父母说的那些话隐藏着他们最深的渴望
父母说的那些话隐藏着他们最深的渴望
　　父母说的有些话会是你最不想听到的，可是你知道吗?父母说的那些话往往隐藏着他们最深的渴望。
　　1、&你看人家，(谁谁谁)怎么样&之类的话
　　徐鹏最不希望听到爸爸说的话是&你看人家，(谁谁谁)怎么样。&
　　同样，在节目中，马腾飞也对妈妈表达过类似的强烈的想法。
　　这似乎是普天下的孩子最不想从父母口里听到的话语。&别人家的孩子&是伴随很多孩子从小到大中的&阴影&。
　　父母在表达这句话的时候，意识层面常常是希望自己的孩子能够进步，精益求精。然而，潜意识中则不然。
　　从精神分析学的角度，当家长通过&别人家的孩子&来贬低自家孩子时，有可能存在着两种情况：
　　一是通过否定孩子，证明自己的权威，在孩子面前表现出自己的价值，以此来紧紧抓住孩子;二是面对社会竞争，家长其实自身是焦虑的，为了缓解自身的焦虑，把焦虑与不安投射到了孩子身上。
　　而当父母说出此类对比性的言语的时候，孩子感受到的往往是父母的不信任、严苛、嘲讽、冷漠，通常孩子会有强烈的被忽视与否定的感觉。
　　&其实更多的需要他的一些信任与肯定&。
　　信任与肯定是孩子成长路上的营养素。根据人本主义心理学家马斯诺的需求理论，信任与肯定是个体安全需求、社交需求、尊重需求乃至自我实现需求的基础。
　　每个孩子都是独一无二的存在，需要父母亲的肯定、理解、包容、接纳与鼓励。
　　作为社会中人，也许主动比较或被动比较难以避免，那么请在&你看人家&之后停止贬低孩子，用一句&我觉得你也有你的能力和潜力，一点也不比人家差&来表达你的信任与肯定吧!
　　2、&当我老了，我和你爸爸去一个很远的地方，度过晚年&
　　&当我老了，我和你爸爸去一个很远的地方，度过晚年&，这是马晓鹤妈妈在表达对马晓鹤的不满时，经常说的话。
　　根据节目随行心理专家的解读，这句话传达了&我是多余的，我拖累了我孩子&的信息，意在让女儿感到自责。当女儿感到自责时，则会更多地关注妈妈的诉求，这句话其实是间接地表达着渴求得到关注的诉求。
　　而面对充满自责及讨好自己的女儿，马晓鹤的妈妈也承认：
　　&我知道她记在心里，就证明她对我还是比较重视&。
　　通过让孩子感到自责，来控制孩子，表达自己的诉求，是父母亲常见的伎俩。例如，有的家长会对孩子说&这些年我们为你付出了这么多，你怎么就不能好好地体谅我们呢?&这也是通过让孩子自责以期孩子能满足自己的种种诉求。有的家长会对孩子说&都怪父母无能，没能供你读最好的学校，受最好的教育。&这是通过让孩子感到自责，以期孩子达到&听话&与&懂事&的效果。
　　自责是一种朝向内部的自我攻击。家长让孩子感到自责，本质上是一种指责。而根据萨提亚的家庭治疗理论，指责的背后又是对关系的渴求，是在表达潜意识中对对方的爱。
　　然而，当孩子听到家长的言语后，感到充满自责时，其内心的体验一定是非常复杂的。这种自责的内疚感具有很强的破坏力，容易让人自我耗损。如同节目中马晓鹤提到妈妈说这句话时候自己的感受：
　　&有一种好像就是被抛弃的感觉&。
　　为了减少心中的自责的愧疚感，很多孩子会选择用讨好父母的方式来处理。而当孩子选择讨好父母时，孩子往往就不能真实地做自己，其自我功能将受到影响。更极端的情况是，孩子为了摆脱这种愧疚感，干脆破罐子破摔，选择了远离父母亲。
　　从交互心理学的角度来说，成人与成人式的真诚而平等的交流，是最有利于促进人际关系的良性发展的，当然这其中也包括亲子关系。
　　所以，亲爱的爸爸妈妈，不要再把我当作小孩子了，既然我们都在内心里彼此深爱着对方，那么就不必再继续彼此间的言语伤害了，好吗?
　　3、&我这里一切都好，挺好的&
　　&我这里一切都好，挺好的&，这是马腾飞妈妈经常对马腾飞说的话，哪怕是自己正经历了两次手术，也要把健康、快乐、坚强的一面展现给孩子。
　　这句话是很多父母亲都会对孩子讲的话。中央电视台有一个公益广告叫《爸爸的谎言》，该片讲述了年老的父亲为了不让出门在外的女儿担心，在电话中隐瞒妈妈生病住院，自己独自照顾的真相，广告结尾发人深省地反问&老爸的谎言，你听得出来吗?&，呼吁儿女关爱父母，&别爱得太迟，多回家看看&。
　　为什么父母亲都要习惯着对儿女谎称自己很好呢，马腾飞妈妈说出了天底下父母亲的心声，就是&不想给孩子带来任何拖累&。
　　从意识层面，&不想给孩子带来任何拖累&，是发自内心对孩子的体谅和关爱，但从潜意识角度探索，这句话的背后，可能隐藏着父母对自身不够好的状态，以及对亲子关系变糟的焦虑与担心。
　　然而，对于孩子而言，父母亲&没有任何拖累&的状态，更像是把自己隔离在亲情之外，自己之于父母的孝心与价值得不到体现，有一种被父母忽略和否定的感觉。
　　这种感觉容易唤起孩子早年被父母所抛弃或忽略的情感体验，痛彻心扉。而同时，自己明明有能力可以回报父母，却没能得到，充满了委屈。而父母生病，自己却未能察觉和及时照顾，更是充满了自责与悔恨。
　　节目中，马腾飞也说出了天底下孩子的心声&我长大了，以后有什么事，我可以去照顾你。&
　　爱与被爱是个体基本的心理需求，学会接受爱也是爱的一种能力。根据心理学家弗洛姆《爱的艺术》一书中所阐述的思想，父母在给予孩子爱的同时也应懂得，他们与孩子之间的爱的互动不仅是单向的，更为重要的是双向的。父母在爱着孩子的同时，也要让孩子有机会去爱自己，去表达爱。双向的爱、流动的爱，才是真正的爱。
　　非暴力沟通提倡的双向的沟通模式是&描述感受&表达需求&提出请求&。亲子间双向交流时可以参照此沟通模式。
　　例如当母亲体检得知自己可能患有重疾时，她可能这样向孩子提出自己的需求，&孩子，前几天我去医院体检，医生说可能患有XX病，我听了感到有些紧张，有些焦虑，我在想，如果你能陪我去医院进一步检查确认下，我会觉得安心一些，你有空陪我到医院进一步检查，好吗?&
　　亲爱的爸爸妈妈，请不要再说&我这里一切都好，挺好的&这样的谎话了，我知道你们在爱着我，但请让我也有机会表达爱。根本不存在着&拖累&，即便真的是&拖累&，也是甜蜜的负担、温馨的幸福。
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<div class="ds-thread" data-thread-key="592267" data-title="父母说的那些话隐藏着他们最深的渴望" data-image="">父母最不该说的三句话
父母最不该说的三句话
范文一：父母最不该说的九句话 （转贴）文章来处：摘自网络1、 揍死你很不幸，如今仍有相当多的父母用打骂的手段来管教孩子。打骂孩子的时候，气愤至极的父母还常说这样一句话：“揍死你!”“揍死你”这一类空洞的话，只会降低父母的威信，不会有任何实际效果。因为当他说这句话时，表明他再也拿不出什么好办法了。由于这说的仅仅是一句“大话”，根本无法兑现(父母也不准备去兑现)，孩子并不会因此而停止他的活动。有时我们发现孩子使我们越来越气，直到非惩罚他们不可。他们所有的行为确实促使我们想揍他们，这种挑衅的行为就是他们的目的，如果我们真的揍了他们，就中了他们的计策，帮助孩子达到了他们的报复目的。孩子在内心里说，你虽然把我打疼了，但是你生气了，我感到满足。打骂孩子的父母是最无能的父母。如果你不喜欢打骂孩子，只是一时气愤难以忍耐，那么打骂将宣告你的失败。如果你就是喜欢打骂孩子，那么你就是一名需要治疗的病人。２、他有个尿床的毛病一位母亲跟人闲谈，话提扯到孩子身上时，“他有个尿床的毛病……”话刚出口，一旁的小男孩羞红了脸，露出怨恨的表情。尿床这类生理缺陷，属于“难言之隐”，孩子对此特别敏感，父母一般情况下不该向他人提及。这位母亲的话，也许是在无意中说出的，但孩子却误以为母亲在当众出他的丑呢。孩子尿床，是因为脑子里负责控制排尿的神经尚未发育周全，一般情况下随着年龄增长自然就会消失。虽然此事不算什么大毛病，但孩子的心理负担却很重，他会认为自己低人一等，是个“废人”，产生严重的自卑心理，缺乏与人交往的勇气。因此如果孩子尿床，家长不必大惊小怪，只需勤洗床单就可以了。同时需要牢记：不要对孩子有任何埋怨的言辞，更不要将此事到处宣扬。你保护了孩子的自尊心，孩子会终生感激你的。有这样一段小故事：随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼。我愤恨——怎么会一生下来就是兔唇!我一跨进校门，同学们就开始嘲笑我。我心里清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤，被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说比告诉他们我生来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。二年级时，我进了伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她，因为这里有一个很不一般的缘故。我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边的耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。不过我有办法对付这种测验。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只在意你重复的话对不对，所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们做得挺好。我心想老师会说什么呢?终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿!”3、你真笨什么叫笨?学东西慢就叫笨。一学就会那叫聪明，不聪明的就是笨。在动作上，不灵巧的叫做笨，迟缓的叫做笨?如此说来，新生儿是最笨的，他什么都不会，连吃都不会，也不会说话，不会走路，为什么我们不说他笨。原来笨是人为规定的概念，是同别人比出来的。别人都会走路了，而你还不会走，那是你笨手笨脚；别人都会说话了，而你还不会说，那是你笨嘴拙舌。为什么别的同学考试全对，而你总是做错题?还是你笨吧!
懂事的孩子最怕别人说他笨，他不明白自己为什么总是出错，学东西这么费劲。也许，多年之后他能证明自己不笨，可当时心里就像压了一块大石头，“你真笨!”这三个字从自己父母口中说出来，孩子心里有多么难受!他想说：“实在对不起，我怎么这么笨呢?”为人父母者，不知是否听人说过这三个字，或者在心里对自己说过这三个字，如果你知道这三个字的份量，怎么忍心对自己的孩子说呢?4、他打了你，你怎么不去打他如今社会进入了竞争时代，孩子的父母也与时俱进，不再讲究“温良恭俭让”了。孩子在外面和小朋友打架，回家后不免向家长诉说一番，有的家长就问：“他打你没有?”“打了。”“他打了你，你怎么不去打他?”家长把敢不敢与人对打看作孩子有没有竞争意识了。现实教育人们，太老实了容易受人欺负，就得以血还血，以牙还牙，反正不能吃亏!照这样的逻辑引申下去可就不妙了：别人打你，你就打别人；别人不讲理，你敢不讲理；别人偷你自行车，你就偷别人自行车；别人腐败，你就腐败……这是什么样的社会?这是什么样的未来?你就准备让孩子在这样的环境里生活?你准备让孩子变成一个“占便宜没够、吃亏难爱”的人?5、妈妈求求你了教育学家克劳蒂娅认为：从小到大，我们大多数人生活在有连续性的家庭中，对孩子的教育方法会受到上一代的极大影响，往往将父母用于我们身上的一套，纹丝不动地用在我们的孩子身上，奖惩便是一项传统的工具。先说惩。传统教育中讲究“棍棒底下出孝子”，这已被现代文明和公众舆论所抛弃。国家法律也不允许父母再打骂孩子。再说奖。现在家长一般用奖励的办法来教育孩子，为了让孩子安静一会儿，妈妈常说：“别说话，一会儿给你买冰淇淋。”这种方法也许当时有效，用多了就会失灵。其实孩子不需要贿赂，不需要用交换的方式使自己变成一个好孩子。从本性上讲他们自己是要做好孩子的，孩子的好行为产生于他们自己的意愿。孩子只有在自觉的情况下，才能成为原则的遵守者。纪律约束应当建立在相互尊重及合作的基础上。如果他们知道大人是尊重他们的，他们就会接受大人的领导和指导。最怕出现这样一种局面：奖励不管用，惩罚不能使。孩子识破了大人的一切动机，软硬不吃。家长恐怕就只好说：“妈妈求你了!”但是就连这句话也不能说，因为说了这话就意味着家长缴械投降，孩子会从内心里更加蔑视你，纪律约束的基础就土崩瓦解了。6、你滚吧，想去哪里就去哪里父母教育失败，孩子离家出走的事件屡有发生。许多情况下，孩子是被家长的话逼出家门的。冲突爆发时，家长与子女双方都摆出唇枪舌剑，互不相让。有些父母利用孩子依赖性强的特点，动辄就用抛开不管一类话来恐吓孩子，发泄自己对孩子的不满。不少任性要强的孩子，因为忍受不了父母的嘲弄逼迫而离家出走。“你滚吧，想去哪里就去哪里。”父母说出这句最后通牒式的话来，想逼迫孩子就范。当然这话并不是当真的，只不过想以它来结束这场口舌之争。但是孩子没法应对。他当然不想离家出走，可一旦就此低头，便会显出自己的软弱，难道就这样屈辱地留在家里?那还有什么自尊可言?
他当然要逞一回英雄。“走就走!”就这样真的离家出走了。因此在任何情况下，父母都不应该用这句话来要挟子女，迫其改过。孩子有错，应该明确指出，即使在批评孩子的时候，也应该让他感受到父母的慈爱和深情的关切，从而产生自强、自信、向上的力量。否则，即使孩子一时屈服了，也于事无补。7、再哭，让狼把你叼走大约是“狼来了”的故事广为人知的缘故吧，有些父母至今还拿“狼”这张王牌来恐吓孩子。诸如此类的话还有“再不听话，把你送给要饭的”、“让公安局来抓你”、“让大夫来给你打针”等等。如此去恐吓孩子，会给他的身心健康带来许多不良影响。婴幼儿正处在身体机能迅速发展的时期，恐吓会给孩子的精神带来压力，加剧内心冲突，使其兴奋和抑制失去平衡。长此以往，大脑皮质对皮下中枢的调节能力降低，植物性神经和内分泌失调，内脏功能紊乱，容易诱发消化系统的疾病。恐吓还不利于儿童塑造良好的个人品质。父母若常用鬼、神、狼等恐吓孩子，可能会使他建立一条条件反射，对同类事物产生惧怕感，造成胆小、怯懦、软弱的个性品质。有的孩子常常夜里哭闹，也与此有关。恐吓使孩子产生错误概念而不容忽视。在他眼中，狼、要饭的、公安局、大夫等概念都与恐惧相连，需要花很长的时间才能纠正过来。
因此父母不能为图省事而胡乱吓唬孩子。8、我没本事“我没本事……”是一些混得不好的父母的口头禅。他们在和孩子交谈时把自卑感表露无遗，这样做是不妥当的。被自卑感“传染”的孩子，会认为“爸爸没本事，我又能怎样?”教育专家的研究表明，绝大多数孩子的自卑感是由家长诱发的。父母如果能坚定自信、乐观向上，那么，孩子对未来也是充满信心的。
孩子的眼光常常会追逐社会现象，比如我们看到社会上有些人有特权，而自己的父母没有；有些人神通广大，而自己的父母却安守本分，便会对父母提出许多疑问。这时候，父母千万不要用“我没本事”来开始你们之间的谈话。你应该用辩证的观点去贬恶扬善，指引孩子踏上坚实的成才之路。第38届国际奥林匹克数学竞赛金牌得主安金鹏，出身于河北武清县一个贫苦家民的家庭，他有一位伟大的母亲。为了供他上学，母亲卖了家里的毛驴，又四处借债为他攒足了学费。为了不让他饿肚子，母亲每个月都步行十多里路去批发一口袋方便面渣给他送去，他用的数学草稿纸也是母亲从印刷厂要来的废纸。他是天津一中惟一连素菜也吃不起的学生，是惟一没用过肥皂的学生，衣服上打满了补丁。但是他从来没有自卑过，因为他觉得母亲是一位从不向苦难和厄运低头的英雄。9、是爸爸好，还是妈妈好这句话多属于玩笑话，却也是不能随便乱说的。除了父母亲，孩子的姨妈、姑妈之类的亲戚最爱开这种玩笑了。“我好还是你妈妈好?”她们常用这话逗孩子。孩子不懂，如实回答了。招来一顿奚落，“我都给你买吃的了，还是你妈妈好?”孩子想想也是，她给我买吃的了，这是事实；妈妈好，这也是事实。怎么回答?还是不会。不久，孩子就会答了：谁问他这个就说谁好。渐渐地，孩子还学会说奉承话了，见人说人话，见鬼说鬼话。他知道大人爱听什么话，反正哄着他们玩呗，不必讲真话。原文地址：父母最不该说的九句话 （转贴）文章来处：摘自网络1、 揍死你很不幸，如今仍有相当多的父母用打骂的手段来管教孩子。打骂孩子的时候，气愤至极的父母还常说这样一句话：“揍死你!”“揍死你”这一类空洞的话，只会降低父母的威信，不会有任何实际效果。因为当他说这句话时，表明他再也拿不出什么好办法了。由于这说的仅仅是一句“大话”，根本无法兑现(父母也不准备去兑现)，孩子并不会因此而停止他的活动。有时我们发现孩子使我们越来越气，直到非惩罚他们不可。他们所有的行为确实促使我们想揍他们，这种挑衅的行为就是他们的目的，如果我们真的揍了他们，就中了他们的计策，帮助孩子达到了他们的报复目的。孩子在内心里说，你虽然把我打疼了，但是你生气了，我感到满足。打骂孩子的父母是最无能的父母。如果你不喜欢打骂孩子，只是一时气愤难以忍耐，那么打骂将宣告你的失败。如果你就是喜欢打骂孩子，那么你就是一名需要治疗的病人。２、他有个尿床的毛病一位母亲跟人闲谈，话提扯到孩子身上时，“他有个尿床的毛病……”话刚出口，一旁的小男孩羞红了脸，露出怨恨的表情。尿床这类生理缺陷，属于“难言之隐”，孩子对此特别敏感，父母一般情况下不该向他人提及。这位母亲的话，也许是在无意中说出的，但孩子却误以为母亲在当众出他的丑呢。孩子尿床，是因为脑子里负责控制排尿的神经尚未发育周全，一般情况下随着年龄增长自然就会消失。虽然此事不算什么大毛病，但孩子的心理负担却很重，他会认为自己低人一等，是个“废人”，产生严重的自卑心理，缺乏与人交往的勇气。因此如果孩子尿床，家长不必大惊小怪，只需勤洗床单就可以了。同时需要牢记：不要对孩子有任何埋怨的言辞，更不要将此事到处宣扬。你保护了孩子的自尊心，孩子会终生感激你的。有这样一段小故事：随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼。我愤恨——怎么会一生下来就是兔唇!我一跨进校门，同学们就开始嘲笑我。我心里清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤，被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说比告诉他们我生来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。二年级时，我进了伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她，因为这里有一个很不一般的缘故。我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边的耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。不过我有办法对付这种测验。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只在意你重复的话对不对，所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们做得挺好。我心想老师会说什么呢?终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿!”3、你真笨什么叫笨?学东西慢就叫笨。一学就会那叫聪明，不聪明的就是笨。在动作上，不灵巧的叫做笨，迟缓的叫做笨?如此说来，新生儿是最笨的，他什么都不会，连吃都不会，也不会说话，不会走路，为什么我们不说他笨。原来笨是人为规定的概念，是同别人比出来的。别人都会走路了，而你还不会走，那是你笨手笨脚；别人都会说话了，而你还不会说，那是你笨嘴拙舌。为什么别的同学考试全对，而你总是做错题?还是你笨吧!
懂事的孩子最怕别人说他笨，他不明白自己为什么总是出错，学东西这么费劲。也许，多年之后他能证明自己不笨，可当时心里就像压了一块大石头，“你真笨!”这三个字从自己父母口中说出来，孩子心里有多么难受!他想说：“实在对不起，我怎么这么笨呢?”为人父母者，不知是否听人说过这三个字，或者在心里对自己说过这三个字，如果你知道这三个字的份量，怎么忍心对自己的孩子说呢?4、他打了你，你怎么不去打他如今社会进入了竞争时代，孩子的父母也与时俱进，不再讲究“温良恭俭让”了。孩子在外面和小朋友打架，回家后不免向家长诉说一番，有的家长就问：“他打你没有?”“打了。”“他打了你，你怎么不去打他?”家长把敢不敢与人对打看作孩子有没有竞争意识了。现实教育人们，太老实了容易受人欺负，就得以血还血，以牙还牙，反正不能吃亏!照这样的逻辑引申下去可就不妙了：别人打你，你就打别人；别人不讲理，你敢不讲理；别人偷你自行车，你就偷别人自行车；别人腐败，你就腐败……这是什么样的社会?这是什么样的未来?你就准备让孩子在这样的环境里生活?你准备让孩子变成一个“占便宜没够、吃亏难爱”的人?5、妈妈求求你了教育学家克劳蒂娅认为：从小到大，我们大多数人生活在有连续性的家庭中，对孩子的教育方法会受到上一代的极大影响，往往将父母用于我们身上的一套，纹丝不动地用在我们的孩子身上，奖惩便是一项传统的工具。先说惩。传统教育中讲究“棍棒底下出孝子”，这已被现代文明和公众舆论所抛弃。国家法律也不允许父母再打骂孩子。再说奖。现在家长一般用奖励的办法来教育孩子，为了让孩子安静一会儿，妈妈常说：“别说话，一会儿给你买冰淇淋。”这种方法也许当时有效，用多了就会失灵。其实孩子不需要贿赂，不需要用交换的方式使自己变成一个好孩子。从本性上讲他们自己是要做好孩子的，孩子的好行为产生于他们自己的意愿。孩子只有在自觉的情况下，才能成为原则的遵守者。纪律约束应当建立在相互尊重及合作的基础上。如果他们知道大人是尊重他们的，他们就会接受大人的领导和指导。最怕出现这样一种局面：奖励不管用，惩罚不能使。孩子识破了大人的一切动机，软硬不吃。家长恐怕就只好说：“妈妈求你了!”但是就连这句话也不能说，因为说了这话就意味着家长缴械投降，孩子会从内心里更加蔑视你，纪律约束的基础就土崩瓦解了。6、你滚吧，想去哪里就去哪里父母教育失败，孩子离家出走的事件屡有发生。许多情况下，孩子是被家长的话逼出家门的。冲突爆发时，家长与子女双方都摆出唇枪舌剑，互不相让。有些父母利用孩子依赖性强的特点，动辄就用抛开不管一类话来恐吓孩子，发泄自己对孩子的不满。不少任性要强的孩子，因为忍受不了父母的嘲弄逼迫而离家出走。“你滚吧，想去哪里就去哪里。”父母说出这句最后通牒式的话来，想逼迫孩子就范。当然这话并不是当真的，只不过想以它来结束这场口舌之争。但是孩子没法应对。他当然不想离家出走，可一旦就此低头，便会显出自己的软弱，难道就这样屈辱地留在家里?那还有什么自尊可言?
他当然要逞一回英雄。“走就走!”就这样真的离家出走了。因此在任何情况下，父母都不应该用这句话来要挟子女，迫其改过。孩子有错，应该明确指出，即使在批评孩子的时候，也应该让他感受到父母的慈爱和深情的关切，从而产生自强、自信、向上的力量。否则，即使孩子一时屈服了，也于事无补。7、再哭，让狼把你叼走大约是“狼来了”的故事广为人知的缘故吧，有些父母至今还拿“狼”这张王牌来恐吓孩子。诸如此类的话还有“再不听话，把你送给要饭的”、“让公安局来抓你”、“让大夫来给你打针”等等。如此去恐吓孩子，会给他的身心健康带来许多不良影响。婴幼儿正处在身体机能迅速发展的时期，恐吓会给孩子的精神带来压力，加剧内心冲突，使其兴奋和抑制失去平衡。长此以往，大脑皮质对皮下中枢的调节能力降低，植物性神经和内分泌失调，内脏功能紊乱，容易诱发消化系统的疾病。恐吓还不利于儿童塑造良好的个人品质。父母若常用鬼、神、狼等恐吓孩子，可能会使他建立一条条件反射，对同类事物产生惧怕感，造成胆小、怯懦、软弱的个性品质。有的孩子常常夜里哭闹，也与此有关。恐吓使孩子产生错误概念而不容忽视。在他眼中，狼、要饭的、公安局、大夫等概念都与恐惧相连，需要花很长的时间才能纠正过来。
因此父母不能为图省事而胡乱吓唬孩子。8、我没本事“我没本事……”是一些混得不好的父母的口头禅。他们在和孩子交谈时把自卑感表露无遗，这样做是不妥当的。被自卑感“传染”的孩子，会认为“爸爸没本事，我又能怎样?”教育专家的研究表明，绝大多数孩子的自卑感是由家长诱发的。父母如果能坚定自信、乐观向上，那么，孩子对未来也是充满信心的。
孩子的眼光常常会追逐社会现象，比如我们看到社会上有些人有特权，而自己的父母没有；有些人神通广大，而自己的父母却安守本分，便会对父母提出许多疑问。这时候，父母千万不要用“我没本事”来开始你们之间的谈话。你应该用辩证的观点去贬恶扬善，指引孩子踏上坚实的成才之路。第38届国际奥林匹克数学竞赛金牌得主安金鹏，出身于河北武清县一个贫苦家民的家庭，他有一位伟大的母亲。为了供他上学，母亲卖了家里的毛驴，又四处借债为他攒足了学费。为了不让他饿肚子，母亲每个月都步行十多里路去批发一口袋方便面渣给他送去，他用的数学草稿纸也是母亲从印刷厂要来的废纸。他是天津一中惟一连素菜也吃不起的学生，是惟一没用过肥皂的学生，衣服上打满了补丁。但是他从来没有自卑过，因为他觉得母亲是一位从不向苦难和厄运低头的英雄。9、是爸爸好，还是妈妈好这句话多属于玩笑话，却也是不能随便乱说的。除了父母亲，孩子的姨妈、姑妈之类的亲戚最爱开这种玩笑了。“我好还是你妈妈好?”她们常用这话逗孩子。孩子不懂，如实回答了。招来一顿奚落，“我都给你买吃的了，还是你妈妈好?”孩子想想也是，她给我买吃的了，这是事实；妈妈好，这也是事实。怎么回答?还是不会。不久，孩子就会答了：谁问他这个就说谁好。渐渐地，孩子还学会说奉承话了，见人说人话，见鬼说鬼话。他知道大人爱听什么话，反正哄着他们玩呗，不必讲真话。
范文二：父母最不该说的八句话揍死你很不幸，如今仍有相当多的父母用打骂的手段来管教孩子。打骂孩子的时候，气愤至极的父母还常说这样一句话：“揍死你!”打骂孩子的父母是最无能的父母，只会降低父母的威信，不会有任何实际效果。。一位母亲跟人闲谈，话提扯到孩子身上时，“他有个尿床的毛病,,,,”话刚出口，一旁的小男孩羞红了脸，露出怨恨的表情。尿床这类生理缺陷，属于“难言之隐”，孩子对此特别敏感，父母一般情况下不该向他人提及。这位母亲的话，也许是在无意中说出的，但孩子却误以为母亲在当众出他的丑呢。孩子尿床，是因为脑子里负责控制排尿的神经尚未发育周全，一般情况下随着年龄增长自然就会消失。虽然此事不算什么大毛病，但孩子的心理负担却很重，他会认为自己低人一等，是个“废人”，产生严重的自卑心理，缺乏与人交往的勇气。因此如果孩子尿床，家长不必大惊小怪，只需勤洗床单就可以了。同时需要牢记：不要对孩子有任何埋怨的言辞，更不要将此事到处宣扬。你保护了孩子的自尊心，孩子会终生感激你的。你真笨为人父母者，不知是否听人说过这三个字，或者在心里对自己说过这三个字，如果你知道这三个字的份量，怎么忍心对自己的孩子说呢?妈妈求求你了最怕出现这样一种局面：奖励不管用，惩罚不能使。孩子识破了大人的一切动机，软硬不吃。家长恐怕就只好说：“妈妈求你了!”但是就连这句话也不能说，因为说了这话就意味着家长缴械投降，孩子会从内心里更加蔑视你，纪律约束的基础就土崩瓦解了。你滚吧，想去哪里就去哪里父母教育失败，孩子离家出走的事件屡有发生。许多情况下，孩子是被家长的话逼出家门的。
因此在任何情况下，父母都不应该用这句话来要挟子女，迫其改过。孩子有错，应该明确指出，即使在批评孩子的时候，也应该让他感受到父母的慈爱和深情的关切，从而产生自强、自信、向上的力量。否则，即使孩子一时屈服了，也于事无补。再哭，让狼把你叼走诸如此类的话还有“再不听话，把你送给要饭的”、“让公安局来抓你”、“让大夫来给你打针”等等。如此去恐吓孩子，会给他的身心健康带来许多不良影响。父母若常用鬼、神、狼等恐吓孩子，可能会使他建立一条条件反射，对同类事物产生惧怕感，造成胆小、怯懦、软弱的个性品质。有的孩子常常夜里哭闹，也与此有关。我没本事“我没本事,,,,”是一些混得不好的父母的口头禅。他们在和孩子交谈时把自卑感表露无遗，这样做是不妥当的。被自卑感“传染”的孩子，会认为“爸爸没本事，我又能怎样?”教育专家的研究表明，绝大多数孩子的自卑感是由家长诱发的。父母如果能坚定自信、乐观向上，那么，孩子对未来也是充满信心的。
范文三：父母最不该说的八句话揍死你很不幸,如今仍有相当多的父母用打骂的手段来管教孩子。打骂孩子的时候,气愤至极的父母还常说这样一句话:“揍死你!”“揍死你”这一类空洞的话,只会降低父母的威信,不会有任何实际效果。因为当他说这句话时,表明他再也拿不出什么好办法了。由于这说的仅仅是一句“大话”,根本无法兑现(父母也不准备去兑现),孩子并不会因此而停止他的活动。有时我们发现孩子使我们越来越气,直到非惩罚他们不可。他们所有的行为确实促使我们想揍他们,这种挑衅的行为就是他们的目的,如果我们真的揍了他们,就中了他们的计策,帮助孩子达到了他们的报复目的。孩子在内心里说,你虽然把我打疼了,但是你生气了,我感到满足。打骂孩子的父母是最无能的父母。如果你不喜欢打骂孩子,只是一时气愤难以忍耐,那么打骂将宣告你的失败。如果你就是喜欢打骂孩子,那么你就是一名需要治疗的病人。
他有个尿床的毛病一位母亲跟人闲谈,话提扯到孩子身上时,“他有个尿床的毛病……”话刚出口,一旁的小男孩羞红了脸,露出怨恨的表情。尿床这类生理缺陷,属于“难言之隐”,孩子对此特别敏感,父母一般情况下不该向他人提及。这位母亲的话,也许是在无意中说出的,但孩子却误以为母亲在当众出他的丑呢。
孩子尿床,是因为脑子里负责控制排尿的神经尚未发育周全,一般情况下随着年龄增长自然就会消失。虽然此事不算什么大毛病,但孩子的心理负担却很重,他会认为自己低人一等,是个“废人”,产生严重的自卑心理,缺乏与人交往的勇气。因此如果孩子尿床,家长不必大惊小怪,只需勤洗床单就可以了。同时需要牢记:不要对孩子有任何埋怨的言辞,更不要将此事到处宣扬。你保护了孩子的自尊心,孩子会终生感激你的。有这样一段小故事:随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同。我气恼。我愤恨??怎么会一生下来就是兔唇!我一跨进校门,同学们就开始嘲笑我。我心里清楚,对别人来说我的模样令人厌恶:一副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。同学们问我:“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤,被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说比告诉他们我生来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。二年级时,我进了伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她,因为这里有一个很不一般的缘故。我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边的耳朵,然后老师在讲台上轻轻说一句,再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这事说出来,因为同学们会更加嘲笑我的。不过我有办法对付这种测验。早在幼儿园做游戏时,我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵,他们只在意你重复的话对不对,所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次,和往常一样,我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈,因为他们做得挺好。我心想老师会说什么呢?终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住了右耳。然后,悄悄把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话了。我等待着……然后,伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道:“我希望你是我女儿!”你真笨什么叫笨?学东西慢就叫笨。一学就会那叫聪明,不聪明的就是笨。在动作上,不灵巧的叫做笨,迟缓的叫做笨?如此说来,新生儿是最笨的,他什么都不会,连吃都不会,也不会说话,不会走路,为什么我们不说他笨。原来笨是人为规定的概念,是同别人比出来的。别人都会走路了,而你还不会走,那是你笨手笨脚;别人都会说话了,而你还不会说,那是你笨嘴拙舌。为什么别的同学考试全对,而你总是做错题?还是你笨吧!懂事的孩子最怕别人说他笨,他不明白自己为什么总是出错,学东西这么费劲。也许,多年之后他能证明自己不笨,可当时心里就像压了一块大石头,“你真笨!”这三个字从自己父母口中说出来,孩子心里有多么难受!他想说:“实在对不起,我怎么这么笨呢?”为人父母者,不知是否听人说过这三个字,或者在心里对自己说过这三个字,如果你知道这三个字的份量,怎么忍心对自己的孩子说呢?他打了你,你怎么不去打他如今社会进入了竞争时代,孩子的父母也与时俱进,不再讲究“温良恭俭让”了。孩子在外面和小朋友打架,回家后不免向家长诉说一番,有的家长就问:“他打你没有?”“打了。”“他打了你,你怎么不去打他?”家长把敢不敢与人对打看作孩子有没有竞争意识了。现实教育人们,太老实了容易受人欺负,就得以血还血,以牙还牙,反正不能吃亏!照这样的逻辑引申下去可就不妙了:别人打你,你就打别人;别人不讲理,你敢不讲理;别人偷你自行车,你就偷别人自行车;别人腐败,你就腐败……这是什么样的社会?这是什么样的未来?你就准备让孩子在这样的环境里生活?你准备让孩子变成一个“占便宜没够、吃亏难爱”的人?妈妈求求你了教育学家克劳蒂娅认为:从小到大,我们大多数人生活在有连续性的家庭中,对孩子的教育方法会受到上一代的极大影响,往往将父母用于我们身上的一套,纹丝不动地用在我们的孩子身上,奖惩便是一项传统的工具。先说惩。传统教育中讲究“棍棒底下出孝子”,这已被现代文明和公众舆论所抛弃。国家法律也不允许父母再打骂孩子。再说奖。现在家长一般用奖励的办法来教育孩子,为了让孩子安静一会儿,妈妈常说:“别说话,一会儿给你买冰淇淋。”这种方法也许当时有效,用多了就会失灵。其实孩子不需要贿赂,不需要用交换的方式使自己变成一个好孩子。从本性上讲他们自己是要做好孩子的,孩子的好行为产生于他们自己的意愿。孩子只有在自觉的情况下,才能成为原则的遵守者。纪律约束应当建立在相互尊重及合作的基础上。如果他们知道大人是尊重他们的,他们就会接受大人的领导和指导。最怕出现这样一种局面:奖励不管用,惩罚不能使。孩子识破了大人的一切动机,软硬不吃。家长恐怕就只好说:“妈妈求你了!”但是就连这句话也不能说,因为说了这话就意味着家长缴械投降,孩子会从内心里更加蔑视你,纪律约束的基础就土崩瓦解了。你滚吧,想去哪里就去哪里父母教育失败,孩子离家出走的事件屡有发生。许多情况下,孩子是被家长的话逼出家门的。冲突爆发时,家长与子女双方都摆出唇枪舌剑,互不相让。有些父母利用孩子依赖性强的特点,动辄就用抛开不管一类话来恐吓孩子,发泄自己对孩子的不满。不少任性要强的孩子,因为忍受不了父母的嘲弄逼迫而离家出走。“你滚吧,想去哪里就去哪里。”父母说出这句最后通牒式的话来,想逼迫孩子就范。当然这话并不是当真的,只不过想以它来结束这场口舌之争。但是孩子没法应对。他当然不想离家出走,可一旦就此低头,便会显出自己的软弱,难道就这样屈辱地留在家里?那还有什么自尊可言?他当然要逞一回英雄。“走就走!”就这样真的离家出走了。因此在任何情况下,父母都不应该用这句话来要挟子女,迫其改过。孩子有错,应该明确指出,即使在批评孩子的时候,也应该让他感受到父母的慈爱和深情的关切,从而产生自强、自信、向上的力量。否则,即使孩子一时屈服了,也于事无补。再哭,让狼把你叼走大约是“狼来了”的故事广为人知的缘故吧,有些父母至今还拿“狼”这张王牌来恐吓孩子。诸如此类的话还有“再不听话,把你送给要饭的”、“让公安局来抓你”、“让大夫来给你打针”等等。如此去恐吓孩子,会给他的身心健康带来许多不良影响。婴幼儿正处在身体机能迅速发展的时期,恐吓会给孩子的精神带来压力,加剧内心冲突,使其兴奋和抑制失去平衡。长此以往,大脑皮质对皮下中枢的调节能力降低,植物性神经和内分泌失调,内脏功能紊乱,容易诱发消化系统的疾病。恐吓还不利于儿童塑造良好的个人品质。父母若常用鬼、神、狼等恐吓孩子,可能会使他建立一条条件反射,对同类事物产生惧怕感,造成胆小、怯懦、软弱的个性品质。有的孩子常常夜里哭闹,也与此有关。恐吓使孩子产生错误概念而不容忽视。在他眼中,狼、要饭的、公安局、大夫等概念都与恐惧相连,需要花很长的时间才能纠正过来。因此父母不能为图省事而胡乱吓唬孩子。我没本事“我没本事……”是一些混得不好的父母的口头禅。他们在和孩子交谈时把自卑感表露无遗,这样做是不妥当的。被自卑感“传染”的孩子,会认为“爸爸没本事,我又能怎样?”教育专家的研究表明,绝大多数孩子的自卑感是由家长诱发的。父母如果能坚定自信、乐观向上,那么,孩子对未来也是充满信心的。孩子的眼光常常会追逐社会现象,比如我们看到社会上有些人有特权,而自己的父母没有;有些人神通广大,而自己的父母却安守本分,便会对父母提出许多疑问。这时候,父母千万不要用“我没本事”来开始你们之间的谈话。你应该用辩证的观点去贬恶扬善,指引孩子踏上坚实的成才之路。第38届国际奥林匹克数学竞赛金牌得主安金鹏,出身于河北武清县一个贫苦家民的家庭,他有一位伟大的母亲。为了供他上学,母亲卖了家里的毛驴,又四处借债为他攒足了学费。为了不让他饿肚子,母亲每个月都步行十多里路去批发一口袋方便面渣给他送去,他用的数学草稿纸也是母亲从印刷厂要来的废纸。他是天津一中惟一连素菜也吃不起的学生,是惟一没用过肥皂的学生,衣服上打满了补丁。但是他从来没有自卑过,因为他觉得母亲是一位从不向苦难和厄运低头的英雄。
是爸爸好,还是妈妈好这句话多属于玩笑话,却也是不能随便乱说的。除了父母亲,孩子的姨妈、姑妈之类的亲戚最爱开这种玩笑了。“我好还是你妈妈好?”她们常用这话逗孩子。孩子不懂,如实回答了。招来一顿奚落,“我都给你买吃的了,还是你妈妈好?”孩子想想也是,她给我买吃的了,这是事实;妈妈好,这也是事实。怎么回答?还是不会。
不久,孩子就会答了:谁问他这个就说谁好。渐渐地,孩子还学会说奉承话了,见人说人话,见鬼说鬼话。他知道大人爱听什么话,反正哄着他们玩呗,不必讲真话。
范文四：父母最不该讲的三句话“你滚吧！想去哪里就去哪里！”家庭冲突爆发时，父母与子女双方都摆出唇枪舌剑，互不相让。有些父母利用孩子依赖性强的特点，动辄就用这句话来恐吓孩子，发泄心中的不满。不少任性要强的孩子，实在无法忍受父母的嘲讽被迫离家出走,,,,其实，父母说出这句最后通牒式的话来，想逼迫孩子就范。可父母的本意并不是当真如此，只不过想以早些结束这场口舌之争罢了。但是孩子没法应对。他当然不想离家出走，可一旦就此低头，便会显出自己的软弱，难道就这样屈辱地留在家里？那还有什么自尊可言？干脆把心一横，走就走！结果“英雄”就这样产生了。因此在任何情况下，父母都不应该用类似的话来要挟子女，逼迫其改过。孩子有错，应该明确指出，即使在批评孩子的时候，也应该让他感受到父母的慈爱和深情的关切，从而产生自强、自信、向上的力量。否则，即使孩子一时屈服了，也于事无补。“我没本事,,,,”这句话是一些“混”得不好的父母的口头禅。他们在和孩子交谈时把自卑感表露无遗，可是，这样做无疑很不妥当。被自卑感“传染”的孩子，会认为“爸爸没本事，我又能怎样？”教育专家的研究表明：绝大多数孩子的自卑感是由父母诱发的。父母如果能坚定自信、乐观向上，那么，孩子对未来也是充满信心的。孩子的眼光常常会追逐社会现象，比如：我们看到社会上有些人有特权，而自己的父母没有；有些人神通广大，而自己的父母却安守本分，便会对父母提出许多疑问。这时，父母应该用辩证的观点去贬恶扬善，指引孩子踏上坚实的成才之路。“爸爸好，还是妈妈好？”生活中，除了父母，孩子的姨妈、姑妈之类的亲戚最爱拿这话逗孩子了。可是专家表示：虽说是笑话，却也不能随便乱说。孩子不懂，如实回答了。招来一顿奚落，“我都给你买吃的了，还是你妈妈好？”孩子想想也是，她给我买吃的了，这是事实；妈妈好，这也是事实。怎么回答,,,,然而，用不了多久，孩子就会回答这个问题了，因为聪明孩子很快就知道怎么回答，大人们爱听，而由此所导致的“副作用”便是：他知道大人爱听什么样的奉承话，反正哄着他们玩呗
范文五：父母最不该讲的三句话[标签：教子成龙 考试资料 学习方法 常见问题]奥数精华资讯 免费订阅现在家庭教育越来越受到人们的关注，孩子的教育问题不仅仅是简单的教与学，而是要讲究技巧和艺术。很多家庭在教育孩子的时候存在很多错误，也许家长觉得只是教育一下，过后就忘了，但是对孩子的心理影响十分巨大，对孩子的以后也产生了潜移默化的深远影响。
“你滚吧！想去哪里就去哪里！”家庭冲突爆发时，父母与子女双方都摆出唇枪舌剑，互不相让。有些父母利用孩子依赖性强的特点，动辄就用这句话来恐吓孩子，发泄心中的不满。不少任性要强的孩子，实在无法忍受父母的嘲讽被迫离家出走,,,,其实，父母说出这句最后通牒式的话来，想逼迫孩子就范。可父母的本意并不是当真如此，只不过想以早些结束这场口舌之争罢了。但是孩子没法应对。他当然不想离家出走，可一旦就此低头，便会显出自己的软弱，难道就这样屈辱地留在家里？那还有什么自尊可言？干脆把心一横，走就走！结果“英雄”就这样产生了。因此在任何情况下，父母都不应该用类似的话来要挟子女，逼迫其改过。孩子有错，应该明确指出，即使在批评孩子的时候，也应该让他感受到父母的慈爱和深情的关切，从而产生自强、自信、向上的力量。否则，即使孩子一时屈服了，也于事无补。
“我没本事,,,,”这句话是一些“混”得不好的父母的口头禅。他们在和孩子交谈时把自卑感表露无遗，可是，这样做无疑很不妥当。被自卑感“传染”的孩子，会认为“爸爸没本事，我又能怎样？”
教育专家的研究表明：绝大多数孩子的自卑感是由父母诱发的。父母如果能坚定自信、乐观向上，那么，孩子对未来也是充满信心的。孩子的眼光常常会追逐社会现象，比如：我们看到社会上有些人有特权，而自己的父母没有；有些人神通广大，而自己的父母却安守本分，便会对父母提出许多疑问。这时，父母应该用辩证的观点去贬恶扬善，指引孩子踏上坚实的成才之路。“爸爸好，还是妈妈好？”生活中，除了父母，孩子的姨妈、姑妈之类的亲戚最爱拿这话逗孩子了。可是专家表示：虽说是笑话，却也不能随便乱说。孩子不懂，如实回答了。招来一顿奚落，“我都给你买吃的了，还是你妈妈好？”孩子想想也是，她给我买吃的了，这是事实；妈妈好，这也是事实。怎么回答,,,,用不了多久，孩子就会回答这个问题了，因为聪明孩子很快就知道怎么回答，大人们爱听，而由此所导致的“副作用”便是：他知道大人爱听什么样的奉承话，反正哄着他们玩呗！大家觉得哄孩子的话不足为格外重视，但是孩子的思想还是很简单的，小的时候接触到的什么影响就会在潜意识里一直伴随着他。所以，这就足以引起家长的注意，教育孩子，还要讲究艺术。
范文六：男孩女孩生来就不一样，父母的教育也有所区别。女孩似乎总被要求文静、听话，男孩太爱哭、成绩不好也总是成为父母眼中的问题……时间久了，次数多了，父母就可能说话过火。在心理专家眼中，父母在教育儿女时，有5句最忌讳的话。
女孩篇1、女生要有个女生的样儿。3岁的蓓蓓跟几个小男孩做游戏，玩得满头大汗。妈妈看见就说：“女生要有女生的样子，别跟个野小子似的！”一般来说，3岁左右的孩子即可识别自己的性别，并自然而然地遵从内在的性角色要求，表现出行为上的性别差异。此后，女孩变得文静，爱玩过家家；男孩变得活泼，爱玩刀枪棍棒。经常被父母从性别上加以否定，孩子会感到困惑，并因自己没能符合家长[微博]的期待而难过，这对于敏感的女孩尤为严重。2、怎么又把自己弄得脏兮兮的？小妍在外面玩得浑身是泥巴，爸爸很不高兴地说：“姑娘家家的，别把自己弄得脏兮兮的。”女孩从小就被教育要爱干净、说话和声细语等，加上天性敏感，如果经常被爸妈批评“脏兮兮”、“不讲卫生”等，女孩可能会感到羞耻，自尊心受到伤害。事实上，女孩完全可以跟男孩一样，尽情尝试喜欢的东西。别因为怕孩子弄脏就限制她玩沙、挖土、踩泥巴，没人规定女孩就一定得优雅、文静。3、别那么没礼貌。“看到叔叔阿姨要问好，怎么这么没礼貌！”这句话男孩听了可能不放在心上，但女孩总被说“没礼貌”，可能会使小小心灵蒙上阴影。事实上，可能是孩子没做好准备，可能是不认识眼前的阿姨叔叔，家长也要换位思考。另外，大人在和孩子打招呼时不妨蹲下来，让她感觉更有亲近感，也更乐于打招呼。4、你怎么可能做得到。“你是女孩，怎么能做得到，让爸爸来。”女孩更容易受到妈妈爸爸的宠爱和过度保护。但如果从小就灌输这种限制性思维模式，让她们觉得自己不如男性，很多事情做不了，今后就很难独立，甚至在婚姻中可能依附于男方。养女孩，同样要用鼓励取代限制，在合理安全的范围下让她勇敢地尝试。5、什么都别说，微笑就好。女孩常被教育要矜持，要笑脸迎人，即使不开心或者想要什么，也必须压抑在心里。事实上，长期压抑不利于孩子表达能力的培养，还可能让孩子心理变得扭曲。父母要教女孩学会正确表达情绪而非隐藏情绪，开心的时候就要笑，生气时就要说出来，自然大方的女孩最受欢迎。
男孩篇1、不许哭，别跟小姑娘似的。生活中常有这样的画面：家长责令男孩不许哭，孩子反而哭得更厉害。家长总是喜欢用“男儿有泪不轻弹”来阻止男孩哭泣。一方面，如果连哭都受到呵斥，孩子就会慢慢压抑自己的真实感情，将来可能影响情绪的自然表达。另一方面，经常给男孩“像小姑娘”这样的心理暗示，反而会强化他们心中的性别认同，孩子今后会变得更爱哭，甚至出现性别认同障碍。2、再不好好学习，以后扫大街去。男孩的发育比女孩稍慢，中小学里，女孩成绩普遍好于男生，再加上男孩生性好动、淘气，就常被家长认为学习不认真。家长要仔细观察、询问，帮孩子分析成绩上不去的原因。如果总被灌输“自己学习差”的意识，久而久之就可能“破罐破摔”，以后真的变得很差。3、真后悔生了你。在面对淘气、爱闯祸的男孩时，这是家长经常脱口而出的一句话。连自己的出生，都被父母否定了，孩子的人格会受到极大的伤害，为他们今后形成焦虑、抑郁等心理障碍埋下伏笔。4、怎么这都干不了。很多大人觉得理所应当或非常简单的事情，对孩子来说未必如此。经常这样否定男孩，会引起他们的恐慌、羞耻感。还有些家长秉持完美主义，可能会让孩子形成强迫型人格障碍。孩子没有做好某件事时，家长应耐心鼓励、帮忙找方法，让孩子再次尝试。5、你就不能学学某某。“别人家的孩子”经常被家长们作为榜样，教育自家孩子。对于自尊心强、有竞争意识的男孩来说，总被见都没见过的同龄人比下去，相当没面子。家长并非不能把孩子和别人比较，但要帮孩子仔细分析，别人好在哪里，自己的孩子有哪些优势和劣势，怎么进步，而不应只把这句话当作口头语。正确的亲子沟通方法叫“非暴力沟通”，有四个步骤。首先陈述事实，比如“你的衣服上都是泥。”然后陈述自己的感受：“这样妈妈会觉得很烦恼。”其后是产生这种感受的理由：“因为我要洗很多衣服了。”最后提出自己的期望：“你以后可不可以不要趴在地上玩？”通过这四个步骤，可以既表达自己的感受和要求，又不会伤害到孩子的自尊心。男孩女孩生来就不一样，父母的教育也有所区别。女孩似乎总被要求文静、听话，男孩太爱哭、成绩不好也总是成为父母眼中的问题……时间久了，次数多了，父母就可能说话过火。在心理专家眼中，父母在教育儿女时，有5句最忌讳的话。
女孩篇1、女生要有个女生的样儿。3岁的蓓蓓跟几个小男孩做游戏，玩得满头大汗。妈妈看见就说：“女生要有女生的样子，别跟个野小子似的！”一般来说，3岁左右的孩子即可识别自己的性别，并自然而然地遵从内在的性角色要求，表现出行为上的性别差异。此后，女孩变得文静，爱玩过家家；男孩变得活泼，爱玩刀枪棍棒。经常被父母从性别上加以否定，孩子会感到困惑，并因自己没能符合家长[微博]的期待而难过，这对于敏感的女孩尤为严重。2、怎么又把自己弄得脏兮兮的？小妍在外面玩得浑身是泥巴，爸爸很不高兴地说：“姑娘家家的，别把自己弄得脏兮兮的。”女孩从小就被教育要爱干净、说话和声细语等，加上天性敏感，如果经常被爸妈批评“脏兮兮”、“不讲卫生”等，女孩可能会感到羞耻，自尊心受到伤害。事实上，女孩完全可以跟男孩一样，尽情尝试喜欢的东西。别因为怕孩子弄脏就限制她玩沙、挖土、踩泥巴，没人规定女孩就一定得优雅、文静。3、别那么没礼貌。“看到叔叔阿姨要问好，怎么这么没礼貌！”这句话男孩听了可能不放在心上，但女孩总被说“没礼貌”，可能会使小小心灵蒙上阴影。事实上，可能是孩子没做好准备，可能是不认识眼前的阿姨叔叔，家长也要换位思考。另外，大人在和孩子打招呼时不妨蹲下来，让她感觉更有亲近感，也更乐于打招呼。4、你怎么可能做得到。“你是女孩，怎么能做得到，让爸爸来。”女孩更容易受到妈妈爸爸的宠爱和过度保护。但如果从小就灌输这种限制性思维模式，让她们觉得自己不如男性，很多事情做不了，今后就很难独立，甚至在婚姻中可能依附于男方。养女孩，同样要用鼓励取代限制，在合理安全的范围下让她勇敢地尝试。5、什么都别说，微笑就好。女孩常被教育要矜持，要笑脸迎人，即使不开心或者想要什么，也必须压抑在心里。事实上，长期压抑不利于孩子表达能力的培养，还可能让孩子心理变得扭曲。父母要教女孩学会正确表达情绪而非隐藏情绪，开心的时候就要笑，生气时就要说出来，自然大方的女孩最受欢迎。
男孩篇1、不许哭，别跟小姑娘似的。生活中常有这样的画面：家长责令男孩不许哭，孩子反而哭得更厉害。家长总是喜欢用“男儿有泪不轻弹”来阻止男孩哭泣。一方面，如果连哭都受到呵斥，孩子就会慢慢压抑自己的真实感情，将来可能影响情绪的自然表达。另一方面，经常给男孩“像小姑娘”这样的心理暗示，反而会强化他们心中的性别认同，孩子今后会变得更爱哭，甚至出现性别认同障碍。2、再不好好学习，以后扫大街去。男孩的发育比女孩稍慢，中小学里，女孩成绩普遍好于男生，再加上男孩生性好动、淘气，就常被家长认为学习不认真。家长要仔细观察、询问，帮孩子分析成绩上不去的原因。如果总被灌输“自己学习差”的意识，久而久之就可能“破罐破摔”，以后真的变得很差。3、真后悔生了你。在面对淘气、爱闯祸的男孩时，这是家长经常脱口而出的一句话。连自己的出生，都被父母否定了，孩子的人格会受到极大的伤害，为他们今后形成焦虑、抑郁等心理障碍埋下伏笔。4、怎么这都干不了。很多大人觉得理所应当或非常简单的事情，对孩子来说未必如此。经常这样否定男孩，会引起他们的恐慌、羞耻感。还有些家长秉持完美主义，可能会让孩子形成强迫型人格障碍。孩子没有做好某件事时，家长应耐心鼓励、帮忙找方法，让孩子再次尝试。5、你就不能学学某某。“别人家的孩子”经常被家长们作为榜样，教育自家孩子。对于自尊心强、有竞争意识的男孩来说，总被见都没见过的同龄人比下去，相当没面子。家长并非不能把孩子和别人比较，但要帮孩子仔细分析，别人好在哪里，自己的孩子有哪些优势和劣势，怎么进步，而不应只把这句话当作口头语。正确的亲子沟通方法叫“非暴力沟通”，有四个步骤。首先陈述事实，比如“你的衣服上都是泥。”然后陈述自己的感受：“这样妈妈会觉得很烦恼。”其后是产生这种感受的理由：“因为我要洗很多衣服了。”最后提出自己的期望：“你以后可不可以不要趴在地上玩？”通过这四个步骤，可以既表达自己的感受和要求，又不会伤害到孩子的自尊心。
范文七：01 你怎么这么笨02 连我的话都不听03 为什么别人行，你就不行04 怎么不说话了，哑巴了05 你聋了？听不见我说的话06 我没有你这样的儿子07 是我没本事，不能……08 妈妈求你了09 滚吧．想去哪里就去哪里10 再哭，让狼把你叼走11 看我不打死你12 这么大了还尿床13 算了吧，你不是那块料14 这个玩具应该这样玩15 不要逞能，你还小着呢16 别缠着我17　都怪椅子，我们打它18 等你爸爸回来，看他怎么收拾你19 雪糕吃多了，肚子里要生虫子的20 我像你这么大的时候……21 磨蹭什么呀，急死人了22 不要给我丢脸23 要是没有你该多好24 哟，真是太阳从西边出来了25 为什么，为什么，哪有那么多为什么26 不准失败27 我让你赢一次28 你这个懒虫，从来都不帮我做点事29 还敢顶嘴30 你这个忘恩负义的东西！31 大人说话，小孩不许插嘴32 不准哭33 住嘴34 你学习去吧，其他事不用你管35 像你这个样子，长大了只有捡垃圾36 光音乐学得好，有什么用？37 如果考100分，我就奖励10块钱38 不错不错，很好很好！39 这个老师的水平太差了40　老毛病又犯了？41 不要难过，明天就会好了42 你是全世界最美的女孩43 你胖得像头猪44 你怎么这么不懂事……45 你以前很乖，现在越大越不听话了。46 你竟敢用这种态度跟妈妈讲话47 如果你下次再这样做……48 你做这种事真让我伤透了心49 你脸皮真厚，要是我，早找个地缝钻进去了50 你总是丢三落四，怎么没把人给弄丢了51 是爸爸好，还是妈妈好52 胆小鬼，怕什么53 来，让算命先生给你算一卦54 你早该知道这样做不对55 你早知道那样做才对56 算了！下带你去了57 你真是成事不足败事有余58 他打你，你怎么不打他再哭！再哭让警察叔叔把你抓走不听话，就让狼外婆把你吃了类似不该做的一件事用“死亡”来吓唬孩子你妈妈，我不是你的玩具娃娃类似不该做的一件事孩子的事妈妈做了做主我的孩子怎么了老是给孩子开“空头支票”类似不该做的一件事孩子一哭就妥协有目的地赞美孩子下不为例啊妈妈的阴晴脸类似不该做的一件事整天对孩子愁眉苦脸打骂就像毫无预兆的雷阵雨是我没本事在孩子面前谈论“爆炸性”新闻类似不该做的一件事当着孩子的面议论他人是非你该做作业了类似不该做的一件事对孩子的学习“大撒把”假期比上学还累强制性延长学习时间不惜花费昂贵的择校费一天到晚陪着孩子学习爸爸，请不要嘲笑我用金钱“塑造”孩子类似不该做的一件事用“物质补偿”代替“感情补偿”用金钱或者物质奖励来刺激孩子的学习总想了解孩子的全部类似不该做的一件事偷看孩子日记“侦查”孩子的行踪翻看孩子书包偷听孩子电话请问，您是在养花还是在养孩子孩子的理想，我做主类似不该做的一件事激将法不允许有一次“闪失”别养小动物炫耀孩子“培养”攀比心理把将来寄托在“命”上自己玩，我很忙类似不该做的一件事忽视孩子爱的表达不打你，但我不理你不理会孩子的哭闹对孩子太严肃过分干涉孩子的衣着、发型整天瞎臭美类似不该做的一件事零花钱是让你干这个的吗就知道玩不要成个“左撇子”夸大孩子的天然缺陷类似不该做的一件事给孩子过失贴“老毛病”的标签数落孩子，连他的长处一并抹杀再去爬那棵树，看我不打断你的腿觉得孩子的行为荒唐，嘲笑他类似不该做的一件事讥笑孩子胆小当他人面指出孩子的不足埋怨孩子淘气总是命令孩子“干什么”、“怎么干”类似不该做的一件事反对孩子“逞能”阻止他做力所能及的事不好好学习，卖什么冰棍类似不该做的一件事大人的事，小孩不要管对孩子隐瞒家里的经济情况替孩子陈诉“冤屈”类似不该做的一件事替孩子做他力所能及的事情替孩子赔礼道歉用“分数、名次”衡量孩子类似不该做的一件事成绩不好就否定一切担任班千部，就会影响学习妈妈，那是我的朋友，不是你的类似不该做的一件事不要跟这种人交朋友不要交成绩差的朋友带孩子串门，不让孩子吃人家东西类似不该做的一件事与小伙伴吵架后，明令禁止孩子跟对方来往厂试图强制孩子“安静”下来让孩子坐着不动让孩子“千万”保守你的“秘密”责备孩子撒谎类似不该做的一件事不分青红皂白，给孩子扣上“懒惰”的帽子随便给孩子扣上“小偷”的帽子责备孩子不主动招呼客人我需要一个和谐的家类似不该做的一件事一个“唱白脸”，一个“唱红脸”对孩子讲爸爸或者妈妈的坏话错！标准答案不是这样的类似不该做的一件事笨，说明书上不是写得很清楚吗再拆玩具，看我怎么收拾你你怎么做那么无聊的事情昵三分钟之内，把所有破烂给我扔掉没有人会像你那样想别问那么多为什么了，就那样拿孩子跟别人的孩子作比较类似不该做的一件事用以前的成绩敲打孩子用“想当年”来激励孩子是你们老师说的！我还能冤枉你类似不该做的一件事我家孩子，怎么可能做错做你自己的，别管别人的事瞎积极，有什么用让孩子懂得感恩类似不该做的一件事“人前一套，人后一套”最好“别管闲事”在孩子面前斤斤计较孩子，瞧，这就是你的未来类似不该做的一件事我喜欢弹钢琴，孩子你去学吧我的梦想，孩子，只有你能帮我实现了饭桌上的“训斥”建类似不该做的一件事让“营养品”助长“挑食之风”强迫孩子吃有营养的食物再不吃饭就“收拾桌子”忽视孩子的心理教育謦类似不该做的一件事溺爱孩子孩子受伤了，你比他还紧张过分强调社会的阴暗面你就不能快点吗类似不该做的一件事真啰噎长得太丑了！一点也不像我好了伤疤，忘了疼呀，你妈妈，您无所谓的态度让女儿很茫然类似不该做的一件事不倾听孩子的心里话爸爸，请不要用拳头告诉我对与错忽略孩子AQ的培养类似不该做的一件事替孩子包办一切对孩子过度保护老是“让着孩子”帮孩子掩盖过失十年如一日地接孩子上下学让孩子事事顺着别人回避对孩子的性教育类似不该做的一件事小小年龄懂什么啊
范文八：龙源期刊网 .cn不要对父母说的9句话作者：佚名来源：《课外阅读》2013年第14期1 好了好了，我知道，真啰嗦。（父母的叮嘱是对子女爱的直接表现。）2 有事吗，没事我挂了。（父母打电话，也许只想说说话，我们能否理解他们的用意，不要匆忙挂了电话。）3 说了你也不懂，别问了。（父母最怕跟子女没有交流，他们尝试着学习新鲜的事物，为的就是和孩子有共同语言、说说话。）4 跟你说过多少次不要你做，做又做不好。（父母已经力不能及的一些事，我们因为关心而制止，但这样让他们觉得自己很无用。）5 你们那一套早就过时了。（父母的建议，也许不能起到作用，可我们是否能换一种回应的方式？）6 叫你别收拾我的房间，你看东西又找不到了。（自己的房间还是自己收拾好，就算自己不收拾，也不要拂了父母的好意。）7 我要吃什么我知道，别给我夹。（盼着我们回家的父母，总想把所有关心融在特意做的菜里，我们默默领情就好。）8 说了别吃这些剩菜了，怎么老不听。（父母一辈子的节约习惯，很难改，让他们每次尽量少做点菜就好。）9 我自己有分寸，别说了，烦不烦。（在父母的眼中，你永远是孩子，他们不希望子女受到任何的伤害。）（浅草推荐）
范文九：这9句话不要对父母说1.好了好了，我知道，真啰嗦；2.有事吗，没事我挂了；(父母打电话，也许只想说说话，我们能否理解他们的用意，不要匆忙挂了电话？)3.说了你也不懂，别问了；4.跟你说多少次不要你做，做又做不好；(一些父母已经力不能及的事，我们因为关心而制止，但这样让他们觉得自己很无用。)5.你们那一套早就过时；(父母的建议，也许不能起到作用，可我们是否能换一种回应的方式？)6.叫你别收拾我房间，你看东西找都找不到了；(自己的房间还是自己收拾好，就算自己不收拾，也不要拂了父母的好意。)7.我要吃什么我知道，别给我夹；(盼着我们回家的父母，总想把所有关心融在特意做的菜里，我们默默领情就好。)8.说了别吃这些剩菜了，怎么老不听；(父母一辈子的节约习惯，很难改，让他们每次尽量少做点菜就好。)9.我自己有分寸，别说了，烦不烦。这些话，也许说者无心，却可能让听者伤心。请体谅我们的父母，作为子女，我们都不要再说这样的话了。
范文十：初三学生最讨厌听到父母说的五句话在日常生活中，父母与孩子之间难免有些难以消除的代沟。尤其是孩子常常对父母会有“出言不逊”的表现，站在双方的角度上看，或许各自都有不同的理由。近日，记者调查了部分12-18岁学生和30-45岁家长，将票选前五名的最令父母和孩子头疼的5句话分别列出，并请专家点评其中的心理因素，或许对消除父母与子女之间的言语误会有一定的参考价值。父母最令孩子头疼的五句话：1.这种题也不会，你平时都在干什么？(孩子不解理由：“不懂就是不懂，为什么只要有不会做的题，你们就怀疑我们上课不认真听呢？”)2.不准你这样！(孩子不解理由：“这也不准，那也不准，做什么事之前都要先经过爸妈的同意，我们感到很约束。”)3.考那么差，你看别人都比你好。(孩子不解理由：“大人间为什么都爱拿自己的孩子和别人的比较，自尊心很受挫。”)4.我说不行就是不行！(孩子不解理由：“不是不准，就是不行，我们偶尔也想自己拿主意啊。”)5.我们这都是为你好。(孩子不解理由：“什么都说是为我们好，可是爸妈在做事之前从来不先问问我们的想法。”)记者调查：记者采访了解到，学生说出的父母令他们头疼的口头禅不只这些。“头疼的话，好多。”在晋江读初三的亮毅告诉记者，因为现在处在学业的关键期，父母常常会有一些“明令禁止”的话语。“我妈对我的学习着急，什么都说是为我好。”家住市区今年12岁的小军有另一番苦恼。“我家人最喜欢拿我和表哥比较。”小军介绍说他的表哥学习成绩很好，“我不喜欢这样子。”专家把脉：泉州师院教科学院应用心理学专业主任林永乐介绍说，父母之所以有类似一些令孩子反感的话，很多都是因为望子成龙、望女成凤的急切心情而引起的。他们希望孩子在学业、生活中有良好的表现，而再优秀的孩子也难免会做出一些让父母感到失望的行为。“针对这种情况，父母要转变自身的说话方式，以表扬为主、批评为辅，艺术性地表达。”有些父母一时心急，往往忽视了孩子的内心想法，伤害了他们的自尊心，反而造成孩子的自卑、厌学等一系列不良的影响。林主任举例，比如，孩子考得不好，这是孩子也不想的事。但父母有时会直截了当批评“考得这么差，你看看别人都比你好”，把考砸的原因全部归结在孩子身上。这时，父母应该做的是帮助孩子寻找客观原因，关注孩子近阶段是否遇上什么不能解决的问题，引导孩子摆脱挫败感。父母要尽量塑造民主和谐的家庭氛围，与孩子交流沟通，多倾听孩子内心的想法。林主任提醒，父母和孩子都要懂得换位思考，互相理解。从孩子方面来说，也要试着从父母的角度出发，多想想父母为什么会讲这样的话，自己是否有可以改进的地方。最令父母头疼的五句话：1.我不要你管！(父母不解理由：“多说她两句，就顶嘴，以前都不会。我管了她十几年，现在才说不让我管？”)2.我现在就要！(父母不解理由：“每次都说得比我们还凶，她想让我们做的，我们就马上得配合她。”)3.别人的爸爸妈妈都不会像你们这样！(父母不解理由：“听到这句话最头疼了，自己的爸妈还没别人好吗？”)4.你们又不懂，不爱跟你们讲了！(父母不解理由：“现在小孩接触的东西，有些的确是我们不懂的。不过她动不动就说不爱跟我们讲，气不气人。”)5.啰嗦，我自己知道怎么做！(父母不解理由：“大人的经验怎么说也比她多，我们教她怎么做，多强调几遍，她就不高兴了。这还不是为她好。”)记者调查：“头痛！我家孩子时不时就给你来两句”、“这个问题我也找他们的老师谈过”、“现在小孩很难教”、“跟孩子讲过这个问题，但往往是敷衍地回应”……采访过程中，不少家长都表示面对这样的问题不懂如何很好地处理。专家把脉：记者就这个问题采访了国家二级心理咨询师、鲤城新村小学童双英老师。童老师告诉记者，现代家庭至少有50%出现父母与孩子沟通不畅的问题，包括在老师眼中的优等生也一样。造成这种问题的原因很多，每个家庭都不尽相同。其实这都是平时沟通不畅的结果，孩子要学会沟通。但最重要的一点，家长和孩子的沟通最忌讳硬碰硬。很多家长会责备孩子，但很多时候父母一顿训斥之后孩子依然不知道错在何处。对孩子而言，他们从一开始说的时候就不知道自己错了。“出现这种问题最好的应对方式是冷处理。家长可以暂时转移或终止。”童老师说，孩子之所以会说这类的话语，是处在不好的情绪之中，家长要等孩子情绪稳定之后，再进行交流。一般出现类似的话，表明问题已经比较严重了，孩子可能对父母产生了不信任。家长要找出症结所在，了解原因，反思平时是不是与孩子沟通不到位，致使孩子没办法理解他们的行为，对孩子是不是缺少表达方式上的引导。现在孩子生活条件比较优越，备受宠爱，父母的过分宠爱是一部分原因。另一方面，孩子现在条件好了，面临的困扰也比以前的人多，一些家长处理问题的方式可能还停留在他们以前所处环境的想法当中，没有真正地理解孩子的想法，所以要多多走进孩子的世界，听听他们的困扰。本文由至善教育资源整理小组整理，转载请注明。}