幼儿园建构活动教案：谁在天空飞飞飞
　　活动目标：
　　1、认识鸟的特征，初步感受飞行原理。
　　2、分享同伴带来的鸟的图片，并用肢体动作来表现。
　　3、体验一起分享的快乐。
　　活动准备：
　　幼儿对鸟的已有经验。
　　收集鸟的图片。
　　活动过程：
　　一、设置疑问引出课题。
　　师：青青的草。蓝蓝的天，白白的云，那天空上面还会有什么呀？你们想一想还会有谁在这么好的天气里出现？（组织幼儿有序的讨论，引导幼儿说出鸟）
　　二、讨论鸟是什么样的。
　　师：那么好的天气里肯定会有鸟在天空中飞翔，可是你们知道鸟是什么样的吗？
　　（通过设疑让幼儿一步一步更加了解鸟的特征，比如：鸵鸟也是鸟，可它不会飞啊，只会子沙漠里跑啊？蝴蝶幼儿翅膀、蜜蜂有翅膀、蝙蝠也有翅膀、飞机也有翅膀、可他们都不是鸟啊？对于幼儿的所类出的鸟的特征，教师要给与及时的提问，让幼儿更加深刻的感受鸟的特点）
　　师总结鸟的特征：鸟是有羽毛的两条腿的动物，它有翅膀，会飞到天上去。
　　三、我们认识不同的鸟。
　　1、让幼儿自己在同伴间小声的讨论的我带来的鸟的的图片。一起讨论所带来的鸟的特征。
　　师：你们都带来了不同鸟的图片，请你们先告诉你们的隔壁的小朋友我带来的鸟是什么鸟？他有什么特征？（教师要巡视幼儿讨论，注意幼儿讨论的质量）
　　2、教师请幼儿告诉所有人自己带的鸟，让幼儿学会大声的在同伴教师面前讲话。
　　师：现在请小朋友告诉老师和所有的小朋友们你带来的鸟，我们一起分享大自然中不一样美丽的鸟？（要让幼儿注意讨论的秩序，要让幼儿明白在别人讲话时要安静听讲的习惯）
　　四、教师与幼儿一起学习鸟飞的动作。
　　师：鸟是怎么样飞的啊？（教师请一个小朋友示范做动作）鸟飞的动作的是很美丽的，要怎么样飞才是最美的呢？（教师边讲解动作的要领，同时也要做相应的动作）集体表演《鸟飞》。
　　五、教育幼儿要爱护鸟类，结束活动。
《幼儿园建构活动教案：谁在天空飞飞飞》摘要：不是鸟啊？对于幼儿的所类出的鸟的特征，教师要给与及时的提问，让幼儿更加深刻的感受鸟的特点 师总结鸟的特征：鸟是有羽毛的两条腿的动物，它有翅膀，会飞到天上去。 三、我们认识不同的鸟。 1、让幼儿自己在同伴间...： ◇
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& & &这几天心里颇不宁静，总是被无形的愧疚缠绕着。想起这件事，我就感到惭愧！我觉得自己很自私，让那个年轻人受到了伤害。而这个年轻人再也禁不住这样的伤害，赔礼道歉的应该是我，而不是他。他却托朋友向我道歉，我更加心里不安！& & &白雪是我的网友，我们时常互相关注。我在浏览网页的时候，视频的右下角闪出一个小纸条：你的好友白雪发表了诗歌《红叶飞飞》，快去看看吧！点击查看很美的诗句。---“红叶飞飞，红叶飞飞。飞遍天涯，飞遍海角，……你是秋天的雪里红！”这首诗还被网友谱成了歌曲，很多网友还作了点评，很棒！《红叶飞飞》作词：白雪；谱曲：翼风。我对谱曲者产生了好奇心，看看是何许人谱那么好听的曲子？& & &我点击翼风的窗口，主人设置了访问权限。然后我就加他为好友，并且还给他留言：我是慕名而来，欣赏你的曲子，加你为好友！加完好友，我就等待着，渴望着他同意。不一会，他给我发来一条信息：我不认识你！我被他拒之门外，心里很不爽。心想：你就是明星大腕，也不能这样无礼吧！我不甘心，给他回复：你的曲子很好听，我是白雪的朋友，慕名而来，你也太傲慢了！我不再理他，浏览其他网友的空间。不一会，他接受了我的请求，我急忙进入了他的空间，直奔那首曲子而去。我心里很高兴，洋洋自得，美滋滋地欣赏着歌曲……& & &第二天，我刚打开网页，白雪就给我发来了信息：“你昨天去了翼风的空间？他让我代表他向你说声对不起，这几天他心情很不好，慢待了朋友。”& & &“没关系的！网络里很正常的事。”我心不在焉地说。& & &“不！你可能不了解他，他不是一个傲慢之人，他很热心的。他是一个----，他没有进过正规的音乐学院，完全是靠自学成才，靠他对音乐艺术不懈的追求。在轮椅上进行音乐创作，他完全陶醉于自己的乐曲和爱好的时候，才能忘记疼痛对他的摧残和折磨。”我不禁大吃一惊，是个残疾人，却能谱这么好听的曲子！“他是个残疾人？！”& & &“是啊！他当过兵是个高位截肢的青年小伙子，前几天，他父亲又被确诊为胃癌，他很有孝心，自责自己没有双腿，不能在病榻前为父亲尽孝，情绪很低落，可以想象他心里该多么痛苦！因此拒绝了你的请求，但他心里很不安，让我转告你，原谅他！”“原谅？！”我顿时心里酸楚，“说对不起的应该是我，是我伤害了他。在他的伤口上又撒了把盐，我不但帮不了他，还错怪他，无非是雪上加霜啊！”我恍然大悟，他并不是一个傲慢之人，他是多么善良的一个年轻人！他心里总是想着别人，我很不安！和白雪说再见，我急忙去了他的空间，我要彻底地了解他。在他的空间里，我看到了他的肺腑之言：-----& & &“其实我很好，只是偶尔难受一下，只是会在某一瞬间突然很想某个人，只是会在听到某一句熟悉的话语时很难过。我只是希望当我说：我很好！--这句话的时候，有个人能看穿我的眼睛，紧紧地抱着我说，我知道你并不好。很多时候，我们说放下了，其实并没有真得放下！只是假装很幸福，然后在寂寞的角落里孤独地抚摸伤痕。……& & &看到这段话，我心里更加惭愧，我仿佛看见他在一个角落里默默地哭泣，他的心在无声地流血！& & &“有种想-死 的感觉，想想过去，想想现在，自己本来想做的事情，也成了遗憾。是性格，是环境让自己留下了太多的遗憾。如今，更没有勇气去完成，既然是遗憾就让它成为一生永远的痛吧！所以，我把昵称取名为---下辈子再相聚。好朋友，好哥们，还有同学们，以及爱我的人和我爱的人们，下辈子再相聚时，我会先弥补这辈子欠下的--‘债’，这辈子就这样吧！知道人一生最大的痛苦是什么吗？就是身不由己，欲哭无泪的感觉吗？就是你想哭了，连眼泪也没有，眼泪都不陪你了，你还有什么价值呢？……& & &看到他这样消极低沉的话，我的内心一阵阵难过，失去了双腿，他该有多么痛苦！而我却还那样对他无礼，我该如何弥补我的过失……& & &他的话深深地刺痛着我的心，我不忍心再看下去，忍住泪水，却又坚持要看下去，“红叶飞飞，红叶飞飞，飞过小溪，飞向更广阔的田野，飞向更蔚蓝的天空……我还能飞吗？哪怕我是一片红叶也好啊！谁来给我一双飞翔的翅膀？”我再也止不住泪水，离开了他的空间。& & &为了弥补自己的过错，我把要对他说的话写在了他的空间里：“你能飞，而且还要飞得更高更远！你的歌声很好听，给我们带来了很大的快乐，这就是你飞翔的翅膀，让心飞翔，翅膀就有了动力，你一定能插上美丽的翅膀，在蓝天上自由地翱翔！人们不是常说，上帝关上一个门，它会为你敞开一扇窗吗？你有音乐谱曲这方面的天才，你要充分发挥你的聪明才智。你有手能谱写动听的曲子，你有眼睛能看到五彩斑斓的世界，你有耳能欣赏大自然的美妙声音。你可以飞翔呀，你的歌声就是你飞翔的翅膀！朋友！让心飞翔！敢于向生命挑战，天灾病业我们无法抗拒，但我们可以改变自己的心境。保尔柯察金在病榻上写成了世界名著《钢铁是怎样炼成的》；霍金用生命向命运挑战，哪怕还有一个手指能动，他都要写作；贝多芬在双耳失聪的情况下创造了《命运交响曲》。这些都向我们说明了人可以战胜自我！”& & “红叶飞飞，红叶飞飞，飞过小溪，飞过山岗，装点美丽的秋色，红叶飞飞，红红叶飞飞，飞向更广阔的田野，飞向更蔚蓝的天空。”乘着歌声的翅膀，你一定能飞翔，飞向更加美好的明天！
&&最后修改于
请各位遵纪守法并注意语言文明}