&&"它是,谁的,宝宝"是本教案的主要话题，今天生育网编辑特意整理了"它是谁的宝宝"这篇小班科学教案教案来分享"它是,谁的,宝宝"等相关知识，希望能对幼儿园老师,家长有所帮助，谢谢。 &&
　　活动目标：
　　1．观察并发现动物宝宝与动物妈妈的异同。
　　2．对动物的外形特征感兴趣。
　　活动准备：
　　1．教学图片：《它是谁的宝宝》。
　　2．教学挂图：《动物的宝宝》。
　　活动重点与难点：
　　观察、发现动物宝宝和动物妈妈的异同，并用语言表述出来。
　　审美元素：
　　1．通过观察动物宝宝与动物妈妈的异同处，培养幼儿的观察力，感受动物的形态美。
　　2．小动物是从哪儿来的呢？自然界中，动物的出生有许多不同的方式，通过老师的介绍，激发幼儿对这些奇妙现象的兴趣，以及探索自然界奥秘的愿望。
　　活动过程：
　　1．出示教学图片：《它是谁的宝宝》，并引导幼儿对应观察。
　　师：你们认识这些动物宝宝吗？它们是谁？
　　师：你们知道这些动物宝宝的妈妈是谁吗？
　　2．引导幼儿比较动物宝宝与动物妈妈的异同。
　　师：动物宝宝和它的妈妈长得一样吗？哪些宝宝和妈妈有一些相似？（如：鸡、鸭等。）
　　师：动物宝宝还有什么地方是和妈妈不一样的？（从动物的体态、身材进行区分。）
　　师小结：刚才，我们看了一些动物宝宝和妈妈的图片。知道了鸡、鸭、鹅、蛇、乌龟都是妈妈生下蛋并孵出宝宝的，它们和妈妈的样子是差不多的，而且名字也是一样的。
　　3．出示教学挂图《动物的宝宝》，重点引导幼儿发现、观察蝴蝶和青蛙与其宝宝的区别。
　　师：蝴蝶宝宝小时候是什么样的？叫什么名字？怎么长大了变成了蝴蝶的样子呢？（回忆蝴蝶的生长过程：毛毛虫-茧-蝴蝶。）
　　师：还有哪些动物小时候也和妈妈不一样？小时候是什么样子的？叫什么名字？长大了有什么变化？我们把它叫什么？（小蝌蚪-青蛙）
　　师小结：动物宝宝小蝌蚪和毛毛虫，它们的样子和自己的妈妈一点都不像，而且名字也不一样，但是，它们长大以后就和妈妈一模一样了。
　　4．教师小结：今天，我们认识了许多动物宝宝和它们的妈妈，知道了有些动物宝宝的样子是和妈妈差不多的，名字也是一样的。有些动物宝宝不仅样子和妈妈不一样，而且名字也不同。看来，大自然的奥秘可真多呀！下一次，老师再带你们认识更多的小动物，探索更多的奥秘。好吗？
看了【幼儿园小班科学教案：它是谁的宝宝】这篇小班科学教案教案，你是否对"它是,谁的,宝宝"有了更好的认识，了解更多请阅读科学教案相关文章。
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小班科学《它是谁的宝宝》报告
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3秒自动关闭窗口小班科学教案 叶宝宝
核心导读：活动目标 在看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比中，感知叶子的多种多样性。 引导幼儿按叶子的不同特征进行分类、排列。 活动准备 幼儿 已采集到各种各样的叶子若干。 分类盒每人一只。 活动过程
　　活动目标 　　在看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比中，感知叶子的多种多样性。 　　引导幼儿按叶子的不同特征进行分类、排列。 　　活动准备 　　已采集到各种各样的叶子若干。 　　分类盒每人一只。 　　活动过程 　　一、讨论、交流，感知多种多样的叶子。 　　教师引导幼儿看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比、讲一讲采集来的叶宝宝是什么样的？他们有什么不一样。 　　二、分类、排列。 　　教师：这些叶宝宝有的相同，有的不同，现在叶宝宝想请你们帮忙，把它们分类放进盒子房子里，你愿意按什么分就按什么分，可以分在两个房间里，也可以分在三个房间或更多的房间。 　　请你们告诉大家，你把叶宝宝分成了几类，住进了几个房间，是按什么分的。叶宝宝满意吗？为什么？ 　　三、给叶宝宝排队。 　　你们都会排队，那么能不能帮这些叶宝宝排个队呢？排好了告诉老师，你是怎样给叶宝宝排队的。 　　活动延伸 　　家园共育：带领幼儿参观叶贴画展览，并建议家长和孩子一起收集叶贴画。 　　区域活动：将落叶投放于活动区域，让幼儿自由分一分、排一排、贴一贴、画一画、印一印。
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> 小班科学：谁不见了（溶解）
小班科学：谁不见了（溶解）
活动目标：& 1、在操作游戏中，发现有些东西能在水中溶解，有些东西不能溶解。& 2、尝试用贴图方法记录发现，并愿意用简单的语言表达。活动准备：& 教具：水杯记录纸一张、糖水5杯、清水一杯、勺子一个、糖、粒粒橙、咖啡、绿豆各一杯、白色贴纸一个。& 学具：每桌6杯清水、6个勺子、2盒粒粒橙（或咖啡、绿豆）、共6桌；每人一个贴纸（橙色、褐色、绿色）。活动过程：一、品尝糖水，引起兴趣。1、出示一杯糖水，请幼儿观察。&& 师：今天，我们要和水一起做游戏！2、请幼儿品尝，并说出味道。&& 师：这是一杯神奇的水，可以喝的噢，谁想喝？（个别幼儿品尝）3、讨论，引发探究兴趣。&& 师：这是一杯甜甜的水！水怎么会变成甜甜的？（加了糖）&& 咦？我怎么没发现糖呢？糖到哪里去啦？二、集体实验，感知体验。1、师：是不是这样呢？那就来试一试吧！我这儿有糖宝宝，糖宝宝是怎么样的？（白白的、细细的）&& 对，这是白糖宝宝，我来当白糖妈妈吧。（贴上白色标志）2、教师边讲解边操作：我用勺子舀一点我的宝宝放进水里，让它在水里开心地游泳。（边操作边围着小朋友走一圈）游呀游，游呀游。你们发现白糖宝宝怎么了？&& 小结：白糖宝宝在水里游泳，游着游着就变少了，最后躲在水里不见啦。三、猜想探究，操作实验。1、出示绿豆、粒粒橙、咖啡，幼儿猜想。&& 师：这个游戏真好玩，还有三种宝宝也想到水里去游泳。它们是谁呢？它们是怎么样的？&& （出示介绍：绿色的绿豆、咖啡色的咖啡、橙色的粒粒橙，并围着幼儿走一圈）&& 师：它们有的是一粒一粒的，有的是粉粉的，你们猜猜看，它们谁到了水里也会躲起来不见呢？（幼儿猜想）2、介绍记录表：（1）师：你们的想法真多！“等一下，等一下！”咦？是谁在说话？（出示记录表）噢，原来是大水杯爷爷！等一下就请你们用小手试一试吧！&&&& 这两个大水杯爷爷有什么不一样？（蒙眼睛和睁眼睛）&&&& 蒙眼睛的水杯说，我请能在水里躲起来不见了的宝宝到我的大肚子里来睡觉；大眼睛的水杯说，没关系，没躲好的宝宝就到我的大肚子里来吧。（2）师：我的白糖宝宝刚才在水里躲起来不见了，应该到哪个水杯去呢？好，我就让我的宝宝到蒙眼睛的水杯里去。（3）师：那你们也想当这些宝宝的爸爸妈妈吗？我这里有很多宝宝贴纸，橙色的是什么宝宝？绿色的、咖啡色的呢？&&&& 贴上贴纸你就是这个宝宝的爸爸或妈妈了，谁愿意当粒粒橙的爸爸妈妈？咖啡、绿豆？（教师快速给小朋友贴上贴纸）3、幼儿操作实验（1）简单要求师：每张桌子上都有一种宝宝（介绍每桌的材料），爸爸妈妈们等下先找到自己的宝宝，用小勺子让宝宝到水杯里游泳，看看你的宝宝在水里有没有躲起来？然后把自己的宝宝贴纸送到大水杯爷爷这里来。躲起来不见的宝宝贴哪里？没躲好的宝宝躲哪里？（2）幼儿操作（3）记录梳理师：游泳结束了，爸爸妈妈们可以回来了。&&& 谁来说一说，你的宝宝是谁，它在水里怎么样？共2页，当前第1页1小班科学：谁不见了（溶解） 相关文章:查看更多>>}