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高等教育出版社享有中国大学精品开放课程信息网络传播的专有使用权 未经书面允许，请勿转播基本放大电路的静态分析（一）_土豆_高清视频在线观看导读：共发射极基本放大电路的静态分析》，全书分为模拟电路和数字电路两个部分，发射极基本放大电路的静态分析》是模拟电路的第2章半导体，三极管及放大电路基础中的一节，2）掌握阻共发射极基本放大电路的静态分析，习了分压式偏置电路，本次课在此基础上对新电路进行学习，2、掌握电路的静态分析计算,会画直流通路，1、通过本次课掌握晶体管放大电路静态分析方法，放大电路的静态分析是分析放大电路的基础，此次课的学习效果
王学民说课稿
各位老师下午好：
? 我说课的内容是09高级电工班《电子技术》课中《2.1
共发射极基本放大电路的静态分析》。
? 教材分析
1、选用教材
本教材是由天津职师推荐的高等自学考试用书,北京理工大学出版社出版。全书分为模拟电路和数字电路两个部分，
总体难度不大，但比较抽象，适合高职高专学校用书。《2.1 共
发射极基本放大电路的静态分析》是模拟电路的第2章 半导体
三极管及放大电路基础中的一节，是高自考的一个重点内容之
2、考试要求：
1）了解直流通路的概念
2）掌握阻共发射极基本放大电路的静态分析
3) 掌握静态工作点的计算
3、课题时间：1课时
学生是09级电工高级班的孩子，他们需要通过天津高等自学考试，但学生学习的积极性不高，基础薄弱，没有良好的学习习惯，自觉性和主动性较差，抽象分析问题的能力和计算能力不强。学生擅长模仿式学习、合作式学习，喜欢动手操作。在进行此课题之前已经学
习了分压式偏置电路，本次课在此基础上对新电路进行学习。
? 教 学 目 标
根据以上情况，我将此课教题教学目标制定如下：
一、知识与技能目标：
1、了解直流通路的概念
2、掌握电路的静态分析计算,会画直流通路
3、掌握静态工作点的计算
4、公式的综合应用能力
二、过程与方法：
通过自主学习、对比分析、合作学习等方式，通过学生的亲身参与，达到以下目标：
1、通过本次课掌握晶体管放大电路静态分析方法
2、掌握公式的推导方法
3、培养自己独立或合作解决问题的能力
4、提高自主分析问题和表达能力
三、态度与价值观：
1、激发学生对电子学习的兴趣
2、提高学生解决问题的自信心
3、增强学生的自我价值评价
4、增强学生世界观的形成
5、加强学生的纪律意识
6、提高学生的思想道德水平
? 教学过程
一、教学思路
放大电路的静态分析是分析放大电路的基础，也是考自考每年的必考内容之一，此次课的学习效果直接影响其它放大电路的学习。同时由于11电工高级工的学生基本没有经过筛选，学习主动性、纪律性不强，基础比较薄弱。因此在整个教学过程中注重吸引学生兴趣，调动学生积极参与学习，同时大力进行德育和纪律教育。
总的思路是：复习提问（以选择题为主）――导入（创设情境）引出共发射极基本放大电路――教师、学生动态分析――小组讨论――学生总结――例题――总结――作业
学生的学情是学生自主性差，学习、分析能力不强，如果完全采用行为导向教学法，学生可能会出现失控或完成不了课题的情况，而采用层层推进起到了引导和督促作用，也确保了每个组每一个步骤
的正确性，既培养了学生的合作意识，又要强调了每个人的参与，给学生参与发言的机会，也防止了枯燥的讲授导致大面积趴桌子情况。
二、教学重点、难点
重点：1、共发射极基本放大电路的静态分析
2、静态工作点的计算
难点：1、公式的推导过程
2、参数计算过程
原因：静态分析和静态工作点的计算是高自考的重点内容，但学生的
理解力较弱容易死记硬背，而且计算能力很差。
三、教法、学法
1、教法分析
采用发学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，使他们有更多的表现和参与机会，发挥他们的聪明才智，使枯燥的课堂活跃起来，提高教学效果。在运料小车设计过程中由老师提出问题，如电路间的关系、存在问题等让学生分组讨论、归纳总结最后老师总结，在学生的积极参与中完成教学内容。
2、学法分析：
基于学生的特点，注重学生主动参与，乐于研究，交流与合作式学习。
1）分组式学习。将学生根据能力搭配分成5组。
2）自主学习。
3）合作学习。两个人合作。
4）在分组合作的基础上鼓励探索式学习。
? 教学过程
1、复习（6分）
? 共发射极基本放大电路
1、电路的组成和作用？
2、静态工作点的意义？
此处通过PPT把正确的结果做成选择题让学生选择，一则降低难度，二则学生喜欢做选择题，这样可以调动更多学生参与。
1）导入（3分）
? 提出问题（吸引学生兴趣）
1、谁家里没有电视请举手？
2、电视都有天线吗？
3、天线的信号对人伤害大吗，能电人吗？
当然不大，因为信号很弱
4、为什么有的台看不着？
? 通过学生了解的电视天线入手，引起他们的学习兴趣，拉近学习知识和实际之间的距离。
2）讲授直流通路的概念(2分）
让学生有主观的感受，并且学生没有交直流的概念，在此处加以讲解。
3）直流通路的画法（重点）（7分）
先带领学生画出直流通路然后每个同学在纸上画出个直流通路 然后以组为单位选同学分析这个画法的原因
4）基本放大电路的静态工作点计算（重点、难点）（10）
这里采用引导学生进行学习
1、直流通路的电流有几条通路？
2、每条通路的电压和电流是什么关系？
此处通过分组进行讨论（5分钟），然后找同学分析，并给予点评，最后总结出三个公式。
5）放大电路的静态分析举例（难点）（10）
将学生两个人一组，完成如下内容
1、每个同学发一个练习题，两个人可以讨论做法。
2、画出直流通路
包含总结汇报、IT计算机、办公文档、党团工作、文档下载、教学研究、工作范文、外语学习、考试资料以及基本放大电路说课稿等内容。本文共2页
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场效应管放大电路 场效应管放大电路的静态分析
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根据偏置电路形式，场效应管放大电路的直流通路分为自给偏压电路和分压式偏置电路。（wwW.NiUbB.net)一、自给偏压电路用N沟道结型场效应管组成的自给偏压电路如图Z0217所示。自给偏压原理：在正常工作范围内，场效应管的栅极几乎不取电流，IG= 0，所以，UG = 0，当有IS = ID流过RS时，必然会产生一个电压Us＝IsRs＝IdRs，从而有UGS = UG- US= - IDRS依靠场效应管自身的电流ID 产生了栅极所需的负偏压，故称为自给偏压。为了减小RS对放大倍数的影响，在RS 两端并联了一个旁路电容 Cs。估算静态工作点,由图Z0217所示电路的直流通路可得：UGS = UG- US= - IDRSGS0223UDS = ED - ID（RS + Rd） GS0224结型场效应管的转移特性可近似表示为：式中IDSS为饱和漏电流，VP为夹断电压。联立求解GS0223～GS0225各式，便可求得静态工作点Q（ID，UGS，UDS）。二、分压式偏置电路由于参数IDSS ，VP 等与温度有关，因此，场效应管放大电路也要设法稳定静态工作点。实际上，自给偏压电路就具有一定的稳定Q点的能力。例如：温度升高使ID增加时，US也随之增加，从而使UGS 更负，反过来又抑制了ID的增大。但如果对温度稳定性要求更高时，单纯靠增大RS来稳定Q点，势必会导致Au下降，甚至产生严重的非线性失真。图Z0218所示的分压式偏置电路，通过R1与R2分压，给栅极一个固定的IE电压，这样就可以把RS选的比较大，而Q点又不致于过低。图中Rg的主要作用是增大输入电阻，进一步减小栅极电流。对分压式偏置电路，在确定静悉工作点时，同样可用图解法和计算法。与自给偏压电路不同之处是UG&0。只需将栅源回路直流负载线方程改为：更多频道内容在这里查看
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