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普通话里的高元音只有 i u ü 那英语里的高元音都有啥嘞？最近研究rp，看那个上说关于rp加r的问题，有点蒙圈。以前琢磨中古拟音的时候，就被这个高元音弄得头大……
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你可以找一下梯形舌位图，高元音应该指的是舌位高的元音，比如长i，长o，但是rp里面的这个加r问题其实并不是受到大多数人的认可的，特别是一些比较保守的人，这个r叫做intrusive r，我个人认为没有特别的必要去注意这个方面。
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新加坡国家一般是讲什么语言
来源：互联网 发表时间： 22:30:38 责任编辑：李志喜字体：
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解决方案3：
英语，汉语
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京ICP备号-1 京公网安备02号英式英语的特点
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英式英语的特点
英式英语的特点一、英式英语&vs.&美式英语　　谈起英式英语，就不得不比较一下美式英语。虽然英美两国使用的都是"英语"，但两种派别有很大差异。美式英语作为英语的一个分支，在其发展过程中因为地域和民族的关系发生了很多变化。如今，美式英语和发音、拼写和用法方面都有诸多差异。甚至在某些情况下，使用英式英语和使用美式英语的人无法互相理解，可见即使同一种语言有时也会产生外语的效果。而在国内的英语教育中，由于选择的阅读和听力材料来源多样，也显示出英式英语和美式英语混杂的情况。&　　英式英语和美式英语的发音差异极大。英式英语声调起伏较大，吐字清晰高亢，摩擦较重；美式英语比较婉转柔和，发音更加圆润。两者在很多元音、重音和音调上都是完全不同的。这一点不在此详述，英语学习者只要听听使用这两种英语的广播和音像节目就有直观的感受。在拼写方面，英式英语和美式英语的差别也很明显。不过，因为美国的媒体和网络科技席卷全球，在这方面美式英语显然占了绝对上风。大部分非英语国家的英语学习者都会更多地采用美式拼写。在windows电脑系统输入中，即使键入了正确的英式拼写，也会被强行改成美式拼写。真是谁拥有了经济权利，谁就拥有话语权的绝佳体现。笔者将英式英语和美式英语拼写的区别简单总结如下：情况一：英式英语比美式英语单词更长，拼写更复杂&&&例如：英式 美式dialogue dialogarchaeology archeologycolour colorfavourite favoritejewellry jewelryprogramme programstorey story情况二：英式英语以re结尾，美式英语以er结尾&&例如：英式 美式centre centertheatre theatermetre meter情况三：s与c,&&s与z&&例如：英式 美式licence licensepractise practiceanalyse analyzeglobalisation globalization情况四：其它&&例如：&英式 美式grey graymanoeuvre maneuver　　至于用法，英式英语和美式英语除了在语法上有很多不同，在某些概念的词汇表达上也有很大差异。请比较以下这几组日常生活中的常用词：&&英式 美式公寓单元 flat apartment电话区号 dialing&code area&code律师 lawyer attorney小汽车 car auto钞票 note bill薯片 crisps chips电梯 lift elevator高速公路 motorway freeway长裤 trousers pants由此可见，掌握准确的英式英语，区分英式英语和美式英语的区别，才能在英式体系的考试中取得好成绩，在英国的留学生活中减少交流的障碍。二、rp：正宗英式口音&&&&在中国，普通话是最正确、最标准的官方语言，而在英国，虽然没有官方规定，但在英语的发展历史中，有一种发音逐渐形成其重要性，成为公认的最标准英式发音，这就是received&pronunciation，简称为rp。　　追溯其历史，received&pronunciation最早是11世纪时形成于英格兰中南部的一支方言。这个区域从今天的midlands地区一直向东南延伸到伦敦，其中包含了牛津和剑桥这两个大学城。14世纪时，received&pronunciation被广泛在贸易商人中使用，又由于牛津和剑桥大学的崛起，这种方言被两所大学的学生所采用，于是成为受过良好教育人士的语言。在19世纪到20世纪，received&pronunciation成为英国公立学校的教学语言，也被英国广播公司（bbc）的播音员使用，于是又被称为public&school&english&和bbc&english。received&pronunciation这一概念，最早是英国语言学家daniel&s.&jones在1918年的一本专著中提出的。总结起来，received&pronunciation有如下几个基本特点：　　一、&received&pronunciation是一种标准的中性口音，被认为不带有某个特定地域的方言特点。而在英伦三岛中，received&pronunciation仅在英格兰使用，并且也不限区域。　　二、&received&pronunciation有明确的社会界定。在英国，rp被认为是受过良好教育的体现，因此它特别多地和上流社会和中上阶层联系在一起，有时又被称为oxford&english&和king’s/queen’s&english。一个来自威尔士的煤矿工人，是绝对不懂得，也不可能操一口优雅的received&pronunciation的。　　三、&received&pronunciation和一些具体的职业紧密联系在一起。使用rp的主要职业有：律师、证券交易员、政治家、外交官、高校及公立学校教师，以及全国性广播电视公司的播音员。显然，这些职业同时也体现出"高尚"和"优雅"的社会地位。　　值得一提的是，由于received&pronunciation是标准正统的英式英语，因此被广泛用于英语以外的外语教学中。所以，非英语母语国家的人学习的都是rp，他们中比较优秀的那部分学习者讲的英语听起来比大部分英国本土人的英语还要标准。&　　rp在发音上的主要特征就是突出"r"音。当两个词连在一起，若前一个词以非高元音结尾而后一个词又以元音开头的话，rp发音会在这两个词中间加上一个本来不存在的"r"。比较以下这两组短语就可以看出rp的特点：正常发音情况（非高元音结尾+非元音开头）& 加入本来不存在的"r"（高元音结尾+元音开头）the&idea&for&it&& saw&him&in&the&roomthe&idea(r)&of&it,& saw(r)&it&in&the&room三、各地方言口音　　received&pronunciation的地位虽然重要，但在英国，真正讲rp的人占总人口的比例非常小。英国国土面积小，会给广大英语学习者一种错觉，认为英国人讲的英语都是一样的。事实上，各地的英语差异相当大。到英国留学的中国学生，往往第一感觉就是英国人说的英语和自己平时听的完全不同，自己学了十几年的英语似乎全部派不上用场了。笔者在英国留学时，广泛游历了英国60多个城镇，遍及英格兰、苏格兰和威尔士的各个方位，深感各地人讲英语，的确有或大或小的差别。　　千万不要认为"伦敦英语"是标准的英语。其实，伦敦英语是一种很突出的口音，特别是伦敦东部，这个区域传统上是大量中下阶层工人的聚居地，这种口音叫做cockney。英格兰中部以伯明翰为中心的地区的英语鼻音很重，这种口音叫做brummie。英格兰西北部的利物浦地区发音比较粗糙生硬，这种口音叫做scouse。英格兰东北部纽卡斯尔地区的口音语调起伏很富音乐感，这种口音叫做geordie。苏格兰人的英语中多个元音有变异，发"r"音时不太卷舌，这种口音叫做jock。而在威尔士，人们有自己的语言：威尔士语。在任何有文字书写的地方，如街道名、公共指示牌、商店名等，一定都是威尔士语在先，英语在后。当然，威尔士人的英语和其它方言在发音上又是大不相同的。　　方言口音并没有优劣之分。那些以口音来划分社会等级的做法已经过时了。目前，英国国内甚至有一种强化方言口音的趋势。比如，从70年代以来，bbc改变了传统的只用received&pronunciation播音的习惯，而吸纳了一些说话带有口音的播音员。bbc的做法，就是为了打破自己一直以来高高在上的贵族气，使自己对于普通民众显得更加亲和与友善。毕竟，英国中下层的工人阶级还是占有全国总人口的60%。　　不过，笔者认为，广大有志于远赴英国留学的国内英语学习者仍然应努力学习并使用标准的英式用法和rp发音。只有这样，才能为他们参加留学考试和日后在英国大学的学习打下坚实的基础。
TA的最新馆藏[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&《元音和辅音》_精选优秀范文十篇
元音和辅音
元音和辅音
范文一：元音与辅音元音：a:
t k f θ s ? h t? ts tr b d g v ? z ? r d? dz dr j w m n ? l1元音元音是指发音时不受到发音器官的阻碍发出的声音辅音是指发音时受到发音器官的阻碍发出的声音元音字母是26个字母中的a e i o u其他的除Y和W是半元音字母以外的都是辅音字母元音字母是指语言里起着发声作用的字母，是为元音字母。元音又作“元音”在拉丁字母中，A、E、I、O、U通常都是元音字母.辅音字母是一个和元音字母相对的条目,所有非元音字母的，就是辅音字母.分类英语国际音标共．48个音素．，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初学者来 说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。一、将字母分类 英语的26个字母分两种类型：一种叫元音字母，另一种叫辅音字母。元音字母 有：a，e，i，0，u五个，其余为辅音字母。将字母按发音共同点分类，然后总结字母名 称的读音规律，从中可直观地学习七个元音音素，即[ei][i：][aj)[，][u：][e][a：]。具体教学见下表： 元音字母 元音 辅音字母 A a [ei] Hh Jj Kk E e [i：] Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv I i [ai] Yy O o [au] U u [(j)u：] Qq Ww [e] Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz [a：] Rr二、用掐头去尾法学习17个辅音音素 所谓“掐头去尾”，就是将字母名称音中的元音音素去掉(去掉第一个音，或去掉最后一个音)，余下的辅音音素即是它在单词中的读音。如Ss这2个字母，名称音为[es]，把[e]音素去掉，余下[s]这个辅音音素，即叫“掐头”；Bb这个字母，名称音为[bi：]，把[i：]音素去掉，余下[b]这个辅音音素，即叫“去尾”。在26个字母中有15个辅音字母和一个元音字母及一个半元音字母可用“掐头去尾法”得到它们的辅音音素。 (一) 用“掐头法”学习六个辅音音素 Ff[ef] [e][f] Ll[el] [e][1] [f] [l] Mm[em][e][m] Nn[en] [e][n] [m] [n] Ss[es] [e][s] Xx[eks] [e][k][s] [s] [k] (二)用“去尾法”学习九个辅音音素 Bb[bi:] [b][i:] Cc[si:] [s][i:] [b] [s] Dd[di:] [d][i:] Jj[d3ei][d3][ei] [d] [d3] Kk[kei] [k][ei] Pp[pi:] [p][i：] [k] [p] Tt[ti：] [t][i:] Vv[vi:][v][i:] [t] [v] ZZ[zed][z][e][d] [z] (三)用“去尾法”学习两个半元音音素 Uu[ju：][j][u:] [ j ] Yy[wai] [w][ai] [ w ] 余下20多个音标可参照“掐头去尾法”，从学过的单词中得来，如：map [maep] [m][ae][p] [ae] 由字母名称音的教学过渡到部分音标的教学，是音标启蒙教学的一种捷径，它使字母学习和音标学习于一炉，学生一看就懂，一学就会，用时少，收效大。先学习音标，让学生对照音标来练习发音，使学生初学就形成了自学拼读的能力，在短时间内解决了初学者记忆单 词的困难，做到“见词能读”。这不仅为单词记忆{先决条件，而且诱发了学生学习英语的浓厚兴趣能使学生顺利过好语音关。语法美国美国常用语言的元音字母 美国英语中，a，e，i，o，u是元音字母。元音字母在重读开音节、重读相对开音节中发长音，在重读闭音节中发短音。美国的西班牙语和意大利语里，a、e、i、o、u为元音字母。每个元音字母对应着一个元音，只是意大利语里e和i有开口音和闭口音的区别。开口音开口程度比较大，闭音节开口程度比较小。德语德语里，a、e、i、o、u和变元音?、?、ü为元音字母，后面无辅音或只有一个辅音，或者后面有不发音的h时发长音，而后面有几个辅音时发成短音。法语法语里，a、e、i、o、u、y（音名i grec）是元音字母。每个元音字母的发音基本固定，但元音字母e的发音比较复杂，在两个mm前要发/a/音；e在闭音节中，或两个相同的辅音字母前，或加钝音符或长音符时发美国英语e的短音/ε/，在加尖音符时要发美国英语e的长 3音/e/，在词首开音节中或在单音节词尾，或在前面有两个发音的辅音字母，后面有一个发音的辅音字母时发/?/音，在词末，元音字母前，或者前后音都是发音的辅音字母，而辅音字母的外侧两边都是发音的元音字母时，不发音。俄语俄语里，а、е、?、и、о、у、ы、э、ю、я是元音字母。每个元音字母的发音基本固定，但元音е、о、я处在非重读音节时要读为а和и的音。发音规则一、元音字母在重读音节中的读音a在开音节中[ei] name plane Jane baby cake在闭音节中 [ae] bag dad hat map black backe在开音节中 [i:] he these me Chinese在闭音节中 [e] bed let pen desk yes eggi在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite在闭音节中 [i] fish big drink sit milk swimo在开音节中 [eu] those close go hoe home no在闭音节中 [?] clock not box shop socku在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday在闭音节中 [?] bus cup jump much lunch在开音节中,元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音,例如:June blue ruler super二、元音字母在非重读音节中的读音a[e] China another woman breakfast[i] orange comrade village cabbagee[e] hundred student open weekend[i] chicken pocket begin childrenI[e]/[i] holiday beautiful family animal[ai] exercise satelliteo[e] second tonight somebody welcome[eu] also zero photou[e] autumn diffcult[ju:] popular congratulation January动词中的a如果处在开音节位置,a读[ei]音,例如:operate4u处在开音节位置,又在辅音字母j l r s后面时,读[u(:)]音,例如:July influence February issue三、元音字母在重读音节中的特殊读音a在[w]音后面 [?] want what watch wash qualitya在f n sk ph sp ss st th前 [a:] after plant graph ask grasp glass fast father
i在-nd -ld和gh前 [ai] find child light higho在-st -ld前 [eu] most postcard old coldo在m n v th前 [?] come monkey love mother四、-r音节元音字组在重读音节中的读音ar [a:] car farm dark sharpener在[w]音后面 [?:] warm quarter towards or [?:] forty morning short在[w]音后面 [?:] word worker worse er ir ur [?:]certainly bird Thursday5原文地址：元音与辅音元音：a:
t k f θ s ? h t? ts tr b d g v ? z ? r d? dz dr j w m n ? l1元音元音是指发音时不受到发音器官的阻碍发出的声音辅音是指发音时受到发音器官的阻碍发出的声音元音字母是26个字母中的a e i o u其他的除Y和W是半元音字母以外的都是辅音字母元音字母是指语言里起着发声作用的字母，是为元音字母。元音又作“元音”在拉丁字母中，A、E、I、O、U通常都是元音字母.辅音字母是一个和元音字母相对的条目,所有非元音字母的，就是辅音字母.分类英语国际音标共．48个音素．，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初学者来 说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。一、将字母分类 英语的26个字母分两种类型：一种叫元音字母，另一种叫辅音字母。元音字母 有：a，e，i，0，u五个，其余为辅音字母。将字母按发音共同点分类，然后总结字母名 称的读音规律，从中可直观地学习七个元音音素，即[ei][i：][aj)[，][u：][e][a：]。具体教学见下表： 元音字母 元音 辅音字母 A a [ei] Hh Jj Kk E e [i：] Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv I i [ai] Yy O o [au] U u [(j)u：] Qq Ww [e] Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz [a：] Rr二、用掐头去尾法学习17个辅音音素 所谓“掐头去尾”，就是将字母名称音中的元音音素去掉(去掉第一个音，或去掉最后一个音)，余下的辅音音素即是它在单词中的读音。如Ss这2个字母，名称音为[es]，把[e]音素去掉，余下[s]这个辅音音素，即叫“掐头”；Bb这个字母，名称音为[bi：]，把[i：]音素去掉，余下[b]这个辅音音素，即叫“去尾”。在26个字母中有15个辅音字母和一个元音字母及一个半元音字母可用“掐头去尾法”得到它们的辅音音素。 (一) 用“掐头法”学习六个辅音音素 Ff[ef] [e][f] Ll[el] [e][1] [f] [l] Mm[em][e][m] Nn[en] [e][n] [m] [n] Ss[es] [e][s] Xx[eks] [e][k][s] [s] [k] (二)用“去尾法”学习九个辅音音素 Bb[bi:] [b][i:] Cc[si:] [s][i:] [b] [s] Dd[di:] [d][i:] Jj[d3ei][d3][ei] [d] [d3] Kk[kei] [k][ei] Pp[pi:] [p][i：] [k] [p] Tt[ti：] [t][i:] Vv[vi:][v][i:] [t] [v] ZZ[zed][z][e][d] [z] (三)用“去尾法”学习两个半元音音素 Uu[ju：][j][u:] [ j ] Yy[wai] [w][ai] [ w ] 余下20多个音标可参照“掐头去尾法”，从学过的单词中得来，如：map [maep] [m][ae][p] [ae] 由字母名称音的教学过渡到部分音标的教学，是音标启蒙教学的一种捷径，它使字母学习和音标学习于一炉，学生一看就懂，一学就会，用时少，收效大。先学习音标，让学生对照音标来练习发音，使学生初学就形成了自学拼读的能力，在短时间内解决了初学者记忆单 词的困难，做到“见词能读”。这不仅为单词记忆{先决条件，而且诱发了学生学习英语的浓厚兴趣能使学生顺利过好语音关。语法美国美国常用语言的元音字母 美国英语中，a，e，i，o，u是元音字母。元音字母在重读开音节、重读相对开音节中发长音，在重读闭音节中发短音。美国的西班牙语和意大利语里，a、e、i、o、u为元音字母。每个元音字母对应着一个元音，只是意大利语里e和i有开口音和闭口音的区别。开口音开口程度比较大，闭音节开口程度比较小。德语德语里，a、e、i、o、u和变元音?、?、ü为元音字母，后面无辅音或只有一个辅音，或者后面有不发音的h时发长音，而后面有几个辅音时发成短音。法语法语里，a、e、i、o、u、y（音名i grec）是元音字母。每个元音字母的发音基本固定，但元音字母e的发音比较复杂，在两个mm前要发/a/音；e在闭音节中，或两个相同的辅音字母前，或加钝音符或长音符时发美国英语e的短音/ε/，在加尖音符时要发美国英语e的长 3音/e/，在词首开音节中或在单音节词尾，或在前面有两个发音的辅音字母，后面有一个发音的辅音字母时发/?/音，在词末，元音字母前，或者前后音都是发音的辅音字母，而辅音字母的外侧两边都是发音的元音字母时，不发音。俄语俄语里，а、е、?、и、о、у、ы、э、ю、я是元音字母。每个元音字母的发音基本固定，但元音е、о、я处在非重读音节时要读为а和и的音。发音规则一、元音字母在重读音节中的读音a在开音节中[ei] name plane Jane baby cake在闭音节中 [ae] bag dad hat map black backe在开音节中 [i:] he these me Chinese在闭音节中 [e] bed let pen desk yes eggi在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite在闭音节中 [i] fish big drink sit milk swimo在开音节中 [eu] those close go hoe home no在闭音节中 [?] clock not box shop socku在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday在闭音节中 [?] bus cup jump much lunch在开音节中,元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音,例如:June blue ruler super二、元音字母在非重读音节中的读音a[e] China another woman breakfast[i] orange comrade village cabbagee[e] hundred student open weekend[i] chicken pocket begin childrenI[e]/[i] holiday beautiful family animal[ai] exercise satelliteo[e] second tonight somebody welcome[eu] also zero photou[e] autumn diffcult[ju:] popular congratulation January动词中的a如果处在开音节位置,a读[ei]音,例如:operate4u处在开音节位置,又在辅音字母j l r s后面时,读[u(:)]音,例如:July influence February issue三、元音字母在重读音节中的特殊读音a在[w]音后面 [?] want what watch wash qualitya在f n sk ph sp ss st th前 [a:] after plant graph ask grasp glass fast father
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范文二：元音字母有5个,分别是：a,e,i,o,u.剩下的都是辅音字母了.是：b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,q,r,s,t,v,w,x,z.单元音： [e] [ae] [a:] [?] [?:] [?] [3:][?][i] [i:] [u] [u:] 双元音： [ei] [ai] [?i][?u] [au] [ε?] [i?] [u?]元音及辅音的音标 元音（20个） 长元音 /ɑ:/ /?:/ 短元音 / ?/ /?/
/e?/ 双元音 /??/
/??/ 辅音（28个） 轻辅音 /p/ 浊辅音 /b/ 轻辅音 /?/ 浊辅音 /?/ 鼻音 /m/ 半元音 / j/ 边音/ ?:/ /?/ /??/
/ k/ /g/ /ts/ /dz/
/?//i:/ /?/
/f/ /v/ /t?/ /d?//U:/ /?/
/s/ /z//ae//a?/ /e?/ /a?/ / t/ /d/
范文三：元音与辅音为什么a就是元音,b就是辅音?因为a能和其他辅音一起发音 b就不行 比如 sa可以读成 撒
但是sb..元音字母元音字母，或母音字母，是指语言里起着发声作用的字母。元音又作“母音”，就是这个意思。在拉丁字母中，A、E、I、O、U通常都是元音字母。然而，具体的定义还是视乎各种语言的定义。例如，在威尔士语，W和Y也是元音字母；捷克语用上了R来表示其中一个卷舌的元音，所以在捷克语中，“R”也是一个元音字母。另外，在印度次大陆的不少语言，都有元音化r及元音化l这两个特殊元音。香港开埠初期，当地通行广州话，而广州话的“子”、“四”等字的元音（韵母），在外国人听起来，就好像英语的“Z”音，所以殖民地官员用上了Z来拼这些字，变成了“Tsz”、“Sz”。这么说来，连“Z”也可以变成元音字母了。国语的注音二式和雅礼拼音也都是如此。所以，要看一个字母是否元音字母，并不能死记，而要随同不同的语言而有变化。希腊字母的道理也相同，因为在特殊的程况下“Η”可以不是元音字母，而是标示/h/音的字母。对于其他采用拼音文字的语言来讲则比较简单，因为它们都有特定的字母来表示元音。辅音字母辅音字母是一个和元音字母相对的条目。简单来说，所有非元音字母的，就是辅音字母了。然而，在不少语言，除了元音和辅音以外，还有一种叫做半元音或介母的字母。介母本身算是元音还是辅音呢？很难定义。再者，由于复辅音的出现，使这个决定更困难。Unicode 组织在讨论IPA字母时，就曾争论过普通话的“j”、“q”、“x”究竟是否一个辅音字母，还是由“dz”、“ts”、“s”再加上“i”的半元音所合成。到了最近，才给予它们辅音的地位，使得藏缅语系一系列的辅音字母得以补充入Unicode里。复辅音字母由于近年电脑化的缘故，不少语言都利用复辅音来表示自己语言内的辅音字母。不过，并非所有采用多于一个字母的辅音字母都是复辅音字母。例如：汉语拼音里的“zh”、“ch”、“sh”都不是复辅音字母，因为这些字母都只表示一个音位。相反，英语的“x”却是一个复辅音字母，因为英语的“x”其实表示了/k/和/s/两个音。什么是元音？什么是辅音？元音也叫母音，辅音也叫子音，它们是人类语言最小的单位——音素的分类。划分元音和辅音主要是根据它们以下三个方面的区别：1、发元音时，气流由肺中呼出，通过声门冲击声带，使它发出均衡的震动，然后震音气流自由地通过口腔、鼻腔，不受任何发音器官的阻碍，而仅仅是受到发音器官，如舌、唇等调节而发出不同的元音来。例如舌头后缩，舌尖下垂，舌后部隆起，口微开，嘴唇收拢，略呈圆形，软腭上升关闭鼻腔通道，就会发出元音素“O”来；舌头前伸，舌的前部隆起，口腔开度很小，嘴唇成扁形，软腭上升关闭鼻腔通道，就会发出元音素“i”来。发元音时声带震动，叫作浊音。元音都是浊音。发辅音时，气流由肺中呼出后，不是自由地通过口腔、鼻腔，总是程度不同地受到发音器官，如唇、齿、舌、咽喉的阻碍，而发出不同的辅音来。例如，口微开，舌尖抵住上齿龈，阻住气流，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较弱，就发出辅音素“d”来。发这个音时声带不震动是清辅音；声带震动是浊辅音。跟发“d”音大体上一样，只是阻碍开放后，声带不震动，冲出一股较强的气流，就发出清辅音素“t”来。发清辅音“d”和“t”，气流受阻的部位相同，但程度不同。舌头靠近上齿背，构成窄缝，气流摩擦（受阻）而出，声带不震动，就发出辅音素“s”来。发清辅音素“t”和“s”，气流受阻的部位不同，程度也不同。2、发元音时，除声带外，发音器官的各个部位保持均衡的紧张状态，如发元音“u”。发辅音时，只有形成阻碍的那一部分发音器官特别紧张，如发辅音“w”时，由于口型比发“u”时小，造成阻碍而略微震动，只有嘴唇特别紧张。3、发元音时，呼出口腔外的气流一般不如发辅音时那么急促。因为发元音时声带震动，因而减低了气流呼出时的速度。发辅音时不管声带是否震动都比较轻微，而且受阻后呼出的气流像受阻后奔泻的河水一样比原来更加急促。人类所有的声音不外乎元音（也有半元音）和辅音两类。弄清什么是元音，什么是辅音，并且正确地掌握它们发音的部位和方法，在语言学研究上和外语学习上，都会有很大的帮助。
范文四：元音和辅音的定义：o 发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。o 不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。o 发音时声带不振动的辅音称为清辅音。o 发音声带振动的辅音称为浊辅音。辅音爆破音： [p][t][k] [b][d][g]摩擦音： [f] [v] [s] [z] [θ] [?]破擦音： [tr] [dr] [ts] [dz] [t∫] [t3]鼻辅音： [m] [n] [η]舌侧音：1）出现在元音之前叫作清晰舌边音2）出现在辅音及单词末尾时叫作模糊舌边音半元音：擦音中气流较弱，摩擦较小，介于元音跟辅音之 间的音 [w] [j]二十六个辅音音标的学习辅音音标[p] [b] [t] [d]练习1.[p] 发这个音的字母和字母组合p
ppp: piano
stoppp: apple
happy根据发音规则，圈出没有发[p]的单词。1.ship
pear2.pick
pineapple3.taxi
pig4.panda
truck2.[b] 发这个音的字母和字母组合b
bagbananabb:rubber
cabbage根据发音规则，圈出发[b]的2个单词。1.cab
love2. pet
bed3.weather
make4.rabbit
baby3.[t] 发这个音的字母和字母组合 t
ttt: table
ticketTt: butter
matter根据发音规则，圈出没有发[t]的1个单词。1.taxi
duck3.pocket
rain4.[d] 发这个音的字母和字母组合d
colded: smiled
played根据发音规则，圈出没有发[d]的1个单词。1.bed
five3.dance
grape音标[p] [b] [t] [d]练习一．抄写音标，一个抄写5遍。o [p]：
[t]：[d]：_______二. 选出下列没有相同发音的词o (
cabbageo (
pineappleo (
) 7. cloth
set三.写出单词或音标。o
read四. 改变下列单词的一个字母，使它变成另一个单词。o short→__________(衣物)
sea→___________（感官动词）o pet →__________(蔬菜)
ten→______________ (动物)辅音音标[k]
[g] [s] [z]学习1.[k]发这个音的字母和字母组合c
classk: cook
kite cakeck: clock
neck从下列单词中找出一个发[sk]的单词。1. cake
neck2. mask
clock3. disk
duck2.[g]发这个音的字母和字母组合g
gg: egg根据发音规则，圈出发[g]的单词。o
violin bago
language3.[s]发这个音的字母和字母组合s
city cedar ceiling celebrateo
nice根据发音规则，圈出每组中2个发[s]的单词。o
nose4.[z]发这个音的字母和字母组合z
zoos: bags
sistersse: nose
rose根据发音规则，圈出每组中2个发[z]的单词。1.zoo
case2. game
shoes3.dog
meat4. tears
zero辅音音标[k] [g] [s] [z]的练习一．抄写音标，一个抄写5遍。[k]：
[z]：二. 将下列没有相同发音的词找出来(
) 5. tears
busy三. 写出单词或音标。［rais］
[gra:s]________
________[g?lf]
[ki:]_________ __________
__________
___________leg
mouse________
__________
___________nose
kite______
_________四. 把下列单词与音标用线连接起来。socks
['gigl]giggle
[g?ust]ghost
[s?ks]face
[t∫i:z]cheese
[feis]五. 根据翻译提示组合句子。（1）Daisy is the [desk] on dancing Miss.__________________________Daisy 小姐正在桌子上跳舞。（2）name ['sneik] is My._____________________________我的名字叫做蛇。（3）a ['bi:] I'm busy.______________________________我是一只忙碌的小蜜蜂。辅音音标[∫] [3] [t∫] [d3]练习1.[∫] 发这个音的字母和字母组合s
shs: sugar
suresh: ship
she根据发音规则，圈出下列单词中发[∫]的2个单词。1. shell
desk2. truck
ship3. brush
carrat sheep
sleep4. hero
shelf2.[3]发这个音的字母和字母组合so
s: television,
measure a garage,o
my pleasure根据发音规则，圈出下列单词中发[3]的2个单词。o
casual sheep
shelf3.[t∫]发这个音的字母和字母组合ch
ch: teacher
tch: watch
match根据发音规则,找出下列单词中发[t∫]的单词，并抄下来。o
catch4.[d3]发这个音的字母和字母组合g
dgeg: ginger
giraffej: jump
jamge: orange
cage根据发音规则,圈出下列单词中发[d3]的单词。egg
gun音标[∫] [3] [t∫] [d3]练习一．抄写音标，一个抄写5遍。[∫]：
[d3]： _____二. 选出下列具有相同发音的单词。(
) 2. shell
jeans三. 写出单词或音标。［d3aem］
[w?∫]__________
___________ _________
__________
catch__________ __________
__________
___________peach
watch__________ __________
__________
___________音标[f] [v] [θ] [?]的练习1.[f]发这个音的字母和字母组合f
ph ghf: five
leafff: giraffeph:
photogh: laugh选出下列单词中不发[f]的单词，写在横线上。knife
getphoto giraffe
leaf__________ __________
__________
___________2.[v]发这个音的字母和字母组合v
violino 根据发音规则,在不发[v]的单词上打×o
vase3.[θ]发这个音的字母和字母组合thth: three
mouth根据发音规则，圈出不发[θ]的单词。1．father
thirsty2. mouth
brother3. think
thousand4. thin
teeth4.[?]发这个音的字母和字母组合thth: father
mother brother
weather根据发音规则，圈出每组中发 [?]的1个单词。1．than
three2. weather
good3. tie
they4. thin
watch音标[f] [v] [θ] [?]的练习一．抄写音标，一个抄写5遍。[f]：
[?]：二. 将下列没有相同发音的词找出来(
) 2. window
) 3. three
) 4. father
) 5. finish
fat三. 写出单词或音标。［'brΛ??］
[vest][k?k]
[ti:θ][zi:p]
[la:f]seven
five thirtythree
father四. 选出下列每题中有几种读音。A.一种
) 4. thumb
mouth辅音音标［ts］[dz] [tr] [dr]的练习1.[ts] 发这个音的字母和字母组合ts
tastes根据发音规则，找出发[ts]的4个单词写在后面的横线上。sands
bedsfriends
kids2.[dz] 发这个音的字母和字母组合ds
des: rides根据发音规则，找出发[dz]的5个单词写在后面的横线上。o
gates3.[tr] 发这个音的字母和字母组合tro
strawberry
trick根据发音规则，找出没有发[tr]的3个单词写在后面的横线上。o
trousers4.[dr] 发这个音的字母和字母组合dro
dry根据发音规则，找出每组中发[dr]的2个单词写在后面的横线上。o
drum音标［ts］[dz] [tr] [dr]的练习一. 抄写音标，一个抄写5遍。［ts］：
[dr]：二. 选出下列选项中具有相同发音的两个单词。(
) 1. dream
) 2. truck
) 4. birds
dish三. 写出单词或音标。［'draiv?］
[kaits][trae∫]
[‘frendz]
shirtsbeds
carrots四. 把下列单词和音标用线连起来。[k?uts］
trousers[si:dz]
coats[trae∫]
seeds['draiv?]
trash[trauz?z]
driver辅音音标[h][r][l][m]的练习1.[h]发这个音的字母和字母组合h
whose根据发音规则， 把下列单词中不发[h]的找出来。1. ham
)2.[r] 发这个音的字母和字母组合r
rr: mirror
wrap根据发音规则，选出发[r]的单词，打√。o
drum3.[l] 发这个音的字母和字母组合l
tell根据发音规则，选出每组中不发[l]的单词。1. lamp
)2. yellow
)4. dumpling
)4.[m] 发这个音的字母和字母组合m
thumb音标[h][r][l][m]的练习一．抄写音标，一个抄写5遍。[h]：
[m]：__________二. 写出单词或音标。o [hed]
[teil][ku:l]
[mu:n]o [haem]
ham三. 把下列单词用线连接起来。parrot
[′paer?t]heart
[ha:t]dollar
[klaim]climb
[′d ?l?]四. 读下列单词，选出发[r]音的单词，画上圆圈。white
rabbitlaugh
swim五. 将下列单词连成句子，并将音标部分写成单词。(1) hear
the(2) Lilly
loves音标[n] [η] [w] [j]的练习1.[n]发这个音的字母和字母组合n
gno n: nose
plane downo kn: knee
knocko gn: sign根据发音规则，找出发[n]的单词并抄下来。o 1. mirror
knocko 2. mall
o 3. earrings plane
bread2.[η]发这个音的字母和字母组合n
fingero ng: sing
running根据发音规则，从下列每组中找出2个发[η]的单词。o 1．net
o 2. tennis
o 3. dumpling
note3.[w]发这个音的字母和字母组合o w: winter
wouldo wh: white
whale根据发音规则，选出每组中不发[w]音的1个单词。o 1. wood
whicho 2. wheat
womano 3. white
whyo 4. whale
row4.[j]发这个音的字母和字母组合yo y: yo-yo
your根据发音规则，找出发[j]的单词写在下面横线上。o cry
lorryo money
soy音标[n] [η] [w] [j]的练习一．抄写音标，一个抄写5遍。[n]：
[j]：二. 写出单词或音标。［nais］
[baeηk][riη]
[jip][net]
your三. 把下列单词用线连起来。knee
[haeη]hang
[j?uk]whale
[weil]四. 在下列单词中找出发［n］音的单词并圈下来。knock bread mirror
noodle nose
he五. 看图，根据下列所给音标填单词。[′mΛ??]
[pi:t∫]________
__________
_____________________
范文五：一、元音（一）元音的性质元音也称“母音”。它是语言里最响亮的声音，是乐音。发音时，气流（原动力）通过声门，使声带（发音体）颤动而产生乐音性质的声波。声波到达口腔能自由通过而不受阻碍。但当声波通过时，由于口腔形状的变化，也就是共鸣器形状的改变，导致形成各种不同的元音。发元音时，口腔和舌头的肌肉都保持均衡的紧张，气流没有发辅音时那样强。（二）元音的分类由于口腔形状（共鸣器）的变化而构成各种元音。口腔形状的变化是由舌头的高低（口腔开阔度的大小），舌头的前后伸缩，以及嘴唇的圆、扁这三个条件所决定的。这样，我们就为元音的分类定下了三项标准：1、舌位的高低——舌位高的是高元音，舌位低的是低元音；2、舌位的前后——舌位前的是前元音，舌位后的是后元音；3、嘴唇的圆扁——嘴唇圆的是圆唇元音，嘴唇不圆的是不圆唇元音。所以可将单元音分为舌面元音、舌尖元音、卷舌元音和鼻化元音。元音舌位图:上图是一个不等边四边形的元音舌位图，它表示舌位的高低、前后、口腔开度的大小和唇形的圆、扁。舌面抬起，距离上腭近是为高，反之，则为低。舌头向前伸是为前，向后缩是为后。图中纵线上各点表示舌位的高低，并分为高、半高、半低、低四度。横线上各点是表示舌位的前、央、后（自左向右）。标的符号是国际音标①。图中纵线左边的音标是不圆唇元音，在纵线右边的音标是圆唇元音。如[i]（读“一”）是前、高、不圆唇的舌面元音。[y]（读“迂”）是前、高、圆唇的舌面元音。[a]（读“哀”）是前、低、不圆唇的舌面元音。[a]（读“啊”）是后、低、不圆唇的舌面元音。[u]（读“乌”）是后、高、圆唇的元音。[ü]（读“于”的元音轻读，舌头处于不高、不低、不前、不后的状态，叫央元音，也叫中性元音。舌尖元音 ：在汉语方言中常用的有四个：1、舌尖前元音，如普通话的“资”。发音时，舌尖微接下齿背，不圆唇。2、舌尖后元音，如普通话的“知”“痴”，发音时，舌尖略卷，接近前硬腭，不圆唇。和[i]相对的圆唇音发音时，须把嘴唇吹圆，就发出 的音。在普通话里舌尖前元音只和（z),(c),(s）三个声母相拼，如“资”、“雌”、“思”等。卷舌元音 ：是在发的基础上，摆好舌位，把舌身略向后缩，舌尖略抬，使舌身和舌尖同时起作用，就发出卷舌元音。如普通话的“儿”、“耳”、“二”是央元音的卷舌。鼻化元音 ：发一般元音时，软腭上升，鼻腔不通气，气流只从口腔出来。但在发鼻化元音时，软腭下垂，使气流同时从鼻腔和口腔出来，这样发出的元音叫鼻化元音。表示鼻化的符号[ N ]，加在一般元音音标的上方。二 、 辅 音（一）辅音的性质辅音也叫“子音”。发音时，气流从肺中呼出，经过声门、咽腔、口腔或鼻腔时，受到各个器官不同程度的阻碍，不能畅通。由于阻碍部位（发音部位）和阻碍的方法及除去阻碍的方式（发音方法）不同，造成不同的辅音。如[p]、[t]、[k]的不同，就是发音部位的不同。[p]、[p]的不同，就是发音方法的不同。发辅音时，有关阻碍部位的肌肉，产生局部的紧张，如发[t]时，舌尖部位紧张，发[k]时，舌根部位紧张。发辅音时的气流要比发元音时的气流强。语音学上将辅音的过程分为“成阻”、“持阻”、“除阻”三个阶段。成阻，是发音时阻碍作用的开始形成，发音器官从静止或其它状态转到发一种辅音时所必须构成阻碍状态的过程，如发[p]时，双唇紧闭，软腭上升；持阻，是发音中阻碍作用的持续，发音器官从开始成阻到最后除阻的中间过程；除阻，是发音中阻碍作用的消除，发音器官从某一状态转到原来静止状态或其他状态的一种过程。辅音在成阻、持阻或除阻时都能发出声音，持阻时发出的声音可以延长，如[s]、[m]；除阻时发出的声音不能延长，如[p]、[k]。（二） 辅音的分类普通话共有二十二个辅音。一般是根据阻碍的部位（即发音部位）和阻碍方法（即发音方法）这两个标准分类。1、按照发音部位分类（1）双唇音 b[p] 双唇不运气清塞音。由上唇和下唇接触或接近，使气流受阻而造成。如：罢、布、办、辨别、标本p[p‘] 双唇送气清塞音。如：怕、铺、盼、批评、偏僻m[m] 双唇浊鼻音。如：慢、美满、面貌（2）唇齿音 f[f] 唇齿清擦音。由上齿和下唇接触或接近，使气流受阻而造成。如：发、父、饭、方法、反复（3）舌尖音(舌尖——齿龈) 这类音由舌尖和上齿龈接触或接近，使气流受阻而造成。d[t] 舌尖不送气清塞音。如：度、代、岛、道德、地点t[t] 舌尖送气清塞音。如：兔、太、讨、团体、探讨n[n] 舌尖浊鼻音。如：怒、耐、脑、牛奶、泥泞l[l] 舌尖浊边音。如：陆、赖、联络、力量z[ts] 舌尖不送气清塞擦音。如：字、早、宗、自尊、走卒c [ts‘] 舌尖送气清塞擦音。如：次、聪、层次、粗糙s [s ] 舌尖清擦音。如：四、扫、松、思索．琐碎（4）卷舌音(舌尖——硬腭)zh [ t§] 卷舌不通气清塞擦音。如：找、丈、主张、政治ch[t§‘] 卷舌送气清塞擦音。如：斥、吵、唱、出产、车床sh[§] 卷舌清擦音。如：事、少、上、手术、声势r[r] 卷舌浊通音。如：日、饶、柔软、容忍（5）舌面音（前舌面一前硬腭)j [j] 舌面不送气清塞擦音。如：记、街、见、经济、积极q[q] 舌面送气清塞擦音。如：气、窃、欠、请求、确切x[x] 舌面清擦音。如：戏、谢、现、学习、虚心（6）舌根音（后舌面一软腭)g[k] 舌根不送气清塞音。如：故、个、高、干、公共k[k‘] 舌根送气清塞音。如：库、课、刻苦、开阔h[x] 舌根清擦音。如：户、喝、号、欢呼、辉煌ng[N] 舌根浊鼻音，只出现在音节末。如：东、登、光、长江2、按照发音方法中的阻碍方式分类（1）塞音：也称为“爆发音”、“破裂音”发音时，发音器官的某两部分完全紧闭，使气流通路暂时阻塞，然后突然张开，使气流爆发而出成音。如普通话的[ p] [p‘ ] [t ] [t‘ ] [k ] [k‘ ]（2）擦音：也称为“摩擦音”。发音时，气流通路没有完全闭塞，但很狭窄，气流是从窄缝中挤出，因摩擦而成音。如普通话的[f ] [s ]（3）塞擦音：成阻时气流通路先闭塞，而后转为窄缝状态。发音开始时和塞音一样，收尾时和擦音一样，所以叫塞擦音。如普通话的[ts ] [ts‘ ] [t ] [t‘]（4）鼻音：发音时，气流的口腔通路闭塞，软腭下垂，带音的气流从鼻腔流出。如普通话的[m]．叫做“双唇鼻音”；[n]叫做“舌尖鼻音”；[?]，叫做“舌根鼻音”。（5）边音：发音时，用舌头挡着口腔中央部分的气流通路，使气流从舌头的两边流出。如普通话的[l]（6）通音：如普通话的[r ]3、清辅音和浊辅音清辅音和浊辅音①，是指发辅音时声带颤动或不颤动而言的。气流呼出时，声带不颤动，因而不带音，这样发出的音叫清辅音。如普通话的[f]、[s]、[b]、[t]。相反，气流呼出时，使声带颤动而带音，这样发出的音叫浊辅音。如普通话的[m],[n]等。4、送气音和不送气音清辅音发音时，又有送气和不送气的区别。送气音，是指发辅音时，除阻后，有一股显著的气流跟着喷出来。如普通话的[p]、[t]、[k]。反之，则称为不送气音。如普通话的[p]、[t]、[k]。塞音和塞擦音的送气或不送气，在汉语里有区别词义的作用。如普通话的怕、爸、替、第等。以上简略地介绍了“元音”和“辅音”的发音原理，是语音学里最基本的知识。它是学习汉语音韵的基础，为传统音韵学有关的概念的理解提供了方便条件，为民族声乐作品的创作表演和理论研究提供必备的知识。??
范文六：关于语音的几个概念1)
字母：语言的书写形式。元音字母a, e, i(y), o, u,2)
音标：词的语音形式。3)
音素：音的最小的单位。英语中有48音素。4)
音节：由元音和辅音构成的发音单位。ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand5)
元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。英语中有20元音。6)
辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。7)
开音节：a) 辅音+元音+辅音+ b) 辅音+元音 he, go, hi8)
闭音节：a) 辅音+元音+辅音 bad, bed, sit, hot, b)元音+辅音it9)
重读音节：单词中发音特别响亮的音节。2. 元音：(注意：下面空方括号是电脑无法输入的音标)1) [i:] sea, he, see, piece, ceiling2) [i] sit, build, miss, myth3) [e] bed, desk, head,4) [ ] bad, land, bank, stamp5) [a:] car, fast, class, plant, calm, aunt6) [ ] hot, want7) [
] door, more, sport, ball, warm, author, court, bought, caught8) [u:] good, who, blue, soup,9) [u] look, put, women, could10) [ ] cup, come, blood, rough11) [ ] girl, work, serve, nurse12) [ ] cadre, ago, forget, polite, dollar, doctor, famous, Saturday13) [ei] cake, they, play, eight, great,14) [ai] bike, die, neither, light, try, find, height, eye15) [
] phone, cold, boat, soul, grow16) [au] house, town17) [
] boy, oil18) [
] dear, idea, deer, here, fierce,19) [
] pear, care, there, fair20) [
] tour, poor,3. 容易混淆的元音1) [e] [] men, pen, lend land2) [i:] [ei] greet, mean, read raid3) [e] [AI] said side, head, hide4) [au] [
] cloud clause5) [au] [ ] down don4. 辅音1) [p] pen,2) [b] bed, comb3) [t] tell,4) [d], day, played, wanted5) [k] cold, sky, quick, school, back, accept, box6) [g] big, go, guess, language7) [m] man8) [n] nine, knife, autumn9) [ ] bank, uncle, English, sing,10) [l] land, world11) [r] read, write,12) [f] five, cough, laugh13) [v] voice, of14) [ ] think,15) [ ] this, bathe16) [s] sit, miss, science, case, scarf17) [z] zoo, close,18) [ ] sure, she, social, nation19) [ ] pleasure,20) [h] hot, who, hour21) [w] wall, what, answer22) [j] yes23) [
] child, teach, catch24) [
] joke, bridge,25) [ts] boats26) [dz] goods27) [tr] tree28) [dr] dream5. 容易混淆的辅音1)
[v] [w] very well2)
[s] [ ] mass math3)
[z] [ ] bays bathes4)
[n] [ ] ran rang6. 读音规则1)
重读音节(见元音和辅音的例句)2)
非重读音节 [ ] banana, student, today, after, [i] orange, secret, evening, very, Monday7. 特殊读音1）音的连读：前面的词以元辅音结尾，后面的单词以元音开头，这样结尾的辅音要和开头的元音连读。例如：not at all, half an hour, I love you and all. after all2）失去爆破：辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。例如：good girl, good student, good job, expression, school, extreme3）音的同化：两个特殊的音碰到一起，会发出变异成特殊的音。例如：Would you do it? I am glad to meet you. Can't you see it? last year, this year,8. 重音1)单词重音A)双音节词a)一般在第一个音节重读。letter, sorryb)有 a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前缀的词，第二个音节是重音。a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect,com'pare, in'form, dis'cuss,
im'press, mis'take, en'force, pre'pare, em'ploy, per'mit, es'cape, pro'duce, ex'claim,trans'latec)有 de-, in-, re-, con-, pre-
等前缀的重音与词义和词类有关, 一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。'record, re' 'insult, in' 'conduct, con' 'present pre' 'content, con'tentd)有些复合词和带有前缀 re-, ex-, un-, pre-, post-, 等的词，有两个重音。'out'side, 're'tell, 'well-'known, 'un'real, 'fif'teen, 'Chi'nese, 'pre-'war, 'post-'warB)多音节词a)一般倒数第三个音节是重音。'difficult, 'communist, 'family,e'conomy, oppor'tunity,de'mocracy.b)有一些双音节词，加了前缀和后缀成了多音节，但这些词按原来词根的重音读音。'carefully, in'definite, 'comfortable, con'ductor, ac'cording, dis'turbance, 'complicated,es'tablishment,c)词尾有-eous, -grahpy, -ial, -ian, -ic, -ics, -ience, ient, -ify, -ion, -ious, -ity, ive 后缀的词，重音在这些后缀的前一个音节上。cour'teous, cal'ligraphy, edi'torial, his'torian, peri'odic, mathe'matics, ex'perience,suf'ficient, i'dentify, trans'lation, re'ligious, curi'osity, pro'tectived)词尾有 -ain, -ee, -eer, -ese, -ette 后缀的词，重音在该后缀上，而且有一个次重音。enter'tain, emplo'yee, mountai'neer, Japa'nese, ciga'rette2)句子重音A) 英语的节奏：（轻）-轻-重-轻-（轻）或重-轻-（轻）（轻）重B) 英语句子的长短：是由句子中的重读词的数目决定的，而不是象汉语那样由句子中的汉字数目决定的。C) 实词重读（副词重读），虚词轻读(冠词，单音节介词，单音节连词，人称代词，反代词，物主代词，关系代词，相互代词，助动词，情态动词和系动词beD) 实词不重读的特殊情况a) 实词第二次出现 He thinks of that as a child thinks.b)
一个名词被第二个名词修饰 I met her in the railway station.
c) 代替词 Which book do you want? The small one.d)
感叹词中的 what 和how What a good day it is! How beautiful she is!e) street 在专有名词中 Wangfujing Street.f)this在这些短语中，this morning/afternoon/eveningE)虚词重读的特殊情况a) 情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和否定时。Do you like it? Yes, I do. Are you a doctor? Yes, I am. Can you help me? Yes, I can.
I don't like you. He isn't a worker.b) 情态动词表示可能，惊奇和肯定时。They may come this evening. Can it be five already? He must be in the room.c) 介词在句首和句尾。In the box, he found a letter. He is the person I talked with.d) 引导复合句的连词在句首。If you wish, I'll visit you. When he comes, I'll tell him.e)反身代词表示强调。He couldn't come himself.关于语音的几个概念1)
字母：语言的书写形式。元音字母a, e, i(y), o, u,2)
音标：词的语音形式。3)
音素：音的最小的单位。英语中有48音素。4)
音节：由元音和辅音构成的发音单位。ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand5)
元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。英语中有20元音。6)
辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。7)
开音节：a) 辅音+元音+辅音+ b) 辅音+元音 he, go, hi8)
闭音节：a) 辅音+元音+辅音 bad, bed, sit, hot, b)元音+辅音it9)
重读音节：单词中发音特别响亮的音节。2. 元音：(注意：下面空方括号是电脑无法输入的音标)1) [i:] sea, he, see, piece, ceiling2) [i] sit, build, miss, myth3) [e] bed, desk, head,4) [ ] bad, land, bank, stamp5) [a:] car, fast, class, plant, calm, aunt6) [ ] hot, want7) [
] door, more, sport, ball, warm, author, court, bought, caught8) [u:] good, who, blue, soup,9) [u] look, put, women, could10) [ ] cup, come, blood, rough11) [ ] girl, work, serve, nurse12) [ ] cadre, ago, forget, polite, dollar, doctor, famous, Saturday13) [ei] cake, they, play, eight, great,14) [ai] bike, die, neither, light, try, find, height, eye15) [
] phone, cold, boat, soul, grow16) [au] house, town17) [
] boy, oil18) [
] dear, idea, deer, here, fierce,19) [
] pear, care, there, fair20) [
] tour, poor,3. 容易混淆的元音1) [e] [] men, pen, lend land2) [i:] [ei] greet, mean, read raid3) [e] [AI] said side, head, hide4) [au] [
] cloud clause5) [au] [ ] down don4. 辅音1) [p] pen,2) [b] bed, comb3) [t] tell,4) [d], day, played, wanted5) [k] cold, sky, quick, school, back, accept, box6) [g] big, go, guess, language7) [m] man8) [n] nine, knife, autumn9) [ ] bank, uncle, English, sing,10) [l] land, world11) [r] read, write,12) [f] five, cough, laugh13) [v] voice, of14) [ ] think,15) [ ] this, bathe16) [s] sit, miss, science, case, scarf17) [z] zoo, close,18) [ ] sure, she, social, nation19) [ ] pleasure,20) [h] hot, who, hour21) [w] wall, what, answer22) [j] yes23) [
] child, teach, catch24) [
] joke, bridge,25) [ts] boats26) [dz] goods27) [tr] tree28) [dr] dream5. 容易混淆的辅音1)
[v] [w] very well2)
[s] [ ] mass math3)
[z] [ ] bays bathes4)
[n] [ ] ran rang6. 读音规则1)
重读音节(见元音和辅音的例句)2)
非重读音节 [ ] banana, student, today, after, [i] orange, secret, evening, very, Monday7. 特殊读音1）音的连读：前面的词以元辅音结尾，后面的单词以元音开头，这样结尾的辅音要和开头的元音连读。例如：not at all, half an hour, I love you and all. after all2）失去爆破：辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。例如：good girl, good student, good job, expression, school, extreme3）音的同化：两个特殊的音碰到一起，会发出变异成特殊的音。例如：Would you do it? I am glad to meet you. Can't you see it? last year, this year,8. 重音1)单词重音A)双音节词a)一般在第一个音节重读。letter, sorryb)有 a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前缀的词，第二个音节是重音。a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect,com'pare, in'form, dis'cuss,
im'press, mis'take, en'force, pre'pare, em'ploy, per'mit, es'cape, pro'duce, ex'claim,trans'latec)有 de-, in-, re-, con-, pre-
等前缀的重音与词义和词类有关, 一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。'record, re' 'insult, in' 'conduct, con' 'present pre' 'content, con'tentd)有些复合词和带有前缀 re-, ex-, un-, pre-, post-, 等的词，有两个重音。'out'side, 're'tell, 'well-'known, 'un'real, 'fif'teen, 'Chi'nese, 'pre-'war, 'post-'warB)多音节词a)一般倒数第三个音节是重音。'difficult, 'communist, 'family,e'conomy, oppor'tunity,de'mocracy.b)有一些双音节词，加了前缀和后缀成了多音节，但这些词按原来词根的重音读音。'carefully, in'definite, 'comfortable, con'ductor, ac'cording, dis'turbance, 'complicated,es'tablishment,c)词尾有-eous, -grahpy, -ial, -ian, -ic, -ics, -ience, ient, -ify, -ion, -ious, -ity, ive 后缀的词，重音在这些后缀的前一个音节上。cour'teous, cal'ligraphy, edi'torial, his'torian, peri'odic, mathe'matics, ex'perience,suf'ficient, i'dentify, trans'lation, re'ligious, curi'osity, pro'tectived)词尾有 -ain, -ee, -eer, -ese, -ette 后缀的词，重音在该后缀上，而且有一个次重音。enter'tain, emplo'yee, mountai'neer, Japa'nese, ciga'rette2)句子重音A) 英语的节奏：（轻）-轻-重-轻-（轻）或重-轻-（轻）（轻）重B) 英语句子的长短：是由句子中的重读词的数目决定的，而不是象汉语那样由句子中的汉字数目决定的。C) 实词重读（副词重读），虚词轻读(冠词，单音节介词，单音节连词，人称代词，反代词，物主代词，关系代词，相互代词，助动词，情态动词和系动词beD) 实词不重读的特殊情况a) 实词第二次出现 He thinks of that as a child thinks.b)
一个名词被第二个名词修饰 I met her in the railway station.
c) 代替词 Which book do you want? The small one.d)
感叹词中的 what 和how What a good day it is! How beautiful she is!e) street 在专有名词中 Wangfujing Street.f)this在这些短语中，this morning/afternoon/eveningE)虚词重读的特殊情况a) 情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和否定时。Do you like it? Yes, I do. Are you a doctor? Yes, I am. Can you help me? Yes, I can.
I don't like you. He isn't a worker.b) 情态动词表示可能，惊奇和肯定时。They may come this evening. Can it be five already? He must be in the room.c) 介词在句首和句尾。In the box, he found a letter. He is the person I talked with.d) 引导复合句的连词在句首。If you wish, I'll visit you. When he comes, I'll tell him.e)反身代词表示强调。He couldn't come himself.
范文七：国际音标表（48个） 元音（20个）长元音 /ɑ:/ 短元音 / ?/
轻辅音 浊辅音 轻辅音 浊辅音 鼻音 半元音 边音/e?/ /??/ /p/ /b/ /?/ /?/ /m/ / j/ / ?//?:/ /?/ /a?/ /e?/ /a?/ / t/ /d/
/ w/英语音标及字母组合对照1.元音:1) [i:] 字母组合:ee
（eo ey i） three
2) [ I ]发音字母
dictionary
decide/ ?:/ /?/ /??/
/ k/ /g/ /ts/ /dz/
/?//i:/ /?/
/f/ /v/ /t?/ /d?//U:/ /?/
/s/ /z/双元音 /??/辅音（28个）1/33) [ ae ] 发音字母 abag
man4) [e] 字母组合 ea
（ue,u,ie,ai,ei,ay）head
5) [ε:] 字母组合ir
字母组合 er
powder doctor
dollar together
Saturday7) [a:] 字母组合 ar
garden fast
8) [ ? ] 发音字母 u
flourish 9) [?: ]字母组合 al
autumn four
10) [ ? ] ([?])发音字母 o
watch2/311) [u:] 字母组合 oo
tooth shoe
prude 12) [u] 字母组合 oo
13) [ei] 发音字母 a
April play
14) [ai] 发音字母
ybike fine
15) [au] 字母组合 ou
loud around
mouse flower
town 16) [εu] 发音字母 o
goal 17) [ ?? ] 字母组合oy
18) [iε] 字母组合 eer
idea 19) [ ?? ] ([e?])字母组合ear
care 20) [uε] [au?]字母组合our
范文八：?丣о?丣???1?/d/阅读详情：о?丣???There阅读详情：are阅读详情：bad阅读详情：applespp阅读详情：(????)everywhere.yStand阅读详情：up,阅读详情：please.I阅读详情：can’t阅读详情：stand阅读详情：it阅读详情：anymore.anymoreI阅读详情：am阅读详情：not阅读详情：good阅读详情：at阅读详情：math.I阅读详情：haven’t阅读详情：had阅读详情：a阅读详情：chance阅读详情：to阅读详情：go阅读详情：abroad.阅读详情：Did阅读详情：you阅读详情：find阅读详情：out阅读详情：who阅读详情：did阅读详情：it?I阅读详情：am阅读详情：worried阅读详情：about阅读详情：tomorrow’s阅读详情：exam.阅读详情：o3))阅读详情：/k/阅读详情：о?丣???oTake阅读详情：it阅读详情：easy.oLook阅读详情：at阅读详情：me.阅读详情：oWe阅读详情：can阅读详情：take阅读详情：advantageg阅读详情：of阅读详情：their阅读详情：weakness阅读详情：and阅读详情：beatthem.oMake阅读详情：it阅读详情：quick.qoHe阅读详情：used阅读详情：to阅读详情：work阅读详情：in阅读详情：a阅读详情：bar.oHe阅读详情：put阅读详情：a阅读详情：stack阅读详情：of阅读详情：magazines阅读详情：in阅读详情：front阅读详情：of阅读详情：us.oThe阅读详情：exam阅读详情：is阅读详情：only阅读详情：a阅读详情：week阅读详情：away.o5)阅读详情：/b/,阅读详情：/g/о?丣???о丣???oHow阅读详情：did阅读详情：yyour阅读详情：jjob阅读详情：interview阅读详情：ggo?oThe阅读详情：first阅读详情：leg阅读详情：of阅读详情：his阅读详情：five?nation阅读详情：tour阅读详情：is阅读详情：in阅读详情：Germany.oWhat阅读详情：color阅读详情：is阅读详情：your阅读详情：suitcase?阅读详情：Could阅读详情：you阅读详情：describe阅读详情：it,阅读详情：please?oWhat阅读详情：does阅读详情：the阅读详情：national阅读详情：flag阅读详情：of阅读详情：France阅读详情：look阅读详情：like?oI阅读详情：remember阅读详情：leaving阅读详情：my阅读详情：handbag阅读详情：on阅读详情：the阅读详情：table.o2))阅读详情：/t///阅读详情：о?丣???oWe阅读详情：neverget阅读详情：along.oI阅读详情：don’tget阅读详情：it.oIt’s阅读详情：not阅读详情：impossiblep.oYou阅读详情：know阅读详情：what阅读详情：Imean?oI阅读详情：dondon’tt阅读详情：think阅读详情：the阅读详情：cross阅读详情：talk阅读详情：is阅读详情：funny阅读详情：at阅读详情：all.oJust阅读详情：walk阅读详情：straight阅读详情：ahead阅读详情：and阅读详情：you’ll阅读详情：find阅读详情：the阅读详情：post阅读详情：office阅读详情：on阅读详情：your阅读详情：right.阅读详情：oThe阅读详情：game阅读详情：is阅读详情：so阅读详情：boring.阅读详情：Let’s阅读详情：get阅读详情：out阅读详情：ofhere.o4)阅读详情：/p/阅读详情：о?丣???о丣???oI阅读详情：hope阅读详情：you阅读详情：can阅读详情：help阅读详情：us阅读详情：with阅读详情：this阅读详情：job.oMMost阅读详情：peoplel阅读详情：showedhdup阅读详情：on阅读详情：time.ioHe阅读详情：walks阅读详情：so阅读详情：fast.阅读详情：I阅读详情：have阅读详情：to阅读详情：run阅读详情：to阅读详情：keep阅读详情：up阅读详情：with阅读详情：him.oHe阅读详情：took阅读详情：a阅读详情：sip阅读详情：of阅读详情：coffee阅读详情：and阅读详情：stood阅读详情：up.oI’llIll阅读详情：have阅读详情：my阅读详情：laptop阅读详情：here.阅读详情：Please阅读详情：keep阅读详情：an阅读详情：eye阅读详情：on阅读详情：it.oHe阅读详情：picked阅读详情：up阅读详情：a阅读详情：magazine阅读详情：and阅读详情：began阅读详情：to阅读详情：read.?丣о?丣????2?1?/s/阅读详情：?/z/о?丣???He’sHes阅读详情：a阅读详情：liar.liarI阅读详情：first阅读详情：met阅读详情：her阅读详情：two阅读详情：years阅读详情：ago.It’s阅读详情：my阅读详情：computer阅读详情：and阅读详情：I阅读详情：want阅读详情：to阅读详情：use阅读详情：it阅读详情：now.He阅读详情：wears阅读详情：a阅读详情：dark阅读详情：suit(sports阅读详情：jacket)阅读详情：today.todayI阅读详情：lost阅读详情：my阅读详情：cell阅读详情：phone阅读详情：two阅读详情：weeks阅读详情：ago.I阅读详情：work阅读详情：out阅读详情：in阅读详情：a阅读详情：gym阅读详情：twice阅读详情：a阅读详情：day.阅读详情：阅读详情：o2)/阅读详情：?阅读详情：/阅读详情：?/?阅读详情：/о?丣???о丣???oConfidence阅读详情：comes阅读详情：with阅读详情：experience.oI阅读详情：startedd阅读详情：a阅读详情：company阅读详情：withih阅读详情：a阅读详情：friendfid阅读详情：off阅读详情：mine.ioWhen阅读详情：would阅读详情：you阅读详情：stop阅读详情：quarrelling阅读详情：with阅读详情：each阅读详情：other?oThey阅读详情：live阅读详情：in阅读详情：the阅读详情：north阅读详情：of阅读详情：the阅读详情：city.oHe阅读详情：smashed阅读详情：the阅读详情：TV阅读详情：set阅读详情：with阅读详情：a阅读详情：hammer.o4)阅读详情：/阅读详情：t??阅读详情：/阅读详情：?/d?/о?丣???oHey!阅读详情：Watch阅读详情：out!阅读详情：That阅读详情：car阅读详情：almost阅读详情：hit阅读详情：you.oThey阅读详情：seem阅读详情：to阅读详情：be阅读详情：really阅读详情：in阅读详情：love阅读详情：with阅读详情：each阅读详情：other.oShe阅读详情：started阅读详情：playing阅读详情：the阅读详情：piano阅读详情：at阅读详情：the阅读详情：age阅读详情：of阅读详情：four.oThiThis阅读详情：kindkid阅读详情：off阅读详情：animalil阅读详情：isi阅读详情：now阅读详情：on阅读详情：theth阅读详情：verge阅读详情：off阅读详情：extinction.titioWe’re阅读详情：living阅读详情：in阅读详情：the阅读详情：age阅读详情：of阅读详情：television.阅读详情：Image阅读详情：is阅读详情：everything.oAll阅读详情：the阅读详情：teachersencourage阅读详情：us阅读详情：to阅读详情：speak阅读详情：more阅读详情：in阅读详情：English.o3)阅读详情：/f/阅读详情：?/v阅读详情：/о?丣???о丣???oMost阅读详情：of阅读详情：us阅读详情：live阅读详情：on阅读详情：campus.oWWe阅读详情：ddon’t’阅读详情：haveh阅读详情：enoughh阅读详情：money阅读详情：to阅读详情：get阅读详情：home.hoThey’ve阅读详情：achieved阅读详情：their阅读详情：goal.oI’ll阅读详情：prove阅读详情：it阅读详情：to阅读详情：you.oI’veIve阅读详情：never阅读详情：heardof阅读详情：it.o5)阅读详情：/ts/,/t/阅读详情：/dz//d/о?丣???oI阅读详情：think阅读详情：it阅读详情：depends阅读详情：on阅读详情：many阅读详情：factors.oI阅读详情：‘ve阅读详情：been阅读详情：to阅读详情：many阅读详情：parts阅读详情：of阅读详情：the阅读详情：country.oMy阅读详情：mother阅读详情：gets阅读详情：up阅读详情：very阅读详情：early阅读详情：in阅读详情：the阅读详情：morning.oThere阅读详情：are阅读详情：so阅读详情：many阅读详情：kinds阅读详情：of阅读详情：fruit阅读详情：here.oThat阅读详情：sounds阅读详情：amaamazinging!oI’ve阅读详情：just阅读详情：read阅读详情：an阅读详情：articleabout阅读详情：diet阅读详情：and阅读详情：its阅读详情：influence阅读详情：on阅读详情：health.health
范文九：一， 首先看内容：我们学习的英语音标一共有48个。具体如下：元音12个单元音长元音[i:][E:][C:][u:][B:]短元音[E][C][Q][e][A]8个双元音[ai][ei][Ci][iE][ZE][uE][Eu][au]辅音10对清辅音[p][t][k][f][s][W][F][tF][tr][ts]浊辅音[d][g][v][z][T][V][dV][dr][dz]3个鼻音[m] [n] [N]3个似拼音[h] [r] [l]2个半元音[w] [j]二， 其次我们看理论定义：元音(vowel)发音时从肺部呼出的气流通过起共鸣器作用的口腔，阻力极小并无摩擦声音的语音。半元音的发音方法与元音相同。但常被视为辅音；yawn（打呵欠）中的y音 ，walk(步行)中的w音是半元音。元音，又称母音，是音素的一种，与辅音相对。元音是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音。发元音时，气流从肺部通过声门冲击声带，使声带发出均匀震动，然后震音气流不受阻碍的通过口腔、鼻腔，通过舌、唇的调节而发出不同的声音。发元音时声带必然震动，这叫做浊音。也有的语言发元音时声带不振动，发出清元音(voiceless vowel)。英语中音素分为元音音素和辅音音素两大类。其中元音音素20个，辅音音素24个。辅音：不论声带振动与否，发声时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定阻碍，这样的语音称为辅音。辅音发音不响亮，口腔中气流受到阻碍，不是构成音节的主要音。英语中有24个辅音。（有的书将[ts]、[dz]、[tr]、[dr] 也归为辅音，即有28个辅音，共48个音素。）辅音有清辅音和浊辅音之分，同样的发音位置，如果声带震动就是浊辅音，如果声带不震动就是清辅音了如：。[p] [t] [k]三个音发音时声带不振动，叫做清辅音，[b] [d] [g] 三个音发音时声带振动，叫做浊辅音。[f] [s] [h] [ W ] [ F ]五个音为清辅音，[v] [z] [r] [w] [j] [T ] [ V ]七个音为浊辅音。元音字母是26个字母中的a e i o u
其他的是辅音字母注意：元音字母和元音不同
辅音字母和辅音不同另外清浊辅音的区别也仅仅与声带振动有关。发清辅音时声带不会振动，发浊辅音时声带会振动。三， 最后我建议去找发音MP3或者视频去亲自感受一下，把这些理论消化成自己的
范文十：教学目标：通过本次授课，可以基本的和人问好、沟通。 教学重点：1、26个英文字母的正确拼写2、pronunciation的基本介绍；3、元音的发音；4、重点单词以及句型；5、预习STARTER UNIT 1-----STARTER UNIT 3 教学难点：1
元音的发音2、重点单词以及句型：good morning
good afternoon
good evening
How are you? What is this in English? It”s …..
What color is it ? It”s… 教学过程：一，简单的认识以及沟通交流二，4个元音因素的发音 英语不同与汉语，它是拼音文字，读音和拼写之间有直接的联系。因此，掌握英语语音的基本知识是学好英语的基础。 （1）、结合汉语拼音谈论音素和国际音标
（2）元音和辅音的定义：o 发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。o 不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。 o 发音时声带不振动的辅音称为清辅音。 o 发音声带振动的辅音称为浊辅音。（3），元音音标的学习o 元音概述：元音是有噪音的语音。形成元音时，声带振动，气流经由咽腔和口腔逸出时，不受到任何阻碍，没有可以听得到的摩擦声。英语里共有20个元音（单元音1２个，双元音８个）。1o 元音之间的差异，是由发音时各发音器官所采取的不同位置形成的。所谓“不同位置”，指的是舌头的高低与前后，牙床的开合程度，以及唇形的大小和圆扁。但其中决定的因素是舌头的位置：舌头是在口腔的前部、中部或者后部，决定所发的音是前元音、中元音还是后元音；舌身隆起的高度以及舌的哪一部分隆起最高，决定发出的元音是开口元音、半开元音、合口元音、还是半合元音。牙床开合的程度是由舌位的高低所决定的，而双唇的圆扁和大小对形成不同的元音也有相当的影响。因此，描述一个元音的发音部位，主要是描述它的舌位和唇形。(4)\元音[i:]
[?] 学习oo [i:] 发这个音的字母和字母组合e
see sleep three
cleano 根据发音规则，圈出下列单词中元音字母组合发音相同的两个词。o
the2o [i] 发这个音的字母和字母组合i
basketballo
carry sunnyo
study thirsty
thirty windy rainy o
ey: monkey
Fridayo 根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。o
jelly3o [?:] 发这个音的字母和字母组合er ir ur ear or o
purple curtain o
or: word work worldo 根据发音规则，圈出每组中元音字母组合发音相同的单词。o
nurseo3.turtle
ure: pictureo
er:teacher
ar: sugar o
or:doctoro
about above
camera sofa Chinao 根据发音规则，找出发[?]的2个单词写在后面的横线上。o
(5)、26个英文字母的正确书写方式1)书写时,每个字母都应自左向右倾斜5度.大写字母都一样高,占上、中两格,但不顶第一线;
2)词与词之间一般空出小写字母a的宽度为宜;3)字母要按一定的笔划顺序书写,其书写笔顺如下;(请注意书写的格式和大小写的区别)(6) 重点单词good 好的，morning 早晨，上午，afternoon 下午，evening 晚上 傍晚，how 怎样 如何 you 你 你们，how are you？你好吗？ fine 健康的 美好的， thanks 谢谢 感谢，what什么 in English用英语，map 地图，cup 杯子，ruler 尺 直尺，pen 钢笔 笔，orange 橙子key 钥匙，jacket 夹克衫 短上衣，quilt 被子 床罩， spell 拼写， please 请，color 颜色 red 红色的， yellow，黄色的，green，绿色的，blue 蓝色的，black 黑色的，white 白色的purple 紫色的，brown 棕色的 now 现在 目前，see 明白 理解 can能 会 ，say 说 讲 the 指已提到或易领会的人或事物、重点 the thanks this that 的正确发音5三 ，课文知识讲与练 1， 打招呼问好Good morning 早上好.Good afternoon 下午好.
Good evening 晚上好 How are you？你好吗？ 【练习】，A， Good afternoon，Lily！B Good afternoon ,NacyA． _________________
B, I’m fine ,thanks!【引申】，hello与hi的用法Hello是不分时间的比较随意的打招呼的方式，对方仍用hello或者hi来回答。 Hi更随意，用于以下情况，打招呼、打电话、提醒对方注意、表示惊讶。 【练习】 连线，把你觉得正确的回应答的语句连接起来。Hi
I’m fine, thanks!Good evening！
Hello! HiHow are you？
Good morning !Good morning！
Good evening! 2,a map and an orange英语中不定冠词a 和an 用在名词前面，泛指“一个”，大多数情况下，人们使用不定冠词a。例如， a map ,a pen 等等。但是，当所修饰的名词为元音（发音）开头时，就要用不定冠词 an ,例如，an egg ,an apple 等等。
【练习】用不定冠词a 或者an 填空1 ,____ map ，2 ____ orange
3, ____ jacket
4,_____ apple
3,What’s this/that in English ? 这个用英语怎么说？
what’s =what is.in English
用英语 。in English 中的in 表示“使用，利用（某种语言）” 例如用汉语 in Chinese此外，英语中还可以用What’s the English for…?表达同样的意思，例如： A, What’s the English for 钢笔？B，It’s a pen . 【练习】Listen to the conversation, then practice it . Jack: What’s this in English ? Lily It’s \a map.Jack : Spell it ,please. Lily : M-A –P.用橙子，直尺，杯子替换练习。 4，What color is it ? 语法学习对颜色的提问及问答：what 构成的特殊疑问句的用法。 熟悉有关颜色的单词以便更好地学习。? What color is it? It’s yellow/red/white/black. The key is yellow. The cup is red.
【练习】A．______ this in English ? B. It’s a pen. A. Spell it,please. B. P-E-N.6A. What color is it ? B. ______ black.用其他的颜色以及物品代替，熟悉对话， 【课后练习】一、按字母顺序写出下列字母的左邻右舍。1. __ __C_____
2. ____P_____
3. ____M__ ___ 4. ____E_____
5. ____G_____
6. ____I_____ 7. ____B_____
8. ____J_____
9. ____O_____ 10. _____F_____
11. _____T_____
12. _____X_____ 13. _____K_____
14. _____H_____
15. _____U_____二、请正确写出26个字母的大小写三、 用 a 或 an 填空。1______ map
2 ______ pen
3 ______ ruler
4 ______ orange 5 ______ jacket
6 ______ apple(苹果)
______ book(书) 8 ______ egg(蛋)
9 ___ ___ English map
______ desk(书桌) 11 ______ quilt
12 ______ picture(图片)
13 ______ old man(老人) 四、找出不属于同一类的单词。1. (
D. ruler 2. (
D. jacket 3. (
D. where 4. (
D. clock5. (
A. morning
B. evening
D. afternoon六、将下列字母增添或减去一笔, 使它变成另一个字母。1. F _ ____
2. O _____
3. V _____
4. P _____
5. N _____ 6. I ______
7. D ______
8. N ______
9. C ______
10. T ______七、按要求写出下列词的相应形式。1. hi(同义词) ___
2. no(反义词) ____
3. are(同音字母) ___ __
4. color(动词) ____ 5. I am(缩写形式) ___ __6. u(同音词) _____7. to(同音词) ___8. it’s(完整形式) __ _______9. morning(对应词) ___10. a(同义词) ____ 11. that’s(完整形式) __________
12. what is (缩写形式) ________7八、连词成句, 注意句子首字母和标点。1. Dale, name,
Hello, my,
______________________ 2. color, is,
____________________ 3. morning,
Helen, good
____________________ 4. is, this, what, English, in
_______________5. to,
________________九、补全对话, 请根据上下文将对话补完整。A: Good ___ _______! B: Good evening! A: ______ are you?B: I’m _______, ___________. And you? A: I’m OK. Nice to meet you.B: ______
_____, ________. A: Excuse me.__________ this in English? B: _______
______ eraser(橡皮檫). A: ______
______, please? B: E-R-A-S-E-R.A: _______
_______ is it? B: _______ white. A: Thank _________.B: That’s all right. (不用谢/不客气)十、单项选择1. Good afternoon, _______!A. Wangxiaohua
xiaohua 2. ---Good evening!
--__________A. Good morning !
B. Good afternoon!
D. Good evening!
3. ---__________!
---Good morning!A. Good evening!
B. Good afternoon!
C. Good night!
D. Good morning!
4. ---__________?
---I’m OK.A. How is you
B. How is your
C. How are you
D. How are your
7. ---Is that _____ English car?
---No, it’s ______ Chinese car.
D. an / an 8. --- What’s this?
---_______ is ________.A. This/orange
B. It / an orange
C. It / a orange
D. This / a orange
9. What’s this _______ Chinese(中文)?A. in
D. / 10. --Nice to meet you.
--___________.8A. Fine, thank you.
B. Me ,too
11. --What’s that?
--______.A. This is a ruler
B. It’s yellow
C. It’s “S” 12. I______fine. Gary _____ fine,too.A. is, is
C. am, is 13. –What’s this? --It’s ___ red and white jacket.A. /
14. ---________
---OK. C-A-T.A. How are you?
B. Spell it ,please.
C. What’s this?
15. –What color is the orange?
--It’s ______.A. orange
B. an orange
C.OK十一、找出句中的错误并加以改正1.(
D 【备注】，一般疑问句的肯定回答：Yes, sb am/is/are. be动词在答句的末尾，不能用缩写形式。如果be动词不是在末尾则可以用，比如，Yes, I’m Lily.9}