高一美术 第一课 形-不需要翻译的世界语课件
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高一美术 第一课 形-不需要翻译的世界语课件2013高中基本能力教案，课件
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形-不需要翻译的世界语
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&&翻译理论与实践课件
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湖南省怀化市湖天中学高二美术 形不需要翻译的世界语教案
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《形——不需要翻译的世界语》教学设计高中美术平江第二中学龚坚《形——不需要翻译的世界语》教学设计课题名称 形——不需要翻译的世界语
教材选自 湖南美术出版社普通高中课程标准实验教科书《绘画》中第一单元《绘画中的形》第一课《形——不需要翻译的世界语》
教学内容 通过对不同图形和线条的解读使学生体会和理解图形语言，鼓励学生用图形来表达自己的思想和情感，并且学会分析绘画中的一些表现方式和风格与绘画主题之间的关系，增强对优秀绘画作品的赏析能力。
教学目标 1、知识与技能：让学生理解图形语言，尝试解读绘画中不同图形的意义，并能够通过图形语言表达自己思想和情感。2、过程与方法：列举生活中的图形实例，引发学生对图形的兴趣。通过让学生展开对绘画名作的讨论，帮助学生理解绘画中的一些表现方式和风格与绘画主题之间的关系。通过课上所学，尝试用图形来表达自己思想和情感，完成一篇以图形为主的心情日记。3、情感态度与价值观：让学生学习用图形来表达自己的思想与情感的方式，用图形语言来交流对世界的认知。产生对图形的兴趣，并有继续探究的可能。
教学重点 让学生能够积极地说出自己对图形的感受和认知，并通过图形表达自己的思想和情感。
教学难点 读懂绘画中图形的象征意义，提高对优秀画作的理解能力。
学情分析 教学对象是高中阶段非专业的学生，课程属选修范畴，对学生的要求不再是技能上的培养，而是兴趣上，认知上的。努力提高学生美学素养和对艺术的兴趣，加强他们的创新意识和对艺术作品的鉴赏能力，成为了教师的教学重点。以丰富多样的教学形式，吸引学生，学生是主角，教师是导演，引发学生兴趣，主动参与进来，进行探究学习，活跃的课堂气氛，是好课的必需。
教学过程设计 教学方式
一、导入新课教师拿一苹果让学生用不同的语言回答这是什么？有中国话、英语还有等等。当谈及法语、俄语时，同学可能就无语了！老师画一苹果，同学都能说出。人类之间的交流与表达除了语言、文字、肢体、音乐等。还有图形。从而导出今天的课题-----图形不需要翻译的世界语。（板书课题）二、教学过程展示本课的教学目标重难点随后展示标准的男女公共厕所的标志，[百度图片]/show/4/79/cef095f814c496ea.html让同学们分辨出哪是男厕哪是女厕。此时学生的兴致很高，争先恐后发表自己的意见。当老师把世界各地的充满了趣味性男女厕所标记展现在大家面前时。[百度图片]_百度图片搜索比比看哪组最快最好的能分辨出哪个是“男”、哪个是“女”厕所的标记。1、图形会说话，图形能表意，图形能传情。（总结并板书）展示两张学生熟悉的图片《甲骨文》[百度图片]百度图片搜索_百度图片搜索QQ表情表达的情绪就大相径庭。把我惹毛了，你就完蛋啦！（威胁、气愤）把我惹毛了，你就完蛋啦！（开个玩笑、撒娇）想必一组较为常见的QQ表情，同学们都很眼熟。[百度图片]_百度图片搜索网络交流作为现代人生活的一种新型的重要的交流形式，可爱的QQ表情简洁明了地传递着我们的情感状态。教师总结：自古至今人类的交流和表达就有通过图形来表意传情的。（活动一）做个游戏——从图形到词汇：屏幕展示三个图形。[百度图片]百度图片搜索_百度图片搜索图形百度图片搜索_百度图片搜索三个图形表达一个完整的意思，大家猜猜看他想说什么？一句话能否把意思表达完整？教师在过程中加以提示，帮助学生完成用图形说话的“初次尝试”。在用词汇表达图形的练习中，注意用最简洁的抽象形再现自然形态，图形要求直接明了，符合词汇或语句的内容。何谓“简洁的抽象形”？艺术大师毕加索的《公牛的变形》就是最好的说明。画家在对自然形态不断地探究中，创建了抽象造型。（这一环节通过展示视频《公牛的变形》和图片让学生更为直观的了解简洁的抽象形。）[百度视频]毕加索与公牛视频高清在线观看2、图形的元素——点线面（展示视频----点线面的动画）[百度视频]/js/embed/xstorage/storage.html点是图形的第一元素，线条是第二元素，是最简单的图形之一，既然图形可以表达我们的内心世界，线能界定各种体积、质感等，所以以线为切入点讲解图形与人类情感的关系。线的动与静(教师画图展示)不同形态和材质的线条线条的形成受多种因素的影响。线能表达情绪。很多形容词都可以用线条来表达，疯狂的、舒缓的、烦躁的、安静的等等（图片展示）[百度图片]_百度图片搜索百度图片搜索?[百度图片]_百度图片搜索/i《春如线》《星月夜》线的形状长的、细的、曲线、变形、扭曲、奇诡、轻柔短的、紧密的、有方向的中西线的特点圆润、有韵律的、流畅的灵活的、自由的表达的情绪欢快、流动、有生机的、优美的躁动的、不安的3、延伸意义的图
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