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举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“阅读短文，完成练习。入木三分王羲之对书法勤学苦练，甚至走在路...”，相似的试题还有：
阅读短文，完成练习。一个母亲的心见到江生，他蜷躺在靠窗的病床上；床边坐着他(瘦弱　坚强)的母亲，正认真地向他描述窗外的情景：“今天天气多好啊，看阳光都照到你床上了。窗外，油菜花儿开了，金灿灿的一片。草坪上……咦！那不是小玉吗，她跟我们得的是一个病，这不，现在自己能在院子里散步了……”病房的窗外其实是一堵光秃秃的墙，什么都没有，江生的脑肿瘤压迫了视神经，入院时已经失明，几乎没有治愈的可能性。可这位(瘦弱　坚强)的母亲，不愿放弃，哪怕只有万分之一的希望。她在大路边摆摊卖鸡蛋饼，为了给儿子治病，她已卖掉了居住的房子，还卖过血……街邻亲友都不忍心与她照面。她无论见到谁，都会上前拉住他的手恳求道：“给我儿子打个电话吧。”她对儿子说：“瞧，那么多人关心你呢！”她日复一日陪着病床上的儿子，默默地坐在床边看着儿子接听自己(细心　精心)安排的来电。谁都难以相信，她能接连几天通宵不眠，四处奔走，打听儿子同学、朋友的住址。“给我儿子打个电话吧。”她说。医生们尽了最大的努力，江生还是在一个静悄悄的黎明走了。大路边，又看到了那个卖鸡蛋饼的手推车和那个更瘦、更憔悴的身影。儿子那部手机伏在母亲胸口贴身的布袋里。每个清晨和黄昏，她胸口那部手机都有人发来问候的信息：“妈妈，我们爱你。”1．联系上下文，选择正确的词语，打上“√”。2．(1)画线部分是(　　)A．语言描写　　　B．动作描写　　　C．心里描写(2)从这段文字中你体会到了(　　)A．窗外美丽的景色。B．那位母亲对儿子深深的爱。3．那位母亲为什么要找那么多人给儿子打电话？_____________________________________________4．母亲从没放弃身患绝症的儿子，她为儿子(多选)(　　)A．卖掉了房子，卖血。B．恳求别人给儿子打电话。C．日复一日地陪伴着儿子，跟儿子聊天，描述窗外的情景。D．陪儿子看油菜花，在草坪上玩耍。5．你想对这位母亲说些什么？_____________________________________________
阅读短文，完成后面的练习。时间每早起来，就计划这一天该做些什么，到晚躺在床上，好像什么也没有做。记得幼年作文，总爱写“光阴似箭，日月如梭”，不知从哪里找来这些词句，似懂非懂地照抄。箭也好，梭也好，在小小心灵里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一个白昼，同一个夜晚，走马灯似的，来了又去了，去了又来了，直到鬓边有了白发，才蓦然惊觉光阴果真似箭如梭，去了永不再来。于是，问自己：过去几十年，我究竟做了些什么？这一生肯定要交白卷了。 &&&&8月中，在美国一小镇，拜访一位84岁的老学者，在他那狭窄的厨房里，我向他倾诉了内心的困扰。 &&他说：“你应该抓紧现在和未来的日子。” &&我说□是的□我在尽力□但是□我已浪费了几十年□ &&他摇摇头：“达尔文说他贪睡，把时间浪费了，却写了《物竞天择论》；奥本海玛说他锄地拔草把时间浪费了，后来成为‘原子弹之父’；海明威说他打猎、钓鱼，把时间浪费了，终于获得诺贝尔奖；居里夫人说她为了家务和孩子忙，浪费了时间，也能发现镭元素，而又把孩子教养成科学家。” &&&&我大喊：“这些人都是人才！我只是个平凡人，愚蠢的平凡人。” &&&“你有权评定你是个愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有确定的目标，在任何时间，做任何事，都不会妨碍思考和研究，甚至有助于思考和研究，他们自以为浪费了时间，实际上并没有浪费。” &&&&“但是，我年纪大了。” &&&&“我70岁那年，拟定一个需要10年才能完成的研究计划，当时，和一位30岁的年轻朋友谈到这个计划，他笑了笑，我知道他为什么笑，在他看来，70岁的老人，时日已不多，还能做些什么，10年过去，我的工作如期完成，仍然在实验室忙着。”他挺了挺胸，笑了。 &&&&□你那位年轻朋友呢□我问□ &&&&“不再年轻，已是中年啦！” &&&&“对他来说，这10年应该是黄金年龄，想必有很不错的纪录。” &&&&“没有，他承认过去的10年是空白的，真正的空白。” &&&&“为什么？” &&&&“依旧熙熙攘攘、推推挤挤的生活，10年，一眨眼就过去了。” &&&&这一番话，如当头一棒，我呆了。 &&1．写出下列词语的近义词。拜访(&&&&)&&&&狭窄(&&&&)&&&&困扰(&&&&)&&&&愚蠢(&&&&) &&2．在文中的方框内加上标点。&3．联系上下文解释下面的词语。&妨碍：_____________________蓦然：_____________________日月如梭：_____________________当头一棒：_____________________4．你敬佩文中的老人吗？为什么？______________________________5．从达尔文、海明威、居里夫人身上你学到了什么？_______________________________________6．你还知道有关他们三个人的哪些知识？把知道的写下来。_______________________________________7．你还积累到哪些珍惜时间的名言，请写出一两条。_______________________________________
阅读短文，完成练习。人木三分王羲(xī)之是东晋时一位著名的书法家，很多人都把他写的字收藏起来。&&&&&一次，他看到一个卖扇子的老婆婆叫卖了很久也没人购买，于是，就在她的每把扇子上都题了几个字，结果扇子立刻被抢购一空。&&&&&还有一次，他写了一些字在木板上，让雕刻工人把它们刻下来，工人们刻字时，发现墨迹一直透入木板有三分深，都十分佩服。&&&&&成语“入木三分”就是这样来的。1．句式练习。王羲之东晋著名书法家。妈妈是2．“佩服”在文中是什么意思？文中谁佩服谁？________________________________________________________________3．王羲之的“羲”字共有(　　)画。文中写了(　　)件事来表现王羲之书法艺术水平很高。当前位置： >
“入木三分”这个典故原意用来形容什么
来源：18183大话西游手游
作者：五月之恋
大话西游手游科举答题：&入木三分&这个典故原意用来形容什么？小编现在就给大家解答下这个问题。
问：&入木三分&这个典故原意用来形容什么？
答：书法笔力强劲
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入木三分的意思：
【词语】： 入木三分
【解释】： 相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。
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入木三分的主人公是谁|入木三分是什么意思
导读：说起一个人的书法极好，可能这个成语比较合适，入木三分!入木三分是古代的一个故事，这个故事可能大家非常感兴趣，这个故事得以延续至今也是经历住了历史的考验，那么到底这个
说起一个人的书法极好，可能这个成语比较合适，入木三分!入木三分是古代的一个故事，这个故事可能大家非常感兴趣，这个故事得以延续至今也是经历住了历史的考验，那么到底这个故事告诉我们一个什么道理呢?入木三分讲述的主人公是谁呢?入木三分是什么意思呢?让我们一起来了解一下吧。
入木三分的意思
相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。
入木三分的故事和主人公
王羲之，字逸少，晋朝时会稽(今浙江绍兴)人。他是中国历史上最有名的书法家之一，因为他曾经做过右军将军，所以后人又称他为王右军。
王羲之的字写得这样好，固然与他的天资有关系，但最重要的还是由于他的刻苦练习。他为了把字练好，无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构，揣摩着字的架子和气势，而且不停地用手指头在衣襟上划着。所以时间久了，连身上的衣服也划破了。
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导读：入木三分的意思,入木三分的近义词,入木三分的反义词,入木三分造句入木三分 东晋时期著名书法家王羲之7岁时开始练习书法，他练字十分刻苦，经常在水池边练字，池水都染黑了。33岁时写《兰亭集序》，37岁写《黄庭经》，后来因更换写字的木板，工匠发现王
鉴于许多朋友对入木三分这个四字成语还不太了解,高德小编带大家一起来学习下入木三分这个四字词语,普及一些四字词语的知识,希望能帮到大家。入木三分&
东晋时期著名书法家王羲之7岁时开始练习书法，他练字十分刻苦，经常在水池边练字，池水都染黑了。33岁时写《兰亭集序》，37岁写《黄庭经》，后来因更换写字的木板，工匠发现王羲之笔力强劲，字迹已透入木板三分深。后用&入木三分&形容书法笔力遒劲，也比喻见解、议论深刻、确切。语本《说郛》卷八七引 唐 张怀瓘《书断&王羲之》：& 王羲之 书祝版，工人削之，笔入木三分。&[1]&
中文名 入木三分 反义词略见一斑 出 & &处 唐朝&张怀瓘《书断&王羲之》 近义词力透纸背、铁画银钩
出处：唐朝&张怀瓘《书断&王羲之》：&晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。&[1] &诗句：写人写鬼高人一等,刺贪刺虐入木三分。&&郭沫若评价《聊斋志异》
释义：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分(三分等于1厘米) 深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。
示例：◎清 赵翼《杨雪珊自长垣归来出示近作叹赏不足诗以志爱》：&入木三分诗思锐，散霞五色物华新。&
◎鲁迅不但&入木三分&的揭露了旧的&蒙童读物&对儿童毒害，为&打掉毒害小儿的药饵&作出了贡献，而且对新的儿童读物的创作，也提出了许多精辟的见解；同时他自己曾亲自搜集儿歌，翻译外国优秀的儿童文学作品和科学小说。
◎为使孙凯在商海中驰骋起来，在妻子虚称老板请自己吃饭、跳舞、送鲜花的一场戏，颇能入木三分地表现孙凯面临的矛盾心态。
晋王羲之，字逸少，旷子也。七岁善书。十二见前代《笔说》
①于其父枕中， 窃而读之。父曰：&尔何来窃吾所秘？&羲之笑而不答。母曰：&尔看用笔法？& 父见其小，恐不能秘⑧之。语羲之曰：&待尔成人，吾授也。&羲之拜请：&今而用之。使待成人，恐蔽儿之幼令②也。&父喜，遂与之。不盈期( jī ) 月③，书便大进。
卫夫人见，语太常王策曰：&此儿必见《用笔诀》④，近见其书，便有老成⑤之智。&流 涕⑨曰：&此子必蔽⑥吾名⑩！&晋帝时祭北郊，更祝版⑦，工人削之，入木三分。 三十三，书《兰亭序》。三十七，书《黄庭经》。 书讫，空中有语：&卿书感我而况人乎！吾是天台丈人&。自言真胜钟繇。羲之书多不一体。 (节选自唐朝&张怀谨《书断&王羲之》)
①笔说：论书法的书。
②幼令：幼时的美好才华。
③期（jī）月：一整月。
④《用笔诀》：论写字诀窍的书。
⑤老成：老练成熟。
⑥蔽：掩盖。
⑦祝版：祭神的木板。
⑧恐不能秘之：秘：保密，守住秘密（意动用法）。
⑨涕：眼泪。
⑩名：名声。
晋朝大书法家王羲之，字号逸少，是东晋书法家王旷的儿子。七岁就擅长书法，十二岁看见在他父亲的枕下的前代的《笔说》，他偷来读。父亲说：&你为什么要偷被我秘密收藏的东西？&王羲之笑着却不回答，母亲问：&你看的是用笔法吗？&父看他年年纪还小，担心他不能守住秘密，告诉王羲之说：&等你长大成人我再教你书法。&王羲之跪了下来说：&现在就让儿看看这书吧，长大再看就耽误了孩儿幼年的美好才华与发展了。&父亲很高兴，于是立刻就把书给了他。还不到一个月时间，（王羲之的）书法就有了很大进步。
卫夫人知道后，告诉太常王策说：&这孩子一定看过用笔诀窍，最近看见他的书法，就已老成大器。&流着眼泪说：&这孩子将来名声一定超过我。&晋帝时，在北郊祭祀，更换祝版，工匠刻字由羲之书写，笔法入木三分。三十三写了《兰亭序》，三十七写了《黄庭经》，写完后，空中有人语说：&卿的书法都感动我，而况世人呢？我是天台丈人&。天台丈人称王羲之的楷书胜过了钟繇。（本句意或为&王羲之自认为自己的楷书胜过了钟繇&）羲之书法多数不是一种字体。[3]&
王羲之，字逸少，晋朝时会稽（今浙江绍兴）人。他是中国历
史上最有名的书法家之一，因为他曾经做过右军将军，所以后人又称他为王右军。
王羲之的字写得这样好，固然与他的天资有关系，但最重要的还是由于他的刻苦练习。他为了把字练好，无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构，揣摩着字的架子和气势，而且不停地用手指头在衣襟上划着。所以时间久了，连身上的衣服也划破了。
他曾经在池塘边练习写字，每次写完，就在池塘里洗涤笔砚。时间一久，整个池塘的水都变黑了。由此可以知，他在练习书法上所下工夫之深了。
据说他很爱鹅，平时常常望着在河里戏水的鹅发呆，后来竟然从鹅的动作中领悟出运笔的原理，而对他的书法技艺大有助益。
有一次，他到一个道观去玩，看到一群鹅非常可爱，便要求道士卖给他。观里的道士早就钦慕他的书法，便请他写部《黄庭经》作为交换。王羲之实在太喜欢那些鹅了，便同意了。于是王羲之给观里写了部《黄庭经》，道士便把那些鹅都送给了他。
还有一次，当时的皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻时非常惊奇，王羲之写的字，笔力竟然渗入木头三分多。他赞叹地说：&右军将军的字，真是入木三分呀！&
王羲之（公元303-公元361年，另说公元303-公元379、公元307-公元365、公元321-公元379年），字逸少，东晋琅琊临沂（今山东临沂）人，后迁居山阴（今浙江绍兴）。他出身于名门。
用法：偏正式；作谓语、定语、状语、补语；含褒义。
对联：隔靴搔痒赞何益，入木三分骂亦精。&郑板桥
歇后语：锤子打钉子&&入木三分；啄木鸟啄树&&入木三分；榕&&入木三分
灯谜：八十八晋王羲之
经过上面小编的解析,大家应该对入木三分的意思,入木三分的近义词,入木三分的反义词,入木三分造句已经完全掌握了。如果还有什么疑问可以联系小编,谢谢!
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