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民办本科普通高校--黄河科技大学(图)
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　　“网上看河南”采风团一行80人走进了黄河科技大学，这里是中国第一所民办本科普通高校，全国第一所把人才市场引入大学校园的高校，全国民办高校中建成最大的图书信息大楼的民办高校。这些全国第一，带来了更多惠及学生的全国第一：黄河科技大学也是全国第一个创办公开发行的民办教育理论研究刊物的高校，教育部批准的全国第一个民族预科定点培训基地，全国第一所获准接收外国留学生的民办高校。
　　日，第三届中国十大女杰表彰大会在北京举行，胡锦涛专门接见了黄河科技大学的校长胡大白教授，并说“你们对学生负责，为国家培养了几万名大学生。”
　　对学生负责，就是对学生接受的教学质量负责。黄河科技学院坚持以人为本，以质兴教。该校始终坚持“教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线”的办学指导思想，一方面积极加大教学经费投入，不断改善办学条件；一方面不断深化教育、教学改革，转变教育思想观念，狠抓师资队伍、学科与专业等教学基本建设；坚持贯彻“以人为本，以质兴教”的教育思想，切实加强教学管理。学校已形成了富有时代特征和学院特色的人才培养模式，即黄河科技大学培养的学生，具有坚定正确的政治方向和高尚的道德品质，宽广的文化素质和扎实的专业功底，较高的外语和计算机水平，健康的身心素质，以及创新精神和实践能力。
　　对学生负责，就是对学生的毕业后的就业负责。黄河科技大学长期坚持全面服务、全程服务的就业工作理念，历来重视毕业生工作和教学实践活动；经常组织学生参加社会调查和社会实践，多方面培养学生的创新精神和实践能力，全面提升大学毕业生的就业竞争力。积极构建完善的毕业生就业指导体系，做好就业指导工作，使就业教育贯穿于大学教育的全过程。做好毕业生的就业调查工作，分析人才需求信息，为教育教学改革提供市场导向。
　　1997年，黄河科技大学在全国高校中第一个设立人才市场，毕业生不出校门，通过设在学校的人才市场即可找到满意的工作。与此同时，人才中心还积极推动学校与企业之间的多种合作，学校先后在河南、广东、深圳、福建、浙江、上海、江苏、北京等地设有510个就业实习基地，并与全国3000多家大中企业合作建立了长期用人关系；让用人单位了解学生，也让学生走出校门，到工作一线去认识自己，锻炼自己，同时展示自己的聪明才智，及早获得用人单位的赏识，极大地提高了毕业生的就业率。20年来，黄河科技学院已为国家培养本、专科毕业生6万多名，深受用人单位的欢迎，毕业生遍布世界各地。有的已当上厅长、市长，有的已成为科学家、艺术家、企业家，有的出国留学或在国外工作。
　　对学生负责，就是对学生将来更好的发展负责。黄河科技大学骄人的成绩引起了中外教育界的瞩目。39个国家的110个代表团，全国26个省的380多个教育代表团先后到校参观考察。先后与美、加、澳、英、日、巴西等国的多所大学结为友好学校，进行互派教师、留学生及其他方面的教育文化交流。目前有日、韩等多国留学生在校学习，学校建有国家教育部中国教育国际交流中心郑州培训基地，为更多的学生出国留学打开了方便之门。
　　黄河科技大学经过近20年的发展，以“对学生负责”的理念吸引了来自海内外的莘莘学子，并受到了较高的评价。目前，黄河科技大学已发展成为一所占地面积2700亩，校舍建筑面积35万平方米，固定资产5亿多元，开设理学、工学、文学、管理学、经济学、法学、教育学、医学等八大学科门类，下设信息工程学院、工学院、商贸学院、新闻传播学院、音乐学院、艺术设计学院、体育学院、医学院、民族学院、外语学院、对外汉语学院、国际学院等12个学院，46个专业，在校生17000多人，多学科、多层次的开放型、综合性大学。
请问你校和一般的2本院校有身麽区别那？就业情况能否和中等2本院校比那？为啥你校不进入2本招生。
请问贵校信息与计算科学为何没有介绍，可否简单介绍一下
你们学校的入学标准是什么啊&
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网易公司版权所有黄河科技学院是一所经国家教育部批准成立的全日制普通本科高校，教育部首个民族预科培训基地，始建于1984年。学校坚持“为国分忧，为民解愁，为改革开放和社会主义现代化建设服务”为宗旨，与时俱进，开拓创新，逐步发展成为涵盖理、工、文、教、经、管、法、医8大学科门类，特色明显、优势互补、多学科协调发展的高等教学型本科院校，为社会各界培养了大批复合应用型人才，先后荣获“河南省示范性学校”“河南省社会力量办学先进单位”“河南省高等学校数字化校园示范工程”等荣誉称号，已成为一所面向地方经济建设第一线的现代化、开放型、综合型大学。
&&&&学校地处厚重的中原大地，文脉传承，底蕴丰厚，现有两个校区，校园环境优美，风景如画，总占地面积2000余亩，校舍建筑面积50多万平方米；学校十分重视学科建设与专业建设，现设有信息工程学院、医学院、新闻传播学院、音乐学院、成人教育学院等13个学院，计算机系、经济系、建筑系等31个系部，大学英语教学部等4个公共教学部。开设有计算机科学与技术，播音与主持艺术等36个本科专业，以及商务英语等19个专科专业，2002年开始招收外国留学生。形成了以“本科生教育为主体，其他办学形式为补充”的办学新格局。
“工欲善其事，必先利其器”，学校高度重视教学设施建设，全力打造一流的教育教学平台，有装备优良的实验中心、设施先进的信息网络中心、电子阅览室等设施，教学仪器设备价值7000余万元；图书馆馆藏纸质文献资源139万册，电子图书50万余册，报刊、杂志1000多种、建有万方硕博论文库、高校财经数据库、国研网数据库、以及SPRIINGER、BSCO等著名外文数据库；校档案馆是河南省高校唯一的达到国家一级的档案馆；建有两套英语广播电台，一套中文广播电台和广播电视中心；四星级标准的国际交流中心，500多间教室配有彩电，拥有以戴尔、浪潮等品牌机为主的60多个计算机房，3000多台电脑、46个同步联网的多媒体电教室，30个可视语音室及90余个各类专业实验室；其中音乐学院的MIDI数码钢琴教室、新闻学院非线性编辑室等都处于河南省前列。计算机网络中心配有非线性编辑系统、多媒体教学系统及闭路电视控制系统，学生公寓按河南省标准化公寓配置，校园网与中国三大主干网络之一的中国教育和科研计算机网光纤连接，实现了“千兆进楼宇、百兆到桌面”的信息化工程，同时建有四星级标准的国际交流中心、河南省高校具有国际标准的大型专业音乐厅，可容纳5000余人的多功能体育馆、国内高校最大最先进的图书信息大楼等现代化的教学设施及完善的生活、娱乐后勤保障体系。
&&&&黄河科技大学尊师重教、唯才是举，实施了“人才强校”战略和“名师工程”。一大批国内外知名专家、学者现在校执教，近年来，在国内有一定影响的中青年专家、学者层出不穷。全校现有教师1300人，具有教授、副教授职称以上的专任教师324人，其中博士生导师、硕士生导师18人。学校还聘有以国务院稽察特派员、著名思想教育艺术家刘吉，著名经济学家、国务院发展研究中心市场研究所副所长陈淮博士、中国音乐学院院长、声乐教育家金铁霖教授为代表的终身教授、客座教授等。拥有了一批有突出贡献的专家、学者、教授形成素质精良、结构合理、充满活力的教学、科研师资队伍。
&&&&学校围绕创建一流大学的新奋斗目标，确立了“以人为本，崇尚学术，追求卓越”的现代大学办学新理念，探索建立了“以提高教学质量为中心，以提高管理水平为手段，以加强思想政治工作为保证”的管理运行新机制，提出了造就“坚定正确的政治方向；扎实的专业功底；宽广的文化素质，较高的外语和计算机水平；独特的创新精神和实践能力”的人才培养模式，确定了黄河科技学院学生所应具备的“整合能力、社交能力、适应能力、抗挫折能力、动手能力”人才培养目标。学校重视职业技能认证培训工作，学校已具备WTO从业资格、公关、导游、营销、物流、人力资源、电子商务等证书的认证培训资格，使学生达到一专多能、一人多证的目标，使专业教育与技能培训相结合。
&&&&学校始终坚持教学工作的中心地位，实施本科生学分制，狠抓教学质量建设，形成了“领导重视教学、师资保证教学、科研促进教学、政策倾斜教学、服务保障教学”的工作机制和工作局面，教育教学质量不断提高。学校坚持以学科建设为龙头，以本科教学水平评估为主线，积极实施“科研强校”战略，经过多年的发展形成了信息工程与商贸两个拳头学科群；艺术（音乐艺术、艺术设计、播音艺术）、新闻传播、体育三个两点学科群；医学、建筑、机械、法学重点建设学科群有效结合的学科专业特色。近年来，学校教师多次承担“十五”“十一五”国家教育规划课题的研究工作，河南省科技攻关项目，河南省“十一五”教育科研重大课题项目，河南省人文社会科学课题项目。仅2006年就荣获省级以上科研奖和优秀教学成果奖80多项。教育科研工作成效明显，有效促进了学校教育教学质量的提高和教育改革的深化。
&&&&学院以学生充分就业为目标，学校高度重视毕业生推荐就业工作，成立了就业实习指导中心专门负责学生的就业指导和就业服务。学校第一个在全国高校中建立人市场，每年都要举办毕业生大型就业招聘会与个别专业专场招聘会。近年来学校先后在深圳、上海、广州、江苏、北京等地与510家大中型企业建立了就业实习基地，与海尔集团、黄河实业集团、上海达研光电集团、宇通集团等3000多家大中型企业建立了长期用人合作关系，学校坚持终身就业服务原则，为应往届毕业生提供就业服务。毕业生以“提的上、下得去、用得着、留得住”受到用人单位的欢迎和好评，就业率一直稳中有升，连续几年就业率保持在97%以上。黄科院的毕业生深受社会的广泛欢迎和赞誉，目前已为国家培养本专科毕业生6万余名，在各行各业中取得了令人瞩目的成绩，许多毕业生成为了省市领导、艺术家、企业家、成为各行各业的精英。
&&&&近年来，教育资源呈现全球配置与共享趋势，学校把引进海外教育体系和师资力量，吸收国外文化的精髓，与中国深厚的文化底蕴相融合，凝练独特的教育模式，整和双方优势资源，培养高层次，国际化人才。目前我校经河南省教育厅批准与美国肖特学院开展合作办学项目，该项目采取２＋２模式，联合培养工商管理，计算机科学与技术专业毕业生。由学校通过省招生办公室同意录取（纳入国家高考(Q吧)录取计划）成绩合格经双方认可后，颁发黄河科技学院和美国肖特学院相应本科毕业证书和学士学位证书。先后有美国、英国、日本、韩国、加拿大、澳大利亚等３８个国家的３６０个教育代表团、友好团体和知名学者、教授到我校参观、访问、考察，学校先后与日本新泻综合学院、加拿大多伦多国际学院、日本东京工学院、加拿大阿玛尔学院、加拿大蒙特利尔工学院、加拿大北大西洋学院等国外高校结为友好学校并签定了合作协议书，进行互派教师、留学生和其他方面的合作和交流，提高了办学层次和办学水平。国家教育部中国教育国际交流中心在我校建立郑州培训基地，使学生留学英、法、澳、俄等国际知名大学更加方便、顺畅。广泛的国际交流与合作，为学校更好实现国际先进教育资源共享奠定了坚实的基础。 &&&&千秋基业，教育为本，托中原文化之底蕴，乘内涵发展之东风，黄河科技大学正以崭新的姿态昂首迈向更加辉煌的明天。
&&&&网址:http://www./ &&&&学校招生热线:0
&&&&地址:河南省郑州市航海中路94号[现代大学制度研究]
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地址：郑州市紫荆山南路666号(南校区)&&&&
黄河科技学院 - 民办教育研究所@版权所有黄河科技学院发挥民办高校特色优势 服务地方经济社会发展 _新浪河南教育_新浪河南
黄河科技学院发挥民办高校特色优势 服务地方经济社会发展
来源：中国教育报日字号：|
学校医学院附属瑞康医院揭牌现场
　　黄河科技学院创办于1984年，1994年实施专科学历教育，2000年实施本科学历教育，2008年通过国家教育部门普通本科教学工作水平评估，2013年率先入选教育部门“应用科技大学改革试点战略研究单位”，并成为中国应用技术大学联盟的首批成员。建校30年来，学校秉承“为国分忧、为民解愁、为社会主义现代化建设服务”的办学宗旨，坚持社会主义办学方向，育人为本，德育为先，以培养一线创新人才为目标，积极深化教育教学改革，构建了“本科学历教育与职业技能培养相结合”的人才培养模式，为国家培养了10余万“下得去、留得住、用得上、干得好”的应用型高级专门人才。
　　一、建立学科专业设置动态调整机制，重点打造应用性学科专业特色，满足地方经济社会发展的现实与潜在需要
　　30年来，学校高度重视地方经济社会发展对应用型人才的需要，积极调整、优化学科布局和专业设置。学校多次深入到河南省各地市进行调研和毕业生质量追踪调查，以了解和掌握地方经济社会发展及产业结构调整对科技、人才的需求状况，听取社会各界对学校办学的意见和建议，构建适应新技术发展和产业转型升级的重点学科、特色专业群。近几年，学校主动服务中原经济区和郑州航空港经济综合实验区建设，新设置了社会工作、物流管理、轨道交通与营运管理等专业，不断提升学科的科技创新能力和专业群的建设质量。同时为适应中原经济区文化事业和文化产业发展需要，适时开设了音乐表演、广播电视编导、动漫等专业。实现了学科专业设置与社会需求的有效对接。2013年，学校按照教育部门“应用科技大学”试点的相关要求，在全国率先开展探索和实践，在济源市成立了黄河科技学院应用技术学院。学校紧密结合济源市经济社会发展的需要，开设了土木工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、车辆工程等专业，并积极与地方企业合作，培养支撑地方产业发展、改善地方民生、提升企业竞争力所需的技术技能型人才。打造出了一个独具特色的民办高等教育品牌，对于培养应用型人才、服务地方经济社会发展、促进学校战略转型和内涵发展，都具有重大的意义。
　　学校为了确保应用型人才培养质量稳步提高，扎实开展应用型本科院校建设，深入推进本科教学质量与教学改革工程，学校建立了国家、省级、市级三级“质量工程”建设体系，建立健全了“质量工程”的工作机制和激励机制，以质量工程项目为抓手，凝练办学特色，打造发展亮点。目前，学校设有国家职业技能鉴定站、国家大学生校外实践教育基地、国家专业综合改革试点、河南省博士后研发基地、工程技术研究中心、重点学科、特色专业、实验教学示范中心等高层次教学科研平台42个。通过这些国家、省级教学质量工程项目，发挥重点学科的带动效应，特色专业的品牌效应，专业群的合力效应，把学科专业建设推向更高层次，不断提高应用型人才培养质量，逐步提升服务地方经济社会发展的能力。
　　二、探索“本科学历教育与职业技能培养相结合”的人才培养模式，培养一线创新人才，人才培养特色契合企业岗位需求
　　学校坚持“面向地方，以服务求生存，以贡献求发展”的办学定位，主动融入中原经济区建设，探索出了一条适应地方经济社会发展的人才培养模式。学校践行“办一所对学生负责任的大学”的愿景，组织广大教师和管理人员深入研究高等教育的现状和发展趋势，围绕“培养什么人”和“如何培养人”的问题进行了深入的讨论，形成了清晰的发展思路和办学理念，明确提出了“学历教育与职业技能培养一体化”的教育教学改革思路，努力实现“三个结合”：专业理论素质与职业实践能力相结合，学校教育与企业培养相结合，学历学位证书与职业资格证书相结合。学校构建的“本科学历教育与职业技能培养相结合”的特色人才培养模式，受到教育部门评估专家的充分肯定，专家一致认为：“学校‘为地方经济社会发展服务’定位正确，构建‘本科学历教育与职业技能培养相结合’的育人模式方向对头，思路很好。”
　　近年来，开展了“工学结合”、“校企合作”的订单式培养。订单式培养是由学校与用人企业针对社会和市场需求共同制定人才培养计划，签订用人“订单”，通过“工学交替”的方式分别在学校和用人单位进行理论与实践教学，学生毕业后直接到用人单位上岗就业的一种产学研结合的人才培养模式。以“宇通重工班”为例，郑州宇通集团是年销售收入300多亿元的大型企业集团，旗下的宇通重工是中国最大的工程机械制造企业之一，被誉为“中国工程机械设计、制造的摇篮”。2011年5月，黄河科技学院、郑州宇通重工有限公司以及学院的64名学生签订三方人才定向培养协议，联合组建“宇通重工班”，成为学校定向培养模式的一个典型案例。随后，学校在宇通重工建立了校外工程实践教育中心，每年可派出机械类相关专业学生前往实习，2013年5月，教育部门批准其为国家大学生校外实践教育基地。除了为宇通集团定向培养人才，学校订单班还有很多，如为苏宁电器开设的“苏宁工程师班”和“苏宁营销班”，为河南交通建设工程有限公司开设的“交建工程班”，为杭州纵横通信有限公司开设的“纵横通信班”，为上海达研光电有限公司开设的“达研光电班”等等。订单式培养不仅为企业提供了急需的专业人才，也很好地促进了学生的职业定位与就业工作，让学生实现了未毕业先就业的局面，同时有效实现了教学过程与生产过程的紧密对接，成为学校服务地方经济社会发展的重要举措。
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今年我省面向省内本科高校公选200名教师、科研人员出国研修...
河南省政府要求，今后各地新购校车必须是符合国家标准的专用校车...黄河科技学院院长：让民办高校教师享受“公办待遇”
　　“目前，我省民办教育有了很大发展，对民办教育的支持力度也在逐步加大。可是社会上不少人对民办教育还存在歧视和偏见，民办高校教师还不能享受与公办学校教师同等的社保政策、优惠条件。” 在全省教育工作会议召开期间，黄河科技学院院长胡大白接受记者采访时，呼吁提高民办高校教师社保待遇。她说，师资队伍建设是大学的主体工程，如果不能很好地解决教师的社会保障问题，将从根本上影响民办高校的健康发展。
　　我省现有各级各类民办学校7034所，在校生总数达到268万人，已基本形成学历与非学历教育、全日制与业余学习、文化专业学习与职业技能培训并存，覆盖多个层次的办学格局。民办义务教育学校已被纳入“两免一补”的范围，享受公办学校同等的待遇。
　　黄河科技学院是全国第一所独立设置的民办高校，也是全国第一所民办本科普通高校。胡大白是我省民办教育的开创者，曾入选第三届“中国十大女杰”。她一直在探索民办高校的科学发展之路，她认为民办高等教育只有走提高质量、形成特色的发展道路，才能避免“同质化”趋势。民办高校应当主动适应国家的发展战略和社会需求，根据自身的办学基础和条件，坚持特色兴校，质量强校，在人才培养定位上形成鲜明特色。
　　胡大白希望能够明确“民办学校是民办事业单位”，依法保护民办学校、民办学校师生的合法权益。民办高校应享有与公办高校同等的法律地位。民办学校教师社会保险，应纳入事业单位序列，而不是企业序列；民办学校学生在就业、报考公务员、评定奖学金等方面，应当与公办高校学生一样，享有同等政策。胡大白还希望制定“大力支持民办教育”的突破性政策，包括促进我省民办教育发展的优惠政策、健全公共财政对民办教育的扶持政策，为民办教育提供良好的发展空间。
责任编辑：常伟伟
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