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1.75亿学生的选择
温暖的苇花阅读答案（1)为什么说苇花是温暖的 （2）第3段主要运用什么写作手法,有什么作用 （3）第4段中的农人为什么会笑 我
（1)为什么说苇花是温暖的因为苇花承载着我童年的记忆,想起冬日祖母的双手,苇花编毛窝,给我带来的温暖.（2）第3段主要运用什么写作手法,有什么作用第3段主要运用了象征的写作手法.作用是可以使文章立意高远,含蓄深刻.可以将某些比较抽象的精神品质,化为具体的可以感知的形象,从而给读者留下深刻的印象,从而给读者留下咀嚼回味的余地.（3）第4段中的农人为什么会笑我农人的笑,应该是笑我的童真,苇花实在太平常了,没人拿它当宝贝,不明白“我”采这个做什么.写出了苇花的平凡.个人理解,仅供参考.愿对你有所帮助!
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题目列表(包括答案和解析)
阅读选文《夜晚》，完成问题。
夜晚　　①月亮是别在乡村上的一枚徽章。　　②城里人能够看到什么月亮？即使偶尔看到远远天空中一丸灰白，但暗淡于无数路灯之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，丢弃在五光十色的垃圾里。　　③由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历；乡下人不得不使用阴历，即记录月亮之历。哪怕是最新潮的农村青年，即使他们的全部生活都现代化了，只要他们还身在农村，月光就还是他们生活的重要部分。禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间的感觉。　　④相比之下，城里人是没有月亮的人，因此几乎没有真正的夜晚，已经把夜晚做成了黑暗的白天，只有无眠白天与有眠白天的交替，工作白天和睡觉白天的交替。我就是在30多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚。看月亮透过树阴筛下的满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定；听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。我熬过了漫长而严重的缺月症，因此把家里的晾台设计得特别大，像一只巨大的托盘，把一片片月光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇，躺在竹床上随着光浪浮游。就像我在一本书里说过的，我伸出双手，看见每一道静脉里月光的流动。　　⑤盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的署气就消退，辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在这时候出现，妈妈或奶奶讲述的牛郎织女也在这时候出现，银河系里繁如云星密如雾，无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦哗啦塌下来，把我黑估隆咚地一口完全吞下，天幕上闪烁不定的遥远彼岸在步步退近。我是躺在一个晾台上吗？也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾和飘浮？也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路？也许我是站在永恒之界和绝时之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问？……这是一个必须绝对诚实全盘招供的时刻，我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。　　⑥山谷里有一声长叫，大概是一只鸟被月光惊飞了。1．本文运用对比手法，写出了城市的___________和乡村夜晚的____________，抒发了作者__________的思想感情。2．请从“星星、太阳、云彩”中选择一个词语为对象，仿照“月亮是别在乡村上的一枚徽章”的句式写一个句子。仿写：__________________________________3．本文语言形象、优美，请按要求赏析。（1）第④段中加粗的“筛下”一词，能否用“落下”代替？请说出理由。__________________________________（2）作者对月光作了精彩的描写，请你说说第③段画线句在写法上的妙处。__________________________________4．文章第⑤段中说：“我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。”你是如何理解这句话的？__________________________________5．文章结尾运用用了________的写法，意境幽远。请写出一句与此意境或写法相似的古诗文。__________________________________
阅读选文，回答1-6题。
茼 蒿 　　①秋天来了。菊花的蕾密密地爆满枝头，桂花的香恣意地四处流淌，菜园子里空空的，只有老而坚的丝瓜成了精，每天还挂在篱笆上怀旧。 　　②在择取了所有的故事和细节后，春天的序曲夏天的辉煌只剩下了半青半黄的提纲，枝枝蔓蔓地留在读过的残页上。 　　③霜冻来临前，蒿菜落种了。没有人问过他们为什么要生在秋天，生在万物都结果的时候。 　　④问谁，问上帝吗？ 　　⑤蒿菜，学名茼蒿，杭州人又叫菊花菜。木屑一样的籽，粗糙；干燥，风吹雨打日晒，撒在哪里都发芽。 　　⑥严寒来了。浩浩荡荡的西北风凌厉如刀，在风的甲下，他们甚至没有所有植物都要挺起的躯干，每一片叶子都从根上生起，却毫不懈怠地上举，你撑着我，我扶着你。 　　⑦他们所有的骄傲都乙在冬天的绿色里，敦厚、坦诚，任严寒拍打，仍敞开着胸膛。 　　⑧尘世间的每次召唤，他们都高喊着，雀跃着，一朵朵争先恐后往前涌。选上的，以荠菜的做法，放在滚水里汆，拧干，切碎，和笋一起拌了，放在餐桌上，聊以解人思春之愁。 　　⑨最粗壮，最饱满的蒿菜走了，菜园子里一片狼藉。破碎的老叶，幼小的嫩芯们依偎在一起，守着他们的家。生活是不能轻言放弃的。 　　⑩十天半个月后，他们又是葳蕤一片。命运之掌翻手为云覆手为雨，而蒿菜仿佛有无尽的生命力，前面的去了，后面的又来。 　　任用他们是多么省心的一件事啊，他们取之不尽，他们生生不息。 　　他们好像生来就是为了奉献。可书上说，他们是一种菊科的草本植物，只是嫩茎，叶可作蔬菜。 　　　　是因为他们的无言，才没有人尊重他们作为植物的权利吗？ 　　仲春，当他们老得再也不能被采摘的时候，他们的每根躯干才结上了一个小小的花蕾，蒿菜们那个高兴啊，他们就像浩劫之后再次相逢在母校的学子，彼此相拥，唏嘘感叹。 　　风起处白发飞舞，没有人在乎。怎么会在乎呢，那么多寒冷的日子都没有哭，所有为生活的泪早已和汗水血水一起绞干了。 　　春风中，他们努力展平脸上的褶皱，像年轻人一样开怀大笑，丙他们最后的金黄。原来，原来他们对生命的全部要求，只是开一朵花，小小的。 　　望着阳光下那片兴高采烈的雏菊，刹那间，我热泪盈眶。1．下列划线字读音错误的一项是
[&&&& ]A．粗糙（cāo）　　B．懈怠（xiè） &&&& C．依偎（wēi）　　D．雏菊（zhù）2．依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，恰当的一项是
[&&&& ]A．吹拂　　潜藏　　绽放　　B．砍削　　潜藏　　绽放 C．砍削　　埋藏　　露出　　D．吹拂　&& 埋藏　　露出 3．从全文来看，茼蒿身上具有哪些可贵的品质？请简要作答。 　________________________________________________________4．作者在第段写道：“仲春，当他们老得再也不能被采摘的时候，他们的每根躯干才结上了一个小小的花蕾，蒿菜们那个高兴啊……”联系上下文，请简要说说“蒿菜们”高兴的原因。 　________________________________________________________5．本文字里行间流露出作者对茼蒿的复杂感情，其中有__________，也有__________。6．请从文中摘录一个你最喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。　________________________________________________________
从教第一课[美]雷切尔·斯劳特　　①1986年，我在北费城贫民区的一所天主教堂学校里开始了我的执教生涯。　　②在当地，贫困就像是挥之不去的浓雾缠绕着人们的身心。　　③对我的学生们来说，痛苦、疾病、愚昧等不幸如同散布在街头巷尾的空啤酒罐一样随处可见，俯拾皆是。　　④对于现实中的种种恶劣不堪，我的学生们已经麻木了。他们一天一天漫不经心地踢着空啤酒罐，一天一天地混着日子。生活的艰苦与不平不会在他们的心中激起任何的波澜。　　⑤但迪龙却不是如此。他和其他人一样家境贫寒，常常是一周七天里都穿着同样的衣服到学校里来。　　⑥与旁人不同的是他的愤世嫉俗。在他的观念里，他命中注定要像他的父亲一样在工厂的流水生产线上做牛做马，累死累活地过一辈子。但他不甘于如此。　　⑦为此，他郁闷不平，心头总是憋着一口气。　　⑧我，一名新到任的满怀激情和抱负的英文老师向他保证，读书写字可以为他开辟出一片“崭新的天地”。显而易见，迪龙对他现在身处的世界极为反感。　　⑨于是我向他推介了大量的古典文学作品。他随手翻了一两页后，便很客气地对我说它们太郁闷了，他不感兴趣。我感觉很挫败。　　⑩但是，我没有灰心。我想他不喜欢我选择的书籍也许是因为它们与他的生活经历毫无共同之处。我一门心思地想要把他熏陶成为与我相似的文学爱好者，于是又开始了另一次尝试。我把私人藏书里的当代流行作品通通搬了出来。迪龙一边读，一边扬起了眉毛。　　“这些书稍好一点。”他说，“但是对我没用。他们写的都不是我们的事情。没有一本能帮得上我的忙。你知道我是怎样过活？你根本不知道那是什么模样！”　　我受够了。我憋着一口气说：“为什么不由你来告诉我呢？如果你认为你比书中的作者经历了更多的不公，更多的磨难，干吗不自己写出来？告诉世界你的遭遇，你的感受，统统地写出来！”　　那天以后，迪龙整整一个星期没有在学校露面。待到他返校，他就像往常一样静静地坐在教室里。等到下课后，他在他的课桌旁踌躇了片刻，朝我的桌子走过来。　　我问他有什么事，他略有些腼腆地笑了一下，拿出一叠皱巴巴的纸放在我的桌子上。我拿起来开始读。　　意识到自己的苦心没有白费令我很是激动，但是真真切切地让我感到震撼的却是文章的内容。　　迪龙的散文和诗歌记述了他在短短的12年里所经历的痛苦、挣扎、愤懑和暴戾。字里行间充斥着粗俗下流的字眼和比喻。　　尽管如此，他的作品依然像新生的婴儿一样真实，像死亡一样凝重。　　迪龙迫不及待地想要世界见识见识他的能耐，他想出版他的作品。　　于是，他和我把他的作品投给多家出版社，在其中的几家得到了出版。　　10年之后，迪龙从一个懵懂少年成为了一个热衷写作并以此为生的人。　　从我与迪龙相处的经历里我得到了一条至今仍坚定不移的信念：“年轻人的敢作敢为足以移山填海，改变命运，改变世界。”　　只是我无法确定世界是否已经准备好了。
（选自《小小说月刊》）1．为了要把迪龙熏陶成一个文学爱好者，“我”都做了哪些尝试？阅读第⑨～段依次简要概括。（1）________________________（2）________________________（3）激发迪龙真实的表达2．联系上下文，说说文中画线句划线的两个“憋”字分别表现了人物怎样的心理。______________________________________________________3．结合全文理解“他的作品依然像新生的婴儿一样真实，像死亡一样凝重”这句话的含义。______________________________________________________4．有人评价这是一篇师生之间彼此唤醒心灵的小说，请结合作品谈谈理由。______________________________________________________
从教第一课[美]雷切尔·斯劳特　　①1986年，我在北费城贫民区的一所天主教堂学校里开始了我的执教生涯。　　②在当地，贫困就像是挥之不去的浓雾缠绕着人们的身心。　　③对我的学生们来说，痛苦、疾病、愚昧等不幸如同散布在街头巷尾的空啤酒罐一样随处可见，俯拾皆是。　　④对于现实中的种种恶劣不堪，我的学生们已经麻木了。他们一天一天漫不经心地踢着空啤酒罐，一天一天地混着日子。生活的艰苦与不平不会在他们的心中激起任何的波澜。　　⑤但迪龙却不是如此。他和其他人一样家境贫寒，常常是一周七天里都穿着同样的衣服到学校里来。　　⑥与旁人不同的是他的愤世嫉俗。在他的观念里，他命中注定要像他的父亲一样在工厂的流水生产线上做牛做马，累死累活地过一辈子。但他不甘于如此。　　⑦为此，他郁闷不平，心头总是憋着一口气。　　⑧我，一名新到任的满怀激情和抱负的英文老师向他保证，读书写字可以为他开辟出一片“崭新的天地”。显而易见，迪龙对他现在身处的世界极为反感。　　⑨于是我向他推介了大量的古典文学作品。他随手翻了一两页后，便很客气地对我说它们太郁闷了，他不感兴趣。我感觉很挫败。　　⑩但是，我没有灰心。我想他不喜欢我选择的书籍也许是因为它们与他的生活经历毫无共同之处。我一门心思地想要把他熏陶成为与我相似的文学爱好者，于是又开始了另一次尝试。我把私人藏书里的当代流行作品通通搬了出来。迪龙一边读，一边扬起了眉毛。　　“这些书稍好一点。”他说，“但是对我没用。他们写的都不是我们的事情。没有一本能帮得上我的忙。你知道我是怎样过活？你根本不知道那是什么模样！”　　我受够了。我憋着一口气说：“为什么不由你来告诉我呢？如果你认为你比书中的作者经历了更多的不公，更多的磨难，干吗不自己写出来？告诉世界你的遭遇，你的感受，统统地写出来！”　　那天以后，迪龙整整一个星期没有在学校露面。待到他返校，他就像往常一样静静地坐在教室里。等到下课后，他在他的课桌旁踌躇了片刻，朝我的桌子走过来。　　我问他有什么事，他略有些腼腆地笑了一下，拿出一叠皱巴巴的纸放在我的桌子上。我拿起来开始读。　　意识到自己的苦心没有白费令我很是激动，但是真真切切地让我感到震撼的却是文章的内容。　　迪龙的散文和诗歌记述了他在短短的12年里所经历的痛苦、挣扎、愤懑和暴戾。字里行间充斥着粗俗下流的字眼和比喻。　　尽管如此，他的作品依然像新生的婴儿一样真实，像死亡一样凝重。　　迪龙迫不及待地想要世界见识见识他的能耐，他想出版他的作品。　　于是，他和我把他的作品投给多家出版社，在其中的几家得到了出版。　　10年之后，迪龙从一个懵懂少年成为了一个热衷写作并以此为生的人。　　从我与迪龙相处的经历里我得到了一条至今仍坚定不移的信念：“年轻人的敢作敢为足以移山填海，改变命运，改变世界。”　　只是我无法确定世界是否已经准备好了。
（选自《小小说月刊》）1．为了要把迪龙熏陶成一个文学爱好者，“我”都做了哪些尝试？阅读第⑨～段依次简要概括。（1）________________________（2）________________________（3）激发迪龙真实的表达2．联系上下文，说说文中画线句划线的两个“憋”字分别表现了人物怎样的心理。______________________________________________________3．阅读第段，结合全文理解“他的作品依然像新生的婴儿一样真实，像死亡一样凝重”这句话的含义。______________________________________________________4．有人评价这是一篇师生之间彼此唤醒心灵的小说，请结合作品谈谈理由。______________________________________________________
从教第一课 [美]雷切尔·斯劳特
　　（1）1986年，我在北费城贫民区的一所天主教堂学校里开始了我的执教生涯。　　（2）在当地，贫困就像是挥之不去的浓雾缠绕着人们的身心。　　（3）对我的学生们来说，痛苦、疾病、愚昧等不幸如同散布在街头巷尾的空啤酒罐一样随处可见，俯拾皆是。　　（4）对于现实中的种种恶劣不堪，我的学生们已经麻木了。他们一天一天漫不经心地踢着空啤酒罐，一天一天地混着日子。生活的艰苦与不平不会在他们的心中激起任何的波澜。　　（5）但迪龙却不是如此。他和其他人一样家境贫寒，常常是一周七天里都穿着同样的衣服到学校里来。 　　（6）与旁人不同的是他的愤世嫉俗。在他的观念里，他命中注定要像他的父亲一样在工厂的流水生产线上作牛作马，累死累活地过一辈子。但他不甘于如此。 　　（7）为此，他郁闷不平，心头总是憋着一口气。 　　（8）我，一名新到任的满怀激情和抱负的英文老师向他保证，读书写字可以为他开辟出一片“崭新的天地”。显而易见，迪龙对他现在身处的世界极为反感。　　（9）于是我向他推介了大量的古典文学作品。他随手翻了一两页后，便很客气地对我说它们太郁闷了，他不感兴趣。我感觉很挫败。 　　（10）但是，我没有灰心。我想他不喜欢我选择的书籍也许是因为它们与他的生活经历毫无共同之处。我一门心思地想要把他熏陶成为与我相似的文学爱好者，于是又开始了另一次尝试。我把私人藏书里的当代流行作品通通搬了出来。迪龙一边读，一边扬起了眉毛。　　（11）“这些书稍好一点。”他说，“但是对我没用。他们写的都不是我们的事情。没有一本能帮得上我的忙。你知道我是怎样过活？你根本不知道那是什么模样！” 　　（12）我受够了。我憋着一口气说：“为什么不由你来告诉我呢？如果你认为你比书中的作者经历了更多的不公，更多的磨难，干嘛不自己写出来？告诉世界你的遭遇，你的感受，统统地写出来！” 　　（13）那天以后，迪龙整整一个星期没有在学校露面。待到他返校，他就像往常一样静静地坐在教室里。等到下课后，他在他的课桌旁踌躇了片刻，朝我的桌子走过来。 　　（14）我问他有什么事，他略有些腼腆地笑了一下，拿出一叠皱巴巴的纸放在我的桌子上。我拿起来开始读。 　　（15）意识到自己的苦心没有白费令我很是激动，但是真真切切地让我感到震撼的却是文章的内容。 　　（16）迪龙的散文和诗歌记述了他在短短的12年里所经历的痛苦、挣扎、愤懑和暴戾。字里行间充斥着粗俗下流的字眼和比喻。 　　（17）尽管如此，他的作品依然像新生的婴儿一样真实，像死亡一样凝重。　　（18）迪龙迫不及待地想要世界见识见识他的能耐，他想出版他的作品。　　（19）于是，他和我把他的作品投给多家出版社，在其中的几家得到了出版。 　　（20）10年之后，迪龙从一个懵懂少年成为了一个热衷写作并以此为生的人。 　　（21）从我与迪龙相处的经历里我得到了一条至今仍坚定不移的信念：“年轻人的敢作敢为足以移山填海，改变命运，改变世界。” 　　（22）只是我无法确定世界是否已经准备好了。1、为了要把迪龙熏陶成一个文学爱好者，“我”都做了哪些尝试？阅读第9--12段依次简要概括。（1）____________________________ （2）____________________________ （3）激发迪龙真实表达 2、联系上下文，说说文中画线句加粗的两个“憋”字分别表现了人物怎样的心理。　________________________________________________________________________________3、阅读第17段，结合全文理解“他的作品依然像新生的婴儿一样真实，像死亡一样凝重”这句话的含义。　________________________________________________________________________________4、有人评价这是一篇师生之间彼此唤醒心灵的小说，请结合作品谈谈理由。　________________________________________________________________________________
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1.75亿学生的选择
1．文章第一段主要写了什么内容?请分析这一段在全文中的作用.2．作者由最初对邻座空位的“一丝微微的不快”到后来对邻座的“肃然起敬”,这在写作上属于什么写法?在这一过程中用来表现作者心理变化的词语有哪些?3．“看不出来,还真是个熟悉音乐的!我不由得肃然起敬,并且为自己心里那种浅薄的偏见脸红了”,这句中的“浅薄的偏见”具体指什么?“我”又为什么会“脸红”?4．本文的题目“在天堂门口”新颖独特,悬念感很强.品读全文后,你认为作者以此为题,其含义是什么?5．文章最后写道：“我的记忆藏库中,《在天堂门口》这组照片早已不止四幅了,印象最深的一幅便是我的那位邻座”.请仿照第一段作者对某一人物倾听音乐时的描写,也来描述“我”邻座倾听音乐时的表现.
1、主要写作者介绍在外国画报中见过的一组照片里的一组人物.起到了引领下文的作用2、先抑后扬.“吃了一惊““纳闷””愣了一愣”“浅薄的偏见”3、像他穿着就工作服,看样子干重体力活的工人不可能会欣赏这样高雅的音乐,因为这样群众能用一种低沉沙哑的声音准确无误地和乐队一起吟唱,也就是说他很懂音乐,熟悉音乐.4、围绕“音乐殿堂的大门向所有喜爱音乐的人开放,不以贫富划分,只要有这方面的天赋就有权利去领略它”回答即可.5、实例：这位邻座,身体前倾,眼睛目视前方,粗短的手指合着音乐的节奏.
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