“万人计划”，打造高层次人才的“国家队”
日14:37&&&来源：
近日，国家高层次人才特殊支持计划(“万人计划”)首批入选名单正式发布，该计划准备用10年左右时间，遴选支持1万名自然科学、工程技术、哲学社会科学和高等教育领域的高层次人才。其中包括100名“具有冲击诺贝尔奖、成长为世界级科学家潜力”的杰出人才，8000名为国家科技和产业发展急需紧缺的领军人才，2000名具有较大发展潜力的青年拔尖人才。（新华社）
“万人计划”是继2008年实施引进海外高层次人才的“千人计划”之后，国家为培养支持国内高层次人才推出的又一重大人才计划。当前，“万人计划”与“千人计划”正如一双敞开的臂膀，攘聚了一大批海内外高层次人才投身祖国建设。
实践证明，现在已经不是一个苹果砸头能砸出名堂的时代，科技创新也不可能回到手工作坊单打独斗的时代，而是要靠雄厚的资金、先进的设备，更重要的是要有高水平团队以及长期不懈的努力。国家正是适应这样的时代需求，在引进会念经的“外来和尚”的同时，推出“万人计划”培育一大批会念经、念好经的“本土和尚”，打造高层次人才的“国家队”。
人才的成长有其自身的独特规律。“万人计划”值得期待的是，在有关部门和单位原有支持的基础上，国家另行给予经费、政策、服务上的大力支持，并且不对高端人才提出要求，让其能有宽松的工作环境，根据不同人才自身的特长和优势，自由发挥，自主决定，充分调动他们的能动性和积极性，剥离开束缚和要求，让他们能够轻松快乐的工作，能有效增强他们的创新能力和创造能力，有利于工作出结果、出成效。
打造高层次人才“国家队”时，不能忽视人才梯队建设，否则便成“无本之木，无源之水”。“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”钱学森之问问出了我国人才培养的窘境。大师级人才匮乏、各领域创新创业骨干人才不足以及青年人才难以脱颖而出仍是我国当前人才队伍建设面临的最迫切的问题。“万人计划”将人才分为杰出人才、领军人才和青年拔尖人才三个梯队、七个类别，这个设计，体现了人才开发突出高端、亟需优先、梯次配置的基本理念。而且专门针对35岁以下青年创新人才设立专项，为青年优秀人才开辟成长成才的绿色通道，有着十分重要的意义。
国以才立,政以才治,业以才兴。实现“中国梦”的宏伟事业需要人才,呼唤人才,造就人才,也为各类人才脱颖而出、大显身手、施展才华提供了广阔舞台。 “万人计划”将携手“千人计划”为中国梦的实现提供源源不断的双核驱动力。
(责编：赵娟、谢磊)
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2016国家“万人计划”推荐选拔工作启动
科技部办公厅 中央组织部办公厅关于做好2016年创新人才推进计划暨国家&万人计划&科技创新领军人才、科技创业领军人才推荐选拔工作的通知
国科办政〔2016〕57号
各省、自治区、直辖市及计划单列市党委组织部、科技厅（委、局），新疆生产建设兵团党委组织部、科技局，国务院有关部门、直属机构办公厅（室），各有关单位：
根据《关于印发〈国家高层次人才特殊支持计划〉的通知》（中组发〔2012〕12号）、《创新人才推进计划实施方案》（国科发政〔号）等文件精神，按照中央人才工作协调小组的部署要求和国家&万人计划&、创新人才推进计划的工作安排，现就做好2016年创新人才推进计划暨国家&万人计划&科技创新领军人才、科技创业领军人才推荐选拔工作通知如下。
一、总体要求
1. 坚持向科研一线和企业科技人才倾斜。重点支持在科研一线潜心研究的科技人才，高等学校、科研院所等法人单位的主要负责人不参加申报。对来自企业的领军人才和创新团队推荐人选适当放宽推荐条件。
2. 坚持以用为本。推荐人选要符合国家和部门及地方发展需求，用人单位要在人才培养、使用和支持方面承诺落实支撑保障条件。扩大选才的覆盖范围，同一法人单位通过一个推荐渠道推荐人选原则上不超过5人。
3. 加强人才、项目和基地有机结合。人选优先从重大研发项目，重点实验室、工程技术研究中心等创新基地中推荐；已列入部门、地方人才计划的人选可择优推荐，形成有效的人才梯队和共同支持的工作格局。
4. 坚持好中选优，确保推荐质量。要进一步严格选才标准，将人选的科研诚信、品德、能力、业绩和发展潜力，作为人才遴选的主要条件，切实把好推荐质量关。推荐工作要公开公平公正，程序严格规范，要组织专家对申报对象进行推荐评审，并对拟推荐对象在其依托单位内部公示无异议后，方可正式推荐。
二、目标任务
2016年创新人才推进计划暨国家&万人计划&科技创新领军人才、科技创业领军人才推荐选拔工作一并开展。
1. 完成创新人才推进计划相关任务的遴选。根据《创新人才推进计划实施方案》的部署，2016年将遴选中青年科技创新领军人才300名左右、重点领域创新团队50个左右、科技创新创业人才200名左右、创新人才培养示范基地30个左右。
2. 选拔推荐国家&万人计划&科技创新领军人才、科技创业领军人才建议人选。根据国家&万人计划&总体工作安排，科学技术部设立&万人计划&评审平台，从创新人才推进计划中青年科技创新领军人才和重点领域创新团队负责人中推荐产生国家&万人计划&科技创新领军人才建议人选；从创新人才推进计划科技创新创业人才中推荐产生国家&万人计划&科技创业领军人才建议人选。
三、条件要求
1. 中青年科技创新领军人才应具备以下条件。
&&坚持科学精神，恪守科学道德，品行端正。
&&研究方向符合科技前沿发展趋势或属于国家战略性新兴产业领域。
&&年龄不超过45周岁（日以后出生），具有博士学位或副高级以上职称（企业科技人才可不受职称限制，并适当放宽学历要求）。
&&已取得高水平创新性成果，在所在行业或领域业绩突出，具有较大的创新发展潜力，主要精力放在科研一线从事研究开发工作。
&&具有较强的科研领军才能和团队组织管理能力。
为海外引进人才的，须已回国工作2年以上（日前回国，以与用人单位签署的正式工作协议或合同为准），并保证在今后5年内每年在国内工作9个月以上。
2. 重点领域创新团队应具备以下条件。
&&团队研究方向符合国家、行业重点发展需求。
&&团队承担重大科研项目或重点工程和重大建设项目的重点研发任务，有明确的研发目标和发展规划。
&&团队创新业绩突出，研发水平居行业或领域前列，并具有持续创新能力和较好的发展前景。
&&团队结构稳定、合理，核心成员一般不少于5人、不超过15人，可跨单位协作。
&&团队负责人年龄不超过50周岁（日以后出生），并同时符合中青年科技创新领军人才的其他基本条件。
3. 科技创新创业人才应具备以下条件。
&&申报人为企业主要创办者和实际控制人（为企业第一大股东或法人代表），具有较强的创新创业精神、市场开拓和经营管理能力。
&&企业在中华人民共和国大陆境内注册，依法经营，创办时间为2年以上（日前注册），具有较好的经营业绩、成长性和创新能力。
&&企业拥有核心技术和自主知识产权，至少拥有1项主营业务相关的发明专利（或动植物新品种、著作权等），具有特色产品或创新性商业模式，技术水平在行业中处于先进地位。
&&创办5年以内的企业，最近1年盈利且主营业务收入不少于300万元；创办时间为5年以上的企业，最近2年连续盈利且净利润累计不少于500万元。
4. 创新人才培养示范基地应具备以下条件。
&&申报单位应为高等学校、科研院所（含具有法人资格的企业研发机构）或科技园区。申报单位要有好的人才工作基础，人才培养体制机制改革力度大、政策突破性强，具有明确的改革思路和切实可行的落实措施。鼓励申报单位选择具有鲜明特色和示范带动意义的内设机构或非法人机构作为示范基地建设单位。
&&申报单位为高等学校和科研院所的，应在相关科技领域具有较强科研实力；在科技人才的培养使用、评价激励、管理服务等方面先行先试、大胆探索；在培养拔尖和青年人才、产学研联合培养人才、人才国际交流与合作等方面具有典型经验与做法，形成富有特色、取得初步成效的人才培养模式。
&&申报单位为科技园区的，应在培育和发展战略性新兴产业方面成效突出；建立为创业人才服务的专业化技术服务平台和良好创新创业环境；在科技创新创业人才的引进、培养、激励等方面建立良好机制并取得明显成效。
四、推荐办法
1. 中青年科技创新领军人才、重点领域创新团队和创新人才培养示范基地由有关部门、地方科技行政管理部门、部分联合会（协会、学会）负责推荐。
2. 科技创新创业人才，由地方科技行政管理部门、部分联合会（协会）负责推荐。
3. 已入选的创新人才培养示范基地，高校和院所可推荐中青年科技创新领军人才和重点领域创新团队，科技园区和产业开发区可推荐中青年科技创新领军人才和科技创新创业人才。
4. 对国家高新区推荐的科技创新创业人才，由地方科技行政管理部门统一推荐。在创新创业大赛等活动中获奖的优秀人选，由主管单位根据实际情况推荐。
五、支持措施
1. 各部门、地方和依托单位要结合现有科技计划和人才计划，在承担科研任务、提供保障条件、加大激励力度等方面对入选对象给予重点支持。
2. 科技部会同有关部门统筹加大对入选对象的支持力度，促进科技计划与推进计划的紧密结合，加强考核管理和跟踪服务，建立年度报告制度、考核评估机制和约束退出机制；组织入选对象开展跨领域的学术交流、联合攻关、研修培训以及与地方产业技术需求对接等活动，加强对入选对象的突出业绩和典型事迹宣传。
六、工作要求
1. 已入选推进计划的和连续申报2次未入选的，本年度不再申报。
2. 同一申报对象只能通过一个渠道推荐申报推进计划1个类别项目。已入选国家&万人计划&（青年拔尖人才除外）和入选国家&千人计划&尚在合同期内的人员，不再申报。
3. 各地区、各有关部门要高度重视，严格推荐标准，规范推荐程序，在充分发扬民主、广泛征求意见的基础上，经过民主推荐、专家评议、内部公示等程序，征求有关主管部门和纪检监察等部门意见后，集体研究提出推荐人选，确保人选质量，并按要求填写申报推荐材料，报送科学技术部。
4. 各地区、各有关部门在人选推荐中要严格遵守工作纪律，不准事先内定人选，不准弄虚作假，不准替人说情、打招呼、搞拉票等；要组织指导有关单位和人选如实填写推荐材料，不得空项、漏项，对材料真实性要严格把关；对于违反组织原则和工作纪律的，要按有关规定严肃处理。
七、申报流程
1. 依托单位和推荐单位要认真审核推荐对象的申报材料，并按照各自的权限在申报系统中逐一确认后，提交到科技部。
2. 正式申报材料经依托单位和推荐单位审核并加盖公章后（一式1份），以推荐单位公文（对推荐程序、专家名单、公示情况等进行说明）形式报送科技部，报送材料于日前，邮寄或送达至科技部科技人才中心。
3. 推进计划通过国家科技计划项目申报中心（）实行网上统一申报、推荐。具体申报流程请认真阅读网站说明。
八、联系方式
科技部科技人才中心：010-0-、
科技部政策法规与监督司：010-
申报系统技术支持：010-
电子邮箱：tuijinjihua@
地址及邮编：北京市西城区三里河路54号，科技部科技人才中心349房间（100045）
科技部办公厅 中央组织部办公厅
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<span style="color:#16/9/23 22:34:05
报上我，我就支持你，不报我，我的评价就是，你这计划简直太烂了。
<span style="color:#16/9/23 20:18:12
看看这位中国学者真NB,哥白尼之类的人物。他发现并阐明月球没有自转、势能不是能量、天体运动符合角动能守恒等等问题。
viXra: [pdf]
The Motion of Celestial Bodies Complies with Conservation of Angular Kinetic Energy
Authors: Chen jun
Comments: 15 Pages.
<span style="color:#16/9/20 20:39:19
“千人计划”好几年了；
“万人计划”好几年了；
为什么还不赶快出台 “十万人计划”？
为什么还不赶快出台 “百万人计划” ？
赶快出千万人计划，我还有机会在退休前进入，哈哈，真搞笑，总是在计划。。。。
<span style="color:#16/9/20 10:56:57
过来过去----总是那几个人---呵呵，名目太多！
<span style="color:#16/9/20 10:02:32
冷板凳计划最出成绩。
目前已有15条评论2014年关于执行自治区&民汉双语翻译人才培养计划&相关政策的说明(共6篇)
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2014年关于执行自治区&民汉双语翻译人才培养计划&相关政策的说明(共6篇)
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篇一：关于修订2014年人才培养方案有关问题的说明 关于修订2014级人才培养 有关问题的说明
各学院（部）： 根据《青岛科技大学关于制订2014年本科专业人才培养方案的原则意见》（青科大字?2014?17号）精神，为落实好此次本科专业人才培养方案的修订工作，现将具体要求和实施过程中的有关问题说明如下： 一、课程设置 1．制定可以完成培养目标要求的课程体系，切实将培养目标与培养要求细化落实到各门课程和课内外、校内外各个教学环节，实现知识、能力、素质等目标要素在每个培养环节中的有机融合。根据教学目标、性质和内容，设计科学、合理、有效的考核方式。通过统筹教学资源、整合师资队伍，保证人才培养目标的实现。（具体要求参见下文“五、培养要求实现矩阵”） 2．公共基础课：课程设置见附件2、附件6。其中“计算机应用”各专业根据需要设置一门课程。 3．学科基础课程：课程设置见附件2、附件6。课程设置要在充分考虑先行后续关系的基础上，合理设置学期安排。数学、物理、化学、电工电子学等学科基础课程已经分为不同层次，供各专业根据学科特点和要求选择。其中“基础化学原理”理论与实验课程需一一对应，“有机化学”和“物理化学”课程理论和实验各专业可根据实际需要组合搭配；大学物理理论与实验课程对应关系如下： “大学物理A”和“大学物理B”对应“大学物理实验A”， “大学物理C”对应“大学物理实验B”。“计算机应用”放在第一或第二学期，学院内部各专业学期设置要充分考虑学生数和班级数等因素，学期分布要均衡。即一部分专业设在第二学期，一部分专业设在第三学期，两部分班级数要大体相当。“有机化学”、“物理化学”、“机械制图”也参照“计算机应用”方式分开单双学期设置。4．专业基础课与专业课的设置，要注意先行后续关系，同时要对课程和教学内容进行整合，避免教学内容重复。如“**概论”、“**基础”、“**导论”、“**原理”等，应合并为一门课程。同一学期有先行后续关系的，学时32（含）以内的，可以分为前八周和后八周开设，但必须一一对应，即：有前八周开设的课程，相应的必须有后八周的课程，不能只有前八周或后八周的课程。 5．专业限选课可设置专业方向模块，有条件的专业可设置2个以上专业方向的课程系列。招生人数不超过两个班的专业和新专业一般不分专业模块。同一门课程不能分学期开设。 6．32学时以上的实验、实践课程可申请独立设课。小于32学时的，由相关的课程以课程群的形式设置综合实验课。 7．不开设学时相差小于16的同名课程，学时相差大于等于16的课程，按学时多少的顺序，在课程名称后加“ABC”等区分；如“基础化学原理A”，“基础化学原理B”；课程分多个学期开设的，每个学期都应有一个课程编号。课程名称后按照开设学期的先后顺序缀以“123”等，如“大学体育1”，“大学体育2”，“基础化学原理A1”，“基础化学原理A2”。 8．实践环节根据专业需要设置，其中毕业实习应安排在第8学期，实习周数与毕业设计（论文）周数相加不得超过16周。认识、生产、业务实习根据专业需要选择其一。 9．外语类专业的“语言学概论”和“报刊选读”等课程应在课程名称后的括号内写上语种，如“语言学概论（俄）”；其他专业的专业外语课，应在课程名称后的括号内写上专业简称，如“专业外语（营销）”。 10. 人才培养方案中设置的需由其他学院（部）开设的课程，应提前与相关学院沟通，提出课程内容要求，确定教学大纲。 11. 所有课程与实践环节均由开课学院或单位提供英文名称。 12. 教学计划进程表中，“合计”栏内统计的学时学分以每门课程的总学分为准。特别要注意体育课和理工医类专业的实验课是32学时1学分。 13.专科专业不开设“中国近现代史纲要”和“马克思主义基本原理概论”。 14. 各教学环节学时学分学期分布要科学合理、均衡有序，其中第一至第四学期学时学分可相对饱满，第五学期至第七学期可相对较少，但每学期最多一般不超过25学分。 二、课程编号规则 1.课号共9位：第1位统一为B，第2、3位为学院代码（见附表5本科专业及学院（部）代码），第4、5位为教研室编号，第6、7位为顺序号（从01开始），第8位为同一门课不同学时区分码，第9位为课程学期区分码；可参见附表5中大学英语的课程编号。 2.课程编号格式 ××
×××××× × B学院序号 教研室序号
学时区分 学期区分 3.教研室编号由学院自行编制，从01开始。 4.以“ABC”等区分不同学时的课程名称，第8位编码相应为“123” 等，没有学时区分的，编码为0。 5.课程分多个学期开设的，每个学期应单独编号。命名时在课程名称后按照开设先后顺序缀以“123”等，第9位为课程学期区分码也相应为“123”；对于不分学期开设的课程，则学期区分码为0。 三、本科专业名称、专业代码按照教育部2012年印发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》填写；专科专业按照教育部2004年印发的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》（附件9）填写。 四、专业选修课学分设置 专业选修课（含限选、任选课）设置学分数，控制在要求学生必须选修学分数的1.3—1.5倍，如要求学生必须修满36学分，则设课学分数控制在47—54学分之间，以保证学生有足够的选修课程。 五、培养要求实现矩阵（工科专业，其他专业可参照） 以化学工程与工艺专业为例 1.本专业的培养要求 本专业要求学生掌握自然科学、工程基础知识和专业知识，通过实践环节（包括化工实验、工程实践、计算机应用、科研训练等）掌握化工工艺设计、化工过程模拟优化等的基本技能，提高学生分析和解决问题的能力，注重人文社科、法律法规和责任道德的素质修养。具体地说，本专业培养的毕业生必须达到如下知识、能力与素质的培养要求： ① 具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德； ② 具有从事化学工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识； ③ 掌握扎实的化学工程基础知识和本专业的基本理论知识，具有系统的工程实践学习经历，了解本专业的前沿发展现状和趋势； ④ 具备设计和实施工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析；具有综合运用所学化工专业理论和技术手段分析并解决化学工程问题的基本能力； ⑤ 掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素； ⑥ 掌握化工文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法； ⑦ 了解与化工职业和化工行业相关的生产、设计、研发的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识化学工程对于客观世界和社会的影响； ⑧ 具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力； ⑨ 具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和不断学习能力； ⑩ 具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。 2.培养目标与教学活动的关系 为实现上述毕业生能力的培养要求，本专业按照相关的毕业要求优化了课程体系，通过基础与专业知识传授、工程实践、科研训练、毕业设计与论文、各种形式的人文素质及科技讲座、社会实践活动等环节保证学生的知识、能力和素质目标的实现。 3.毕业要求实现化工专业毕业生10项要求与化工专业培养方案中各门课程的对应关系如下表所示。 篇二：自治区普通高等教育优秀专科生直升本科 自治区普通高等教育优秀专科生直升本科 选拔及管理办法
“普通高等教育优秀专科生直升本科”工作（下文简称“专升本”）是我区促进高校招生改革、学生综合素质评价改革和高等学校人才培养模式改革的重要组成部分。为全面落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，激发专科学生努力学习的积极性，满足部分优秀专科生继续学习的愿望，进一步做好我区专升本工作，根据教育部有关政策和自治区《高等教育发展规划（）》精神，制定本办法。 一、工作原则 专升本工作是一项具有高度政策性、原则性的工作，各校要以有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平为出发点，本着公正、公开、公平的原则，严格按照有关政策规定进行选拔，防止弄虚作假。 二、招生院校、专业、计划及招生简章 （一）招生院校：我区普通本科高校及独立学院经自治区教育厅批准，可按规定的推荐选拔程序和名额招收优秀专科生进入本科阶段学习。 （二）招生专业：由各招生院校在本校获准设置的本科专业内申报，教育厅审核批准。各校应优先考虑在自治区重点产业紧缺人才专业，以及其它社会需求量大、就业率高的专业中安排专升本招生计划。 （三）招生计划：专升本招生计划纳入各校当年本科招生计划总规模，由教育厅在各校申报的基础上审核下达，一般为学校本科总招生计划的5%，不超过当年专科毕业生数的5%。专升本计划单独下达，单独使用。 （四）招生简章：教育厅批准招生专业和计划后，招生院校应制定招生简章报教育厅审核后向社会公开发布。招生简章应明确培养院系、招生专业、各专业招生计划数、专科阶段专业要求、选拔考试办法、学费标准、培养方式、学籍管理、毕业证书发放、学位授予、对推荐院校推荐工作的要求等内容。 三、招生对象 （一）招生对象限于我区全日制普通高等教育专科（含高职）应届毕业生，不含定向生。 （二）招生对象应符合以下条件 1. 政治立场坚定，维护民族团结，思想品德优良，遵纪守法。 2. 专科在读期间的所有课程合格，达到所在学校及专业的毕业要求。所有考试科目平均成绩排名在同年级同专业学生前10%以内（可不含最后一学期成绩），如果前10%的个别学生书面声明放弃报考，后面的学生可依次递补。 3. 非计算机专业学生计算机水平达到CCT一级及以上，非汉语专业少数民族学生汉语水平达到HSK6级或MHK三级乙等及以上，外语语种为英语的非英语专业学生应达到大学英语三级水平或英语应用能力考试B级及以上。 四、报名推荐 （一）报名采取学生自愿和院校审核推荐相结合的方式。学生根据各招生院校当年发布的专升本招生简章，自愿选择拟报考的学校和专业，并向所在学校提出申请；在考试时间不冲突的情况下，每名学生可以选报两所学校的相同或相近专业；推荐院校应根据上述第三条的相关条件认真审核，符合条件的学生由院校按要求集中向招生院校推荐。推荐前各推荐院校应以张榜公布和校园网公告的方式在校内公示一周。 （二）推荐人数不超过推荐专业当年专科毕业生数的10%。 （三）招生院校应对各推荐院校推荐的学生情况进行复核，发现弄虚作假者立即取消报名资格并报教育厅。 五、考试选拔 （一）各招生院校可根据本校人才培养需要制定选拔考试办法。 （二）考试采用笔试和面试等多种形式进行，应全面考察考生的专业基础和综合素质。 （三）对于获得自治区教育行政部门认可的大学生学科竞赛及职业技能大赛国家级三等奖及以上奖项或自治区一等奖的学生，可予免试入学。 （四）对于获得自治区教育行政部门认可的大学生学科竞赛及职业技能大赛其他自治区级奖项的学生，在达到基本录取条件的情况下可优先录取，具体办法由各招生院校确定，并在当年招生简章中公布。 六、录取 （一）各招生院校应根据选拔成绩（可综合平时成绩和选拔考试成绩）的排名，择优录取。 （二）拟录取名单须在招生院校以张榜公布和校园网公告的方式在校内公示一周。 （三）公示后招生院校将拟录取名单按要求报教育厅审核。 （四）教育厅审核公示后，通知各招生院校发放录取通知书。 七、教学管理 （一）专升本学生应升入相同或相近专业本科三年级学习。 （二）各招生院校应为专升本学生制定专门培养方案，以整班培养为宜。如录取人数不足以单独编班，可插入本科三年级相同或相近专业培养，但也需单独制定培养方案，进行针对性培养。培养目标为本科层次应用型人才。 （三）专升本学生收费标准与同专业统招本科生相同，并享受相同的奖助学金政策。各高校要按国家困难学生资助政策，帮助家庭经济困难学生完成学业。 （四）招生院校要按照国家和学校有关全日制本科生教学、管理规定对专升本学生进行统一管理。专升本学生不得申请调整专业，学籍注册及毕业证、学位证发放按照教育部及学校有关规定执行。八、工作要求 （一）各高校要高度重视专升本工作，由学校主要领导负责，加强对专升本工作的指导和管理。 （二）招生院校和推荐院校要密切协作，加大专升本选拔工作的宣传力度，做好衔接和管理工作。 （三）各校纪检、监察部门要全程参与专升本推荐、考试和录取工作，对各工作环节进行监督，发现问题要及时处理并上报。对于在推荐、选拔考试、录取过程中徇私舞弊、弄虚作假的，除清退违规入选学生外，还将追究有关人员的责任，并按情节轻重，依法给予行政处分；构成犯罪的依法追究刑事责任。 （四）各招生院校要严把考生资格审查关，认真扎实做好命题、考试组织管理工作，严肃考风考纪，狠抓安全保密，杜绝不正之风。 （五）各高校应根据本办法制定相应的实施细则，并对学校学籍管理规定作相应的调整和修改。 （六）“民汉双语翻译人才培养计划”等自治区特殊人才培养计划学生的专升本工作按照相关政策执行。 本办法由新疆维吾尔自治区教育厅高等教育处负责解释，并从 2012年开始执行，原《自治区普通高等教育优秀专科生直升本科选拔及管理试行办法》（新教高?号）同时废止。篇三：自治区高等教育发展规划定稿
新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要 高等教育发展规划 （年）
二○一一年五月
一、序言 .............................................................................................................................................................. 4 二、指导思想 ...................................................................................................................................................... 5 三、战略目标 ...................................................................................................................................................... 5 四、主要任务 ...................................................................................................................................................... 7 （一）构建完善的高等教育体系................................................................................................................... 7 （二）提升人才培养水平 ............................................................................................................................ 10 （三）提高少数民族教育教学质量 ............................................................................................................. 14 （四）增强科技创新能力 ............................................................................................................................ 15 （五）加强社会服务能力 ............................................................................................................................ 16 （六）推进大学文化建设 ............................................................................................................................ 17 （七）扩大对外开放水平 ............................................................................................................................ 17 （八）大力发展继续教育 ............................................................................................................................ 18 （九）建设高水平教师队伍 ........................................................................................................................ 19 （十）加快高等教育信息化建设................................................................................................................. 19 （十一）改革高等教育体制机制................................................................................................................. 20 （十二）维护高等学校安全稳定................................................................................................................. 22 （十三）加强高等学校党的建设................................................................................................................. 23 五、组织实施 .................................................................................................................................................... 23 （一）组织领导 ............................................................................................................................................ 23 （二）经费保障 ............................................................................................................................................ 24 （三）监督考核 ............................................................................................................................................ 24附件: .................................................................................................................................................................. 25 高等教育质量提升工程重点建设项目............................................................................................................. 25 （一）教学质量与教学改革工程................................................................................................................. 25 （二）重点学科与创新平台建设计划 ......................................................................................................... 25 （三）紧缺人才专业建设计划..................................................................................................................... 25 （四）教师队伍建设计划 ............................................................................................................................ 25 （五）科研创新能力提升计划..................................................................................................................... 26 （六）高水平双语教师和民汉双语翻译人才培养计划 ............................................................................. 26 （七）研究生教育创新计划 ........................................................................................................................ 26 （八）国家及自治区示范性高等职业院校建设计划 ................................................................................. 26 （九）高等职业教育公共实训基地建设计划 ............................................................................................. 26 （十）高等学校基础能力建设计划 ............................................................................................................. 27新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要 高等教育发展规划（年）
为贯彻落实国家和自治区中长期教育改革和发展规划纲要，增强高等教育服务自治区跨越式发展和长治久安的能力，推动自治区高等教育在新的起点上科学发展，特制定高等教育发展规划。 一、序言 教育是国家发展、民族振兴、社会进步的基石。高等教育是国力强大、民族昌盛、社会文明的重要推动力，承担着培养人才、发展科技、服务社会和引领先进文化的重要任务，在教育事业发展中处于龙头地位，对加速我区新型工业化、农牧业现代化和新型城镇化进程，全面建设小康社会，实现跨越式发展和长治久安具有重要作用。 改革开放以来，特别是进入新世纪以来，在国家大力支持和自治区党委、政府正确领导下，我区高等教育得到快速发展。十一五期间，在校研究生由6938人增长到12675人，在校普通本专科学生由18.18万人增长到25.12万人，分别净增了83.69%和38.17%，18-22周岁人口接受高等教育毛入学率由18.6%提高到24.99%，与全国同步进入大众化阶段，实现历史性跨越。 同时，面对自治区经济社会发展的新阶段、新任务和人民群众的新需求、新期盼，要实现自治区中长期教育改革和发展规划纲要所确立的发展目标，我区高等教育仍存在着优质资源总量不足，院校布局、学科专业及人才培养结构不尽合理，教师队伍整体水平偏低，人才培养质量不能完全适应自治区跨越式发展和长治久安需要，科技创新能力和社会服务能力不强，高校办学特色不鲜明、文化建设须进一步加强，管理体制和运行机制不完善、办学活力不足，高等教育经费投入不足、办学条件还比较薄弱等问题。进一步提高高等学校办学能力、突出办学特色、提高人才培养质量是我区高等教育发展面临的主要任务。 新疆在国家未来发展中居于特殊重要战略地位，加快发展高等教育、提升高等教育质量,是促进自治区跨越式发展和长治久安、提升我区综合实力、竞争力的必然要求，是全区各族人民的迫切希望，也是实现国家发展战略目标的必然要求。 二、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜， 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针以及自治区党委七届九次、十次全委（扩大）会议精神，遵循高等教育发展规律，贯彻落实国家和自治区中长期教育改革和发展规划纲要，始终坚持把人才培养作为高等学校的根本任务，按照“育人为本、改革创新、优化结构、强化队伍、增强能力、提高质量”的工作方针，主动适应自治区党委确立的加速推进新型工业化、农牧业现代化和新型城镇化建设需求，以提升高等教育支撑自治区跨越式发展和长治久安能力为目标，进一步完善我区高等教育体系、优化布局结构，加强高校师资队伍、基础能力、重点平台和大学文化建设，深化以人才培养模式改革为核心的教育教学改革和管理体制机制改革，不断提升高等学校人才培养质量、科技创新、社会服务和先进文化引领能力，为实现教育强区建设目标发挥重要作用。 三、战略目标 经过五到十年的努力，使高等教育体系更加完善，布局结构更加合理，办学特色更加鲜明，总体办学条件显著改善，人才培养、科学研究、社会服务和文化引领整体水平全面提升。 高等教育大众化水平稳步提升。到2015年, 在区内外接受高等教育在校生总规模增长到51.95万人,毛入学率达到32%。区内普通高校在校总规模达到33万人，其中研究生 1.8万人，普通本专科生 31.2万人，普通本专科生净增7万人，年均增幅4.4%。到2020年，在区内外接受高等教育的在校生总规模增长到65.09万人，毛入学率达到40%。区内普通高校在校总规模达到41.6万人，其中研究生2.5万人，普通本专科生39.1万人。普通本专科生净增14.9万人，年均增幅4.5%。篇四：新疆师范大学2014年新生入学须知 新疆师范大学2014年新生入学须知 1、录取通知书所填写的姓名、专业和日期不得涂改，入校后必须按被录取的专业进行学习，在校学习期间不得调换专业。 2、新生入学时须携带录取通知书、本人身份证、普通高考准考证和高中档案。 3、户口迁移：户口迁移：（1）户口迁移本着自愿原则（乌鲁木齐市考生不迁）。《户口迁移证》所列各项信息必须齐全，尤其户籍中的籍贯、出生地必须详细到市县，加盖户口迁出地公安派出所公章；（2）落户时需递交《居民身份证》复印件和《录取通知书》原件；且要求以上所有证件的姓名、出生日期等内容必须一致，民语言学生须填写全名（含父名）。（3）户口迁移地址：新疆师范大学（新疆乌鲁木齐市新医路102号）。（4）开学三个月后不再接收落户材料。 4、组织关系转接：（1）党员持县、市以上党组织介绍信来校接转组织关系。疆外生源学生党员需将组织关系开往：新疆维吾尔自治区教育工委党建处，再由自治区教育工委党建处转往新疆师范大学党委组织部；疆内生源学生党员直接将组织关系开往：新疆师范大学党委组织部。（2）共青团员凭团员证和团员档案（入团志愿书）转接组织关系。团员证中“组织关系转接”栏内须由学生所在高中团委填写团关系转出时间，注明团费收缴情况，并加盖基层团委公章。 5、收费标准： （1）学费：本科各专业：文科类3100元/年、理工类3500元/年、外语类3800元/年、艺术类6000元/年、体育类3300元/年、运动训练4500元/年、汉语国际教育专业3800元/年。专科各专业：文科类2900元/年、理工类3300元/年、外语类3500元/年，艺术类5500元/年. 民语言本科学生第一年预科期间，按文科类标准收费，每生3100元/年。 新疆定向免费师范生按新疆维吾尔自治区新政办发【2010】25号和新教发 【2012】22号文件免学费、住宿费、教材费。“民汉双语翻译人才培养计划”（中国少数民族语言文学(维吾尔语言)专业、汉语言专业）入学新生按照新党办发【2011】19号文件免学费（住宿费及教材费需自行承担）。 （2）住宿费：8人间600元/年，6人间800元/年，4人间1000元/间。免费师范生按学校现有条件提供免费住宿（卧具、生活用品自理）。学校住宿实行公寓化管理，床上用品需统一标准，学校备有经自治区质检局检验合格的公寓生活用品，供学生购买。 （3）教材费：本、专科所有专业的学生收费1000元。 （4）其他费用：保险卡工本费3元；新生入学体检费100元；军训费用90元(其中军训服装75元,教材费15元/套)；商业保险费每生每年50元，校服费用入校时通知。（本条所列费用在报到时用现金缴纳） 6、缴费步骤：昆仑校区和文光校区的新生，在居住地的工商银行开通我校寄发的工商银行卡（与录取通知书同时寄发），在指定日期前（本科生在日前，专科生在日前）将学费、住宿费、教材费三项总费用足额存入该银行卡账户中（不得使用家长或考生原有的工行卡，“民汉双语翻译人才培养计划”学生按住宿费、教材费总金额存卡），届时由工商银行按新生应缴总金额统一扣款向我校转付；入校报到时凭录取通知书领取缴费票据。幸福路校区新生不寄发工行卡，报到时以现金或刷卡方式缴费。
7、新生须按录取通知书规定日期来校报到，因特殊原因不能按时报到者，应事先向报到学院或我校学生处请假，并履行请假手续；无故两周不报到者视为自动放弃，取消其入学资格。入学后按规定进行全面复查，经复查有不符合条件的，即取消入学资格。 8、新生如需申请家庭经济困难认定和国家助学贷款，需填写“高等学校学生及家庭情况调查表”（可将《高等学校学生资助政策简介》中的“高等学校学生及家庭情况调查表”拆下使用），并按要求加盖学生家庭所在地乡（镇）或街道民政部门公章，入学报到时上交所在学院或经办银行。已办理生源地信用助学贷款的学生，在入学报到时请携带借款合同复印件及生源地贷款受理证明到所在学院进行登记篇五：2014年度部门决算分析 2014年度部门决算分析报告 一、部门基本情况 新疆财经大学是新疆唯一一所财经类高等学府，也是新疆重点建设的五所高校之一，担负着为新疆经济发展培养高层次人才的重任。 学校以普通本科教育为主，形成了以研究生教育、成人教育和留学生教育在内的人才培养体系。目前各类在校生2万余人，其中研究生1714人，全日制本科生17983人。学校现有管理学、经济学、法学、文学、理学、工学等六大学科门类，有3个博士二级学科培养方向，35个本科专业，4个国家特色专业建设点，6个自治区重点学科，9个校级重点学科，设有16个学院和2个专业教学研究部，附点均设在我校。学校共有教职工1322人。学校拥有74间多媒体教室、14个实验室、60个校外实习基地，图书馆拥有各类藏书100余万册。学校与中国人民大学、上海财经大学、中央财经大学、西南财经大学、中南财经政法大学、东北财经大学等学校建立了对口支援和合作关系，并与美国协和大学、日本亚细亚大学、哈萨克斯坦阿克纠宾国立师范学院等20余所大学建立了交流合作关系。 学校坚持以人为本的办学理念，坚持为经济建设和社会发展服务，为新疆实现跨越式发展和长治久安服务，以深化改革为动力，在改革中求发展，在发展中求提高，在服务中求支持，坚持走特色化办学之路，努力创建高水平财经大学。 二、部门预算执行情况分析 1．收入支出结构分析 各项收入占总收入比重，各项支出占总支出比重（饼状图）。 2．收入支出与预算对比分析 预、决算差异情况，分单位分收支项目逐相对比（可列表）。 （1）.财政补助收入增加9,363.11万元，具体详见附表： （2）.事业收入减少3,777.59万元，主要是预算事业收入中包含商务学院学费、住宿费，而实际商务学院学费、住宿费未上缴财政专户，在其他收入中核算。 （3）.其他收入增加7,227.62万元，具体详见附表：
（4）.基本支出减少247.6万元，是未申请回来的预算指标247.6万元。 （5）.项目支出增加3,083.19万元， 本年度使用以前年度结余项目。 3．收入支出与上年度对比分析 （1）上下年度各项收入支出对比分析（柱形图）篇六：新疆大学2011年招生计划 新疆大学2011年普通本科招生计划 — 1 — — 2 —— 3 —— 4 —— 5 — 本&&篇:《》来源于:
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