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江苏省苏州市学年高二下学期期末调研测试语文试卷 扫描版含答案
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学年度高一下学期期末考试语文试卷(五)
树直，绿纹溪水趁桥弯。 清禽百啭似迎客，正在有情无思间。 【注】①竹下：在今安徽省休宁西。②结束：穿着。③穗：用丝线或布条等扎成的挂起 来往下垂的装饰品。 （
　　1）颔联描写了诗人清晨跨马山行的见闻和感受。哪两个词用得最妙？妙在何处？（4 分）
　　2）颈联和尾联描写了诗人路过农庄的见闻。请问描绘了哪些画面？结合全诗来看，抒发什么样的感 情？（4 分）
　　14、根据所学内容填空。 （每空一分，共 8 分） （ 1 ） 拿 来 主 义 》 选 自 鲁 迅 的
。 鲁 迅 在 文 章 中 指 出 “ 所 以 我 们 要 《 ，放出眼光，自己来拿！” （
　　2）而在诗歌的语言中，乃又不仅限于“木叶”一词而已，例如杜甫有名的《登高》诗中说： “，。”这是大家熟悉的名句，而这里的“落 木”无疑正是从屈原《九歌》中的“木叶”发展而来的。 (
　　3) 王 羲 之 在 《 兰 亭 集 序 》 中 对 “ 生 ” 与 “ 死 ” 发 出 了 感 慨 ：
， 。 后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！ （
　　4）长桥卧波，未云何龙？，？高低冥迷，不知西东。 五、现代文阅读（18 分） 现代文阅读（
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阅读下面的文章，完成
　　15－18 题。 麦 子 何俊锋 ①我的脑海不止一次地浮现出麦子的模样，尽管是坐在钢筋与水泥构筑、蓝玻璃与铝合金镶嵌的现代 气息浓厚的办公室里。当然，办公室没有布谷鸟催收催种的鸣叫，我笔下方格列阵的稿纸也长不出思想的 麦子。于是，我就做梦，梦见我跟在母亲身后乐颠乐颠拾捡麦穗的童年。所有这些都只能在瞬间完成。办 公室的人和烦俗的事务像麦子一样，一茬茬地等着我收我种，容不下我太多的怀想。 ②然而，我还是想家，想象自己是农田里的一株麦穗，植根于乡土的沃野，经历漫长冬季的涅磐，用 我的成熟和丰腴绘就一幅壮烈的图腾，倒伏在农人的怀里，芳香在岁月的流痕里，沸腾在乡村的月月年年。 ③麦子，这枝灿烂而实在的花朵，开在千万里田畴之上，开在世代农业的中心。它是农人心中挥之不 去的圣洁的崇拜，和水稻、大豆、玉米一起，构成了亘古至今的农业文明。饥饿年代，麦子是我心中最美 好的想往；温饱时期，麦子是家人脸上的骄傲；小康盛世，麦子是我心中永远的牵挂。父亲与麦子的颜色 是我生命的原色，我是一株粘着故乡泥土长在城市的麦子，绵绵的根系永远扎在故乡的心里。 ④麦子，原本是一粒草籽，经过神农始祖的精心打磨，浸润了无尽的阳光、空气和水分，成为世间温 暖无比的粮仓。麦子流入人间饥饿的口袋，变成满腹沉甸甸的能量。这些能量又最终回到土地，抽出满地 金黄灿烂的麦浪，数千年舒展着农人的目光。 ⑤麦子浅褐色的皮肤，是千百年来土地的颜色，是一种内聚敛收的颜色，虽不金黄高贵，但绝不惨淡 平庸；它中间深深的沟纹，是千万条大河流淌的印痕，是无数张木犁犁出的简洁的线条，是从神农氏开始 的东方农人脊梁的缩影；麦子饱满的肌腹，装载着血汗和岁月所留驻的能量，源源不断地向世人输入养分 和热爱。 ⑥你椭圆的，长吊式的造型，多像伏在炎热的土地上光臂劳作的农人，有时风雨不调，显得不够圆满， 但你从不萎缩。你没有拥有高度，却占据了深沉；你没有张扬的个性，却有积淀的深刻。平凡是你的外表， 深邃是你的内心。默默地生长在民间，虽没有理想主义的花朵，却有现实主义的麦穗，一如朴实无华的农 人，好似他们磨难和意志并行的精神，信念和实实在在的思想。 ⑦你长在历史和时间的土地上，长在农人的心里，饱含着坚韧、向上、不屈的民族精神。面对时间的 衰老，你直直走进现代人亮亮的碗中，打磨着现代人时时冒出的浮躁。 ⑧我朝麦子走去，一直走进麦子的深处，与麦子对视，一如看见我年迈的父亲，一个地地道道的农民 只懂得麦子可以吃饱肚子和让人活着。父亲的双手满是老茧，粗糙得无法看清掌纹。经父亲抚摸过的麦粒， 却是那么新鲜动人。我走近父亲，我说不清，父亲弯腰时，是以怎样一种姿势，面对苍茫的麦子。 ⑨入夏，呼叫的布谷又一次催促麦杆爬上五月的高度，农人的一滴汗水，压弯了所有成熟的庄稼，成
群结队的麦子，又一次占领了我的田原，而我的牵挂和乡思，被一种无法比拟的心潮，冲击到 收割的前线。每到这个季节里，我都会听到父亲手中霍霍磨响的镰刀，而我年迈的母亲，此刻 就像盼望久别的孩子，为充满希望的麦粒，准备灯火，清点粮仓。我不知道，在麦子丧失生命 的成熟里，是阳光的恶毒还是恩典。我明白，沉甸甸的季节，被镰刀割倒，不过是麦子生命的 又一次递进。
⑩当一条形体高大的秦川牛，在六月的麦茬地上拉动木犁，身后的农事，又卷土重来。 （选自 2009 年《中华散文》 ）
　　15．作者在⑥⑦自然段把第三人称“麦子”变为第二人称“你”，这样写有什么好处？（4 分）
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　　16、本文充满深情地赞美麦子，麦子有哪些方面值得赞美？请分条概括。 分） （4
　　17、请简要分析下面两个句子在文中的含意。 分） （4 ①办公室没有布谷鸟催收催种的鸣叫，我笔下方格列阵的稿纸也长不出思想的麦子。
②你直直走进现代人亮亮的碗中，打磨着现代人时时冒出的浮躁。
　　18、结合全文，请简要分析本文的写作意图。 分） （6
语言运用题（ 六、 语言运用题（13 分）
　　19、请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。（2 分） 例：墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。
　　20．将下面一段话改写成一个句子，使其准确而简明地表达原意。不超过 30 个字。（4 分） 荔枝壳上的裂片，有的品种大些，有的品种小些，有的品种疏些，有的品种密些；荔枝壶裂片上的峰， 有的品种平些，有的品种尖些，情况并不是一样的。这是由于品种不同所造成的。
　　21、仔细阅读下面一段文字，为王僧虔的回答设计一段得体的文字，使王僧虔的回答既能保全皇上的面子， 又不说违心奉承的话。 分） （4 南朝齐高帝萧道成很喜欢书法，写得一笔好字，但赶不上当时的大书法家王僧虔。一次齐高帝让王僧 虔和自己一起写字，写完后高帝问道：“咱们两人的字谁是第一？” 王僧虔想了想，很机警地答道： “ 。”高帝听后大笑。
　　22、给下面这则材料拟一个简明的标题。(3 分) 塑料袋消费者中的一些人不是因为缺乏环保意识，而是贪图个人方便。在他们眼中，“塑料袋”等同于 “方便袋”??现买东西即送袋子，省事省力又免去了上班拎布兜、菜篮的尴尬。殊不知，环境保护是利 人利己、造福子孙的大事，每人每天使用一两个塑料袋，享受一两次方便，十几亿人口的大国将产生多么 庞大的垃圾，给后人造成多大的麻烦。消费塑料袋看起来不过是芝麻大点的小事，但却与祖国的环保事业 息息相关。 标题： (不超过 12 个字) 七、作文（60 分） 作文（
　　23、请以“温暖”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇 800 字左右的记叙文。
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学年度高一下学期期末考试语文试卷（五） ? 学年度高一下学期期末考试语文试卷（ 参考答案
　　1、C（A 诌 zcōu B 呱 gū D 颀 qí）
　　2、A （A 回溯 B 盘踞 藕断丝连 C 幅员 戛然而止 D 征募 标新立异）
　　3、D（失之交臂形容当面错过，失掉好机会，用在这里不当。 ）
　　4、A（B 项赘余，去掉“造成” ；C“能否”不当；D 语序不当，应将“不仅”与“农民”互换位置。 ） 5 C（A 括号里的解释应紧贴被注释的词，应为：也不同于“静夜四无邻，荒居旧业贫；雨中黄叶树，灯下 白头人” （司空曙《喜外弟卢纶见宿》 ）中的黄叶；B 冒号应改为破折号；D 句号应放在引号后面。 ）
　　6、 （ 原文是 C “这些腺窝有一些细小的孔通向蚂蚁身体外部” 无 ， “每一个腺窝上都有一个小孔” 的信息。 ）
　　7、B（能刺激蘑菇生长的是“链霉素”，而不是“活细菌”。）
　　8、D （A 项“真菌蚂蚁”的食物是不一样的，原文是“不同的‘真菌蚂蚁’依靠种植不同的真菌类蘑菇来 作为惟一的食物来源”；B 项“很容易遭受虫害侵袭”的是“单一作物的种植方法”，而不是“轮作”；C 项原文语句是“今后应可仿此研发”，而未“正准备着手研发”。）
　　9、B 项“稍”应为“逐渐” 。
　　10、A （D 项“而”都表示修饰；A 项第一个“以”表示因为，第二个“以”表示目的； B 项“既”都表 示已经；C 项“之”都取消句子的独立性。 ）
　　11、C（诸侯背叛项羽，是因为他杀了义帝。 ）
　　12、 （
　　1）陈平虽然聪明，又怎能离间没有疑忌的君主呢？（3 分） （
　　2）不采纳他的意见，却杀掉他所拥立的人，项羽怀疑范增，一定是从这个时候就开始了。 分） （3 （
　　3）为范增设想，如果当时有力量杀项羽，就杀掉，不能就离开他，难道不是坚毅的大丈夫吗？（4 分）
　　13、 （
　　1）答案一： “薄薄轻轻”和“重重叠叠”这两个叠词用得妙。 “薄薄轻轻”写出了雾的虚无缥缈， “重 重叠叠”写出了山的连绵不断，这两个叠词写出了山间清秋黎明特有的朦胧美。 （答出两个叠词给 2 分，分析恰当给 2 分，意思对即可） 答案二： “冲”和“放”用得妙。诗人跨马在轻雾中穿行，恍若冲开轻纱似的帏幔，连绵不断的青山从 轻雾中一座接一座地闪出，写出了诗人坐在马背上看山中雾、雾中山的独有情趣。 （答出两个动词给 2 分，分析恰当给 2 分，意思对即可） 答案三： “冲”和“放”用得妙。 “冲” ，使流动的雾化动态为静态； “放” ，使静止的山化静态为动态。 两者相生相映，构成一幅扑朔迷离、奇趣横生的画面。 （答出两个动词给 2 分，分析恰当给 2 分，意思对即可） （
　　2）碧穗般的炊烟从树顶垂直升起，绿绸般的溪水从小桥下弯弯流过，林间的百鸟迎着诗人欢呼歌唱，诗 人描绘了一幅秀美的山村画面，表达了诗人（在繁忙的公务之余到郊野散步时）轻松愉快的心情。 （答出具体的画面给 2 分，答出“轻松愉快”给 2 分，意思对即可）
　　14． （
　　1） 《且介亭杂文》 运用脑髓 （
　　2）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 （
　　3）固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 （
　　4）复道行空 不霁何虹
　　15． 分）①采用拟人的手法，便于抒情；②更加深入地表达了作者对麦子深厚的感情。 （4 （每点 2 分。 ）
　　16. （4 分）默默无闻地奉献精神；平凡、朴实无华却内心深邃；坚韧向上，顽
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