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你在选科的时候，不能仅仅依据现在的情况，关键要看你以后从那方面去发展潜力更大一些。好好考虑一下，记住，别人说的只是参考，早日拿定主意！祝你好运！ ...
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一、文理交融，学法兼用
高中地理中的自然地理（主要是高中地理上册部分），包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、...
答: 高考吃什么高考期间要控制餐后的血糖水平，不然血糖太高容易犯困
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<em id="authorposton13-11-29 13:36
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语文课外辅导有用吗？我想为孩子报一个课外辅导班，就是不知道效果怎样？我孩子语文成绩一直不怎么高，不知道报个班会不会有提升？以前报过语文辅导班的家长都过来谈谈，报班对孩子的语文学习用处大吗。哪里的语文培训会比较好点？谢谢大家
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<em id="authorposton13-11-29 13:40
语文辅导应该主要是阅读和作文，有时候辅导一下，找准方法还是管用的，建议可以试试，毕竟家长也没有更好的方法来解决这个问题
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<em id="authorposton13-11-29 13:47
没报过，一起学习
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<em id="authorposton13-11-29 13:52
辅导班是不是太占用时间啦。路上时间都好多。另外，语文到底哪方面欠缺也不清楚，恐怕报班效果不很好呢。
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<em id="authorposton13-11-29 13:57
看孩子需要哪方面的辅导了，语文是最主要的是阅读积累的过程
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就我们家长之间交流看，没什么大的效果。
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<em id="authorposton13-11-29 14:05
没报过，一起学习一下。我家语文也不好。
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<em id="authorposton13-11-29 14:08
同问，我家语文成绩也不好，语文的成绩是基础知识的积累，怎么能让孩子快速提高成绩呢？
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<em id="authorposton13-11-29 14:12
我家报过作文班，效果不是很明显，还是要加强阅读量
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我家也上过，孩子不是太愿意上，主要还是一个积累的过程
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语文学习是靠平时的积累，要多看课外书，没必要报班
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多阅读，多积累，多练笔。日积月累，不是一时就能见效的。
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昨天去参加家长会，老师还一再强调，提高孩子的阅读理解和写作能力，只有一种办法，就是阅读，多读书，读好书。
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外国小孩怎么学英语？就像我们学语文一样啊
很多麻麻在给孩子进行英语启蒙时都比较注重词汇量的输出，说实话我更中意语感启蒙多一点，叽里呱啦的启蒙理念一直都在强调0-6岁是英语学习的黄金期，如果能够在这一关键期注重培养英语语感，对培养儿童的英语学习兴趣、提高儿童的英语学习和应用能力都是至关重要的。英语语感全方位解读?【英语语感】是人们对英语语言的感觉能力，是一种难以描述，但又现实存在的自然表达的潜意识。好的语感使英语交流更加地道，听起来更顺耳，说起来更顺口，读起来更顺眼，写起来更顺手。从第一感觉上就可以觉察到哪些说法是地道的，哪些是不地道的，甚至是不正确的。简单地说就是交谈的时候或者遇到某种语境的时候, 非常快地说出某个对应的句子,思考过程很短或者就是一种习惯性地回答。举例来说，假如别人对你说Thank you. 你回答You're welcome. 这不是语感，这是固定答案的回答。如果你在英国生活比较久，就会回答That's all right.在澳洲生活比较久，会回答No worries.这是一种语感，就是说在这种语境下，你的直接反应是对别人的感谢的一种回应，而不是单单一个客套的回答。通俗一点来说，有英语语感，就是自己对语言有把握，脱口说出的内容已经基本正确，接近native speaker。打个比方，就像我们讲中文，已经有了一种把握，知道自己说出来的是通用的或者是对的，而这样一种感觉，更多的是靠长期的积累，而练习就是最好的积累方法。不同年龄段的儿童语感，培养的重点各不相同如果孩子不到3岁，最重要的是感受英语声音，启蒙英语意识，多陪伴孩子听听英语歌谣，自然发出咿呀之声。孩子3-4岁时，最重要的是模仿英语的语音语调，跟随音乐节奏扭动身体，自然哼唱出歌谣中的词汇。孩子到了5-6岁，最重要的是继续模仿英语的语音语调，感受英语的重音和意群结构，在音乐伴奏中边唱边跳，语音语调开始变得准确、纯正，能较为娴熟地掌握歌谣中的语言。孩子7-8岁时，最重要的则是增加积累，理解歌谣的内在含义和感情色彩，形成纯正的语音语调，娴熟掌握歌谣中的所有语言。因为今天要写英语语感启蒙的文章，所以妈咪Cat又重新读了一遍安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》，关于语感的问题，作者在书中提到在温哥华和一位英语很好的中国妈妈聊天，这位妈妈说她和女儿读同一本书的感觉不同，仔细比较后发现，不是口音的问题，最主要的区别就是什么时候该停顿、什么时候该慢、该清楚、该提高一点音量，什么时候该快、该一带而过，自己把握不好。也就是说妈妈的单词的发音不是问题，但是整个句子的韵律和节奏的感觉与女儿就是不一样。由此我们也可以看出，在母语是英语系的国家，孩子阅读不仅要求速度，还要求阅读有感情且流利，在他们的语言学习中，很重要的一项就是语感训练。那么外国小孩是怎么进行语感启蒙训练的呢？在国外小孩从0岁开始的亲子阅读中，韵律节奏是非常重要的训练内容。甚至有人说，英语国家的孩子，到三四岁开始准备自主阅读之前，他们的韵律节奏训练才算基本完成。语感训练最佳方法之一：听英文儿童歌曲和童谣Nursery rhymes（儿歌童谣）是与儿童建立良好关系的开始。根据西方儿童认知发展的基本原则，与儿童建立良好关系是儿童认知发展的第一要素。因为儿歌童谣韵律节奏感强，琅琅上口，尤其是配有一定的音乐，让孩子感受到愉悦和温暖，因此，不管是在家庭还是课堂，都是建立良好关系、感知语音快乐的开端。父母在和孩子唱歌、念童谣的时候，可以结合一些动作，和孩子一起玩，让孩子在“寓教于乐”的气氛中，不知不觉的感受到英文的魅力，从而培养孩子英语学习的兴趣和语感。比如，the wheels on the bus这首儿歌，父母在唱的时候，就可以和孩子模仿司机开车的模样等。语感启蒙训练，系列动画儿歌最适合1. Wee Sing系列儿歌库这个系列约据说是美国父母首选的儿童歌曲第一品牌。2. Mother Goose最有历史渊源Mother Goose《鹅妈妈童谣》是英国民间的童谣集。这些民间童谣在英国流传时间相当久，有的长达数百年，有幽默故事、游戏歌曲、儿歌、谜语、催眠曲、字母歌、数数歌、绕口令、动物歌等。3. Susie Tallman（苏西托曼）的儿歌最好听所有曲子都精心改编，力求活泼趣味亲切温暖，并不惜成本动用了钢琴、小提琴、大提琴等大量真实的乐器，让音乐听起来特别生动活泼，完全没有电脑合成乐器的平板呆滞。想要宝宝跟着学唱是有点难度的，不过用来磨耳朵，提高对歌曲的品味也是非常不错。4.The Kimbooers 最用心不少妈妈对The Kiboomers的英文歌应该不陌生吧？很多经典的英文儿歌都出自他们哦，不仅韵律欢乐语速适中，而且孩子和家人都能朗朗上口。最棒的是资源里除了带有语言学习的元素，还融入了许多外国的文化，不仅让小朋友学习到英语歌曲，同时还能够接触国外文化。The Kiboomers所有的儿童歌曲都是由在儿童教育行业拥有15年以上经验的教育者编写的。歌曲中的单词都很简单，节奏幼儿也跟得上，也适合孩子们独自演唱。语感训练最佳方法之二：阅读中的韵律节奏训练外国小孩在阅读之前先是听各种儿歌童谣，然后在上学以后开始学习 Phonics，这种学习也是和儿歌童谣结合起来学的，或者说是把韵律节奏唱出来。到一年级的时候，孩子们开始学习自主阅读了，老师就把韵律节奏的训练素材融入到孩子读的材料中去。韵律节奏训练一直贯穿于孩子们听、说、读的每一个环节。国外幼儿教育网站有大量的音视频资源，儿歌的动画、flash等，都是他们非常重视的内容。在各种资源中，韵律节奏的朗朗上口几乎成为这些资源的共同特点。卡尔爷爷的Brown Bear棕熊四册系列也具有类似特点，可以说，低龄孩子的韵律节奏训练是英语国家语感训练的最重要一环。英语国家为训练孩子的韵律节奏出版了很多绘本，这些绘本家喻户晓，比如Brown Bear, Brown Bear, What Do You See就是通过句式的不断重复，让孩子很容易通过动物交替出场、替换主要单词记住文本的韵律节奏。在讲解绘本的时候，老师或者家长通过预测（make and confirm predictions）这一阅读策略的运用，在几个动物出场的重复句式之后，轻易就可以判断下一个句式是什么。这样的过程一方面使孩子听和说的韵律节奏感增强，同时理解文本（text）中的文字（words）是有一定的规律和结构的（pattern）。《棕色的熊》里提到了brown bear, red bird, yellow duck, blue horse…非常非常多的颜色和动物。我们在理解这本书时，绝不仅仅把“Brown Bear”理解为棕色的熊。它可以是White Bear，也可以是Black Bear，甚至是Golden Bear，Blue Bear。与此相应的，这绝不是一本动物颜色认知书，而是充满想象色彩斑斓的大世界。幼儿从什么时候开始学习英语进行语感启蒙，其实没有一个定论，也不存在如果幼儿不学习，就会输在“起跑线”的问题。问题的关键是：幼儿英语学习除了一个大环境的影响之外，最重要的是孩子在0-6岁这个阶段的“语言敏感期”决定了每个孩子都有这方面的潜能。很多人会问什么样的父母，适合教孩子英语启蒙？父母英语口语差，怎么教小孩？“母语环境”更多的在于孩子对于英语的感觉。有些人很在乎发音，在乎说的是不是纯正的美音，或者英音，殊不知即使中文是我们的母语，没有学过播音专业的父母又有几个人能说真正标准的普通话？语言本意是交流，所谓父母发音不够纯正，只让孩子跟父母说英语，但父母绝对不可以跟孩子说英语，是不可想象的。语言是用于交流的，把交流的最终目的剥离语言的学习，语言只会是一潭死水。其实教小孩子英语启蒙，父母英语水平不是关键，父母会不会教才是关键。语感不能完全说是教出来的，应该说是经过长期体验自然感知出来的，当然这种感知的能力是需要训练的。孩子在语言方面的能力，并不是孩子自身行不行的问题，而是提供教育的一方是不是注意到需要这方面训练的问题。所以，语感启蒙应从多听、多看开始，有了足够的输入，才能情不自禁地自然输出。
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馆藏&50640
TA的最新馆藏请教大家一个英语翻译的问题
这是义译,不是直译,翻译得很好呢!不加如果两个字也是可以的,“在这里能够找到我在俄罗斯北和南美替它们戴上标环的鸟类,就可以弄清在堪萨斯州中心地带发生了什么”但是加上如果更便于汉语意思的表达.
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