写四个与三国故事有关的成语,并写出对应的主人公
注:廉颇是春秋战国时赵国人,不是三国时期的 .万事具备,只欠东风 诸葛亮 刮目相看 甘宁 乐不思蜀 刘禅 单刀赴会 关羽 一举两得 【出处】三国志魏志臧洪传：「将以安社稷,一举两得.」 一臂之力 【出处】三国演义第二十...
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万事具备，只欠东风--诸葛亮 刮目相看--甘宁 乐不思蜀--刘禅 单刀赴会--关羽负荆请罪--廉颇
万事具备，只欠东风 诸葛亮 刮目相看 甘宁 乐不思蜀 刘禅 单刀赴会 关羽
扫描下载二维码三国演义成语故事_出自三国演义的成语
三国演义成语故事日期：你（ ）时间。
③小明送给他一件（ ）的纪念品。
④老师教育学生要（ ）今天的美好的生活。
（4）按要求写词语。
来自神话故事的成语：
描写白衣天使的成语：
描写三国故事的成语：
形容水势很大的词语：
每当看到我同桌说话那兴奋的样子，我就想起成语（已写过的不写）：
二、【句子大观园】（26分）
1．按要求写句子。
（1）你知道&马后炮&和&举棋不定&的比喻意思吗？任选一个写一句话。
_________________________________________________________
（2）这个活动对我...描写三国故事的成语的相关内容日期：给胎儿讲画册故事 为了培养孩子丰富的想象力、独创性以及进取精神，最好的教材莫过于幼儿画册。你可以将画册中每一页所展示的幻想世界，用你富于想象力的大脑放大并传递给胎儿，从而促使胎儿心灵健康成长。 可选那些色彩丰富、富于幻想的内容；可以是提倡真、善、美的；...日期：快乐阅读从听故事开始 书是知识的宝库，也是我们的良师益友。培养宝宝养成良好的阅读习惯，不仅能促进他的观察力、想像力、知识的转换能力及语言表达能力的发展，更重要的是，这种习惯能有助于宝宝日后的学习。良好的阅读习惯可以让一个人终身受益。 阅读最初是源于生活中...日期：叶子讲故事：钉子的故事 很久以前我看到过一则故事，是关于钉子的。今天我又在sjtubbbs看到了，所以我一定要珍藏下来： 有一个坏脾气的男孩，他父亲给了他一袋钉子。并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一个钉子在后院的围栏上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢的，每日期：雅各的故事DD心灵的神迹(第四篇) 总之，我认为给雅各学习和与他人联系造成的困难的同样问题为他提供了特别天赋。我认为雅各一点点地体验着，从而以你或我所做的不同方式来组织这个世界。这种挑战使他能够以自己认为有意义的方法给出世界的意义。这个目标不是要使他正常。日期：雅各的故事DD心灵的神迹(第三篇) 在开始我们的循环是最基本的。他会扔下石子，我们会接着它们。他会把硬币放进储藏罐里，我们会堵住放硬币出口。他会围着圈跑，我们会跟着他跑。我记得在...日期：雅各的故事DD心灵的神迹(第二篇) 是斯坦利?格林斯潘大夫带给我们好运。丽贝卡的兄弟有个朋友在纽约做职业临床治疗家。她建议我们把情况告诉格林斯潘。我们几乎不想去。毕竟杰克已在主要教学医院作了评估，由...日期：雅各的故事DD心灵的神迹（第一篇） 我的妻子和我都是社工。我们有三个孩子，最小的雅各是身材高大、一头浅褐色的头发、与他妈妈一样的碧眼睛、英俊潇洒的男孩。雅各出生于日，雅各是我祖父的名字。我们已经超过我们2．6个孩子的配额并准备参与父母自动导航。我
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　- - - - - - - -《三国演义》中有哪些......
《三国演义》中有哪些成语故事？
最好写出人物和故事
【出处】三国志魏志典韦传：「韦一手建之」
【出处】三国志魏志臧洪传：「将以安社稷，一举两得。」
【出处】三国演义第二十回：「愿助兄一臂之力，共诛国贼。」
【出处】曹植洛神赋：「芳泽无加，铅华无御。」
【出处】世说新语文学：「文帝尝令东阿王七步中作诗，不成者行大法。应声便为诗：『煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。』帝深有惭色。
【出处】诸葛亮前出师表：「先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈.....
【出处】三国志魏志典韦传：「韦一手建之」
【出处】三国志魏志臧洪传：「将以安社稷，一举两得。」
【出处】三国演义第二十回：「愿助兄一臂之力，共诛国贼。」
【出处】曹植洛神赋：「芳泽无加，铅华无御。」
【出处】世说新语文学：「文帝尝令东阿王七步中作诗，不成者行大法。应声便为诗：『煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。』帝深有惭色。
【出处】诸葛亮前出师表：「先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。」
【出处】三国志魏志文帝纪：「文帝天资文藻，下笔成章。」
【出处】三国演义第三十一回：「丰在遇中闻主公兵败，抚掌大笑曰：『固不出吾之所料。』」
【出处】三国演义第十三回：「李?嗨婧笱谏保??岜?耍?导菝跋粘龀牵?挥煞炙担?褂档嚼?嘤?小！?
【出处】诸葛亮前出师表：「临表涕泣，不知所云。」
【出处】三国志蜀志魏延传：「不忍有所偏废。」
【出处】魏志袁绍传：「将军简其精锐，分为奇兵，乘虚迭出，以扰河南。」
【出处】蔡琰悲愤诗：「奈何不顾思，见此崩五内。」
【出处】魏文帝善哉行：「人生如寄，多忧何为？」曹植仙人篇：「俯观五岳间，人生如寄居。」
【出处】后汉书袁绍传：「孤客穷军，仰我鼻息，譬如婴儿在鼓掌之上，绝其哺乳，立可饿杀。」
【出处】曹丕典论：「傅说之于班固，伯仲之间耳。」
【出处】吴志孙綝传：「因缘肺腑，位极人臣。」
【出处】诸葛亮前出师表：「若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏。」
【出处】三国志蜀志赵云传注：「偃旗息鼓，曹军疑有伏兵，引去。
【出处】三国演义第二十三回：「此人出言不逊，何不杀之。」
分久必合，合久必分
【出处】三国演义第一回：「话说天下大势，分久必合，合久必分。」
【出处】据三国演义所载，诸葛亮初出茅庐，佐刘备用兵，观与张飞不服，行事诸多困难。
【出处】三国志吴志吕蒙传注引江表传：「肃附蒙背曰：『吾谓大弟但非有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。』蒙曰：『士别三日，即更刮目相待。』」
【出处】三国演义第二回：「天下危在旦夕，陛下尚自与阉宦共饮耶？」
危急存亡之秋
【出处】诸葛亮前出师表：「今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。」
司马昭之心，路人皆知
【出处】司马昭在曹髦在位时，为大将军，专管国政，自封为相国，不久封为晋公，昭还假装不接受。髦很生气地说：「司马昭之心，路人皆知。」
【出处】三国演义第四十五回：「兵精粮足，名不虚传。」
【出处】三国志吴志孙传注：「一与君同符合契，有永固之分。」
【出处】三国志吴志吕蒙传注引江表传：「肃附蒙背曰：『吾谓大弟但非有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。』蒙曰：『士别三日，即更刮目相待。』」
【出处】曹丕?典论论文：「里语曰：『家有敝帚，享之千金。』斯不见自见之患也。」
【出处】三国志蜀志许靖传：「虽行事举动，未悉允当，蒋济以为大较有廊庙之器也。」
【出处】南史谢灵运传：「天下才共一石，曹子建独得八斗，我得一斗，自古及今共享一斗。」
【出处】曹丕自叙：「上雅好诗书文籍，虽在军旅，手不释卷。」
【出处】诸葛亮出师表：「汉室之隆，可计日而待也。」
【出处】三国演义第四十三回：「我向曾文云长言，翼德于百万军中，取上将之首，如探囊取物。」
【出处】文选曹植王仲宣诔：「文若春华，思若涌泉。」
【出处】三国志蜀志孟光传：「旦夕之危，倒悬之急。」
【出处】文选曹植洛神赋：「明眸善睐，靥辅承权。」
【出处】文选魏武帝短歌行：「月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？」
【出处】陈琳?与魏文帝书：「焉肯土崩鱼烂哉！」
如入无人之境
【出处】三国演义第七回：「左冲右突，如入无人之境。」
【出处】三国志诸葛亮传：「先主与亮情好日密，关羽张飞等不悦。先主曰：『孤之有孔明，犹鱼之有水也。』」
【出处】诸葛亮?出师表：「不宜妄自菲薄，引喻失意，以塞忠谏之路也。」
【出处】三国志吴志陆瑁传：「孑然无所凭赖。」
【出处】曹操?短歌行：「对酒当歌，人生几何？」
【出处】三国志魏志张合传：「屈指计亮粮，不至十日。」
【出处】三国志吴志周瑜传：「瑜少精意于音乐，虽三爵之后，其有阙误，瑜必知之，知之必顾。顾时人谣曰：『曲有误，周郎顾。』」
【出处】三国演义第一回：「角得此书，晓夜攻习，能呼风唤雨。」
【出处】三国志魏志何晏传注：「晏方用事，自以为一时才俊，常为名士品目。」
【出处】魏文帝大墙上蒿行：「感心动耳，荡气回肠。」
单刀赴会、二仕争功、三顾茅庐、桃园结义、五内如焚 、子龙下山、六出祁山、七擒七纵、水淹七军、七步成诗、才高八斗、九进中原、一统天下、火烧新野、草船借箭、赤壁之战、望梅止渴、得陇望蜀、舌战群儒、智取陈仓、妄自菲薄。“三国拳”也说不够，那个人也就懒说了。
还是曹家留下的典故多阿
既得陇，复望蜀郁！
偶也加一个:毛遂自荐
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