【方舟艺考】干货来了！即兴评述的方法与套路_鱼传尺素_新浪博客
【方舟艺考】干货来了！即兴评述的方法与套路
即兴评述的套路如下：
1.根据题目提出论点，切入点的角度一定要新颖；
2.根据论点举两个方面的例子进行论证。实例尽量举大家都不太知道的，以免和别的考生撞车；
3.联系自我。不要一直说大空话，要联系自己说一些和自己相关的切身体会和感悟。这样才有真实的感觉；
4.做一个有深度的总结。
内容方面：
1.内容主线要清晰，由主干向外延伸，就是由点到面的关系。
2.例子之间的关系要系统有序，这样不容易给人凌乱的感觉。注意多个素材之间的联系。
3.要把话说的精彩，吸引别人，语言要有力度让听着和自己产生共鸣。
4.在一些问题上，可以谈一下此现象的原因，或者如何解决…但是在内容上，不管说些什么，一定要重点突出。
5.为了不生硬，可以适当加一些幽默的词语，但注意适度，毕竟是考试。
语言方面：
1.注意语言的通透性，底气要足，要自信。
2.要用自己的语言把所说的内容激活，加上自己的思维和分析。
3.语速不能太快，更不能太慢。
4.在即兴评述的时候，更要注意普通话的标准规范。
5.总之，要用真诚自然的语言来表达想法。
要积极热情，要正气大气。
情绪要高也要稳！
要给人一种青春活力的感觉，但又要注意场合上的“稳”。
目光不能游离，注意动作协调，表情和动作要自然，还有，很多同学需要克服张眼睛的坏习惯。
面试是艺考常用的手段，也是多数学生恐惧的难题，因为我们的高中教育大都是唯分是从。大多数高中生只能手写而不会口说，只能面对熟悉的人私下说而不能站在台上说。在同学老师之间是谈笑风生，滔滔不绝，就是不能面对陌生人，特别是独自面对。
那么，即兴评述到底考察的是什么呢？
首先是面对陌生。
面试的环境一般是这样的，在一间普通的教室里，一边坐着三至五名评委老师，他们的旁边还有记分员、打字员等，后面有一个摄像人员，所以学生进去以后发现人比较多，但真正打分的就是坐在中间的三五个评委老师。推开一扇门，里面是平生从未见过的人和场景，紧张是正常的。
再者是独自应对。
高中生活学习时间紧张压力大，很多同学都采取结伴的方式，一块去吃饭，一块回家，一块学习讨论，几乎是三两好友形影不离，这样什么事儿都有个商量参考。可是考试的要求是让我们独自面对，这样是和我们一直的学习相违背的。艺考我们可以一块去考点，一块报名排队，整个过程你都不是一个人在战斗。但是进考场是你一个人，那是你的个人时间。
第三是说话能力。
即兴评述就是考生用自己的语言对某个事件发表看法意见。考生进入备考时，抽取一个纸条，上面写着考试题目，一般为当年的文化教育等相关的新闻事件。每个考生有三五分钟的准备腹稿时间，是为即兴。
所以，面试的要求和我们的生活学习是两个方向。这就要平时注意锻炼一下自己的胆量，学习之余去见识一下校园外的社会，多与各行各业的人说话交流，在老师同学面前多发言，多表现。既然选择了考艺术，就要放下架子，放下面子，放开胆子。
即兴评述实际上就是一篇口头小议论文，一般要求不超过5分钟，不少于3分钟。准备的时间也不长，考生抽取题目后准备5分钟左右，就进入考场。即兴评述的题目都是议论性的，内容的范围基本上都在高中生的知识、常识、时事水平的范围之内。比如：题目所示“对高中生‘早恋’现象谈谈你的看法”或“你如何看待当前开展的学雷锋活动”、“谈谈你对‘五讲、四美’的认识”，“我看职工下岗现象”、“你的座右铭”、“谈谈你喜欢的一句格言”等等。
应该说，这样一些题目都是有话可说。
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　　即兴评述的目的是考查应试者快速思维和组织语言的能力、口语的表达能力及临场不慌的心理素质。这是播音与主持专业考试中较有难度的一项内容。它要求考生思维敏捷、快速组织语言能力强、记忆力强，同时，它也是对考生知识功底、文化素质的检验。从历年考试的情况来看，有相当一部分考生因为这一项内容进行得不理想而影响了专业考试的成绩。因此，即兴评述是考生应该格外重视和需认真对待的内容。即兴评述实际上就是一篇口头小议论文，要求不少于3分钟，约六七百字。准备的时间也不长，考生抽取题目后准备5分钟，就进入考场。即兴评述的题目都是议论性的，内容基本都在高中生的知识、常识、时事水平的范围之内。
　　比如：“你如何看待当前开展的学雷锋活动？”、“对高中生早恋现象谈谈你的看法”、“谈谈你对‘语言美'的认识”、“中学生上网的利与弊”、“论个人与集体的关系”、“谈谈你喜欢的人生格言”、“论三人行必有我师”等等。应该说，这样一些题目都是可以做到有话可说的。
　　如何应考？以下6点建议仅供参考：
　　1、认真审题，确立观点。
　　抽到一个题目，要认真审题，知道题目要你议论的是什么。下去准备时，首先要有一个明确而正确的观点，观点既要明确还要正确，只明确不正确也不行。
　　2、思考提纲，把握结构。
　　确立了观点，就要迅速围绕观点思考一个提纲，理清议论的思路。因为准备的时间很短，要求又不能写提纲，所以，提纲也只能是一个大致的提纲，关键是把议论的结构“搭”起来。如：“高中生早恋现象谈谈你的看法”一题，提纲和结构可以这样设计： 观点：高中生早恋是不对的。 危害性：①影响学习；②有碍身心健康；③影响风气；④辜负父母老师的期望。 如何解决这一问题：①中学生自身；②家庭；③学校；④社会(怎样做)。 结论：树立远大的人生理想和目标，发奋学习、立志成才。 准备完提纲如果还有时间，可以再把开头的话和结尾收场的话想一想，争取设计得精彩。“语不惊人死不休”，开好头，收好尾。需要提醒的是，准备时不可试图把要说的每一句话都想好，因为无论是主观上和客观上都做不到这一点。
　　3、强行记忆，边想边说。
　　即兴评述对考生强行记忆能力是一个检验。快速想好了提纲，要反复加强记忆，首先是把大的分观点和大的结构记住，然后再强行记忆分观点中的小观点和小结构。说的时候，一边想一边说，不要试图去背准备时的原话，而要去说准备时观点的意思。说意思容易始终使大脑处于活跃状态，还容易产生新的思想火花，为即兴评述增色。另外，也不要用一种貌似流利和生动的“演讲调”，这样容易给主考一种事先押题背诵的感受。不用担心说得不精彩和不流畅，这些都是相对而言的。偶有罗嗦、重复、不顺畅包括词语的不太准确，在即兴口语表达中都是正常现象，关键是要言之有物、言之有序。
　　4、联系实际，巧用例证。
　　即兴评述是要应考者谈你对某一问题的看法，而不是让你做一篇理论文章或学术演讲，有的考生不明此道，一上来就说了一堆堂皇而又空洞的话，一张嘴就是哲学、政治经济学，生搬硬套，反而华而不实。无论什么题目，评述就是谈自己的看法，而不要去揣摩主考人的心思，投其所好。联系实际，最好的方法，联系自己的实际。考生联系自己身边人的实际，联系自己所熟悉的社会环境的实际，谈自己最为熟悉的、最有感受的人和事，容易谈得有感而发，入情入理。可以多准备一些生动的例子，正面的、反面的、古今中外的、名家名人的、自己的和自己熟悉的人的实例。特别是当思维和语言不太顺畅时或一时想不起准备的提纲时，都可以信手拈来一个生动的例子，一方面来增加论证的力度，一方面可以边说边理清思路。当然，也不可把评述搞成事例的堆砌，关键是要用得好，用得不留痕迹。
　　5、自信连贯，一气呵成。
　　可以把收听对象设想成你要说服的人，用以调动自己的评述欲望，坚信“我有理！”“我一定要说服你！”可以增强评述的主动性、说服性。另外，尽量使评述连贯、流利，即使一时“无话可说”，也要“硬着头皮往下说”，尽量不要让语流出现“断线”、“卡壳”。因为这种“断线”和“卡壳”会加剧思维的空白和心理的紧张。咬紧牙关，坚定信念，就一定能够度过暂时的难关，一气呵成、完成评述。
　　6、自拟题目，提早练习。
　　有志于播音与主持艺术专业的青年朋友，可以通过平时自选题目、自我评述的方式，加以练习，积累经验。临参加考试之前一两个月，课余或学习之余，拿出一点时间，自拟个题目，准备几分钟，就评述几分钟。开始可以准备时间稍长一些，如15～20分钟，然后说上3～5分钟。随着练习的增加和经验的积累，准备时间可以逐渐缩短。关键是要熟悉这套程序和方法。可以请自己的家人或同学帮助自己练习，请他们做你的听众，事后，帮你分析不足，挑毛病。当你练了十个 八个题目以后就会发现自己即兴评述的能力已经提高和增强了。
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