为什么说95%的英语学习者,都是“劣质勤奋者”

1&&&什么是“劣质勤奋者”?&2&& 表面上勤奋?还是把事情搞定?&3&&&多数人为了逃避真正的思考,愿意做任何事情&4&&&就是不会深入思考咋办?思考黑箱&双林英语(shuanglinyingyu) 
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shuanglinyingyu双林进新东方多年,力图实现全科教学,曾讲过:四六级听力、写作、阅读、词汇;专四专八听力、阅读、写作、翻译、综合、词汇;考研阅读、写作、翻译、词汇;考博全科。并由于本人的学习经验和过程,对于考研和考博颇有心得,教学成果显著。热门文章最新文章shuanglinyingyu双林进新东方多年,力图实现全科教学,曾讲过:四六级听力、写作、阅读、词汇;专四专八听力、阅读、写作、翻译、综合、词汇;考研阅读、写作、翻译、词汇;考博全科。并由于本人的学习经验和过程,对于考研和考博颇有心得,教学成果显著。&&&&违法和不良信息举报电话:183-
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  什么是“劣质勤奋者”?
  教了8年英语,带过无数学生。有一类学生,总让我感慨良多。我把他们称作:劣质勤奋者。这类学生往往表现勤奋,深得老师喜爱,但成绩却很差,差到令人诧异。
  他们的具体表现为:
  上课记笔记特别认真,生怕错过任何知识点;
  不论课上还是课下,总有问不完的问题;
  不管老师提到哪个参考资料,就必须得到。
  常用语为:
  “老师你这个ppt给我拷一下呗”
  “这套题能分享给我百度云吗”
  “这套书你在哪儿买的,我也买一本。”
  看,多么“勤奋”的学生啊。他们认真听讲、不懂就问、不放过任何学习的机会。但为啥成绩依然很差呢?不是说“天道酬勤”吗?
  表面上勤奋?还是把事情搞定?
  没错,他们看上去是很勤奋。但很可惜,这都是“劣质”的勤奋。
他们上课只顾抄笔记,却没时间思考老师的话,错过了思维升级的机会。
他们以为把知识记在本上,知识就是自己的了,但那个笔记本从没被翻开过第二遍。
他们确实问了很多问题,但大多数都毫无营养。问老师“这一题怎么做”,和自己看参考答案没什么区别。
  他们整天忙忙碌碌,表现地很勤奋,却忽视了真正的目标:提高英语水平。
  想提高英语水平,有“学”这个动作还远远不够,你要时刻问自己:我学到了什么?我学到的东西对达成目标有帮助吗?
想背单词?花一下午时间,背20页单词书是没用的。遮上中文,能说出多少个词的意思,才是有用的。
想练听力?坐地铁时心不在焉听1个小时VOA是没用的。回过头来,对照原文,重听没听清的地方,才是有用的。
想练口语?只听奇速美文是没用的。多重播几遍音频,尽全力模仿原声的语调语气,才是有用的。
  这些道理,无比浅显,但为什么大量人都选择无视呢?
  多数人为了逃避真正的思考,
  愿意做任何事情
  人是趋利避害的动物。当两件事同时摆在面前,一件事简单,一件事困难,大多数人会选择先做简单的。
  还记得上小学时,老师留作业,语文老师留了抄课文,数学老师留了两道大题。我总会先把课文抄完,然后出去溜达一圈,吃个苹果,到快该睡觉、不得不做时,我才会坐到书桌前,把数学题解完。即使做数学花的时间远比抄课文少,我还是会先去抄课文,不想做数学。因为做数学需要你思考,而思考是很困难的。与之相比,做一件机械的、不需要思考的事,反而成了大多数人的选择,即使这件事很耗时。
  但是大多数人没有意识到,你只是在用时间的量,给自己制造勤奋的假象而已。你每天安慰自己:我很努力,我对自己的状态很满意。实际上,你每天真实的收获,微乎其微。等检验结果的时刻到来,这种勤奋的假象,一戳就破。
  而且,千万别以为“劣质勤奋”只存在于学生群体。有多少人勤奋工作十几年,起早贪黑赶地铁,周末节日全加班,每天累得像条狗,但工资就是不见涨。对于一个职场人,如果把升职加薪作为结果,那你要思考一下,每天花那么多时间做的事,究竟给自己带来了多少收获?你有没有学到新的技能,让自己配得上升职加薪?
  就拿我来举例吧,刚做英语老师时,我只教初高中生学英语。干了2年后,我发现自己开始重复相同的内容,每天不需要备课,不需要学习新东西,就完全能应付讲课。这种生活很舒服,但是我知道,这样下去,我一辈子就这样了。所以在思考了很久之后,我辞职了。我花了半年时间,继续修炼英语,潜心研究业内名师们的教学方法。最后,我成为了国内某著名培训机构的讲师,工资翻了两番。又干了几年,我发现自己又开始重复相同的内容了,我又一次看不到自己的成长了。
  所以,几个月前,我再次辞职,加入奇速英语,用最先进的科技,探索未来英语教育的新模式。
  走到今天,我迈出的每一步,都是深入思考后的结果。这种深入思考,保证了我每一秒的勤奋,都是高质量的,都是有助于实现自己的目标的。
  因此,深入思考能力,在很大程度上,决定了你能走多远。
  就是不会深入思考咋办?思考黑箱。
  好了,现在你知道深入思考的重要性了。但是你从此就能深入思考了吗?
  估计不行。看完这篇文章,大多数人能留下的,就是一个模糊的“要深入思考”的概念。等遇到具体问题,你还是不知道从何处思考。就比如学英语这件事,能看到这里的朋友,估计都有点学英语的需求。但是让你现在思考最高效的英语学习方式,你能行吗?肯定不行啊。全世界最聪明的人思考了几十年,都没有完全思考明白的东西,怎么可能被你一下子弄清楚。
  那我们就只能放弃了吗?
  当然不是。思考太大的问题,脑子不够用,但我们可以把问题简化啊。这就要引入一个重要的概念了:黑箱。
  黑箱,指一个只知道输入输出关系,而不知道内部结构的系统或设备。这是一个IT行业的专业术语,主要应用在软件测试领域。
  这个概念最大的贡献,就是把复杂的问题大大简化:不管电路多么复杂,只需要把输入口输出口之间的所有东西,看成一个整体,然后通过结果,评价好坏。
  刚才我们说,英语学习方法的思考,实在是太复杂了。但是市面上已经有现成的方法了,为什么不把别人思考好的有用结果,当成一个黑箱,拿过来直接用呢?为什么你还要辛辛苦苦,去探索一条别人已经发现的路呢?
  我见过太多的人,在学英语初期,去网上找各种乱七八糟的免费资料,表面上没花钱,实际上是浪费了更宝贵的时间,因为那些资料不系统,不全面,根本称不上一个黑箱。我反而觉得,那些基础不好,愿意付费学习的人,其实是占便宜的。因为他们用金钱筛选出了最靠谱的“黑箱”,不需要思考其中复杂的原理,只需要照着做,然后收获结果就行了。当你掌握了黑箱的思考方式,你就不需要考虑黑箱里的复杂结构,只需要思考选择哪个黑箱。
  我们的“奇速英语思维导图记单词”课程,就是这样一个黑箱。这套课程由英语教育专家、CCTV英语电视大赛评委团副主席蔡章兵教授领衔主创,凝结了蔡教授20多年的教研经验、名师团队历时两年的心血,打破了传统单词的教学模式,注重激发学生的学习兴趣,让学生在快乐中学习英语。
你不需要思考如何背单词,因为我们已经研究出了结果:以思维导图为基础,结合词根词缀法、联想法、歌诀法、故事记单词等单词记忆方法。
你不需要思考自己坚持不下来怎么办,我们有教学网站,只需要每天花15分钟登录网站、完成单词闯关,过关率必须达到85%才能做下一关,更有老师每天监督你学习。
  你需要思考的就是,
  这套课程输出的结果,
  是不是你想要的。
  经过大量的测验,“奇速英语思维导图记单词”输出的结果是:
  直接把你的英语学习效率提高了一倍!
  最后,我想说:
  看完这篇文章,没有任何价值。
  看完后的思考,思考过后的选择,选择之后的行动才有价值。
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什么是“劣质勤奋者”?
  教了12年英语,带过无数学生。有一类学生,总让我感慨良多。
  我把他们称作:劣质勤奋者。
  这类学生往往表现勤奋,深得老师喜爱,但成绩却很差,差到令人诧异。
  他们的具体表现为:
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  不论课上还是课下,总有问不完的问题;
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  常用语为:
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  “这套题能分享给我百度云吗”
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  看,多么“勤奋”的学生啊。他们认真听讲、不懂就问、不放过任何学习的机会。
  但为啥成绩依然很差呢?不是说“天道酬勤”吗?
表面上勤奋?还是把事情搞定?
  没错,他们看上去是很勤奋。但很可惜,这都是“劣质”的勤奋。
他们上课只顾抄笔记,却没时间思考老师的话,错过了思维升级的机会。
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他们确实问了很多问题,但大多数都毫无营养。问老师“这一题怎么做”,和自己看参考答案没什么区别。
  他们整天忙忙碌碌,表现地很勤奋,却忽视了真正的目标:提高英语水平。
  想提高英语水平,有“学”这个动作还远远不够,你要时刻问自己:我学到了什么?
  我学到的东西对达成目标有帮助吗?
想背单词?花一下午时间,背20页单词书是没用的。遮上中文,能说出多少个词的意思,才是有用的。
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  还记得上小学时,老师留作业,语文老师留了抄课文,数学老师留了两道大题。
  我总会先把课文抄完,然后出去溜达一圈,吃个苹果,到快该睡觉、不得不做时,
  我才会坐到书桌前,把数学题解完。即使做数学花的时间远比抄课文少,
  我还是会先去抄课文,不想做数学。因为做数学需要你思考,而思考是很困难的。
  与之相比,做一件机械的、不需要思考的事,反而成了大多数人的选择,
  即使这件事很耗时。
  但是大多数人没有意识到,你只是在用时间的量,给自己制造勤奋的假象而已。
  你每天安慰自己:我很努力,我对自己的状态很满意。
  实际上,你每天真实的收获,微乎其微。
  等检验结果的时刻到来,这种勤奋的假象,一戳就破。
  而且,千万别以为“劣质勤奋”只存在于学生群体。
  有多少人勤奋工作十几年,起早贪黑赶地铁,周末节日全加班,每天累得像条狗,
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