y汉语拼音读什么?
声母表b p m f d t n l ㄅ玻 ㄆ坡 ㄇ摸 ㄈ佛 ㄉ得 ㄊ特 ㄋ讷 ㄌ勒 ɡ k h j q x ㄍ哥 ㄎ科 ㄏ喝 ㄐ基 ㄑ欺 ㄒ希 zh ch sh r z c s ㄓ知 ㄔ蚩 ㄕ诗 ㄖ日 ㄗ资 ㄘ雌 ㄙ思 　　　三、韵母表　 i ㄧ 衣u ㄨ 乌ü ㄩ 迂 ɑ ㄚ 啊 iɑ ㄧㄚ 呀uɑ ㄨㄚ 蛙 　 o ㄛ 喔 　 uo ㄨㄛ 窝 　 e ㄜ 鹅ie ㄧㄝ 耶　 eü ㄩㄝ约 ɑi ㄞ 哀 　uɑi ㄨㄞ 歪 　 ei ㄟ 诶 uei ㄨㄟ 威 　 ɑo ㄠ 熬 iɑo ㄧㄠ 腰 　 　 ou ㄡ 欧 iou ㄡ 忧 　 　 ɑn ㄢ 安iɑn ㄧㄢ 烟 uɑn ㄨㄢ 弯 üɑn ㄩㄢ 冤 en ㄣ 恩 in ㄧㄣ 因 uen ㄨㄣ 温 ün ㄩㄣ 晕ɑnɡ ㄤ 昂 iɑnɡ ㄧㄤ 央uɑnɡ ㄨㄤ 汪 　 enɡ ㄥ 亨的韵母inɡ ㄧㄥ 英uenɡ ㄨㄥ 翁 　 onɡ ㄨㄙ轰的韵母ionɡ ㄩㄥ 雍 　 　 　(1)"知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i.　(2)韵母ㄦ写成er,用做韵尾的时候写成r.　(3)韵母ㄝ单用的时候写成ê.　(4)i 行的韵母,前面没有声母的时候,写成yi（衣）, yɑ（呀）, ye（耶）, yɑo（腰）,you（忧）,yɑn（烟）,yin（因）,yɑnɡ（央）,yinɡ（英）,yonɡ（雍）.u 行的韵母,前面没有声母的时候,写成wu（乌）, wɑ（蛙）, wo（窝）, wɑi（歪）,wei（威）,wɑn（弯）,wen（温）,wɑnɡ（汪）,wenɡ（翁）ü 行的韵母跟声母j,q,x拼的时候,写成ju（居）,qu（区）,xu（虚）,ü上两点也省略；但是跟声母l,n拼的时候,仍然写成lü（吕）,nü（女）.　(5)iou,uei,uen前面加声母的时候,写成iu,ui,un,例如niu（牛）,ɡui（归）,lun（论）.还可以在以下网页上查到　 http://ks./question/index?link=answer&qid=6
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女流氓：用汉语拼音的读法读一下这几个字母 m,a,y,d,b！我用标准的发音说:&摸-阿-姨-的-波&！！
b应该是这个字母组合，有几个读出来的。。
现在每次看糗百都能看到你
越来越有深度了。
最后不应该是逼？
阿怡大军空降！字母我收下了！
不行，英语底子太好，老是读成英文
不都是这么读吗
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a，o，e是啊哦额，还是啊喔额我觉得o应该读作哦，哦是单元音o。(哦就是人们突然明白、恍然大悟时发出的那个音，不是ou）喔是多音字，这里取“wo”音，如果o读喔，“哦”和“喔”就没有区别了，“罗”就没有必要拼作“luo”，直接lo就好了。我们小学老师教的是啊哦额但来自北方的大学同学都读啊喔额最奇怪的是，我们是南方方言区，老师普通话都不好受普通话影响，很多人把英语的/u/读作乌我还经常听到北方同学把英语字母e读作“衣”甚至日语a行假名都能读成a yi wu e wo，而不是a i u e o
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半元音w其实不是声母而是用来代替韵母u的，中小学语文教学中为了避免概念复杂学生难以接受就简化代替一下了，喔其实是uo，而哦就是o。类似的，y也不是声母而是代替韵母i。
哦=ou喔=woo也是喔的音华北平原人士……
电子工程硕士
引用 的话：哦=ou喔=woo也是喔的音华北平原人士……ou不是呕吗？wo=喔 哦=哦 噢 喔嚄
英语的e不就是读衣么
引用 的话：哦=ou喔=woo也是喔的音华北平原人士……哦就是人们突然明白、恍然大悟时自动发出的那个音。怎么会是喔呢？
引用 的话：英语的e不就是读衣么衣（yi）读作/ji/ e 读作/i:/，不一样
引用 的话：半元音w其实不是声母而是用来代替韵母u的，中小学语文教学中为了避免概念复杂学生难以接受就简化代替一下了，喔其实是uo，而哦就是o。类似的，y也不是声母而是代替韵母i。y是代替半元音/j/的
luo和lo是不一样的，u是介音。罗在北京话和广州话的的读音就分别是luo和lo，可能有人觉得除了声调不一样，读音差不多。但做个实验就清楚了，分别找个北京人和广州人请他尽量把“罗”拖长音，北京人会把u也拖长，整个发音里会有一部分是u的音，广州话里就只会把o拖长。
引用 的话：衣（yi）读作/ji/ e 读作/i:/，不一样汉语拼音yi里面的y、wu里的w不是声母而是特殊规定的零声母补位符，有“便于分隔音节”的考虑。在注音符号里这样的音节就只有一个韵母符号，没有前面的（假）声母的。
引用 的话：y是代替半元音/j/的那是英语的情形。Hanyu Pinyin里y和i, w和u代表的音值没有分别，只是拼写上有特殊规定。
引用 的话：半元音w其实不是声母而是用来代替韵母u的，中小学语文教学中为了避免概念复杂学生难以接受就简化代替一下了，喔其实是uo，而哦就是o。类似的，y也不是声母而是代替韵母i。我想更准确地说，在拼写上并不存为了初等教育而做的简化，而是对汉语拼音方案本身的特殊规定（如零声母补位、特殊的简略形式等）采用了“简化”的解释，例如造了个“整体认读”的概念。
引用 的话：我想更准确地说，在拼写上并不存为了初等教育而做的简化，而是对汉语拼音方案本身的特殊规定（如零声母补位、特殊的简略形式等）采用了“简化”的解释，例如造了个“整体认读”的概念。这不是我的话，这是《现代汉语》上的话，整体认读只是拼读音节方法中比较容易的一种，所以小学教学就采取小学生比较容易接受的一种，到了大学专业学习《现代汉语》时才会复杂化：zhi、chi、shi、ri,zi、ci、si,ye,yi、yin、ying、wu,yu、yue、yun、yuan 在小学汉语拼音教学中，把16个音节作为整体认读音节，是为了避开教学中的一些难点。ie、üe、ian、üan都能作为韵母与其他声母构成音节，它们自成音节时写成ye、yue、yan、yuan。这四个音节中，其他三个都是整体认读音节，为何yan不是？这个音节在拼音教学中该怎么教？小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况： 1.zhi、chi、shi、ri：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。 2.zi、ci、si：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。 3.ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。 4.yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。 5.yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。 yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。
引用 的话：这不是我的话，这是《现代汉语》上的话，整体认读只是拼读音节方法中比较容易的一种，所以小学教学就采取小学生比较容易接受的一种，到了大学专业学习《现代汉语》时才会复杂化：zhi、chi、shi、ri,z...问题就是您对这“原话”的复述不准确啊。小学里教的拼写并不存在简化，简化的是对拼写的解释。
引用 的话：问题就是您对这“原话”的复述不准确啊。小学里教的拼写并不存在简化，简化的是对拼写的解释。简化——简单化，simplify。“把这四个音节当成整体来认读，是为了不教拼写规则”，这难道不是一种简化？
引用 的话：简化——简单化，simplify。“把这四个音节当成整体来认读，是为了不教拼写规则”，这难道不是一种简化？我认为不准确的是您的“中小学语文教学中为了避免概念复杂学生难以接受就简化代替一下了，喔其实是uo”这句话，因为把uo写成wo并不是教学中的特别做法而是《汉语拼音方案》本身的规定。但再仔细看一遍，其实您也没有明言在教学中简化的是拼写还是“理论解释”，所以也许是我误会您表达的意思了。
引用 的话：我认为不准确的是您的“中小学语文教学中为了避免概念复杂学生难以接受就简化代替一下了，喔其实是uo”这句话，因为把uo写成wo并不是教学中的特别做法而是《汉语拼音方案》本身的规定。但再仔细看一遍，其...嗯，那句话是我理解有误，我以为《方案》这样规定就是为了教学简便，但其实是为了教学简便所以不进行理论解释。
引用 的话：那是英语的情形。Hanyu Pinyin里y和i, w和u代表的音值没有分别，只是拼写上有特殊规定。可是wu跟英语的u明显不一样，把e读作衣也是错误的。我发现很多北方人分不出衣和英文字母e，把yi和/i:/等同，以致把east读成yeast。
引用 的话：可是wu跟英语的u明显不一样，把e读作衣也是错误的。我发现很多北方人分不出衣和英文字母e，把yi和/i:/等同，以致把east读成yeast。那时元音本身不一样，并不是前面有特别的辅音。
引用 的话：那时元音本身不一样，并不是前面有特别的辅音。为什么/j/和/i:/拼起来就跟“衣”一样，发wu的时候明显感觉双唇有滑动。我觉得 衣 和 乌 是被整体认读了。
引用 的话：为什么/j/和/i:/拼起来就跟“衣”一样，发wu的时候明显感觉双唇有滑动。我觉得 衣 和 乌 是被整体认读了。"整体认读"是教小学生时为了避免引入复杂概念的讲法，在《汉语拼音方案》里是零声母补位等特殊规定。
引用 的话：那时元音本身不一样，并不是前面有特别的辅音。还有，发 衣 的时候舌中引用 的话："整体认读"是教小学生时为了避免引入复杂概念的讲法，在《汉语拼音方案》里是零声母补位等特殊规定。这个！零声母补位解释不了发“衣”的时候为什么舌中和上颚有摩擦。单元音应该是口型不变、没有摩擦。
引用 的话：还有，发 衣 的时候舌中这个！零声母补位解释不了发“衣”的时候为什么舌中和上颚有摩擦。单元音应该是口型不变、没有摩擦。按我的理解，从中国传统音韵学一直到“国语读音统一会”都不是这么分析的。衣、屋的所谓摩擦其实因人而异，没有一定的标准也并没有辩义的功能。
喔 啦！哦是两个音 o u
偶想问下，如果o读哦，那mo（抹）应该怎么念.....
语境不同，意思不同
引用 的话：喔 啦！哦是两个音 o u这里的哦取‘o’音，单元音o，你表示突然明白的感叹词是“ou”咩？你受英语影响了吧。
引用 的话：偶想问下，如果o读哦，那mo（抹）应该怎么念.....哦发单元音o，不发ou。 抹念 摸 哦 mo。
引用 的话：按我的理解，从中国传统音韵学一直到“国语读音统一会”都不是这么分析的。衣、屋的所谓摩擦其实因人而异，没有一定的标准也并没有辩义的功能。我比较认同这个，会卷舌和不会卷舌的人发音肯定是不同的。
普通话根本就没有单独的o，u+e=uo，明白开齐合撮四呼的概念就行了~~
如果引用 的话：普通话根本就没有单独的o，u+e=uo，明白开齐合撮四呼的概念就行了~~有，“哦”就发o。u+e=uo？怎么可能，发生变化了。
引用 的话：如果有，“哦”就发o。u+e=uo？怎么可能，发生变化了。你平时说话用得着“哦”这个字？即使用得着，它和“卧”的后半部分发音是一样的？
引用 的话：你平时说话用得着“哦”这个字？即使用得着，它和“卧”的后半部分发音是一样的？用得着，经常。“哦，这样啊”。o就是“卧”后半部分，你不会是“乌+鹅”拼出“卧”来吧。
引用 的话：用得着，经常。“哦，这样啊”。o就是“卧”后半部分，你不会是“乌+鹅”拼出“卧”来吧。教育还得从娃娃抓起，错误概念一旦种上就很难再连根拔了……
引用 的话：教育还得从娃娃抓起，错误概念一旦种上就很难再连根拔了……对啊，小时候的错误概念会根深蒂。我有个同学也跟我争论这个，他说o应该发wo，要不“波”就发成be了。bo和be明显不一样。
引用 的话：对啊，小时候的错误概念会根深蒂。我有个同学也跟我争论这个，他说o应该发wo，要不“波”就发成be了。bo和be明显不一样。我是说你……普通话中不存在开口呼的be，只有齐齿呼的bie和合口呼的buo，e和o在音位上都一样！
引用 的话：我是说你……普通话中不存在开口呼的be，只有齐齿呼的bie和合口呼的buo，e和o在音位上都一样！我知道你说我。把bo念成be，be里的e是“鹅”，不是爷（ye）的e，就是戴帽子那个e。。bie是“别”的发音，buo是“波”的发音？
引用 的话：我知道你说我。把bo念成be，be里的e是“鹅”，不是爷（ye）的e，就是戴帽子那个e。。bie是“别”的发音，buo是“波”的发音？你先按四呼把所有的介母、韵母组合全写一遍，然后能合并的都合并起来就明白了！
引用 的话：你先按四呼把所有的介母、韵母组合全写一遍，然后能合并的都合并起来就明白了！按国际音标的图谱，你说的bie里e就是yes里e，buo里o大概就是短音的o：，舌位高度大致，但是唇形不一样 。如果o都wo，发波的时候中间就会有一个明显的介音，跟罗luo一样，为什么波拼作波，罗拼在luo呢？是不是luo的实际读音是luuo。
引用 的话：按国际音标的图谱，你说的bie里e就是yes里e，buo里o大概就是短音的o：，舌位高度大致，但是唇形不一样 。如果o都wo，发波的时候中间就会有一个明显的介音，跟罗luo一样，为什么波拼作波，罗...buo和luo的uo一样啊！你还是别看国际音标了，多听新闻联播去吧，音标总共就那么几个符号，不可能把所有语言的所有发音都记准了！
汉语普通话是合起来念的，引用 的话：buo和luo的uo一样啊！你还是别看国际音标了，多听新闻联播去吧，音标总共就那么几个符号，不可能把所有语言的所有发音都记准了！既然buo和luo的uo一样，为什么用不一样的拼音。还有下面这个字的拼音怎么解释：咯 [lo]&助&（用于句末， 语气较“了”[le] 重） ；
引用 的话：汉语普通话是合起来念的，既然buo和luo的uo一样，为什么用不一样的拼音。还有下面这个字的拼音怎么解释：咯 [lo]&助&（用于句末， 语气较“了”[le] 重） ；你为了几个语气词就废掉严整的四呼系统你觉着值当？再说“哦”“咯”这些词的发音你当成是au、lau弱化的不行？
四呼系统是对的，有介音的时候会标出来，没有的时候不标出来。罗有介音，波没有。开口呼——没有韵头，韵腹是a、o、e的韵母。o读“卧”就变成合口呼了。介音不是乱加的。我听一个学日语的同学一开口就是a（a，没错）i（yi，齐口呼）e（e，没错）u（wu，合口呼）o（wo,合口呼）
引用 的话：呼系统是对的，有介音的时候会标出来，没有的时候不标出来。罗有介音，波没有。开口呼——没有韵头，韵腹是a、o、e的韵母。o读“卧”就变成合口呼了。介音不是乱加的。我听一个学日语的同学一开口就是...谁告诉你bo没有介音，bo和buo是一样的，还有ui就是uei，iu就是iou，ao就是au，ong就是ung，ing就是ieng等等，多了！
引用 的话：谁告诉你bo没有介音，bo和buo是一样的，还有ui就是uei，iu就是iou，ao就是au，ong就是ung，ing就是ieng等等，多了！我知道了，应该是这样，b p m f跟o拼，介音没有表示出来，因为bo+o，po+，mo+o，fo+o。这样拼，但是罗要写成luo，咯（lo）没有介音。反正 o 严格来说读o，不能加介音， 否则，“开口呼——没有韵头，韵腹是a、o、e的韵母。”这句话就错了。
引用 的话：我知道了，应该是这样，b p m f跟o拼，介音没有表示出来，因为bo+o，po+，mo+o，fo+o。这样拼，但是罗要写成luo，咯（lo）没有介音。反正 o 严格来说读o，不能加介音， 否则，...很明显“播”是合口呼哇，还有“冬”也是合口呼，然后像“炯”算撮口呼！
汉语里的bo,po,mo,fo都不是/b? / ,/p? /,/m? /,/f? /，而是/bw? / ,/pw? /,/mw? /,/fw? /，更严格来讲是唇化的辅音后面跟着元音[b?? ],[p?? ],[m??],[f?? ]。对比英式英语的bore, pore, more，for/four，这几个的发音才是/b? / ,/p? /,/m? /,/f? /， 很容易听出区别。为什么l, n,t,d这些后面会在汉语拼音里标志出u呢，比如luo, nuo而不是lo, no，因为b,p,m,f都是唇音（f是唇齿音），而/w/的发音起始于双唇，所以在b,p,m,f后面不标。而l,n,t,d这些不是唇音，为了要体现汉语里这个隐藏特点：/? /其实是跟在半元音/近音/w/之后，而不是独立出现的，所以要在这些非唇音后面加u。总之汉语拼音里的i, 和u 很多时候不是标志元音，而是标志半元音/近音/j/和/w/
贴几篇科普的链接：标准汉语普通话音系：拼音里韵母的发音和国际音标对照：
引用 的话：总之汉语拼音里的i, 和u 很多时候不是标志元音，而是标志半元音/近音/j/和/w/我感觉这句话与普通话里介音的实际发音特点不符。
引用 的话：我感觉这句话与普通话里介音的实际发音特点不符。我这是简单地说，汉语拼音里i和u的使用以及对应的国际音标，比英语里w和y作为近音的使用要更为复杂，这里不做详细解释了。
引用 的话：谁告诉你bo没有介音，bo和buo是一样的，还有ui就是uei，iu就是iou， bo是不是buo是跟实际语音有关的问题，ui=uei，iu=iou只是拼写的规定，怎么能混为一谈呢？
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你们用汉语拼音读连起来读m,a,y,d,b,你们读出来了么@收藏
你们读出来了么,哈哈哈,嘘,
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什么东西说国语
你没读出来么
不不不不,错了错了,哈哈哈
用汉语拼音读
摸阿姨的逼
内个不念逼
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你老解密我,老掘我头,我记住你了
大花你还是这么好玩,-_-///
埋汰我呢是不是,
没有没有,嘿嘿嘿,加个q,,
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