在高考前复习方法有哪些

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  高考状元告诉你高三一模前怎么复习
  8月份很多学校都已经开学了,高三新生马上就要面临第一轮高考复习迎接第一个重要的考试----高三期中考试。
  很多同学可能都会觉得比较困苦和焦虑甚至是无助,不知道高三第一轮复习具体该怎么做,今天就让高考状元告诉你们高考一轮复习应该注意些什么。
  一轮复习是高三一年中时间最长也是最重要的一段时期,这个阶段时间大约五个月,约占整个高三复习的一半时间左右。
  这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习,我们自己也应该和学校的教师步伐一致,进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月,把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段,甚至逐字逐句地复习到,应做到毫无遗漏。
  这时候复习比的是全面细致,只有现在把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到,才不会在二轮和三轮复习时基础知识还模棱两可、还有没背过的知识点,认认真真复习下来也会为二轮攻克专题、难题、综合题留有够用的时间,切记好高骛远。
  高三第一个学期的期末考试最能检验高三生几个月以来的复习效果,还能查找自己急待解决的问题漏洞,不断提高做题准确率。
  1.地毯式扫荡
  先把该复习的基础知识全面过一遍。这一遍追求的是尽可能全面不要有遗漏,哪怕是阅读材料或者文字注释。 要有蝗虫精神,所向披靡一处不留。
  有的同学总是自欺欺人,明明这块儿有知识点遗漏,为了赶时间能跳过就跳过,总想着以后还有时间复习查漏补缺。这样的想法很要命!
  这个阶段最重要的就是要把握好课本
  俗话说,万卷不离其综。基础知识和基本技能技巧,是教学大纲也是考试的主要要求。在课本熟知的基础上再去把握基本的解题思路。 解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。
  如何“看”课本,把握精髓?
  1)先看自己以前做的笔记,画的定义、概念;
  2)推导书上的定义和公式,要自己学会证明;
  3)再看书上的例题,尽量先不要看答案;
  4)将书上重点习题再做一次,尽量一题多解,不要全 做,一轮复习也没那么多时间。
  很多同学手里都有无数本复习书和指导书,有老师推荐的还有同学互相推荐的,但是如果书本上最基础的定理定义都无法做到倒背如流,最基础的公式都不知道是怎么推导出来的,光靠死记硬背,那么做再多的题也只是模仿并没有理解其背后的原理和意图。如果再有题型的变化,就更不知道该如何下手了。
  2.学会融会贯通
  找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局,从全局中把握局部。要多思考,多尝试。
  这里推荐大家用 学科思维导图。很多人都听说过思维导图,学科思维导图和思维导图有什么区别呢?
  由此可见,学科思维导图更强调各个知识点的逻辑联系,更能深化理解知识点的概念。如何画科学思维导图,同学们不要过于纠结,不用非要使用软件,把时间浪费在这上面,准备一个大一点的本子用笔画出来就可以了,关键是要记在脑子里。
  3.做题并查漏补缺
  做题,是做各种各样的题,力求通过多种形式的解题去练习运用知识,掌握各种解题思路,通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
  在做题的过程中查漏补缺。通过复习的反复,一方面强化知识,强化记忆,一方面寻找差错,弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。
  在做题的过程中,不要忘了把错过的题放进自己的错题本中,这样可以为以后的考试和复习提供有利的帮助,不仅节省时间还更能有针对性进行2轮复习。
最后,希望大家能够有效地利用这4个月左右的时间,为高考的复习打下坚实的基础。
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高考冲刺:距高考前一个月 如何复习最有效
来源:互联网资源
  优秀的学生能把状态调整到最好,中等生能最大限度的拿分,当然,并非对谁都是这样,我们期待着酝酿改变,首先要改变自己的想法,然后再改变做法。这篇文章,写在考前一个月,我站在教学的角度、学生的角度来给大家一些复习方面的建议。
  一、我们要正视学生在备考中暴露的一些问题。很多学生只是凭感觉去面对每一次考试,把精力放在分数上,可是在分数背后,有更多的问题需要你去处理,这才是根本。那么在教学中,站在学生的角度上,我觉得他们可能遇到下面的几个问题:
  1.多数学生多数科目的学习,遇到瓶颈期。很多学生,依然整天做试卷,甚至有的学生还在完成作业,那么对与他们来说,自己掌握的东西已经掌握,没有掌握的知识依然没有掌握,因为在学习中没有针对性,盲目训练不能最大限度的提高成绩。
  2.多数学生多数科目其实很脆弱,试卷稍微改变一下他们就不适应了,直接导致考不好。高考命题不可能每年都是保持不变的,一旦稍作改变,就会有大面积的学生不适应,事实上,高考是选拔考试,大面积的学生适应不了高考卷也是正常的事情。例如说2011年北京理综卷,稍微改变一下,很多学生就无所适从,于是家长们抱怨命题老师。其实,就是我们的教学、训练不系统,与高考各种命题方向不匹配。
  3.对高考认识不足。高考在很大程度上,依然能改变很多人命运,那么既然是改变命运的事情,那么就必须对高考有正确的认识,高考考什么?怎样考?你差哪些?怎样才能达到高考的要求?等等,这些不是仅仅通过做题就能实现的,必须要留给自己思考的时间,因为高考对于你来说,就是属于你的“游戏”,你要弄懂规则,才能走的更远。
  4.心态出现问题。有的学生开始担心高考考不好于是焦虑,有的学生觉得只要高考没有考,就有无限的机会,盲目自信。不管是出于哪种情况,你都要平静的对待它,因为你现在目的,就是在高考的方向下,做的好,做得最好,做得最好是应该的,也是理所当然,如果目前还没有做好,就把精力放在如何做好上。
  尽管在教学中,还能发现学生更多的问题,当然我也在努力让他们避免这些问题。但不管怎样,对于多数学生来说,只要出现上面的几个问题,对高考影响巨大,甚至直接导致失败。
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高考实用工具高考复习有哪些方法&&
大家关心最多的就是采用何种才可以在有限的时间内,进入备考阶段。达到或者尽量靠近既定目标?这里我给考生推荐的三轮法。
每段时间里的复习目的各有侧重,三轮复习法中把高三的复习时间大致分为三段。时间长短也各不相同。第一轮复习从八月中到三月初,主要目的基础过关;第二轮复习从三月初到五月中,主要目的综合突破;第三轮复习从五月中到五月底,主要目的提高应用。现以为例具体说明如下:
第一轮复习
查漏补缺,第一轮复习要全面阅读教材。完全扫除结构中理解上的障碍。这一基础上,天生神医对数学科进行梳理和归纳,使系统化。同时配以单元训练,提升应用能力。
对数学基础知识和基本方法不时深化的过程,高三数学总复习的过程。要从实质上认识和理解数学知识之间的联系,从而加以分类、归纳、综合、形成一个知识的结构系统,这个结构系统反映在脑中,数学知识不是无序的堆积,而是一个条理化、排列有序、知识之间关系清晰分明的体系。解题目时,就可根据题目提供的信息,提取相关的知识点,进行有机组合,探索解题的思路和方法,同时注意解题时的优化组合。
第二轮复习
突破难点,第二轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点。掌握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练,提升应战能力。
拓展宽度,这一阶段是复习中实现由量的积累到质的飞跃的过程。大家一定要注重激活所学知识。斗破苍穹从示范题中、从的讲解习如何分析、综合、概括、比拟、联想、类推、辩证思考以及灵活应变的能力,培养DuLi的品质和创新意识。
第三轮复习
也就是激进意义上的冲刺阶段复习。这一阶段的复习过程中,进入第三轮复习。应合理地分配时间和精力,做到有所为,有所不为。具体到数学科的复习就应该:
找到自己知识的漏洞,1看纠错本。晓夜圆舞曲末世之黑暗召唤师检视自己曾经出现过的失误。思维方式的偏差,解题规范的疏漏,错误集中的点作为训练重点,有目的精选一些资料进行训练,不让同样的错误在中重现。
以不变应万变。掌握数学思想方法可从两个方面入手,2归纳方法升华成经。此时还要熟练的掌握数学方法。一是归纳重要的数学思想方法。例如一个代数问题,可以通过联想与几何问题发生沟通,使用数形结合的方法。如联想斜率、截距、函数图像、方程的曲线等;二是归纳重要题型的解题方法。例:数列求和时,常用公式法、错位相减法、裂项相消法以及迭代法、归纳证明法、待定系数法等。还要注意典型方法的适用范围和使用条件,防止形式套用导致错误。
大家一定要正确处置研究高考与选做模拟卷的关系。两类卷相比,3选做真题。冲刺阶段。前者答案紧扣题意,应用双基分析问题,既全面又突出重点、逻辑性强,后者科学性较差。如客观题:前者难度适中,规范性强,后者或过难或过易,不一定都非常规范;主观题:前者设问角度巧妙、设问间联系密切,后者有的设问经常过于直白,有的过于庞杂,主次不分,有的扣题不紧且有疏漏。这一阶段,大家应慎选或不再做新的模拟题,但应该选做一些近3年的高考真题,以便进一步明确高考题目的命题思路和方式,也可以检测一下[女生]美女的超级保镖自己对知识的掌握水平和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺,方便最后的复习巩固。
进入时间.建议大家在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在与高考数门学科同步的时间去做。这样除了可以坚持高考复习所需要的训练量,4调整状态。还可以调节自己的钟,保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候,也要注意不只仅是用眼去看,必需随时记录一些感想、体会,思考自己当初出现问题的原因,必要的时候新笔趣阁还要回归课本,廓清一些概念。高考虽然迫在眉睫,但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只有扎实灵活,科学得法,冲刺就能事半功倍 高二,取得理想的效果。
只有一套科学、合理的复习方法是不够的大家经常会习惯性地把一件事情向后拖,对于大部分考生来说。如果有一套复习效果表,考生开始每轮复习前,把具体考试内容的预计结束日期填入相应空格内;复习中,表格中所填时间时再把对应部分的复习笔趣阁情况填入表格中;复习后,对各部分的复习情况有针对性地进行选择性复习。这样就会大幅度提高复习。
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被转藏 : 0次距离高考还有一周左右的时间。在有限的时间内进行有效的复习,取得最佳的复习效果,既是所有考生十分关注的重要问题,也是考生们共同的心愿。但是,事实上由于个体的差异和方法不同,复习效果相差很大,而方法失当造成的影响是不容忽视的。结合近年来的考试实际和一些资深高三把关老师多年研究,将高考复习中的不良倾向
归纳为“十忌”,并指出了相应的克服方法。
忌好高骛远:应以基础知识为主
能力是在掌握了基础知识、基本技能与基本方法的前提下逐渐形成的。一味地钻难题找综合,忽略基础知识,追求巧解偏怪题,忽略通性通法,最终结果是丢西瓜保芝麻,得不偿失。现行高考中基础知识占70%,要求我们在学习的过程中抓基础,只有根基牢固,才可以谈逐步提高能力。
忌零敲碎打:强调知识要系统化
高考题目的设计思想常常定位在知识与知识之间的横向联系以及各类知识与技能的综合应用上。在复习中,一定要强调知识的系统性和完整性,并且学会归纳总结知识点、常用的基本方法,了解各部分知识之间的联系与转化,只有这样才能有利于今后的能力提高和知识的灵活应用。
忌审题粗心:坚持审题慢做题快的原则
解题实践表明,条件预示可知并启发解题手段,结论预告需知并诱导解题方向。解题之前认真读懂题目,正确领会题意,通过思考仔细推敲,抓住问题的实质,从题目本身获得尽可能多的信息。有了一审慢才能有二做快,审题不细致,不全面,必然会导致快解不快反而慢的境地,甚至出现错解或误解。所以要做到审题慢而细,做题快而准。
忌方法僵化:要解放思想开拓思路
在解题过程中,往往发生思维定势化,只能以单一的思维方法解决问题,不能从多角度、多层次、多方面去考虑问题,把特殊问题一般化,或把简单问题繁杂化。如果在学习中注意掌握多种解题方法,掌握多种解题思路,经常进行灵活多变的一题多解的训练,那么思路拓宽了,解决问题的办法自然就更多、更合理。
忌面面俱到:注重抓课程体系的重点
在复习的过程中,要注意突出重点,抓住了重点得分率就高。不求面面俱到,但求重点突出。主次要分清,复习效果会更好。
&&来源:大洋网
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