□ &&&&□ &&&&□
当前位置：
&&已解决&&&&&&&&&&
问题描述咨询者：田涛
老师你好，我是云南户口的，但是现在在贵州当一名特岗教师，明年特岗就满了，我想回云南考公务员，我大学本科读的是小学教育，教师资格证是小学数学的，请问我能报的岗位有哪些？
管理员解答好评率：100%
你好，按照2016年云南公务员考试专业指导目录，小学教育所属的一级目录和二级目录分别为文史哲学和教育学，你可以报考专业要求为小学教育的职位，还可以报考以二级专业目录要求为教育学而不要求具体专业的职位，还可以报考一级专业目录限制为教育学而二级专业目录和具体专业均不限制的职位。由于2017年云南公务员考试职位表尚未发布，可以先参考2016年云南公务员考试职位表，链接地址：。老师请问2017年省考公务员岗位表 - 报名在线
老师请问2017年省考公务员岗位表
公务员培训 发布时间： 19:40:05&这是VIP银牌会员发布的信息&&验（该会员资料已验证）
&免费通话使用说明：请在上面输入您的电话号码，招生咨询老师看到你的信息，招生老师就回拨你的电话。
&免费预约通话咨询回拨时间可能比较长，请耐心等待。欢迎咨询老师请问2017年省考公务员岗位表！
&免费预约通话为您节省大量咨询电话费！
报名 老师请问2017年省考公务员岗位表 具有权威优势！
￥学费 请来电详询
说明：学费以最新为准，如有疑问请咨询领学网以下联系！请您说明是在报名在线网看到的。
8 热线 7 请咨询 联系QQ：
■ 开课类型：学校招生
■ 招生发布：领学网
■ 招生电话：<FONT color="#FF- 热线 7 请咨询
■ 招生QQ： 同学，请加我为好友！
■ 招生微信：cn0xue 同学，请加我为好友！
■ 发布区域：昆明 、全城
■ 报名地址：【交通线路】市内可乘54、237、k9、77、61、69、74、78、3、4、2、189、83、129、108、1、91等到文庙、小花园或青年路下车
【上课地点】报名地址：昆明市人民中路33号巨龙大厦14楼C1（小花园新西南百盛广场旁） 联系我
报名类型报 在线报名&&听 预约试听&&谈 预约面谈&&留 预留学位
在线报名 - 老师请问2017年省考公务员岗位表
预约试听报名 - 老师请问2017年省考公务员岗位表
预约面谈报名 - 老师请问2017年省考公务员岗位表
预留学位报名 - 老师请问2017年省考公务员岗位表
预约电话回访 - 老师请问2017年省考公务员岗位表
在线留言咨询 - 老师请问2017年省考公务员岗位表
&■ 温馨提示：请先在以上选项选择报名类型！
老师请问2017年省考公务员岗位表招生简章
联系名称：领学网&招生电话：8&招生QQ：&欢迎在线报名和咨询我
2017年云南省公务员招考信息汇总表（政策类信息及公告类信息）：/kszx/gwy/df/zn/676.html
2017年云南省录用公务员考试公告：/kszx/gwy/df/gg/817.html
2017年云南省公务员考试职位岗位表下载：/kszx/gwy/df/zw/823.html
2017年云南省公务员考试报名入口：/kszx/gwy/df/zn/833.html
选报职位要有技巧：
第一步：结合自身条件筛选职。考生先罗列出自己的学历、专业、工作经历、等条件。根据这些条件，先筛选出自己可以报考的职位。
第二步：要结合自己的性格、兴趣爱好和能力等内在因素，来确定自己的的职位方向。
第3步：然后了解下自己感兴趣的职位。比如工作性质是什么，工作地点等都要考虑看适不适合自己。比如一些野外勘测的岗位等就不适合女生报考。另外还要了解该岗位往年有没有招录，有的话再研究下往年的报考人数、竞争比例等信息，做到心中有数。
第四步：最终确定职位开始报名。领学网建议考生，报名时间不要太早也不要太晚，太早的话不清楚该职位今年的报名情况，到底是热门还是冷门岗位。报的太晚的话，如果资格审核过不了的话，就没有时间重新筛选报考新的职位。
另外，考生再报考的时候对于一些职位想报考，确不知道自己能不能报的时候，最好电话咨询下招考单位，以免耽误报名。
云大公务员为考生推荐：套报优惠政策、全程班、高端协议班、周末精讲班、精品强化班、深度讲题班、冲刺班、法检培训精品班等。
查看2017年云南省公务员笔试辅导班 全部课程链接：/jigou/ydgwy/2015sk/
云南省公务员行测模拟试题：言语理解与表达
2014年各省的高考作文，创新之处不在少数，但在不少人看来，高考作文的创新多半_______。对于高考作文，批评声总是大过赞扬声，但真是因为高考作文题目水平低下吗？或许未必，民众对于高考作文的热议或者说是批评，多半是出于一种_______。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.乏善可陈 调侃
B.差强人意 讽刺
C.不负众望 嘲弄
D.聊胜于无 无奈
参考答-案：A
1、请问学费具体多少？
答：《老师请问2017年省考公务员岗位表》，学费，请来电详询学费请以最新为准，如有疑问请咨询我们，我们的招生电话是8，招生咨询联系QQ：，领学网。
2、我看你发布地点是昆明 ，请问其他地方非昆明 招生吗？
答：一样招生的，我们是全城招生的，非昆明 的学生都可以报名，如果你可以来，非昆明 都可以报名我们这边。另外，昆明 是发帖宣传地址，请知悉。
3、你们的招生老师不在线，我如何咨询？
答：亲爱的同学你好，如果昆明 招生咨询老师不在线，请在报名表中选择“在线留言咨询”，然后报名登记提交，或者加招生老师的联系QQ：进行留言咨询。
4、我可以预约面谈了解吗？我想当场了解清楚再报名。
答：亲爱的同学，这样是可以的，请放心报名，请你在本页选择“预约面谈报名”，然后在线提交，然后联系我们这边的招生老师，招生电话是8，欢迎来我们这边参观报读。
5、请问报名地点和上课地点在哪里？
答：我们的报名地点是：【交通线路】市内可乘54、237、k9、77、61、69、74、78、3、4、2、189、83、129、108、1、91等到文庙、小花园或青年路下车
【上课地点】报名地址：昆明市人民中路33号巨龙大厦14楼C1（小花园新西南百盛广场旁） 上课地点可能有临时调动，或者拨打我们的招生热线8，或者加招生老师的联系QQ：咨询。
6、具体什么时候截止招生报名？
答：《老师请问2017年省考公务员岗位表》招满即止，建议你在报名表中选择“预留学位报名”，然后在线提交，非昆明 的学生也可以，不限制！
7、我看你们发布的这条信息《老师请问2017年省考公务员岗位表》，我该如何报名？
答：亲爱的同学你好，如果你对我们的信息《老师请问2017年省考公务员岗位表》非常感兴趣，欢迎在线报名登记，或者打我们电话8进行报名，或者到我们的招生报名地址报名，我们的招生报名地址：【交通线路】市内可乘54、237、k9、77、61、69、74、78、3、4、2、189、83、129、108、1、91等到文庙、小花园或青年路下车
【上课地点】报名地址：昆明市人民中路33号巨龙大厦14楼C1（小花园新西南百盛广场旁）
最新发布的公务员培训信息 欢迎各位同学报名或咨询
报名公务员培训 请找领学网 8
领学网简介：
亲爱的同学你好！
我是领学网，欢迎你咨询我发布的招生信息《老师请问2017年省考公务员岗位表》，如果你想报名，以及想咨询公务员培训其他相关问题，欢迎你咨询我！
请在下面输入你的咨询内容和填写留下你的QQ号码！然后点发送！
你还可以拨打我们的咨询热线：8
输入你的QQ号码：
输入你的咨询内容：
温馨提示：老师请问2017年省考公务员岗位表，可能有变动，请与最新为准，请报名咨询！本信息为会员免费发布的信息，一切与本网无关，特此声明！请不要联系本网，请您直接联系上面的咨询电话！
如何报名：如何报名？请在下面报名表格填表报名或者电话/QQ咨询报名。想参加其他学习，请返回首页浏览相关栏目。
8 热线 7 请咨询 联系QQ：
预报名抢占一名额！网上预报名不用交任何费用！火爆招生报名中！招满即止！
在线报名 - 老师请问2017年省考公务员岗位表
预约试听报名 - 老师请问2017年省考公务员岗位表
预约面谈报名 - 老师请问2017年省考公务员岗位表
预留学位报名 - 老师请问2017年省考公务员岗位表
预约电话回访 - 老师请问2017年省考公务员岗位表
在线留言咨询 - 老师请问2017年省考公务员岗位表
* 姓名&&* 报名人数（输入数字）
* 您的微信
* 您的电话
温馨提示：
1、报名完毕请点击“完成提交”，请认真填写报名资料以便听课核实身份。
2、报名流程：请认真浏览招生广告
认真填写报名表格
等待回复通知
3、网上预报名是意向登记报名，网上预报名不用交任何费用，请放心填写预报名表格！
全国各城市公务员培训信息导航：考全国二卷的省份 【范文十篇】
考全国二卷的省份
范文一：2014年高考哪些省份用“全国卷”？
2013年，青海、西藏、甘肃、贵州迎来新课改之后的第一年高考。从2013年高考试卷使用情况来看，新课标全国卷分为：新课标全国卷(Ⅰ)和新课标全国卷(Ⅱ)。新课标全国Ⅰ卷适用地区：河南、河北、山西；新课标全国Ⅱ卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南。部分省份有交叉使用。由于广西2012年开始实施新课标，因此广西2015年起才开始使用新课标全国卷(Ⅱ)，2014年高考广西将是最后一次使用大纲版全国卷。
从今年的高考情况来看，2014年高考保持和2013年高考使用情况一样，不会有变化。除山东省高考试卷取消“基本能力测试”和不考英语听力外，其他省份没有变化。2014年将保持稳定，各科试卷情况和2013年基本一致。这也就是说2013年高考如果是自主命题的省份，2014年仍将是自主命题，2014年不会有大的变化。如果哪个省份在次年使用全国卷或者换其他试卷，一般情况下都会提前一年公布，不会突然变化！网上流传的谣言大多数是部分高校招生人员为了招生赚提成在网上散发的假消息。另外，还有一点，复读生除了不能报考军校国防生外，其他待遇和应届考生是一模一样，没有差异！如果2013年高考考的不好，准备复读的话就不要填报高考志愿了，安心准备复习，第一轮复习很重要。一轮基础打扎实了，后期备考才无压力！2013年高考，湖北文科状元、重庆理科状元、黑龙江文科状元等等都是复读生，他们是榜样！如果你是应届生或者准备复读的学生，现在就要开始努力了。
每年高考网上都会有人发布谣言，说“XX省”用“全国卷”的消息，结果都被证实为谣传，高考政策不会突然变化，如果有变化，一般会提前一年左右告知，以便让大家有所准备。目前来说，不会有变化，参考以下内容。
2014年高考试题版本：
01、新课标全国Ⅰ卷适用地区：河南、河北、山西
02、新课标全国Ⅱ卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南
03、大纲版全国卷适用地区：广西
04、安徽省：所有科目全部自主命题
05、北京市：所有科目全部自主命题
06、重庆市：所有科目全部自主命题
07、福建省：所有科目全部自主命题
08、广东省：所有科目全部自主命题
09、海南省：自主命题（政、史、地、理、化、生）+ 新课标全国Ⅱ卷（语、数、英）
10、湖北省：自主命题（语、数、英）+ 新课标全国Ⅰ卷（文综、理综）
11、湖南省：自主命题（语、数、英）+ 新课标全国Ⅰ卷（文综、理综）
12、江苏省：所有科目全部自主命题
13、江西卷：自主命题（语、数、英）+ 新课标全国Ⅰ卷（文综、理综）
14、山东省：所有科目全部自主命题
15、上海市：所有科目全部自主命题
16、陕西省：自主命题（数、英）+ 新课标全国Ⅰ卷（语、文综、理综）
17、四川省：所有科目全部自主命题
18、天津市：所有科目全部自主命题
19、浙江省：所有科目全部自主命题
20、辽宁省：自主命题（语、数、英）+ 新课标全国Ⅱ卷（文综、理综）
范文二：今年的高考命题是不是使用全国卷呢?今年26省份高考使用全国卷;教育部部长袁贵仁，“十三五”期间仍维持九年义务教育不变，关于以上的新闻，请跟yjbys小编一起来看看解读吧!　　10日下午,教育部部长袁贵仁在十二届全国人大四次会议记者会上就“教育改革与发展”相关问题回答了中外记者提问。　　中国教育总体水平已进入世界中上行列　　“中国教育发展总体水平已进入世界中上行列。”袁贵仁介绍,通过独立第三方对中国教育进行评估显示:学前教育毛入学率为75%,达到世界中上收入国家平均水平;小学净入学率达到99.9%、初中毛入学率为104%,中国总数为1.5亿的9年义务教育学生普及率超过世界高收入国家的平均水平;高中阶段毛入学率为87%,高等教育毛入学率为40%,这两项指标高于世界中上收入国家平均水平。　　“十三五”期间仍维持九年义务教育不变　　针对社会关注的“中国是否要延长义务教育年限”问题,袁贵仁明确表示,“十三五”期间中国义务教育仍然为九年。　　“义务教育是一个国家的基本教育制度安排,一个国家不可能同时存在几个义务教育的模式。我们不延长九年义务教育,但会重点放在把义务教育办得更好。”袁贵仁说,“十三五”提出普及高中阶段教育,意味着国家已经明确中国的教育普及是十二年,就是说九年义务教育加三年高中阶段教育。　　袁贵仁说,普及义务教育还意味着均衡,但如果现在把学前教育和高中教育都纳入义务教育,均衡的配置就是很大的难题。　　虚心学习借鉴各国有益教育做法经验　　当被问及怎样看待中西方教育的异同时,袁贵仁说,中国有悠久的、优秀的教育传统,形成了自己的教育特色和模式。“但是,我们确有自己的不足。比如,我们的学生特别是中小学生课业负担过重,我们的学生创新精神不强,实践能力不足。”袁贵仁说,中国教育有不尽如人意的地方,因此要推进素质教育,主要目标就是提高学生的创新精神和实践能力。　　在这些方面,西方一些国家的做法和经验值得学习。“正所谓‘尺有所短,寸有所长’,我们应当立足中国大地,弘扬优秀文化传统,同时虚心学习借鉴各国有益的、成功的教育做法和经验,由此把中国的教育办得更好,也对世界教育作出中国的贡献。”袁贵仁说。　　推动地方高校率先向应用型转型　　袁贵仁表示,中国高校的转型发展,实质上是中国高等教育供给侧结构性改革。“中国的高等教育结构不合理表现在培养理论型、学术型人才的学校比较多,而培养技术、技能型人才的学校比较少,也就是大家经常批评的,学校同质化的现象比较严重。”袁贵仁说,高等教育的结构和国家的经济结构、产业结构不尽吻合。　　他说,解决这个问题的办法就是优化结构,办出特色,提高质量,满足经济社会对高等教育的需求,满足人民群众对教育多样化的需求,所以要推动普通高校向应用型转型。地方高校要率先转型,从培养理论型人才转到培养技术、技能型人才,适应当前经济转型的需要,适应地方经济社会发展的需要。　　袁贵仁说,转型的关键是调整专业设置;转型的真正核心是人才培养模式,“爱因斯坦的活,爱迪生干不了,爱迪生的活,爱因斯坦也干不了”,我们需要通过转型来培养更多的实体经济发展需要的在一线能够从事工作的高素质技术人才、技能人才。　　大学生初次就业率连续13年保持在70%以上　　今年高校毕业生有765万,当被问及如何解决高校毕业生就业问题时,袁贵仁表示,在各部门、各地方、各高校的共同努力下,大学生就业创业总体态势良好,初次就业率连续13年保持在70%以上,创业人数逐年增加,明显增长。　　袁贵仁说,就业是民生之本,要以创业带动就业。首先,教育部门要会同有关部门,深入做好“大学生就业促进计划”和“大学生创业引领计划”,鼓励毕业生勇于创业、积极就业;其次要认真细化落实国家对大学生就业创业的优惠政策,并通过多种方式,让每一位毕业生深入了解;另外,还需要加强就业指导,充分收集和广泛发布就业信息,为学生和用人单位牵线搭桥;最后,要开展精准帮扶“一人一策”,使毕业生能够找到自己理想工作。　　2016年高考全国26省份选择统一命题试卷　　教育部部长袁贵仁10日表示,2016年全国将有26个省份选择统一命题,北京、上海、天津、江苏、浙江5省份还是分省命题。　　“从2004年开始,先后在16个省份进行分省命题试点,15个省份由国家考试中心命题,但不是一张卷子,是有四套卷子。这就说明,我们每年高考约二十套卷子在进行。”袁贵仁在十二届全国人大四次会议举行的记者会上说,17家单位在命题,质量不一是最大的问题。　　他说,分省命题成本比较高。2016年,原来16个分省命题的省份自动申请退出了11家,因此今年的全国高考将会有6个命题中心,一个是国家的,其他就是这5个省市的。　　对于将来高考是否会过渡到一个命题中心、也就是俗称的“全国一张卷”的问题,袁贵仁表示,使用一份卷子,要由实践来提供答案,这个事情还为时过早。
范文三：圆梦高考统计，2016 年，福建、四川、广东、湖北、湖南、陕西、重庆、安徽八省市不再 自主命题， 所有科目由教育部统一命题， 全国全部科目使用全国卷的省市区达到 24 个。 2016 年山东、海南两省部分采用全国卷，北京、天津、上海、江苏、浙江五省市从目前来看， 2016 年仍将自主命题。（截至 2015 年 8 月 19 日各考试院公布情况）
2016 年全国各省市高考试卷使用一览表
年份 2016 起 2016 起
地区 福建 四川
高考试卷版本 全部科目使用全国卷 全部科目使用全国卷
备注 福建卷和全国卷的比较与建议 恢复外语听力考试 英语的听说部分仍保留现行广东省自 主命题方式，笔试部分使用全国卷，听
全部科目使用全国卷
说部分保留现行广东省自主命题方式 和分值不变，即笔试占 135 分，听说考 试占 15 分。
2016 起 2016 起
全部科目使用全国卷 全部科目使用全国卷 增加英语听力考试，成绩将计入外语科 总分之中 从 2016 年起，重庆将不再使用
全部科目使用全国卷
英语 PEST-2 级听力考试成绩代替普通 高考英语听力成绩。
2016 起 2016 起
全部科目使用全国卷 全部科目使用全国卷 语、数、外三科不再自主命题
16 16 16 16 2016
河南 河北 山西 江西 贵州 甘肃 青海 西藏 黑龙江 吉林 辽宁 宁夏 广西
全国卷 I 卷 全国卷 I 卷 全国卷 I 卷 全国卷 I 卷 全国卷 II 卷 全国卷 II 卷 全国卷 II 卷 全国卷 II 卷 全国卷 II 卷 全国卷 II 卷 全国卷 II 卷 全国卷 II 卷 全国卷 II 卷 与 2015 相同
内蒙古 新疆 云南
全国卷 II 卷 全国卷 II 卷 全国卷 II 卷
2015 年起山东高考英语使用全 2016 山东 英语、综合全国卷 I 卷，其它自主命题 国卷， 2016 年起文科综合和理科综合使 用全国卷， 2018 年起语文和数学科目使 用全国卷。 16 16 海南 北京 天津 江苏 浙江 上海 语数外全国卷 II 卷，其它自主命题 自主命题 自主命题 自主命题 自主命题 自主命题 与 2015 相同
范文四：新课标卷Ⅰ新课标卷Ⅱ和全国卷的适用范围
新课标全国卷（I） 涉及省份：河南、黑龙江、吉林、宁夏、
山西、新疆、云南、内蒙古、河北九个省市自治区; 新课标全国卷（Ⅱ）涉及省份：：贵州、甘肃、青海、西藏
四个省市自治区;
大纲全国卷涉及省份：广西
新课标全国卷I 、卷Ⅱ都是由教育部专家命题。
整体难度：新课标全国卷（I）大于新课标全国卷（Ⅱ），使用全国卷I 的地区考生竞争压力都比较大(所以需要题难来增加区分度)，全国卷Ⅱ地区考生竞争压力比较小，各省自主命题是省内的教育局和大学联合命题的，可能有更针对本地区特色的题目
英语卷的区别
1、新课标全国卷I 是有听力的，而新课标全国卷II没有。
2、新课标全国卷Ⅱ有十道填写单词的题，新课标全国卷I
3、新课标全国卷Ⅱ有五道分辨音标的选择题，新课标全
国卷I 没有。
十四个自主命题省市：
北京、上海、天津、重庆、福建、江苏、浙江、辽宁、广东等
目前自主命题的省16个 四川、陕西（2009） 上海、北京（2000年） 天津、重庆、辽宁、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、湖北、湖南、广东（2005年）
范文五：2016年高考使用全国卷1卷2省份名单 自主和半自主命题省份
6月7日上午，2016年高考进行语文科目考试。11点30分，高考语文考试将结束，语文作文题目即将出炉。今年也是安徽首次启用全国卷，那么，除了安徽还有哪些省份使用了全国卷呢？2016年高考使用全国卷1卷2省份名单以及自主命题的省份，详情如下：
新增的8个采用全国卷的省份：安徽、湖北、陕西、重庆、湖南、广东、福建、四川
使用全国卷26个省份：安徽、湖北、陕西、重庆、湖南、广东、福建、四川、贵州、甘肃、青海西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、广西、内蒙古、新疆、云南、河南、河北、山西、江西、山东、海南。 全国卷 I卷：河南、河北、山西、江西。
全国卷 II卷：贵州、甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、广西、内蒙古、新疆、云南。
自主命题：北京、天津、上海、江苏、浙江。
半自主命题：
山东：英语、综合全国卷I卷;语文、数学自主命题
海南：语数外全国卷II卷、其它仍由国家考试中心为海南省单独命制
四川：语文、文科综合、外语科小语种使用全国卷，而数学、理科综合、英语科则使用四川卷。
一、往年高考使用新课标全国卷(新课标Ⅰ卷和新课标Ⅱ卷)省份的名单：
2013年前使用全国卷的省份：河南 河北 山西 陕西(语文及综合)湖北(综合 )江西(综合)湖南(综合)
2014年增加使用全国卷的省份：江西(语文 数学 英语)、山东(英语) 2015年增加使用全国卷的省份：辽宁 (语文 数学 英语)
2016年增加使用全国卷的省份：湖北、广东、陕西、四川、重庆、福建、安徽、贵州 甘肃 青海 西藏 黑龙江 吉林 宁夏 内蒙古 新疆 云南 辽宁 海南(语文 数学 英语)
二、2015年高考自主命题省份
北京、天津、上海、重庆、安徽、广东、江苏、浙江、四川所有科目全部自主命题
山东省：自主命题(语、数、理综、文综)+新课标Ⅰ卷(英)
福建省：所有科目全部自主命题，英语听力使用新课标全国卷英语听力
湖北省：自主命题(语、数、英)+新课标Ⅰ卷(文综、理综)
湖南省：自主命题(语、数、英)+新课标Ⅰ卷(文综、理综)
陕西省：自主命题(数、英)+新课标Ⅰ卷(语、文综、理综)
辽宁省：自主命题(语、数、英)+新课标Ⅱ卷(文综、理综)
海南省：自主命题(政、史、地、理、化、生)+新课Ⅱ卷(语、数、英)
范文六：2014年高考哪些省份用“全国卷”？（一目了然）
2013年，青海、西藏、甘肃、贵州迎来新课改之后的第一年高考。从2013年高考试卷使用情况来看，新课标全国卷分为：新课标全国卷(Ⅰ)和新课标全国卷(Ⅱ)。新课标全国Ⅰ卷适用地区：河南、河北、山西；新课标全国Ⅱ卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南。部分省份有交叉使用。由于广西2012年开始实施新课标，因此广西2015年起才开始使用新课标全国卷(Ⅱ)，2014年高考广西将是最后一次使用大纲版全国卷。
从今年的高考情况来看，2014年高考保持和2013年高考使用情况一样，不会有变化。除山东省高考试卷取消“基本能力测试”和不考英语听力外，其他省份没有变化。2014年将保持稳定，各科试卷情况和2013年基本一致。这也就是说2013年高考如果是自主命题的省份，2014年仍将是自主命题，2014年不会有大的变化。如果哪个省份在次年使用全国卷或者换其他试卷，一般情况下都会提前一年公布，不会突然变化！网上流传的谣言大多数是部分高校招生人员为了招生赚提成在网上散发的假消息。另外，还有一点，复读生除了不能报考军校国防生外，其他待遇和应届考生是一模一样，没有差异！如果2013年高考考的不好，准备复读的话就不要填报高考志愿了，安心准备复习，第一轮复习很重要。一轮基础打扎实了，后期备考才无压力！2013年高考，湖北文科状元、重庆理科状元、黑龙江文科状元等等都是复读生，他们是榜样！如果你是应届生或者准备复读的学生，现在就要开始努力了
每年高考网上都会有人发布谣言，说“XX省”用“全国卷”的消息，结果都被证实为谣传，高考政策不会突然变化，如果有变化，一般会提前一年左右告知，以便让大家有所准备。目前来说，不会有变化，参考以下内容。
2014年高考试题版本：
01、新课标全国Ⅰ卷适用地区：河南、河北、山西
02、新课标全国Ⅱ卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南
03、大纲版全国卷适用地区：广西
04、安徽省：所有科目全部自主命题
05、北京市：所有科目全部自主命题
06、重庆市：所有科目全部自主命题
07、福建省：所有科目全部自主命题
08、广东省：所有科目全部自主命题
09、海南省：自主命题（政、史、地、理、化、生）+ 新课标全国Ⅱ卷（语、数、英）
10、湖北省：自主命题（语、数、英）+ 新课标全国Ⅰ卷（文综、理综）
11、湖南省：自主命题（语、数、英）+ 新课标全国Ⅰ卷（文综、理综）
12、江苏省：所有科目全部自主命题
13、江西卷：自主命题（语、数、英）+ 新课标全国Ⅰ卷（文综、理综）
14、山东省：所有科目全部自主命题
15、上海市：所有科目全部自主命题
16、陕西省：自主命题（数、英）+ 新课标全国Ⅰ卷（语、文综、理综）
17、四川省：所有科目全部自主命题
18、天津市：所有科目全部自主命题
19、浙江省：所有科目全部自主命题
20、辽宁省：自主命题（语、数、英）+ 新课标全国Ⅱ卷（文综、理综）
范文七：2013年高考使用“新课标全国卷”省份（分数线
数据对比）
2013年高考全国卷分三种，一种是新课标全国Ⅰ卷（作文关于“经验与勇气”的省份）、一种是新课标全国Ⅱ卷（作文材料关于“同学间的人际关系”的省份）、一种是广西仍在使用的大纲版全国卷。
2013年青海、西藏、甘肃、贵州迎来新课改之后的第一年高考。从2013年高考试卷使用情况来看，新课标全国卷分为：新课标全国卷(Ⅰ)和新课标全国卷(Ⅱ)。新课标全国Ⅰ卷适用地区：河南、河北、山西；新课标全国Ⅱ卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南。部分省份有交叉使用。由于广西2012年开始实施新课标，因此2014年高考广西将最后一次使用大纲版全国卷，广西2015年起使用新课标全国卷(Ⅱ)。
新课标全国Ⅰ卷适用地区：河南、河北、山西
文科：一本519、二本465、三本408、专科200
理科：一本505、二本443、三本359、专科200
文科：一本561，二本511，三本414、大专180
理科：一本538，二本478，三本324、大专180
3、山西省（尚未发布）
新课标全国Ⅱ卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南，这10个省份高考试卷所有科目是一模一样的。未来几天，等所有使用新课标全国Ⅱ卷的省份高考分数线都发布之后，我们将做一个表格来对比。分数线对比如下：
1、宁夏2013年高考分数线（官方）
文科：一本484、二本450、三本350、专科200
理科：一本455、二本417、三本300、专科200
2、贵州2013年高考分数线（官方）
文科：一本522分，二本446分
理科：一本449分，二本360分
3、吉林2013年高考分数线（官方）
文科：一本510分、二本401分、三本318
理科：一本535分、二本421分、三本345
4、甘肃2013年高考分数线（官方）
文科：一本503分、二本451分
理科：一本489分、二本430分
5、黑龙江2013年高考分数线（官方）
文科：一本504、二本424
理科：一本527、二本437
7、云南2013年高考分数线（官方）
文科：一本520、二本455、三本405
理科：一本495、二本425、三本375
8、内蒙古2013年高考分数线（官方）
普通文科：本科一批 474、本科二批 409、本科二批C 357、高职高专 160
普通理科：本科一批 482、本科二批 399、本科二批C 322、高职高专 160
蒙授文科：本科一批 361、本科二批 321、高职高专 120
蒙授理科：本科一批 356、本科二批 289、高职高专 120
2013年全国卷高考试题版本：
01、新课标全国Ⅰ卷适用地区：河南、河北、山西
02、新课标全国Ⅱ卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南
03、大纲版全国卷适用地区：广西
范文八：教育部：2016年高考26个省份将使用全国卷
来源：中新网
[标签：高考新闻 高考改革 2016高考]
如何制定最优报考方案？推荐80%的高考生都在用的志愿填报产品
中新网12月4日电 对于高等教育考试招生制度改革情况和下一步工作，教育部高校学生司副司长王辉指出，中央部署的若干重点改革任务取得重大进展，增加使用全国卷省份的任务基本完成。辽宁、江西、山东3省份2015年已使用全国卷；安徽、福建等8省份已申请2016年起使用全国卷，全国卷使用省份从2014年的15个增加到2016年的26个。
王辉指出，国务院《实施意见》及相关配套文件发布一年多来，在党中央、国务院的高度重视下，教育系统凝心聚力、攻坚克难，着力推动改革方案落实落地，从目前各地反映的情况来看，考试招生制度改革开局良好，进展顺利，已取得阶段性成果。
王辉介绍，中央部署的若干重点改革任务取得重大进展。高考录取率地区差距进一步缩小。今年国家新增招生计划全部投向中西部地区和人口大省，支援中西部地区招生协作计划安排20万人，2015年录取率最低省份与全国平均水平差距缩小到5个百分点以内。
完善和规范自主招生成效显著，畅通农村和贫困地区学子纵向流动渠道工作取得积极成效，2015年继续实施国家、地方、高校三个专项计划，录取贫困地区农村学生人数较2014年增长10.5%。
高职分类考试招生大力推进，2015年通过分类考试录取的学生占到高职招生计划数的50%。全国性高考加分项目今年已按要求全部调减到位，地方性加分项目从2014年的95个减少到2018年的35个，减幅63%。
王辉提出，各地制订深化考试招生制度改革实施方案工作扎实推进。2015年上半年，教育部负责同志及相关司局(单位)采取“走出去、请进来”的方式，就改革方案与各省份教育部门逐一进行了两轮“一对一、面对面”沟通交流。目前，除上海、浙江已发布方案外，其余29个省份均已形成考试招生制度改革实施方案及相关配套文件。
上海、浙江高考综合改革试点迈出坚实步伐。一省一市以钉钉子精神狠抓试点方案的落实，在抓好宣传培训、制订配套文件和具体实施等方面做了大量深入细致的工作。高中学业水平考试组织严格有序，由省市教育部门组织统一命题、统一考试、统一网上评卷。
另外，高中学生综合素质评价实施顺利，
上海市认定市级和区县两级学生社会实践基地
1500多个，共提供学生实践岗位13万个，满足了绝大部分高中生社会实践的需要。高中教育教学改革深入推进，两地高中已不同程度地开始实行走班教学，成为普通高中教育教学改革的新亮点。职业院校分类招考改革进展良好，积极探索“双向互动，多种选择”的考录方式，提高了考生的选择性和志愿满足率。
王辉就下一步工作要求，全面推动各地改革方案落地；深入推进高考综合改革试点工作；及时研究新情况，解决新问题。
范文九：2016年高考25省份使用全国卷
2016年高考使用全国卷的25个省份为：
2014年，使用全国统一命题试卷的省份包括：河南、河北、山西、贵州、甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、宁夏、内蒙古、新疆、云南、辽宁、广西等15个省(区)。
2015年新增加的江西、辽宁和山东3个省，
2016年增加7个省，包括湖北、广东、陕西、四川、重庆、福建和安徽。
教育部新闻发言人续梅指出，全国统一命题不是指用同一张卷子考试，而是同纲不同卷，即同一套考试大纲，由统一的命题机构(国家考试中心)统一出多套卷子，供各省选用。
统一命题不代表统一录取。续梅表示，招生分数线，具体还是由各省根据自己的情况来定，卷子和招生录取是两码事，不能直接关联起来。
是否高考恢复全国统一命题将成为趋势?对此，续梅表示，逐步要形成高考命题以统为主的格局，由教育部和各省协商确定。
2016高考语文新增传统文化，该如何去学习、领悟？
语文课程传统文化内涵、外延十分丰富，它对一个人精神领域的影响是深广的。语文教学必须超越实用主义的局限，从人格精神拓展、传统文化发展的高度去把握，让学生既学习大量精华古文，又学做人，使其真正成为“塑造国民灵魂的教育”。因此,在语文教学中我们应注重传统文化熏陶感染，与教师人文素养相通，拓展传统文化的宽度、深度和精度，从而达到提升学生人文素养的细度和高度。
【关键词】传统文化 语文教学传统文化素养 人文素养
《课标》明确指出人文素养包涵以下内容：“在语文学习过程中，培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。”显然，这段话指出了注重利用传统文化培育学生人文素质是当今语文教学不可缺少的重要内容。这也是和“十六大”以来党和政府“培育民族精神”的一系列布署，实现中华民族在本世纪的伟大复兴的目标相一致的。因此让传统文化回归语文教学具有十分重要的时代意义。
(一) 与教师人文素养相通，拓展传统文化的宽度
通过新课改学习，我认为，作为一名语文教师，我们不能仅仅着眼于知识素养的提高，更要把握人的发展的深刻内涵，为人的“终身发展”打好“精神的底子”。人文素养教育不是通过说教来实现的，不是通过灌输来获得的，而是让人置身于情境中自我体验、相互影响而丰盈起来的。身为语文教师，我们的传统文化素养对学生有着重要的影响。素质教育的核心理念就是人文精神的培养和科学精神的培养，最终目的是要培养“完整的人”和合格的公民。素质教育说到底是以素质培养素质、以灵魂塑造灵魂的一种过程，正如苏霍姆林斯基说的那样，“人只能由人来建树”。这种影响力，只能用教师自身的人文精神去滋润、去涵养、去提升学生的人文素养和品位。
一个民族的历史，以及这一历史过程中形成的民族文化和民族精神，既属于知识和学问的范畴，更属于道德和价值的范畴，它凝结着一个民族世世代代的情感与理想，是标识民族身份、维系民族认同感的最终依据。要发挥传统文化在语文教学中的作用语文教师必须首先悉心学习古典文化。代表着中华民族悠久的历史与灿烂的文学史的经典文化著作《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《菜根潭》、《格言联璧》应成为每个语文教师枕头、案边常备必读之书。在完成教材选编课文之外，语文教师要通过开设一系列《中华经典名著选讲》的课程，在增加传统文化学习篇目、开阔学生的知识视野、提高其文化素质的同时，有利于增强学生对中华民族数千年所负载的精神价值的理性认同，培育学生的民族使命感和高尚健全的人格。每教学一篇古典文章，教师首先要钻研教材，领悟传统文化的精髓。只有当教师深情投入、真情流露的时候，学生才能受到真正传统文化的熏陶和感染。点点滴滴的积累，潜移默化的渗透使学生精神得到贯注，思想随之净化，行为获得矫正，文化得以熏陶，人文素养才能提高。从这个意义上讲,语文教师本身所具有的传统文化素养应成为语文教学中传统文化重要的课程资源。
(二)与传统文本情感共鸣，深化传统文化的深度
古人云：“文以载道 ”。作为人类文化载体的传统文化精粹篇章，其凝聚着中华民族的人文情感，饱含着丰富的人文精神和道德因素，蕴藏着浓厚的文化积淀，闪耀着理性思索的光芒，是提高学生人文素养的最佳学习材料和内容。
自五四以来，中国人不断批判传统，导致国人漠视古典文化，到如今已直接威胁到民族文化的传续。日本也曾有过惨痛的教训，“洋魂洋材”的教育使日本年轻一代全盘西化，失去了民族的灵魂。从当前世界的教育趋势看，各国都很重视本民族经典，今天的英国中学生必须要阅读两部完整的莎士比亚戏剧，而法国中学生则开始选修拉丁文。中国语文教育界出现的“传统回归”的呼声日益高涨，对民族经典，特别是传统文化作品的重视，已经成为语文教育专家们的共识。总结解放以来语文教学的经验和教训，就是太重视时文而忽视传统文化了。有哪位大作家不是从古典文学中得到了充分的滋养?有哪位大科学家不是优秀传统文化的继承者?每个学子应该从小受到祖国优秀传统文化的熏陶。这不仅是语文教师而是每个教育者都应该认识到传统文化对一个人成长所起到的不可替代的作用。
语文教学要充分挖掘和展示传统文化优秀篇章中的各种道德因素，倾心倾力，感同身受地教，学生就会受到震憾、感染和熏陶，久而久之，潜移默化，就可以变为自身道德进步的强大动力，并最终积淀成为价值观和人生观。 “腹有诗书气自华”，“知书达理”指的就是这个影响。近、现代无数名人(诸如孙中山、毛泽东、周恩来、鲁迅、杨振宁、吴大猷、苏步青等)的早期求学经历不难证明，他们无一不是接受了扎实、严格、系统的传统文化教育，才给他们人生奠定、注入了坚实、长足的发展基础和动力。
代表传统文化的圣贤君子，堪称人格典范，以他们思想为核心的传统文化典籍传承着仁、智、勇兼以真、善、美和谐统一的崇高道德标准。如：天下为公的理念，积极入世的态度，位卑不敢忘忧国的精神，先天下之忧而忧后天下之乐而乐的胸怀，为天地立心为生民立命为往圣继绝学为万世开太平的志向，无为无不为的人生智慧，内圣外王的人格修养，知行合一经世致用的行为能力，己欲立而立人己欲达而达人的处世原则，富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈的操守，宁为玉碎不为瓦全的风骨，荣辱不惊杀身成仁的正气……正是
这些代代相传的为人之道,在中华文明史上哺育了无数民族英雄合仁人志士,使他们为民族进步和国家发展做出了巨大的贡献。我国著名学者吴宓先生曾提出传统文化教育的作用是“涵养心性，培植道德，通晓人性，谙悉世事，表现国民性，增长爱国心，确定政策，转移风俗，造成大同世界，促进真正文明”。近代著名教育家陶行知也说过“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为,,天下之达德"，今天依然不失为个人完满发展之重要指标”。
在语文教学中加强传统文化教学分量，将其蕴涵的民族文化和民族精神扎根在学生心灵深处并以次为基础构造自己的精神家园，让他们从早在心底书写出一个堂堂正正顶天立地的“大”写的人，自觉抵制形形色色的精神污染，继承发扬中华民族的优良传统道德和民族精神。这无疑具有前所未有的重大意义。古往今来，我们很难想象，一个从来不读古书的人能成为一个修养良好、内心丰富有志报国的人。
(三)与学生价值取向共优化, 追求人文素养的精度
与学生价值取向共优化指的是把传统文化纳入语文教学要注意和学生的精神、人生发展需求和谐结合起来。传统文化只有融入学生的精神世界才是有意义的。古人曰“和易以恩”，融洽的学习氛围才能促进学生的思维。在传统文化阅读课堂教学中，教师学生应互为对象，平等主动，所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，故应激励学生放胆而言，使其平等参与到教学中来，在观点的碰撞中闪耀智慧光芒，让每个学习者都切实感受到把古人思想和自己思考结合起来的乐趣和收获。
语文教师要承担起价值引领的重责，要审慎、准确把握传统文化教学内容的价值取向，把时代和民族倡导、尊崇的主流价值观贯穿于教学全过程，应该从对人的终身发展、对民族未来负责的高度来“放出眼光”谨慎选择适合学生消化、吸收的传统文化的教学内容。时代在变化，审视传统文化经典的标准也在发生着变化。因此，经典也需要重新审视，经典也可以再加工、分解给学生。我们语文教师要将一些推介给学生阅读的古文化作品拿来进行全面“透视”，看一下 “经典”里究竟有多少真经典，“经典”中的经典是什么，然后将一部分有价值的“经典“内容拣选出来给学生们看。
教师要充分发挥传统文化以德育人的独特而强大的功能，竭力引导学生在感受、感悟传统文化底蕴的过程中，能受到心灵的感动、人格的感化。使学生与传统文化文本的对话过程中，通过静心阅读，与作者相逢与案前灯下，视通万里，思接千载，对作者的认识、思想、情感、追求、人格、志趣、品位等，或认同，或发问，或共鸣，或陶醉……应倡导生命与生命的平等交流的体悟学习方式。教学方式上，强调师生之间的双向互动，强调课堂内外的互动，强调书本内容与学生的生活经历、人生追求的结合，强调纸质教材与多媒体课件的结合，强调学习与研究的结合等等。让学生在传统文化的熏陶中，思想渐渐摆脱浮躁，即使难以达到物我两忘的境界，但率真的心灵却不迷失方向能勇往追求光明之旅。
总之，让传统文化回归语文教学要选得精，学得透，悟得深，帮助学生真正从传统文化中汲取精神营养，形成积极的人生态度，全面提升人文素养。说到底，母语教育就是人的教育，人文素养就是人的素养。只有全面而深刻地把握好传统文化之根，使学生精神受到圣哲前贤思想的滋养，让学生既学文化，又学做人，语文教学之舟才能在传统文化博大精深的海洋上又能吮吸着鲜活的时代气息扬帆远航!
范文十：今天上午，中国政府网公布了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，《意见》提出，改革考试形式和内容。加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设。2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。　　《意见》提出，完善高中学业水平考试。学业水平考试主要检验学生学习程度，是学生毕业和升学的重要依据。考试范围覆盖国家规定的所有学习科目，引导学生认真学习每门课程，避免严重偏科。学业水平考试由省级教育行政部门按国家课程标准和考试要求组织实施，确保考试安全有序、成绩真实可信。各地要合理安排课程进度和考试时间，创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会。2014年出台完善高中学业水平考试的指导意见。　　《意见》提出，规范高中学生综合素质评价。综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，是学生毕业和升学的重要参考。建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，注重社会责任感、创新精神和实践能力，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等内容。严格程序，强化监督，确保公开透明，保证内容真实准确。2014年出台规范高中学生综合素质评价的指导意见。各省(区、市)制定综合素质评价基本要求，学校组织实施。　　《意见》提出，加快推进高职院校分类考试。高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。学生也可参加统一高考进入高职院校。2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，2017年成为主渠道。　　《意见》提出，深化高考考试内容改革。依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。改进评分方式，加强评卷管理，完善成绩报告。加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设。2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。}