一年级学生第三单元看图写话_百度文库
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一年级学生第三单元看图写话
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&&一​年​级​学​生​第​三​单​元​看​图​写​话
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一年级看图写话
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1.学生学会看图，学会通过四素句把故事说得通顺、完整而具体。
2.提高观察能力、想象能力及语言表达能力。
3.学生能从习作中感受到家的温暖并培养写话的兴趣。&
教学重难点
重点：学生学会看图，学会说四素句，把故事说得通顺、完整而具体。&
1. 发挥想象，看图连起来说几句话，把图意表达清楚。
2.学生提高观察能力、想象能力及语言表达能力。
课时安排：一课时
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
1.快来瞧！这是谁们一家人啊！（大头儿子和小头爸爸）
大头儿子生活在一个快乐而幸福的家庭里，今天他邀请小头爸爸和围裙妈妈来到咱们班。大头儿子想把他的照片送给那些认真听讲和积极发言的同学，和他们成为朋友。同学们，你们想和大头儿子成为好朋友么？
2.那让我们和他一起学习，争取和大头儿子成为好朋友吧！
二、学习“四素句”。
1. 好奇的大头儿子看到了这样一幅图画，同学们，熟悉吗？
2. 师引导学生表达四个要素
你能说说图上的事情发生在什么时间么？都有谁？他们在干什么呢？（学生描述《在家里》图片中人物和事件）
师：孩子们真能干，用两三句话就把图画的内容说清楚了。
3.小主人公红红把他们一家人的事情写成一篇小课文，齐读课文《在家里》。
4.围裙妈妈提示知识点，引出四素句。
（完整的句子通常有：时间、地点、人物和事件&
这四个部分，也叫四素句。）
5.体会四素句的构成：时间、人物、地点和事件。
（1）练习：
我能指出句子中的四要素——时间、地点、人物和事件：
①秋天，小朋友在果园里摘果子。
②周末，爸爸带我到花果山玩。
③半夜，灰太狼在森林里做陷阱。
（学生先读句子，再指出句中的四要素）
（2）同学们，在这三句话中，你们发现什么了么？
生：我发现秋天、周末和半夜后面都有逗号。
提示：表示时间的词语后面用逗号，句子写完加句号（问号或感叹号）。
6.请你试着看图说一句完整的话吧！（看图说句子练习）
三、出示练习图画，指导观察方法。
过渡：同学们真是聪明，这么快就掌握了四素句。哎？调皮的大头儿子又跑到哪里去了呢？快让我们跟上他去看看！
1.出示习作要求
师：想和大头儿子交朋友真不容易，看来大头儿子要难一难我们呢，同学们怕不怕？
大头儿子又来到另一个小朋友家里，又看到了这样的一家人。请仔细观察这幅图，什么时间？什么地点？都有谁？他们在干什么？
提示一：观察图画的时候，我们一要按照一定的顺序（从左往右，从上往下，从远到近等）
2.用上好词好句
师：充满智慧的小头爸爸提醒大家——小朋友们，如果想让你的句子更棒，你还可以加一些从课文中学到的好词和好句式哟！（幻灯片出示小头爸爸图片及提示语）
（1）生列举在课文中学到的常用句式：笑眯眯ＡＢＢ句式，ＡＡＢＢ句式，“一边……一边……”等句式。
（2）看图写话练习用“一边……一边……”说句子。
（师提示该句式用于两个同时进行的动作）
结合图画用一边一边说句子，提示只写出一个人物即可。
3.仔细观察人物表情，用一句话再总结图画（人物的心情或者对正确行为、品质等进行夸赞）。
４.总结写作思路：
先写一个四素句，概括一下整幅图的主要内容。再详细介绍一下图中的景物或人物动作，内容要包括题目要求中问到的问题。最后再用一句话来总结整幅图，可以表达人物心情、对人物进行表扬等，也可总结画面场景。
四、快乐习作。
1.过渡：大家说得可真好！接下来我们就来写一写你想说的话吧。
（出示习作要求）
2.引导学生起个恰当的题目。（晚饭以后、幸福/快乐的一家）
3.学生练习写话，出示写作提示：
&&&&&&标题写在正中间；第一行空两格；从第二行起顶格写。
每个标点占一格，每行开头不能出现标点。
①用新学的“四素句”知识，完整表达出图中的内容。
②尽量用上学过的好词好句，例如“一边……一边……”等句式。
书写：卷面干净、书写规范，注意坐姿和执笔姿势。
4.教师巡视指导。
5.展示学生作品，并在投影上进行修改指导。
五、总结：孩子们，你们有一双会观察的眼睛，有一对会倾听的小耳朵，还有一张会说话的巧嘴巴，真的很棒，老师喜欢你们。
通过今天的学习，我们学到了——
看图写话要注意：能够看懂图意，知道图所表达的意思。展开合理的想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，说完整话。能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。
最后，你和大头儿子交上朋友了么？他欢迎表现优秀的你们到他家去做客呢！
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