形容能力强的词语
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表示在工作上是个新手：初出茅庐；表示掌握了一定的技巧，擅长某种工作：轻车熟路、得心应手、游刃有余；表示善于规划以后的工作：高瞻远瞩；表示善于把握工作中的机遇：及锋而试、因利乘便；表示有能力独自担当重要职务：独当一面；表示善于处理意外变故：通权达变、随机应变、守经达权；表示工作作风果断彻底：大刀阔斧、雷厉风行；表示工作作风认真细致：条分缕析、有条不紊、按部就班；表示善于创新：自我作故；表示对工作认真负责，勤恳专注：兢兢业业、身体力行；每日一句：
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东南淮海惟扬州，国士无双秦少游。欲攀天关守九虎，但有笔力回万牛。文学纵横乃如此，故应当家有季子。时来谁能力作难，鸿雁行飞入道山。斑衣儿啼真自乐，从师学道也不恶。但使新年胜故年，即如常在郎罢前。
养生有妙理，省事与寡言。于此能力守，众说皆其藩。扰扰斲汝本，譊譊伤汝魂。要当俱置之，息深踵自温。
呜呼吏部公，其道诚巍昂。生为大贤姿，天使光我唐。德义动鬼神，鉴用不可详。独得雄直气，发为古文章。学无不该贯，吏治得其方。三次论诤退，其志亦刚强。再使平山东，不言所谋臧。荐待皆寒羸，但取其才良。亲朋有孤稚，婚姻有办营。如彼天有斗，人可为信常。如彼岁有春，物宜得华昌。哀哉未申施，中年遽殂丧。朝野良共哀，矧于知旧肠。籍在江湖间，独以道自将。学诗为众体，久乃溢笈囊。略无相知人，黯如雾中行。北游偶逢公，盛语相称明。名因天下闻，传者入歌声。公领试士司，首荐到上京。一来遂登科，不见苦贡场。观我性朴直，乃言及平生。由兹类朋党，骨肉无以当。坐令其子拜，常呼幼时名。追招不隔日，继践公之堂。出则连辔驰，寝则对榻床。搜穷古今书，事事相酌量。有花必同寻，有月必同望。为文先见草，酿熟偕共觞。新果及异鲑，无不相待尝。到今三十年，曾不少异更。公文为时师，我亦有微声。而后之学者，或号为韩张。我官麟台中，公为大司成。念此委末秩，不能力自扬。特状为博士，始获升朝行。未几享其资，遂忝南宫郎。是事赖拯扶，如屋有栋梁。去夏公请告，养疾城南庄。籍时官休罢，两月同游翔。黄子陂岸曲，地旷气色清。新池四平涨，中有蒲荇香。北台临稻畴，茂柳多阴凉。板亭坐垂钓，烦苦稍已平。共爱池上佳，联句舒遐情。偶有贾秀才，来兹亦同并。移船入南溪，东西纵篙撑。划波激船舷，前后飞鸥鶬。回入潭濑下，网截鲤与鲂。踏沙掇水蔬，树下烝新粳。日来相与嬉，不知暑日长。柴翁携童儿，聚观于岸傍。月中登高滩，星汉交垂芒。钓车掷长线，有获齐欢惊。夜阑乘马归，衣上草露光。公为游谿诗，唱咏多慨慷。自期此可老，结社于其乡。籍受新官诏，拜恩当入城。公因同归还，居处隔一坊。中秋十六夜，魄圆天差晴。公既相邀留，坐语于阶楹。乃出二侍女，合弹琵琶筝。临风听繁丝，忽遽闻再更。顾我数来过，是夜凉难忘。公疾浸日加，孺人视药汤。来候不得宿，出门每回遑。自是将重危，车马候纵横。门仆皆逆遣，独我到寝房。公有旷达识，生死为一纲。及当临终晨，意色亦不荒。赠我珍重言，傲然委衾裳。公比欲为书，遗约有修章。令我署10．优劣得所:形容词作名词.指能力强的与能力弱的人——精英家教网——
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10．优劣得所:形容词作名词.指能力强的与能力弱的人 【】
题目列表(包括答案和解析)
我们一样爱他们张春风天堂村小学地处偏远山区，交通不便，偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢出动；学生们站在山岭上，手舞野花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一根树藤扎成的土轿子抬客人上山。这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。 “对不起!”年轻人显得有点尴尬，“我……想资助你们l0名特困生。”方子儒非常高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门来的好事，正求之不得呢。可是。他为什么要说对不起?方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先洗漱一下?我让学生们列队欢迎?”&年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要……我不想耽搁，捐了款就走!”方子儒点了点头。 15分钟后，方子儒恭敬地送上了一份资助名单。年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了!”方子儒愣了愣，以为他突然变了卦，着急地说：“可是，这是我千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材!”年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗?” “当然!”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利!但……他们绝对是最好的学生!倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单!”年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单!”方子儒虽然感到奇怪，但还是找来了所有30名贫困生的名单：年轻人要了一张白纸，小心地撕成一张张小纸条。然后，年轻人开始在纸条上写上每一个贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。方子儒终于看出了端倪，疑惑地问：“您……是想抓阎决定资助的对象?”年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平!”方子儒着急地说：“不行，那样您会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都考不及格!”年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学吗?”方子儒想了想，说：“这……倒没有!他们只是功课不好，其他，没什么两样!”年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来一定不会有所作为呢?他们一样天真无邪．他们的心里一样编织着最美丽的梦想……”三分钟后，年轻人抽出了10个名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名贫困学生道歉?”方子儒的脸上满是惊愕，以为自己听错了。年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我还没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是不够好，只是运气差了些!总有一天，我会回来弥补他们的遗憾。”年轻人没有告诉校长，在十五年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们!”【小题1】．给下面词语中划线的字注音。（2分）尴尬（&）&&&洗漱（&） &&&抓阄（&） &&&惊愕（&）【小题2】．解释下列划线词语在句中的意思。（2分）（1）由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。（2）方子儒殷勤地招呼【小题3】．请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）。（3分）【小题4】．题目中的“他们”在文中指哪些人?（3分）【小题5】．第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。（3分）【小题6】．在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同?（4分）方子儒：__________________________________年轻人：__________________________________【小题7】．“思想可以撒播，爱心能够传递”。请从文中找出可以引发这种感触的句子，抄写在下面的横线上。（3分）【小题8】．假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一，你有何感受?（3分）
我们一样爱他们张春风天堂村小学地处偏远山区，交通不便，偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢出动；学生们站在山岭上，手舞野花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一根树藤扎成的土轿子抬客人上山。这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。 “对不起!”年轻人显得有点尴尬，“我……想资助你们l0名特困生。”方子儒非常高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门来的好事，正求之不得呢。可是。他为什么要说对不起?方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先洗漱一下?我让学生们列队欢迎?”&年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要……我不想耽搁，捐了款就走!”方子儒点了点头。 15分钟后，方子儒恭敬地送上了一份资助名单。年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了!”方子儒愣了愣，以为他突然变了卦，着急地说：“可是，这是我千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材!”年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗?” “当然!”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利!但……他们绝对是最好的学生!倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单!”年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单!”方子儒虽然感到奇怪，但还是找来了所有30名贫困生的名单：年轻人要了一张白纸，小心地撕成一张张小纸条。然后，年轻人开始在纸条上写上每一个贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。方子儒终于看出了端倪，疑惑地问：“您……是想抓阎决定资助的对象?”年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平!”方子儒着急地说：“不行，那样您会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都考不及格!”年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学吗?”方子儒想了想，说：“这……倒没有!他们只是功课不好，其他，没什么两样!”年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来一定不会有所作为呢?他们一样天真无邪．他们的心里一样编织着最美丽的梦想……”三分钟后，年轻人抽出了10个名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名贫困学生道歉?”方子儒的脸上满是惊愕，以为自己听错了。年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我还没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是不够好，只是运气差了些!总有一天，我会回来弥补他们的遗憾。”年轻人没有告诉校长，在十五年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们!”【小题1】．给下面词语中划线的字注音。（2分）尴尬（&）&&&洗漱（&） &&&抓阄（&） &&&惊愕（&）【小题2】．解释下列划线词语在句中的意思。（2分）（1）由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。（2）方子儒殷勤地招呼【小题3】．请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）。（3分）【小题4】．题目中的“他们”在文中指哪些人?（3分）【小题5】．第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。（3分）【小题6】．在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同?（4分）方子儒：__________________________________年轻人：__________________________________【小题7】．“思想可以撒播，爱心能够传递”。请从文中找出可以引发这种感触的句子，抄写在下面的横线上。（3分）【小题8】．假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一，你有何感受?（3分）
我们一样爱他们张春风天堂村小学地处偏远山区，交通不便，偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢出动；学生们站在山岭上，手舞野花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一根树藤扎成的土轿子抬客人上山。这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。 “对不起!”年轻人显得有点尴尬，“我……想资助你们l0名特困生。”方子儒非常高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门来的好事，正求之不得呢。可是。他为什么要说对不起?方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先洗漱一下?我让学生们列队欢迎?”&年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要……我不想耽搁，捐了款就走!”方子儒点了点头。 15分钟后，方子儒恭敬地送上了一份资助名单。年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了!”方子儒愣了愣，以为他突然变了卦，着急地说：“可是，这是我千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材!”年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗?” “当然!”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利!但……他们绝对是最好的学生!倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单!”年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单!”方子儒虽然感到奇怪，但还是找来了所有30名贫困生的名单：年轻人要了一张白纸，小心地撕成一张张小纸条。然后，年轻人开始在纸条上写上每一个贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。方子儒终于看出了端倪，疑惑地问：“您……是想抓阎决定资助的对象?”年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平!”方子儒着急地说：“不行，那样您会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都考不及格!”年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学吗?”方子儒想了想，说：“这……倒没有!他们只是功课不好，其他，没什么两样!”年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来一定不会有所作为呢?他们一样天真无邪．他们的心里一样编织着最美丽的梦想……”三分钟后，年轻人抽出了10个名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名贫困学生道歉?”方子儒的脸上满是惊愕，以为自己听错了。年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我还没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是不够好，只是运气差了些!总有一天，我会回来弥补他们的遗憾。”年轻人没有告诉校长，在十五年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们!”小题1:．给下面词语中划线的字注音。（2分）尴尬（&）&&&洗漱（&） &&&抓阄（&） &&&惊愕（&）小题2:．解释下列划线词语在句中的意思。（2分）（1）由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。（2）方子儒殷勤地招呼小题3:．请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）。（3分）小题4:．题目中的“他们”在文中指哪些人?（3分）小题5:．第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。（3分）小题6:．在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同?（4分）方子儒：__________________________________年轻人：__________________________________小题7:．“思想可以撒播，爱心能够传递”。请从文中找出可以引发这种感触的句子，抄写在下面的横线上。（3分）小题8:．假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一，你有何感受?（3分）
我们一样爱他们张春风&&&&&& 天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。&&&&&&&这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。 &&&&& “对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我......想资助你们10名特困生。”&&&&&& &方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢迎？”&&&&&& &年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要......我不想耽搁，捐了款就走！”&&&&&& &方子儒点了点头。&&&&&&&15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。&&&&&& 年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！”&&&&& &方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”&&&&&&&年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”&&&&&&“当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但......他们绝对是最好的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！”&&&&&&&年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！”&&&&& &方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。&&&&&& 方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您.....是想抓阄决定资助的对象？”&&&&& &年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！” &&&&&& 方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！”&&&&& &年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？”&&&&& &方子儒想了想，说：“这......倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！”&&&&& &年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想......” &&&&&&& 3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。&&&&&&&方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。&&&&&& 年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾！” &&&&&& 年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我严厉，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！” 1．请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2．题目中的“他们”在文中指哪些人？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．第一段属于小说三要素中的哪一种？作用是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？&&&& 方子儒：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&年轻人：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6．在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化？请从选文中选出恰当的词语天在括号内。&&&&& 有点尴尬→（&&&&&&&&&&&&&& &）→（&&&&&&&&&&&&&&& &）→笑了→（&&&&&&&&&&&&&&&&）→满怀歉意7．“思想可以撒播，爱心能够传递”。请从文中找出可以引发这种感触的句子，抄写在下面的横线上。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 8．假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一，你有何感受？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我们一样爱他们 张春风 天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。 这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。 “对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我......想资助你们10名特困生。” 方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢迎？” 年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要......我不想耽搁，捐了款就走！” 方子儒点了点头。 15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。 年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！” 方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！” 年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？” “当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但......他们绝对是最好的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！” 年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！” 方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。 方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您.....是想抓阄决定资助的对象？” 年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！” 方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！” 年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？” 方子儒想了想，说：“这......倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！” 年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想......” 3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。 方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。 年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾！” 年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！” 16．请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）。（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
17．题目中的“他们”在文中指哪些人？（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
18．第一段属于小说三要素中的哪一种？作用是什么？（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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20．在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？（4分） 方子儒：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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年轻人：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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21．在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化？请从选文中选出恰当的词语天在括号内。（3分） 有点尴尬→（&&&&&&&&&&& ）→（&&&&&&&&&& ）→笑了→（&&&&&&&&&&&& ）→满怀歉意 22．“思想可以撒播，爱心能够传递”。请从文中找出可以引发这种感触的句子，抄写在下面的横线上。（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
23．假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一，你有何感受？（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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