怎样让一年级的小朋友爱上数学，并且喜欢上数学呢？_育儿问答_宝宝树
怎样让一年级的小朋友爱上数学，并且喜欢上数学呢？
当时年龄：
还没有宝宝
这个似乎强求不来，数学太枯燥乏味，兴趣是最好的老师这句话在这个科目上很难奏效，不过要善于运用赏识教育，首先孩子需要建立自信心，如果有数学老师很喜欢他，他自然愿意多表现，良性循环才有利
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如何让小学生喜欢上的数学课
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如何让小学生喜欢上的数学课
官方公共微信　　闺女十周岁，上五年级，以前每次考试都是九十分以上的，上了四五年级就考七八十分，她学习算比较认真的，有时粗心一点，我和她爸小时数学都不好，所以觉得孩子智商也一般，她有个同学比她还小但玩着轻松就能考高分，对于智力一般的小孩，有什么学习方法提高数学成绩呢？
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　　她每天的作业我都检查的，错题也都讲解，小学的题型就几种，但做做错了，以后有类似的还会做错，而且有的难题不会动脑筋想，其实我小时也是一样的，想破脑袋也想不出来，怎么办呢　　
　　小学还算好，初二才是分水岭。如果初二数学不行，，高中估计也很困难。教会小孩检查运算，还有适当的奖励，比如思考出一道难题就猛夸她，，，让她对数学感兴趣（有的人真的不喜欢也不适合数学）　　
　　怎样可以提高数学成绩呢，天涯高人多。　　
　　呵呵。。。一看到数学就想到我老公的侄女快8岁了，五+五，伸着手指头，从一数到五然后愣住了，思索了一会算出来得四。。。五+五能算出得四来也是神童了！十以内加法都不会算，从来不写作业，一问她写作业没就瘪着脸搭着眼，我也同问怎么能学好数学呢？　　
　　十周岁就上五年级了？？？　　
　　这么快有人回复，谢谢，她对数学兴趣还行，就是最近复习，总是考试没考好没有信心了，觉得自己有点笨，也为她上初中的学习担心，因为连考了几次七十多分，我就想问问高人智力一般的孩子怎样才能提高数学成绩，我和他爸小时理科也不好，初中代数，物理我就经常考五六十分，文科还可以，学习也认真就是不会做题。　　
　　背公式啊。我小学一二年级题目那种规律题都是我爸帮我做的囧，成绩一直中下游，后来开始教公式了套一套就好了，成绩就上去了。
　　小学数学没什么说法，先让她提高注意力不因为粗心犯错。　　上中学后数学的差距才是拉开，但是还不大，主要还是注意力。　　分水岭在高一，天赋的差距就拉开了。这个时候天赋比例就更大了，靠拼命努力已经极为吃力了。　　天赋这个东西命中注定的，你首先不能给孩子太多压力，我亲眼见过一个压力极大的同学平时班上前几名，高考成绩三本都没放班上也是倒数的。　　在压力别太大的基础上多鼓励，让孩子一定要养成检查的习惯同时通过做题训练一次正确率。。。　　至于高数，这个就不谈了。
　　@小黑兔斯基 5楼
15:58　　十周岁就上五年级了？？？　　-----------------------------　　零三年腊月生人，小生日，按虚岁十二了。她同学比她还小，写小说，卖同学小零食，跟男生打架，但哪回考试都九十分以上，班上都不会做的题这个孩子会做。人跟人差距咋这么大呢。其实我孩子算比较努力的，但作家长的还是希望她再好点。主要怕初中理科跟不上。　　
　　当然了，智力一般怎么学数学的我没经验了。自夸一个，我自认为智力很高，所以从小玩疯了，高三还天天中午打游戏也能重本，所以别人天赋一般的怎么学我不知道。　　我自己从来不讲究学的方法，但是事后想想，我总是会在无意识间总结知识点，这应该是个方法吧，就是总结知识点和题型　　
　　@邪吻箫夜鸢 8楼
16:05　　小学数学没什么说法，先让她提高注意力不因为粗心犯错。　　上中学后数学的差距才是拉开，但是还不大，主要还是注意力。　　分水岭在高一，天赋的差距就拉开了。这个时候天赋比例就更大了，靠拼命努力已经极为吃力了。　　天赋这个东西命中注定的，你首先不能给孩子太多压力，我亲眼见过一个压力极大的同学平时班上前几名，高考成绩三本都没放班上也是倒数的。　　在压力别太大的基础上多鼓励，让孩子一定要养成检查的习惯同时通过做题训练一次正确率。。。　　至于高数，这个就不谈了。
　　[来自QQ浏览器]　　-----------------------------　　就是担心以后有差距，所以问问大家怎样学好数学，谢谢这位朋友。我觉得我孩子不够灵活，不会举一反三，小学题型就几种，做卷子类似题还老错，读题也欠认真，做题没思路，难道小孩子就是这样吗？　　
　　@邪吻箫夜鸢 10楼　　[来自QQ浏览器]　　-----------------------------　　总结知识点和题型！谢谢！　　
　　@开心天蓝 11楼
16:14　　@邪吻箫夜鸢 8楼
16:05　　小学数学没什么说法，先让她提高注意力不因为粗心犯错。　　上中学后数学的差距才是拉开，但是还不大，主要还是注意力。　　分水岭在高一，天赋的差距就拉开了。这个时候天赋比例就更大了，靠拼命努力已经极为吃力了。　　天赋这个东西命中注定的，你首先不能给孩子太多压力，我亲眼见过一个压力极大的同学平时班上前几名，高考成绩三本都没放班上也是倒数的。　　在压力别太大的基础上多鼓励，让孩子一定要养成检查的习惯同时通过做题训练一次正确率。。。　　……　　-----------------------------　　有的就是天生的。主要小孩子自己努力了就行了，真发现小孩子确实不合适学习，家长要早点做好后面的安排。　　让一个不合适学习的人被给予高压强迫着学，还不如让他早点去学门手艺　　
　　小学数学没有印象了，但是高中难一点的，或是大学的东西，我的经验就是自己琢磨，一个很难的题，琢磨个一两个小时或一天两天，即使没想出来，但是知识点解题思路也会吃无形中的复习很多，我觉得挺有帮助的　　
　　我认为理科学得好不好天赋很重要。
　　@邪吻箫夜鸢 13楼
16:25　　@开心天蓝 11楼
16:14　　@邪吻箫夜鸢 8楼
16:05　　小学数学没什么说法，先让她提高注意力不因为粗心犯错。　　上中学后数学的差距才是拉开，但是还不大，主要还是注意力。　　分水岭在高一，天赋的差距就拉开了。这个时候天赋比例就更大了，靠拼命努力已经极为吃力了。　　天赋这个东西命中注定的，你首先不能给孩子太多压力，我亲眼见过一个压力极大的同学平时班上前几名，高考成绩三本都没放班上也是倒数的。　　在压力别太大的基础上多鼓励，让孩子……　　-----------------------------　　当然，你也不要想太多，有些人是后程发力的。　　我小学二年级老师找家长说怀疑智力有问题，家族三个同龄的兄妹里面我最差。小学三年级开始数学就保持满分了，但是整个小学阶段一直是家族兄妹中最差。　　然后高考我是家族里面最好的。。　　
　　如果觉得孩子不是智慧型的，那就让他变成勤劳型的吧　　大量做题，同类型题目，做错一遍，就做第二遍，错一次做一次，直到熟得会闭眼做时，再教他衍生开去的题型或者思考路径。　　不过首先还是让孩子把最基本的概念搞清楚，要搞得非常清楚，反复搞。　　这是我上高中后的方法，不知道适应不适应小学的孩子。当时我上的是重点高中，然后就感觉自己没有初中时的优势了，而且班里聪明孩子实在太多，最后只好用这招。　　还有就是你要帮助孩子预习，比老师先走两步，让孩子在家里就熟悉老师会在课堂上教的，这样孩子在课堂上就能跟上老师发展出去的解题思路。
　　这种都是天生的
　　@邪吻箫夜鸢 16楼
16:41　　@邪吻箫夜鸢 13楼
16:25　　@开心天蓝 11楼
16:14　　@邪吻箫夜鸢 8楼
16:05　　小学数学没什么说法，先让她提高注意力不因为粗心犯错。　　上中学后数学的差距才是拉开，但是还不大，主要还是注意力。　　分水岭在高一，天赋的差距就拉开了。这个时候天赋比例就更大了，靠拼命努力已经极为吃力了。　　天赋这个东西命中注定的，你首先不能给孩子太多压力，我亲眼见过一个压力极大的同学平时班上前几名，高考成绩三本都……　　-----------------------------　　但愿吧，不过好像不是后发型　　
　　@莫桑越越 17楼
16:50　　如果觉得孩子不是智慧型的，那就让他变成勤劳型的吧　　大量做题，同类型题目，做错一遍，就做第二遍，错一次做一次，直到熟得会闭眼做时，再教他衍生开去的题型或者思考路径。　　不过首先还是让孩子把最基本的概念搞清楚，要搞得非常清楚，反复搞。　　这是我上高中后的方法，不知道适应不适应小学的孩子。当时我上的是重点高中，然后就感觉自己没有初中时的优势了，而且班里聪明孩子实在太多，最后只好用这招。　　还有就是你要帮助孩子预习，比老师先走两步，让孩子在家里就熟悉老师会在课堂上教的，这样孩子在课堂上就能……　　-----------------------------　　谢谢，有道理！　　
　　数学还真挺靠天赋的，LZ可以把孩子送补习班，一对一的那种，应该提高比较快，有时候别对孩子要求太高，LZ也说自己的孩子是个努力的人，那就顺其自然吧
　　孩子是不是精神上有点小包袱，lz说了孩子有点没信心　　这个最重要了，赶紧重视，分数不高不可怕，没信心了千万不行　　一定要多鼓励，给孩子信心　　给孩子说说，学咱们好好学，只要你努力了，考试的时候把会做的都做了，分数不是最重要的　　慢慢再鼓励孩子把会的都做对，慢慢的孩子有信心就会成绩好的
　　记号　　
　　小学不至于吧，你得善于引导，会教。由浅入深，循序渐进，多鼓励。　　
　　随缘　　
　　小学数学，还真轮不到用天分　　一个班也没几个下90的　　一定要总结错题，分析每道题都错在哪里，什么原因错　　如果是粗心，就加强仔细方面的训练　　如果是知识点，就找点相关知识点的题训练　　小学必须养成好的学习习惯，不然上中学会死的很惨很惨的　　不要以为人家孩子玩着都考高分，人家好的学习习惯你们没看到而已
　　@无心养猪猪满圈 27楼
23:19　　小学数学，还真轮不到用天分　　一个班也没几个下90的　　一定要总结错题，分析每道题都错在哪里，什么原因错　　如果是粗心，就加强仔细方面的训练　　如果是知识点，就找点相关知识点的题训练　　小学必须养成好的学习习惯，不然上中学会死的很惨很惨的　　不要以为人家孩子玩着都考高分，人家好的学习习惯你们没看到而已　　-----------------------------　　大家有什么好的学习习惯？孩子每天做卷子，目的是多见识题型，但现在好象还是不行。好得学习习惯有什么？比如预习，复习什么的？　　
　　中午孩子一进门就说妈，我完了。又没考好，应用题有三个不会，一其中一个:一长方体表面积214，长7宽6，问高　　
　　基本概念首先要掌握好，然后是从书上例题和课后题为主，逐个搞懂弄通，最后才是其他练习题，发散思维。　　
　　我都30多的人了，最晕买东西的什么5块8一斤，一共3斤2两，要付多少钱　　算帐真是我的软肋，还有函数什么的什么的，我就是数学差的很啊
　　对了，补充一点，做作业，学习，都是孩子自己的事，不要帮她检查，从小就要告诉她，为自己的事负责，你帮不了她一辈子。身边的尖子生，从小都是独立完成作业的。以后路还长，好习惯早养成。　　
　　数学。。。心中永远的痛。。。
　　基本概念，公式，规律什么的掌握了，平常作业也可以，就是考试有点转弯的就不会了，我不想让孩子跟她妈我一样，一道难题想破脑袋也想不不出来　　
　　回复第10楼，@邪吻箫夜鸢　　当然了，智力一般怎么学数学的我没经验了。自夸一个，我自认'为智力很高，所以从小玩疯了，高三还天天中午打游戏也能重本，所以别人天赋一般的怎么学我不知道。 　　我自己从来不讲究学的方法，但是事后想想，我总是会在无意识间总结知识点，这应该是个方法吧，就是总结知识点和题型 　　--------------------------　　恩，不管学什么总结很重要，善于总结的孩孑，学习起来，明显轻松很多。　　
　　回复第32楼，@小兔子精　　对了，补充一点，做作业，学习，都是孩子自己的事，不要帮她检查，从小就要告诉她，为自己的事负责，你帮不了她一辈子。身边的尖子生，从小都是独立完成作业的。以后路还长，好习惯早养成。 　　--------------------------　　哈，和我想的一样，我还以为我是另类家长了　　
　　小学数学差，初一上写数学作业我爸就盯着我，记得有一次写方程组计算就15道题我写了2个多小时，还有写应用题算两车相遇问题，我爸怎么交我都不会然后就气的打我头，早上起来就一直问我，题目没做出来你怎么还睡得着！！就这样看了没多长时间，数学考了全班第一，小孩学习还是要刺激啊，如果我爸一直这样看我，后天的高考我就不愁了，现在学习下去了，愁断肠了，你现在对小孩严格，是为了孩子以后能幸福啊　　
　　让她爱上数学老师　　
　　表示你家小孩子的思想包袱太重了，一般小学生没有太大差距的，大家智力水平差不多，看谁花时间，方法对而已。你可千万别相信有些小孩子说他们怎么这么玩，然后成绩好，那是你没看到他们在家里其实是拼命发狠的学习的。我们读高中的时候就有同学说自己怎么打游戏到半夜其实是学习到半夜，大家心里都清楚，拆穿就没意思了。
　　怎样脑子能灵活点，今天考试三道应用题没写上，不会。我把她最近的错题集中抄了一下倒都对了，这种方法可以么？　　
　　掌握方法吧。十岁学的数学能有多难呢？试试一题多解法的思路好了，很多题不是不会，是没完全掌握方法。　　
　　临考复习的时候老师总归是要我们一道题目至少掌握二种解法，或许现在孩子比较小效果不明显不过很有用处。而且一定保证自己会做的题目都完全正确。　　
　　@莫桑越越 17楼
16:50:07　　如果觉得孩子不是智慧型的，那就让他变成勤劳型的吧　　大量做题，同类型题目，做错一遍，就做第二遍，错一次做一次，直到熟得会闭眼做时，再教他衍生开去的题型或者思考路径。　　不过首先还是让孩子把最基本的概念搞清楚，要搞得非常清楚，反复搞。　　这是我上高中后的方法，不知道适应不适应小学的孩子。当时我上的是重点高中，然后就感觉自己没有初中时的优势了，而且班里聪明孩子实在太多，最后只好用这招。　　......　　-----------------------------　　这个必须有用~~
　　天生因素还是比较重要的。　　说句不好听的，龙生龙凤生凤。高考状元大都父母非等闲之辈。　　很多是今天学的还没有理解，明天又来新的，一点不懂积压到明天，明天不懂积累到后天，一天天累计，不懂越来越多，最后就变成什么都不懂
　　基础打好了很重要，基本知识没记牢，后期怎么努力都是徒劳。　　还有，千万别听别人家孩子怎么玩儿还能学得好，要么就是上课后班了，要么就是人家回家里学习了，只是不告诉你而已。　　这个年龄段的孩子，学的东西就那么点儿，智商的差距还看不出来。　　我的一个弟弟一路重点初中重点高中重点大学然后保研读博，别人都很羡慕他上学的时候那么淘但是学习就是不吃力，比他勤奋得多的孩子都没有他学习好，其实我知道的是，他每天在学校不用功，回家照样学到半夜，再加上有点儿小聪明和天分，自然把别人落得远远的。
　　@邪吻箫夜鸢 10楼
16:09:10　　当然了，智力一般怎么学数学的我没经验了。自夸一个，我自认为智力很高，所以从小玩疯了，高三还天天中午打游戏也能重本，所以别人天赋一般的怎么学我不知道。　　我自己从来不讲究学的方法，但是事后想想，我总是会在无意识间总结知识点，这应该是个方法吧，就是总结知识点和题型　　-----------------------------　　真心羡慕你的父母，这么令人省心。
　　把错题集中，不对的反复做自然就好了。　　小学那么简单的东西没什么诀窍
　　根据亲身经验，我觉得这个是天生的　　
　　要沉么？
　　初中高中数学物理说真的，老师布置作业不写，题不做，很少看书，但这两门课成绩特别好，虽然不是学霸那种，兴趣很重要
　　有天赋
　　怀孕的时候查下甲状腺，把tsh降到1.0，孩子智商会提高。　　
　　@时差0小时 52楼
10:02　　怀孕的时候查下甲状腺，把tsh降到1.0，孩子智商会提高。　　-----------------------------　　真的么，有什么依据　　
　　学霸说说学习方法吧，智商是没法改了　　
　　（214/2-6*7)/(6+7)=5　　要学好数理化，最关键是身体要好，如果染上手淫恶习，任你最好的天赋也是白整。我就是手淫受害者。初中后起期和高一高二，除了语文能及格，其余课程都在30分左右徘徊。高三后立志戒撸，总算考了个专科。（97年的时候）映象很深，考前小邓刚死，全校默哀好长时间，香港回归他没得看见也是个遗憾。
　　我从小怕数学 　　因为觉得好难　　小学还能考个70、80分的　　初中有次150的总分，我考了45分！现在都记忆犹新吖　　后来高一的时候数学就慢慢好了　　不因为别的　　就是因为我们数学老师对我特别好，上课方式也挺幽默的~　　他上数学课，我能听进去！记到心里面~　　后来高考考了135吧~反正我对自己这个数学成绩很满意了
　　sfsfsgewfwfw　　
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请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)浅谈如何让小学低年级学生爱上数学课--《数理化学习》2015年08期
浅谈如何让小学低年级学生爱上数学课
【摘要】：数学课堂上教师要力求把复杂的数学知识教的简单明了,让数学课散发出特有的魅力,为学生以后的数学学习提供持续动力.因此,如何让小学低年级学生爱上数学课,就是一个尤为重要的问题.
【作者单位】：
【关键词】：
【正文快照】：
一、充分发挥教师自身亲切的教态和绘声绘色的语言,让低年级学生喜欢数学教师1.得体大方的饰态.教师必须注意衣着得体,要养成在课前理衣容的良好习惯,以免给学生的身心发展带来必要的负面影响.2.恰如其分的姿态.教师站立时需两手和两脚不交叉,身体稍微前倾,这样会让学生感觉到
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京公网安备75号如何让孩子爱上数学
可以把数学题变成数学故事讲给孩子听,并让孩子想一想问题的答案是多少.我推荐几个故事吧：大约1500年前,欧洲的数学家们是不知道用“0”的.他们使用罗马数字.罗马数字是用几个表示数的符号,按照一定规则,把它们组合起来表示不同的数目.在这种数字的运用里,不需要“0”这个数字. 而在当时,罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号.他发现,有了“0”,进行数学运算方便极了,他非常高兴,还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍.过了一段时间,这件事被当时的罗马教皇知道了.当时是欧洲的中世纪,教会的势力非常大,罗马教皇的权利更是远远超过皇帝.教皇非常恼怒,他斥责说,神圣的数是上帝创造的,在上帝创造的数里没有“0”这个怪物,如今谁要把它给引进来,谁就是亵渎上帝!于是,教皇就下令,把这位学者抓了起来,并对他施加了酷刑,用夹子把他的十个手指头紧紧夹注,使他两手残废,让他再也不能握笔写字.就这样,“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了. 但是,虽然“0”被禁止使用,然而罗马的数学家们还是不管禁令,在数学的研究中仍然秘密地使用“0”,仍然用“0”做出了很多数学上的贡献.后来“0”终于在欧洲被广泛使用,而罗马数字却逐渐被淘汰了. 小朋友你们可知道数学天才高斯小时候的故事呢? 高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是： 1+2+3+ . +97+98+99+100 = ? 老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被 高斯叫住了! 原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗? 高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加,也就是说： 1+2+3+4+ . +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ . +4+3+2+1 =101+101+101+ . +101+101+101+101 共有一百个101相加,但算式重复了两次,所以把10100 除以 2便得到答案等于
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