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按拼音查成语：
qiāo shān zhèn hǔ指故意示警，使人震动。同“敲山振虎”。清·姜振名《永庆升平前传》第54回：“今天一见马成龙等三人在此吃饭，俱是外乡人，打算要敲山震虎，要把三个人给唬住。”
典故出处清·姜振名《永庆升平前传》第54回：“今天一见马成龙等三人在此吃饭，俱是外乡人，打算要敲山震虎，要把三个人给唬住。”近义词杀鸡警猴英文翻译a deliberate act as a warning to the opponent成语资料成语解释：指故意示警，使人震动。同“敲山振虎”。成语举例：叶赫那拉·图鸿《乾隆皇帝》第二章：“他还当是敲山震虎，讽他无所事事呢？”常用程度：常用感情色彩：褒义词语法用法：作谓语、定语；指间接警告对方成语结构：连动式产生年代：近代利害]“厉害”指猛烈、严厉，形容词，如“运动量一大，我的心脏就跳得厉害”。“利害”指利益和危害，名词，如“同学们之间没有根本的利害冲突。”
粮栈]都是名词，都是存放粮食的地方。“粮站”指调拨管理粮食的机关，如“这份粮油调拨单需要粮站盖章才能有效”。“粮栈”即经营批发业务的粮店，存放粮食的货栈，如“为方便群众，小区新设了粮栈。”
零辰]“凌晨”指天快亮的时候，如“凌晨三点”。“零辰”指夜里12点整，如“今天夜间零辰就出发”。
流丽]都有流畅的意思，都是形容词，但所指的对象不同。“流利”①指话说得快而清楚，文章读起来通畅，如“他虽然是个英国人，但汉语说得很流利”；②表灵活，不凝滞，如“钢笔在纸上流利地舞动着”。“流丽”指诗文书法等流畅而华美，如“王老先生书法流丽”。
流逝]相同点：都有失去不复存在的意思，动词。不同点：“流失”指有用的物质（如油脂、矿石、土壤等）自己散失或被水、风力带走，也指河水等白白的流掉，如“植树造林，防止水土流失”；“流逝”指像流水一样迅速消逝，如“时光在不知不觉中流逝了”。
6、、[流逝&
流泻]“流逝”指像流水一样迅速消逝，多指时光月光的消逝，主要在“逝”，表示不再复得，如“时光流逝”。“流泻”指液体、光线等迅速地流出、射出、跑过，主要在“泻”，表达流的状态，如“大水流泻”。（2000年春季）
题例：2500年前的孔子，曾对着&&&&
的江水感叹，逝者如斯夫，不舍昼夜，站在千禧之年的门槛，我们更深切地领悟到了先哲的睿智。（流逝）
7、[留恋& 流连]
“留恋”指不忍舍弃或离开，如“就要毕业离校了，大家都十分留恋这学习过的地方”。“流连”也写作“留连”，指留恋不止，舍不得离开，如“流连忘返。”
留传]“流传”指事迹、作品、消息、故事等传下来或传播开，如“大禹治水的故事一直流传到今天”。“留传”指具体物品遗留下来传给后代，如“这把茶壶是祖上留传下来的。”
题例：这是我们白家祖辈&&&&
下来的秘方，要是谁把它拿去给日本人，他今后就不能再踏进白家的门。（留传）
领取]“聆取”指听取教诲，指示等，书面用语，如“聆取你的谆谆教诲”。“领取”指取得发给的东西，多指客观事物，如“请你赶快去领取本月工资。”
10、[滥用& 乱用&
误用]相同点：都不合理地用之意，贬义。不同点：“滥用”指不必而且不该用而用了，即越过限度地、无节制的使用，如“这个人不该滥用职权，以权谋私”；“乱用”指或该用甲而用了乙，如“不能乱用药品”。“借用”指把用于某种用处的事物用于另一用途。“误用”用错，着重指不加选择地，任意地乱用。
题例1：一个时期以来，&&&&
繁体字的现象极其重要，不能不引起我们的注意。（滥用）
题例2：书写不规范也是一个大问题&&&&
自造简化字，便是一个例子。（乱用）
题例３、这只不过是一道常规力学试题，他如果不是&&&&
了公式，怎么也不会解不出来的。（误用）
题例4：说来也有趣，“道具”一词原来指的是僧侣做法事时的法器，现在却&&&&&&
来指演戏时所用的器物。（借用）11、[吝啬&
吝惜]二者都有过分爱惜财物的意思。不同的是：“吝啬”主要指当用的不用，贬义；“吝惜”表示珍惜，指舍不得拿出自己的东西，多含中性。
12、[罗织&
罗致]二者都有搜罗之意，但使用对象不同，感情色彩不同。“罗织”指虚构罪状，陷害无辜的人，贬义，如“罗织罪名”。“罗致”指延聘、搜罗人才，不含贬义，如“罗致人才”。
13、[理念&
观念]“理念”思想信念。“观念”指思想意识，如“破除旧的传统观念”。
考例：在市场经济快速发展的今天，企业经营&&&&
、企业品牌、企业形象、企业信誉等无形资产，对企业的生存发展至关重要。（05山东卷）（理念）
14、[流言&
谎言]“流言”指没有根据的话，多指背后议论，诬蔑或挑拔的话，如“流言飞语”“散市流言”。“谎言”指谎话，如“戮穿谎话”。
题例：&&&&
是可以杀人的。中国有句老话叫“人言可畏”。（2003年北京春季）（流言）
15、[流连&
踯躅]“流连”指留恋不止，舍不得离去，不能用“经常”修饰，如“流连忘返”。“踯躅”指徘徊，在一个地方来回地走。
题例：他心烦意乱，意志消沉，经常独自&&&&
街头。（03年北京春季）（踯躅）
16、[凌乱&
紊乱]“凌乱”侧重指东西摆放得不整齐，队列、声音没有秩序，如“楼上传来了凌乱的脚步声”。“紊乱”侧重指思想杂乱，没有条理性。
题例：书中阐述先锋派文艺观念的文字，条理&&&&
，反映了作者浮躁的心态。（紊乱）
17、[聆听&
倾听]“聆听”用于下对上，始“凝神聆听”。“倾听”，细心地听取，用于上对下，如“倾听群众意见”。
题例1：我曾经在人民大会堂亲耳&&&&
过总理的教诲。（聆听）
题例2：领导干部决不能高高在上，应该经常下到基层去，&&&&
群众的意见。（倾听）
18、[理念&
理想]“理念”通常指思想，也指表象或客观事物在人脑中留下的概括印象。“理想”对未来事物的想像或希望（多指有根据的、合理的，与空想、幻想不同）如“当一名医生是我的理想”。
题例：崇尚美、追求美，就是重视生活情趣，讲究生活质量，体现了一种现代的生活&&&&
和消费时尚。（理念）
19、[流露& 透露&
批露]“流露”着重指自然地、无意识地、不自觉地显露出来，多用于思想、感情、意思等，如“流露出真情”。“透露”泛指有意识或无意识地显露出来，除用于思想、感情、意思外，还用于消息、风声、情况、真相，如“透露真相”。“吐露”特指有意识地说出来或说出一点儿，多用于内情、实情、真心话等，如“他仍然不肯吐露内情”。“批露”公布发表。题例1：在媒体和车迷轰炸式的追问下，刚刚获得F1赛车比赛冠军的舒马赫终于明确&&&&
了自己的想法。（透露）
题例2：“据我所知，有关个人所得税的改革方案还在探讨中，目前还没有推出明确的时间表。”一位接近管理层的税收专家&&&&
。（透露）
题例3：据此间报纸&&&&
会议是全封闭的，只有在谈判休息时，才可以看到有人在草地上漫步。（批露）
20、[留心&
留神]“留心”注意、小心，如“留心听讲”。“留神”注意小心（多指防备危险或错误），如“车辆很多，过马路要留神。”
题例：上写生课的时候，我们要&&&&
老师怎么用笔。（留心）
21、[连接&
联结]“连接”（事物）互相衔接，如“山岭连接”。“联结”结合（在一起），如“画一条直线把两个点联结起来。”
题例：在家庭中，把丈夫与妻子之间，父母与子女之间以及兄弟姐妹之间紧紧&&&&&&
起来的是亲情。（联结）
22、[连播&
联播]“连播”广播电台或电视台把一个内容较长的节目分若干次连续播出，如“长篇评书连播”。“联播”若干广播电台或电视台同时转播（某电台或台视台播出的节目），如“新闻联播”。
题例：从现在起到20008年，北京形象电视专题片“现代北京，辉煌北京，科技北京，艺术北京，人文北京”将在美国CNN本土频道&&&&
四年。（连播）
23、[领会&
领略]“领会”着重指理解体会较抽象的事物，如精神、思想、意图等，如“认真领会文件的精神”。“领略”着重指体验、欣赏、认识或尝试较具体的事物，如“领略江南风味。”
题例：我到过一次泰山，&&&&
优美的自然风光，也&&&&
到了泰山包含的精神。（领略、领会）
24、[罹（l&）难&
遇难]“罹难”遇灾、遇险而死，被害，如“不幸罹难”。“遇难”遭受迫害或遇到意外而死亡，如“他在一次飞机失事中遇难。”
题难：伟大的马克思主义者李大钊同志，不幸于1928年&&&&
。（罹难）
25、[领悟&
感悟]“领悟”领会，理解，如“我说的那些话，他好像还未领悟过来”。“感悟”有所感触而领悟，如“在奋斗中感悟到人生的真谛。”
26、[里程&
历程]“里程”既可指具体的路程，如“往返里程”，又可指发展的过程，如“革命的里程”。“历程”指经历的过程，如“光辉的历程”。在时间不明确或将来时里“里程”。如“学生激情满怀，展望新的生活里程”；表过去的句子中用“历程”，如“回顾几十年的战斗历程，他感慨万千。”27、[临近&
邻近]都表靠近、接近。表时间接近时，只能用“临近”。表地点接近时，如果表示的是接近的动作，也只能用“临近”，如“经过三天的紧张跋涉，我们终于临近了目的地”；如果表示的是接近的状态，两都可通用，但“临近”侧重表示甲方以乙方为参照，甲方靠近乙方，如“他住在临近太湖的一所疗养院里”。“邻近”表示一般的两地接近，如“我国东部跟朝鲜接壤，跟日本邻近。”言语理解与表达之词语辨析（五）M
1、“漫步”指没有目的而悠闲地走，如“他天天早起到野外漫步”。“慢步”指慢慢地走，如“峡陡江急，船只能缓缓前进，像一个在崇山峻岭慢步行进的人。”
蔓延]相同点：都有向前延伸的意思，动词。不同点：“曼延”指长，连绵不断，中性词，如“前面是一条曼延曲折的羊肠小道”；“蔓延”形容象蔓草一样不断地向四周扩张，多用于贬义，如“火势正在不断蔓延，情况十分危急。”
题例：火势&&&&
得很快，沿着曲折&&&&
的山路直窜上了山顶。（蔓延、曼延）
谩骂]二者都指骂，贬义，但骂法有所不同。“漫骂”指乱骂，如“她根本不讲礼，闭着眼睛只知道漫骂不止”。“谩骂”指用轻慢嘲笑的态度骂，如“无礼谩骂”。
迷惑]“迷惘”指由于分辨不清而感到不知怎么办。“迷惑”指辨不清是非，摸不着头脑。“迷惘”比“迷惑”内涵深广。
弥漫]相同点：都表示充满的意思。不同点：“迷漫”指漫天遍地，茫茫一片，看不分明，如“大雾迷漫”；“弥漫”指烟尘、雾气、水等充满、布满。
勉力]“勉励”是鼓励、鼓舞的意思，劝人努力，动词，如“勉励大家好好学习”。“勉力”是尽力、努力的意思，副词，如“勉力做好本职工作。”
题例：上级既然下达了这项任务，虽然时间紧，我们也只能&&&&
（为之。）（勉力）
面市]“面世”即问世，指作品产品与世人见面。如“世界上第一只克隆羊多利于1998年面世”“诗人两本新作面世”。“面市”商品开始投放市场，如“这个居民小区新建的120套住宅，将于年底面市。”
题例：国际控制系统公司日前宣布，将在亚洲市场推出一款能够减少手机辐秧对人体影响的电池，目前已正式新加走坡&&&&
。（面市）
牟取]“谋取”指设法取得，其范围较宽，如“谋取权位”“牟取”专指谋取名利，适用范围较窄，如“牟取暴利”。
题例：必须坚决打击不法商人制假贩假&&&&
暴利的犯罪行为（2003年北京卷）（牟取）9、[迷醉&
陶醉]“迷醉”迷恋，陶醉，沉迷，如“采茶姑娘的歌声此起彼伏，令人迷醉”。“陶醉”很满意地沉浸在某种境界或思想活动之中，如“陶醉于山川景色之中。”
考例：那天夜晚，他抱着吉他即兴演唱了几支歌，脸上是&&&&
的表情，像孩子那样快乐，像农夫那样淳朴。（05年北京卷）（迷醉）
10、[明显&
鲜明]“明显”清楚地显露出来，容易让人看出或感觉到，如“字迹明显”。“鲜明”分明而确定，一定也不含糊，如“主题鲜明”。
考例：该校在培养音乐、美术、体育特长方面有着&&&&
特点和&&&&
优势。（04年湖北卷）（鲜明/明显）
11、[目不暇接&
应接不暇]“目不暇接”东西太多，眼睛看不过来，如“春节期间，文艺节目多得令人目不暇接”。“应接不暇”指一路上风景优美，看不过来（后来也形容来人或事情过多，应付不过来），如“图书馆挤满了人，有借书的，有还书的，工作人员应接不暇”。
考例1：故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝，古玩文物，令人&&&&
。（目不暇接）
考例2：汽车向神农架山区奔驰，只凶奇峰异岭扑面而来，令人&&&&
。（96年全国高考）（应接不暇）
12、[美不胜收&
琳琅满目]“美不胜收”指美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。“琳琅满目”比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。
考例1：玉器厂展品室陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异、栩栩如生，真是&&&&
。（美不胜收）
考例2：货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是&&&&
。（96年全国高考）（琳琅满目）
13、[弥补&
填补]“弥补”把不够的部分填足，常与“缺陷、损失、弱点”搭配，如“不可弥补的损失”。“填补”补足空缺或缺额，常成“亏空、空白、缺额”等搭配，如“填补空白。”
题例：这项技术的开发和利用，&&&&
了我市综合治理方面的一项空白。（填补）
14、[弥合& 化解/防止&
防备/介入&
加入]“弥合”使愈合，如“弥合伤口”“弥合感情上的裂痕”。“化解”解除，消除，如“化解矛盾”。“防止”预先设法制止（坏事发生），如“防止煤气中毒”。“防备”做好准备以应付攻击或避免受害，如“防备敌人突然袭击”。“介入”插进两者之间干预某事，如“不介入他们两人之间的争端”。“加入”参加进去，如“加入足球队”。
题例：英国为了&&&&
其与主要欧洲国家在武力攻打伊拉克问题上的分歧，更为了&&&&
英国在欧洲的作用进一步“边缘化”，主张联合国尽早&&&&
伊拉克的战后安排，并起“主导作用”。（弥合、防止、介入）
15、[媒介&
媒体]“媒介”是指使双方（人或事物）发生关系的人或事物，如“苍蝇是传染疾病的媒介”。“媒体”指交流传播信息的工具，发表传播新闻的载体，如报刊、广告、广播等。
题例1：光盘是一种不同于软盘的存贮&&&&
，它有点类似我们CDS唱片。（媒介）
题例2：中国新网北京站日消息称，电子邮件已越升为计算机病毒的主要的传播&&&&
。（媒介）16、[蛮荒&
荒凉]“蛮荒”野蛮荒凉，常用来形容“年代”之类的词语，如“蛮荒时代”。“荒凉”人烟少，冷清，如“一片荒凉”。
题例：一位年轻的诗人这样说：没有绿树，平原就会躺倒地，倒退到哪片死寂的
年代。（蛮荒）
17、[贸然&
遽然]“贸然”轻率地，不加考虑地，如“贸然从事”“贸然下结论”。“遽（j&）然”突然，如“遽然离去”。
18、[矇眬&
朦胧]“矇眬”形旁为“目”，表明与眼睛有关，快要睡着或刚睡醒时两眼半开半闭看东西模糊的样子，如“睡眼矇眬”。“朦胧”形旁为“月”，表明与“月亮”有关，①月光不明②不清楚、模糊。
拟定]都有起草一种规划的意思，但起草结果不同。“拟订”指初步草拟，属于初步意见，如“拟订计划”。“拟定”含有定下来的意思，①表示起草制定，如“拟定远景规划”。②表示推测断定，如“他们根据已掌握的资料，拟定了侦破这个案件的具体方案”。
年轻]“年青”指处在青少年时期，如“年青一代”“你正年青，应该把精力用到学习上去”。“年轻”年纪不大（多指十几岁至二十几岁），如“年轻人”“年轻力壮”，用在表比较年龄小的语境中。
题例：高老师才40多岁，比起退休的老校长来说，自然&&&&
多了。（年轻）
年龄]“年纪”使用范用较窄，只用于人，如“年纪轻”。“年龄”使用范围较大，除用于人外，也可用于动、植物，如“根据年轮可以知道树木的年龄”。
莫非]“难道”多用于反问句，表发问语气，如“河水难道会倒流吗？”。“莫非”多用于疑问句中表疑问或揣测的语气，一般不表反问语气，如“他将信将疑地说，莫非我听错了？”
题例：取民俸禄却不能为民分忧，&&&&
你就一点也不感到惭愧吗？（难道）
宁静]“宁靖”指地方秩序安定，如“以法治审，市区日夜宁靖”。“宁静”指环境、心理安静，如“这几天，心里颇不宁静”。O
&偶然]“偶尔”是说次数少、间或、有时候，着重于偶发，次数、数量很少，如“他常常写小说，偶尔也写诗”。“偶然”事理上不一定要发生而发生的，超出一般的事理或规律。除表示次数少之外，还有不是必然的之意，如“他偶然遇到了一个阔别多年的同学”。
题例1：学习中应具备健康的心理素质，&&&&
的失败并不可怕。（偶然）
题例2：在人民公园里，我&&&&
碰到了一个多年没见面的老朋友。（偶然）
品味]二者读音相同，但词性和意义不同。“品位”指作品或产品的档次水平或指物品质量或文艺作品所达到的水平，名词，如“作家只有深入生活，才能写出高品位的作品”。“品味”指尝试滋味，仔细体味、品质和风味等，侧重欣赏、玩味，动词，如“这篇散文含义隽永，值得仔细品味”。
题例：如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高&&&&
的作品来的。（2000年全国卷）（品位）
品性]二者都与人的品德有关，但“品行”指有关道德的行为，如“该同志品德端正”；“品性”指品格性质，如“他品性质朴”。
平靖]“平静”多用于心理活动或自然环境，指心情、环境等没有不安定或动荡，如“激动心情久久不能平静”。“平靖”主要用于社会环境，①用武力镇压叛乱，使趋于安定，动词，如“平靖叛乱”；②社会秩序安定，形容词，如“严打活动过后，社会一时平靖下来”。
品评]“品尝”仔细地辨别，尝试（滋味），重在“尝”，如“品尝美酒”。“品评”指评论高下，重在“评”，如“品评产品质量”。
考例：这里出产的绿茶久负盛名，要仔细&&&&
才能领略它的妙处。（04年江苏卷）（品尝）
5、[品味& 品评/体味&
体验& 体会& 珍爱&
珍惜]“品评”比“品味”更深一层，含有“评论”的意思。“体味”指仔细体会，着重玩味，对象多为语言文学的意味，人的情趣等，如“体味人生苦乐”。“体验”通过实践来认识周围的事物或亲身经历，对象多为生活、现象等，如“作家到群众中去体验生活”。“体会”体验领会，着重指领会、理解，对象多为文件、方针、政策、指示等的思想内容、精神实质以及感情、心理等，如“我能体会你此刻的心情”。“珍爱”指珍重、爱护，有较深的感情，如“孩子深受祖父的珍爱”。“珍惜”指珍重爱惜，不使受损，如“珍惜时光”。
题例：阅读优秀作品，&&&
其语言，感受其思想、艺术魅力，不仅可以&&&
大自然和人生的多姿多彩，还可以激发&&&
自然、热爱生活的感情。（2004年春季全国）（品味、体味、珍爱）
破解]“破译”识破并译出获得的未知信息，如密码、古代曲谱或文字等。“破解”解决不易解决的问题。
题例：飞船是中国载人航天工程七大系统的核心，研制飞船要&&&
“三大难题”。（破解）
7、[培养& 培植&
培育]“培养”多用于人，用于生物时着重使其繁殖；还用于其他事物，着重使其发展，如“把孩子培养成人”“培养细菌”“从小就要培养良好的卫生习惯”。“培植”多用于植物，着重指种植管理；用于人或权势时多含贬义，如“园林工人培植花木，美化我们生活”“培植私人势力”。“培育”多用于生物，着重指使发育，有时也用于人，如“菊花和金鱼，是中国人培育出来的两种绝妙的东西”“培育新一代”。
题例：如果我们不能在物质文明建设的同时，&&&
出刚健峻拔的民族品格和自信自谦的民族精神，最终，精神的贫乏将使中华民族难以真正的崛起。（培育）8、[普遍&
一致]“普遍”存在的面很广泛，具有共同性的，如“普遍流行”。“一致”①没有分歧，如“看法一致”；②一同、一齐，如“一致对外”。
题例：克隆人遭到&&&
反对的原因是多方面的。（普遍）
损坏]都有使物体破坏之意，但“损坏”一般是无意的，语义较轻，“破坏”则是有意的，语义较重。
题例：一些不法分子蓄意&&&
王家山水利工程，从而使当地军民的思想一度紧张。（破坏）
10、[评介& 评价&
评判]“评介”评论介绍，如“新书评介”。“评价”评定价值高低或评定价值，如“评价文学作品”“观众给予一部电影很高的评价”。“评判”判定是非、胜负或优劣，如“评判公允”。
题例1：我每买一本书都先看对这本书进行&&&
的前言。（评介）
题例2：《水浒》的人物描写，向来就受到最高的&&&
。（评价）
乞求]“祈求”指恳切地希望或请求，重在诚恳真切向神恳求，如“每逢春节，这里的百姓有向神灵祈求降福的习俗”。“乞求”是请求别人给予的意思，重在低声下气，如“他乞求有关部门给他一次再就业的机会”。
题例：直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品祭天，&&&
龙王降雨，保佑丰收。（祈求）
启示]“启事”常用文体的一种，指为了公开声明某事而登在报刊或贴在墙壁上的文字，名词，如“征稿启事”。“启示”即启发指示，使有所领悟，可作动词、名词，如“从他的发明中，我们受到了很大的启示”。（2000年春季高考）
题例：中国交响乐团向海内外作曲家发出征集交响乐管弦乐的&&&
，作品题材内容不限，只要求风格手法为更多的听众喜闻乐见。（启事）
取消]“取缔”明令取消或禁止，特指政府对某种非法活动或有害事物加以禁止，如“取缔无照商贩”。“取消”使原有的制度、规章、资格、权利等失去效力，不一定是命令、强制或上对下，如“取消资格”“取消不合理的制度”。
歧异]“歧义”指语言、文字有两种或几种可能的理解，如“这个句子有歧义”。“歧异”指意见、主张、观点等有分歧、差异、不相同。如“同是一个问题，立场不同，对它的认识就有歧异”。
起用]二者都与“用”有关，但所用的对象不同。“启用”指开始使用机关印信等，如“本公司公章自今年2月1日始启用”。“起用”指重新任用已退职或免职的官员，也指提拔使用新人，如“为振兴本厂，厂部决定起用一批离退休老工人”。
考例1：北京奥运会组委会宣布从2004年起开始将先后&&&
新的会微和吉祥物标志。（04年全国卷四）（启用）
考例2：一位人大代表在发言中痛述当地的一件怪事，干群关系居然恶化到乡政府需要&&&
一个刑期未满的犯罪分子当村长。（起用）
休憩]二者都有休息之意，但“栖息”指停留、休息，多指鸟类；“休憩”指休息，多用于人。
墙脚]“墙角”指两堵墙相接形成的角。“墙脚”指墙跟，即墙的基础部分，比喻基础，如“挖社会主义的墙脚”。
题例1：母亲望着我拐出小院去的那处&&&
，对我的回来竟一时没有反应。（墙角）
题例2：江苏企业的无序竞争给江苏企业带来的损失太大了，在同行业中，江苏企业为了争夺某一个客户或者某一个项目，可以相互挖&&&
相互拆台。（墙脚）
牵掣]“牵扯”指牵连、有联系，如“这个案子牵扯到三名领导干部”。“牵掣”①指因牵连而受影响或阻碍，如“互相牵掣”②牵制，如“牵掣敌人的兵力”。
清洌]“清冽”表示清冷、清凉，如“空气清冽”。“清洌”表示清，如“清洌的泉水”。
10、[清静& 清净&
清闲]“清静”指环境安静，不嘈杂，如“咱们找个清静的地方谈谈吧”。“清净”指没有外来事物打扰，如“耳根清净”。“清闲”清静闲暇，如“清闲自在”
题例：我这一次没带孩子来，是想专心干点事情，同时也想使耳根&&&
一会儿。（清净）
11、[轻率&
草率]“轻率”指说话、做事随便，未经过慎重考虑，如“这捉说法太轻率”。“草率”指做事不认真、敷衍了事，如“不能草率从事”。
题例：现在我们进入了个人理财时代。你费尽心机、呕心沥血让个人资产增值的同时是否注意到家庭财产会在自己的&&&
中不知不觉地流失，投资专家提醒，必须堵住家庭资产流失的六大漏洞。（轻率）
12、[情义& 情意&
情谊]“情义”指亲属、同志、朋友间相互应有的感情，如“他对我很有情义”。“情意”指对人的感情，如“情意深厚”。“情谊”指人与人相互关切、爱护的感情，如“情谊似海”。
13、[情势&
情事]“情势”指事情在一定阶段上的状况和发展的趋势、形势，如“见情势不妙，立即收兵”。“情事”即情况、现象，多用于法令文件，如“他详细询问了家乡的情事”。
14、[祛除&
驱除]都表示除去，动词，中性，但除去的对象不同。“祛除”指除去疾病、疑惧或迷信人所谓的邪魔等，如“祛除病魔”。“驱除”指赶走、除掉，主要用于入侵的人等，如“把敌寇驱除出境”
题例：端午节，民间有在身上挂荷色的习俗，据说，这样可以&&&
疾病。（1999年高考）（祛除）
15、[权力& 权利&
权限]“权利”指公民或法人依法行使的权力、享受的利益，与“义务”相对，如“公民有受教育的权利”。“权力”①指政治上的强制力量，如“全国人大最高权力机构”；②指职责范围内的支配力量，如“行使大会主席的权力”。“权限”职权范围，如“管理权限”。
题例：随着我国证券市场的进一步发展，证券监管机构的某些强制执行&&&
问题，亟需进行必要的修改。（权限）
16、[权术& 拳术&
权数]“权术”指权谋、手段，多含贬义，如“他在官场闯了20多年，耍起权术来真有一套”。“拳术”指徒手的武术，如“他在武林里闯荡了20多年，拳术非常高明”。“权数”指应变的机智，书面用语，如“他胆大心细，遇事不慌，有很强的权数”。
17、[劝解&
劝诫]“劝解”①劝导宽解，如“经过劝解，他终于想通了”；②指劝架，如“幸亏老支书及时赶到劝解，不然，他俩非打破头不可”。“劝诫”指劝告人改正缺点错误，警惕未来，如“他时时劝诫我，勉励我”。
18、[确定&
决定]“确定”明确地定下，如“还没有确定候选人名单”。“决定”对如何行动作出主张，如“领导上决定派他去学习”。
考例：建设文明寝室，首先要&&&&
文明寝室的量化指标，再按指标对学生寝室进行考评。（05年湖北卷）（确定）
19、[前仆后继&
前赴后继]“前仆后继”前面的人倒下，后面的人继续跟上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。“前赴后继”前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踊跃向前，连续不断。
考例：在中国人民抗击侵略者的斗争中，无数英雄儿女献出了生命，但中国人民&&&&
，不屈不挠，取得了抗日战争的伟大胜利。（05年湖北卷）（前仆后继）
20、[启发&
启示]“启发”阐明事理，引起对方联想而又所领悟，是动词，可以作谓语，但不能做“得到”的宾语，而“启示”含有名词意味，启发指示，使有所领悟，如“深刻的启示”“不少启发”。
题例：鲁迅的作品，即使是纯属个人生活的回忆，也总能使我们有乐观、清醒的感觉，得到深刻的&&&&
。（00年春季京皖）（启示）
21、[缺点&
缺陷]“缺点”指欠缺或不完善的地方（与“优点”相对，侧重不好），如“克服缺点”。“缺陷”指欠缺或不够完备的地方（侧重于没有）。如“生理缺陷”。
题例：这个新软件的程序设计是有&&&&
的。（缺陷）
22、[启示&
警示]“启示”启发指示，使有所领悟，如“这本书启示我们应该怎样渡过自己的一生”。“警示”警戒，让人醒悟。
题例：历史&&&&
我们，顺潮而动，与时俱进，才能引领时代大潮；胶柱鼓瑟，因循守用，必将被历史抛弃。（警示）23、[期间&
其间]“期间”某个时期里面，不能单独作时间状语，其前边须添加修饰或限制语，如“农忙期间”“春节期间”。“其间”即中间、其中，指某一段时间，可单独作时间状语，如“离开学校已经好几年了，其间，他的科学研究工作成绩显著。”
题例：在江西一呆就是六年，&&&&
教过我的老师不下二三位，印象深刻的是我的班主任和少先队辅导员。（其间）
24、[启动& 启用&
起动]“启动”机器、仪表、电气设备等开始工作，如“启动电流”，“车轮启动”。“启用”开始使用机关印信等。“起动”发动，发起。
题例：今年3月18日，美国就中国集成电路增值税问题，&&&&
世贸组织争端解决程序。（启动）
25、[潜心&
专心]“潜心”用心专而深，如“潜心研究”“潜心于典籍四十年”。“专心”集中注意力，如“学习必须专心”。
题例：四川作家高缨隐居峨眉山麓多年，&&&&
创作，他的新作《奴隶峡谷》近日隆重推出。（潜心）
26、[侵吞&
鲸吞]“侵吞”暗中非法占有（别人的东西或公共的财物、土地等），如“侵吞公款”。“鲸吞”像鲸鱼一样吞食，多用来比喻吞并土地等，如“鲸吞蚕食”。
题例：要认真清查国有企业现有的资产，防止有人借改革之机&&&&
国有资产。（侵吞）
27、[情绪&
情结]“情绪”人从事某种活动时产生的兴奋心理状态，如“战斗情绪”“急躁情绪”。“情结”心感的纠葛或深藏心底的感情，如“化不开的情结”，“浓重的思想情结”。
题例：绿岛商铺既有浓郁的怀旧意味，满足人们的怀旧&&&&
，又提供现代商业模式，制造挣钱的机会。（情结）
28、[曲解&
误解]“曲解”错误地解释客观事实或别人的愿意（多指故意地）。“误解”理解不正确或不正确的理解，完全是无意的，如“你误解了我的意思”“消除误解”。
题例：新一轮宏观调控特别是土地政策的调整，被有些房地产开发商&&&&
，从而成为推动房价上涨的一个冠冕堂皇的理由。（曲解）
29、[签订&
签署]“签订”订立条约或合同并签字，如“两国签订了贸易协定书和支付协定”。“签署”在重要文件上正式签字，如“签署联合公报”。
题例：据伊朗和俄罗斯媒体报道，俄原子能部长鲁缅采夫同伊朗方面将&&&&
俄为布什尔核电站提供核燃料的协议。据最新消息，虽然协议&&&&
被延期，但未自俄罗斯的核燃料肯定会空运到伊朗。（签订、签署）
30、[前提&
基础]“前提”事物发生或发展的先决条件。“基础”事物发展的根本或起点，如“在原有的基础上提高”。
题例：发言人当即表示，中国中央政府愿意与台湾政府早日接触，在一个中国的&&&&
，什么问题都可以谈。（前提下）31、[侵袭&
侵蚀]“侵袭”侵入并袭击，如“侵袭领空”“沿海一带常遭台风侵袭”。“侵蚀”①逐渐侵害使变坏，如“病菌侵蚀人体”②暗中一点一点地侵占（财物）如“侵蚀公款”。
题例：目前社会的浮躁风气和商业上的投机心理&&&&
着学术，一些学者忘记了学术目的，或急功近利，粗制滥造，或取媚世俗，热衷炒作。（侵蚀）
32、[奇巧&
精巧]“奇巧”奇特巧妙，新奇精巧，如“奇巧的玉雕”园内假山造型奇巧”。“精巧”（技术，器物构造等）精细巧妙，如“制作精巧”“构思精巧”。
例：水乡小镇，一条百米一步的小街，九曲连坏，倒有十来座&&&&
的小桥相衔。（精巧）2009年公务员考试言语理解与表达之词语辨析（六）
1、[融化& 熔化&
溶化]“融化”冰雪等变成水，也作“溶化”多用比喻，如“他心里的冰雪终于融化了”。“熔化”指固体加热到一定程度变成液体，如“铁加热到;以上会熔化成铁水”。“溶化”除有“融化”意外还指固体溶解，如“食盐在水中，很快就溶化了”。
融洽]“融合”指几种不同的事物合成一体。“融洽”指彼此感情好，没有抵触。
溶解]“融解”指融化，如“山顶上的积雪融解了”。“溶解”指固体，液体或气体物质的分子均匀地分布在一种液体中，化学用语，如“食盐很快就被溶解了”。
题例：见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都&&&&
了。（99年全国卷）（融解）
揉合]“糅合”即搀合，混合，多指不适宜合在一起，如“强硬地把大家糅合在一起了”。“揉合”即团弄，多指软质可塑性物质的加工，如“揉合面团”。
歉疚]“内疚”内心感觉惭愧不安，内心深处的疚愧，如“内疚于心”。“歉疚”觉得对不住别人，对自己的过失感到不安，如“歉疚不语”。
题例：这件事已经过去多年了，但是现在想起来，他内心深处感到&&&&
。（2005年北京春季）（歉疚）
真实]“如实”按照实际情况，如“如实汇报”。“真实”跟客观事实相符合，不假，如“真实情况”“真实感情”。
题例：文字虽然不是语言的&&&&
记录，但它必得拿语言作基础。（如实）
7、[若有所失&
若有所思]“若有所失”感觉好像丢掉了什么，形容心情惆怅。“若有所思”好像在思考什么的样子。
题例：把朋友送上车，直到火车开动了，他才&&&&
地转身离去。（若有所失）
允许]“容许”着重指容忍、认可，语音较重，如“一寸国土也不容许侵犯”。“允许”指答应或许可，语意较轻，“在老师的允许下，我们到球场打球”。
山角]二者都与山有关，但所指山的方位不同，“山脚”山的靠近平地的部分，如“站在山腰俯视，山脚上的村落尽收眼底”。“山角”指山的一角，即山头，如“倚柱仰望，可看到山角上的亭子”。
煽动]二者都有“使……动”之意，但“扇动”①指像扇子的东西摇动、中性词，如“扇动着翅膀”；②同“煽动”。“煽动”指山鼓动别人做不应该做的事，含贬义，如“煽动不明真相的群众闹事”。
闪耀]“闪烁”主要形容光亮动摇不定，忽明忽暗的样子，如“天上闪烁着星星”。“闪耀”形容光彩耀眼，光亮明亮，如“闪耀着马列主义的光辉”。（2000年春季高考）
题例：营房各处&&&&
的灯火，欢腾热闹的情景，使他又激动起来，回想起白天参加国庆大典的场面。（闪耀）
审察]“审查”指检查核对是否正确、妥当，多指计划、提案、著作、个人资历等，如“试卷答完后，要仔细审查”。“审察”指仔细观察，如“经过反复审察，他们终于找到了案件的侦破线索”。
审定]“审订”指审阅、修订,如“审订文稿”，“审定”指审查决定，如“审定生产任务”。
题例1：我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待&&&&
之后，即付诸实施。（03年北京卷）（审定）
题例2：2005年秋季入学的高一新生将使用重新&&&&
的教材。（审订）6、[圣地&
胜地]“圣地”①指宗教徒称与教主生平事迹有重大关系的地方，如“基督徒称耶路撒冷为圣地”；②指具有重大历史意义和作用的地方，如“延安是中国人民革命的圣地”。“胜地”指有名的风景优美的地方，如“青岛是避暑胜地”。
考例：井岗山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处&&&&
。（05全国Ⅱ卷）（圣地）
师傅]“师父”①对和尚、尼姑、道士等的尊称②同“师傅”。“师傅”①指工、商、戏剧等行业中传授技艺的人；②对技艺人的尊称，如“木匠师傅”。
失守]二者都有失去的意思，但“失手”指手没有把握住，造成不好的后果，如“一失手把碗摔破了”；“失守”指防守的地区被敌方占领，如“阵地失守了”。
时事]“时势”指某一时期的客观形势，如“时势造英雄”“时势变了，政策也应该变”。“时事”指最近期间的国内外大事，如“书记正在作时事报告”。
题例：&&&&
发展得这样快，我们只有了解&&&&
，才不至于落后。（时势、时事）
10、[实足&
十足]二者都表示足，但“足”的程度不同。“实足”是实际上足够，确实足够的意思，如“他的实足年龄53岁”。“十足”指达到顶点，如“他手握重权，威风十足”。
11、[实物& 什物&
事物]“实物”指真实的、具体的东西，如“滥发奖金或实物”。“什物”指家庭日常应用的衣物及其他零碎的用品，如“屋里堆满了乱七八糟的什物”。“事务”①指所做的或要做的事情，如“事务繁忙”；②指总务，如“分管事务工作”。“事物”指客观存在的一切物体和现象。
12、[实行& 施行&
履行]“实行”指具体地去做，用行动去完成，用行动来实现（纲领、政策、计划等），如“实行改革”。“实行”的内容较抽象，如“实行无产阶级专政”。“施行”①法令、规章等公布后从某日起发生效力、执行，如“本条例自公布之日起施行”；②按照某种方法或办法去做，“施行”的内容较为具体，如“施行手术”。“履行”实践（自己答应做的或应该做的），对象常是条约、合同、义务、手续、职责等，如“履行诺言”“履行合同”“履行手续”。
题例1：考试时雇佣“枪手”和充当“枪手”，剽窃抄袭他人研究成果，情节严重的，学校可开除学生学藉。从今年9月1日开始，高校将&&&&
新修订的《全国普通高校学生管理规定》。（施行）
13、[实力& 势力&
势利]“实力”即实在的力量，多指军事或经济方面的力量，如“本公司经济实力雄厚”。“势力”指政治、经济等方面的力量，中性词。如“进步势力，反动势力”。“势利”指看财产、地位分别对待人的恶劣表现，贬义，如“这是一个势利小人”。
14、[受命&
授命]“受命”指接受任务或命令，如“受命以来，他日夜寝食不安”。“授命”①献出生命，书面用语，如“临危授命”②下达命令，如“他授命组织内阁”。15、[受权&
授权]“受权”指接受国家或上级委托有权力做某事，如“新华社受权发表声明”。“授权”指把权力给别人或机构代为执行，如“授权于组织”。
题例1：中共中央台湾工作办公室、国务院台湾事务办公室17日&&&&
就当前两岸关系问题发表声明。（受权）
题例2：目前信用卡异地支取现金，必须经信用卡核发地相关部门&&&&
。（授权）
16、[熟悉&
熟习]“熟悉”指知道得很详细，了解得很清楚，其对象可以是具体的人或事物，也可以是抽象的事理，如“熟悉群众的情况，是做好群众工作的前提”。“熟习”指深刻而熟练地掌握，常用于技艺、学问、语言、知识等，如“要熟习其中的技艺，做一个内行”。
题例：海豹部队成员必须熟习泳技和拥有异乎常人的耐力。由于阿富汗四边均被陆地包围，因此预计&&&&
水性的海豹部队不会是行动的主力。（熟习）
17、[树立& 竖立&
确立]“树立”指建立，多用于抽象的好的事物，如“树立榜样”。“竖立”指物体垂直，一端向上，一端接触地面或埋在地里，对象多是具体的事物，如“门前竖立着一根旗杆”。“确立”稳固地建立或树立，如“确立制度”“确立信念”。
题例：劳动合同是劳动者与用人单位之间&&&&
劳动关系，明确双方权利和义务的协议。（确立）
18、[水力&
水利]“水力”指海洋、河流、湖泊的水流产生的做功的能力，它是自然资源之一，可以用来做发电和转动机器的动力，如“这里有丰富的水力资源”。“水利”①利用水力资源和防止水的灾害，如“水利枢纽”；②水利工程的简称，如“兴修水利”。
19、[搜集&
收集]二者都是动词，都有使某些东西聚集起来的意思，但对象有所不同。“搜集”指到处搜求、寻找，然后使之聚集，一般指较隐蔽、不易得到的东西，如“搜集和整理文化遗产”。“收集”一般指不隐蔽的东西，如“收集废品”。
题例：为了使这个展览办得更加充实，博物馆领导派出多人到老区&&&&
革命文物。（搜集）
20、[宿怨& 宿愿&
夙愿]“宿怨”指旧有的怨恨，如“这次座谈，除却了两代人的宿怨”。“宿愿”也写作“夙愿”指一向怀着的愿望，如“澳门回归，老人宿愿得偿”。
21、[申述&
申诉]“申述”指详细说明。重在陈述、说明，如“申述理由”。“申诉”重在控告，一般只用于对外分、判决、裁定不服时，向机关或法院提出自己的意见。
考例：第一次庭审时，原告律师向法院所作的&&&&
，揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭虐待的真相。（04年浙江卷）（申述）22、[食言&
失言]“食言”指不履行诺言，失信，如“决不食言”。“失言”指无意之中说出不该说的话，如“酒后失言”。
考例：人应当讲信用，对已经作出的允诺就决不&&&&
。（04年浙江卷）（食言）
23、[升起&
腾越]都可表示火焰、气体、烟雾等由低往高移动，但后者的语义重。
题例：美英联军对伊拉克发动空袭几小时后，巴格达上空顿时炮声大作，火光四射，地面不断&&&&
烟柱。（腾起）
24、[怂恿&
纵容]“怂恿”鼓动别人去做某事。“纵容”对错误行为不加制止，任其发展，如“不要纵容孩子的不良行为”。
题例：“严”与“爱”并不矛盾，爱学生并不等于&&&&
学生的不良行为。（纵容）
25、[尚且&
姑且]“尚且”连词，提出程度更甚的事例作为衬托，下文常用“何况”等呼应，表示进一层的意思，如“为了人民的事业，流血尚且不惜，更别说流这点汗了”。“姑且”副词，表示暂时的，如“此事姑且搁起”。
题例：我这里有两间房闲着，你们&&&&
在这里住着。（姑且）
26、[生效&
奏效]“生效”指发生效力，如“条约自签订之日起生效”。“奏效”表示发生预期的效果，如“吃了这药就能奏效”。
题例；对这些人来说，仅靠道德上的自律或者单纯的宣传教育，并不一定&&&&
，因些，加强管理并严格执法，是非常必要的。（奏效）
27、[失望&
悲观]“失望”因希望落空而不愉快，如“孩子不争气，真令人失望”“悲观”精神颓丧，对事物的发展或前途缺乏信心（与“乐观”相对），如“悲观情绪”。
题例：停止的论点，&&&&
的论点，无所作为的骄傲自满的论点，都是错误的。（悲观）
28、[随便&
随意]“随便”不在范围、数量等方面加限制，而不拘束、不受限制，如“随便闲谈”。“随意”任凭自己的心意活动，如“随意出入”。
题例：印象派艺术家们走出画室，深入原野、乡村和街头，把自然、清新、生动的感观放到了首位，认真观察沐浴在光线之中的自然景色万千细微变化，以看似&&&&
实则准确地抓住对象的迅捷手法，把变幻不定的光色效果记录在画布上，留下瞬间的永恒的图像。（随意）29、[生存&
存在]“生存”保存生命（与“死亡”相对），即活着，如“没有空气和水，人类就无法生存”。“存在”客观世界或在客观世界里实际上有，如“存在决定意识”“事情已解决，不存在任何问题”。
题例：人永远走在从&&&&
的途中，他已经辞别兽界，却无望走入神界。（生存、存在）
30、[时效& 实效/实验&
试验]“时效”在一定时间内能起的作用。“实效”实际效果，如“讲究实效”。“实验”为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动，如“科学实验”。“试验”为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动，如“试验新机器”“新办法试验后推广”。
题例1：广州日报社花八亿元巨资引进一套切纸、印刷、分装全自动设备，此举大大提高了新闻的&&&&
性。（时效）
题例2：修复二环路时，选定前门大街为防裂&&&&
区，以为北京市市区道路的维修提供参考数据。（实验）
题例3：为了减轻学生负担，我们特编写了一套&&&&
教材，进行&&&&
。（实验、试验）
31、[声明&
申明]“声明”①公开表示态度或说明真相，如“郑重声明”②声明的文告，如“发表联合声明”。“申明”郑重说明，如“申明理由”。
题例：我们在这样一个时刻发表这样一个&&&&
，应该说是对台湾陈水扁或者说“5&
20”以后的台湾当局有一个敲山震虎的这样一个作用……（声明）
32、[诉求&
要求]“诉求”诉说理由并提出要求。“要求”提出具体愿望或条件，希望得到满足或实现，如“要求转学”。
题例：近年来，我先后收到小读者来信8000余封，从中对他们的文学作品的阅读
多少有些了解。（要求）
33、[时代&
时期]“时期”指一段时间（多指具有某种特征），范围较小，时间往往较短，如“抗战时期”。“时代”指历史上以经济、政治、文化等状况为依据划分的某个时期，范围较大，时间往往较长，如“封建时代”。
题例：在旧石器&&&&
，人们刀耕火种，生产力极其低下。（时代）
34、[神秘&
神奇]“神秘”使人摸不透的，高深莫测的，如“科学技术并不是那么神秘，只要努力钻研，就可以掌握它”。“神奇”非常奇妙，如“这一古代传说被人们渲染上一层神奇的色彩”。
题例：他的诗作大多是关于爱情和人生的玄想，流露着凄惘和&&&&
色彩，但也有一些内容健康，格调明朗。（神秘）35、[所有&
一切]都可以修饰名词。“所有”修饰的名词可以带“的”，也可以不带；“一切”只能直接修饰名词，不能带的，如“所有的问题”“一切问题”。“所有”着重指一定范围内某种事物的全部数量，“一切”必指某种事物包含的全部类别，如“所有的困难都解决了。（指特定的数量）”“一切困难都不怕。（指各种各样的困难）”。“一切”只能修饰可以分类的事物，不能修饰不能分类的事物，“所以”不受此限制，如“一切生物都有生死，（也可用‘所有’）”“所有桃花都开了，（不能用‘一切’）”
题例：春天到了，山上&&&&
的桃花竟相开放。（所有）
36、[素养&
素质]“素养”平日的修养，如“艺术素养”。“素质”事物本来的性质。
37、[商量&
商榷]“商量”着重指一般的交换意见，多用于口语，如“这事我要和他商量一下”。“商榷”着重指就学术问题进行磋商，互相研究，常用于书面语，具有庄重色彩，如“中国历史分期问题尚待商榷”。
38[时尚& 时髦。涉世&
入世/深刻& 深沉/沉迷&
陶醉]“时尚”当时的风尚，如“不合时尚”。“时髦”形容人的装饰衣着或其他事物入时，如“赶时髦”。“涉世”经历世事，如“涉世未深”。“入世”投身到社会里，如“入世不深”。“深刻”①达到事情或问题的本质，如“这篇文章内容深刻，见解精辟”；②内心感受程度很大，如“印象深刻”“深刻的体会”。“沉迷”（对某事物）深深地迷恋，如“沉迷于跳舞”。“陶醉”很满地沉浸在某种境界或思想活动中，如“自我陶醉”“陶醉于山川景色之中”。
题例：追求成熟，已成为当今社会的一种&&&&
。尤其是&&&&
未深的年轻人，更想以老到&&&&
、成熟的面孔引起别人对自己的注重和重视，甚至有的年轻人尽管还不很成熟，却&&&&
于自我认定的成熟状态之中。（时尚、涉世、深沉、陶醉）
提词]“题词”①指写一段表示纪念或勉励的，、动词，如“题词留念”；②表示纪念或勉励的话，名词。如“他写了一段题词”。“提词”戏剧演出时给演员提示台词。
提名]“题名”①为留念或表示而写上姓名动词，如“英雄榜上题名”；②指为纪念而写上的姓名，名词，如“作了题名”；③指题目名称，如“题名为《校园十大怪》”。“提名”指在决定人选之前提出有当选可能的人的姓名，如“候选人应由群众代表提名”。
体裁]“题材”指构成作品的材料，如“文学作品的题材很广阔”。“体裁”指文学作品的表现形式，如“文学作品的体裁要多样化”。
停滞]都有停的意思，但程度不同。“停止”表示不再进行，如“暴风雨早已停止了”。“停滞”表示因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展，如“十多年来，这个公司的经营停滞不前”。5、[统帅&
统率]“统帅”，名词，指三军之帅，如“岳飞是一个优秀的统帅”。“统率”动词，指统辖率领，如“岳飞统率着北宋大军驰骋疆场”。
题例：斯大林曾是&&&
苏联红军三军的&&&
。（统率、统帅）
统制]“统治”①指凭借政权来控制、管理国家或地区，如“实行封建家长式统治”；②支配、控制，如“统治人民”。“统制”指统一控制。如“统制军用物资”。
7、[恸哭& 痛苦&
痛哭]“恸哭”指极其悲哀地大哭。“痛苦”指身体或精神感到非常难受。“痛哭”指尽情大哭，动词，如“痛哭流涕”。
推脱]二者都有推辞之意，动词，不同的是“推托”指借故拒绝，后常带托词或拒绝的原因，如“她推托嗓子坏了，怎么也不肯唱”。“推脱”指推、推辞，使与自己无关，多指问题、义务、责任等，如“推脱责任”。
题例：他就是不关心集体，每次班委有事找他帮忙，他总是找借口&&&
。（推脱）
退色]都有使本色减谈的意思、动词，但程度不同。“褪色”指脱色，“退色指布匹，衣服等的颜色逐渐变谈”。
10、[退化&
蜕化]“退化”往落后的方向发展①指生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失，如“仙人掌的叶子退化成针状”；②事物由优变劣，由好变坏，如“他的成绩逐步退化”。“蜕化”指虫类脱皮，比喻腐化堕落，如“这个干部贪污受贿，最后蜕化为人民的敌人”。
考例：由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地&&&
。（2004年全国Ⅱ卷）（退化）
11、[吞食&
吞噬]都有吞掉之意，但速度、规模不同。“吞食”指吞掉的速度比“吞噬”要慢一些，如“大鱼吞食小鱼”。“吞噬”指并吞，吞掉的规模较大，速度较快，如“洪水吞噬了村庄，吞噬了良田”。
12、[屯聚&
囤聚]二者都有聚集的意思，但聚集的对象不同。“屯聚”指集聚人马等，，如“屯聚兵力”。“囤聚”指储存聚集货物，如“囤聚财物”。
13、[通过&
经过]“通过”指以人或事物为媒介或手段，而达到某种目的，如“通过学习《公民道德建设纲要》，同学们提高了认识”。“经过”指引进某个过程，说明由于这个过程的完成使得其他情况发生变化，如“他经过长期的研究、试验，终于出色地掌握了果树嫁接技术”。14、[推迟&
延迟]“推迟”指把预定时间向后改动，如“推迟婚期”，“开会日期推迟一天”
考例；控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日到来&&&
了4年。（05年全国Ⅲ卷）（推迟）
15、[推诿&
抢劫]“推诿”把责任推给别人，也作“推委”，如“遇事推诿”。“推却”拒绝、推辞，如“再三推却”。
考例：有时她偷偷塞一点口香粮、瓜子什么的给小王，小王不想要，又不便当众&&&
。（2005年全江西卷）（抢劫）
16、[调剂&
调节]“调剂”指把多和少，忙与闲等加以适当的调整，如“娱乐可以调剂精神”。“调节”指从数量上或程度上调整，使适合要求，如“水能调节动物的体温”。
题例：这温泉的温度据说能自然&&&
，天热的时候凉些，天冷的时候热些。（调节）
17、[体察& 体验/巧妙&
奇妙& 微妙/人情&
人性]“体察”体验和观察，如“体察民情”。“体验”通过实践来认识周围事物，亲身经历，如“体验生活”。“巧妙”（方法或技术等）灵巧高明，超过寻常的，如“构思巧妙”。“奇妙”希奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物）如“奇妙世界”。“微妙”深奥玄妙，难以捉摸，如“微妙的关系”。“人情”人的感情、人之常情，如“不近人情”。“人性”人所具有的正常的感情和理性，如“灭绝人性“。
题例：由于蒲松龄把他在现实生活里所&&&
到的各种人物个性以及人情世故很
地概括在这些神鬼怪异的身上，这就使小说中出现的花妖狐魅具有&&&
，人们对这些异类并不感到可怕，倒觉得它们可亲可爱，十分的亲切感人。（体察、奇妙、人性）
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