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数学试卷家长评语50字
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数学试卷家长评语50字
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孩子的期末评语 老师怎么写？家长怎么“看”？
教委规定，评语要写出学生的个性，要有发展和激励性江北，生于80后的刘先生展示自己读小学时的成绩单及评语记者 高敏 赵伟 实习记者 姜念月 摄影 刘嵩暑假到了，相信家长们也看到了老师对孩子的评语。教委规定，老师给学生的评语，要写出学生的个性，要有发展和激励性，把学生的优点用放大镜来放大一点。那么，作为家长，面对这些评语，你是怎么“看”的呢？看了之后，又会对孩子说什么、做什么呢？老师写给学生的评语汇育小学 林恩多每天一进教室，你总是咧开嘴冲我笑，你就像“开心果”一样来到我的身边，然后对我一一诉说着：什么牙齿摇了；妈妈出差了；爸爸有事不能来接了……不管事情大小，你总爱跑到我身边“唠叨”，这样的亲密无间，让我觉得好舒心。更让我开心的是，你的字越写越好，你上课也越来越认真了。相信不断坚持的你，进步会越来越大！南坪小学 邹欣睿你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，眼睛里盛满了对知识的渴望。你热爱集体，乐于为班级服务，每天早晨，你总是抱着同学们的作业本准时出现在老师办公室，课间，你又牺牲了休息时间为同学们发本子，好让同学们提前订正本子上的错误。从不叫苦叫累，老师深深地为你感到自豪，如果你能热心帮助学习困难的同学，让他们与你一起进步，你会赢得更多的掌声。洋河实验小学 学习委员、校大队委你是一个聪明活泼、文静懂事的女孩。你性格独立，做事踏实，有较强的责任心，担任学校大队委员和班级学习委员，工作非常认真负责，是老师得力的小帮手。你关心集体，团结同学，乐于助人。老师和同学都很喜欢你。但是老师希望你今后在学习上要更加踏实认真一点，要提高学习效率，不断培养自己大胆工作，大胆管理的能力，树立自己强烈的进取心，能更多地表现自己优秀的一面。调皮学生的评语你是个聪明、活泼但又十分调皮的孩子。你的思维敏捷，想象较丰富，课堂上，你对问题的回答往往有独到的见解，这令老师十分满意。但是，你在学习上又太懒惰了点。作业经常不能按时完成，而且书写的质量欠佳，所以学习成绩总是上不去。老师希望你能和“耐心”、“认真”交上朋友，同时更希望你能够克服打人、骂人的坏毛病，学会尊重老师、尊重长辈、尊重同学，以一颗感恩的心去对待他人，你才会交到更多朋友，只有这样，你才能享受到生活的快乐！小琳你是一个文静懂事、有礼貌的小女孩。在班级里，你关心集体，能自觉完成作业，课间与同学和睦相处，团结友爱。劳动时，总表现得很积极。但是，你课堂上从来不举手发言，总是沉默不语，老师不知道你是没听懂呢，还是不能回答老师的问题。尽管你的学习成绩在班级中还算可以的，但是你知道吗，如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的！我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。老师如何写评语？评语打印出来，多写优点多鼓励洋河实验小学班主任谭晓梅说，“现在的要求是，多写孩子的优点，多鼓励，提出不好的地方，也要委婉。”她主要是从行为习惯、文明礼仪、学习这三个方面来写。每学期的评语要一式两份，一份在综合素质册子里，一份是给家长的，谭老师是打印出来贴上去的。谭老师说，往往很乖的和很调皮的娃娃好写一些，但性格类似的、处于中间地带的，那就很不好写。往往评语就是：你是一个性格比较内向的娃娃，与同学也能够友好相处，能够按时完成作业，学习比较努力。希望你以后学习中，善于表达，学会与人交流，才能提高各方面的能力。有一次，学校发了新校服，一个很调皮的女生嘲笑别人“穿起怪难看”，谭老师好好地说了她。在评语中，谭老师写得很婉转：要学会控制自己的情绪，不管喜怒哀乐，要很好地和同学相处。点到即止：改一下老师跟你沟通过的小毛病庞老师是枇杷山小学四年级（2）班班主任。她说，现在给孩子们写评语，主要还是鼓励，然后也会非常委婉地指出孩子需要改进的地方。面对成绩不突出的孩子，庞老师会找到其他地方的闪光点来勉励他们。而如果她发现有同学爱骂人，会在私下跟孩子沟通，然后期末评语也是先褒再点到即止：“你学习非常能干，如果以后的学习生活中能改正一下老师那天跟你沟通的小毛病就更好了！”她说，平时用心观察每个孩子的特质和各自的优缺点，同时也会做一些记录。平时为每个学生建档，写评语时会翻看星光小学的余乐平老师告诉我们，每位学生从一年级入校开始，他就会着手建立一个小档案，从家庭背景、学生性格、生活细节和学习情况等几个方面为孩子们建档。“我在下笔前都会翻看平时整理的档案，然后构思如何用词，才能被学生接受。”余乐平会在评语最后，提示孩子在哪些方面应该提升。比如：你的阅读能力比一般小朋友更厉害，所以老师在暑假给你布置一个小作业好吗？多看一些书，回学校后讲给那些阅读能力不好的小朋友听好吗？教委要求评语要写出个性化重庆市教科院初教所德育研究中心主任陶元红说，根据教委的要求，班主任给学生写评语时，比较强调个性化，不能像过去那样千篇一律，千人一面。现在班主任培训的时候，写好评语就是培训的重要内容，要写出学生的个性，要更有特点，要写出学生的发展性和激励性，把学生的优点用放大镜来多放大一点。班主任评语写得好，学生看了，会受到激励，家长看了，也会发现孩子的优点。家长怎么“看”评语？从评语中学会鼓励和商量的口气李斌利家住沙坪坝，女儿李畅就读于红岩村小学三年级。“一年级下期，自从老师写了‘你忽闪忽闪的大眼睛，透露出一身智慧，而我最欣赏的就是那时的你……’以后，她就对自己的眼睛特别有自信。”李斌利笑道，也正是从老师的评语中，他学会了用鼓励和商量的口气和孩子沟通。李斌利说，从前会因为女儿的一些毛病对她大发雷霆，后来他开始学着老师换了口气，女儿不换鞋时他就会说：“这双鞋你穿着很漂亮，所以要爱惜一点，以后才能继续穿出去跟小朋友玩，在家就换下来保存在鞋柜里好吗？”长此以往，“不听话”的女儿开始听话起来。“很多人认为评语只是老师告诉家长孩子在学校的状况，其实更多的是在教育家长如何与孩子沟通。”李斌利说。表扬老师肯定的地方，强调老师提的意见10岁的简洁是枇杷山小学学生，这学期老师给她的评语中大都是表扬，唯一给她提出来的地方就是，希望能加强体育锻炼就更好了。对于老师对孩子肯定的地方，简洁的父亲简乃国也非常开心，也再次表扬了女儿。但是对于老师给孩子提出的意见，他也非常重视，给女儿进行了强调。把老师委婉的建议完善和具体化李传英的孩子罗智鸿在西大附小读五年级，“儿子上五年级，有10期评语，我发现有一个规律：老师们对孩子的评价以鼓励为主。再附带了一两句，还有哪些方面要提高，很委婉。”“我们会把老师委婉的建议具体化，在家庭中去完善。具体化后，讲道理，孩子更易接受。”智鸿妈妈说，但是，不要强调老师的评语是怎样建议的，否则，就让孩子觉得老师是在告状。这学期老师的评语提到智鸿能力很强，当小老师时有点腼腆，写作能力强，口头上表达完整的故事要加油。智鸿妈妈马上意识到，老师是希望儿子能更多地在大众场合下展现自己。于是，智鸿妈妈这段时间在参加培训，就带着儿子一块儿，“让他多接触大众场合下的表达。”反话要正着说，不要把正话反着说 重庆市教科院副院长王纬虹建议，首先，家长要向老师学习，从老师的评语中发现孩子的闪光点、优点、潜力，鼓励和肯定孩子的这些优点。不要一天到晚去挑娃娃的毛病、缺点和问题。第二，家长对老师委婉提出的问题、建议，也要用委婉的方式、潜移默化的方式来帮助娃娃克服改进。要用鼓励、肯定、表扬的方式，来纠正孩子的不足，反话也要正着说，不要把正话反着说。家长也要学着含蓄地表达。 委婉的方式有哪些呢？比如，学习不够自觉的娃娃，某一天自觉完成了作业，家长就要及时肯定。至于不够主动自觉那一天，就不要过分念叨。孩子在被肯定时，就知道你对他的要求是什么了。第三，老师写出孩子的不同个性，是家长发现孩子个性的重要渠道。如果家长觉得还不够了解孩子，就要向老师请教。孩子得到了老师热情洋溢、充满感情、真挚的评语，能从中得到多少收获，就看家长们怎么做了。评语的变迁从直接到委婉从“学生守则”到散文化大渡口实验小学55岁老教师陈琼今年刚退休，她1981年担任小学教师工作，为80、90、00年代的小学生书写了三十几年的评语。谈及表达形式的变迁，她笑着说，从前非常直接，现在相当委婉；从前突出缺点，现在注重优点。70年代：思想健康，积极向上梁平是1967年出生，上世纪70年代读的小学。在梁平的印象里，那时候同学们的评语是千篇一律的，诸如：政治立场坚定，思想健康，积极向上，尊敬师长，团结同学……成绩好的，会写上学习努力，勤奋刻苦；成绩不大好的，会写上希望今后上课专心听讲。而陈琼作为70年代的学生，她回忆评语，大都是“能认真学习毛主席著作，关心时事政治”，“能展开批评和自我批评”等。80年代、90年代：跟学生守则差不多刘先生今年32岁，小学成绩单上评语都是能按时到校、对人有礼貌、认真锻炼身体、学习踏实、团结同学、热爱劳动等。1992年出生的向柯燕说，老师的评语多半和学生守则差不多。“该生品学兼优、团结同学、遵守校规、乐于帮助同学……”对于给向柯燕的批评意见，老师也会写上“爱打架、上课讲话……”陈湘1996年上小学，印象中，表现特别不好的，老师会在评语中说，成绩有待提高，纪律有待提高，还是有一定的鼓励性质了。00年代：用散文、故事、谈话等形式从00年代开始，老师们更喜欢用散文、故事或谈话等形式，根据每个学生自身的实际情况书写评语。陈琼说：“让家长能更形象具体的看到孩子在学校的表现。”(重庆时报)
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老师对学生的评语50字
篇一：教师对学生的留言评语 。 mabel眼中的你-----之乔钰你是一个品学兼优的孩子。老师这么说你，对你绝对是实至名归的。你美丽却不浮躁， 不是特殊聪明却勤能补拙。你乖巧能干，而又善解人意。你就像一朵小小的解语花，静静地 开放，静静地吐露芬芳。老师和同学都很喜欢你。尽管你的家庭情况不是很好，但你表现出 来的坚强是老师特别欣赏、同学特别敬佩的。老师希望你能用知识改变命运，有一个美好的 未来和母亲一起分享。一切都会好的，老师坚信。祝你天天天蓝！ mabel眼中的你-----之张鹏亲爱的张鹏： 当老师给你写留言的时候，就想起了你从一个小男孩成长为一个大男孩的种种。你从羞 涩的略带紧张的小朋友，到今天一个自信、优秀的“三好学生”，其中的蜕变完全是你自身的 不懈努力。你总是那么勤奋，对英语又有很强的领悟力。跟同学们和睦相处，热心帮会组每 一个同学。参加各种课外的活动，做好你人生的积累。老师真的非常喜欢你，希望你的将来 一帆风顺，美梦成真！ mabel眼中的你-----之王一晴晴晴，这个亲昵的称谓，你喜欢吗？你是一个“小辣椒”，老师一想起你，就想起了这个 可爱的绰号。性格张扬的你搭起、能干，是一个称职的课代表。你的英语那么棒，你的管理 水平那么强。老师觉得你未来一定是一个管理者。老师总说我喜欢文静的女孩，但对你班的 女孩确是例外。你的泼辣在老师眼里是个优点。老师希望你的将来风起云 扬，将你的个性美发挥到极致。mabel眼中的你-----之高军凯三年级老师刚教你时，你是一个比较叛逆的小男孩，还跟老师起了冲突。老师四年级不 教你的时候，你在平安夜送一个平安果给老师，让老师对你有了新的改观。五年级老师再教 你，发现你已经长大了，越发地憨厚与仁义。老师真的喜欢你的品质。你长大之后，老师猜 想你一定是一个成功的人，因为你的eq那么高，品质那么好。 老师祝你达成自己的理想。mabel眼中的你-----之邓思涵你和晴晴一样，都是老师喜欢的个性张扬的女孩。你漂亮、能干、泼辣、学习优异，是 老师最好的帮手。老师很开心和你共同度过了很多开心的日子，每每想起你，老师都会觉得 那是一个多么好的女孩啊！真让人舍不得离开。还有不到一个月就要分开了，让我们共同珍 惜在一起的时光，好吗？ 涵涵，老师喜欢你！ mabel眼中的你-----之白昊晨飞还记得小时候的你，是一个不爱上学的小男孩吗？现在的你可是天天舍不得从学校离开 呢！想起小时候的幼稚，会不会觉得自己很好笑？老师很高兴你长大了，聪明、活泼、组织 能力强、大度。是很棒的一个男孩。老师有理由相信：长大后的白昊晨飞会更棒，因为你那 么可 mabel眼中的你-----之小鱼一想起小鱼，就会想起那个爱笑的小男孩，那个经常棒老师干活的小 男孩，那个善解人意的小鱼。但是老师不喜欢你的懒惰。每当此时，我就会喊你“臭鱼” 或“死鱼”。你为什么那么懒惰、不爱背单词呢？爱说爱笑的你，如果再勤奋一点，该有多么 可爱呢？ mabel眼中的你-----之苏胜翰一想起，你跳的大秧歌，老师就仿佛看见了憨态可掬的你。你那么单纯，丝毫没有一丝 的忸怩。你那么聪明，各科都那么优秀。你那么善良，总是乐于助人。在所有老师的眼里，你都是那么的优秀。在所有同学的眼里，你都是那么的受欢迎。i love you，苏胜翰！ 毕业生留言之二-------芷汀亲爱的，如果我写完，你能猜出我写的是谁吗？有这样一个女孩，她勤奋、努力、无声 无息、静若深谷幽兰。她是老师的得力助手，她是同学们心中最好的学生。她学习成绩优秀， 虽不是十分聪明，但是相当勤奋。她的安静是最令人欣赏的，她认真的做事做人的态度也令 同学们折服。她的人缘相当的好，她的性格也非常完美。这样可爱的女孩，你知道她是谁吗？ 但令老师惊讶的是就是这样一个文静的小女孩有一次竟有了一次小失误，将一个小男孩的 head不小心打破了。老师希望以后这个小女孩不要有这样的小插曲了。但小小的瑕疵丝毫不 能影响你的可爱。i
love you !mabel mabel 眼中的你-------之垠苏（芷汀之毕业生留言）
垠苏你好，老师曾经给你写了一篇文章，可能你没有机会看见。那就是老师很遗憾对你 的关注太少，很少去了解你内心的感受。因为你的英语不可挽救，虽然我不批评你，但很少 去走近你，关心你，老师很抱歉。直到你给我写了悄悄话，我才知道这是多么可爱的一个女 孩呀，是老师太忽略你了，对不起！毕业照老师一定跟你照个最完美的，放心，我会好好珍 藏的！因为你的一颗真心，老师很珍惜！
mabel 眼中的你-------之嘉欣（芷汀之毕业生留言）
可能叫嘉欣的女孩子都很漂亮吧，你也一样。我经常说，你长得像林黛玉。其实就是说， 你有她一样的气质，柔弱、安静、美丽。老师很喜欢你的气质。但是遗憾的是，你也没少挨 老师的批评呀！因为你的单词总背不下来，我让你流了多少眼泪呢？老师真有些不好意思， 因 为老师想让你才学也像林黛玉，那该有多完美呢？对不对？式老师太过苛求了吧？ mabel 眼中的你-------之相宇（芷汀之毕业生留言）
写下你的名字，我就想起了你淘气的样子，想起了你滔滔不绝的口才。说实话，你真的 很聪明，是老师喜欢的那种有潜力的男孩子。你的武术至今老师也无缘欣赏，但老师知道你 是学一样象一样的，因为你聪明呗！又要骄傲了不是？你和海洋一样，缺乏的就是稳重，但 这同 时又是你们俩的优点。好好学吧，孩子！你的未来一定是不可限量！ mabel 眼中的你-------之守心（芷汀之毕业生留言）
守心，你那天说：老高家没有一个名人，就有一个坏蛋叫高俅！老师可气坏了，其实高 俅根本不姓高，你搞错了！姓高的名人我当时也没有反应上来，让你着实得意一把。你就是 这么淘气，但是老师一点都不讨厌你，因为你本无心。你的英语那么好，真令我奇怪，因为 没看见你用功呀?可能是天资聪颖吧？怎样，有点飘飘然了吧？老师希望你将来成为老高家的 名 人，让我也神气一把，咋样？另外，老高家的名人可多了，不信你到百度查一查！ mabel 眼中的你-------之智超（芷汀之毕业生留言）
还记得三年级教你英语时你那可爱的样子，白白胖胖的像个粉娃娃，每个老师都喜欢你。 而且学习那是一个字：好！可惜，四年级的时候，你回了四川老家，只给老师留下了美好回 忆。没想到，五年级时你又转了回来。时光荏苒，这个时候的你变了很多，有很长一段时间 的彷徨。但好在，你终于克服了自身的不足，迎头赶上了。老师真为你高兴，因为久违的智 超又回来了！继续努力！ mabel 眼中的你-------之耀丹（芷汀之毕业生留言）
耀丹，你知道老师要给你写什么样的留言吗？相信一定是蛮期待的！那么老师就真实地 写下了我的留言了。你也和思涵一样，是我喜欢的张扬个性的女孩子。学习成绩好，还很懂 事，对了超级能干耶！我是非常喜欢你的。只是偶尔你的英语考砸了的时候，我会狠狠地批评你，让你哭鼻子。你还记得吗？我可是不会忘记呦！以后再遇见像我一样的英语老师要小 心哪！一定不要放松英语的学习呀！因为它确实很重要。yes?
mabel 眼中的你-------之令龙（芷汀之毕业生留言）
令龙： 你应该知道老师非常喜欢你吧？因为你的安静、因为你的懂事、因为你的成绩、因为你 的真诚。老师喜欢的孩子首要的就是良好的品质，你就是这样的好孩子。但是老师也稍微有 点遗憾，就是如果上课老师不叫你的话，你很少主动举手回答问题。还有男孩子的性格张扬 一些会更好，毕竟是男子汉嘛！你说呢？
mabel 眼中的你--之柯伟（芷汀之毕业生留言） 柯伟，还记得老师批评你不及格那回，你哭得一塌糊涂的样子吗？很滑稽很可笑也很可 爱，我在心里偷笑来着。但从那以后，你考得都很好，因为你是一个自尊心非常强的孩子， 老师很欣赏你这一点。还有，我本以为你会记恨老师的批评，没想到你在平安夜送了两个平 安果给老师，并向老师说出心里话。老师非常高兴，因为你是一个懂事的好孩子。老师真舍 不得你毕业，很难再看到那个可爱的胖小子了，遗憾!祝你永远都那么开心！ mabel 眼中的你--之鸿宇（芷汀之毕业生留言） 鸿宇，你这个淘气小子，给老师留下了多少深刻的记忆？有挨批评的，当然也有神采飞 扬接受表扬的。你那么聪明，却偶尔懒惰让我生气。你有很强的艺术领悟力，让老师在金丝 采砂画室看到你令人惊奇的一面。你有时候很执拗，但又有着纯真的可爱。你就是那么矛盾 的个体，让我无法一一细说，都藏在老师的心里吧，想起你时慢慢细品。 mabel 眼中的你--之园灵（芷汀之毕业生留言） 园灵，老师很喜欢你的美丽，尤其是跳起舞蹈时那种自信与优雅，老师很诧异你的优秀。 你沉静、努力，但可能没有英语方面的天赋吧？老师本来很遗憾，但看过你的舞蹈就不觉得 遗憾了。因为人不可能十全十美，你已经在艺术领域很优秀了。老师希望你在将来能用舞蹈 跳出你人生的美好段落，你愿意吗？mabel 眼中的你------之lzc（芷汀之毕业生留言） mabel 眼中的你------之鹏宇（芷汀之毕业生留言）老师一写下你的名字，你的笑容就浮现在我的面前。张开嘴巴，大笑的滑稽的样子总是 让我忍俊不禁。你聪明、可爱，但有时候管不好自己的嘴巴，总是乱说话。就像上次说涵涵 的话，就极其不应该对不？以后要改掉这个口无遮拦的坏毛病，知道吗？那样你会更可爱的！ 相信老师的话，准没错！ mabel 眼中的你------之浩（芷汀之毕业生留言）
浩，你知道老师对你的评价吧？怎一个好字了得！老师曾说过：浩的人品特别好，诚实、 勤奋、善良，爱劳动，是一个难得的好孩子。我相信我的观察绝对准确，因为你的班主任老 师也是如此评价你。浩，保持你的品质，让它成为你成功的基石。好孩子，加油！篇二：经 典学生评语 经典学生评语 1、王紫灵 丁金明老师留言：这一学期最让我觉得感动和理解老师工作的就是王紫灵同 学的家长了。这学期紫灵同学平时测试成绩有很多次都不是十分理想，我也担心过、反思过、 着急过、内疚过。可是家长从来没有因此而打电话问过老师，也没有因此而懈怠过，每次签 意见都是鼓励孩子、理解老师，还好孩子最终没有让我们失望。这学期她有些粗心大意，但 是字写得越来越好看了，而且还是很会听课，很爱思考，从期末成绩看，本学期的知识她也 掌握得很扎实。谢谢家长的配合与理解！ 2、米子粟 丁金明老师留言：这学期米子粟同学的进步让我觉得我应该重新认识你了。 子粟一直是一个守纪、乖巧、可爱、文静的女孩。总是在默默地听讲、思考，安静地做作业，不张扬，很稳重。不刻意地引起老师注意，但是总是知道自己该做什么，也许正是这份努力 才进步得如此之快，期末考试更是给了家长和老师一个惊喜，老师为你鼓掌！还记得你和父 母一起做的钟面吗？那么精致、那么用心，那么有创意，受到了许多老师和全班同学的赞叹！ 加油吧，孩子！ 3、徐圣涛 一个学期就这样结束了，你几乎每天不是被老师批评就是被老师提醒，也许 上数学课对你来说是一件很痛苦的事情。可这都是因为你差不多没有专心听过讲、没有认真 思考过，经常忘记带学习用品等等。其实老师也觉得这样挺累的，为你操心太多，太让老师 费心。很多老师讲过许多遍的知识点你还是记不住。你这种状态很让老师为你担忧，这样下 去的话老师不知道自己能坚持多久。希望你能逐步用你的优点战胜自己的缺点，每天进步一 点点，利用假期弥补自己的不足。下学期真心希望你能比以前有进步！ 5、巴依力格 丁金明老师留言：你虽然坐在最后一排，但是这丝毫没有影响你上课的注 意力，几乎每次都是老师话音一落你就能把手举起来，而且回答问题很准确，说明你很会倾 听、很会分析问题、解决问题。这是学习数学必备的素质，老师经常为你感到骄傲，甚至有 些佩服你的专心致志、聪明伶俐。作业书写认真、工整、干净，数学成绩也很让老师满意， 孩子加油吧，相信你一定会成为我们班的数学小明星！ 6、张梓剑 丁金明老师留言：这学期你的表现不是很让家长和老师满意：有一次测试还 考了60多分，计算题和作业总是经常出错，还时不时忘记做作业，＂认识时间＂学得也不扎 实，口算也不理想。上课很少看到你举手，听到你发言。感觉这学期你的学习状态不佳，希 望假期里你能认真做作业，多练习口算和解决问题，弥补自己的不足，争取下学期有进步。 7、蔡泽显 丁金明老师留言：一个学期以来老师几乎没有听到你精彩的发言，也没有看 到你上课全神贯注地思考，也没有看到你端正的坐姿，更没有看到你改正不良习惯的决心、 行动。总之你这一学期的表现不是很让老师和家长满意。你的字写得乱、做事不认真，不仔 细。虽然你的数学成绩还可以，但是你的这些不好的习惯也许会拖住你前进的脚步，甚至于 会阻碍你的前进。假期中老师希望你能从每天的寒假作业做起：认真、工整地书写，改掉自 己丢东忘西的缺点，下学期能重塑全新的自我！ 8、吴荣
丁金明老师留言：吾荣同学这一学期老师感觉到你长大了：胆子变大了，回答 问题不再象以前那样紧张了；上课也喜欢举手发言了；听课比以前认真了，而且比以前会思 考了；喜欢给老师帮忙了，发本子，叫同学改正错题；最大的进步是老师觉得你比上学期认 真了、仔细了，作业和考试的正确率高了，所以你也变得有自信了。看到你的进步老师心里 特别为你高兴！孩子加油，相信你下学期会给老师更大的惊喜！ 9、刘家祺 丁金明老师留言：刘家祺同学这学期你有进步了：上课时老师可以看到你聚 精会 神听讲了，很少和周围的同学讲话了；做作业特别认真仔细，态度很端正，尤其老师发 现你的数字写得很漂亮呢；做口算练习的速度和准确率都提高了，而且听题听得也很准确， 老师要求的格式你也都能做得到了。虽然你的数学成绩不是很理想，但老师觉得对数学学习 的兴趣比成绩重要得多，良好的学习习惯比分数重要得多。孩子，不要气馁，不要灰心，老 师相信只要你持之以恒地努力，总有一天理想的成绩会为你打开大门！ 10、 薛子勋 丁金明老师留言：每当想起你老师心里更多的是感谢、感动、佩服。感谢 你的妈妈不要任何报酬地为我们印卷子，方便了老师和同学们；教师节你亲手为老师制作的 精美的、盛着满满爱意的卡片，让我很感动，你是一个很有爱心的、懂得感恩的孩子；平时 的学习中你的做事认真、稳重、不骄不躁的个性，既让我喜欢又让我觉得佩服！很多时候看 着你我心里都在想：你小小年纪就这么稳重，今后你的成长道路一定会越走越平坦！新的学 期里你还要多帮助其他同学、为老师分忧哦！ 11、刘朝阳 丁金明老师留言：知道吗，孩子？每次批到你的作业，我都会情不自禁停下来，欣赏着你那艺术品般雅致的字迹，每每陶醉其中??能这样始终如一用心写好每一份作 业，写好每一个字，真是不容易！我佩服你！每一节课上，我总能捕捉到你充满对知识的渴 望的目光，让人欣慰。但是你有些小粗心，往往因此而丢分，很多次与100分失之交臂，让 人有些许遗憾。在此，我衷心希望你能再细心些，学会检查，取人之长补己之短，相信聪明 的你会拥有一片更广阔的天空！ 12、甫林娜 二年级上数学老师评语：文静懂事的你踏实稳重、有礼貌。在班级里你显得 那么乖巧，总是自觉地做好自己应做的每一件事，从不用老师多操心。每次批改你的作业， 总能带给老师快乐的享受，有你这么的好学生，真是老师的福气了！你很幸福有一位如此关 心你、重视你学习的好妈妈。 数学课上你专注的眼神和高举的小手，经常给老师以鼓舞和力 量。孩子，谢谢你，看到你这么喜欢数学、这么爱老师，老师真的很欣慰，很感动！希望今 后我们共同努力，创造更美好的未来！ 13、管祥东 丁金明老师留言：你是一位非常聪明、让人喜欢的孩子！你有自己的一套学 习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲！老师的嗓 子坏了你让同学们保持安静、下午还给老师拿来了药品，我很感动，你是个很有爱心、会体 贴人的好孩子！当新年的钟声即将敲响，老师期待你能甩掉马虎和松懈的“小尾巴”，从而赢 得更多的掌声。假期中努力练字，下学期老师希望能看到你的进步！ 14、姜墨轩 在我们二（3）班这个大家庭里，你像一位大哥哥，总是有不少事我们需要 你的帮助，谢谢你了。别看你长得块头大，但还是很孩子气的，爱跟小伙伴玩、闹，而且学 习上也有这股孩子气，字写得时好时差，听课也如此，偷玩玩具、经常伸懒腰、打哈欠，下 午自习课有时会睡着。平时作业对自己要求不严格，不认真，期末考试中全年级只有你一个 人所有的解决问题算式的结果都没有写单位名称。记住：专心听讲是实现课堂效率最大化的 前提条件，良好的学习习惯是取得成功的重要条件。快到新年了，但愿我们的小伙子越来越 稳重！ 15、单文文 在我们班，你像一朵害羞的百合花，清香而纯洁。平日里，总是看见你默默 地听讲，默默地做作业，甚至在与同学们一起玩时，你都显得很安静。这样的女孩总是特别 让人怜爱！当我们眼前呈现出一页页赏心悦目的作业时，我知道是你在默默努力！记住：学 会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙。你的爸爸为了你的学习也付出了许多，你很幸福， 有这样一位关注你学习和成长的爸爸。优秀的成绩是报答父母最好的礼物！但是，更多的时 候，“爱拼才会赢”，大胆地表达自己的愿望，勇敢地举起你的手，你会拥有不一样的明天！ 16、董千钰。轻轻念着你的名字：“千钰”一个笑吟吟的小姑娘马上浮现在我的眼前，那 样娴静乖巧，让你想不喜欢都难！在咱们班，你是不让老师操心的孩子之一，有这么懂事体 贴、聪明好学的学生，我很欣慰，也很幸福。细细回味我们一起走过的日子，在温馨快乐中， 感觉你真的进步了很多：在课堂上，你总是积极要求表达，很少放过展示自己的机会，说明 你喜欢数学、善于动脑筋思考，说明你全身心投入到课堂学习中。从你的身上我知道了： 积极向上的心态，是学习数学必不可少的！谢谢你一学期的工作，有你的帮助老师很快乐！ 相信在以后的学习和生活中你能让老师的幸福感延续！ 17、涂彤彤 文静内向的小姑娘，总是静静地思考，默默地听讲，小心地生活，谨慎地嬉 戏。这一切让老师特别欣赏，可是由于你的过分内向，致使上课缺乏热情，再加上接受能力 不是太强，导致学习成绩不尽人意。希望在寒假里也能花一定的时间在学习上，努力提高学 习成绩。 18、聂若涵 二年级上数学老师评语。尊敬老师，做事认真是你留给老师的最深印象。你 思维敏捷，作业工整认真，学习习惯挺好，很少让老师操心，是个优秀的学生。祝贺你顺利 完成本学期的学习任务，继续努力吧，你会越来越出色！如果你课堂上如果你课堂上发言再篇二：老师对学生作文的评语 教师评语：文章紧紧围绕“书香相伴、梦想同行”的主题，写作者从对“理想的迷茫到坚定 不移”的变化过程，突出生活中阅读的好处。作者观察之细微、情感之丰富，颇令人赞赏。 有两点很值得推崇：一是文章生活气息浓郁，母亲、邻居、女儿之间的言谈举止仿佛就在眼 前, 如果不是作者在生活中处处留心、单凭编造是写不出来的；二是“我”的情感变化，层 层铺展，心情起伏，前后呼应，这一变化过程也恰恰反映了阅读之效果。题目更是画龙点睛， 耐人寻味。全文语言朴实，清新，笔触之细腻，避免了华而不实的辞藻堆砌，字里行间流露 的是一种真情实感之美。 教师评语：文章的构思非常简单，从一开始对书的如饥似渴，转变到因为繁重的学习压 力而想要放弃坚持对书的那一份热爱，终于，经不住内心强烈的渴望，便又开始了书的探索 旅程，最终对书无法释怀。整篇文章通过在不同的阶段对书的不同看法，以及对书的不同感 情，表达了对书永远无法改变的热爱和对与书相伴的强烈渴望。教师评语：从容飘逸的开头，从容飘逸的结尾，一切的一切都让我感受到：你在用心， 认真的写作。你用你独特的感受，用古典诠释着一切的景、情。你的文章就像是时光机一样， 带领每一个读者，在幽幽的历史中凭吊沧桑，在浓浓的诗情中感悟人世冷暖，品味世事无常。 然后笔锋一转，让我们的视线回到了史铁生，冰心，刘易斯身边。让我们触及到大师的风骨， 感悟大师的作品。 文章通篇写了你的阅读感受，情感真挚。但缺少了一个典型的事件，这是今后需要注意 的地方。教师评语：情真意切是本文的一大亮点，本文以“丑小鸭”为线索，讲述了小读者由一 个腼腆、胆小的孩子，在童话《丑小鸭》的潜移默化下，蜕变成天鹅的成长经历，同时文章 的思路很清晰，过渡也较为自然。自我的经历让人有话可写，有话想写，避免了写作的空洞。 只是在某些词句上还可稍加斟酌，写作角度也不够新颖，文章最后一部分缺少细节，变成天 鹅后的心理活动描写不够细腻，这是还需努力的方向。
教师评语：本文体现了小作者有书相伴的成长心迹和成长里程。正是在书香的陪伴和熏 陶下，小作者从纯稚一路走来，欣赏了书中美丽的故事、领略了书中蕴含的道理，感悟了人 生的真谛。 作品切合主题，行文照应着题目，真情实感流注笔端。文章谋篇圆润，思路清晰，层次 感强，足见构思之巧妙。 教师评语：读完《幸福的味道》，细细品味，字里行间流露出小作者对书特有的情感，幸 福之花悄悄绽放，于静默处感受作者“春日里安静而简单的幸福”。该文有三个亮点。最大的 亮点是语言生动形象，清新流畅，融进了小作者细腻而丰满的心灵情感，在书中感悟到了人 生的美好，书籍成为作者努力进取的力量源泉，具有积极的意义。其次，本文结构清晰条理， 行文严谨，首尾照应，使文章形成一个有机的整体。另外，拟题也不错，很能吸引读者。
在文章中，如果再和生活贴近一点，生活韵味会更浓。 能力与较好的文化积淀。由于作者对读书的体验和感受至深至迷，所以文章发自内心， 娓娓道来，独到深入，把读书的切身之感写得生动传神，细腻感人，令人感觉仿佛有一股浓 烈的书香扑面而来。文章感情真挚、健康、充沛，读之似乎能够感受到作者陶醉在读书生活 中的怡情满足之状，很能感染读者。教师评语：文章形散而神不散。文章以“整理书本”为线，把自己读书生活中的一些片 断、感想连接起来。作者以诗意的结构，诗意的语言，营造出一种诗意的韵味。以独特的视 角把自己爱书的追求比作“爱似大海似的海子”。大海，意味着一种活力，一种自由，一种生 生不息的追求。本文的魅力就是在这种一气呵成，收放自如的诗意中展现出来。诗意，总是 让文章散发着魅力。
教师评语：读完文章，我仿佛看到了一个在阳光下捧着书痴痴地读着的书香女孩！我很欣慰，在我们的教育下，有这样痴迷于读书的孩子！我也顿悟，平时读到的她的那些充满灵 性的文字的源泉！作者选取人生的三个阶段，与书相伴，品味着书的不同的味道，娓娓道来， 毫无矫揉造作，唯有真情流露。文字不华丽，不煽情，却如那淡淡的书香，沁人心脾。不足 处在于，书的味道的命名，略显不自然；书的味道的内涵解读，不够到位。
教师点评：本文的亮点：读《鲁宾逊漂流记》人们往往着眼于鲁宾逊的坚毅品格，而从 他坚持出海的行为本身其实也是一种精神的自由选择。从而联想到青少年一代的成长自主性 问题，小作者的立意着实新颖、深刻。 积极意义：对于青少年成长的困惑又普遍意义的揭示。自由意志与父母意志的冲突中青 少年的抉择从鲁宾逊身上找到了一丝启迪。人的成长道路是必须自己完成，自己负责的。为 了负起这个责任，不能不参考长辈的意见，但不是盲从。今后努力方向：今后可多阅读有关教育和哲学一类的书籍，深化对于此问题的理解。
本文紧扣征文主题“书香相伴，梦想同行”，极写书香对小作者影响的方方面面。依我看 来，本文亮点主要体现在： 一、有高洁的文意。所谓“文以意为主”，本文立意于阅读的感受与思考，对自我人生的 启迪与教育，体现出一种兼容并包的胸襟，结尾更升华为一种对社会与人生的担当。 二、有清晰的文思。叶老有云“作者思有路，遵路识斯真”，本文于纷繁复杂的阅读体验 中，提炼出一条清晰的线索：由精神、心灵、视野，而思想，而灵魂；由心情的烦俗烦躁而 宁静怡悦而思有所作为；由静坐而行走。体现的不仅是阅读的心路与姿态的变化，更是阅读 的必由之路：由读而悟，因悟而动。但我也不无遗憾的看到，本文作者由于来自初一，在阅读中过于高蹈于宁静与洁净，对 于人生与社会的严酷一面并无感受，对于现实联系稍少。我想这是作者今后要努力的方向。 篇二：老师对小学生评语大全 1、你正直,诚实的品质,认真踏实的学风给我们留下了深刻的印象,你很有责任心,任何事 情都能一丝不苟地完成好,这也赢得了老师和同学们的信任,你马上就成为一名中学生了,老 师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。 2、我很欣赏你最近写的一篇作文《快乐的时刻》,文章表达了你参加长笛考级时自信而 又紧张的心情,很高兴能同你分享成功的快乐,这也使我认识到你的内心世界是非常丰富的, 希望你的特长能在今后进一步地得到发展,成为一名有作为的人。 3、学习犹如大海行舟,一个人只有顽强拼搏,才有驶向金色海岸的可能,老师希望你能勇 敢地面对学习中的任何困准,要相信自己的能力,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花园中采拮 足够的花粉,就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。 4、你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我们,你的热情,勤劳像轻柔的雨点,滋润着我们的 心田,希望你能以更认真执着的态度对待学习,像你的品格那样给大家留下深刻的印象。 5、你文静、懂事,淳朴之中显示着一股认真,踏实的学风,你锲而不舍地努力学习,即使遇 到困难也毫不气馁,弥默默地向着你的目标攀登着,我相信,有一天,你会登上顶峰,欣赏到无 限的风光。 6、鸟无翅膀不能飞,人无知识无所为,你是位乖巧,文静的孩子,为人谦逊,心地善良,如果 能勤奋努力,以认真执着的态度对特学习,一定会学有所成,像你的品格那样给大家留下深刻 的印象。 7、课堂上,你答案在胸,却从不轻易举手;班级里,你满腔热情,却从未启齿表白。你的作业整洁,成绩总是保持优良,若能敞开心扉,融汇在集体的海洋中,你 将会收获更多的快乐。 8、你的欢笑像一支歌,你的热情像一团火,你对待工作认真负责,乐于助人,是一个有正义 感的男孩,希望你继续努力,争取成为品学兼优的好学生。9、你是一个性格内向的女孩,你腼腆的微笑中总含有一丝羞涩,使同学和老师多了些亲切 感,但若能够和同学们交谈,多与老师接触,我相信你一定会有更多的好朋友。 10、常听同学说:与你相遇是幸运的,与你相处是美好的,我想,这是你重情义的缘故吧, 你是一个典型的男子汉,敢怒敢言,敢作敢当,如果能更严格要求自己,相信你一定会更优秀。 11、真正聪明的人,学习的时候比一般人更要使劲,你是个聪明的孩子,上课能积极发言, 但时常却被“懒”拖住了自己,多可惜啊!希望能尽快改正。 12、老师了解你在学习上是个要强的、不服输的孩子,你宽容、忍让,与同学团结友爱, 是十分可贵的品质,希望今后更加严格要求自己,把自己造就成为跨世纪的优秀人才。 13、你是一个听话、懂事、善解人意,令人信任的女孩,你是老师的得力助手。在学习上 也较努力,但却常常无法取得理想的成绩,关键还是你不够踏实,老师希望你今后在继续干好 工作的同时,更加严格要求自己,老师等待着你在中学的好消息! 14、你是一位热情、大方、诚实的好孩子,对集体和他人的事非常 关心,在学习上是个有学习能力的学生,但学习不是件轻松简单的事,要有战胜困难的信 心及毅力,希望能把握每一天,做个优秀的好学生。 15、你是一个沉默,文静的孩子,老师布置的任务一定会认真完成,但在学习上有不懂的问 题不敢提出疑问,不知道你是否发现了自己这一不足,希望在今后的学习中,不懂就问,大胆地 问,成功将属于你。 16、你是个开朗的男孩,课堂上,你认真思考;考场上,你沉着应试;赛场上,你表现出色。 刻苦学习,迎难而上,是你的特点;勇于开拓,大胆创新是你受到同学们喜爱的原因,但是,要想 在学习上取得更大进步,仅仅停留在这个阶段还不够,希望你在书山学海中,找到开启智慧之 门的金钥匙。 17、文静、听话的你上进心强,老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子,从你工 工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真,希望今后更大胆一些,争取在各方面打个漂亮 仗。 18、你是一个活泼、天真的男孩,虽然上课经常举手发言,但学习成绩总不太理想,你很热 情,能与同学友好相处,你又很贪玩,时常为此耽误了学习,如果能合理安排好学习与玩的时间, 你将会成为一个很了不起的男孩。 19、关心集体,自理能力强,你能按时完成各科作业,但有时上课不够留心,还有些小动作, 希望你能勇敢地站起来与贪玩、怕困难作斗争,这样你才会不断进步,相信你一定会做到的。 20、知道吗?任何一种容器都装得满,唯有知识的容器大无边,如果春天不播种,夏天就不 生长,秋天就不能收割,冬天就不能品尝,希望你多下功夫,在中学中大展身手。 21、想告诉你--在我心中你是一个文静灵秀的女孩,想感谢你--总是默默无闻地为班级做 着贡献,想对你说--愿你在知识的海洋中不息地奋斗,执着地追求,指导自己造就成为品学兼 优的学生。 22、 23、你是个稳重,踏实的男孩,有着良好的学习习惯,如果你希望成功,应以恒心为良友, 以经验为参谋,以智慧为兄弟,以希望为哨兵,相信你一定能做得很好。 24、你性格温和,言语不多,但待人诚恳、礼貌,作风踏实,品学兼优,热爱班级,关爱同学, 勤奋好学,常与同学探讨问题,思维敏捷,成绩优良。愿你扎实各科基础,常抓不懈,争创一流! 25、你表面上是个文静的女孩,但你又是个好强的女孩,你总不服输,学习上愿与男生比高 下,成绩也是喜人的。但你可知道,除了学习以外,你还比别人缺少了好多,是吗?愿你在新学期 理敢于质疑解难、大胆发言,做一个全面发展的好学生! 26、你思想纯朴,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好,热爱集体,乐意助人是你的美德。爱好广泛、知识面较宽,对自然、人生的美丽有一份执着信念。学习认真,上进心也强。愿你 坚持不懈,多一份朝气与冲劲,做一个强者、胜利者! 27、你思想纯朴,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好,热爱集体,乐于助人是你的美德。 爱好广泛。知识面较宽,学习认真,上进心强、但功课起伏较大。相信你会不断总结,好好把握 今天,早日腾飞! 28、你是一个内向、诚实的男孩,能自觉遵守学习纪律,虚心接受老师的教育,认真完成老 师交给的任务,与同学团结友爱,热爱集体,积极参加班级活动,在校艺术节活动中,与××合 作的相声获得了一致的好评,学习自觉,成绩优良。愿你活泼可爱,全面进步! 29、你为人正直、真诚,集体荣誉感强,尊敬师长,团结同学,行为举止文明,学习认真,有 充分的自信心,有敏捷的思维,学习自主能力有较大的提高。如果在平时学习中能统筹兼顾, 扎实文科科目基础学习,成绩会更上一层楼。 30、你性情温和,言语不多,但待人诚恳、礼貌。作风踏实,办事认真。严格遵守班级和宿 舍纪律,热爱集体,关爱同学。学习上有一定的钻研精神,但学习效率不高,功课起伏较大。愿 你在学习过程中,统筹兼顾,全面发展! 1、你是个很认真的学生,每一次的作业都做得很认真而且仔细。课堂上老师也能看到你 高举的小手,让老师十分欣喜。但现在,你却交了个坏朋友,那就是贪玩。记住,玩是可以的, 但是贪玩,就不对了。好好表现,老师相信你还能迎头赶上! 2、你是一个不爱言语,又比较怕事的孩子。学习上比较认真,每次的作业都完成得不错; 你也是个讲卫生的孩子,每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了,课堂上回答的声音是 那么小,能大声点吗?篇三：教师对学生的评语 魏玉娇 秀气的外表，单纯的心灵，加上马马虎虎的行为，在老师心目中，你就是一个长不大的 小女孩。但你为人正直诚恳，尊敬老师，关心班集体，待人有礼貌。学习努力，虚心好问， 成绩较稳定。希望你能注意学习方法，提高学习效率，培养思维能力，稳定心态，使成绩提 升，创造出属于自己的辉煌。王昆 该生性格活泼，外向，团结友爱，善于交往，积极上进，思维活跃，能严格遵守学校纪 律。能积极参加各项体育锻炼和文娱活动，并能取得优异成绩。有较强的集体荣誉感，是一 名合格的毕业生。 董锦源 一分耕耘一分收获，你有踏踏实实的工作作风，认认真真的学习精神，拔乎其萃的天赋。 有较强的组织能力和较为突出的工作能力，极具艺术天赋。远大的理想是你前进的动力，相 信你一定能成功，因为你志在成功。是一名优秀的高中毕业生。侯承续 经历艰苦的磨砺时不失奋斗的勇气，享受荣誉时不沾沾自喜，你有优秀的思维素质和能 力，学习踏实，刻苦勤奋，成绩优良，为人朴实，性格沉稳，做人认真，是一名合格的高中 生。希望你再接再厉，再创佳绩。
高宇 该生做事认真，成绩优秀，为人诚实，对待学习认真刻苦，积极参加各项课外活动，有 着远大的理想和抱负。遵守学校的各项规章制度，团结同学，是一名合格的高中生。葛恩铭 该生性格活泼开朗，有较强的自信心和上进心，尊敬老师，团结同学待人有礼，能虚心 接受老师的教导，自觉遵守校规校纪，与人和善，和同学们相处融洽，表现出良好的团队精 神，是一名合格的高中生。赵雪男 该生有独立处事的能力，不随声附和，遇事有主见，你性格豁达，对工作严谨，认真。 努力，执着，是你步步攀登的力量；拼搏奋斗，是你学业成功的阶梯。你学习刻苦，成绩优 异，是一名合格的高中毕业生。 岳广杰 你团结同学，尊敬老师，关心别人，你本质淳朴，能虚心接受老师的批评和教育。你有 强烈的进取心，有端正的学习态度，勤奋刻苦，成绩优异。你性格开朗，热情大方，热爱集 体，对工作认真负责，是一名合格的高中毕业生。王磊 该生平日用功学习，遵守课堂纪律。善于和同学交往，人际关系很好。严于律己，为人 勤劳，热情待人，热爱体育活动，遇到困难挫折从不退缩，失败时不气馁，时常以自己不懈 的努力取得优异的成绩，是一名合格的高中毕业生。 李慧 该生自信而不骄傲，谦虚而不做作，若能坚持不懈的向着前方前进，定能到达远方。待 人随和，关心集体，口碑一直很好，敢作敢当，勇于尝试，积极参加学校各项活动，是一名 合格的高中毕业生。
朱庭谊 该生上进心强，能虚心接受他人意见，知错就改，尊敬老师，常帮助老师同学处理日常 事务。热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，坚强勇敢，积极参加劳动且动手能力强。 学习效率高，成绩优异，善于思考分析，是一名优秀的高中毕业生。
李相宜 在老师心中，你是一个团结友爱，乐观开朗。活泼热情的孩子，在学习上，你认真谦虚， 从不需要家长老师担心，在生活上，你独立自主，有很强的自我约束力。在班级里，你积极 参与各项活动，和同学关系融洽，是一名合格的高中毕业生。
孙悦 你是一个极具感染力的女孩。天资聪颖，思维敏捷，善于学习，成绩优异。豁达，洒脱 的性格，自信而果敢。经历过失败的打击之后，能反躬自省，端正态度。脚踏实地，认真肯 学，是一个德智体全面发展且综合素质高的好学生，是一名合格的高中毕业生。 季树宇 该生热爱班级，团结同学，有强烈的集体荣誉感，能积极参加学校组织的各项活动，曾 在开发区运动会上，为校争光，做为高三毕业生，很优秀。 丁梦瑶 该生学习努力，做事认真，团结同学，集体荣誉感强，积极参加各项业余活动。动手能 力强，愿意表现自己。在唱歌，朗诵比赛中都取得优异的成绩。是一名合格的高中生。 刘意鸥 该生在校遵守纪律，热爱同学，热爱劳动，尊敬师长，日常生活中积极参加学校组织的 各项活动。经过三年的学习，在各方面都有了很大提高，是一名合格的高中生。 孙若桐 该生品行端正，性格开朗，在学习上勤奋刻苦、有个性，能团结同学。是一个自强懂事 的学生，在思想上积极进步，有着很好的观念与价值取向，是一个合格的高中生。
高丙旭 你性格活泼开朗，能言善辩，为人大方，你有较强的应变能力；你思维敏捷，思路开阔， 想象丰富，兴趣广泛，有较强的接受能力。你的适应能力很强和同学们打得火热。是一名合 格的高中生。篇三：专业老师对学生的评语 高中老师对学生的评价评语
你为人热情，性格开朗，亦能说会道。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能 够认真完成作业。不用往想能攀多高，即使路途远远，只要一步一个脚印，目标始终如一， 你的理想一定能实现。 你的工作较认真负责，能协助老师做好工作，能尊敬老师,希看你能 团结更多的同学。保持良好的学习心态，激发学习热情，是当务之急。愿你永远孜孜以求， 铸造一个强者的形象。记住，有些事情不是单凭爱好就可以的，彩虹是经历风雨后才能得见 的美景。 本学期你的思想日臻成熟，心理趋于稳定。成绩的进步是对你勤奋的汇报。你很活 泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。既然已经起步，便只顾风雨兼程，勇敢地往 面对高考这人生第一搏。 你机智灵敏，身上洋溢着青春的气味，你应该是一位有出息的女孩。 成绩的进步需要平日的练习，日积月累，循序进步。老师真诚地希看你充分发挥自己的聪明 才智，努力开拓学习的深度和广度。 你品行优良，待人诚恳，表里一致。宽厚仁道，不激进， 不与人争锋，同学乐意亲近。本学期最突出的成果是学习逐步走向正轨，逐渐把握了高中课 程的学习方法。你现在一定要树立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只要胸怀 坚定，坚强果敢，乘风破浪会有时。 你性格活泼开朗，能说能干，为人大方。宽厚仁道，不 激进，不与人争锋，同学乐意亲近。成绩有所回升，但远没有达到你的潜质。不用往想能攀 多高，即使路途远远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能实现。 你是一个 守纪、肯学、求上进的学生，心性坦荡。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋 友。学习成绩优秀，这有赖于你良好的学习习惯。不用往想能攀多高，即使路途远远，只要 一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能实现。 你团结同学，尊敬老师，关心别人。 你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力未几。缺乏一个能激 励人心的目标，要知道它能给你前进的动力。你对家庭眷恋、维护，那就勇敢面对现在的困 难，别辜负家长、老师的希看。 你忠实厚道，朴直豁达，自信乐群是你成功的条件和保证。 同学之间互相帮助，自信、乐观、和群，在你的身上我看到了成功的因子。今天的成绩就是 你今后在社会上生存的资本，未来的社会是布满竞争的社会，假如不能重视学习题目，将成 绩搞上往，你如何往面对挑战？ 你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长 宽慰的孩子。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。你最需要的是要自信而 不自卑，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。希看你能认真总结经验教训，发奋图强， 争取大幅度进步成绩。 你有上进的欲看，有较强的接受能力。遇事有主见，乐观和群。保持 良好的学习心态，激发学习热情，是当务之急。惜时之道在于见缝插针，寸阴必争，通过勤 学苦练，发愤图强，你一定能成功。也要留意自己的言行，前人曾告诫我们：“三思而后行”， 言多语失啊。 你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维灵敏，有较强的接受能力。宽厚仁道， 不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。你的行为表现令人满足，但我总觉得在你的学习、生 活中还缺乏一些***。开阔思路，勇于创新，在平凡的生活中创造不平凡的业绩。 聪颖，沉 稳，文静，坚强，秀气而文雅。热心班集体工作，协助老师完成班务工作。要知道，学习机 会稍纵即逝，希看你能珍惜学习的时间。好好地珍惜这黄金岁月吧，别让它蹉跎，在人生的 十字路口别作出错误的选择。生活是艰辛的，生活也是美好的，扬起风帆，勇往直前。 你的 活泼好动给我留下深刻印象。为人热情，性格开朗，亦能说会道。你有较好的天赋，但没有 将这种上风用于学习。全方位发挥自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希看 你改正往昔的坏毛病，把精力用在学习上，以崭新的姿态迎接新的学年，回报养育之恩。 你 是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究 方法、技巧。学习上有不懂的题目，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信： 只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！ 你性格活泼开朗，能说能干，为 人大方。你团结同学，尊敬老师，关心别人。学习劲头不足，缺乏进取的动力，缺乏坚强的 意志力是你的最大障碍。好好地珍惜这黄金岁月吧，别让它蹉跎，既然已经起步，便只顾风雨兼程，勇敢地往面对高考这人生第一搏。 你忠实厚道，朴直豁达，自信乐群是你成功的条 件和保证。劳动中任劳任怨，肯吃苦。在紧张的学习、生活中不忘给同学以无私帮助，十分 难能可贵。我希看你能像钉子那样，一旦信念萌生，就聚在一个焦点，用意志的钻头，往开 拓前方的旅途。 你本学期以来，心理上成熟了很多，为人处事有了自己的主见。你有强烈的 进取心，有 端正的学习态度。你更以勤奋、踏实在同学中树立了榜样。多关注学法，进步效率，愿 你时时拥有自信的笑意。 你在学习上的认真与执著给我留下深刻的印象。工作认真负责，能 协助老师做好各项工作。你本质纯朴，也能虚心接受老师的建议，希看继续努力，很好地控 制自己、约束自己，以顽强的毅力，在孜孜求索中完善自我。
本文来源自我评价网篇二：老师对学生评语例子 《大学老师对学生评语》了解自己的兴趣爱好，对生活对未来有自己的想法，在自己选择的路上快乐的成长。在 过去的这一个学期中学有所成学有所长。做到了好好学习，天天向上，拥有积极健康的大学 生活。 善良诚恳，踏实努力，平静的对待学习和生活中的各种困难，能为他人着想。妥善安排 好第一课堂和第二课堂的学习，抓紧每一点学习时间，不但专业学习有很大进步，综合素质 也有很大提升。勤奋踏实，不骄不躁，有自己的主见，向着自己的目标不断努力。在过去的一年里，你 的刻苦努力得到了回报，专业学习成绩优异，是本专业最优秀的学生之一。
遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努 力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。活跃开朗，对新事物有强烈的好奇心，专业学习对你来说没什么困难。和舍友、和班上 同学关系融洽，大家互相帮助，平静对待学习和生活中的困难，善于争取资源创造条件，努 力进步。脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业， 参加和组织各种活(转载自： 博 旭范文 网:老师对学生的评语50字)动，总是带着一份快乐的心情去参与，不但自己开心，也带动周围的同学 开心，是一个有影响力的班干。 性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。以学业为重，兼顾到全面的发展。顾全大局，知 道如何去争取机会，努力进步。一个学期以来，专业修养与综合素质都有明显提高。与同学 相处融洽。 脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不 知不觉的收获，不知不觉的成长。一学期来，专业修养与综合素质都有很大的提高，你的大 学学习是快乐而有收获的。
了解自己的兴趣爱好和特长，能够给自己制定学习，充分利用起课余时间，按照自 己的进度向前冲，已经超前学习了不少专业课程，勤于思考，善于思考，学计算机有灵气。性格冷静，待人热情，聪明有活力，总是有一份好心情，总是带着一份笑容，平静面对 生活中的困难。学习上有方法有技巧，能合理安排自己的时间，与同学们相处很好。大家都 很喜欢你。 以快乐的心情面对学习和生活，常常能发现生活中的快乐，能与同学分享快乐，所以大 家都愿意和你交往。能积极的与老师沟通，自觉开展课堂外的学习，合理安排自己的课余时 间。 成功的组织了音乐协会一个学期来的各项工作。有创意，有能力，想到做到。懂得挖掘 和组织外部资源为己所用。专业学习有灵气，综合素质高。 踏实认真，为人诚恳，能承受压力，有吃苦耐劳的精神。心胸开阔，严于律己宽以待人。是目前本专业任职时间最长的班长，这样的民主选举结果，就说明了同学们对你的信任和肯 定。 总是快乐的样子，总是好奇的样子。对学习对生活态度积极，踏实认真的做好老师交待 的每一件事情，日有所进，学有所成。与同学们相处融洽，与舍友关系也很好。 迅速适应了电子商务专业的学习，对专业学习有极大的热情，能合理安排自己的课余时 间，积极参加体育运动，大学生活积极、健康、向上。
成熟有主见，你就有自己的，并且一直在踏踏实实执行，专业学习稳步前进。 懂得向专家、向前辈虚心请教，学习别人的好经验，少走弯路，迅速达成目标。 乐观积极，笑对挫折，不怕困难，在各次集体活动中都能看你积极参与的身影。安静随 和，与同学、与舍友相处融洽。学习方面非常努力，一学期以来，进步显著。做事认真，对自己喜欢的事情有激情，能静得下心来，长时间的钻研问题。学有所成， 有自己的课外学习计划，并且能够坚持完成，专业素质优秀。篇三：老师对学生评语
篇四：教师对学生的操行评语赵梦杰：该生热爱集体、乐观向上，但在遵守纪律方面有待继续发展，在学习方面不太 踏实，但学习努力相信会有所改进，平时该生乐于助人，喜欢独立思考，比较自信。学习属 于一种态度问题，只有端正态度、找对方法才能在学习上有所突破。希望该生可以正视自身 问题，努力学习，既能看到自己好的一面，也要看清自己的缺点，努力改善。冯凯：在学习方面，该生上课认真听讲，主动发言，遇到问题及时与老师交流，课下及 时温习笔记，使知识得以巩固与提高。在生活方面，该生乐于助人，经常帮助遇到困难的同 学，团结同学，能够与同学和睦相处。面对困难，勇敢面对，但是该生性格比较内向，不善 言辞。总之该生是个品学兼优，积极向上的好学生。 申俊娇：作为该生班主任，虽然我与她相处仅短短两年，但从学生反应中可以看出，该 生在家孝顺父母，在校刻苦学习，虽然成绩不十分突出，但肯于坚持，她与同学团结友爱， 遵守校规校纪。积极参加课外活动。且有良好的生活习惯和处事原则。该生沉默寡言，虽然与他人相处融洽。但我更希望她提高自信，多展示自己。总之， 该 生品学兼优，热爱劳动，富有责任感，有爱心，是一位较优秀的高中生。 刘涛：该生是一名严于律己、勤俭节约、品学兼优、德智体美兼备的同学。在日常生活 中，会合理规划自己的生活，懂礼貌，尊重师长，宽己待人，团结同学。除此，该同学身上 也有一些不良的小毛病，比较贪玩，有时也会干一些小错误，希望该同学改掉这些小毛病， 保持乐观，积极向上的生活态度，继续努力，增强社会实践能力，实现自己的梦想。 李永兵：该生严于律己，宽己待人，团结同学，乐于助人，热爱劳动，乐于奉献，学习 认真，致学严谨，思维活跃，想象力丰富，动手能力强，善于听取别人的意见和建议，但并 不盲目的服从，有主见，并且尊敬师长，孝敬父母，追求上进，敢于挑战自己。 希望该生在今后的学习生活中加倍努力，不断超越，创造一个美好而辉煌的人生。 左勇：该生是一个品学兼优的好学生，懂得孝敬父母，尊重师长，团结同学，课上仔细 认真，独立思考，课下刻苦努力，积极上进，是让父母放心，让老师学生一致好评的优秀生， 希望该生以后不管遇到什么都能持之以恒，不抛弃不放弃，为实现梦想而不断努力奋斗。
陈燕：作为该生的班主任，我印象中该生一直表现优秀，是听话、上进的学生，成绩稳 定。该生学习努力刻苦，乐于助人，团结同学，积极参加课外活动，有较强的竞争意识，但 是该生不善言谈，对自己缺乏信心，希望该生意识到自己的不足，在不断发展中弥补自己， 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，相信该生一定会有美好的未来。
王云：该生在生活中乐观开朗，待人友善，平时孝敬父母，尊敬师长，团结同学，乐于 助人。学习上，勤奋刻苦，一丝不苟，成绩优异。课上，认真听讲，善于思考；课后，能够独立完成老师布置的作业，并利用课余时间阅读其它书籍，不断丰富自己的知识面，注重实 践能力，善于利用生活经验解决学习过程中遇到的困难。总之，是一
位十分优秀的学生。 希望在今后的生活中，你能够勇敢地展示自己，多与老师及其他同学沟通交流，积极参 加各种有益活动，不断积累经验，发展和完善自己。 郭琪：在与该生相处的两年多中，该生能够积极向上面对学习和生活中的困难，对学习 态度认真，虽然有时会有些急躁，但对学习一丝不苟。生活中，兴趣广泛，能全身心的投入 到热爱的活动中。但有些时候也有些虚浮，不能脚踏实地。总的来说，该生还是一名较为优 秀的高中生。 牛荣：该生成绩优异，刻苦努力，具有上进心。上课认真听讲，积极回答问题，课下认 真完成作业，主动向老师，同学请教问题，积极参与课外活动，认真遵守校规校纪，不旷课， 不破坏班级秩序，按时作息，有良好的学习和生活习惯，懂礼貌，尊重老师，尊重同学，乐 于助人，热爱班集体，有责任心，是个德、智、体全面发展的优秀高中生。
然而，该生不够自信，不够大胆，希望该生能够大胆创新，坚持不懈，相信该生的未来 一定更加美好！ 王军帅：作为该生的班主任，在与该生相处的过程中，认为该生在各方面还是比较优秀 的。 作为班级体中的一员，该生能与每位同学搞好关系，并团结同学，对于班级中的各项劳 动及体育活动，都能够积极奉献出自己的一份力。该生上课认真听讲，能够独立思考问题， 完成作业，且积极上进。 该生尊敬师长，有礼貌，对于老师的批评能够虚心接受并努力改正。该生总体表现还是 比较好的，希望以后加倍努力，不断完善和提高。徐彩霞：该生在校期间严于律己，积极进取，待人友善，是一位品学兼优的好学生。课 间，她认真听讲，善于动脑，勇于发表自己的见解，善于与同学一起探讨、合作，加强了同 学间的交流；课下，她热爱劳动，积极参加学校组织的各项活动，有较强的集体荣誉感。在 日常生活中，勤俭节约合理规划自己的生活；尊敬师长，团结同学，关爱他人，帮助身边需 要帮助的人，开到遇到困惑的人。她有自己的目标，为之付出了很多，相信她的努力是值得 的。 希望该生保持乐观、积极的生活态度，增强社会实践能力，实现自己的梦想。
王海文：该生有独立处事的能力，不随声附和，遇事有主见。对待同学，谦虚友善，能 与同学融洽相处，对待家长，孝顺体贴，能听从父母的教导；对待班级，积极热情，能为班 级做力所能及的事。该生有优秀的思维领悟力，在学习中仍有开发的潜能。希望该生能够一 如既往，保持良好的学习心态，激发更多的学习热情，持之以恒，争取通过挥洒自己的汗水， 成为最后的赢家，走向美好的未来。苏妍：该生对待学习态度端正，一丝不苟，独立思考，刻苦努力，积极上进，有很大的 进步空间，平时积极参加各种课外活动，遵守校规校纪，生活中行为举止得体，尊重老师与 同学和睦相处，有集体荣誉感，是一名优秀的高中生。
同时，该生在学习中应全面发展，持之以恒，开阔思维，大胆创
新，其次还应更加自信，更加开朗，时常反省自己，勇敢面对各种困难，实现自己的人 生理想。 裴建强：该生在班级体中，为人热情，团结同学；在学习上，严格要求自己，刻苦学习， 学习成绩优秀，学习能力强；在生活中，遵守社会公德，积极投身社会实践，关心国家大事， 孝敬父母，尊重父母，同时，能积极参加各种活动，提高自己素质，是个德智体美全面发展 的好学生。但该生不够勤奋，希望在以后学习生活中能改正缺点，不断完善自我，实现自己的理想。原慧：该生是一名正直率真的女孩，有很强的责任心和集体荣誉感，做事的条理性让人 欣赏，在平时的学习中，沉着稳静，但沉稳却不失聪颖，有独立处事的能力，遇事有自己的 主见，思维的严谨性堪称一流。今后，希望该生正视自己的不足，增强约束力和学习自觉性，努力开拓学习的深度和广 度。相信该生勤奋的汗水，会浇灌出花的芬芳，果的甘美！ 曲瑞艳：该生学习刻苦，积极向上，与同学相处融洽，乐于助人，积极参加班级劳动和 各种课外活动，努力提升自己，该生纪律性较强，严格遵守课堂纪律，该生思维道德素质较 高，道德品质良好。但该生课外知识涉及量较少，应该多阅览一些课外书籍。尚栋：该生在高中学习生活中表现良好，成绩优良，是一位品学兼优的高中生。生活中， 热爱劳动，乐于助人，做事谨慎，注重细节，篇五：老师对大学生的评语集锦1， 该生有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强，已经自学完成了多门高年级课程，进步显著。与同学们相处融洽，适应能力强。能 够充分利用现有条件，发挥自己的才能，健康成长。 2， 该生和同学相处很融洽，对环境的适应能力很强。可以看到，这 一年半的大学学习中，你的进步是很明显的。3， 蓝球是典型的团队合作体育运动，要打好蓝球就必须有良好的团 队合作的精神：要发挥自己、要牺牲自己，要激发队友、要容忍队友，你能做到！这样 的精神迁移到工作中，你会成为一名优秀的人，一个大家都愿意与你做同事，做朋友的人。4， 自己喜欢的课程会花很多的时间去学习、练习，自己不喜欢的课程
也能踏实的按要求完成。一个很认真，很努力的人。5， 乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩较好。经
常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学 们关系融洽。 6， 做事认真，做人诚实，一步一个脚印，每天都有进步，每堂课都会
仔细的听，认真的记，每次作业都会细致思考后完成，相信你在校的三年会有实实在在 的收获。 7， 脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在
快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一年半以来，学业和其他素质都 有很大的提高，你的大学生活是快乐而有收获的。
8， 聪明，踏实，总是认真努力的完成 交给你的每一项任务，擅长做耐 心细致的工作，因为你是一个耐心细致的人。从来不怕烦琐的工作，你总会有条有理的 把它做好。 9， 经常可以看到你在一本正经的给同学解释些什么东西，“网页的这个 地方怎么做”、“去桂林市区的那个地方怎么走”，象个和谒可亲的大姐姐。班级里，宿舍 里有你这样一个大姐，同学和老师都安心一些呢。10，服从命令听指挥，对于上级交办的事情总是积极努力去完成，事后
还能主动结果，也许只是简单的几句话，但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细 节中培养起来的，肯定会成为一个好的下属。如果要成为一个好的领导者，你还需要提升自 己发现问题和解决问题的能力。11，品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。自制力
强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和 特长。 12，快乐的学习，快乐的生活，做出决定之前能广泛的听取意见，深入相关热词搜索：}