怎样可提高成绩高中生一直提不高怎么办呢

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所谓差生,一般泛指学习成绩较差的学生。其实仔细分析,差生可分为三类:
?第一类:学习成绩较差,其他素质尚可,而且也比较勤奋,这类孩子主要是学习方法上有问题,没有把自身的潜能发挥出来。
?第二类:学习成绩不稳定,学习目的性不明确,学习劲头不足,这类学生主要是没有培养从小立志,学习没有动力。
?第三类:学习成绩很差,道德素质和其他非智力素质也较差,根本没有心思读书。
严格地讲从学习方法方面补救差生,所指的是第一类对象。
第二类和第三类对象应该同时从励志和道德素质及非他非智力素培养进行补救,单纯地从学习方法方面补救是解决不了问题的。而且,这两类学生一旦在立志教育和道德素质教育有了效果之后,学习成绩很快就会上去。
如何从学习方法方面去补救成绩较差的孩子。如下两条经验,供大家参考:
  优势发挥法
每个孩子不管成绩有多差,总有一、二门比较好或比较有兴趣的学科,先把这比较好的学科补好,让他大脑里产生快感单元。
所谓快感单元,是对所学科目产生兴趣的最低知识组合,集中精力和时间,尽快获得对该学科产生兴趣的最低知识组合,这是补救生和自学的一个最重要的诀窍。
如果一开始把补差的面铺得太大,势必影响快感单元的形成,这样就会使学习的兴趣不能提高,而且所学的东西也会很快忘掉。所以补差的关键是首先使一科产生快感单元,使孩子有了自信和兴趣。
然后用这自信和兴趣去带动其他学科的学习劲头和学习方法,产生其他学科的快感单元,以达到学习成绩的全面提高。
千万不能老是去补最差的学科,因为最差的学科学习兴趣最少、难度最大,产生快感单元也最难,补来补去补不好,会进一步伤了孩子本来就薄弱的自信心。
于是非但不能把最差的学科补好,而且连原来还可以的学科也会因时间分配不当而被拖累。结果造成学习成绩的进一步后退和学习信心的全面降诋,最后导至心理的全面崩溃而放弃学业。
把自己较好的学科最大限度地发挥出来,这种方法称之为“优势发挥法”。优势发挥法不仅在补救差生时用到,即使一般学生和优秀学生也同样适用。
从方法论业讲“优势发挥法”在人生事业的任何一个方面都用得上,这是从古以来任何事业取得成功的要诀,但是很多人在学习方法方面没有把这个要诀用上。
  快速赶上法
快速赶上法:在数理化的学习中,我们使用了把以前课程内容进行简要总结,列出一些与以后学习有关的重要概念、公式和定理,让孩子把这些概念、公式、定理背熟记牢。
而暂不要去弄懂这些公式和定理的推导求证过程,这样就可以在短时间内很快地赶上目前的课程,顺利地进行现阶段的学习,不至于因以前的缺陷造成以后的全面障碍。
用“快速赶上法”一段时间后,等到孩子学习有了进步、有了兴趣之后,再回过头来把前面尚未推导求证的公式定理彻底弄懂,那是不难的事。
文章来源:天利中考(ID:tlzkzx)
图片来源:互联网
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数学取决于多做题,我之前数学也不怎样的,但是就是选了本比较好的练习册和辅导书,天天都做的,所有题都要自己亲自做,即使一眼看上去很简单或者很难的,都在在大脑里想一段时间,就是属于硬着头皮想的那种,即使翻课本参照也不看答案的,之后不会了才看参考答案,寻求其他思路,最后是问老师的,堆个5到10题就会去问一次老师的了,如果一个题你想了一天都不会那就不要浪费时间了,果断问老师
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你把你不会的问题都一一归纳一下 然后寻求帮助 来查漏补缺啊!
数学还是要多做练习的,做题多了才有感觉
资质问题。。有些人就是不适合理科的。。你只要保证基础题目能不出错。。分数就不会太低的。难的题目你尽力而为就好了。。要想努力与成果成正比的话。。英语和语文 文科类的 只要花时间好好学都能提高的
我是不适合文科的
要多做题目,多联系,多动脑脑子
数学 多做 是不二之门题目多做就好 还有 要懂得去从不同方面思考有时候 你看到答案 会想:那麼简单啊 就是想不出来数学绝不能死记硬背 要去了解的说
学习数学一定要抓紧课堂上的内容,上课时千万不能开小差。如果上课时没有听懂,课外要花的功夫很可能会是上课时的几倍甚至十几倍!再则对这门科目也要产生一定的兴趣,如果没兴趣,谁能保证上课认真听哩。。。。。。
建议考试时尽量快速的去做选择和填空题,但要保证正确率。留下尽可能多的时间去做后面的压轴题。
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