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小班语言教案：玩具大家玩
　　活动目标：
　　1.体验大家一起玩玩具的快乐。
　　2.懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意；能与同伴友好地一起玩。
　　活动准备：
　　1.幼儿自带一件玩具。
　　2.大皮球
　　3、创设&玩具出租屋&，将幼儿带来的玩具放在一起。
　　活动过程：
　　1.交流介绍：
　　幼儿介绍自带的玩具，边介绍边示范玩。
　　幼儿尝试经不同的玩具归类，如电动玩具、长毛绒玩具等。
　　2.交换玩耍：
　　幼儿自由玩耍，交流玩耍的情况：&你们在玩玩具时有什么问题吗？&
　　教师随机让幼儿讨论：&想玩别人的玩具，应该怎么办？&
　　交流一些借玩具的礼貌用语。
　　师生小结：要玩别人的玩具，先要有礼貌，征得对方的同意后才能拿，并要有礼貌地说谢谢。
　　幼儿多次交换玩具，大家一起玩。
　　表扬能主动交换玩具及一起玩的孩子。
　　活动二：交换玩具玩（艺术、语言）
　　活动目标：
　　1.有兴趣地学唱歌曲，体验交换玩具玩的快乐。
　　2、能续编出不同玩具名称的歌词，发挥想象力。
　　活动准备：
　　1.幼儿自带一件玩具
　　2.音乐磁带
　　请大班幼儿表演情景《交换玩具玩》
　　活动过程：
　　1.欣赏情景表演《交换玩具玩》：
　　&哥哥姐姐在干什么？&
　　&他们是怎么玩玩具的？&
　　&他们玩得高兴吗？&
　　&为什么会这么高兴？&
　　再一次欣赏表演。
　　2.欣赏并学唱歌曲：
　　幼儿一边欣赏表演一边欣赏教师演唱歌曲：
　　&我把哥哥姐姐玩玩具的事情编成了一首好听的歌，你们听听歌里唱了些什么？&
　　幼儿分成两组，一组幼儿跟哥哥唱，一组跟姐姐唱，然后轮换。
　　幼儿两两结对，边唱边自由表演。
　　3.尝试续编歌词：
　　&你们有哪些玩具也可以和小朋友交换玩呢？&
　　请两名幼儿交换玩玩具，大家一起编唱不同玩具名称的歌词。--博才网
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小班线描写生画反思：我的玩具汽车
小班线描写生画反思：我的玩具汽车，根据写生画课程的，我设计了本次写生画的课程。汽车对于来说，是他们熟悉又特别感的事物。但是对于小班第二学期的幼儿汽车写生，其实还是比较难的事情。
已经有了前期的经验，幼儿又玩过汽车，因此对于孩子来说这个绘画不会枯燥，通过写生对于幼儿的观察能力是很大的一个提升。
这次写动我先请孩子们观察汽车，然后选取自己喜欢的一辆汽车进行观察，幼儿作画兴趣很浓，但是有的能力强，有的能力弱，我可以给孩子提供更多的作画形式，幼儿油画棒进行汽车的涂色和装饰。
整个活动下来，看到幼儿的写生画作品，我发现在设计活动的时候，要多站在孩子的角度想问题，在许多的提问上，要贴近幼儿的话题，这样他们才能够会说、想说、想画。
同时范例的，目的在于让幼儿感知装饰汽车的不同方式，认识各种的线条，并且用自己喜欢的方式进行装饰。在难点示范的时候，我主要是告诉幼儿汽车的外形应该从哪些角度进行绘画，不同角度，我们看到的汽车又是怎样的。
小班幼儿的写生画不要求绘画的多么精美，重要的是绘画的参与、、理解和用自己的绘画方式表达。总体来说，本次活动是成功的，幼儿的兴趣点很浓，有作画的热情，而且每一个孩子愿意落笔去绘画，也是一个难点上的克服。
但是总体来说之后在汽车或其他事物的装饰上，还是要给幼儿多一点线条的积累，多一些装饰的基本技能培养。
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