家长学校教案——从现在开始培养孩子良好的学习习惯_中华文本库
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从现在开始培养孩子良好的学习习惯
一、教学目标
1．通过探讨与交流，使家长认识到学习习惯的好坏对孩子的影响重大。
2. 通过学习，使家长了解培养孩子良好学习习惯的方法及注意事项。
二、教学方法
教师讲解引导，家长发表见解，相互交流。
三、课前准备：制作多媒体课件，准备教学实例
四、时间安排
五、授课过程及内容：
（一）导入新课
各位家长朋友们，大家好。
今天我想和大家探讨的是有关孩子学习习惯的问题。
一、积千累万，不如养成好习惯
教育家叶圣陶曾指出：“教育就是培养习惯。”习惯是指在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式。如，学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势、作业和复习的行为习惯等。学习习惯有好与不好之分：好的学习习惯符合学习心理的规律，有利于提高学习效果；不好的学习习惯则偏离学习的心理学规律，会妨碍学习的效果。据报载，李嘉诚先生就是一个有着良好学习习惯的人。每天早上，他总要阅读专人替他整理的、从世界数百种报刊上摘录下来的重要信息材料。这种天天早读的习惯使他对世界商情了如指掌，从而在激烈的市场竞争中运筹帷幄、决策正确，成为香港的首富。我们大家所熟知的鲁迅、华罗庚、高尔基等中外名人，也都是由于有着良好的学习习惯而有所建树、闻名于世。可见，良好的学习习惯非常重要，它可以使一个人自学自励、自动有为。
下面我介绍一下良好的学习习惯有哪些，供家长们参考。
良好的学习习惯主要有：
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家长学校优秀教案《如何培养孩子良好的学习习惯》
如何培养孩子良好的学习习惯
【教学目的】
1、通过此次学习，使学生家长充分认识到培养孩子养成良好学习习惯的重要性和必要性。
2、通过此次学习，使学生家长了解应该培养孩子哪些好习惯，并掌握如何培养在家教实践过程中让孩子逐渐养成学习习惯。
【教学重点】
使家长了解应该培养孩子哪些好习惯及怎样培养。
【教学对象】
二年级家长学员
【教学时间】一课时
【教学过程】
一、谈话导入
下午好！今天很高兴能跟大家坐在一起探讨有关孩子教育的问题。两年间，相信各位家长对我和我们班的任课老师，以及我们这个班级都有了一定的了解。虽然说孩子们取得的成绩很多，但我们班学生在学习习惯方面也存在着一些问题，所以今天我们就来讲讲如何培养孩子良好的学习习惯。
二、交流孩子的一些不良习惯
（一）教师陈述孩子中存在的问题
1、学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事情，因此处于被动应付的局面。
2、自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣。
3、部分学生懒惰成性，从开学到现在没有按时按质完成过一次作业，每次都要老师催了才做，造成作业不认真，学习成绩难以提高。
4、学生的一些良好习惯没有形成。个别学生，学习情况都不太理想，究其原因实际上就是学习习惯差了一点，具体表现有：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业敷衍了事做完就好，也不管字写得怎么样，做得对不对；周六周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。有专家曾撰文说：&五加二等于零。&什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生往往是整天整天的和电视、电脑打交道，这样一来，家庭作业潦潦草草，孩子满脑子都是电视节目和游戏情节，把本来学的东西忘得精光。
（二）请部分家长说说孩子在家中的表现
1、请家长间互相交流孩子的平时表现。
2、请家长代表总结发言。
三、分析孩子的年龄特征
那么，我们该如何培养学生良好的学习习惯呢，促进其学习成绩的提高呢？首先，我们必须了解一下二年级孩子的年龄特点，主要体现在以下三个方面：
1、个性差别大
二年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时&目空一切&，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
2、情绪不稳定
二年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。
3、自控力不强
会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。
总之，二年级的孩子，思想开始从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：&我们孩子很强，不听我们家长的话了。&但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要我们经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，是对的，就要即使肯定，并号召全班学习；如果是错的，在不损伤孩子们自尊心的前提下，明确指出他的不足。在家里，还需要家长们的&口风&必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
四、建议家长如何培养孩子良好的学习习惯
那么，我们家长可以怎样做呢？以下几点，大家可作参考：
1、每天花一定的时间与孩子交流，抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想、沟通情感。可能有家长会说，学生一天到晚都在学校，没时间和他们交谈，这就错了，时间就像海绵里的水，是挤出来的，每天晚饭后，可以少看一会儿电视，少打一会麻将，和他们谈谈，问一问孩子在学校的学习情况等。
2、和孩子一起看书，看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相机交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。
3、把你的爱抚送给孩子
每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。其实我们每位家长也有这样体会&&著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：&不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。&每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到&我是好孩子&的感觉。当孩子获得成功时，把你的拥抱，鼓励送给孩子，那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽爱与关心，那会是他生活和学习的最大动力。
4、真正关心孩子的学习
一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢。家长应当怎样辅导孩子呢？
首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听录音机、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。
第三是仔细检查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本。因为作业可以反映出孩子的学习情况，如果发现作业马虎潦草、乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动，经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。
第五是关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分，但是对学习的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。但是，有的学生他可能某次测验成绩一般，但上面最难的一题被他做出了，这时，我们家长要充分肯定他的思维成果，而不是看着分数简单批评两句了事，而是在肯的同时提出下一次更好的希望，同时，要让他感觉到自己再这门课上是有潜力可挖的，从而帮助他提高学习的兴趣。
所以说，培养学生良好的学习习惯，总的说来，只要家长能经常和孩子交流，了解他们的性格特点，找到好的教育方法，在我们共同的力下，相信您的孩子一定能学有所成。
五、请优秀学生的家长代表发言交流
1、请几位习惯好的学生家长讲讲平时在家是怎样培养孩子的。
2、请家长提问：&在教育子女的过程中有什么疑惑？&（可教师或其他家长作答。）
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从现在开始培养孩子良好的学习习惯
一、教学目标
1．通过探讨与交流，使家长认识到学习习惯的好坏对孩子的影响重大。
2. 通过学习，使家长了解培养孩子良好学习习惯的方法及注意事项。
二、教学方法
教师讲解引导，家长发表见解，相互交流。
三、课前准备：制作多媒体课件，准备教学实例
四、时间安排
五、授课过程及内容：
（一）导入新课
各位家长朋友们，大家好。
今天我想和大家探讨的是有关孩子学习习惯的问题。
一、积千累万，不如养成好习惯
教育家叶圣陶曾指出：“教育就是培养习惯。”习惯是指在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式。如，学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势、作业和复习的行为习惯等。学习习惯有好与不好之分：好的学习习惯符合学习心理的规律，有利于提高学习效果；不好的学习习惯则偏离学习的心理学规律，会妨碍学习的效果。据报载，李嘉诚先生就是一个有着良好学习习惯的人。每天早上，他总要阅读专人替他整理的、从世界数百种报刊上摘录下来的重要信息材料。这种天天早读的习惯使他对世界商情了如指掌，从而在激烈的市场竞争中运筹帷幄、决策正确，成为香港的首富。我们大家所熟知的鲁迅、华罗庚、高尔基等中外名人，也都是由于有着良好的学习习惯而有所建树、闻名于世。可见，良好的学习习惯非常重要，它可以使一个人自学自励、自动有为。
下面我介绍一下良好的学习习惯有哪些，供家长们参考。
良好的学习习惯主要有：
1．主动学习的习惯
2．及时完成规定的学习任务的习惯
3．各学科全面均衡发展的习惯
4．预习的习惯
5．认真听课、专心致志地学习的习惯
6．上课主动回答问题的习惯
7．多思、善问、大胆质疑的习惯
8．上课记笔记的习惯
9．课后复习的习惯
10．及时完成作业的习惯
11．阶段复习的习惯
12．自觉培养创造性思维能力的习惯
13．一心向学的习，陨
14．讲究学习卫生的习惯
15．按计划学习的习惯
16．专时专用、讲求效益的习惯
二、良好的学习习惯使孩子受益终身
俄国著名教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本。这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”而坏习惯则是“道德上无法偿清的债务，这种债务能够用不断增长的利息去折磨人，去麻痹他(她)的最好创举，并使他(她)达到道德破产的地步”。可见，养成好的学习习惯，不仅会使孩子的学习更有意义和价值，而且会使孩子终身受益。
(一)良好的学习习惯对提高孩子的学习效益不可低估
1．良好的学习习惯是孩子学习活动走向成熟的标志
2．良好的学习习惯是精神、意志、毅力的集巾体现
3．良好的学习习惯是孩子未来形成自身继续教育、终身教育的前提
总之，孩子养成良好的学习习惯，有利于激发他们学习的积极性和主动性，形成学习策略，提高学习效率，保证学习任务的顺利完成，促进孩子自然地获取知识、发展智力、提高能力；有利于培养他们的自主学习能力、创新精神和创造能力，使孩子终身受益。多一个好习惯，心中就多一份自信，人生中就多一份成功的机会和机遇，生命里就多一份享受美好生活的能力。因此，我们的家长，要
努力地培养孩子良好的学习习惯，让孩子乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸!
(二)不良的学习习惯会使孩子的这习困难重重
在学校中，我们经常可以看到有的学生学习马虎、作业拖拉，有的学生上课不专心、东张西望、交头接耳，有的学生作息无规律、学习无计划(没有时间概念)，有的学生学习中不爱动脑筋、依赖老师和家长??所有这些问题，归结起来，都是个人学习习惯问题。学习习惯，直接关系到孩子学习的好坏和人格的完善，应该引起我们的高度重视。
孩子在学习习惯方面存在的问题主要有：
1．学习态度懒散
2．上课不专心，爱做小动作
3．写作业不专心
4．疲于应付，死记硬背
5．喜欢考试临时抱“佛脚”，考前搞突击等
三、帮助孩子养成良好的学习习惯
(一)培养学习兴趣，确立良好的学习态度
兴趣是最好的老师，是孩子学习的强大动力。王羲之练字，专心致志，误将墨汁当成酱；陈景润为了证明哥德巴赫猜想，草稿竟达几麻袋；马斯德做生物实验，竞忘了自己的大喜日子??是兴趣促使他们攻克难关，取得非凡成就。孩子对有兴趣的学科总是积极与努力地学习。
现在的高中学生接触的信息良比我们上学时要多。他们的兴趣爱好也很广泛。孩子的兴趣很多，父母要善于引导。比如，我校曾有个学生他的成绩很差，经常违反校纪校规。有一次因为他经常旷课去网吧上网，校德育处要对他进行处理，在和他谈话的时候，发现这个孩子对电脑方面出奇的爱好。他上网吧并不是为了打游戏什么的，而是因为他自己做了网站，搞一些简单的电脑编程。由于，家长在家不给孩子上网，在学校只能计算机课时间。无奈之下只好逃课去网吧。在了解了具体情况之后，我们与他家长沟通，并与他约法三章：家长同意他在家做他的兴趣爱好，但是文化科目学习也不能放松。这个孩子很高兴的答应了。后来经过观察，发现他学习态度明显有所改变，期末考试各科成绩都有所提高。对孩子感兴趣的学科，家长要与孩子一同寻找学习的乐趣，给予恰当的鼓励。只要培养好孩子的学习兴趣，就能调动他们的积极性。积极性有了，孩子才肯学、乐学，才听得进、记得牢，学得主动扎实。家长也就不用担心他们不去学了。所以，
学习兴趣是形成良好学习习惯的基础。对学习没有兴趣，也就没有了基础，习惯也就难以形成。因此，我们要用心去找到孩子的真正兴趣，分析孩子兴趣的利弊，积极引导，激发动力，让孩子体会到学习的快乐，促进孩子奋发向上、不断进取。
(二)解决知识障碍，培养学习技能
有一个学生平时最不喜欢的是学英语，平均测验成绩在30分左右。英语老师发现他英语学习的障碍是基本词汇没有掌握，学习方法不得当。针对这些情况，老师采取了如下措施：一是要求他看到单词会拼会读，每天背诵10个学过的词汇；二是列出其语法障碍点12处，指定同学帮助他练习掌握。措施执行初期，为了培养他背诵的习惯，要求他每天中午在老师办公室背诵半小时，在家里则请家长督促检查。措施执行一段时间后，第一次英语小测他得了50分，第二次小测验他得了70分。这对小吴来说是从未有过的好成绩。而且，这样的成绩增加了他学习外语的自信心。他越学越要学，英语水平直线上升。
以上实例说明孩子一旦在学习上花了功夫，就能完全改进学业。学习成绩的工：升，又减轻了其惧怕某学科学习的心理状态。
(三)指导学习方法，培养良好的学习习惯
1．养成勤学好问的习惯
2．养成专心致志的习惯
3．养成学习认真的习惯
(四)帮助孩子明确学习目标，讲究教育方法
学习是一个循序渐进的过程。孩子的学习不仅需要有学习的大目标，同时还需要把大目标细化成一些具体的、切实可行又力所能及的小目标。我们对孩子的学习日标不能定得太高，也不能太低。太高会使孩子丧失信心；太低会使孩子觉得太容易，丧失积极性。如果自己的孩子在班上目前是中下游水平，目标应是进步；如果是上游水平，目标应是稳步。平时，孩子考得好，我们就肯定他(她)，然后提出能否考得再好些的要求；考得不好，我们可询问他(她)是否尽力了及失误的原因等。这样，及时给孩子以指导，让孩子制定的目标不断地得以实现和提升，推动孩子一步一步地走向成功。
父母的观念、态度与教育方法会直接影响孩子的思想和行为。有些家庭对孩子教育的主要问题是教育方法不当。我们的家长可从以下几方面对孩子进行指导：
1．平时关心、检查孩子的功课
2．平时多与孩子沟通交流
3．要求孩子养成说到做到的习惯
4．指导孩子养成按计划学习的习惯
5．抓好孩子的学习态度与作风
6．监督孩子：按时完成作业。
7．检测孩子的学习能力
察看孩子是否有复习、预习、记忆、思考、写作、运算的能力，作业是否格式正确，写字是否又好又快，学习方法、学习效率又如何等。
(五)注重方法，不断提升教子水平
家长在帮助孩子养成好的学习习惯、克服坏的学习习惯时，要讲究以下教育方法：
四、互动活动
教师提两个问题，与在座家长交流探讨。
1、孩子是否越用功越好？
提示：在孩子能够承受的范围内适当用功，可以提高孩子的成绩，还会使孩子形成勤奋好学的习惯。如果孩子过于用功，他们的体力和精力会大打折扣，不但不会对学习有什么促进作用，还会对孩子的心理及身体带来不良影响。过量的学习，效果会适得其反。要指导孩子制定合理的学习计划，讲究适合自己的学习方法，提高学习效率，学会把握用功的程度，才能获得理想的成绩。
2、怎样对待孩子的厌学
提示：厌学是孩子消极对待学习活动的行为反应，主要表现为孩子对学习在认识上存在偏差，情感上消极对待，行为上主动远离。原因是多方面的。就孩子自身方面，由于学习基础差，多次努力仍无效果，体会不到成功的乐趣，又无人关怀，失去自信，因而厌学。要让孩子建立正确的学习动机，培养学习兴趣和坚忍不拔的意志，建立良好的师生关系和同学关系。对孩子的期望、要求要恰当，尽量创造良好环境，重视心理疏导，让孩子正确认识自我。
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