如何培养初中学生自觉完成数学作业习惯的培养_中华文本库
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如何培养初中学生自觉完成
数学作业习惯的培养
东 陈 镇 初 级 中 学
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小强才上小学，学校召开新生家长会，着重讲谈了家长陪孩子写作业让孩子早早养成好的写作业习惯的好处。在实际操作中小强妈却遇到了一连串问题。如到底该陪写多长时间？不陪写孩子放任自流怎么办？
本文为网易教育频道独家约稿 转载请注明出处及作者小强才上小学，学校召开新生家长会。在家长会上班主任王老师格外强调了家长与老师做好配合的至关重要性，并着重讲谈了家长陪孩子写作业让孩子早早养成好的写作业习惯的好处。小强妈听得非常认真，还记了笔记。可在实际操作中却遇到了一连串问题。如到底该陪写多长时间？不陪写孩子放任自流怎么办？小强妈回到家里便向爱人传达了老师的意见，与爱人讨论完后，又跟曾在小学做过语文教师的母亲通了电话，认为班主任王老师说的完全在理。因为刚开始孩子对写作业这新鲜玩意还很陌生，许多写作业的规矩还不清楚，需要父母在一旁做一些指点。再者，孩子还小，容易乱跑，玩，不好好写作业，需要家长督导，从而约束孩子养成写作业的习惯，于是决定积极配合。当晚小强开始写作业，小强妈便在一旁做一些指导。根据老师在家长会上的提示注意做好六方面：一、先让孩子打开书包拿出书本，摆好笔盒。二、一门课一门课按顺序做。一门作业完成后，放到书包中，再做下一门。三、注意书写格式。四、在写作业过程中让孩子尽量不要喝水、撒尿、吃东西、削铅笔、说话，这些事情应在写作业前完成。这样可以减少分心。五、写作业过程中不能看电视、听音乐、玩游戏，这样会分心。六、写完作业后让孩子自己把作业本课本放好。同时把第二天上课要用课本、文具准备好。让孩子把书名系好。小强爸在一旁看着儿子写作业，什么也不说，只是一个劲咧着嘴偷着乐。小强妈就这么不声不响地陪儿子写了两周的作业，让孩子对六个方面逐步熟悉了起来，没事了就在一旁看一下自己医学方面的专业书籍。这时小强妈心里开始产生疑虑：难道就这么一直陪下去？这显然不是长久之计。可具体该陪多少时间老师在家长会上没说。也难怪老师又怎么能管那么细呢？由于在这方面没有任何经验，于是便决定到邻居家取经。不问不知道，一问吓一跳。邻居家的女孩已经长五年级了，妈妈还在陪着写作业。常常女儿写作业，妈妈就在一旁打毛衣，然后在一旁指指点点。为了让女儿安心写作业，家里连电视都没买，可孩子的学习成绩并不好。这引起了小强妈两口子的深思。经过与母亲的深入探讨，小强妈认识到，陪写的时间太短，孩子写作业习惯还没有养成，肯定不行。可陪写时间太长也有问题。一则，浪费大量时间，还会让孩子产生依赖心理，对培养孩子自觉学习习惯不利。邻居女儿至今还没有养成自觉学习的习惯，肯定跟妈妈陪写时间过长有关。二则，时候一长，陪写就会变成“监工”，孩子在写作业过程中一举一动都会在妈妈的视线范围内，难免就要指指点点：“怎么又吃开了，喝开了？”“写作业的时候要专心，别翻这翻那！”“怎么又上厕所了，真是懒人屎尿多……”谁愿意在别人的监管上做事？这肯定会引起孩子的反感，甚至产生一些矛盾。母女两个也没少为此事吵架。时间长了还会造成厌学。三则，孩子写作业，妈妈总是在孩子的眼前晃呀晃的，还会造成孩子的分心。使孩子的注意力不集中。这就是造成邻居妈妈长时间陪女儿写作业，甚至连电视都不看，而学习并不好的原因。小强妈把问题认识清楚后，便坦诚地跟邻居妈妈谈了自己的想法。邻居妈妈也正在为此事苦恼，有段时间她想撒出来，可习惯已经养成，不陪女儿又喊着要她来陪，否则就没办法安心写作业。可陪又有那么多问题，让她左右为难。甚至有一段时间她咬牙不管了，可女儿到底是孩子一放就乱，害的老师隔三差五请家长，说女儿经常不写作业。实在是没办法，只得又陪女儿写作业，起码有人在一旁，她还能按时写作业。是啊，孩子还小，自觉写作业的习惯不是一天两天能培养出来的，一放很容易就乱，这该如何是好？小强妈于是又开始阅读一些母亲提供的高才生家长的资料，终于找到了解决办法。那小强妈具体又是怎么解决这一难题的呢？接下来一周，小强妈时不时瞅空悄悄离开，让儿子一个人在自己的小房间里安静地写作业。儿子喊时过来陪一会，随后又悄悄离开。有时就干脆跟儿子说：“今天我有事得出去一下，作业你自己完成，写完作业可以去玩，然后我回来检查。”就这么两周下来小强便养成了妈妈不在身边也能独自写作业的习惯。当然此时小强妈并不是整个放开不管，按照高才生父母的经验，她此时是只放一半，每天他们两口子时提醒儿子一句：“该写作业了。”然后再最后检查一下作业。小强妈就这么既把孩子引上了路，又早早地避开了“陪写”所带来的后遗症。可事情并没有完。小强妈知道总这么提醒也不是长久之计，孩子写作业总不能从小学到中学一直靠父母提醒。这不仅给孩子造成新的依赖，且也有“监工”的问题。孩子刚开始一段时间由于对写作业有新鲜感，回家后总能按父母的提醒去写作业，可几个星期下来，就会感到乏味，开始吃东西，看电视，玩游戏，不愿意写作业。此时父母要是提醒，孩子就会感到烦，拖拖拉拉，要是此时父母还不知趣，继续提醒，就会进一步加重孩子的对写作业的反感情绪，甚至造成厌学。“烦死了，一天到晚就是让人写作业，写作业！”一个月后，小强妈两口子便按照高才生父母的经验见好就不再提醒儿子写作业。那孩子不经父母提醒是否也能自觉写作业呢？由于有高才生父母的经验，他们非常清楚，孩子到底是孩子，既然要整个放开肯定就要有一个乱套的过程，可只有“大乱”才会有“大治”，所以他们便等着偷偷地看“好戏”，然后按高才生父母的经验，去收拾“烂摊子”。可有些出乎他们意料的是，小强一连三天未经提醒便开始写作业，正在他们要惊呼我们的儿子可能是“神童”时，第四天小强一放学，书包一扔就和楼下的小朋友玩，回到家又看动画片，看完动画片又开始折腾他的电动汽车，一直到上床睡觉妈妈要检查作业时才猛然想起作业还没写。“妈呀，坏了，我的作业还没写，这该咋办？！”小强从床上翻起，急得直哭。此时小强妈两口子早就乐开了怀，这下可以让这臭小子长长记性了。可他们表面上装出很着急的样子。“是吗？怎么作业还没写，这可是要受罚的呀！”小强妈急道。“就是罚也得受啊，谁让没有写作业呢？”小强爸一本正经道。“不，我不要爱罚！我不要！”小强闹道。“是啊，我们家小强是个好孩子，有志气，才不要老师罚呢。可眼下该怎么办呢？”小强妈提示道。最后小强决定补作业，补完作业后再睡觉。那天晚上小强哼哧哼哧一个半小时才把作业补完，小强妈两口子也在隔壁房间乐了好半天才睡。那么经过此次“磨难”小强是否长记性了呢？后面又反复了几次后，便养成了无需父母陪写和提醒便能自觉写作业的好习惯。随后小强妈又把这一成功经验传授了邻居妈妈，几个月下来，邻居女孩也逐步养成了这一良好的写作业习惯，学习成绩也开始有所改观。事后两人在一起聊天时邻居妈妈感言到，要是也能早学一些高才生父母的教子经验就好了，她的错误就是大包或大放，一开始要是逐步地放，就不会有那么大的反弹。由此事也可见，要想让孩子养成良好的写作业习惯仅仅靠学校老师是不够的，学校老师从正在起到引导及用奖惩规范孩子行为的作用。而父母要在大后方，从家庭做好积极配合。当然只是积极配合还不够，还要方法得当才能收到好的效果。■要点提示一、首先要认识到与老师积极配合让孩子养成好的写作业习惯的重要性。二、一开始要注意做好六个方面。
三、陪孩子写作业要注意把握好度，通常两个星期后就要逐步地撤出来，让孩子独立写作业。接下来只需每天提醒一下“该写作业了”，然后到最后再检查一下作业就可以了。要认识到长期陪孩子写作业的三大危害。四、在提醒孩子“该写作业了”一个月后，为长久之计及避免引起反感，就放任自流，不要再提醒了。此时孩子到时写作业的习惯已经初步养成，且有一些这方面的意识，可用不了多久就会玩昏了头或看电视等而忘记写作业，做家长的要有心理准备，不要急。五、接下来不可避免的还有一个由“大乱”走向“大治”的过程，要注意把握好每一个环节。
本文来源：网易教育频道专稿
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培养学生按时完成作业的良好习惯（转）
By& cocozmy发表于 21:48:00&
　&&&小学生良好习惯的养成是一件长期的、艰苦的工作，如何做好这件工作，更是值得探讨，现结合本人教学实际，谈谈如何养成按时完成作业习惯的一些做法：& 　
&&&&& 1、明理
　　要让学生养成一种良好的习惯，首先要让学生懂得我为什么要这么做的道理，从思想上加以认同，只有明白了道理，才能使学生自觉地按照老师提出的要求去做，变“要我做”为“我要做”。在对学生进行、“按时完成作业”、教育时，我总是先让学生说说为什么要这么做？不这么做又会怎么样？让学生从正反两方面明白这样做的意义。当然，在说理中，教师也要注意方法，不能只是一味地讲解，可结合生动的故事，有趣的游戏等进行，使学生真正认识到养成按时完成作业良好习惯的重要性和必要性。
　　2，导行训练
　　解决了“为什么要这么做”的问题后，教师还应善于引导学生转化为自己的行动，这就是“该怎样做”的事情了。教师要进行必要的行动指导，如：用计事本记清每天的作业。老师要每天进行检查，及时总结做的好的学生，针对不能按时完成的学生进行帮助教育，共同分析找出原因，及时补上作业。
　　3，督促
　&& 按时完成作业的良好习惯的养成不是一朝一夕的，在养成良好习惯的过程中，往往会出现反复现象，这样，教师平时的督促就是显得更为重要，要通过经常性的督促检查，使学生在不断的实践中养成自觉的习惯。因此，每天，发现做得不够好的学生，及时指出，帮助他纠正。久而久之，使学生化外来的强制性为内在的自觉行为习惯。
&&&&&&4、与家长沟通，形成合力
&&&&&& 有很多时候我们没有足够的时间，让学生及时补完作业，我就亲自把学生少的作业记在记事本上，通知家长让家长督促孩子及时补上作业。
　　5、评比
　　小学生好胜心强，喜欢竞争。竞赛的方式常常能激发他们的热情，促使他们全身心地投入。根据学生的这个心理特点，我开展了竞赛、评比活动，使学生学有方向，赶有目标，有效地调动了他们的积极性，进一步促进了学生良好习惯的养成。培养学生的良好习惯，实际上就是把按时完成作业的客观要求转化为学生的自觉需要。
&&&&& &在这个过程中，教师必须要有耐心，有信心，有恒心，要抓紧，抓细，抓实，反复抓，抓反复，还要与家庭，社会教育有机地结合起来，才能真正抓出实效。
&&&&&& 我认为对学生的教育要取得成功,必须做到:"喜新厌旧,我说的喜新厌旧,指的是对学生的教育要不断转变观念,因为观念直接指导你的教育行为.其次“得寸进尺,”指的是对学生的教育不能满足于我们已取得的成就,要永远向更高的目标去努力.第三“见利忘义”,指的是对学生的教育,只要有利于学生的身心发展,有利于学生素质的全面发展,就要坚决去做,不受那些陈腐僵化的教条的束缚.第四，“无法无天”,指的是我们对学生的教育要不受陈旧观念约束,要大胆突破勇于创新.在今后班级管理中我将身体力行,相信一定会取得成功.
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