《小学三年级阅读训练》
小学三年级阅读训练
范文一：小学三年级阅读训练2秋天凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。1、 这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_____ ”画出来。2、 用“～～～”画出文中的比喻句。3、 照样子写词语果实累累 __________
__________
__________
__________
翩翩起舞 __________
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大大小小___________
__________4、联系上下文理解词语争芳斗艳：____________________ 美不胜收：__________________星期天下午，我在邻居的花圃（pu）里，观（查、察）了一盆樱桃椒(ying tao jiao)。这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗）红宝石，真是惹（re）人喜爱。走 （进、近）细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗（状、壮），枝叶向四方开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上， 有的枝条刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣 跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。”看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！”1、给这篇短文加个题目。2、划去括号中不正确的字3、联系上下文理解下列词语。茂盛：_________________ 惹人喜爱：__________________________4、填空作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒的______、______、______、______、______等方面进行观察，找出部分的特点。5、写出“似乎”的近义词。并选其中的一个写一句话_____、____、____、 ____、 __造句：_______________________________________________6、回答问题（1） 远看樱桃椒是什么样子？______________________________________________________________（2） 作者有什么感受？_____________________________________________________________（3） 为什么叫樱桃椒？______________________________________________________________专心致志古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的年轻人。一个学生学下棋的时候，非常专心。老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每一着棋，他都用心琢磨（zhuo mo）。他很快就学会了下棋。另一个学生( )也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果，( )他跟人家一起学，还是远远不如人家。这难道是( )他不如前一个人聪明吗?当然不是。学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。( )不专心，那是什么也学不会的。1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中 如果 因为 虽然 尽管2、联系上下文，理解下列词语全国闻名：_________________________专心致志：_____________________3、填空（1）这篇短文有_______个自然段，说的是_________________向_________学下棋，结果________________________________________________（2）这篇短文第_______自然段告诉我们一个道理，这个道理是_____________________________________________________________________4、问答为什么一个年轻人学会了下棋，另一个人却远远不如人家？__________________________________________________________________乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。”
乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。1、乌鸦想达到什么目的？2、百灵鸟能唱出动听的歌，是因为：（ ）1）百灵鸟天生有副好嗓子。2）百灵鸟每天坚持早起。3）不管春夏秋冬，百灵鸟坚持早起练习。3、读了寓言，我明白了：猴子建筑师猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居。猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下， 停下，你这个笨蛋！巢(cháo)口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊 愣(lèng)住了。猴子却叨(dāo)念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。
猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气 唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗
兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。1、 第三自然段加标点。4分2、 在文中找出下列词语的近义词。8分念叨（
）3、联系上下文解释词语。6分（１） 自称：（２） 勃然大怒：（３） 兴致勃勃：4、仔细阅读短文，用“横线 ”画出猴子根本不懂建筑的句子。4分5、这篇短文告诉我们一个什么道理？5分一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，yi chang（ ）兴奋。远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wan）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了ran shao（ ）的火苗，救了火柴。 熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！”
风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂(zan)的生命中的闪光点……”1、给短文加个题目2、联系上下文，解释下列词语惋惜： 灰飞烟灭：3、给第四自然段加上标点4、火柴的闪光点是 。短文反映了火柴什么样的品质？（ ）（1） 好出风头，想炫耀自己。（2） 忘恩负义，别人救了它，还不领情。（3） 有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。（4） 不明事理，不辨是非，不识好人心。你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？ 、 、5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？阅读短文，完成后面的练习。____________________一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luò（）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuō xiǎn（ ），一面叹息道：“唉，真kě lián（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？1 给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。2 读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。3 读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。4 用波浪线画出小男孩说的话。5 联系上下文解释词语意思。疑惑不解深思6 给文章加个题目阅读短文，完成后面的练习。夏季悄悄地来了。树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨的翠冠，为人们撑起了清凉的华盖。河里，水草钻出水面沐浴着金色的阳光，几只雪白的鸭子游来游去，亲昵 地互梳着羽毛，嘎嘎地欢叫着。河岸上，钻天杨高耸入云，一棵挨着一棵，像一队勇士用躯体支撑着浩大的天空，又仿佛是一座绿色的长城镶嵌(xiāqiàn)在蓝天与碧水之间。婀娜多姿的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在轻歌曼舞；时而枝条柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌。1、这是一段有关
的描写。2、文中划“——”线的句子把钻天杨比作
。3、这段话描写颜色的字或词有哪六个。阅读短文，完成后面的练习。最贵的蛋是“笨蛋”阿瓜是个弱智的小孩。在三（4）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？
有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。”同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！”
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽（jǔ）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。______________________________________________！是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？1 联系上下文，写出下面词语的意思。净土：踽踽独行：2 画出描阿述阿瓜日常表现的句子。3 联系上下文，把横线上写上恰当的句子。4 你怎么看待阿瓜？写几句话表达你的看法。这个泥塑的“七品芝麻官”是我心爱的小物品。你们瞧，他的模样多么逗人喜爱！小丑般的脸，头戴一顶小乌纱帽，矮矮的身子，披着一件红袍，只要碰一碰他的大肚子，就会笑嘻嘻地摆个不停，真是有趣极了！听爸爸说：“芝麻官”虽然官不大，但是肯为老百姓做好事，所以大家都喜欢他！1． 照样子写出表示神态的词语。（3分）笑嘻嘻2． 写出下列词语的反义词。（3分）丑——
喜欢——3．用“ ”划出这个泥塑逗人喜爱的句子。（2分）4．按课文内容填空。（2分）大家喜欢他是因为
。5．用“虽然……但是……”学写一句话。（2分）原文地址：
范文二：小学三年级阅读训练三年级阅读训练（一）太阳（节选）（太阳虽然离我们很远很远□但是它和我们的关系非常密切□）有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽□长叶□开花□结果□鸟□兽□虫□鱼才能生存□繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。1.加（）的句子在文章中起（）作用。2.照样子，用带点的词语写一句话。3.在□中填上恰当的标点符号。4.这段话写了太阳和地球上的（）、（）、人类生活关系密切。（二）翠鸟翠鸟小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。最鲜艳的是它的羽毛。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。1. 在括号里填上恰当的词语。（）的外形（）的眼睛（）的嘴（）的小爪子（）的羽毛（）的翠鸟2.用“——”划出表示翠鸟羽毛颜色的词语。3.这段话先写（）再写（），中间用（）把两个内容连接起来了。4.仿照这段话的写法，写写你喜爱的小动物，可以把小动物的外形或活动情况写下来。（三）乞猫古时候，赵国有个人家老鼠很多，已成一大患。于是，这个人就到中山国找猫，中山国的人把猫给了他。但这猫（）能捕老鼠，（）喜欢吃鸡。一个多月后，老鼠是没有了，但鸡也全部被猫吃完了。他儿子感到这件事麻烦了，便对父亲说，何不把猫赶走呢？其父说，这不是你所能懂得的，我们真正的大害是老鼠。它们吃我的食物，毁坏我的衣服，损伤我家的器械，把墙壁掏了洞，那样我们将又饥又寒，这不比没有鸡害处要大吗？没有鸡，只是吃不成鸡罢了，而得到温饱这才是大事呢，怎么能把猫赶走呢？1. 组词。捕（）壁（）饱（）除（）洞（）哺（）避（）泡（）徐（）筒（）2. 按照要求，改写句子，意思不变。老鼠毁坏了我的衣服。“把”字句：（）“被”字句：（）反问句：（）3.在括号里填上合适的关联词语。（四）前面的小凳（dènɡ
dèn）子上摆着个针线笸萝，笸萝了放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的窑洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万五千里长征（
zēnɡzhēnɡ）的路上。1.用“√”给带点的字选择正确的读音。2.填空。笸箩里放着（）、（）、（）和（）。3.特别引人注目的是（）。4.“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指（）；这句话含着的意思应该选下面第（）种。⑴邓奶奶把针线包带到了北京。⑵邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。5.作者看到了绣着红五星的针线包想起了什么？请用“﹏﹏”在原文中画出来。（五）长歌行（节选）百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。1. 看拼音写诗句。bǎi
héshí fù xīɡuī(
)2. 比一比，组词。夏（）徒（）壮（）（）（）复（）徙（）状（）（）（）3.这首诗中有两个句子，经常被后人用来劝说青少年不要荒废学业，要勤奋努力，将来才能不后悔。这两句诗是：(
。（六）猕猴桃盛产于周村，这里群山吐翠，终年云雾缭绕。春雨绵绵时节，猕猴桃树贪婪地吮吸着春天的甘露。初夏时，它伸展着嫩绿的枝叶，承受着阳光的沐浴。它从叶柄间长出一簇簇花蕾，不久就开出米黄色的小花，显得那样素雅大方、朴实无华。花谢后，便长出小小的果实。盛夏时节，像珠子似的猕猴桃躲在掌形的树叶下悠闲地生长着。秋天来临了，那一串串长圆形的果实挂满枝头，真惹人喜爱。成熟了的猕猴桃的外皮灰中带有棕黄色，摸起来毛绒绒的，十分有趣。1.这段话的第1句介绍了猕猴桃盛产于什么地方，从第2句开始是按（）顺序写的。2.加横线的句子中，写猕猴桃形状的词是（）。写颜色的词是（）。（）、（）写出了猕猴桃的多。3.按猕猴桃的生长过程，给下列词语编号。结果（）长叶（）开花（）长蕾（）4.用“﹏﹏”画出文中的一个打比方的句子。5.填空。（）的甘霖（）的枝叶（）的果实（七）有一只小兔，长得又聪明又可爱，狠心的狼一心想吃掉它。狼让狐狸来帮忙，说：“你去把小兔骗来。”狐狸找到小兔，一本正经地说：“告诉你一个好消息，狼死啦，它再也不会害你了。”小兔不想信，就走到狼那里，从窗口望去，只风狼躺在床上，眼睛和嘴巴闭着，真像死了一样。小兔想了想，故意把头伸进窗口，自言自语地说：“狐狸说狼死了，我看它没有死，死狼的嘴巴总是张着的。”狼听了，马上把嘴张开来。小兔知道狼在装死，就大声喊道：“牛伯伯，马叔叔，山羊哥哥，大家快来呀！狼死了，我们把它扔到河里去吧！”狼吓得赶快爬起来，飞也似地逃走了。1. 联系上下文，写出下面词语的意思。2. 自言自语：_____________________________________________飞也似的：______________________________________________3. 造句。一本正经_ ______________________________________4. 选择正确的答案，在括号里填上序号。5. 这则故事主要说明（）①小兔很聪明；②狐狸会骗人；③狼很凶狠。《美丽的南沙群岛》片段南沙也是一个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望天水相接，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水
海龟五彩缤纷
令人心旷神怡
碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。1.用波浪线画出这段话的中心句。2.给划波浪线的句子加上标点。3.写出下列词语的近义词。俯看（
）4.照样子再写几个词。一簇簇、一团团（
）5.用横线画出文中的比喻句。大作家的小老师（片段）事后，萧伯纳深有感触地说□□一个人不论取得多大成就□都不能自夸□对任何人，都应该平等相待□永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师□□1、在文中的“□”里加上合适的标点符号。2、“她是我的老师”中的“她”是指＿＿＿＿＿＿＿；“我”是指＿＿＿＿＿＿。3、小姑娘成为大作家的老师的原因是什么呢？用“＿＿＿＿”画出有关句子。4、读了这段话你明白了
。恐龙（节选）恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁（liáng
niáng）龙身体很长从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排一角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，每只角都有一米长―――这样的脸型（xín
xíng），任何动物都望而生畏。1、划去括号内不正确的读音。2、短文是围绕哪句话写的？请用“~~~~~~”在文中划出来。3、短文写了哪几种恐龙？4、抄写文中一个打比方的句子，再填空。比喻句：这句话把
比作《庐山的云雾》庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。1、这段话是围绕
来写的，突出了句子中“
“这个词语。2、文中运用了好多打比方的方法具体写出了庐山云雾
的特点。如句子：“
；又如句子”
。3、仿照这样的方法，你也来写写傍晚，西边的天空出现了千奇百怪的云彩。《荷花》荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。1、用直线画出文中写荷花的句子。2、用你的笔简单地画一画文中的这些荷花。3、这段话除了写荷花还写了
，用曲线画出句子。你知道它的特点是
，是从这些词语中看出来的
。《海底世界》(片段)海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。1、这段话的中心句是
。2、仔细阅读这段话，完成下面表格动物名称活动特点3、为了说明它们的活动特点，作者采用了”作比较“、”列数据“等方法。请你从文中找出有关的句子：句子
，这样写的好处是
，这样写的好处是在一株大树下，乌鸦碰到了一只浑身长满黑毛的猪。哈哈
这个黑家伙
乌鸦说猪向四处看了看，发现说话的是乌鸦，也就说：“讲话的，原来是一个黑得可怜的小东西！”“你说谁？你也不看看你算自己！”乌鸦气愤愤地说。“你也看看你自己吧！”猪也很气愤。它们争吵了一阵，就一道去池塘边，证实谁更黑得难看。它们从水里照了自己，又互相端详了一下，谁也不开口了。但乌鸦忽然高兴起来：“其实，黑是漂亮的。”“我也以为黑是很好的。”猪也快乐地说。１、给短文加个题目（写在短文前的横线上）２、给第２自然段加上标点。３、解释下面的词语在文中的意思。端详：４、把句子补充完整。１）乌鸦很气愤，那是因为２）因为
，所以猪感到很快乐。５、用波浪线划出表示地点的词，再用双竖线“‖”把短文分成两段。这样分段，是根据（
）的变化来分的。“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句......好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（
）②一下子明白过来。
）③心里不明白，不理解。
）2、写近义词。品味（
）3、造句。不仅......还......__________________________________________4、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。 __________________________________5、用“＝＝＝”划出怎样“煮书”的句子，用“～～”划出写“煮书”好处的句子。6、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？ _______________________________________________________________________________三
友有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长在以后，分手到外地去工作了。其中有一个朋友，在一个ｈáｎｌěｎɡ（
）的冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友áｉｄòｎɡ（
）。还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好听的话，信里还说：“我只有一件棉袄，自己要穿，等以后再想办法吧。”后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺了。他请来两个朋友，到家里做客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件ｚｈǎｎｘīｎ（
）的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这朋友看。1、读拼音，在括号里写出词语。2、在括号里填上合适的量词。一（
）巨石一（
）松林3、填空。当一个朋友迫切需要一件棉衣时，两个朋友知道后，一个；另一个4、读读想想。“我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”（1）宝贵是什么意思？“宝贵的棉袄”指的是哪件？----------------------------------------------------------------------------------------------------（2）为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？我爱美丽的大草原这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就好像绿地毯上诱着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着动听的牧歌；“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑......”歌声嘹亮，传向四方，啊，美丽的草原上到处都是一派生机勃勃的景象！1、在自然段中找出两个意思相近的词。---------------------------------------------------------------------2、这一自然段的中心句是---------------------------------------------------------------------3、为写出草原上生机勃勃的景象，文中写了草原的天，草原的空气。还写了草原上的(
)，又写了牧羊人骑着
。写出了草原上
马秦二世时，丞相赵高想篡（ｃｕàｎ）夺皇位。但他不知道大臣有多少人反对他。于是，他想了一个办法，准备（式式、试试）自己的威信。一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，我献给您一匹（ｐī、ｐǐ）好马。”秦二世想：这分明是一只鹿嘛！便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这是一只鹿，你怎么说是马呢？”赵高面不改色地说：“请陛下看清楚，这的（ｄｅ、ｄí）确是一匹千里马。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢？”赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：“陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。”一些胆小又有正义感的人都不敢说话，因为说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高所害。有些正直的人，坚持说是鹿而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的人拥护赵高的说法，对皇上说：“这的（确却）是一匹千里马！”事后，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪，甚至于满门抄斩。后来，人们就根据这个故事引出成语“指鹿为马”，用来比喻。1、选择括号里正确的字或读音。2、你知道那些胆小又有正义感的人为什么都不敢说话吗？请你用“--”画出来。3、读了这则成语故事，你知道它的喻义吗？请在文中的横线上写下来。（）我的名字叫大树，是森林家族中的一员。我们的大家族是人类的特别“卫兵”。为了保护人类的环（境镜），我们特别“卫兵”像（魔磨）术师一样，有时要变成“工厂”，有时变成“机器”，有时又变成一种“特种板”......我们大树的第一个本领，就是吸进二氧化碳，吐出氧气。要是没有我们这个规模巨大的氧气制造工厂，地球上的氧气，早就被人类和各种生物吸完，生命也就不存在了。我们大树的另一个本领是消音。噪（ｚàｏ）音是人类的大敌，不仅干拢人们的谈话、通（讯迅）影响人们的休息，而且长期受噪音影响，还会使人听力减弱，使心脏、血压、神经等出现异（常长）。而我们大树，却站在抗噪音的第一线，我们手拉手，组成一道道“隔音板”，随风摇摆，声波刚来就被驱散了。你看我们的本领大不大？1、给课文加个题目，写在横线上。2、在括号里选择正确的字。3、写出下列词语的近义词。特别--（
）保护--（
）干扰--（
）本领--（
）4、写出下列词语的反义词保护--（
）吸进--（
）敌人--（
）减弱--（
）5、读句子，回答问题。①“我们大树的第一个本领，就是吸进二氧化碳，吐出氧气。”为什么把“吸进二氧化碳，吐出氧气”称为大树的“第一本领”？这句话把大树当作什么来写？----------------------------------------------------------------------------------------------------②“噪音是人类的大敌。”噪音对人类有哪些害处？--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6、找出文中含有“有时......有时......有时......”这组词的句子，画上横线。说说这句话说明了什么？---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7、读了本文，你对大树的作用有了进一步地了解，除了大树，你还知道什么事物也有这样的作用？----------------------------------------------------------------------------------------------------阅读详情：
范文三：小学三年级阅读训练2美丽的南沙群岛南沙也是一个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望天水相接，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观 。俯看清澈明亮的海水
海龟五彩缤纷
令人心旷神怡
碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的 旅游胜地。1.用波浪线画出这段话的中心句。2.给划波浪线的句子加上标点。3.写出下列词语的近义词。俯看（
）4.照样子再写几个词。一簇簇 、一团团 （
）5.用横线画出文中的比喻句。大作家的小老师（片段）事后，萧伯纳深有感触地说□□一个人不论取得多大成就□都不能自夸□对任何人，都应该平等相待□永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师□□1、在文中的“□”里加上合适的标点符号。2、“她是我的老师”中的“她”是指＿＿＿＿＿＿＿；“我”是指＿＿＿＿＿＿。3、小姑娘成为大作家的老师的原因是什么呢？用“＿＿＿＿”画出有关句子。4、读了这段话你明白了
。恐龙（节选）恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁（liáng
niáng）龙身体很长从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排一角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，每只角都有一米长―――这样的脸型（xín
xíng），任何动物都望而生畏。1、 划去括号内不正确的读音。2、 短文是围绕哪句话写的？请用“~~~~~~”在文中划出来。3、 短文写了哪几种恐龙？请写在下面的横线上。4、 抄写文中一个打比方的句子，再填空。比喻句：这句话把
比作《庐山的云雾》庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。1、这段话是围绕
来写的，突出了句子中“
“这个词语。2、文中运用了好多打比方的方法具体写出了庐山云雾
的特点。如句子：“
；又如句子”
。3、仿照这样的方法，你也来写写《荷花》荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。1、 用直线画出文中写荷花的句子。2、 用你的笔简单地画一画文中的这些荷花。3、 这段话除了写荷花还写了
，用曲线画出句子。你知道它的特点是
，是从这些词语中看出来的
。《海底世界》(片段)海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。1、这段话的中心句是
。2、仔细阅读这段话，完成下面表格动物名称3、为了说明它们的活动特点，作者采用了”作比较“、”列数据“等方法。请你从文中找出有关的句子：句子
，这样写的好处是
，这样写的好处是
在一株大树下，乌鸦碰到了一只浑身长满黑毛的猪。哈哈
这个黑家伙
乌鸦说猪向四处看了看，发现说话的是乌鸦，也就说：“讲话的，原来是一个黑得可怜的小东西！”“你说谁？你也不看看你算自己！”乌鸦气愤愤地说。“你也看看你自己吧！”猪也很气愤。它们争吵了一阵，就一道去池塘边，证实谁更黑得难看。它们从水里照了自己，又互相端详了一下，谁也不开口了。但乌鸦忽然高兴起来：“其实，黑是漂亮的。”“我也以为黑是很好的。”猪也快乐地说。１、给短文加个题目 （写在短文前的横线上）２、给第２自然段加上标点。３、解释下面的词语在文中的意思。端详：４、把句子补充完整。１）乌鸦很气愤，那是因为２）因为
，所以猪感到很快乐。
活动特点５、用波浪线划出表示地点的词，再用双竖线“‖”把短文分成两段。这样分段，是根据（
）的变化来分的。“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是,,煮书"。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，,,读书破万卷，下笔如有神"。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么,,煮"。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么,,煮书"呢？” “你可以从,,煮"语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样,,煮"下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句......好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（
）②一下子明白过来。
）③心里不明白，不理解。
）2、写近义词。品味（
）3、造句。不仅......还......__________________________________________4、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。 __________________________________5、用“＝＝＝”划出怎样“煮书”的句子，用“～～”划出写“煮书”好处的句子。6、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？ ________________________________________________________________________________三
友有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长在以后，分手到外地去工作了。其中有一个朋友，在一个ｈáｎｌěｎɡ（
）的冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友áｉｄòｎɡ（
）。还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好听的话，信里还说：“我只有一件棉袄，自己要穿，等以后再想办法吧。”后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺了。他请来两个朋友，到家里做客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件ｚｈǎｎｘīｎ（
）的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这朋友看。1、读拼音，在括号里写出词语。2、在括号里填上合适的量词。一（
）巨石一（
）松林3、填空。当一个朋友迫切需要一件棉衣时，两个朋友知道后，一个；另一个4、读读想想。“我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”（1）宝贵是什么意思？“宝贵的棉袄”指的是哪件？----------------------------------------------------------------------------------------------------（2）为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？我 爱 美 丽 的 大 草 原这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就好像绿地毯上诱着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着动听的牧歌；“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑......”歌声嘹亮，传向四方，啊，美丽的草原上到处都是一派生机勃勃的景象！1、在自然段中找出两个意思相近的词。---------------------------------------------------------------------2、这一自然段的中心句是---------------------------------------------------------------------3、为写出草原上生机勃勃的景象，文中写了草原的天，草原的空气。还写了草原上的(
)，又写了牧羊人骑着
。写出了草原上
马秦二世时，丞相赵高想篡（ｃｕàｎ）夺皇位。但他不知道大臣有多少人反对他。于是，他想了一个办法，准备（式式、试试）自己的威信。一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛 下，我献给您一匹（ｐī、ｐǐ）好马。”秦二世想：这分明是一只鹿嘛！便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这是一只鹿，你怎么说是马呢？”赵高面不改色地说：“请陛下看清楚，这的（ｄｅ、ｄí）确是一匹千里马。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢？”赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：“陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。”一些胆小又有正义感的人都不敢说话，因为说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高所害。有些正直的人，坚持说是鹿而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的人拥护赵高的说法，对皇上说：“这的（确却）是一匹千里马！”事后，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪，甚至于满门抄斩。后来，人们就根据这个故事引出成语“指鹿为马”，用来比喻。1、选择括号里正确的字或读音。2、你知道那些胆小又有正义感的人为什么都不敢说话吗？请你用“--”画出来。3、读了这则成语故事，你知道它的喻义吗？请在文中的横线上写下来。我的名字叫大树，是森林家族中的一员。我们的大家族是人类的特别“卫兵”。为了保护人类的环（境 镜） ，我们特别“卫兵”像（魔 磨）术师一样，有时要变成“工厂”，有时变成“机器”，有时又变成一种“特种板”......我们大树的第一个本领，就是吸进二氧化碳，吐出氧气。要是没有我们这个规模巨大的氧气制造工厂，地球上的氧气，早就被人类和各种生物吸完，生命也就不存在了。我们大树的另一个本领是消音。噪（ｚàｏ）音是人类的大敌，不仅干拢人们的谈话、通（讯 迅）影响人们的休息，而且长期受噪音影响，还会使人听力减弱，使心脏、血压、神经等出现异（常 长）。而我们大树，却站在抗噪音的第一线，我们手拉手，组成一道道“隔音板”，随风摇摆，声波刚来就被驱散了。你看我们的本领大不大？1、给课文加个题目，写在横线上。2、在括号里选择正确的字。3、写出下列词语的近义词。特别--（
）保护--（
）干扰--（
）本领--（
）4、写出下列词语的反义词保护--（
）吸进--（
）敌人--（
）减弱--（
）5、读句子，回答问题。①“我们大树的第一个本领，就是吸进二氧化碳，吐出氧气。”为什么把“吸进二氧化碳，吐出氧气”称为大树的“第一本领”？这句话把大树当作什么来写？----------------------------------------------------------------------------------------------------②“噪音是人类的大敌。”噪音对人类有哪些害处？--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6、找出文中含有“有时......有时......有时......”这组词的句子，画上横线。说说这句话说明了什么？---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7、读了本文，你对大树的作用有了进一步地了解，除了大树，你还知道什么事物也有这样的作用？----------------------------------------------------------------------------------------------------阅读详情：
范文四：小学三年级阅读训练题认真阅读文章，完成文后练习。鲁迅与时间鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内做更多的事情。他（经常 常常
曾经）说过；“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么（恶劣
恶毒 凶恶），身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直工作到离开人世的那一天，从没浪费过时间。
鲁迅不仅（爱护 热爱 爱惜）自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说起：“时间就是生命，无缘无故地（耗费 浪费 消费）别人的时间，和图财害命没有什么两样。”1．圈出文中括号内确切的词语。2．在第三第四小节中用“”划出能概括全节意思的句子。3．理解句中词语，按要求答题。（1）“鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧”的意思是：[
]①用上“更”，说明以前没抓紧，晚年以后，活在世上时间不多了，所以更要抓紧。 ②用“更”说明晚年鲁迅的时间不够用，所以要更抓紧。③用上“更”，说明鲁迅以前抓得紧，晚年比以前抓得还要紧，突出鲁迅一贯抓紧时间。（2）“哪里有天才？”这句话的意思是：[
]①不知道哪里有天才。②世上没有天才。③到哪里去找天才。4．第3小节写鲁迅抓紧时间“一直工作到离开人世的那一天”，这一节中有三处表示时间的词语更能体现这一点，请找出来，写在下面。___________ ___________ ___________5．你还了解哪些有关鲁迅的事，请简单介绍一件。____________________________________________________七彩花从上学到现在，我做过许许多多有趣的实验，比如水的浮力，溶解，大气的压力，吹乒乓球,,,,可是，我觉得最有趣最难忘的一次实验是培养七彩花。
那是暑假里的一天，记得那天骄阳似火，我一个人在家里偷看爷爷的《花草培育技术》一书。当我读到书上介绍了七彩花的培育方法时，我的眼前一亮：我家的盆景不太多，何不培育一株七彩花呢？我又一想：不过，我不能让爸爸妈妈，还有爷爷奶奶知道，我的七彩花培育成功后，再让他们大吃一惊。于是，我从存钱罐里抽出十元钱，冒着烈日来到新世纪花店里，精心挑选了一朵白色的康乃馨。我又来到商店里买来七个细而长的小瓶子和水彩颜色。回到家里我用手工刀把康乃馨的一根茎劈成了七根分枝，把七个瓶子捆在了一起，放入七种不同的水彩颜色，分别是：红的、绿的、紫的、黄的、蓝的、灰的和青的。再把七根分枝分别插入七个细而长的瓶子里。过了几天，那朵白色的康乃馨终于长成了一朵“七彩的花”。好像是一位穿着五彩的霞衣、亭亭玉立的仙女一样，那七根分枝似乎是她的细腿，真好看。我一看，七彩花长成了，连忙去叫爸爸妈妈爷爷奶奶来看。爸爸看了伸出了大拇指说：“不错”。爷爷抚摩着我的头说：“你的技术比我还好。”说完，便笑了。奶奶看了也称赞我。可是，惟独妈妈没有笑，她和蔼可亲的对我说：“倩倩，你知道白色的康乃馨为什么会长成这样的七彩花吗”我一听，愣住了，答不上来。妈妈说：“你看看书上是怎样讲的。”我翻了许多书，总算明白了其中的道理：培育七彩花是利用植物的蒸腾作用给花“上色”的。由于蒸腾的作用，彩水沿着茎中的导管上升，使一朵花的花瓣上显现出各种色彩。于是，我拿着书高兴地来到妈妈身边，把道理读给她听，妈妈一听，高兴地笑了。我想：科学的奥秘还有许多，我们一定要好好学习，长大后争取揭开更多的科学奥妙。1．选词填空。培养 培育（1）我家的盆景不太多，何不（
）一株七彩花呢？（2）在老师的（
）教育下，我已经成长为一个三年级的小学生了。坚决 坚持（3）做任何事情，都要（
）到底！（4）只要敌人敢来侵犯。我们就（
）消灭它。2．读第五自然段填空。[方法提示：联系上文先想想妈妈为什么不笑，再解答这个问题。]（1）第一句写的是：_________________________________（2）最后一句写的是：_______________________________（3）妈妈由不笑到笑的原因是：___________________________________________________________________________3．照例子把句子换一个说法。[方法提示：例句是把一个“把字句”换成了“被字句”。]例：我把七个瓶子捆在了一起。七个瓶子被我捆在了一起。（1）我把康乃馨的一根茎劈成了七根分枝。__________________________________________________（2）同学们把地上的碎纸片捡起来了。__________________________________________________4．读了本文，你受到了什么启示呢？ __________________________________________________啄木鸟与白桦树一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上，“梆”的一声，吃掉树皮上的一个蛀虫，白桦树很不高兴。“你为什么咬了我一口？”（
）地问。“你的皮肤上有一个蛀虫。”
“一个小虫子有什么了不起，丝毫也不会影响我的美丽！”“它会变多的。”
“那也犯不上用那么大力气，咬得我好痛！”（
）地说：“好，我下次注意。”啄木鸟飞走了。第二天，啄木鸟又落在白桦树上，“梆、梆”吃掉树皮下几个蛀虫，白桦树生气了。“你咬得我更痛了！”“蛀虫已经钻到你的皮肤里了。”“我看你是嫉妒，存心把我美丽的皮肤搞坏。”“对不起。”啄木鸟飞走了。第三天，啄木鸟又飞到了白桦树上，“梆、梆、梆”吃掉树干深处的一些蛀虫，白桦树恼怒了。“你这狠心的家伙，还有没有完？痛死我了！”“蛀虫已经深入到你的躯干了。”
“什么虫子不虫子，我看透了，你是别有用心，想在我身上给自己做窝。”
“……”啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了，再也没回来。没多久，蛀虫蛀烂了白桦树的树心，高大秀丽的白桦树逐渐凋残，最后变成了一根朽木。1．在文中找出下列词的近义词。（1）妒忌（
）（3）愤怒（
） （2）漂亮（
） （4）有意（
）2．联系上下文，在文中括号内填上合适的词语，把谁说的和说时的神态写具体。3．文章可按______________顺序分段，在文中用‖分段，并用“
”划出表示顺序的词语。4．把正确的答案序号写入括号内。这则寓言告诉我们的道理是[
] ①白桦树长了蛀虫，怕疼不让捉，最后变成了朽木。 ②有了病应及时请医生治疗，不能怕疼。③有了缺点、错误，不能怕别人批评、指出，更不能坚持不改，否则就害了自己。 背竹篓的老汉天冷。绿地上的草冻得蔫头蔫脑的，平日在此锻炼的人大多呆在屋里了。只有一些调皮的男孩子，照常在草地上追逐打闹着。这时，不知从（哪 那）一扇门里走出一个背竹篓的老汉。老汉六十多岁模样，脸膛黧黑，头上裹着布巾，山乡人的打扮。背篓里的小孩，两岁多点，白白胖胖，穿（载 戴 带）倒颇洋气。老汉背上的竹篓，赭红藏紫，泛着陈年的光泽，一看便知，也有一大把年纪了。也许，它还载过老汉的童年呢！一刻工夫，背竹篓的老汉成了绿地上的焦点人物，嬉闹着的孩子们不约而同朝这厢奔了过来，七嘴八舌，张张脸上挂着惊奇。小孩子哪里见过载小孩的背篓呢？老汉两手插在袖筒里，在鹅卵石小径上（渡 踱 度）着方步，脸色是喜不自禁的，眼神里有自得，有满足。他背负着的定是他的血脉根苗呀！此地属市（效 郊），一幢幢商品房拔地而起，有不少外乡人在此购房安家。猜想，这位老汉的儿子也是新上海人吧？过年了，也许是工作走不开，也许是怕回乡车堵，就让老父亲到上海来团聚了。生活在山里的父亲呢，接到儿子的邀请，背篓里装满了山货，风尘（朴朴 仆仆 补补）赶来了。到家后，背篓空了，就把小孙子放了进去，趁儿子媳妇上班去，背着孙子溜达开了。
年过后，不见这位老汉了，也许又回到山里忙去了吧。1．圈出文中括号内合适的字。2．为文中加粗字选择正确读音，划去不合适音节。（1）调皮（ti2o di4o）（2）倒颇洋气（d3o dà4o）（3）老汉背上的竹篓（b8i b5i）（4）喜不自禁（j@n j9n）3．按要求在文中找出有关句子。（1）在文中划出描写老汉外貌、模样、神态、动作的句子。（2）在文中划出描写背篓的句子。（3）在文中用划出“老汉用竹篓背着孩子在绿地散步”原因的句子。4．选择正确答案，在括号里打“T”。（1）这篇文章是写：①山乡打工者（
）；②山乡打工者的孩子（
）；③山乡打工者的父亲（
）（2）文章中心是反映：①山乡打工者的精神风貌（
）；②山乡的巨大变化（
）；③山乡人的精神风貌（
）阅读详情：
范文五：小学三年级阅读训练2秋天凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。1、 这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_____ ”画出来。2、 用“～～～”画出文中的比喻句。3、 照样子写词语果实累累 __________
__________
__________
__________
翩翩起舞 __________
__________
大大小小___________
__________4、联系上下文理解词语争芳斗艳：____________________ 美不胜收：__________________星期天下午，我在邻居的花圃（pu）里，观（查、察）了一盆樱桃椒(ying tao jiao)。这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗）红宝石，真是惹（re）人喜爱。走 （进、近）细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗（状、壮），枝叶向四方开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上， 有的枝条刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣 跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。”看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！”1、给这篇短文加个题目。2、划去括号中不正确的字3、联系上下文理解下列词语。茂盛：_________________ 惹人喜爱：__________________________4、填空作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒的______、______、______、______、______等方面进行观察，找出部分的特点。5、写出“似乎”的近义词。并选其中的一个写一句话_____、____、____、 ____、 __造句：_______________________________________________6、回答问题（1） 远看樱桃椒是什么样子？______________________________________________________________（2） 作者有什么感受？_____________________________________________________________（3） 为什么叫樱桃椒？______________________________________________________________专心致志古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的年轻人。一个学生学下棋的时候，非常专心。老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每一着棋，他都用心琢磨（zhuo mo）。他很快就学会了下棋。另一个学生( )也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果，( )他跟人家一起学，还是远远不如人家。这难道是( )他不如前一个人聪明吗?当然不是。学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。( )不专心，那是什么也学不会的。1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中 如果 因为 虽然 尽管2、联系上下文，理解下列词语全国闻名：_________________________专心致志：_____________________3、填空（1）这篇短文有_______个自然段，说的是_________________向_________学下棋，结果________________________________________________（2）这篇短文第_______自然段告诉我们一个道理，这个道理是_____________________________________________________________________4、问答为什么一个年轻人学会了下棋，另一个人却远远不如人家？__________________________________________________________________乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。”
乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。1、乌鸦想达到什么目的？2、百灵鸟能唱出动听的歌，是因为：（ ）1）百灵鸟天生有副好嗓子。2）百灵鸟每天坚持早起。3）不管春夏秋冬，百灵鸟坚持早起练习。3、读了寓言，我明白了：猴子建筑师猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居。猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下， 停下，你这个笨蛋！巢(cháo)口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊 愣(lèng)住了。猴子却叨(dāo)念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。
猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气 唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗
兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。1、 第三自然段加标点。4分2、 在文中找出下列词语的近义词。8分念叨（
）3、联系上下文解释词语。6分（１） 自称：（２） 勃然大怒：（３） 兴致勃勃：4、仔细阅读短文，用“ ”画出猴子根本不懂建筑的句子。4分5、这篇短文告诉我们一个什么道理？5分一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，yi chang（ ）兴奋。远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wan）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了ran shao（ ）的火苗，救了火柴。 熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！”
风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂(zan)的生命中的闪光点……”1、给短文加个题目2、联系上下文，解释下列词语惋惜： 灰飞烟灭：3、给第四自然段加上标点4、火柴的闪光点是 。短文反映了火柴什么样的品质？（ ）（1） 好出风头，想炫耀自己。（2） 忘恩负义，别人救了它，还不领情。（3） 有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。（4） 不明事理，不辨是非，不识好人心。你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？ 、 、5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？阅读短文，完成后面的练习。____________________一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luò（）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuō xiǎn（ ），一面叹息道：“唉，真kě lián（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？1 给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。2 读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。3 读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。4 用波浪线画出小男孩说的话。5 联系上下文解释词语意思。疑惑不解深思6 给文章加个题目阅读短文，完成后面的练习。夏季悄悄地来了。树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨的翠冠，为人们撑起了清凉的华盖。河里，水草钻出水面沐浴着金色的阳光，几只雪白的鸭子游来游去，亲昵 地互梳着羽毛，嘎嘎地欢叫着。河岸上，钻天杨高耸入云，一棵挨着一棵，像一队勇士用躯体支撑着浩大的天空，又仿佛是一座绿色的长城镶嵌(xiāqiàn)在蓝天与碧水之间。婀娜多姿的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在轻歌曼舞；时而枝条柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌。1、这是一段有关
的描写。2、文中划“——”线的句子把钻天杨比作
。3、这段话描写颜色的字或词有哪六个。阅读短文，完成后面的练习。最贵的蛋是“笨蛋”阿瓜是个弱智的小孩。在三（4）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？
有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。”同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！”
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽（jǔ）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。______________________________________________！是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？1 联系上下文，写出下面词语的意思。净土：踽踽独行：2 画出描阿述阿瓜日常表现的句子。3 联系上下文，把横线上写上恰当的句子。4 你怎么看待阿瓜？写几句话表达你的看法。这个泥塑的“七品芝麻官”是我心爱的小物品。你们瞧，他的模样多么逗人喜爱！小丑般的脸，头戴一顶小乌纱帽，矮矮的身子，披着一件红袍，只要碰一碰他的大肚子，就会笑嘻嘻地摆个不停，真是有趣极了！听爸爸说：“芝麻官”虽然官不大，但是肯为老百姓做好事，所以大家都喜欢他！1． 照样子写出表示神态的词语。（3分）笑嘻嘻2． 写出下列词语的反义词。（3分）丑——
喜欢——3．用“ ”划出这个泥塑逗人喜爱的句子。（2分）4．按课文内容填空。（2分）大家喜欢他是因为
。5．用“虽然……但是……”学写一句话。（2分）阅读详情：
范文六：小学三年级下册语文阅读训练三小学三年级下册语文阅读训练三守护羊群的雄狮在一个寒冷的冬夜，一只可爱的小狮子来到了这个世界，金黄色的毛发，炯炯有神的眼睛，健全的四肢和讨人喜欢的尾巴，这一切注定它要变成一只不一般的雄狮。可是，它没有妈妈，从睁开眼睛起就没见过妈妈。一群绵羊路过此地，发现了这只无助的小狮子，小狮子也看见了绵羊妈妈，还有一群小绵羊围绕在妈妈身边，一个紧挨着一个。小狮子看见如此温馨的一幕，难过得掉下了眼泪。尽管所有的绵羊都反对 ，但绵羊妈妈还是收养了小狮子，因为它毕竟还是个“孩子”。小狮子紧紧依偎在绵羊妈妈的身边，从此它就与绵羊家庭生活在一起。每当和绵羊姐姐在一起时小狮子总要挤进去与它们一起玩耍，它总是学绵羊“咩咩”地叫，学绵羊轻轻地走来走去，学绵羊小心翼翼地梳理毛发,,,,它丝毫没有觉得自己与绵羊是异类，它极力模仿着绵羊的一举一动,,,,小狮子渐渐长成一只（强大
强壮）的雄狮，可它腼腆得就像一只绵羊。又是一个冬夜，狮子微微动了动耳朵，它似乎察觉到了什么，这也许是狮子的本能——（灵活
灵敏）的觉察力，它感到有危险正在逼近。它转过头，一只全身长着灰毛的狼正馋涎欲滴地盯着已酣睡入梦的羊群。狮子害怕极了，赶紧叫醒了它的绵羊妈妈和绵羊姐妹。威胁正在一步步逼近羊群，绵羊妈妈（绝望
失望）地呼唤着狮子，而狮子正缩在大石头后面。当它看见那闪着凶恶目光的狼张着血盆大口扑向它的绵羊妈妈时，它不顾一切地大吼一声。吼声响彻了整个山谷，显示出了它狮子的本性，吓坏了羊群，更吓坏了那只恶狼。狼夹着尾巴逃走了。狮子终于找到了自我，成了一只真正的雄狮，并且永远地保护着它的绵羊妈妈和绵羊姐妹。1.照样子，写一写依偎
） 炯炯有神
）2.一字多音，请分别为它们组词。（
）3.选择最佳搭档，连一连。寒冷的
四肢金黄的
眼睛炯炯有神的
毛发健全的
冬夜4.划去括号里不正确的词语。5.小狮子在极力地模仿绵羊的一举一动。学绵羊（
）地叫，学绵羊（
）地走来走去，学绵羊（
）地梳理毛发。6．请用“ 画出描写狮子保护绵羊妈妈的句子。7．我会变。请用“虽然,,,,但是,,,,”的句式来改写文中画“”的句子。8．畅所欲言。读过文章你一定有许多收获，快与学习伙伴互相交流吧！9．“然”字成语大挑战。（
）然二、词语擂台1．词语连珠感→感动→动物→（
）2、小小标点，位置不同，意思大相径庭。(1)下面字据，富翁与教书先生分别怎样理解的？相传有一个生性吝啬的富翁，有一次请了位教书先生，写了一张未加标点的字据：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”哪知第一顿饭时，教书先生就大喊大叫起来：“怎么是素菜没有荤菜？我们不是讲好了……”弄得富翁哭笑不得。富翁理解为：无 鸡 鸭 亦 可 无 鱼 肉 亦 可 青 菜 一碟 足 矣。教书先生则理解为：无 鸡 鸭 亦 可 无 鱼 肉 亦 可 青 菜 一 碟 足 矣。(2)给下面的句子填入不同的标点，使他们表示不同的意思。你 同 意 他 不 同 意你 同 意 他 不 同 意你 同 意 他 不 同 意3.不一样的笑（
形容虚伪地笑、阴险地笑或不自然地笑。笑里藏（
禁不住笑出声来。（
比喻外表和气，心里阴险狡诈。（
用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。 （ ）笑（ ）不笑
形容高兴愉快的样子。4、给“食”找座位饱食终日
锦衣玉食食不甘味
自食其果干了坏事，自作自受。（
说了不算，不守信用。（
） 自己劳动，养活自己。（
吃饱肚子，不做事情。（
） 不去睡觉，忘了吃饭。（
穿的吃的，都很富足。（
） 衣食精美，生活奢侈。（
心中有事，吃饭不香。（
） 肚子饥饿，来不及挑选食物。（
）阅读详情：
范文七：小学三年级下册语文阅读训练三本文由水雨云裳贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。小学三年级下册语文阅读训练三守护羊群的雄狮在一个寒冷的冬夜，一只可爱的小狮子来到了这个世界，金黄色的毛发，炯炯有神 的眼睛，健全的四肢和讨人喜欢的尾巴，这一切注定它要变成一只不一般的雄狮。可 是，它没有妈妈，从睁开眼睛起就没见过妈妈。 一群绵羊路过此地，发现了这只无助的小狮子，小狮子也看见了绵羊妈妈，还有 一群小绵羊围绕在妈妈身边，一个紧挨着一个。小狮子看见如此温馨的一幕，难过得 掉下了眼泪。 尽管所有的绵羊都反对 ，但绵羊妈妈还是收养了小狮子，因为它毕竟还是个“孩 子” 。小狮子紧紧依偎在绵羊妈妈的身边，从此它就与绵羊家庭生活在一起。 每当和绵羊姐姐在一起时小狮子总要挤进去与它们一起玩耍， 它总是学绵羊 “咩咩” 地叫，学绵羊轻轻地走来走去，学绵羊小心翼翼地梳理毛发……它丝毫没有觉得自己 与绵羊是异类，它极力模仿着绵羊的一举一动…… 小狮子渐渐长成一只（强大 强壮）的雄狮，可它腼腆得就像一只绵羊。 又是一个冬夜，狮子微微动了动耳朵，它似乎察觉到了什么，这也许是狮子的本能 ——（灵活 灵敏）的觉察力，它感到有危险正在逼近。它转过头，一只全身长着灰 毛的狼正馋涎欲滴地盯着已酣睡入梦的羊群。狮子害怕极了，赶紧叫醒了它的绵羊妈 妈和绵羊姐妹。 威胁正在一步步逼近羊群，绵羊妈妈（绝望 失望）地呼唤着狮子，而狮子正缩在 大石头后面。当它看见那闪着凶恶目光的狼张着血盆大口扑向它的绵羊妈妈时，它不 顾一切地大吼一声。吼声响彻了整个山谷，显示出了它狮子的本性，吓坏了羊群，更 吓坏了那只恶狼。 狼夹着尾巴逃走了。狮子终于找到了自我，成了一只真正的雄狮，并且永远地保护 着它的绵羊妈妈和绵羊姐妹。 1.照样子，写一写 依偎 逼近 （ ） （ 炯炯有神 （ ） （ 小心翼翼 （ ） （ 一举一动 （ ） （ 2.一字多音，请分别为它们组词。 挨 强） ） ） ）（ （ （ （） ） ） ）（ （ （ （） ） ） ）模3.选择最佳搭档，连一连。 寒冷的 四肢 金黄的 眼睛 炯炯有神的 毛发 健全的 冬夜 4.划去括号里不正确的词语。 5.小狮子在极力地模仿绵羊的一举一动。 学绵羊 （ ） 地叫， 学绵羊 （） 地走来走去， 学绵羊 （）地梳理毛发。 6．请用“ ” 画出描写狮子保护绵羊妈妈的句子。 7．我会变。请用“虽然……但是……”的句式来改写文中画“”的句子。8．畅所欲言。读过文章你一定有许多收获，快与学习伙伴互相交流吧！9． “然”字成语大挑战。 （ ）然大物 （ （ ）然纸上 （ （ ）然一新 （ 二、词语擂台 1．词语连珠 感→感动→动物→（ 辩→（ ）→（ 思→（ ）→（）然开朗 ）然无事 ）然无存（ （ （）然一体 ）然不同 ）然如故大义（ 诗意（ 道貌（）然 ）然 ）然）→（ ）→（ ）→（）→（ ）→（ ）→（）→（ ）→（ ）→（）→（ ）→（ ）→（） ） ）2、小小标点，位置不同，意思大相径庭。 (1)下面字据，富翁与教书先生分别怎样理解的？ 相传有一个生性吝啬的富翁， 有一次请了位教书先生， 写了一张未加标点的字据： “无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”哪知第一顿饭时，教书先生就大喊大叫起来： “怎么是素菜没有荤菜？我们不是讲好了……”弄得富翁哭笑不得。 富翁理解为：无 鸡 鸭 亦 可 无 鱼 肉 亦 可 青 菜 一碟 足 矣。 教书先生则理解为：无 鸡 鸭 亦 可 无 鱼 肉 亦 可 青 菜 一 碟 足 矣。 (2)给下面的句子填入不同的标点，使他们表示不同的意思。 你 同 意 他 不 同 意 你 同 意 他 不 同 意 你 同 意 他 不 同 意 3.不一样的笑 （ ）开眼笑 笑里藏（ ） （ ）腹大笑 （ ）然失笑 （ ）笑（ ）不笑 4、给“食”找座位 饱食终日 废寝忘食 食不甘味 自食其力 干了坏事，自作自受。 （ 自己劳动，养活自己。 （ 不去睡觉，忘了吃饭。 （形容虚伪地笑、阴险地笑或不自然地笑。 禁不住笑出声来。 比喻外表和气，心里阴险狡诈。 用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。 形容高兴愉快的样子。丰衣足食 自食其言 ） ） ）饥不择食 锦衣玉食 自食其果 说了不算，不守信用。 （ 吃饱肚子，不做事情。 （ 穿的吃的，都很富足。 （） ） ）衣食精美，生活奢侈。 （ 肚子饥饿，来不及挑选食物。 （） ）心中有事，吃饭不香。 （）1阅读详情：
范文八：小学三年级下册语文阅读训练三小学三年级下册语文阅读训练三守护羊群的雄狮在一个寒冷的冬夜，一只可爱的小狮子来到了这个世界，金黄色的毛发，炯炯有神的眼睛，健全的四肢和讨人喜欢的尾巴，这一切注定它要变成一只不一般的雄狮。可是，它没有妈妈，从睁开眼睛起就没见过妈妈。一群绵羊路过此地，发现了这只无助的小狮子，小狮子也看见了绵羊妈妈，还有一群小绵羊围绕在妈妈身边，一个紧挨着一个。小狮子看见如此温馨的一幕，难过得掉下了眼泪。尽管所有的绵羊都反对 ，但绵羊妈妈还是收养了小狮子，因为它毕竟还是个“孩子”。小狮子紧紧依偎在绵羊妈妈的身边，从此它就与绵羊家庭生活在一起。每当和绵羊姐姐在一起时小狮子总要挤进去与它们一起玩耍，它总是学绵羊“咩咩”地叫，学绵羊轻轻地走来走去，学绵羊小心翼翼地梳理毛发,,,,它丝毫没有觉得自己与绵羊是异类，它极力模仿着绵羊的一举一动,,,,小狮子渐渐长成一只（强大
强壮）的雄狮，可它腼腆得就像一只绵羊。又是一个冬夜，狮子微微动了动耳朵，它似乎察觉到了什么，这也许是狮子的本能——（灵活
灵敏）的觉察力，它感到有危险正在逼近。它转过头，一只全身长着灰毛的狼正馋涎欲滴地盯着已酣睡入梦的羊群。狮子害怕极了，赶紧叫醒了它的绵羊妈妈和绵羊姐妹。威胁正在一步步逼近羊群，绵羊妈妈（绝望
失望）地呼唤着狮子，而狮子正缩在大石头后面。当它看见那闪着凶恶目光的狼张着血盆大口扑向它的绵羊妈妈时，它不顾一切地大吼一声。吼声响彻了整个山谷，显示出了它狮子的本性，吓坏了羊群，更吓坏了那只恶狼。狼夹着尾巴逃走了。狮子终于找到了自我，成了一只真正的雄狮，并且永远地保护着它的绵羊妈妈和绵羊姐妹。1.照样子，写一写依偎
） 炯炯有神
）2.一字多音，请分别为它们组词。挨
模3.选择最佳搭档，连一连。寒冷的
四肢金黄的
眼睛炯炯有神的
毛发健全的
冬夜4.划去括号里不正确的词语。5.小狮子在极力地模仿绵羊的一举一动。学绵羊（
）地叫，学绵羊（
）地走来走去，学绵羊（
）地梳理毛发。6．请用“ 画出描写狮子保护绵羊妈妈的句子。7．我会变。请用“虽然,,,,但是,,,,”的句式来改写文中画“”的句子。8．畅所欲言。读过文章你一定有许多收获，快与学习伙伴互相交流吧！9．“然”字成语大挑战。（
）然二、词语擂台1．词语连珠感→感动→动物→（
）2、小小标点，位置不同，意思大相径庭。(1)下面字据，富翁与教书先生分别怎样理解的？相传有一个生性吝啬的富翁，有一次请了位教书先生，写了一张未加标点的字据：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”哪知第一顿饭时，教书先生就大喊大叫起来：“怎么是素菜没有荤菜？我们不是讲好了……”弄得富翁哭笑不得。富翁理解为：无 鸡 鸭 亦 可 无 鱼 肉 亦 可 青 菜 一碟 足 矣。教书先生则理解为：无 鸡 鸭 亦 可 无 鱼 肉 亦 可 青 菜 一 碟 足 矣。(2)给下面的句子填入不同的标点，使他们表示不同的意思。你 同 意 他 不 同 意你 同 意 他 不 同 意你 同 意 他 不 同 意3.不一样的笑（
形容虚伪地笑、阴险地笑或不自然地笑。笑里藏（
禁不住笑出声来。（
比喻外表和气，心里阴险狡诈。（
用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。 （ ）笑（ ）不笑
形容高兴愉快的样子。4、给“食”找座位饱食终日
锦衣玉食食不甘味
自食其果干了坏事，自作自受。（
说了不算，不守信用。（
） 自己劳动，养活自己。（
吃饱肚子，不做事情。（
） 不去睡觉，忘了吃饭。（
穿的吃的，都很富足。（
）衣食精美，生活奢侈。（
心中有事，吃饭不香。（
） 肚子饥饿，来不及挑选食物。（
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范文九：小学三年级语文课外阅读训练(三)三年级下册阅读训练（四）班级
姓名（一）小猫小猫真讨人喜欢！尖尖的小脑袋上长着两只小耳朵，听到一点声音，就会竖起来，神气十足的脸蛋上，两只眼睛像绿宝石一样，不时调皮地眨着，闪闪发亮，它全身的毛洁白无瑕（xiá），像一层薄雪盖在身上。 1、这段话是围绕哪一句话写的，用“-------”在文中画出来。 2、这段话是按（
）关系连句成段的。
C 分总3、把比喻句补充完整，并指出把什么比作什么？（1）神气十足的脸蛋上，
一样，不时调皮地眨着，闪闪发亮。这句话把
洁白无瑕，像
盖在身上。这句话把
4.比比哪句更好，为什么？
（1）它全身都是雪白的毛。（2）它全身的毛洁白无瑕（xiá），像一层薄雪盖在身上。比。 （二）春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。1、给短文加个题目，写在文首的横线上2、用“﹨”划去［ ］里用得不恰当的词语3、“疾”字是（
）结构的字，按部首查字法，应先查（
）部，再查（
）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（
4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语ABB： ABCC：、
5、从文章中各摘录一句拟人句和一句比喻句拟人句： 比喻句：（三） 可爱的家乡我的家乡大理是一个可爱的地方。这里特产丰富，山水秀丽，不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至世界上都有一定名气。//大理的特产十分丰富，苍山上有数不清的树木，是优质的建筑材料；洱海里有各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品；坝子里良田千顷，（盛
生）产粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石、铺地面、贴墙壁；在工艺方面，可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品；在文化和生活方面，可可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。大理石制品十分漂亮，白的如玉，洁净无瑕；彩的如霞，色泽斑斓；墨绿的、赭黄的、水纹的，无不晶莹光洁，令人赏心悦目。大理的风景十分优美。苍山十九峰（fōng
fēng），白雪罩顶，彩云缠腰，山泉清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，峦崖千姿百态，吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏。三百里洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬（chèn
cùn）着洁白的帆，如诗如画。夜晚，明月东升，光照洱海，海面上白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；近岸处渔火点点，笑语声声，真能让人（辨
辩）不清是在人间还是在仙境！//家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱我的家乡！//
（1）用“/”删去括号中错误的读音和汉字。（2）文章题目的重点词是_____________。（3）文章已分3段，写出第2段的段意
（4）第1自然段中说，大理“不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至全世界都有一定名气。”这里画“_____”的词是按照_________________的顺序安排的。（5）第2自然段描述大理物产丰富，依次写了树木、鱼虾、粮食、蔬菜、瓜果、大理石，其中______________________写得详细。（6）第2自然段中有一句“大理石制品十分漂亮”，它的具体内容，用“”画出来。（7）第3自然段写大理风光优美，具体描写这两处美景： 1、__________________
__ ； 2、_________________________
______。（四）卧薪尝胆两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。会稽（jī）一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。（1）给下面加点的字词选择正确的解释。万般无奈：“万般”选第_______种解释。
A.各种各样；
b.极其，非常。 免除后患：“免”选第_____种解释。 A.去掉；B.避免；C.不可 （2）选择正确的读音，对的打“√”。无奈（lài
奴仆（nú pǔ
舂米（chūn
chōng） 努力（lǔ
谋臣（móu chén
muó chéng）
强弱（ròu
ruò） （3）查字典，“报仇雪恨”的“雪”意思是_____________________。 （4）越王勾践要报什么仇，洗掉什么恨？在下面的答案中选择正确的答案。 ①吴国被越国打败了。（
②吴国把越国打败了。（
） ③越国被吴国灭掉了。（
④勾践和夫人到吴国为吴王做事，受尽屈辱。（
）（5）用“
”画出勾践卧薪尝胆的句子，解释下面的字义。
卧__________
薪__________
胆___________。“卧薪尝胆”形容________________________________________________________（6）第4自然段主要写的是什么？用“____”画出总起句，这段是按_________结构来写的。我的自画像嗨！大家好，我是福建省建阳市桥南小学三（2）班的学生，叫陈书玥。我有一对水汪汪的大眼睛，一张胖乎乎的小脸蛋，笑起来有两个小酒窝，红红的小嘴，一头乌黑的秀发，扎着两个小辫子，大家都说我很可爱。我有很多爱好，比如：画画、书法、滑冰、玩电脑游戏、跳绳。就说画画吧。有一次，我没有事就开始画画，画着画着我入迷了，妈妈再大声叫我，我也听不见，妈妈只好来到我房间大声叫，我才听见。我还在儿童绘画中荣获二等奖。我也很爱滑冰，每次滑冰都少不了一场比赛，我都是得第一名，有时我滑着滑着都会入迷的，连做梦我都会梦到滑冰，有几次我还梦游了呢！我还喜欢玩电脑游戏。有一次，我正在玩电脑游戏，嘴一边说：“快点，快点！”妈妈叫我：“玥玥，快来吃水果了。”我没听见，妈妈连叫几次我还是没听见。妈妈只好把水果端进来，没想到我手一伸把它放进嘴里时，才发现是笔。我也很粗心，每次考试都会少一点，漏一横，妈妈总是说：“小毛病，毁了大前途。”妈妈耐心地给我说了许多关于粗心的小故事，但是我还是老毛病时时犯，我以后一定要认真改掉这个毛病。小朋友们，我就是这样一个人，你喜欢我吗？爱幻想的我一双水灵灵的大眼睛下长着一只小小的鼻子，红扑扑的脸蛋上长着一张樱桃般的小嘴。我最喜欢粉红色，人们都说，喜欢粉红色的女孩都是爱幻想的女孩。有时候，我会坐在床上想：如果我现在乘坐宇宙飞船上天看四大行星就好了。 有时候，我会想：如果我的床是三层的，第一层是月亮形的，会散发出清香味；第二层是桃心形的，会散发出桃子味；第三层是荷花形的，会散发出你想要什么味就给你什么味就好了。有时候，我还会想：如果有一个“长江七号”跟我一起腾云驾雾就好了。 有时候，我会想：如果我能进一个洞，就能把我缩小，小得能钻进玩具里面就好了。有时候，我还会想：如果我坐在气球上，气球带我飞上天看变化多端的白云；万紫千红、五颜六色的彩虹；火辣辣的太阳；黄灿灿的月亮；亮晶晶的星星就好了。我幻想的事情，是多么地令人梦寐以求、心旷神怡啊！如果能发明一种药能把美好的幻想变成现实，那就更好了！阅读详情：
范文十：小学三年级语文下学期阅读训练三年级下学期阅读练习九班别：
成绩：阅读短文，回答问题。冬天和春天冬天讥笑春天，专挑他的毛病，并责备他说，只要春天一到，人们就不再安静了，有的走进原野山林观赏风景，高兴地把采集来的鲜花插在头上；有的扬帆远航，漂洋过海到别的国家游玩，毫不担心什么狂风暴雨。他又说道
我却如同一个威严的帝王
我对天发令
使人们害怕狂风暴雨和大雪
我对地发令
使人们害怕天寒地冻
我强迫人们老老实实地只呆在家里度日春天说道：”正因如此，人们希望尽早地告别冬天。人们认为我的名字就是美丽。宙斯也说，春天是所有名字中最美的。因此，人们总是盼望春天来到。”1.写出近义词。讥笑（
）2.给没有标点符号的的句子加上适当的标点符号。3.用“﹏﹏
”画出这则寓言告诉我们的道理的句子。4.“强迫” 5.你喜欢春天还是冬天？为什么？小海蟹蓝的天，蓝的海，天海相连。鱼群在海里游来游去，海鸥叫着飞上飞下。涨潮了，一排排浪花向海边推进着。远望去，光滑柔软的沙滩一片片。近看去，许多大大小小的洞穴散布在沙滩上，好像筛子的底面。多脚的小海蟹从小洞穴里爬出又爬进，忙碌忙碌很辛苦。它们在挖掘深入海滩里的小洞屋。小海蟹用左脚的二腿和三腿抓起湿沙，再用右脚的二腿和三腿托住推出来，一个个湿沙球在洞口堆成了小丘，形成圆形沙丘屏障。沙丘越堆越高，洞穴越挖越深，像隧道一样曲里拐弯通向沙滩的底层。千千万万数不清的小海蟹，在沙堆上遍地爬，小的像小米粒，大的像豌豆、像杏核，黄色的肚子褐色的背，软盖子软脚爪，一对硬螯像钳子，它们辛辛苦苦挖出无数小洞穴，建造自己的家。小海蟹工作得那样认真，简直是不停脚地忙碌着，既不抬头看天，也不转身看海，一心一意地紧张劳动，似乎小洞穴是它们的生活意义，是它们的最高理想。1、 写出下列词语的近义词。光滑（
）2、 照样子再写几个。辛苦
忙忙碌碌3、用“ ”画出文中有“好像”一词的句子，并且用“好像”再写一句话。4、用波浪线画出描写小海蟹样子的句子。5、读懂短文，选择正确答案的序号填在括号里。（1）小海蟹工作得那样认真。（
）A．比喻句
C.夸张句（2）文章赞美了（
）A．蓝天、大海的美。
B.沙滩的光滑柔软。 C.小海蟹的勤劳可爱。一只狼一天傍晚，有个卖肉的回家去，他背了个肉钩子，钩子上挂着两块卖剩下的肉。半路上，一只狼从他后面追来了。眼看就要被追上了，卖肉的连忙拿了一块肉扔在路上，希望狼吃了肉，不再追。卖肉的赶快向前跑。可是狼吃完肉，又追上来。
卖肉的只剩下一块肉了。怎么办呢？恰好路旁有一棵大树，卖肉的赶快爬到树上，把肉钩子挂在树枝上。树下的那块肉在钩子上摇晃着。狼来到树底下，看见有块肉在树上摇晃。它就张大了嘴，猛然向上一跳，去吃钩子上的肉。它像上了钩的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上了。1．查字典，理解词语。2．它像上了钩的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上。
①这句话是把_____
比作_______。②这句话中（
）的“钩”是表示事物的名称。（
）的“钩”是表示动作。3．读第四自然段，做题。①这一段有______句话。②第一句话写狼看见______。第二句话写， 第三句话写狼
③这一段话是写阅读详情：}