幼儿园大班科学教案：这些东西会滚动
幼儿园大班科学教案：这些东西会滚动 活动目标： １、让幼儿主动探索，感知物体会滚动的原因及特征。 ２、培养幼儿探索科学的兴趣和关心周围事物的情感。 ３、培养幼儿愿意与同伴交流的习惯。 活动准备：人手一份操作材料（两个海洋球、一大一小圆柱体、方形、三角形积木各一）；两大篮各种可滚动的物体。 活动过程： 一、激
幼儿园大班科学教案：这些东西会滚动 活动目标： １、让幼儿主动探索，感知物体会滚动的原因及特征。 ２、培养幼儿探索科学的兴趣和关心周围事物的情感。 ３、培养幼儿愿意与同伴交流的习惯。 活动准备：人手一份操作材料（两个海洋球、一大一小圆柱体、方形、三角形积木各一）；两大篮各种可滚动的物体。 活动过程： 一、激发幼儿探索兴趣，导入课题。 1、“小朋友，请你玩一玩篮子里的东西，请你仔细看看这些东西会怎么样？” 2、幼儿自由操作。 3、讨论：“刚才玩的时候，这些东西怎么样啦？”（动起来了），“它是怎么动起来的？”（幼儿讲述并上来演示）。 二、幼儿滚动物体，探索会滚动物体的特征及原因。 1、幼儿讨论：这些东西都会滚动吗？（幼儿讨论，教师不做正面回答）。 2、请幼儿把筐子里每一样东西都滚动一下，相互交谈发现了什么？ 教师小结；有的东西会滚动，有的东西不会滚动。 3、幼儿讨论；那些物体对滚动，那些物体不会滚动？为什么？（幼儿讨论） a、请幼儿分别摸一摸会滚动的物体和不会滚动的物体，比较它们的区别。 b、师生共同小结：原来圆的东西会滚动，因为它没有角。 讨论：你是怎么是圆物体滚动起来的？ 教师小结：我们用力推了一下，圆的物体就滚动起来了。 三、幼儿继续操作试验，探索物体滚动时的特征。 1、幼儿第一次滚动实验，探索不同物体同时滚动的速度差异。 请小朋友左、右手各拿一件不同的物体，同时滚动发现了什么？ 2、幼儿第二次滚动实验。探索相同物体同时滚动时的速度差异。 请幼儿左、右手各拿一件相同的物体，同时滚动，观察有什么发现。 3、幼儿相互交谈自己的发现（幼儿自由讨论） 4、别幼儿讲述并操作自己的发现。（幼儿发言并行操作） 5、小结：同时滚动不同物体，它们的速度不一样；同时滚动相同物体时，用的力越大，速度越快；用的力越小，滚动速度越慢。 延伸活动：探索会滚动物体的其他特征。 编辑：ｃｉｃｙ　　 & &&
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　　活动目标：
　　1、幼儿在实验操作，观察、探究、比较的过程中，感知了解物质的溶解现象；2、能大胆描述自己在实验中看到的发现，增强表达能力和倾听能力；3、增强幼儿环保意识。
　　活动准备：
　　1、纸杯每个幼儿人手一个，筷子每人一支；2、盐、白砂糖、红糖、筷子、小石子、油、抹布、记录表每组一份；3、补充材料：咖啡、奶粉、感冒颗粒。
　　活动过程：
　　1、教师提出要求，幼儿直接操作材料，实验盐的溶解认识实验材料--盐。看一看，摸一摸这是什么？什么颜色？闻一闻有什么气味？用舌头尝一小点，有什么味道？再请幼儿尝一尝纸杯中清水的味道。（没有颜色，没有味道）。请幼儿把盐放入纸杯的水中，用筷子搅一搅，看看发生了什么有趣的变化？盐不见了，盐去哪里了？请幼儿用筷子蘸一点纸杯里面的水，尝尝是什么味道？咸咸的。原来盐在水里溶解了，变成了咸咸的盐水。请小朋友们尝尝别人的盐水，说说和自己的有什么不同？为什么有的小朋友的盐水咸，有的淡。因为放的盐有的多，有的少。
　　1、幼儿分步骤进行实验，尝试操作更多的材料，观察实验现象、交流自己的发现，并进行小组记录请幼儿换一杯干净的水，为每组幼儿发放白砂糖、红糖。请幼儿进行实验：把白糖和红糖依次放入水中，看看发生了什么变化？哪些东西不见了？嘴巴尝一尝有什么味道？眼睛看看有什么颜色？
　　再换一杯干净的水，请幼儿把小石头和油分别依次放到水中，轻轻搅拌，看看小石头和油没有消失？
　　2、综合实验同时将种材料放入同一杯水中，观察溶解现象，比较不同材料的变化？
　　请幼儿把盐、白糖、红糖、小石头、油等材料分别放进杯子中进行充分地搅拌之后，先观察观察，看看有什么有趣的现象发生，然后，在记录表后面把这种有趣的现象画出来。（观察完后，请幼儿讲自己看到的现象。）3、猜想-交流-验证-观察更多的溶解现象为幼儿提供补充材料：咖啡、奶粉、感冒颗粒。请幼儿在实验前猜一猜，哪些东西放在水里会溶解？请幼儿交流一下自己的猜想，通过各自猜想的不同，激起幼儿用实验来验证的想法，从而培养幼儿的科学探究精神。
　　5、教师小结，结束活动教师小结：今天通过做有趣的小实验，我们知道了不同的物质放进水中会有不同的现象发生。有的东西放到水里不见了、化了，我们把这种现象叫做&溶解&。通过实验我们发现：盐和白糖溶解进水中了，它们还改变了水的味道；红糖溶解在水中，还改变了水的味道和颜色；石头放进水中，不能溶解，还沉到水底了；油放进水中，不能溶解，浮在水面上了。
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幼儿教育视频中班亲子游戏：什么东西不见了_幼儿园中班游戏教案
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中班亲子游戏：什么东西不见了
【活动目标】培养幼儿的注意力，记忆力及用语言表达能力。　　【活动准备】5件玩具，一块布。　　【活动过程】　　将2—5件玩具排列在桌上，妈妈先问幼儿“桌上放着什么玩具？”并幼儿说出玩具的正确名称。再要求幼儿仔细观察，桌上有几件玩具，请他点一下玩具的数目。游戏开始时，让幼儿转过头去背向妈妈。然后妈妈用一块布将桌上的玩具盖上，并悄悄地从布底下拿走一见玩具，再请孩子回过头来，将布揭开，请孩子仔细观察，将不见的玩具找出来。　　【游戏规则】　　进行游戏时，要由易到难，比如先从2件（jy135幼儿教育 ）玩具开始，然后逐渐增加到3件5件······先每次拿走一件，然后增多。　　除了用玩具进行游戏外，还可以用水果、衣服以及其他用品进行游戏。
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蜀ICP备号 公安备案：1　　欢的，我就抓住这一教育契机，注意在上学期实践活动的基础上创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、手、脑等多种感官协调活动去发现问题、解决问题，这样使幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。活动名称：《什么不见了？》教育目标：1、使幼儿了解水是透明的、无色、无味的液体。2、尝试比较 水 和 酸奶 的不同。3、鼓...
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5○24○41○8
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