在“探究通过电阻的电流跟电压的关系”的过程中，一些同学作出了以下猜想：
猜想A：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越小；
猜想B：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大；
猜想C：加在电阻两端的电压越大，通过的电流不变；
为了验证上述猜想是否正确，小明用一些定值电阻和一个电压恒定的电源及有关的实验器材，设计了电路，按实验要求分别测出有关的物理量．
（1）为了完成该实验，需要的测量仪器是电压表、电流表．
（2）表中是小明在实验中测得的数据，其中R为定值电阻，阻值分别为20Ω、10Ω和5Ω，U是电阻R两端的电压，I是通过电阻R的电流．
通过分析比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9的数据，可猜B是正确的（“A”、“B”或“C”）
（3）通过分析比较以上数据，还发现电压相同时，电阻越小，电流越大．
解：（1）探究电阻上的电流跟电压的关系时，控制电阻不变，改变电压，观察电流的变化，一定要用电压表测量电压，电流表测量电流．
（2）实验1、2、3，当电阻R=20Ω，=20Ω为定值，电流跟电压成正比．
实验4、5、6，当电阻R=10Ω，=10Ω为定值，电流跟电压成正比．
实验7、8、9，当电阻R=5Ω，=5Ω为定值，电流跟电压成正比．
所以，电流跟电压成正比．猜想B符合要求．
（3）从表格分析，实验1、4、7，在电压U=1V时，IR=1为定值，电流跟电阻成反比．
实验2、5、8，在电压U=，2V时，IR=2为定值，电流跟电阻成反比．
实验3、6、9，在电压U=3V时，IR=3为定值，电流跟电阻成反比．
所以，电压一定时，电阻越小，电流越大．
故答案为：（1）电压表；电流表；（2）1、2、3或4、5、6或7、8、9；B；（3）大．
（1）“探究电阻上的电流跟电压的关系”需要测量电压和电流，需要电压表和电流表．
（2）“探究电阻上的电流跟电压的关系”需要电源提供电能、定值电阻、电压表测电压、电流表测电流、滑动变阻器保护电路和改变电压、开关控制电路、导线连接电路．电流表要串联在电路中，电压表并联在定值电阻两端，滑动变阻器串联在电路中．
（3）“探究电阻上的电流跟电压的关系”观察电流随电压的变化情况，控制电阻不变，改变电压，观察电流变化，从表格中选择合适的数据．
从表格中还能分析，电压不变时，电流和电阻的乘积是定值，得到电流跟电阻成反比．全国各地重点高中：
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有两条材料，横截面积相同的导线，L1=20cm，L2=1.3m，谁的电阻大，为什么？有两 条材料，长度相同的导线，S1=0.4cm2，S2=5mm2，谁的电阻大，为什么？ 2、
本节课探究影响电阻大小的因素方法是_________。试
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《中考物理试题分类汇编100道 电压电阻》
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《中考物理试题考点分类汇编：电阻与电压》
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电阻及滑动变阻器专项练习 第一部分练习 1．导体对电流的
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初中物理电压、电阻基础测试题 （每题10分，共100分；完成时间30分钟） 基础知识与基本技能 *1．某导体中电流是2.5A，其物理意义是
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八年级物理单元过关练习题 一、选择题（本题有8 小题，每小题3 分，共24 分） 在下列每小题给出的四个选项中只有一个正确答案，请将正确选项前的字母写在题后的括号内。 1．下列几种电压中，最大的是（
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《八年级物理电压与电阻单元测试题》
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一、填空题 1．电阻是用来表示导体对电流的物理量，实验表明：导体的电阻是导体本身的一种，它的大小决定于导体的、、及 ． 2．滑动变阻器是靠改变电阻线在电路中的来改变电阻的，从而改变电路中的．一个标有 20 1.
（1）电压表要并联在被测电路两端； （2）电流必须从电压表的正极流入，负极流出（电压表的正极线柱靠近电池的正极；负极线柱靠近电池的负极）； （3）被测电压不能超过电压表的量程（0～3V；0～15V），各量程的分
构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱。 结构示意图： 变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。 使用方法：癣串、接、调。 根据铭牌选择合适的滑动变阻器；串联在电路中；接法： 一上一下 ；接当前位置：&>&&>&
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探究“电流与电阻关系”的实验中，提供的器材有：电源（电压9V）、电流表、电压表、滑动变阻器R、电阻箱R0、开关及导线若干．
（1）小明连接的图甲电路中存在连线错误，只需改动一根导线，即可使连线正确．请在接错的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
（2）正确连接电路后闭合开关，在移动变阻器滑片P时，两电表示数突然都变为零，则电路故障可能为　B　．
19．（8分）（2015&南通）&电流与电阻关系&的实验中，提供的器材有：电源（电压9V）、电流表、电压表、滑动变阻器R、电阻箱R0、开关及导线若干．
（1）小明连接的图甲电路中存在连线错误，只需改动一根导线，即可使连线正确．请在接错的导线上打&&&，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
（2）正确连接电路后闭合开关，在移动变阻器滑片P时，两电表示数突然都变为零，则电路故障可能为　B　．
A．R短路 &&&B．滑片P接触不良 &&&C．R0短路 &&&D．R0断路
（3）排除故障后实验时，改变R0的阻值，测出对应的电流I．当R0的阻值变大时，为完成，应将滑片P向　左　（选填&左&或&右&）端移动．
（4）将R0阻值换为50&O，电流表示数如图乙，请在图丙I坐标中补描该点并作出I关系图象．
（5）连线时发现有一个错误数据点，反思产生原因，小明回忆是某次将R0的阻值由　20　&O变换为错误数据点对应阻值时，未调节滑片P就读取电流而造成的．
考点： 探究电流与电压、电阻的关系实验．
专题： 探究型实验综合题．
分析： （1）要掌握电压表、电流表和滑动变阻器的接法，注意电压表要并联在电路中；
（2）常见电路故障有断路与短路，分析清楚电路结构，根据电流表和电压表的示数判断电路中出现断路或短路；
（3）要探究电流与电阻的关系，需要改变接入电路的电阻箱R0的阻值，同时保持其两端电压一定；
电阻箱R0的阻值变化，两端电压相应变化，要保持电阻箱R0两端电压不变，就要调节滑动变阻器的滑片，调整接入电路的阻值大小；
（4）知道R0阻值算出，如图乙读出电流表的示数，在图丙I坐标中补描该点，然后用平滑的曲线把各点连接起来，作出I图象；
（5）根据图象找出错误数据点和与其相邻的数据点，分别算出它们对应的电阻值，结合欧姆定律判断即可．
解答： 解：（1）由图知，电压表串联在了电路中，且电阻箱R0未正常接入电路．电路如图，应将电压表与电阻箱R0并联．
（2）由图可知，电阻箱R0与滑动变阻器R串联，电流表测电路中的电流，电压表测电阻箱R0两端的电压；
A、如果滑动变阻器R短路，整个电路仍然是通路，电流表、电压表示数都不为零，故A不符合题意；
B、如果滑片P接触不良，整个电路断路，电流表、电压表示数都为零，故B符合题意；
C、如果电阻箱R0短路，电压表示数为零，电流表示数不为零，故C不符合题意；
D、如果电阻箱R0断路，电流表示数为零；电压表测量电源电压，示数不为零，故D符合题意．
（3）当R0的阻值变大时，电阻箱R0分压变大，电压表示数变大，为保持电阻箱R0两端电压不变，应移动滑片，增大滑动变阻器接入电路的阻值，
增大滑动变阻器的分压，从而减小电阻箱R0两端电压，保持电压不变，所以滑片P应向左端移动．
（4）由图乙可知，电流表的示数I=0.12A．
电阻箱的阻值R0=50&O，则==0.02&O1，在坐标系中补描对应的坐标点（0.02，0.12），然后用平滑的曲线把各点连接起来，作出I图象如图所示：
（5）由图象可知，错误的坐标点是（0.04，0.20），=0.04&O1，解得：R0=25&O，此时的电流I=0.20A；
与错误坐标点（0.04，0.20）相邻的坐标点分别是（0.033，0.20）和（0.05，0.30），它们对应的阻值分别为30&O和20&O，电流分别为0.20A和0.30A；
如果将R0的阻值由30&O变成25&O，未调节滑片P，总电阻变小，电源电压不变，根据欧姆定律I=可知，电路中的电流变大（读取的电流值应该大于0.20A），不符合错误数据点；
如果将R0的阻值由20&O变成25&O，未调节滑片P，总电阻变大，电源电压不变，根据欧姆定律I=可知，电路中的电流变小（读取的电流值应该小于0.30A），符合错误数据点；
所以小明是将R0的阻值由20&O变换为错误数据点对应阻值时，未调节滑片P就读取电流而造成的．
故答案为：（1）见上图；（2）B；（3）左；（4）见上图；（5）20．
点评： 本题考查了连接实物电路、电路故障分析、滑动变阻器作用、滑动变阻器调节等问题，是常考问题，一定要掌握；本题难点是探究电流跟电阻关系的实验中，为了保持电阻箱两端的电压不变，根据串联电路的特点和欧姆定律得出电阻箱R0与滑动变阻器连入电路的电阻阻值关系．
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在“探究电阻上的电流与电压的关系”的实验中，同学们设计了以下几种不同的方案：&方案1：拿一个已知阻值的电阻R，利用图甲所示的电路图，用电流表测出电阻R上的电流，电压表测出R两端的电压，进行一次探究，找出三者的关系。方案2：设计的电路图如图甲，也用一个定值电阻R，通过改变串联电池节数来改变电阻R两端的电压，进行多次测量，探究三者的关系。方案3：利用图乙所示的电路进行探究，首先用滑动变阻器改变定值电阻R两端的电压，测出每次通过R的电流，然后更换不同阻值，移动P使电压表示数保持不变，测出每次通过不同阻值R的电流，探究三者的关系。
根据你平时的实验经验，结合已学的研究问题的方法，你认为哪个方案最佳？_________，理由是_________________________________________________________。
题型：问答题难度：中档来源：同步题
方案3；操作方便，过程严谨、科学
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据魔方格专家权威分析，试题“在“探究电阻上的电流与电压的关系”的实验中，同学们设计了以下几..”主要考查你对&&探究电流与电压、电阻的关系&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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探究电流与电压、电阻的关系
实验目的及原理：探究电流与电压、电阻的关系。探究电流与电压、电阻的关系：实验器材：定值电阻、电流表、电压表、电源、开关、导线、滑动变阻器一、探究一：电阻一定，电流与电压的关系 实验内容与步骤：1.（开关断开，变阻器调大最大值）（如图）2. 闭合开关调节滑动变阻器，使R两端电压为1V、1.5V、2V，观察电流表的读数，填表。实验结果与数据处理：分析结论：电阻一定，电流与电压成正比。二、探究二：电压一定，探究电流与电阻的关系 实验内容与步骤：1.按电路图连接电路（开关断开，变阻器调大最大值）（如图）2.保持电压U=2V不变，更换电阻，使电阻分别为10Ω、20Ω、30Ω，观察电流表的读数，填表。分析结论：电压一定，电流与电阻成反比。 采用控制变量法研究电流与电压、电阻的关系:&& 研究电流跟电压、电阻关系的实验分两步：第一步保持电阻不变，通过改变电压，观察电流的变化；第二步保持电压不变，通过改变电阻，观察电流的变化，从而得出了它们之间的关系。这种研究方法称为控制变量法。
例:某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用丁如图甲所示的电路图，实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是0～15Ω。&(1)他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法。实验分两步进行： ①保持电阻不变，探究电流与____的关系； ②保持电压不变，探究电流与____的关系。 (2)实验中，电流表的量程应选____A，电压表的量程应选_____V；某次实验中，若电流表的示数是0．3A，电压表的示数是1．5V，请根据你前面选择的量程，在图乙中分别画出两表指针的位置。&(3)在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持_____不变。&
解析：影响电路中电流大小的因素有电压和电阻，因此实验采用控制变量的方法。实验分两步进行：一是保持电阻不变，改变电阻两端的电压，测量三次；二是保持电压不变，改变电阻的大小，测量三次。实验器材中电源电压为3V，因此电压表使用0～3V量程即可．所用定值电阻的最小阻值为5Ω，所以电路中最大电流为，电流表的量程选用0～ 0．6A。当电流值为0．3A、电压值为1．5V时，指针均指在表盘的中央刻度。改变定值电阻阻值是为了研究电流与电阻的关系，应控制电压不变，所以改变定值电阻后，应调节变阻器使定值电阻两端的电压与原来电阻两端的电压相同。
答案(1)①电压②电阻(2)0—0.6(或0.6) 0～3(或3)指针位置如图所示(3)定值电阻两端的电压(或电压表示数)
如何分析“电流与电压、电阻关系”实验中的电路故障：&&& 在本探究实验中，常会遇到电表无示数，示数偏低，实验数据或结论错误等问题，这都是电路中发生某种故障所致。如何准确地判断出电路故障的原因并予以解决，是中考中常会考查的内容之一。例在探究“电流与电阻的关系”实验中， (1)连接电路时，开关应当____。 (2)小新将实物连接成如图所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正。&(3)将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图所示，为__A，则尺的阻值为__Ω。 (4)换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将_____ (选填“变大”或“变小”)，此时应将滑片P向______ (选填“A”或“B”)端移动，使电阻两端电压为 __V。 (5)小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是________。解析:(1)连接电路时开关应断开，这样对电路元件起到保护作用。 (2)电压表应与定值电阻并联，测定值电阻两端的电压，原图中电压表测滑动变阻器和定值电阻两端的总电压。 (3)由题图可知，电流表示数为0．4A，=5Ω。电流表读数时应先看量程后看指针。 (4)探究“电流与电阻的关系”时，应控制电压小变。当换上10Ω的电阻后，根据串联电路分压规律知 R两端的电压变大，电压表示数变大，所以应调节滑片向A端移动，使R两端电压保持2V不变。 (5)定值电阻断路时，电压表与电流表串联在电路中，由于电压表内阻很大，所以电路中电流很小，电流表指针几乎不偏转，电源电压几乎全部加在电压表上，所以电压表示数接近电源电压。
答案(1)断开(2)如图所示(3)0．45& (4)变大& A& 2&& (5)定值电阻开路(答案科学合理即可)在探究“电流与电压、电阻关系”实验中滑动变阻器的作用： 1．滑动变阻器的作用改变电路中的电流大小；改变R两端的电压大小；保护电路，使电路中的电流不至于过高。2．判断电路中滑动变阻器的阻值变化时，(1)弄清滑动变阻器的哪部分连入电路(一般是滑片和下边所用接线柱之间的电阻线)；(2)看滑动变阻器的滑片移动方向，即远离下接线柱时变大，靠近下接线柱时变小。 3．注意事项:连接电路时开关应断开，在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调到电阻值最大的位置，电压表和电流表应选用合适的量程。 运用数形结合思想分析电流与电压、电阻的关系:在物理学中，经常利用图像表示一个物理量随另一个物理量的变化情况，它可以直观、形象地表示出物理量的变化规律。在探究电流跟电压、电阻的关系的实验中，就应用了图像法；对实验得到的数据进行描点，分别画出电阻不变时电流随电压变化的图像和电压不变时电流随电阻(或电阻的倒数)变化的图像，分析图像，进而可得出电流跟电压、电阻的关系。例1某实验小组的同学“探究电流与电压的关系”时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1 只，定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω各1只)，滑动变阻器1 只，开关1个，导线若干。设计的电路图如图甲所示。(1)这个实验中使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是__，滑动变阻器R2的作用是__。下面是他们获取的一组实验数据&(2)请在图乙的坐标系中画出电流随电压变化的图像。(3)分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论：__。
解析因为电流的大小是由电压和电阻两方面因素共同决定的，所以在探究电流与电压的关系时，必须控制电阻不变。数据处理用的是图像法，先根据数据描点，画出的图像是一条直线，如图所示，则表明在电阻不变的情况下，电流与电压是成正比的。
答案(1)电阻通过改变阻值来改变电路中的电流，从而改变电阻R，两端的电压(2)如图所示 (3)电阻一定时，通过电阻的电流与加在电阻两端的电压成正比
发现相似题
与“在“探究电阻上的电流与电压的关系”的实验中，同学们设计了以下几..”考查相似的试题有：
246144808410309391940420464416734}