大学生创业怎么借钱怎么创业??

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中考落榜,北大当保安开始自学之路  张国强出生在河南汝阳县一个偏僻的小山村,从小他便梦想长大能够考上大学,15岁那年,由于没有考上高中,他的自尊心受到极大挫伤,放弃了上大学的念头,踏上了漫长而艰苦的打工之路。然而沉重而枯燥……[]
人物简介:  王宇,河北廊坊人,出身穷困,北漂一族。由一个小小的烧烤摊,到自己发明创造无烟烧烤工具,使烧烤成为中华名小吃;先后获得“中国十大最佳创业项目奖”、“创业带动就业首选推荐项目”等荣誉称号。  5000块的小本钱  三十多年……[]
这个创造财富奇迹的个案,对于今年号称“史上大学毕业最难就业年”的大学生而言,无疑是一个标杆……一个标准的90后,即不是富二代,也不是官二代,即不是“海归”,也非重点高校毕业,仅是个普普通通的职高学校的大专生,通过自己的努力……[]
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01-2801-2801-2801-2801-2801-2801-2801-28大多数大学生没有达到创业门槛--百度百家
大多数大学生没有达到创业门槛
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创业者首先要懂得现代商业精神和法则,其次要具有原创思维,以及团队协作的能力。但以上三种创业者的主要能力,目前的大学生都很欠缺。
最让大学生趋势若骛之事似乎早已不是就业,而是创业。近年来,学生们的偶像从黄二教主变成了更具逼格的乔帮主,谈论最多的话题也从GPA变成了IPO,在国内的许多高校,大学生创业营的人气超过了大部分社团组织,大学生创业的趋势汹涌似乎已是狂澜不可阻挡。然而,一个无奈的事实是,所有关于大学生掀起火热创业潮的新闻报道都不约而同提到这一现象背后的大环境:“就业压力不断增加,大学生创业者数量因此随之增加。”这释放出了一个可悲的信号。
众所周知,中国大学毕业生人数每年都在上涨,据教育部的统计,2015年大学毕业人数高达749万人。对于每年七百万以上的职场新人,市场显然无法提供足够多的就业岗位来消化他们,相反,不少公司在近年都进行了大规模裁员,精简企业结构,控制人力成本。这无疑会进一步推高失业率。当高通货膨胀和高失业率共同出现的时候,按照经典的经济学定义,即是经济滞涨的出现,换言之,是经济萧条的开始。萧条是我们必须面对的铁一般的现实,不论现实给你打了多少鸡血。在经济不景气,市场供给与需求下降的艰难时刻,我们谈论大学生的创业,话语间似乎有种“逼上梁山”的悲剧色彩。
因找不到理想的工作而创业,这样的创业具有含金量吗?正如我们询问大学生考研动机时常常提的问题,如果考研仅仅是为逃避就业压力和暂时待业的可能,那么这样的考研读研,意义何在?同理,当创业已经沦落到成为就业率偏低的一个逃避的出口时,这不仅是作为创业者的悲剧,也是整个社会的悲剧。
而现实的情况是,大学生创业成功者仅占少数,有意愿和能力参与创业的人数,也只占大学生的一小部分。看看那些被无良媒体宣传得无比成功的大学生创业案例吧:卖牛肉面的、卖米粉的、开餐馆的、开淘宝店的、做微商卖面膜的……当“创业”一词被人们过度消费时,往往会出现这种混淆的情况:我们很难分清“创业”和普通的“做生意”有何区别。今天的大学生和众多创业者,让我想到上世纪80、90年代曾经流行的词“下海”,以及“个体户”。这些今天卖个牛肉面,明天送个盒饭的“创业青年才俊”不俨然就是改革开放初期主动脱离体制,纵身跃入到市场经济洪流中的个体散户吗?其实,用“个体户”和“下海”这样的词汇来形容他们已经非常贴切了,如果非要故意将其称为创业,我认为这很矫情、很虚伪。
今天的众多创业者,尤其是大学生创业者,无非就是被打了鸡血的个体户,所谓创业,也不过是打了理想鸡血的下海。这是非常浅显的道理,我们却假装不知道,更假装的一点是,我们明明能从“创业”二字推知其内涵,却也选择避而不谈。顾名思义,创业的首要前提即是要有所“创造”或者叫“创新”,并且,创业团队要具有把这种创造性的进行商业化开发的能力。此之谓创业。从这个角度来看,中国的大部分大学生,根本没有达到能够创业的门槛,甚至可以说,没有达到一般工作岗位的职业门槛。
问题出在哪里呢?问题出在教育和日常训练。按照我们刚才对于创业的重新定义,一个合格的创业者首先要懂得现代商业精神和法则,其次要具有真正的原创思维,以及团队协作的能力。但我想说的是,以上三种创业者需要具备的主要能力,目前中国的大学生从来没有被按照这个方向培养过。自小学以来的九年义务教育加三年高中教育,学生在应试做题方面的能力如工厂铸件一般被反复锤炼,但除此之外,校方几乎不会去培养学生其他任何方面对他将来进入职场有所帮助的能力——例如创新和团队协作。
想想那些可怜的孩子,每天繁重的作业、练习、考试,每一个字都得遵循标准答案,试问有时间去创新吗?同学之间充满了严重的竞争压力,考试排名、重点名校,无一不是挣得你死我活,有半点机会去培养团队协作精神吗?至于现代社会的商业准则和商业精神,我在国内所有层面的教育授课内容中找不到一点它们的影子。如果靠这样培养出来的学生也能成功创业,那人人都能成为乔布斯了。
我听到过很多人的反驳:你说的问题是因为高考的指挥棒作祟。等上了大学后,气氛宽松,学生们自然会培养出创新、团队协作、以及商业能力的。这种论调就像中国的家长对于自己儿子那种不切实际的爱情期望一样,从小学一年级到高三,父母严格禁止自己孩子所谓“早恋”,严防死守,整得跟一小清教徒一样,而一上大学,立马期望儿子收获爱情,娶一漂亮媳妇回家。我想问,这现实吗?爱情真的不是买卖,这玩意需要多年的积累经验和熏陶,才能慢慢悟出门道,如果不早种下种子,你就只好等待晚一些开花结果。创业也是同样的道理,在人生十八岁以前接受能力最强的年龄段,我们完全忽视创新与协作的训练熏陶,而妄想人格基本定型以后的大学生突然自学成才、具有创业能力,这种见解非常愚蠢。
PayPal创始人彼得·蒂尓说过,创业的根本能力不在于IQ,而在于是否具有“战略思维”。显然这玩意儿和谈恋爱的能力一样,需要长时间积累经验。
还有人接着反驳说,瞧瞧最具创业精神的美国,从众所周知的盖茨、乔帮主,到扎克伯格,创业家们投身创业的时间不都是在大学阶段吗?这些成功人士还不能足以说明大学阶段会让一个人迅速具有商业思维,迅速变得成熟,并且找准合伙人和方向吗?是的,以上诸位都是当初聪明的创业者,现在一流的企业家,大学阶段确实也是创业的“爆发期”之一。但是,人家美国能做到的,中国就做不到,原因很简单,因为这里是中国。你知道从盖茨到小扎的创业者和小伙伴们,从小受到的是什么教育吗?社会给他们的是一种何等宽松的环境吗?你只看到了人家二十多岁事业草创的阶段,却没有看到之前十多年社会、家庭和学校教育给他们的熏陶,已经使他们跨过了创业所需的最低门槛。为了在大学阶段“启动”自己的事业,他们前十多年可以说是在不知不觉中作了充分的准备。这怎么可能是一日、一月、一年之功呢?这就不得不聊几句教育。
虽然中美两国都有大学入学考试的激烈竞争,但是教育理念的不同,让两种竞争制度下,培养出截然不同的人才。中美教育的最大区别在于教学训练内容的基本单位。在中国,学生日常的训练主要是家庭作业,属于指派任务(assignment),内容有标准答案,完成方法则是单枪匹马,考核标准在于答案是否准确。而在美国,训练学生的基本单位是项目(project),自小学开始,老师布置给学生一个又一个的“学习项目”,以论文为主,题目大多启人思考,例如流传颇广的“如果你是杜鲁门总统的高级顾问,你将对美国投放原子弹持什么意见?”,以及探讨关于历史、社会、伦理的开放式题目。
这些学习项目显然没有标准答案,呈现的形式也不拘一格。学生也不是单枪匹马写作业,而是调动一切资源,通过互联网、图书馆、电视广播、访谈等方法,以一种多方合作的方式完美打造属于自己的“project”。课堂内容则偏重于学生对个人或团队项目的讨论,而非照本宣科死记硬背。这种成就感大大高于作业写对答案的侥幸感,从而进一步激发了学生的兴趣。经过多年的此种训练,早在进入大学以前,美国学生思维的自主性和独立性已经被培养得非常强。在对社会、市场、职场的适应方面,远优于中国的学生。
这种培养人独立自主的文化,为美国不计其数的车间创业(garage start-ups)打下了基础。在此文化基础之上,政策导向才可能发挥作用:美国宽松的企业政策,为创业者提供了便捷。世界银行发布的《2014年全球营商环境报告》表明,美国的营商环境便利度在全球189个经济体中排名第四。一个有限责任公司,在美国从注册到运营仅需6个并不复杂的环节,此外,银行对于新创企业的减税,创业孵化机构对大学生创业的专业性指导,让美国大学生距离创业的门槛并不遥远。但这一切因素能够发挥作用,归根到底还是在于内因:经过多年潜移默化的训练,美国大学生的素质普遍跨过了创业的门槛。
反观中国,连创业教父俞敏洪最近也吐槽说,中国大学生创业项目95%没有创新,他没说的是,即使在这5%具有创新的项目中,真正有投资价值的项目少得可怜。我们的大学生从来就没有做好创业的准备,恰如他们从来没有做好就业的准备,创业不过是他们以时间为筹码的一场与资本的对赌——甚至连对赌都谈不上,我怀疑他们当中的不少人仅仅是在以此逃避必将面对的艰难时日。
一个创业者,如果他连职场求职者的素质都没有具备,连商业社会的基础能力都不具备,那他根本就不配谈创业。创业其实是另一种“打工求职”,正如学者兰德尔·斯特罗斯所说,创业者的老板是市场,是消费者。当你不够优秀时,市场会炒你的鱿鱼。“不要指望合伙人会随时跟在你们屁股后面,纠正每一个错误。要知道,你们中有超过一半的人最终会失败。”
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······大学生创业金点子如何变摇钱树?_网易新闻
大学生创业金点子如何变摇钱树?
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(原标题:大学生创业金点子如何变摇钱树?)
    “席梦思床垫150元,直接给你搬到宿舍!”上个月,各大高校迎新期间,小张的“开学大礼包”生意第2次开张了,他联系的日用品厂家不仅低价供货,还承诺卖不了的可以全价退回。近年来,大学生趁着迎新、圣诞节等特殊节点做生意已不是稀罕事。记者探访多个校园发现,大学生的创业点子从接地气的私房烘焙、饮品店,到高大上的花艺、平面设计,可以说遍地开花。开学季三四天挣了近万元  小张就读于山东建筑大学,今年已经大四,从去年开始,他就趁着新生入学报到时,在学校周边售卖厚床垫、被子、床品三件套等生活用品,三四天时间能挣近万元。如此高的收益听起来十分令人羡慕,但从有想法到能盈利,小张花费了不少工夫。  “我入学时,就觉得床板太硬,从学校门口的摊位买了一个席梦思厚床垫,后来听说那都是学长学姐们经营的。”小张说,大三时因为家庭变故,自己开始想办法挣钱,他第一时间想到的,便是趁着迎新卖“开学大礼包”。“卖东西非常麻烦,脸盆、衣架、门锁、被子、床垫,需要联系多个厂家,一开始确实焦头烂额。”  2015年8月,小张早早就从老家聊城来到学校,开始与几个好朋友联系生产厂家,为了不把货赔在手里,他们商量了各种对策,力求让老板们同意可以原价退货,而在实际操作中却异常顺利,几乎每个厂家对此要求都一口同意,这让小张完全没了后顾之忧。  经过租车、选摊位等琐碎的过程,小张最终卖出近200个床垫、300套被罩,衣架、鞋架、塑料篮子等日用品也销售火爆,得利7000余元。今年有了经验后,销售过程更加得心应手,与几个朋友分摊后挣了近万元。  小张说,像他一样开学季卖日用品的学生有很多,但多数都是在校园内摆个小摊,售卖门锁等小件物品,相比大众认知的“大学生创业”,这样的形式既不用办理营业执照又不担心亏损,而且不占用过多的上课时间,不论是作为一种尝试还是锻炼都是不错的选择。校园创业花样繁多  在山东大学中心校区北门附近的一家饮品店,记者跟随小张见到了另一名创业者小李,他在聊城大学读本科时便曾在校园内租赁一节柜台卖奶茶,到山大读研后也没有放下生意。“校园周边人流量大,我的定价也不贵,平时生意不错,完全可以解决温饱。”小李说,他已经招了2名营业员,也都是在校学生。  在与他们的对话中,记者得知,大学生利用学校资源或专业优势创业十分常见,而且花样很多。“学设计的在宿舍就可以为企业设计Logo,还有些女同学出于兴趣爱好做起花艺,在诚基中心租一间公寓当工作室,利润很高,另外还有本地的学生在家做私房烘焙,利用微信、淘宝来卖,除了校园里熟悉的同学,顾客范围也很广。”小李介绍,他最近正打算加盟一家韩式炸鸡店。  “像我们都是利用课余时间做些小生意,也有依靠政策优势真正创业的。”他们说,在校大学生创业享有贷款免息等政策,最高可以贷款10万元。记者了解到,山东省委、省政府联合下发了《关于深入实施创新驱动发展战略的意见》,大学生自主创业、创办符合条件的小微企业可分别享受最高额度10万元、300万元的创业担保贷款。  另外,毕业2年以内的普通高校毕业生从事个体经营(除国家限制的行业外)的,自其在工商部门首次注册登记之日起3年内,免收管理类、登记类和证照类等有关行政事业性收费。高校缺乏大学生创业指导  虽然创业现象遍地开花,但对于创业者们来说,现在的小小成绩却不知走过多少弯路,缺项目、缺资金、缺经验,更缺乏系统指导。  记者了解到,目前山东省对于大学生创业持鼓励态度,并且有了不少支持政策,除了可提供贷款,更从2016年起无偿提供1500万元资金,每年捐赠300万元自主创业项目,省内全日制应届高校毕业生和毕业5年内在山东省内创业的全日制高校毕业生,个人或团队均可申报。另外,还鼓励在鲁高等院校允许全日制在校学生休学创业,凡创办科技型企业的学生,可视为其参加学习、实训、实践教育的时间,并按相关规定计入学分。  与政策的大力支持相比,高校却很少提供关于创业的相关辅导和知识。记者遇到的几名创业者都表示,并没有就自己的项目、前景向老师进行咨询,甚至连这个想法都没有。“没听说过哪个老师可以指导我们,一般只有就业指导,没有创业指导。”
  小李告诉记者,他曾听到过同学提出很多创业点子,例如早在“饿了么”、“美团外卖”兴起之前,就有同学考虑过“送餐业务”,还有代收快递业务,与现在的淘宝网“菜鸟驿站”异曲同工,但由于没有系统指导、缺乏经验、团队意识弱,这些本应大放异彩的点子也仅仅是个想法。  媒体公开报道显示,山东大学副校长胡金焱曾在调研中发现,实践教育的严重匮乏是综合性大学普遍存在的现象,很多老师从事专业教育是好手,但只上得了课堂讲台,却上不了创新创业教育平台。他认为,创业教育能使大学生在毕业后更快地适应社会,学校要帮助学生埋下创新创业的“基因”。  (本报记者 曹雅欣)
(原标题:大学生创业金点子如何变摇钱树?)
本文来源:舜网-济南日报
责任编辑:"王晓易_NE0011"
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