理科不好？文科无出路？高中文理分科如何选择？
编辑:齐绮 |
摘要近日，一名高一学生在微博上求助。求助的内容小编感觉很有代表性，是高中生常遇到的关于选文还是选理的问题。很多喜欢文科的同学或者理科不太好想学文的同学，总是被身边的朋友或家人劝阻选理，认为理科有出路，文科毕业就业面窄。
　　近日，一名高一学生在微博上求助。求助的内容小编感觉很有代表性，是高中生常遇到的关于选文还是选理的问题。很多喜欢文科的同学或者理科不太好想学文的同学，总是被身边的朋友或家人劝阻选理，认为理科有出路，文科毕业就业面窄。有相同苦恼的同学我们一起看看这位同学的提问以及网友的回复。
　　学生提问：我是高一学生，理科好差，听父母和大多数人说都理科才有出路，但完全提不起兴趣，数学在100出头左右。高一这个学期没掌握好方法亮了很多科红灯，我想在下个学期开始有选择性的读文理，理科很差的人想读理这种做法好吗？
　　@Shmily__Lover：你好我是大一生，高中的时候也是觉得文科没意思所以选择了理科，但是理科并不是很好，高三的时候经常就是主科班上前几名，但是理科就把我拉到中游水平去了。后来高考就只比一本线高了十分左右，但是我是一个女生，不想从事理工科性质太强的专业，所以我现在读文科专业。所以你还是从你的实际出发吧。
　　@蔡泽佳-：理科逻辑思维要求比较高，以前不喜欢背诵偏喜欢理，但真的是学不来，纠结好久。我觉得读文科以后都没什么出路，朋友直接给我来一句“文科是没什么出路，但是你选理科就真的是死路一条。”但是现在慢慢读发现并不是文科没什么出路，而且也慢慢喜欢上文科了——高三文科狗。
　　@等隗：理科三科至少目前要有一科是完全掌握的，如果三科都是一般的话……基本上就不用读了……理科基础都在高一，高一学不好……后面很难拼的……我化学生物不好……但是物理还行……认为文科没出路……现在理综有240了……上次还考了270……但是那些理综没优势的，基本上提不上来了。
　　@霍蘑菇：文理分科时理科比文科少了五十多分，听爸爸妈妈的话读了理科，高三的时候什么都不会，那真是噩梦，我不知道我读文科会不会很难，但那时候读理科真的难受！现在上大学依然是理科类！！人生灰暗，想好再选。
　　@半盏阿沐：文科你读不到很好的话还不如去拼理科的中游……高一不能决定一切，我好多科目都是高三才上去的，但如果你都不喜欢了那还是别读理了=…=
　　@CCyan_L：自己选择，要会权衡利弊，仔细地分析，把你分析的结果告诉他们，你有能力选择就有能力对自己的选择负责，违心的选择一般不会有好结果的。
　　@一朵贱猫：学不好理科去读理科还有出路吗？按照自己兴趣和能力来，如果文科读的好，大学照样有很多专业可以选的啊，经济类好像大多数是文科学生选的，还有很多专业呢。
　　@CN小树苗：不，理科会越来越难，没有那种理科思维就不要读。（北京中高考网 原创 转载请注明出处）
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本帖最后由 炮炮tang 于
14:12 编辑
　　历史回顾：近几年录取控分线延续“文高理低”
　　2013年上海高考录取控制分数线文科一本448分，理科一本405分，文理科一本分数线的分值差距多达43分，这也创造了近四年来最大分差记录。文科二本403分；理科二本331分。由于理科录取分数线的确比预想低太多，这对填报志愿相对谨慎的考生来说，影响比较大。同时，文科生填报志愿时基本以2012年各高校的最低录取分数线作为参考依据，有不少学生最后的高考录取结果出现了较大的偏差。
　　2014年上海高考一本控分线文科444分，理科423分；二本控分线文科390分，理科351分。虽然文科录取控分线较去年有所回落，理科分数线出现回升，但整体上，今年的文理科控制线还是延续了近年来的“文高理低”的态势。
　　专家表示，影响各批次最低录取控制分数线高低的因素主要有三个：一是招生计划数，二是报考人数，三是考生的考试成绩(包括平均分数和各分数段的分布)。从近年来上海高考录取控分线延续“文高理低”的情况来看，除了理科卷确实难度大，相反文科卷较简单，在一定程度上拉开了文理分数线的差距之外，在高校文理科计划招生数比例稳定的情况下（一般保持在文科计划约占1/3，理科计划约占2/3），由于文科考生总数不断上升，比例已超过40%，这也导致文科生的竞争日益激烈。
　　家长观点1：同样的数学试卷，文科生难度加大
　　关注高考改革的家长中就有人表示担忧，“高考文理不分科，同样的数学试卷对于文科生会不会难度更大？”
　　在沪上某高中从事一线教学的李老师，他的女儿今年正好就读新高一，2017年参加高考时正好是上海高考新方案实施的第一年。李老师的女儿从小就比较喜欢文科，所以他也担心将来高考数学科目会吃亏。
　　对于文理不分科，李老师也表达了自己的想法，希望文理不分科后，新数学卷的难度能介于目前文理卷的难度之间，这样对文科生也比较公平。
　　对于这种期望，其实细心的数学老师们已经发现，今年高考数学文理卷的难度已经开始走向趋同。文理卷的差异在今年高考中明显缩小，这样的出卷意图可能就是在为数学文理不分科作铺垫。
　　家长观点2：文理不分科，文科生未必吃亏
　　除了对高考数学卷的难度有担心之外，也有家长对文理不分科持另外一种观点：文科生未必吃亏。王先生的女儿是2013年参加的高考，加试选择的是文科。虽然高考没有发挥好，但总成绩还是高出了二本线逾20分，不过由于志愿填报失误最终被专科院校录取了。
　　看到了上海高考改革新方案后，王先生深有感触，并非常赞同文理不分科。他表示，根据公布的方案，就不存在文理科录取控分线的巨大差异，文科生在录取环节中就不会再像2013年高考那样吃亏，女儿也不至于落至专科。
　　令王先生后悔的是，当初在给女儿选择加试科目时，班主任提醒他，选择文科的学生可能会比较多，高考录取时会吃亏，但是女儿还是坚持选择了文科。高考录取控分线出来后他才发现，文理科居然会差那么多，更没想到文科生之间的竞争如此激烈。
　　究其原因，很多考生认为理科比较难，还是报考文科比较保险，所以近几年高考文科生数不断增加，但是高校对于文科生的计划招生数相对稳定，势必加剧了文科生之间的竞争。那么，文理不分科后，高校的计划招生数就不用再分为文科生和理科生了，学生可以根据自身成绩、兴趣报考院校、专业。所谓的文科生和理科生可以在同一个公平的环境中竞争。
14:12 上传
正方观点 (4)
同样的数学试卷，文科生难度加大
反方观点 (10)
文理不分科，文科生未必吃亏
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应该会对文科生比较公平吧
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公平，是大家的愿望
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本帖最后由 soonlee 于
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原来理科数学降低难度，原来文科数学提升难度，理化生政史地均衡难度，文理不分科，考试难度削峰填低，试题难度区分度下降，文理科公平。对5%的还不知道是不是人才的所谓文理偏才、怪才，使用自主招生方法选拔。天下公平！！
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大家早上好～
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公平，是大家的愿望
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文科生有2种，一种是牛娃。一种是差娃。对文科牛娃来说不存在吃亏问题。对数理化不好，选文科是为逃避数理化的差娃来说，那肯定吃亏。数学40.50分就是你的高考数学分数。
对文科牛娃来说要吃亏的，因为文理不分，数学试卷难度肯定要上去，除非这文科生数学非常强，否则文理不分后的数学试卷的压轴题很难过关。
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社会需要公平
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今后不会再有文理生的差别了，现阶段的很多文科生其实不是真正的喜欢文科，只是数理化实在太差的原因才选择文科的。
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这样对学生的发展感觉会更好。
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希望是公平的
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文理虽然不分科了，但高校在招录学生时应该还是会要求必须加某一门的吧
高考改革后，高校在招录学生时，是根据高考（3+3）总分来录取，不存在再加某一门学科，除非参加高考后的高校自招时，可能有加试某门学科。
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新来的2013 发表于
文科生有2种，一种是牛娃。一种是差娃。对文科牛娃来说不存在吃亏问题。对数理化不好，选文科是为逃避数理 ...对文科牛娃来说要吃亏的，因为文理不分，数学试卷难度肯定要上去，除非这文科生数学非常强，否则文理不分后的数学试卷的压轴题很难过关。
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有能力没被选出来才是吃亏。
没能力、压轴题做不出，是技不如人，好意思喊吃亏？
反对: 3 本身就是只滥竽充数的孬种，进名校文科自选的有几个真才实学的。上文科专业一天到晚的玩，混日子的。
祝大家元旦快乐，12年事事顺心！帖子数量≥50，主题数≥5，金币大于1000申请即可免费领取！
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　　特别提醒：填报志愿有疑问？
　　中国教育在线讯 对于许多家长而言,高中阶段该让孩子学理科还是选文科,一直是一个纠结的话题。那么,单纯从升学率来看,理科生考本科的概率确实比文科生高出不少。
　　根据山东省招考院公布的数据,今年夏季高考报名的考生中,文史类报名人数为129854人,而被本科录取的人数为48563人,照此推算,文科生的本科录取率仅为37.4%;理工类方面,理科报名人数为265551人,本科录取人数为151407人,照此推算,理科生的本科录取率高达57%。
　　也就是说,考生如果选择学理科,考取本科的几率会远远高于选择文科。不过,从2011年开始,新入校的高中生将不再分文理科,这对众多纠结的家长和考生而言,或许会是一个好消息。
　　　　　　　　　　　　
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CERNET Corporation2017年高考不再分文理科 专家称减轻学业负担
　　作为中央部署全面深化改革的重大举措之一，关于考试招生制度改革的实施意见昨天正式发布，这也是恢复高考以来最全面和系统的一次考试招生制度改革。这一制度关乎莘莘学子，受到千家万户的关注，此轮改革从考试科目、录取机制上做出了重大调整，目的是增加学生的选择性，促进学生全面而有个性的发展。　　京华时报讯（记者韩旭）昨天上午，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，对招生考试制度全面改革进行部署，明确将推进招生制度改革，试点文理不分科、自主招生考试挪到高考后进行、减少加分项目等举措。　　此前制度有利有弊　　昨天，《关于深化考试招生制度改革的实施意见》印发。文件中说，在改革开放三十年的历史进程中，我国招生制度不断完善，对于学生成长、国家选才、社会公平都作出了历史性贡献，这一制度总体上符合国情，权威性、公平性社会认可。然而，这一招生制度也存在一些社会反映强烈的问题。比如唯分数论影响学生全面发展，一考定终身使学生学习负担过重；区域、城乡入学机会存在差距；中小学择校现象较为突出，加分造假、违规招生现象时有发生。为此，根据党中央、国务院的决策部署，出台了深化招生制度改革的实施意见。　　改革举措意义深远　　意见从五个方面介绍了改革的举措，分别是：改进招生计划分配方式、改革考试形式和内容、改革招生录取机制、改革监督管理机制、启动高考综合改革试点。　　文件明确，要提高中西部地区和人口大省高考录取率、完善中小学招生办法，破解择校难题，完善进城务工人员随迁子女就学和升学考试的政策措施。　　在考试形式和内容方面，提出完善高中学业水平考试，并深化高考考试内容改革。提出要加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设。2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。　　在改革招生录取机制方面提出，大幅减少、严格控制考试加分项目，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。同时，完善和规范自主招生，2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。　　在改革监督管理机制方面，提出要扩大信息公开的内容，及时公开招生政策、招生资格、招生章程、招生计划、考生资格、录取程序、录取结果。　　文件明确，将启动高考综合改革试点，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科。　　此次改革将在2014年启动考试招生制度改革试点，上海、浙江率先试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。　　□解读　　改革啃了哪些硬骨头？　　改革开放30多年来，我国考试招生制度不断改进完善，但时至今日，“一考定终身”、学生学习负担过重、城乡入学机会存在差距等弊端仍然存在。新一轮改革能否啃下一根又一根的硬骨头？　　能否打破“唯分数论”？　　按照实施意见，高中学业水平考试“升格”列入高校招生依据，而计入高校录取总成绩的学业水平考试科目，可由学生根据高校的要求和自己的兴趣特长自主选择。　　教育部基础教育改革与发展研究所研究员、中国教育政策研究院教授吴遵民认为，此举有利于打破现有高中教学的高考“单一导向”，将引导学校更加注重学生全面发展，同时增加学生的选择机会，减轻其应试压力。　　在自主招生方面，实施意见规定，试点高校要合理确定考核内容，不得采用联考方式或组织专门培训。记者从复旦大学、同济大学、华东师范大学等多所高校招生负责人处获悉，今后将逐步把学业水平考试纳入自主招生选拔依据，甚至可能不再安排专门笔试来测试学生的学业水平。　　上海市实验性示范性高中市北中学语文教师、高一班主任程夕琦说，今后学生的所学所考将与高校的人才需求联系更为紧密，学业水平考试和高考对应着自主招生和统招，相比高考挤独木桥，不再是“一把尺子量学生”。　　学业负担能否有效减轻？　　按照实施意见，学业水平考试范围将覆盖国家规定的所有科目，考生高考总成绩由语数外3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。　　程夕琦说，根据总体方案，学业水平考试仍然以对学生的基础性考察为主，计入高考的3门课也是不分文理，可自由选择，充分考虑到兴趣和学习情况。　　根据实施意见，改革后的高考，除语文、数学采取统一考试之外，3门高中学业水平考试和外语科目考试都分流在高中三年内进行。　　吴遵民告诉记者，在“一考定终身”模式下，每年约有5％左右的学生考试发挥失常，同时也有5％左右的学生考试发挥超常。这说明“一锤定音”的考试并不能完全客观地反映考生平时的学业水平和知识积累，改革方案有望减轻学生的应考心理负担，一定程度上也是保障机会公平的重要体现。　　高校能否摆脱三六九等？　　“能挤进一本，绝不上二本；能上本科，绝不上高职。”这是多年来不少家长、考生心中的高考铁律。分批次录取无形之中带来的是学校被划分为三六九等。　　目前我国大部分省份高考均采取“分批次录取”方式，有的省份设置5、6个批次。新政将推行高考成绩公布后填报志愿方式；创造条件逐步取消高校招生录取批次；改进投档录取模式，推进平行志愿投档方式，增加高校和学生的双向选择机会。　　复旦大学副校长蔡达峰认为，现在高等教育面临的供需矛盾更突出，在集中力量发展高水平大学的同时，也应让所有学校都有发展特色的机会，打破分批录取，取消用行政手段划分学校优劣是重要切入点。　　据新华社　　□追访　　北京适时出台改革方案　　京华时报讯（记者张灵）北京市教委有关负责人昨天表示，这次招生制度改革是恢复高考以来最全面、最系统的改革，改革的核心定位是促进公平、科学选才。　　市教委有关负责人表示，北京市将认真学习领会意见精神，坚持素质教育导向，继续深化考试内容改革，特别是在进一步促进机会公平、改进招生计划分配方式上进行改革，更加关注向北京市规划的生态涵养区和城市发展新区的倾斜。北京市将按照教育部的总体部署，结合北京实际适时出台改革实施方案。
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[责任编辑：antonyu]
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