学而思等校外补习缘何疯狂？政府与奥数博弈已半个世纪--扬子晚报网 学而思等校外补习缘何疯狂？政府与奥数博弈已半个世纪 　　一个班80%的孩子报名学而思培训机构&&日前，都市快报以八个版的规模报道了《疯狂学而思》，虽然反映的只是杭州的学而思报班现象， 但也折射出了现如今&学生课业负担从课内转向课外&的现实。 　　疯狂的校外补习，到底是谁之过？ 　　&奥数&热潮 政府早在1994年开始治理 　　11月9日，一篇调查&学而思&教育培训班的报道，近几日在中小学家长朋友圈刷屏，并引发了一系列连锁效应和巨大争议。 众所周知&学而思&是以思维训练(奥数)培训见长。采访中，很多家长也承认，除了希望快速提高孩子的学习成绩，还有一个更直接的目的，就是为小升初做准备。 　　同样，日前，一篇关于北京海淀区&拼娃&大战的报道也在社交媒体上刷屏。北京一些小学生家长每年花10万元为子女报各种奥数培训班。连一些本来想让孩子自由成长的家长，也因为怕孩子&输在起跑线上&，不得已帮孩子报了班。而家长给孩子疯狂报班的最终目的是为了上一所好学校。 　　而中国网记者了解到，对于&奥数&热潮，政府其实早在1994年就开始了治理，1994年，中国教委基础教育司(现教育部 )召开各学科竞赛负责人参加的会议，提出停办奥校。这是相关部门第一次正式提出取缔奥校。但是1996年的限制竞赛的风潮一过，各种竞赛又相继开展。1997年，中国数学学会恢复了小学数学竞赛。一时间，中国大地兴起奥赛热。奥数与&反奥&数次陷入轮回，2005年，北京叫停了奥数竞赛之一的&迎春杯&。 日，北京市教委再次申明，将坚决禁止各种升学考试与培训机构挂钩。这是北京市政府部门第三次向&奥数热&发出警告。日，上海市教委的官方微信公众号&上海教育&发布了《公告|严禁将竞赛获奖证书作为义务教育学校招生录取依据(附民办中小学声明)》，这则声明，明确禁止看证书录取的方式。 　　禁令下的培训班缘何&茁壮成长& 　　&早在2005年，北京已叫停中小学举办奥数班。但由于此类培训班力量强大，影响了社会认知力，导致报班家长越来越多。&北京市教委相关负责人表示。 　　2001年教育部发布奥数禁令后，随后几年，广东、河北、浙江、江苏等地陆续采取措施，禁止举办奥数班、叫停&奥赛&。今年初，北京市教委又发文明确要求公办学校&不得将各种竞赛成绩、奥数考试成绩、奖励、证书等作为学生入学的依据&。 　　缘何政府禁令年年下发，但是依然阻止不了家长的报班热情? 　　《海淀拼娃之战》一文指出，自1998年推行小升初免试入学以来，北京市的小升初一直坚持公平、就近入学的原则。但由于随机派位的中学良莠不齐，以致在暗处以奥数成绩、竞赛证书为依据的选拔方式成了北京部分小升初家长的&救命稻草&。北京市某中学校长坦言：虽然教育行政部门三令五申，学校不得将各种竞赛成绩、奖励证书作为入学的依据，但为了能进好学校，家长们只好拼命给孩子报班。 　　尽管&提前点招&、&把竞赛证书当入学依据&、&合办培训班&等行为已经被教育部明文禁止。但在小升初大派位的背景下，许多重点中学由于名额有限，只能用推优、特长生等条件选择优秀生源。也正因如此，在禁令下，很多培训机构和比赛考试不停改头换面，仍然&茁壮成长&。 　　新闻回顾：奥数半个世纪的兴与废 　　从1956年被引入至今，奥数在中国经历了60年的兴衰 　　&半个世纪前，华罗庚从苏联将奥数带回中国时，他的目的只是普及数学科学。&从事奥林匹克数学教育研发工作30多年的周春荔说，现今的奥数变味了。 　　1956年 　　初进中国 一波三折 　　1956年，华罗庚首次尝试将奥数引入中国。在华罗庚、苏步青等老一辈数学家的倡导下，由中国数学理事会发起，举行了首次中学生数学竞赛。这次只在北京、天津、上海、武汉四个城市试办。 　　1962年，北京、上海、成都等五个省市开始举办数学竞赛，此后的1963年、1964年，北京又连续举办两届数学竞赛，1965年到1977年，我国的数学竞赛中断了13年。 　　1978年，原国家教委和中国科协举办部分省市中学生数学竞赛，确定北京、上海等8省市为参赛省市，全国20万在校生参加。 　　1979年，8省市数学竞赛扩展为全国数学竞赛。谁也没想到，第一次全国大赛成为双刃剑。资料显示，因人力物力消耗过大，上级批复决定在五年内不再举办类似的全国竞赛。但从这年开始，全国各个省市都开始各自举办本地区的数学竞赛。 　　1980年 　　由&官办&变&民办公助& 　　1980年停办全国数学竞赛，原国家教委和各省的教育行政部门不再组办数学竞赛， 1981年，由中国数学会普及工作委员会，北京数学会发起全国高中数学联合竞赛，25个省市参加，1982年由上海组办，28个省市参加。以后各省市轮流组办，由中国数学会普及工作委员会进行调节。 　　中国学生数学竞赛事业的快速发展引起了国际注意，随后几年，中国不断接到IMO(国际数学奥林匹克竞赛)举办国的邀请。1985年，两名学生被选拔出来远赴芬兰参加第26届IMO。这次赛后，北京成立了&数学奥林匹克学校&，类似于当今的数学集训班。 　　1998年 　　奥数走入火爆阶段 　　1990年，第31届IMO来到了中国，此后，奥数开始在中国兴起。当时更多的人看到了商机，一些退休人员、离职人员纷纷办起了&奥数&培训班。 　　1998年，&小升初&取消统一考试，奥数走入火爆。这类培训机构中与奥校最大的不同是，目标明确指向升学。 　　政府与奥数的博弈 　　对于&奥数&热潮，政府其实早在1994年就开始了治理，1994年，中国教委基础教育司召开各学科竞赛负责人参加的会议，提出停办奥校。这是相关部门第一次正式提出取缔奥校。 来源：中国网& 编辑：李燕奥数在高中迅速“退热” 在小学依旧“发烧”__少儿频道_新浪网 奥数在高中迅速“退热” 在小学依旧“发烧” 　　国家关于取消奥赛国内获奖生保送大学资格的“新政”发布后，记者探访沈阳奥数辅导市场发现 　　11月19日，教育部等五部委发文宣布：规范和调整部分高考加分项目，取消奥赛和部分科技类竞赛国内获奖生保送大学的资格；在加分方面，取得省级比赛名次的加分资格也被取消。这一新政给席卷全国的“奥赛热”打了一针“退烧药”。12月13日，记者对新政下的沈阳奥赛辅导市场进行了调查采访。 　　高中奥赛热急速降温 　　往年这个时候，在各个省重点高中，学生们正为备战奥赛厉兵秣马。一位省重点高中校长告诉记者：“每个学校少则几十人，多则上百人，为了在奥赛拿奖，学生有点破釜沉舟的意思。有的学生干脆半年不上课，全力准备某一科的竞赛。原因很简单，数学、物理、化学、生物加上一些科技创新类的竞赛，只要拿到省一等奖就能保送，对于很多学生来说，奥赛成了升学的捷径。也正是由于这种原因，即使学生打乱了教学计划，学校也不过多干涉。” 　　目前，奥赛新政实施了不到一个月，在沈城各重点高中，效果已显现出来：首先是学生参与人数减少，只有那些真正具备实力的学生保持了对奥赛的热情；其次是孤注一掷型的备战已经不复存在，学生基本都是在学有余力的情况下准备奥赛。 　　新政还原奥赛的本真 　　对于奥赛新政，省实验中学校长关俊奇表示：“这绝对是一件好事，我非常支持。首先，新的政策能真正促进教育公平；其次，新政将还竞赛的本真，奥赛本该是面向少数人的教育标准，是特长学生的特殊发展方向；第三，取消奥赛保送有利于学生全面发展。” 　　关俊奇认为：“未来几年奥赛的发展方向是参加人数减少，那些综合实力强又具备单科特长的学生将更多参与进来；竞赛的难度也将降低，原来的题太难了，比如数学，6道题高中老师可能一道也做不出来，降低难度更有利于学生的全面发展。” 　　择校热助推小学奥数仍火 　　在沈阳，由于初中阶段没有事关加分和升学的竞赛，所以学生不会在这方面投入时间。在高中奥赛降温后，只有小学奥数依旧处于“发烧”的状态。 　　一位热点小学的校长说：“在我们学校，五六年级至少有一百多个孩子在校外补习班学习奥数，不但家长花钱耗精力，孩子也跟着遭罪。有几个六年级学生这学期开学后，跟老师打个招呼干脆就不来上学了，专心在家学奥数。为了参加名校的入学考试，家长真是豁出去了，也不顾孩子的客观情况。有的孩子确实不具备那样的能力，但作为老师我们也没办法阻止人家。” 　　肖女士的孩子就是离校学奥数的一员，她说：“我也知道自己的举动有些不合常理，但作为家长，我很难拒绝名校的诱惑。孩子进入名校，意味着更大的发展空间，将来出国也有些便利条件。既然这样，我愿意陪孩子赌一把，即使考不上，好像也没损失什么。” 　　家长的坚持保证了奥数班的火爆。记者以家长身份咨询了一家知名社会辅导机构，工作人员告诉记者：“我们这里入学也要考试，考试合格的孩子才能来上课，然后按成绩排座。大班每班5060人，小班每班12人。大班的收费标准是每课时12.5元，语数外捆绑教学，单独奥数班的收费每月800元。”这位工作人员提醒记者，“报名的家长很多，你得抓紧了。” 　　辽宁省数学会普及工作委员会主任、辽宁大学数学系教授毕耜琨认为：“只有5%智力出色的儿童适合学"奥数"，如今社会对奥数存在很大争议，根本原因是奥数教育走向歧途，被彻底功利化了。”一位小学校长更是直言：“高考政策调整了，高中奥赛立刻就降温了。要想消灭小学的疯狂奥数，根本途径就是择校彻底不考了。在这方面，名校应该承担起相应的社会责任。” 电话：010- 更多关于 &的新闻奥数我喜欢数学乘我等于学学学学学学的求解思路 我们用字母来表示就好看一点了：设我喜欢数学为abcde,那么原题就变成：abcde*a=eeeeee.我们可以先把eeeeee因式分eeeeee=e*111111=e*3*7*11*13*37,因为11、13、37都大于9,而a是其中的一个约数,所以a只能为3e、e、3、7e、7.倘若a为3e时,那么abcde就为7*11*13*37=37037,这里的a=3,代入原式,111,显然原式不成立.那么当a为有e时,那么abcde就为3*7*11*13*37=111111,这里的a=1代入原式,=111111,显然原式也不成立.当a=3时了,那么abcde=7*11*13*37*e=15873*e,而a=3哦,所以e只能等于2了,代入原式,abcde=46,显然原式也不成立.当a=7e时,那么abcde=3*11*13*37=15873,这里的a=1,而a=7e哦,显然原式也不成立.当a=7时,那么abcde=15873*e,因为a=7哦,所以e只能等于5了,代入原式abce=65,555.原式成立.所以最终答案是555.说了这么多不知道你懂了没,当然这是把所有的可能都举例了,其实考试时,你只有学会方法就行了,把最简单的几个代入进去就行了.我们把这学学学学学学分解成学*111111=学*3*7*11*13*37,这里只有3和7是个位数,而3*学和7*学可能为个位数,所以可以先推算我为3和7.那样就很简单的! 为您推荐： 其他类似问题 我喜欢数学X我=学学学学学学解题思路：我们不用因式分解。(注意这是小学奥数题，因式分解就算了）先看尾数：学X我的尾数为学。（“我”不为0,1）用枚举法：试验“我”=2到9的尾数分别去乘，看尾数。（参照乘法口诀表）我=2不可能；我=3，学=5；我=4不可能；我=5不可能（我和学不为同一数）；我=6，学=2，4，8；