六年级上册第五单元第一课《少年闰土》课堂作业本中的“想象当闰土在雪地捕鸟、看瓜刺猹、潮汛看鱼、海滩拾贝时,我们在做什么?
童年,是春风中的一朵漂亮的小花,童年,是银河中的一颗灿烂的星光.多少往事,回忆起来更是觉得甜蜜、温馨.我的童年就是在这欢乐和幸福中度过的.幼儿开学的第一天,妈妈带我去上学.到了幼儿园门口,妈妈把我交给了一位长头发的老师,就急忙上班去了.女老师牵着我的手,走进幼儿园.走着走着,便听见一阵哭闹声从一个教室传出来.我和老师连忙跑过去.原来是我的同学们.他们一个个哭得脸通红通红的,嘴里念着：“爸爸、妈妈,我要回家!”有几个老师在哄着他们,逗着他们别哭.看着他们不久,我也加入了他们的行列,放声大哭起来.整个教室人生鼎沸,“热闹”非凡.除了一起大哭,当然少不了大家一起玩啦.其中,植物园最受我们的欢迎.植物园是个美妙无比的乐园,各种树木花草散发出宜人的清香,草丛中不时窜出蚂蚱,吓人一跳.植物园的植物种类虽然不多,但面积却不小.一块块地的地头还插着小木牌,标明了植物的种类.一条大的过道的两旁摆满了菊花.一盆盆菊花有的绽开着,像一只只手掌；有的含苞欲放,像一个个小婴儿的拳头；还有的是花骨朵,好像一个个绒球,真是千姿百态.他们颜色各异,有的金黄的,紫红的还有大红的,真是美不胜收!随着一阵清脆的下课铃声,我和小伙伴们像飞出丛林的鸟儿涌出教室.我们在这里跳橡皮筋,捉迷藏,坐在草地上谈笑,有时竟上课了都不晓得.每次玩到上课,大家要不一个接一个陆续回到教室,要不其中一人装肚子痛,分散老师的注意力.短短的幼儿园生活过完了,我便进入了小学生活.小学生活令我非常愉快.它不仅使我学到许多知识,还使我交到不少好友.我的童年是那样美好,那样充满乐趣.它像是一幅画,描绘出我童年中的欢声笑语,它像是一个五味瓶,包含着我童年中的酸、甜、苦、辣.
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扫描下载二维码第五单元；六年级语文上册作业本17少年闰土；1给带点字选择正确的读音，打“√”；正月（zhēng√zhèng）供品（gōnggò；五行（hángxíng√）脖颈(jǐng√jìn；仿佛（fú√fó）厨房（cúchú√）；2默读课文，联系上下文解释下列词语的意思；&1&其间：（那中间）&2&g；&3&如许：（如此）&4&gt
六年级语文上册作业本17 少年闰土
1 给带点字选择正确的读音，打“√ ”
正月（zhēng√
供品（gōng
五行（háng
脖颈(jǐng√
仿佛（fú√
厨房（cú chú√）
2 默读课文，联系上下文解释下列词语的意思
&1& 其间：（那中间）
&2& 无端：（没有根据）
&3& 如许：（如此）
&4& 希奇：（从没看过或见过）
3 给下列句子加上合适的标点符号，并读一读
（1）什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
（2）月亮地下，你听，啦啦地响，猹在咬瓜了。你便捏起胡叉，轻轻地走去……
4 品读课文，从带点词中体会作者感情，并完成练习
（1）我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
这句话的含义是：“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的城市少爷生活，从未到农村去接触过这些新鲜事，对闰土非常羡慕和敬佩。
（2）他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
这句话的含义是：“我”对自己所处的地位和环境不满，很向往农村有趣、丰富多彩的生活。
想象写话：闰土在海边拾贝、雪地捕鸟、沙地管瓜、看跳鱼的时候，“我”和朋友们都在做些什么
闰土在海边拾贝、雪地捕鸟、沙地管瓜、看跳鱼的时候，“我”和朋友们整天生活在大院里，过着衣来伸手，饭来张口的少爷生活。在学堂里跟着教书先生读书，背文章，有时候坐在院子里无所事事，只能仰望院子里高墙上四角的天空。
5读读“雪地捕鸟“的片段，请按照捕鸟的顺序补上词语，再抓住其中一个或几个环节发挥想象，作具体描述。
扫出空地--拿来短棒--支起竹匾--撒下枇谷--引来鸟雀--绳子
一拉--罩住鸟雀
我仿佛看到了：“我”和闰土目不转睛地看着它，准备见机行事。只见那只角鸡先巡视了四周，确定没什么可疑了才吃起来。吃的时候，它还不停环视着四周，过了好长一段时间才放心地狼吞虎咽起来。我见时机已成熟，便猛地拉了一下绳子，竹匾“啪”地一声落地，那只角鸡便住进了“监狱”。我小心翼翼地把它放进事先准备好的布袋中，继续等待目标的出现。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。
这段简洁的文字将一个淳朴天真的海边农家少爷的形象描写得栩栩如生。请你学习这种写法，写一写你最熟悉的一个人。
我的妹妹有着一双可爱的大眼睛，圆圆的脑袋上扎着美丽的小辫子，看起来可爱极了！
六年级语文上册作业本18 我的伯父鲁迅先生
比一比，再组词。
恍（恍然大悟）
详（详细）
喇（喇叭）
晃（明晃晃）
祥（吉祥）
嗽（咳嗽）
2．根据意思从文中找出相应的成语写下来，并选一个写话。
（1）把枣整个吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。（囫囵吞枣）
（2）把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象或弄错了事实。（张冠李戴）
（3）形容一下子明白过来。（恍然大悟）
（4）比喻经历长期的艰苦。（饱经风霜）
老人那被晒黑的饱经风霜的脸上,显出严肃而紧张的神情。
3按要求将下列词语归类。
形容动作的：昂首阔步
形容神态的: 气势汹汹
4理解下列句子的深刻含义并写下来。
（1）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
表面上伯父在夸自己记性好，实际上是用幽默和风趣的话语委婉地批评“我”读书太马虎了。
（2）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
从鲁迅的话中可以看出，旧社会太黑暗了，革命者和进步人士常常遭到国民党反动派的迫害和打击。
5品读课文片段，完成练习。
伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地看见，而且，现在也清清楚楚地记得，他的脸上不在有那总慈祥的愉快的笑容了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动最后深深的叹了一口气。
（1）从文中找出下列词语的反义词。
浅显（深奥）
简略（详细）
（2）画横线的句子中用了两个“清清楚楚”，说明了什么？
句子中用了两个“清清楚楚”说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对他的憎恨。
（3）读画波浪线的句子。联系上下文，推想一下，此刻伯父想到了什么？
联想到还有很多受苦受难的中国人民活在水深火热之中，自己却又无能为力。
《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅的侄女周晔逝世9周年的一篇追忆伯父的纪念性文章。如今，鲁迅离开我们已经70多年了，但是他的音容笑貌却依旧留在我们心中。请你结合对课文的理解，把下列句子补充完整。
（1）每当我看到伯父送我的《表》和《小约翰》两本书，我的耳边就会响起伯父对我说：“哈哈！还是我的记性好！”
（2）每当我看到伯父遗像上那又扁又平的鼻子，我仿佛又回到那个夜晚，听到伯父说：“四周黑洞洞的，很容易碰壁。”
（3）每当我看到风中那些奔跑的疲惫不堪的车夫，我的脑海里就会浮现出伯父和爸爸给车夫包扎伤口，车夫那痛苦不堪时的样子。
（4）每当我遇见曾经的女佣阿三老人，我就情不自禁地想起伯
父劝她多休息的情景。
回顾?拓展五 1.看拼音，写词语。
xiáng xì
chú fáng
） （咳嗽） Huǎng rán dà wù
bǎo jīng fēng shuāng
2.给带点字选择正确的读音，打上“√”。
（1）各行（háng√
xíng）各业都应严格执行（háng
xíng√）该项条例。
（2）再定睛一看，中间的那尊佛（fú
f?√）像仿佛（fú√
f?）冲着我笑呢！
（3）畜（xù√
chù）产行里油不少待售的牲畜（xù
chù√）在不停地嘶叫，那声声哀号听得人心里发酸。
3.写出下列词语的近义词。
清晰（清楚）
慈祥（慈善）
感动（激动）
4.句子中的破折号起什么作用？将相应的序号填在括号里。 ①表示解释、说明
②表示意思的递进
③表示意思的转折
④表示声音的延续
（1）一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音――酒瓶是我放在它旁边做记号用的。
（２）连树与树之间也不缺乏色彩：在松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶――它们很亲热地落在客人身上。（③） （３）“呜――”汽笛一声长鸣，火车开动了。
5.用上合适的关联词，把句子补充完整。
（1）对待困难有两种态度：不是害怕困难，被困难吓倒，就是不怕困难，勇敢地战胜困难。
（2）桂花虽然花形很小，不引人注目，但是花香飘得很远很远。
6.朗读课文，并填空。
（1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项
戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。
（2）《我的伯父鲁迅先生》是一篇写 人 的文章。通过作者回忆的谈《水浒传》、笑谈碰壁、救助车夫和关心女佣四件事，说明鲁迅是个爱憎分明、为别人想得多、为自己想得少的人，表达了作者对伯父的深切怀念的思想感情。
7.默读短文，完成练习。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
（1）依次填入文中横线处的词语，恰当的的一组是（
（2）这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点？请用波浪线在文中画出来。
（3）对“不必说??也不必说??单是??就有??”这个句式的理解，正确的答案是（
A表明可写的内容很多，前边的略写，后边的详写，是为了突出“单是”后面的内容。
B.表明前后内容并列，都有趣味。
C.表明前边的内容不需要说，只需说“单是”后边的内容。
（4）作者所描述的“百草园”，最让你向往的是什么？为什么？
答：①最让我向往的是无拘无束的生活方式，因为它带给作
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我觉着应该是“我”和闰土一起捕鸟、看瓜、拾贝壳.我们俩建立了深厚的友谊.因为是闰土教我捕鸟,我看他看瓜,我们拾贝壳.
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是“我”抒发感想的句子。“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙（捕鸟，捡贝壳，看瓜刺猹。看跳鱼儿没有写出闰土的动作，所以这件事不算
不对,还有其他事情,
扫描下载二维码少年闰土一道题目说想象写话闰土在海边捡贝壳、雪地捕鸟、沙地管瓜、看跳鱼的时候,“我”和朋友在做什么
残余爱思念
应该是在家里无聊的读书,或者在高墙下做游戏,
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少年闰土并没有受封建思想的毒害,他是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给"我"讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、潮汛看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点,表现了闰土丰富的知识,和宽阔的眼界.而中年闰土就与“我”之间有深深的屏障,变得麻木、愚昧,把希望寄托于神灵.希望这个答案你能满意.
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