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家长注意:伴读切记四不要 最好让孩子自己做作业
家长注意:伴读切记四不要 最好让孩子自己做作业
家长注意:伴读切记四不要 最好让孩子自己做作业
不要不闻不问
生活中有少数家长对孩子的学习放任自流,不管也不教,有的是没能力辅导,有的是没时间管教。对孩子的家庭作业就更是不闻不问了,看到孩子学习差,教训一顿了事,过后依然放任不管。
作为父母,关注一下孩子的家庭作业,不仅是做父母的责任,更是父母与孩子沟通的一种方式。此外,家庭给孩子最大的作用就是在孩子心里培植“根”的概念,如果“根”的概念没有形成,孩子的归属感就很淡漠,他们就很容易误认为被父母抛弃,很容易成为“问题孩子”。家长对孩子的家庭作业不重视,会潜移默化地影响孩子,他会应付作业,时间长了,甚至会应付生活。不要全程陪伴
与放任自流形成巨大反差的,是有些家长对孩子的家庭作业关注过度,全程看、陪、包办。晚上,孩子做家庭作业,家长就坐在孩子身旁盯着。孩子做完数学,爸爸去验算;写作文,要由妈妈列出提纲;抄完生字,爷爷承包改错;做完作业后,对照课程表收拾书包,由奶奶代劳……这样的学习效果先不说结果如何,一旦出现问题,孩子会不自觉地把责任转移:数学出错了,怨爸爸;做文章没得高分,怪妈妈;抄写生字有错,爷爷眼神不好;学具没带齐全,责任由奶奶来负……
不少老师反映,家长全程陪伴做作业的同学,一般都自制力差,有45%的孩子不能主动按时完成老师布置的课堂作业,80%的孩子学习成绩中等偏下。
长此以往,不少孩子即便升入中学,还常常表现出一个特点,那就是学习不主动,怕困难,缺乏自学能力,没有后劲。为此,建议家长不要全程陪伴做作业,一定要让孩子养成良好的学习习惯和独立完成作业的学习态度。
家长给孩子购买教辅书“开小灶”确实能拓宽孩子视野,丰富孩子的知识,在一定程度上也能提高孩子的学习成绩,但若缺乏科学的训练和正确的辅导,不按规律办事,“小灶”就很容易变成学生的额外负担。当孩子觉得这个负担太沉重的时候,孩子就会产生厌学情绪,最终得不偿失。
不要过多课外补充
当下,一些习题型的教辅书很受家长欢迎,每个孩子手头平均最少有一套教辅书。这些教辅书除了部分是对课本内容的讲解,很多都是习题集。孩子放学回家后,除了完成老师布置的作业,还要做完家长规定数量的习题。
不要过度辅导
小学阶段孩子年龄小,不少孩子尚未建立起学习责任感,对待作业常敷衍了事。对此,家长适当辅导孩子做作业是应该的,尤其是低年级学生,但辅导的目的是为了培养孩子良好的学习习惯,并不是为了监视、指点或者代劳。
作为家长,在陪同孩子学习的过程中,要培养孩子独立完成作业的能力,鼓励孩子自己检查作业,学会发现错误,并及时找出错误原因,这对良好学习态度的形成也起到很重要的作用。在孩子遇到难题时,要鼓励孩子独立思考解决,家长只能在一旁起辅助作用。
孩子年龄小,在学习和做作业的过程中,对于点滴的进步,家长要多鼓励。这也是对孩子独立思考的学习态度的一种肯定。
家长注意:伴读切记“四不要”孩子高呼:让我自己做作业
在某种程度上,孩子家庭作业完成的好坏,与家长督促和帮助有重要关系。可如果家长过分参与孩子做作业的过程,就会对孩子良好学习习惯的养成造成影响。那么,在孩子做作业的时候,家长到底该怎么做呢?从事行业的老师给出了“四不要”法则。
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&已经给了孩子们各自的手机号、密码123456。刚刚在微机房尝试登陆。因为时间有限,今天晚上各自在家完成测评。这个网站和考题是本期成都市四年级的人机对话测试,我经过努力给大家争取了这样的平台机会自我测评一下。所以希望家长帮助孩子开始测试后请其独立完成。成绩将在三天后出来​。
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1.&请考生严格按照系统提示进行耳机及麦克风设备检测,避免出现听不到声音、声音过小或过大、杂音过多、不能录音等问题。
2.&请仔细阅读每一部分的答题须知,严格按照规定答题,在规定时间内完成录音。系统会自动计算时间,时间用尽后,考生将不能再继续或者重复录音。
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(2)测试结束
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测评流程说明
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第一步:首次登陆的用户请点击页面右侧的“注册”按钮,用个人手机号码(伴读帐号和密码进行)注册,注册成功后,使用该手机号码(伴读帐号和密码)登陆测试系统:
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&第五步:请在准备好后再点击屏幕中央的“开始录音”按钮,开始录音,如图:
&录音结束后,请点击屏幕中央的“结束录音”按钮结束录音,然后点击下一步进入到下一题。
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&第六步:所有题目测试完毕后,考生的音频数据会自动上传到服务器上,此时无需操作,等待数据上传即可;上传完毕后系统会自动跳转至考试结束页面,请点击“确定”结束测试。
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