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身体的结构教学反思
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公开课科学四年级上课《身体的结构》课件 (1)
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箬山小学科学--《身体的结构》的教案和反思
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【字体： 】
箬山小学科学--《身体的结构》的教案和反思
作者：&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：153&&&&更新时间：&&&&
箬山小学2015学年第一学期校本教研集体备课教案
学科（科 学）
组别& （综合组）
年级（四年级）
身体的结构
李秀秀&& 骆修忠
第（ 1 ）教时
一、创设情景，导入新课&&
& 同学们，我这里有一组动物图片，等会看的时候如果有你认识的，可以轻声说出它们的名字。（课件）
你对刚才哪个动物印象比较深，简单说说它的特点！
二、我们身体的结构
今天我们要一起来认识一个更重要的对象，就是我们人的身体。那么你了解哪些关于人体的知识呢？的确我们还没有认真地研究过身体，那就从身体的结构开始吧。（板书课题）
1、首先从外形上看，人的身体由哪几部分组成？各部分有些什么？当然我们需要在身上仔细地找一找，所以每个组需要一位同学当模特，大家一起找。请注意，必须真实在身上找到的才能算，但也要尽可能地轻声。清楚了吗？好，开始！
刚才的观察很认真，请同学来汇报一下：你们组找到了哪几个部分的？（请一位同学当模特，一边指一边介绍）有不同看法吗？
大家在刚才的观察中还有什么别的发现吗？（看看身体的左右两边，你有什么发现吗？ ）
2、人体的有些组成部分从外形上是很难发现的，但我们却能感觉到它们的存在。可以运用眼、耳、鼻、手这些感觉器官，那么怎么做呢？比如说可以怎么听？记录时该写什么呢？可以把你们的发现记在这张表格里，以便于交流。补充说明2点：1、我们把内部限定为皮肤以内的地方。2、只能记录你们现在真实感觉到的，不可以凭空想象。看哪个小组发现的多，开始吧！
汇报交流，评价：我们先来做个约定，等会儿同学汇报时请你仔细听，如果有你未发现的内容，可以写上，但必须加上括号，也欢迎你提出质疑。
为了更好地了解身体内部，人们发明了很多设备（课件）
3、通过刚才的观察，我们了解了一些身体的结构，那么，我们的身体是怎样工作的呢？请大家看一个片段，想想身体的哪些部位参与了工作？可以把你发现的记录在书本中（板书）& 交流
看来要完成一个工作还得调动身体这么多部位一起来参与，我们再换一个活动来找一找吧，你觉得可以考虑什么活动呢？选择一个你比较熟悉的活动，可以回忆，也可以适当模拟一下，找一找有哪些部位参与了活动，利用书本里的气泡图来记录。
汇报交流。
小组讨论：在这些活动中各个部位分别发挥了什么作用？
4、同学们，在我们社会中有一部分人，不像我们这么幸运，有着健全的身体。在我们看来很平常的事，他们做起来却相当艰难。但他们却拥有无比坚强的毅力，请大家看2个资料，看完以后说说，你有什么感触！当我们在生活中遇到残障人时，在给予他们帮助的同时，更需要给予尊重和关爱。
三、课外延伸
正像同学们所说的人体还可以根据各自功能的不同分成几大系统。那么身体到底有几个这样的系统呢？请大家课后去收集这方面的资料，我们将在以后的课中分别去研究认识。
联系三年级学的动物的身体结构，这样有利于帮助学生理解。
如果改成请老师当模特，学生注意力会更加集中一些。
增加小活动就更能帮助学生理解。
了解内部机构之前先讲明该用什么实验方法。
箬山小学2015学年第一学期校本教研研讨课教案
身体的结构
2015年10月13日
科学概念：
&& 1、人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分。
&& 2、人体的外部特点可以直接观察到，内部的特点可以借助一些工具观察到。
过程与方法：
&& 1、能够应用触摸、手捏、听等观察方法并结合体验活动，了解身体内部的结构。
&& 2、能够根据观察目的的不同，选择与之相适应的观察方法。
情感态度与价值观：
1、能够在对人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。
2、对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。
【教学重点】
&&& 身体由哪些部分组成，以及认识人体的左右对称的特点。
【教学难点】
&&& 1、观察身体内部器官。
2、通过对气泡图的分析，理解根据功能不同人体还有不同的结构划分方法。
活动环节比较多，增加了课堂的趣味性。
兔子舞音乐、气泡图
一、复习导入
1、[出示蜗牛的图片]它认识吗？蜗牛的身体结构是怎样的？有什么特点？
2、[出示蚂蚁的图片]同学们认识它吗？蚂蚁的身体结构是怎样的？有什么特点？
3、蚂蚁和蜗牛的身体各部相同，那么我们人的身体结构又有哪些特点呢？今天我们就来学习《身体的结构》（板书：身体的结构）
二、观察身体的外形
1、接下来请同学们将你们的目光全部集中到老师身上。仔细观察老师，谁来说一说我们的身体结构从外形上看可以分为哪几个部分？
小结：这样我们从外形上将人的身体一般分为头、颈、躯干、四肢这四大部分。当然每个部分还可以继续分，如躯干可以分为肩部、胸部、腹部、腰部、臀部。
出示课件 规范的科学名称。
（板书――外形：头、颈、躯干、四肢）
2．头、颈、躯干、四肢组成了我们的身体。如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你们发现了什么？（左右对称）出示课件
A、具体是怎样对称的？（人体的左边和右边的眼、耳、鼻、上肢、下肢等各部分不仅大小、长短、粗细、颜色、形状而且位置都是一样的，即一一对应的。）
B、这样左右对称的身体结构给我们带来哪些好处呢？
①单手和双手系红领巾比赛：把红领巾解下放在课桌上，部分学生用单手系红领巾，部分学生用双手系红领巾，看谁速度快。
②保持平衡：闭眼单脚站立和双脚站立哪个更持久。
在生活中，我们经常会遇到身体外形不对称的残疾人朋友，他们或者少了一条腿，或者少了一只胳膊，我们应该怎么做呢？为什么？（多给他们一些关爱，及时去帮助他们！）出示课件
3.通过观察身体的外形你知道了什么？
我们知道：我们的身体从外形上看可以分为：头、颈、躯干、四肢四部分，我们的身体是对称的，可以让我们在活动的时候更灵活，运动的时候保持平衡，另外对称的身体外形使我们看上去很美。
三、观察身体内部组成
1、师：刚才我们清楚得认识了身体得外部特征，我们的身体里面有什么？我们可以怎样来观察呢？
2、“解暗箱”游戏。教师出示一个档案袋，里面装半瓶矿泉水，让学生说说怎样才能知道里面有什么？
（生：看、摇晃、听、摸、捏……）[如果1有学生能顺利回答，2可以不执行]
3、其实我们的身体就像这个袋子，外面包裹着皮肤，不容易看到里面，那我们可以用什么办法知道里面有什么呢？出示课件
4、用以上方法在小组里面分工合作，了解身体内部有什么？小组内指定一名同学做好记录。
&& 学生以小组为单位，尝试用得到的方法解决自己提出的各种问题，像以前一样做好观察记录。如：用眼睛看――血管、喉咙；用耳朵听――心跳，并确定心脏的位置；用手摸――肌肉、骨骼与关节等。
交流小组研究的成果：我们知道了身体里面有&&&& ，我们用的方法是&&&& 。
出示课件。
四、身体怎样工作
1、学了那么多，同学们有没有感觉到累呢？接下来让我们一起来活动活动，随着音乐声跳一下兔子舞。在跳兔子舞的时候，请同学们仔细观察我们的身体，感受一下我们的中有哪些部分参与了跳绳活动。
身体这么复杂一个的系统，到底是怎么工作的呢？
在跳绳活动中，手、脚、胳膊、腿、心脏、肺、脑都参与了跳绳活动。
2、书本中还有一个气泡图，现在规定两个活动：蛙跳、原地跑。（也可以学生自己选择能在教室里完成的活动）各小组任选一个活动，注意辨析身体的哪些部位参与了这个活动，共同完成气泡图。
学生活动，教师巡视。
3、小组汇报：（指名两――三个小组到前面来汇报，把他们的气泡图出示在实物投影上）说一说身体的哪些部位参与了这个活动，是怎样参与活动的？
如：写字――手、眼、脑、心脏、肺
原地跑――胳膊、腿、脚、脑、心脏、肺
蛙跳――胳膊、腿、脚、脑、心脏、肺
4、仔细观察这些气泡图，你发现了什么？（同一个活动需要身体多个部位共同参与完成；在不同的活动中有相同的身体部位参与了活动）
（比如大脑，大脑在不同的活动中是负责什么的？――指挥人体工作肺――呼吸
&&& 手脚胳膊腿――运动
&&& 心脏――为人体的血液循环提供动力
&&& 胃、肠――负责消化的器官
&&& 按照身体各部分的功能不同，也可以说按照各部分的工作类型来分，身体的结构还可以怎样划分？
&&& 有负责运动的器官，有负责呼吸的器官、有负责血液循环的器官，有负责消化的器官，有负责协调指挥各部分的器官。）课件
板书――功能：运动、呼吸、消化、血液循环、神经
5、以上这些身体构造各有分工，又互相合作，共同完成人体的一系列活动。
五、总结活动
同学们，我们的身体就像一个机器，但是世界上还没有任何一架机器有人体这样结构复杂、精巧，运转灵活。身体每天都陪伴你，拥有健康的身体，我们的思维才更敏捷，生存才更富有活力。让我们更多的关注生命，爱护身体！大家说，好吗？
身体的结构
箬山小学2015学年第一学期校本教研研讨课教后反思表
身体的结构
《身体的结构》是四年级第四单元“我们的身体”里的起始课，本课重点是身体由哪些部分组成认识人体的左右对称的特点以及完成多种活动需要多个部位的同时参与。
为了突出重点，突破难点，我进行了如下教学设计，让学生围绕观察和体验开展探究学习，以小组合作为主要形式，借用课内活动激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用。
课的开始，我先让学生回忆蜗牛和蚂蚁的身体结构，我再让他们给我的身体分为几个部分。针对他们的身体结构的分类方法，我引出科学家的分类方法。
接着，我让学生观察身体。他们发现身体是左右对称的。并且，他们能说出左右对称的优点。与此同时，让学生观察身体有缺陷的人的图片。看完图片，他们觉得要照顾旁边这些身体有残缺的人。
通过猜一猜的活动，自然而然地转入到“人体身体内部有什么”的探究，学生通过各种形式的观察，了解了一些身体的内部结构。又以跳兔子舞的活动，让学生填写气泡图，使学生明白：一项活动由我们身体的很多身体结构参加，不同活动可能有相同的身体结构参加。
& 在本节课中，我总结了以下几点不足:
1、课前的活动应该移到课的中间，这样学生更容易理解。
2、在让学生猜一猜身体的活动的时候，教师应该给学生做个示范。
3、结束有些匆忙，时间把握的不是很好。
文章录入：xx061&&&&责任编辑：xx061&
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"与动脉同寿”，这是19世纪法国名医卡萨尼斯的一句名言。
　　人的动脉在不断硬化阻塞，最后当重要脏器(心、脑)梗塞坏死之日，也就到了人的寿终正寝之时。故有人把血管比作“生命的蜡烛”。
　　怎样才能保持血管的年轻呢?
　　美国心血管专家最近指出，虽然血管随着年龄的增长会自然衰退老化，但只要注意科学饮食，改进膳食结构，加强体育锻炼，血管硬化可望得到延缓和逆转。
绿茶绿血压、血糖的最佳调节剂
　　绿茶可以降低人体胆固醇和甘油三酯的含量。另外，绿茶中还含有特效成分儿茶酚，具有防止血液氧化的作用，预防血压、血糖的升高，让血液循环更加顺畅。
　　一项调查表明，每天喝3杯以上的绿茶，血液所需养分才能真正被吸收，但这对于不爱喝茶的女性来说的确是个难题，根本无法让绿茶成分完美吸收，其实你也可以“吃茶”。
　　最简单的方法是“以茶入菜”。将绿茶叶研磨成碎末，然后揉在面食表面，比如面包、馒头等，蒸透入味，可达到良好的吸收作用，口感也非常棒，不妨一试。
黑豆黑血液循环催化剂
　　很多人都知道黑豆可以让人头发变黑，其实黑豆也可以生血。黑豆是一种神奇的食物，可以帮助血液循环、调节肠胃功能、使代谢能力加强，并积极输送到全身，让女人面色红润，内分泌也达到平衡状态，改善怕冷状况。
　　这都要归功于黑豆中所含有的花青素，这是一种多酚类物质，对于血液有良好的保健作用，而且极其容易被人体吸收，效果不可小视。
猕猴桃弥血管柔韧利器
　　猕猴桃的维生素C含量相当丰富。每100克猕猴桃中，含有69毫克维生素C，是合成骨胶原必不可少的原料之一。
　　当体内的骨胶原充足之时，就可以帮助我们打造柔韧性强的血管，并且具有调节血压的作用。
　　将猕猴桃榨成果汁，在其中加入适量蜂蜜即可食用。需要注意的是，榨猕猴桃汁的时候，最好保留果皮，因为猕猴桃皮中同样含有清血的营养素，还能增强果汁的口感。
荞麦面荞强韧血管，身体更结实　　
　　荞麦的营养那是相当的均衡，特有的赖氨酸、色氨酸、蛋氨酸都是血液健康所必需的氨基酸，被称为不折不扣的“完美食品”。
　　除此之外，荞麦中还含有血液循环所必需的维生素B1，促进代谢的维生素B2、胆碱，以及烟碱酸等物质。这些营养成分可以改善高血脂，净化血液，强健血管，不可错过。
卷心菜卷皮肤要弹，血管也要弹　　
　　卷心菜对于血液健康可说得上是绝对功臣，其除了会有维生素C、钾、钙、膳食纤维之外，还具有强抗氧化活性的异硫氰酸盐，以及稀有的维生素U和维生素K。
　　这些维生素保护血管黏膜，加速血液循环，让血管更加坚固、有弹性。
　　此外，卷心菜还具有保护黏膜细胞的作用，对胃炎及胃溃疡的防治有较好的临床效果。
蜂胶蜂提高血液免疫力
　　蜂胶真的是一件好东西——它由蜂脂制成，具有很强的抗菌作用，被称为“天然维生素”。
　　与此同时，蜂胶还是一种天然的高效免疫增强剂，可以刺激机体的免疫机能，增强巨噬细胞的活力。
　　蜂胶中的黄烷酮、黄酮、异黄酮、维生素P等营养元素，以及丰富的矿物质，有助于提升人体免疫力，有效防止血管被氧化，保证血管的年轻态，让血液黏稠度保持在刚刚好的状态。
青鱼片青血质模范“清道夫”
　　青鱼中有很丰富的不饱和脂肪酸，能改善血液粘稠度。
　　另外，青鱼中还含有丰富的DHA，可以降低人体内坏胆固醇的含量，是血液不可取代的“清道夫”，降低血栓、血脂的凝结几率，让内脏功能时刻保持完美状态。
裙带菜裙血液排毒好帮手
　　裙带菜的口感极佳，早已成为女人宠爱的食物之一!但很多人还不知道，它含有神奇的褐藻糖胶，不但能增强肝功能，还能提高免疫力的作用。
　　众所周知，肝脏是人体重要的造血机构，只要它健康，血液自然清澈。
　　另外，裙带菜还含有独一无二的海藻黏液，将血液中附着的钠元素排出体外，从而达到为血液清毒的目的。
大蒜大最有利的血栓“消磨器”
　　很多女人是大蒜的“绝缘体”，但是，从现在开始，你要努力爱上它了。
　　因为大蒜中的大蒜素可以减弱肝脏中合成胆固醇的酶的活性，从而降低体内胆固醇的水平，保护血液维持在健康状态。
　　另外，大蒜中还含有一种硫化物叫做大蒜新素，可以减少血中胆固醇和阻止血栓形成，有助于增加高密度脂蛋白，从根源上降低血栓的形成。
玉米玉软化动脉血管
　　玉米富含脂肪，其脂肪中的不饱和脂肪酸，特别是亚油酸的含量高达60%以上。有助于人体脂肪及胆固醇的正常代谢，可以减少胆固醇在血管中的沉积，从而软化动脉血管。
西红柿西保护血管弹性
　　西红柿不仅各种维生素含量比苹果、梨高24倍，而且还含维生素芦丁，它可提高机体氧化能力，消除自由基等体内垃圾，保护血管弹性，有预防血栓形成的作用。
洋葱洋降血脂
　　含有一种能使血管扩张的前列腺素A，它能舒张血管，降低血液黏度，减少血管的压力。
　　另外，洋葱还含有二烯丙基二硫化物和含硫氨基酸，可增强纤维蛋白溶解的活性，具有降血脂，抗动脉硬化的功能。
茄子茄血管软化剂
　　保护心血管、降血压，茄子含丰富的维生素P，是一种黄酮类化合物，有软化血管的作用，还可增强血管的弹性，降低毛细血管通透性，防止毛细血管破裂，对防止小血管出血有一定作用。
胡萝卜胡促进血液循环、温热身体　　
　　胡萝卜是有效的排汞食物。含有的大量果胶可以与汞结合，有效降低血液中汞离子的浓度，加速其排出。
　　每天进食一些胡萝卜，还可以刺激胃肠的血液循环，改善消化系统，抵抗导致疾病、老化的自由基。
　　养成每天喝胡萝卜汁的习惯，能使脸色红润，充满光泽。二分之一个胡萝卜中所含的胡萝卜素，就可以满足一个人一天的必需量。
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