■读者反映:　　市区学生家长李女士向党报热线反映,她儿子在清城区东城街中心小学读书。学校9月1日发《通知》给家长称,某保险公司将在9月6日进校办理学生意外伤害保险。该《通知》称“自愿性质”,但以学校的名义通知家长,家长能自愿吗?　　■党报热线记者调查学校通知家长到校办理　　据李女士提供的《通知》称,某保险公司与学校协商,定下9月6日(星期二)上午到学校办理学生意外伤害保险。家长阅读《致学生家长的一封信》后,填写《学生XX保险客户信息登记表》。该《通知》详细列举填写的注意事项。　　在该《通知》中,用横线标记如下字句:“请有意愿给学生购买学生XX保险的家长,依时给学生购买学生XX保险”。该保险的生效时间为“日至日。保险费为100元,年。”　　该《通知》的落款时间为“日”,落款单位为“清远市清城区东城街中心小学”(加盖公章)。该《通知》还让家长购买交款后,将《学生XX保险客户信息登记表》交回给学校。李女士纠结地说,如果是商业保险,家长应该有权选择保险公司或保险产品来购买。而现在学校发《通知》给家长,让家长左右为难:如果不购买该保险,老师是否对小孩有看法?　　　　校长不知道是什么保险?　　9月5日上午在学校的门卫室,学校徐校长确认该《通知》的真实性。　　对该保险是否属商业保险的问题,徐校长回应说,他不知道是什么保险,只知道是针对学生的意外伤害保险。但他又称,该保险是应家长的要求购买的,其他学校也有购买,且已经多年了。　　徐校长承认,以学校的名义给家长发《通知》,考虑确有不周之处。但其目的是让学生家长在指定时段到学校办理,学校为学生家长购买保险提供方便。　　该校另一名副校长补充说,该校购买该保险的学生不多。而学校与保险公司没有经济利益关系。　　9月5日下午,学生家长李女士在电话称,学校下午用“校讯通”通知家长,大概意思是:保险公司原本6日上午派人进校为学生办理购买保险手续,现因保险公司的工作人员不足,当天无法进校办理。　　没要求学校购买该保险　　清城区教育局监察室相关负责人说,监察室工作人员在当天上午获悉后,即向局领导汇报此事,随后到学校了解情况。经调查核实,以学校的名义给家长发《通知》,学校这种做法确有不妥。家长若有需要购买该保险的,学校可将该保险公司的宣传单转发给学生家长,由学生家长选择是否购买。　　该负责人还表示,清城区教育局已多年没要求学校统一购买该保险了。目前的具体操作是:由该保险公司自行与学校联系。　　清城区某小学一副校长称,学校也将在近期发给学生该保险公司的《致学生家长的一封信》,但学校不会以学校的名义发放《通知》或配合该保险公司组织相关活动。　　据该学校副校长介绍,学校已出资购买了“校方责任保险”。根据合同条款,如在校内发生学生意外伤害的,由该“校方责任保险”赔付。　　查阅清远市教育局《关于2014年落实校方责任保险制度的情况通报》了解到,我市从2009年起实施“校方责任保险”制度,投保工作逐步规范,投保率逐年提高,大部分县(区)实现“应保尽保”。案件理赔工作特别是大案要案和有争议的案件绝大部分得到及时、足额的赔付,降低了学校风险和人身风险,减轻了学校和学生家长的经济负担。　　文/图:清远日报记者　陈柏益
　/　读者信箱　/　网上投稿　/　组织架构　/　　/　清远日报社联系电话：&&&&办公室：&&&&群工部：&&&&广告部：&&&&记者部：各部门邮箱：&&&&要闻部:&&&&地方新闻部:&&&&理论专题部:&&&&副刊部:&&&&消费指南：&&&&美编:&&&&技术部及其他各部门:经营许可证编号：粤ICP证030278　　导语：“地方教育制度创新奖”是21 世纪教育研究院为鼓励、传播和推广地方教育制度创新而创办的活动，自 2008 年以来，已成功举办三届，被称为"民间评价教育的有益尝试"。
　　2014 年，“第四届地方教育制度创新奖”的评选活动启动。此活动围绕农村教育、职业教育、民办教育等重点领域，办学体制、管理体制、保障机制等关键环节，发现、总结、宣传和推广各地行之有效的改革探索和制度创新案例，促进整体性的教育制度改革。搜狐教育将和21世纪教育研究院联合主办此次活动。
　　以下为2012年第三届地方教育制度创新奖的获奖案例。
    家校关系的制度建设――以山东省中小学家长委员会为例
    一、家长委员会设立的背景及重要性
    在这个瞬息万变的时代，教育的"社会化"已经成为一个显著特征。在丰富的教育社会资源中，"父母是孩子的第一任教师。"从实践经验中我们可以得知，家长的参与对于学生产生的影响巨大，对于学校的教育效果也有着很大的影响。而作为教育教学主要任务承担者的教师就必须要协调并处理好与家庭之间的关系，充分调动学生家长的积极性，共同完成培养学生的任务。管家长和教师对于学生的培养目标一致，但由于双方在教育观念、教育方法、文化水平乃至个性上都存在差异，这对于教学效果也有一定的影响。而如何确立家校关系，协调和解决家长和学校之间的沟通与互动，如何更好的促成家长和学校对学生的合作教育，这就要求我们在这个新时代有更加有效的新方法。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（）》明确提出，要"建立中小学家长委员会"，赋予家长委员会在加强中小学学校民主管理、完善现代学校制度方面的重任。
    家长委员会是由学校组织、学生家长代表组成的群众性自治组织，代表全体家长参与学校民主管理，行使教育监督权和评议权，以支持和监督学校做好教育工作。家长委员会特征是主体性、自愿性，它不从属于学校领导的，具有独立性。在教育部门备案而成立的家长委员会，是在街道一级政府备案而开展活动的草根型社会组织，被称为群众性自治组织，也可以称为公民自治组织。
    家长委员会的本质是家长集体教育参与权的回归。家长群体对于教育教学的参与权利在法学上被称之为家长的集体教育参与权，实现这种权力的有效途径之一就是家长委员会的建立和运营。学校制度需要民主性是家长委员会存在的根本原因。学校制度，就其内涵而言，它是一种能够适应向知识社会转轨及知识社会形成以后的社会发展需要，以新型的政、校关系为基础，以现代教育观为指导，以学校依法民主、自主管理，能够促进学生、教职工、学校、学校所在社区的协调和可持续发展的一套完整的制度体系。
    现代学校制度强调通过提高学校的民主性，可以使更优秀的人才脱颖而出，提高管理的科学性、有效性；提倡通过学校决策权、管理权和监督权的互相制约，实现各方权利、责任和义务同方向、同时间、同力度移动；倡导以人为本，高度尊重所有与学校有利益关系的人的人格，高度尊重他们的合法权利；主张校内外教育资源的相互开放和学校内外部的相互开放。学校民主决策机制、监督制衡机制、参与合作机制是现代学校制度建设所要形成的基本机制。家长委员会有效地、及时地完善了这些基本机制，提升了学校的民主性。
    二、山东省中小学家长委员会的实践与创新
   （一）基本情况
    2009年12月，山东省教育厅印发了《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法（试行）》（鲁教基字〔2009〕17号文），要求全省中小学设置学校家长委员会。其目的是充分发挥家长在学校教育中的作用，积极动员全社会的力量参与并支持教育工作，努力构建和完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，提升水平，全面推进素质教育，促进中小学生全面健康和谐发展。山东省教育厅主导、专业推动、项目开展的家长委员会建设实践，则为我国密集生成了省域内整体推进家长委员会建设的系统资源，为在全国推动提供了可资借鉴的经验。
    为顺利推进此项工作的开展，山东省教育厅年于2010年6月与北京关爱家庭中心、青岛出版集团签署合作协议，成立山东省中小学家长委员会建设管理研究项目组，委托此项目组帮助开展山东省普通中小学家长委员会建设管理的研究和推进工作。"山东省中小学家长委员会项目"以三年为一个周期，在山东省教育厅的领导下，统筹安排，统一组织，以点带面，全面实施。项目紧紧围绕以下方面开展工作：家长委员会组织建设；家长委员会有效履行三项职能（参与学校民主管理、支持教学特别是课程改革、提升家庭教育水平）；总结推广学校家长委员会典型经验；解决学校和家庭教育中的实际问题；提高学校与家庭合作育人的能力。
   （二）具体举措
    1.健全组织制度，保障家长参与学校工作的权力
    第一，政府主导，专业服务，项目推进。第一部门的教育厅，第二部门的山东青岛出版集团出资金支持，北京关爱中心做服务。山东省的厅长和副厅长积极配合，扎实落实，切实感受到了家长委员会的切实可行的意义所在。通过家长委员会，主观动机要配合学校教育的改革，把家长教育参与权还给家长。例如枣庄市十五中，班级家委会主任和副主任，每天每周都到校值班室帮助班主任做管理教育工作。
    第二，健全完善家长委员会机构。例如，枣庄市十五中建立了班级、年级、学校三级家委会机构。家委会下设教育管理监督部、家长学校讲师部、学生成长导师部、学生活动实践部，家长助学助教部。
    2.吸纳家长资源，使家长全面融入学校工作
    家长参与校外实践，确保学生安全。利用假期等课余时间，家长参与，带领学生秋游、春游、踏青、野炊。枣庄第十五中每个班级要建立1―2所基地，每个班级每个学期要走出校门参加两次实践活动，例如"爱我家乡，知我枣庄"、"徒步青檀山，励志春光行"等回归自然的活动。参观法庭。威海的田村小学搞亲子的越野赛，家长参与学校后勤建设。枣庄市第十五中的家长委员会参与食堂的招标和监管，保证食堂不出现劣质饭菜；参与卧具招标，认真检查每块被褥，防止黑心棉的出现；为灯光昏暗办公楼换灯泡；购买皮垫解决教师凳子响的问题。
    家长参与课程的调整、改革。提高老师的课堂效果，督促监督老师的课堂效率，同时让孩子感受和家长一起听课，一起进步。家长查作业，帮助看作业是否规范。
    家长参与学校学生活动。升旗活动，美德故事会，孝敬教育、理解教育、安全教育和学习方法教育。我们每学期都在做，要求家长参与到学校的班会。参评合唱节、诗歌节、科技节和体育节活动，开展班级优秀专业展评活动，语文、数学、英语专业都要评比一次，然后颁布证书。家长查课间操。
    家长做社团辅导员。家长根据自己的专业和兴趣特长，志愿报名参加学校社团活动，枣庄十五中下设了军事学院、科技学院、体育和书画学院，学生家长有一位书法家和一位画家在做书画学院辅导员给他们讲解书画方面的知识。
    3.加大宣传和培训力度，提高家长教育素养
    第一，家长委员会组织培训交流家庭教育经验，提升家庭教育能力。例如枣庄市十五中的家长学校讲师部（课程资源部），目前为止已经有3千多名家长上课。
    第二，开展亲子活动，提升家长和学生的沟通。学生、家长共同学习、听课、读书、唱歌，并探讨内容、交流心得，学生理解更深刻，亲子沟通更顺畅。
    第三，提升家长自身素质，创建学习型家庭。例如，"争当无不良嗜好家长"评比，"做优秀父母，当成功家长"论坛等。
    第四，加大对家长委员会的试验、研究、实施、推广。例如，枣庄市第十五中学校会有电子期刊，每两个星期有一个电子期刊发放到山东各个学校，进行对家长委员会的宣传和推广。
    4.强化监督评价，实行民主管理
    家委会对学校实施民主监督。家长任教育监督员。知情权、监督权赋予是规范办学和民主管理的特征。学校张开胸怀接纳家长，广泛征收他们的意见。例如枣庄市十五中，查体费用过高，家长出面找防疫站、卫生局等，解决了很多问题。
   （三）效果与意义
    《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法（试行）》中直接明确了"中小学家长委员会是由本校学生家长代表组成，代表全体家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织，是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。"《意见》把家长委员会作为建设现代学校制度的重要内容，作为发挥家长在教育改革发展中积极作用的有效途径，作为构建学校、家庭、社会密切配合的育人体系的重大举措。
    第一，家长委员会促进学校发展提升。家长委员会对学校工作计划和重要决策，特别是事关学生和家长切身利益的事项提出意见和建议；对学校开展的教育教学活动进行监督、评价，帮助学校改进工作；建立家长委员会和学校定期沟通协调的议事机制，就学生家长、学生、社会等反映的有关问题及时与学校进行沟通协商。
    第二，家长委员会支持教育教学。这是家长委员会最日常化的参教方式。家长是潜在的巨大教育资源，家长资源是学校教育资源的有益的必要的补充。支持和协助学校的课程改革、校本培训、课程建设、教育信息化科技化建设；尊重支持和协助学校的教育教学改革和教育科研、教学研究；帮助学校提高师资队伍素质，提高课堂教学质量与效率；参与或帮助学校编写校本课程和专业教材，建设实验实习基地，开展职业技术技能教学等；提供校外实践活动和课外体育活动的帮助；提供对于老师和学生的其他支持，比如尊师活动、优秀家长评比等等。
    第三，家长委员会促进家校良好沟通。实践表明，家校携手是提高教育实效的重要手段。家长委员会是沟通家校关系的重要平台，家长委员会掌握信息，了解情况，处理矛盾，融洽关系，形成共识。有了家长委员会，校长就可以向家长及时通报学校近期的重要工作和准备采取的重要举措，家委会可以听取并转达家长对学校工作的意见和建议，及时反映家长的意愿，促进学校和家庭的相互理解。家委会还可以了解学生家庭及其生活社区的环境，对弱势家庭(残疾人家庭、贫困家庭、单亲家庭、空巢家庭、遇灾家庭以及其他特殊家庭等)进行帮助扶持；协助学校依法维护学生合法权益，调动社区资源力保学生的合法权利得到实现。
    第四，家长委员会促进家庭关系和谐。开展家庭教育，家长委员会大有可为。很多家长忽略了自己的教育职责。家长委员会帮助学校有针对性地开展家庭教育工作。在助人中自助，在助人时互助，建设优质家庭、构建和谐社会，在个体成长和家庭和谐中促进公民社会成长成熟。
    第五，家长委员会促进社区建设，推动和谐社会的发展。目前我国的社区建设很不成熟，相当多的社区建设比较落后，这与社区中居民参与意愿比较低有关。而广大中国家长普遍拥有对于培育下一代的极大热情，参与家长委员会建设的动力更足，潜力更大。从这个角度来讲，后发的家长委员会建设极可能在建设水平上后来居上。可能会出现一个局面：众多公民在家长委员会中积极参与，学习做好公民，回过头来再在本社区中做一个好公民。
    经济、社会发展和教育变革，为新时期家长委员会建设提出了新要求和使命，家长委员会作为国家基础教育转型时期的新行动，有它自身发展的内在需求和发育规律，其中包含了许多新理念、新追求、新期冀、新突破，所孕育出的巨大能量和作用有待成为推动现代学校制度建设、提升基础教育改革与发展水平、推动教育现代化的一翼。
     三、 问题与反思
   （一）家长委员会流于形式
    在实践操作方面，我国大部分家长委员会形同虚设，仅停留于形式，并没有参与学校的管理，未进行深层次的沟通与合作，最终未充分发挥其职能。在硬件上，家长委员会没有办公室，不能达到日常办公的标准；在人员配置上，家长委员会的主任、委员没有时间和精力来顾及家长委员会的事情等。要明确家长委员会的权利与义务，增补家长委员会的软硬件条件。为家长委员会增设办公室、办公桌椅等。
    家长委员会本身的立足点就是公益机构。需要大量的有爱心、愿奉献的家长来参与工作，本着自愿的原则。也有很多家长对家长委员会的工作不支持。要充分地利用各种渠道调动不积极工作的家长的积极性，不能强制执行，要本着自愿的原则。
   （二）家长委员会的依附性问题
    家长委员会依附于学校而又独立于学校。只有家长委员会与学校形成目标一致的合作伙伴关系，才能真正发挥其向内推动教育改革。家长委员会虽然从物理存在上常处于学校之内，却具有自我管理的属性。家长委员会有组织章程、有制度、有约束、有机制，从而使它可以自我运行，自我管理，民主管理。家长委员会与学校内部的其他部门有很大的差别性，它的人员构成不是追求能够最大限度地实现学校领导层的意图，而是最大限度地代表学生家长的心声、意愿和诉求。
   （三）家长委员会的经济问题
    家长委员会运营的费用主要就是来自各个学生家长的捐赠，很多专家学者会认为家长委员会会演变为"收钱会"、"乱收费的白手套"，替学校乱收费等。家长委员会应确立明确的收费机制，如果有家长委员会的成员不同意就不应该以此组织的名义收费。
   （四）家长委员会的成员构成问题
    家长委员会的产生机制。家长委员会是由广大家长选举产生的，而不是由学校任命的。很多学校家长委员会成员多是干部家属、老板及尖子生家长，被指为成为"权贵俱乐部"，这对于家长委员会的发展已经工作有很大的阻碍，这实质是表现出了对家长权利的漠视，同时也是对家长委员会组织构架的误解。
    家长委员会应该建立完善的推选机制，多元化发展。家委会必须代表所有家长行使权力，所以必须具有代表性。学生毕业后家长就会降低对家长委员会关注是合情合理的，这就更需要完善的制度保障家长委员会工作的承接。
    家委会成员必须是现任学生家长组成，成员的流动性不言而喻。因此，家委会的建设和研究必须更加强调制度性、文化的传承性、情感的凝聚力，从而克服成员流动性所带来的价值和资源的流失。也正是由于这种流动性，一个好的家长委员会可以成为义工精神和义工能力的学校和训练营，成为公民成长的基地。
   （五）家长委员会的定位问题
    各个学校应该考虑当地的经济、政治、文化各方面的发展情况，学校、家长、学生的情况等来决定当下的家委会应该采取哪种政策或怎样发展。第一，组织决策者。类似于德国中小学的家委会，权力很大，比如直接影响任免校长或进入校委会。第二，参与性组织。家委会是学校教育和管理的参与者。日本很多家委会都处于这个层面。第三，知识的协助者。不参与管理。应该所有的学校都达到这一层面。家长委员会可以向更高的方向发展，但是要随着社会发育程度匹配，协调起来。未来家长委员会提升层次到达一定程度以后，由于家委会必须依靠政府、依靠学校来建立并开展工作，家长委员会是否能独立与政府和学校，是否能够避免变成学校的附庸，能否充分代表家长委员会的利益、学生的利益、家长的利益，这是需要极为注意的问题。
    四、 经验与展望
    家长委员会虽然在我国起步较晚，但从出现到现在已有很长的历史。海外家长委员会已有成熟的模式供参考，山东省的家长委员会也有正在发展中的模式供借鉴，由此得出家长委员会的建立、发展的经验。
   （一）理念转型：学校思想开明，家长心怀公益
    把家长的教育参与权还给家长，是学校建立家长委员会时必须有的胸怀和意识。懂教育的校长们他们喜欢家长委员会，相反也有很多校长担心家长委员会会使他们大权旁落。
    家长们也必须明确，家长委员会的基本立场就是公益性。家长在家长委员会里要有奉献的心和志愿服务的能力，志愿精神、专业态度和奉献热忱。
   （二）功能转型：从功能单一化走向功能多元化发展
    如果这个学校里有相当多的打工子女，那么一定得有他们的家长，必须是硬性的规定，如果有残障孩子的话，哪怕很少也要有代表。多元化、多样化地发展家长代表，才能在最大程度上体现更多学生的利益，为学生谋福利是家长委员会不变的宗旨。
    家长委员会对于学校的工作方法、工作角度、工作层次多种多样，家长委员会应该勇于走出只是支持学校教学功能单一化的局面，向多领域多角度发展。
   （三）组织转型：实现由"指定委派制"向"公推公选制"转型，由片面性的"权贵俱乐部"向广泛性的"代表委员会"转型家长委员会是民主的摇篮，是微型民主的营养剂。
    只有完善家长委员会的组织构建和管理机制，才能更好地实现民主。家长委员会的本质是家长参与权的实现平台，才可能推进家长委员会健康发展，从而与学校教职工代表大会及社区委员会共同构建现代学校教育运行的体制环境，为现代学校制度建设贡献构架上的支持。
   （四）制度转型：实现家长委员会建设由随意性向制度化、规范化转型
    建立健全相关法律法规，探索建立家长委员会的指导和管理机构。制度是保证，缺乏相应的法律法规正是导致家长委员会出现问题的重要因素之一。
    家长委员会要有办公室，学校应该敞开胸怀，接纳家长。要按照家长委员会发展手册，遵循一定的规章制度来建立统筹家长委员会，并按照这个手册自查。家长委员会要有制度化、规范化的结构和运作模式，真正走向成熟。
   （五）循序渐进，逐步推动家长委员会的建设和社会的进步
    在能够被接受的范围内逐步推动家长委员会的发展，推动社会的进步，发展速度要循序渐进，合情合理合法。先在公益范畴建设家长委员会，当发展到一定程度的时候，在强化其权利范畴。
    从权责关系来看，中国不同层次的家委会，分为有决策权、有参与权、有知情权、流于形式或无家长委员会几种层次。并不是加强决策权的程度就是最好的方法，要考虑所在地区的社会整体发育程度，要考虑政治体制改革的进展情况。家委会的建设要比地区的整体发育程度大体协调，稍微超前，最为理想。
(责任编辑：UL007)
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客服邮箱：学校让家长买手机是被迫还是误解？
买是被迫还是误解？市三高附小的学生近日给家长带了一封信，信是由电信公司印发，推销翼校通业务，让家长购买电信的手机。家长表示学校的这种做法是强迫家长购买，学校回应称是误解，只是推荐，并不强迫家长购买。家长：学校强迫家长购买电信手机10月13日，心通桥网友“350搅拌机”，以荥阳三高附小（博英小学）强迫家长买电信手机为题，反应学校强迫家长购买手机，不买不能进班。网友称，家里已经有几部手机可以使用，而学校通知让购买电信手机，费用是1000元手机费和100元手机号的费用，如果不买的话就收不到老师发的作业等信息。针对网友的反映，记者联系了多位家长，家长们证实了此事，一部分已经购买过，表示是自己愿意购买，这次推出的活动，购买手机的钱是存成定期放在邮政的，等到期后还可以取出来。对于反对一方则表示，认为学校有强迫的意思存在，孩子转达老师的话时说不买的话收不到信息。学校：只是推荐，没有强迫家长购买10月15日上午，荥阳市三高附小高副校长表示，学校只是进行了推荐，给家长的一封信也是由电信公司印制的，绝对不会强迫家长去购买电信手机。
当记者问，会不会有些班级的老师向学生介绍的时候，通知家长必须购买，高校长称不会，学校开会的时候也一再强调是自愿，家长的说法可能存在误解。据荥阳三高附小政教处主任张洪江介绍，电信公司来学校推销产品的时候，提到了很多新的功能，比原来使用的校信通等运营商提供的服务更多一些。张洪江说，电信公司在学校里安装了固定电话，学生拿着卡一刷，就可以免费给三个号码打电话。另外，在学校门口装有机器，学生身上带有平安卡，出入校门都会向家长的手机上发送短信。荥阳播报 李显文
本文来源：中原网-郑州晚报
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热门影院：　　拿着14、15、16年深圳市中考排名表，发现学校之间录取率差异极大，好的学校如四大名校基本70%-90%的录取率，第二档次的名校（如翠园中学、红岭中学、宝安中学这些有自己高中部的名校）大概30%-50%的录取率，并且大部分培养和招募自己初中的生源。然后再次则是第三档次的公立学校（比如松泉中学、北环中学、布心中学等）这些学校大概就是5%--15%左右的录取率，这些初中没有高中部，需要调剂到各个高中。第四档次的学校更多，录取率0--4%左右，很多学校录取率都是0。我曾经去一所不怎么出名的中学去实地考察过，发现周围有学生逃学出来抽烟，学风很差。试想，如果是这样的环境让宝宝去读，难免不会学坏（当然，这个问题仁者见仁智者见智，有些人觉得环境影响没那么大），即便不学坏，录取率为0数字是现实的，说白了就是学校师资力量还不够。　　五、有家长会说，我的小孩即使没有学位，可以去读私立学校。其实，深圳很多私立学校真的很不错，比如百合外国语学校，耀华实验学校等，这些学校的升学率都非常高。但问题是，私立学校不跟学位绑定，只按成绩来。于是很多时候，看到那些家长们为了让小孩挤进这些学校拼命努力，为了加分又是特长班，又是奥数，弄得小孩每天累得要死。说白了，拼不了地段，那就必须拼能力，我邻居有一个小孩就是这样，为了考上好学校，先是上舞蹈班，又是绘画班，还要搞奥数，几乎没有周末玩耍的时间，所有时间都在学着学那，只是为了进一个好点的高中。　　六、说实话初中的学位重要性高于小学，因为初中面临这中考压力，小升初基本是就近入学，当然小学打好基础，初中会更轻松一些。如果初中和小学学位只能二选一，那就选择初中的学位舍弃小学，但是最佳建议上好点的小学之后再换好中学。　　一、深圳是一座教育、医疗等资源极度不均衡的城市，好的片区集中在几个地方，往往是在征府所在地。整体来说关内的资源好于关外，老区的资源好于新区。　　二、很多人不理解为什么要买学位房，这是因为深圳的中考录取率仅有50%左右，而高考本科录取率平均高达90%。也就是说，深圳对于小朋友的塞选跟我们之前在内地不一样，他是通过中考决定了小朋友未来的发展。也许有家长会说，小孩只要学习努力就可以了，无论在哪里都能成才。这点我承认是对的，到哪里都要努力才行，否则即使在好的学校也跟不上。但好的学校最大的好处在于学风抓的紧，老师能力强。（以八大名校为例，特级教师人数就比普通的公立学校多出一大截）。　　三、大家会问，学校和房子有啥关系，其实关系很大。　　2013年深圳开始逐步采取学位房锁定政策，该政策的初衷是好的，学习美国让孩子就近入学，不能择校。该政策的核心内容是：重点的学校按积分来判定是否能入学，将生源分为A类（有深户且有房，房和深户都在学校规定的学区内），B类（有深户且有房，房在学校规定的学区内，但户口不在学区内），C类（有深户无房，租住在学区内），D类（无深户无房，租住在学区内），并且强调某些重点学校学位紧张，恕不接受B C D类生源，或者有的区说得客气点，说B C D类生源须接受调剂，意思都一样，就是你没房别想上好学校！这样一来，家长们挤破脑袋在最好的学区买【房】，而且政策上规定，每在学区多住一个月，就多0.1个积分，意思是你别想读书了临时买个房子凑学位，必须住上一段时间才行。大家会想，那我们合起来一起买【房】呢，回头一起用学位就是了，呵呵，z府是不会让你钻这个空子，很多区教育局规定了，一套房子只有一个小学学位和一个中学学位，小学学位锁定6年，中学学位锁定3年，也就是说一个人用了，另外一个人就别想用了，要用就等这个人用完6年再说。所以不买【房】想在深圳读好的学校基本没啥希望。　　基于以上的认识，小编开始学着在深圳范围内寻找学位房。先把所有的重点中学一个一个在地图上标记出来，然后到罗湖区、福田区、宝安区教育局的基础教育科（宝安查不到，去论坛跟网友大概圈定的一个区域。南山没有去查，因为感觉南山的非学位房都很恐怖了，加上学位估计8-12万一平，连查都懒得去查了。）去举荐学位锁定范围图。查完之后，再到各个房网去查周围小区，以及房价。经过3个多月的反复比对研究，得出以下结论：　　1、深圳名校分别是（小编是以多年八大录取率以及各论坛综合口碑作为基础，仅代表小编主观意见，并且不包含私立学校）：深圳外国语学校、深圳中学、深圳试验学校、深圳高级中学（以上统称深圳四大，基本上属于深圳乃至全国最好的中学）；第二梯队学校：翠园中学、宝安中学、红岭中学、福田外国语学校、育才中学、南山第二外国语学校等再来分析一下小学：第一梯队：2016深圳排名前五按顺序：荔园小学，深圳实验学校小学部，螺岭外国语小学，翠竹小学，深圳小学。第二梯队排名深圳小学前十：园岭小学，南山实验学校(小学部)，育才第一小学、华富小学。　　2、从初中角度来分析：深圳最好的几个教育片区（未把一些重点小学学位完全考虑进去），百花片区（集中了深圳实验学校小学、初中和高中，荔园小学、百花小学一大堆名校，这个片区是深圳著名的学区，房价高达8、10万一平，而且很多都是80-90年代的老楼）；红岭片区（红岭中学初中部以及园岭外国语小学等，挨着百花片区，房价也高达7-8万一平）；石厦片区（福田区z府所在地，红岭中学石厦分校以及益强小学都是名校，均价6-7万一平）；车公庙片区（深圳高级中学初中部，属于香蜜湖和车公庙富人区，房价高达8-15万一平米）；竹子林片区（红岭中学竹子林分校，均价6-7万左右），田贝片区（深圳中学初中部+翠北小学，均价为6-9万）；怡景片区（翠园中学怡景校区+景贝小学，附近房价4-6万区间）；东晓片区（翠园中学东晓校区+布心小学+东晓小学，附近房价4-6万区间）；宝安片区（宝安中学+宝民小学+宝安外国语学校，房价5-8万区间）；对于放弃小学保留初中的家长来讲该选哪里一目了然。　　3、但小编还是强调建议先选好点的小学再换好点的中学，一方面随着二胎政策的放开深圳13年新生婴儿13万到16年激增至20万，深圳地小，排在前面的学校就那么几所，未来5-10年小孩学习竞争压力非常大，也得出深圳学位房5年-10年内必翻倍的结论。有资金的家长只要前几名的学位房就闭着眼睛买，准没错。另外一方面中国家长都希望自己孩子赢在起跑线上。　　4、小学学位房从学校排名和房屋总价来讲，福田的八卦岭片区和罗湖的东门片区是最佳选择、因前五名的小学都在这两个片区。排名第一第二的荔园小学【在售学位房不足385套总价210万起步】，深圳实验学校小学部【在售房源不足60套，700万起步，该片区成交不怎么活跃】都在福田的八卦岭片区。其次从第三名到第五名的螺岭外国语小学【在售480套左右、总价120万起、可选择性大】，翠竹小学【在售150套左右、190万起】，深圳小学【140套左右、160万起】都在罗湖区的东门片区。所以在深圳福田和罗湖的教育地位至今无区撼动。　　七、下面小编从小学的角度来分析一下前五小学的基本概况：　　1、荔园小学　　深圳市福田区荔园小学1981年创办以来，坚持淳朴的校风、求实的学风和严谨的教风，学校确定了“优质教育，优良校风，现代化特色”的办学理念，积极推行素质教育，努力提高教育教学质量，取得了辉煌的成绩。现有,南,北,外国语三个校区,其中南校区32个班，2000多名学生。1997年12月学校被评为广东省一级学校，98年被评为广东省绿色学校。学校少先队大队部两次被评为全国红旗大队。学校多次被评为市、区先进单位。我们培养的学生在每年市重点中学考试、市学科竞赛中都取得很好的成绩。多名学生考取了外国语学校、深圳中学、实验等中学。　　小编见闻：荔园有四个校区，荔园外国语东校区（主要招收水榭花都的孩子）、西校区（主要招收香域中央花园、翠海花园、中旅国际公馆的孩子）；荔园南校、北校。荔园小学经常上新闻，论考试能力无疑是第一。这所学校生源也不错，师资很好，升学率很高。不过，学校的还在都比较优秀，所以学习压力、竞争的压力也比较大。太多人想上这所学校，地段内的房价高涨。总结：这所学校还是非常不错、土豪的最佳选择，土豪的可以捎我。对应学区房：玮鹏花园、百花公寓、阁林网苑、香榭里紫园、南天一花园、富怡雅居、百花园二期、中泰燕南名庭　　2、深圳实验学校小学部　　学校介绍：深圳实验学校小学部创办于1985年，与深圳实验学校高中部、初中部、中学部、幼儿部同属于深圳实验教育集团，是深圳市教育局举办的省一级学校。深圳实验学校小学部位于深圳市福田区红荔路，占地面积 20604平方米，校舍建筑面积15000平方米。校园环境优美，校舍整洁，秩序井然。学校办学条件优越，教学设备设施先进，各教室都装备功能齐全的教学多媒体平台，全校实现了办公自动化，校园网已与学校各校区联网，师生可以在教室、办公室、电子阅览室等处顺畅地上网，开展教学活动和进行各种交流。　　深圳实验学校小学部有完整的学科课程、活动课程、隐性课程体系，每年举办科 技节、艺术节、合唱节、运动会、语文周、数学周、英语周、环保周、安全教育周、社会实践、校园大型主题活动以及重要的节日庆典等丰富多彩的活动，学校的广播站、电视台以及各种艺术社团、体育社团、学科兴趣小组为学生提供了充分展示才能的舞台。　　小编见闻：深圳市实验学校小学部是市教育局直属的两所小学之一，另一所是深圳小学。　　实验学校的资源是其他学校难以相比的，而且学校的教育理念也相当有特色，对孩子的全面发展有好处，家长普遍认可实验学校的孩子综合素质高。家长们也不用担心升初中的问题，学校有食堂，家长无午托之忧，但是下午放学接孩子时赛车令人头疼。　　这所学校非常难进，以前不按地段招生，现在收一点地段生（主要招收南天二花园和国城花园的孩子），地段范围极小。如果是实验幼儿园的，有部分可以直接升小学，所以实验幼儿园也很难进。不过学生生源非富即贵，同学间有些攀比之风。　　3、螺岭外国语小学　　学校介绍：罗湖黄贝岭螺岭外国语小学成立于1981年9月，原名螺岭小学。1986年被定为深圳市重点小学，1997年3月被评为广东省一级学校，1999年被评为广东省绿色学校。2002年9月与深圳市海丽小学合并，成为罗湖区教育改革的试点，2004年3月螺岭外国语实验学校正式挂牌。　　螺岭小学占地面积共24162平方米，建筑面积25112平方米。54个教学班，学生2817人，教职工168人，专任教师161人。1999年自筹资金建设校园网,已经发展为较为完善的计算机网络系统，实现了办公自动化，教学网络化。　　小编见闻：螺岭外国语小学是罗湖的名校，每年都有很多学生可以考上深圳外国语学校或者深圳中学3+2或3+3班，生源很好。罗湖区很多公务员的还在就读该校。英语是全深圳最好的小学。对应楼盘：京基东方华都、金城华庭、名阳阁、名都大厦、东门168。　　螺岭外国语的学位房一直是罗湖片区学位房交易量最活跃的区域，楼盘多，小户型多，总价低，教育资源好，一直颇受家长和老资客的喜好。　　其中以东门168和华隆园为代表的小户型，总价从130万到200万之间，单价在6万到6万5之间。这里是只用学位和投资者的天堂，单价相对周边又不高转手率特别高、单盘月成交数据25-30套左右，而且租金比较可观，这里可谓学位宝藏。　　居住品质相对较高的小区有京基东方颐园，代表户型为43平的小两房，总价在300万左右。　　当然小编重点举荐缤纷时代家园，纯住宅是小区，绿化好物管好，而且里面每一种户型都是客厅带阳台的，单价6万多点非常不错。缤纷时代家园分为A栋和B栋，两梯12户　　共计9种户型　　公寓：25-28平米，94户，适合二人或单身居住，投资极佳。　　一房：33-41平米，218户，比公寓住起来舒适，客厅带阳台的，说实话缤纷户型确实不错。　　小二房：56-60平米，224户，适合二人世界和幸福三口之家居住。 　　大二房：64-67平米，188户，适合二人世界和幸福三口之家居住。　　三房：92-110平米，94户，适合老人小孩子。　　金城华庭，一房一厅的价位在240万左右，小两房的户型以55左右的为主，总价在360万左右，这个楼盘不错，幼儿园非常上档次。　　环岛丽园，小两房和三房的户型为主，小两房的价位在400万左右，三房去到六百多万。聚龙大厦，2房价格在300万左右，5万左右一平的单价。　　深圳市螺岭实验外国语小学：划片小区大全　　东门168、金城华庭、海珑华苑、缤纷时代家园、聚龙大厦、京基东方华都、京基东方颐园、环岛丽园、华隆园、海丽大厦、名都大厦、集浩大厦、华裕花园、万达丰大厦、华丽花园、汇锦名园、福德花园、深港花园、锦绣大厦、华丽西村、金盾花园、赛龙大院、名阳阁、竹边新村、、、、、　　时间有限只能粗略介绍一下了，需详细了解每个楼盘信息可稍小编　　4、翠竹小学　　学校介绍：深圳市翠竹小学创办于1984年9月，1985年定为深圳市对外开放学校，1986年定为深圳市重点小学，1994年5月被评为广东省一级学校，1997年被评为深圳市办学效益好学校。2002年12月，原翠竹小学与原翠华小学合并为新的翠竹小学。学校现分为两个校区，均位于罗湖区东门北路, 总占地面积15340平方米，总建筑面积为15819平方米。学校有46个一流的功能场室，有广播系统、闭路电视系统、校园网系统、现代教学平台等现代化的教育教学设备。学校现有教学班50个，学生2663多人，教职工160人，其中具有大专以上学历140人，中学高级教师4人，小学高级教师90人。对应学区房：翠竹苑、蓝馨苑、怡泰中心、金福大厦　　小编见闻：翠竹小学是罗湖区的排头兵，学校师资力量强，非常重视数学和英语的教育。学校的生源不错，校领导和老师对学生的三门主课抓得非常紧，学校的升学情况也很好。不过，该校的主课安排得太多，平时总是考试测验，作业也很多。老师还经常让家长买鞋课外的辅导材料增加作业，学生的学习压力比较大。总之，学校不好进，升学率高，学生比较辛苦、更倾向举荐螺岭外国语一点。　　带翠竹小学学位房的小户型有小区：　　怡泰大厦。面积为五十多平的小户型，价位在250万左右。　　翠竹苑：40平，240万左右。　　自住和学位相结合的有：　　翠竹苑：小两房价位在350万左右。三房的价位在600到700万之间。小区位于翠竹公园旁，小区门口翠竹地铁站，临近人民医院，周边配套齐全，公园环绕，小区较老，居家人群为主。　　翠华花园，老旧小区，得房率高，绿化较好，居住气息适宜，带翠竹小学和翠园中学双名校学位，单价在7万到7万3之间。　　合正荣悦府：13年花园社区。社区新，户型方正，最小户型为66平的小两房，总价在500万左右。大户型以5栋楼王最优，2梯3户和2梯2户，赠送面积大，南北通透。车位充足。　　时间有限只能粗略介绍一下了　　5、深圳小学　　学校介绍：深圳小学是一所市属重点小学，始建于1911年春，占地10200平方米，建筑面积15200平方米。深圳小学现有34个教学班1700多名学生，90多名教职员工。学校有各类设备齐全的综合功能室，配置完善的电脑网络及卫星接收、拍摄制作、转录播放为一体的有线电视系统。2004年学校的课题“深圳小学生态教育行动研究”被立项为深圳市“十一”五重点课题。　　学校多年来开展了多项教学科研研究：“多媒体组合优化作文教学实验”、“小学语文‘四结合’课题实验”、“小学语文阅读教学实验”、“数学引探教法实验”等项目均获过全国一、二等奖。“英语双语实验课题”等学科的部分子课题也获广东省省教育创新奖. 对应学区房：东门金座、嘉年华名苑、天地大厦、洪湖大厦、东门天下　　小编见闻：深小就是指深圳小学，以深圳命名的小学当然是深圳最早的小学了，就在深圳中学的旁边。这所学校的师资非常好，学校虽然小但学风很好，特别是这所学校真正给学生减负，作业少，测验少，低年级连课都少。虽然学生减负了，空闲时间多了，但是老师会带动学生课余专研自己感兴趣的学科，所以这所学校的升学情况非常好。这所学校很小很难进，教育系统很多人的孩子就在该校就读，学校也有食堂解决午托问题，不过，这所学校周围的交通也让人头疼，接送时不怎么方便。　　学位房小区：2号大院、5号大院、7号大院、53号大院、东悦名轩、万科彩园、东门天地、嘉年华名苑、蛟湖小区　　带深圳小学的学区房位于东门晒布，位于繁华地段，交通相对拥堵，商业配套一流，小区少，绿化低，生活体验较差，但投资还是不错的选择，租金回报高。　　小户型以：东门金座，东门天下，东悦名轩为代表，单价5.5万到6.5万之间。总价在170万到200万为多。其实不想折腾的父母可以考虑这几个楼盘，知道什么叫双学位吗？就是小学和中学都是省重点中学，在深圳学位分布都是按照一个好小学配一个差中学或者反之，真真像这种带双学位的楼盘少之又少，所以买完小学不想折腾中学的建议重点考虑这里，带桂园中学的学位，双名校学位。　　居住和学位兼备的话小编举荐几个楼盘：华盛君荟名庭，万科彩园，小区新，管理好，户型方正。华盛的两房在350万到400万之间。3房在600万左右。万科彩园则是大户型，多以八百多万到1000万为主。都是大户型。　　累死了！时间有限只能粗略介绍一下了，如果您嫌麻烦就直接稍小编，为你解答所有疑惑、为你举荐最适合你要求的房子、专注学位房。　　其实买【房】的陷+阱还是很多，很多买【房】者被欺骗就在乎信息的不对称，特别是学位房，稍有不慎，买到不好的房子，影响的将会是孩子的一辈子。罗湖的学区房并不是说你买了房子就能上的。罗湖采取提前两年购买，才能保证你的小孩能读上学【但是有些好的学校即买即上、有的就不行了】，非深户就别凑热闹了，当然有社保三年还是可以的。翠竹，螺岭外国语和深小只有A类才能就读。还要提前两年购买。
学位一旦用了小学要6年、中学要三年之后才能再使用【上面讲过了】，有部分家长不清楚这个事情，而买到了学位被用过的，等到申请学位的时候才被告知房子的学位已经被占用，简直耽误了小孩子的一辈子。我对那种【黑】【心】【中】【介】简直痛恨之极，小编觉得做什么良心最后重要，所以小编只想当个有良心的【中】【介】，说逼格高点就是有良心的【置】业顾问。还有就是买【房】的话建议弄个新号来买，用完就扔掉。如果用生活号的话会经常接到让你买【房】的電話，整得你一天安稳觉都睡不好，有的业务员一天能给你打几十个，不怕烦的请自便。我这里有：查学位的查询地址，自己可以随意查哪套房子带什么学位，学位用掉没有。若嫌麻烦请照顾小编，专注学位房，前面三位【【壹伍捌】】加中间四位【壹肆柒叁】加后面四位【【伍柒叁零】】也是【微】+信探讨深圳学位房那点事！　　小学介绍完了。接下来介绍一下中学的学位房吧。　　初中全市的一个排名和四大，八大的录取比例。。　　2016年深圳外国语学校排名深圳第一，409的录取人数，四大录取229人，高达50%。300个十大录取人数，录取比例高达73.35%。深圳中学排名第二679的录取人数，四大录取人数为187人，录取比例27.54%，260个十大录取人数。录取比例为38.94%。　　1、深圳外国语学校　　学校简介：深外非常重视外语教育，英语教育可谓为深外的镇校之宝。在小语种方面，设置了英语、法语、德语、西班牙语、日语、俄罗斯语共六个语种，其中俄罗斯语还不够成熟，仅作为选修课。在初中部，英语班的每位学生在初一、初二都需学习一门第二外语。　　多的就不介绍了，因为介绍多了也没用，这所学校没有学位房，只有考才能进，要想进这所学校只能选一个好点的小学＋卖力学习。深外是深圳唯一允许公开招收小升初学生的公办学校，但不是每个学生都有机会参加深外考试，他们必须符合两个条件才行：　　一是福田、罗湖籍学生近两年在福田、罗湖区上学的小学毕业学生，其他深户为近三年在福田、罗湖区上学；　　二是要获得就读学校找到深外的名额。当然，如果孩子足够优秀，也许可以通过其他方式进入。深外选拔流程如下：　　1、获得就读学校找到深外的资格；　　2、参加深外的面试考试；　　3、录取。录取后还需参加深外笔试考试，据说笔试成绩是做为分班的依据。　　注：福田、罗湖各小学举荐生名额举荐公式：毕业班人数*3%+去年考上人数。其中荔园小学、东海小学、螺岭外国语、翠竹小学、深圳小学几个学校的举荐名额最多。　　2、关于第二名的深圳中学校就不介绍了。以深圳命名和第二这个名次足以镇压群雄，直接开讲小区。　　带深圳中学的小户型只有两个小区，一个愉天小区，一个金丽豪苑。愉天小区是老旧的楼梯房，不是一般的破，不过价格还可以哦，目前最便宜的小户型在230万这样子，7万左右的单价。相对实验最便宜的小户型十几万的单价，简直性价比不能再高。金丽豪苑最便宜的在300万这样子，40平的小户型，单价在7.3万左右。金丽豪苑前面被开发商包装过，叫天粹，第一期预售火爆惨了，单价在7万到7.5万之间全部售馨。二期价格在7.5万到8万左右，价格较高一点，不过短短几天全部被槍光光的。　　比较新的小区有合正星园和嘉多利花园。05年左右的花园社区，绿化好，户型方正，周边配套齐全。单价在7万到8万之间。以100平左右的三房户型为主打户型。总价在700到850万为主。　　老旧小区有柏丽花园，公安局大院，田苑小区，马古岭小区等。单价在6万左右。　　小编：深圳资深学位房研究者，研究学位房市场5年，擅长政策解读、数据分析、区域研判、楼盘点评，学位解读，学位房精准匹配。近期主要专题有：《深圳学位房20万每平的背后逻辑》《深圳学位房价值研究》《罗湖中小学价值研究对比》《福田中小学价值研究对比》《南山前小学价值研究对比》《龙岗中小学价值研究对比》《龙华中小学价值研究对比》《深圳地铁物业租赁价值研究》《深圳东莞惠州房价趋势分析》《商务公寓投资价值分析》《深圳家长为何含泪追逐学位房》。
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