> > >一定有过人的长处一定有过人的长处篇一:《每个人都有一定的长处和短处》
每个人都有一定的长处和短处，我们不能因为某些学生学习成绩差或有些调皮而疏远鄙视他们，这样极容易挫伤他们的自尊心，并把他们推向反面，成为真正的落后生。我们要不断的及时的发现他们的闪光点，借此激励他们，使他们感到班集体的温暖，使他们有信心和勇气，使他们走到正确的道路上来。
高三(2)班—-张立文 从二零零六年来三津参加工作，至今已担任了近三年的班主任工作，现就三年中遇到的一些现象和感受，谈一下本人粗浅的观点。
一、对学生要严爱结合.
严，乃教书育人之本。因为不论教书还是育人，一定要严格要求学生，只有这样，才能有利于培养学生的良好习惯。它好比铁轨，学生就是上面的火车，一旦失去了铁轨，火车将无法运行；爱，是师生沟通的桥梁。没有对学生的关心和爱护，学生会对教师的严而反感，以至于产生对立情绪，它好比火车前进的动力。
为此，在班级管理上，我制定了一些更为具体的管理制度。在实施上，采取公正.民主.平等的原则，不论是成绩较好的还是较差的，班团干部还是一般同学，若是违反纪律，一视同仁。
记得有一次，学习委员在第三节晚自习课上扭头说话，被我发现，我就当场在班上对她提出批评。因为班规中明确规定，晚自习除了问老师之外，不得互相商量，更不准说笑。那一次，全班学生都感到惊讶，班主任怎么当众批评了学习委员，这就使他们意识到，连班干部犯了错都得挨批，别人犯错更没什么说的了。从那以后，第三节晚自习，全班都十分安静，学习气氛很浓。
在各项纪律的要求上，我都以班集体的利益为重，教育学生从大局出发，不要光顾个人的利益，始终把自己当成集体中的一员。
严，在某种程度上，有利于学生成长，但一定要掌握力度，不可无限度的严，既要使学生感到紧张气氛，又要使学生从心理上能够承受，这就须要在严的同时要关心.爱护学生，它不同于执法上的严，只有带着爱心的严，才能具有更好的效果。
记得一天放学后，我到男生宿舍，一开门，发现我班一位学生正躺在床上看书，一发现我来，忙把书藏进被子，我以为他在看小说，就说道：“在宿舍看小说也应该节制一些，要不然也会影响学习的。”但当我拿过那本书时，发现是不健康的书刊，我当时便对他进行了严厉的批评，然后耐心的讲了一些道理，让他坚决改掉这个毛病，同时又安慰他不要有心理压力，并保证不公开这一事情。因为我认为，若公开了这一事实，会让他在同学面前颜面扫地，或许会有其他更严重的事情发生。通过这件事，我在班会上为其他学生打了“预防针”，后来班上再也没有发现类似事情了。
对于爱的另一层含义，我认为应是在学习生活中对学生的关心和爱护，当学生有了困难，教师应伸出援助之手，当学生有了苦恼，应为他们解脱，既要当好保姆，又要当好心理咨询师。在这三年中，每当学生生病时，我都会及时与他们家长联系或亲自送他们去医院,当观察他们情绪低落或不正常时都会热心的开导。从多次的实践表明，凡是经历过这样事情的学生都会向你说出心里话，在其他各方面的表现也会很积极，因为他们接受了你的爱，他们会感激你，会把你当成朋友，心悦诚服的接受你的教导。
二、善于发现学生的闪光点及时诱导
每个人都有一定的长处和短处，我们不能因为某些学生学习成绩差或有些调皮而疏远鄙视他们，这样极容易挫伤他们的自尊心，并把他们推向反面，成为真正的落后生。我们要不断的及时的发现他们的闪光点，借此激励他们，使他们感到班集体的温暖，使他们有信心和勇气，使他们走到正确的道路上来。
我班的学生郦军，平时学习不努力，并且在课上有违纪现象。在一次篮球比赛中，为班级拿下了关键3分，在赛后总结中，我表扬了他，并且单独找了他，鼓励他以后在其他方面也要积极表现，争取成为一个德才兼备的好学生。从此，我发现他经常帮同学们扫清洁区，课上也违纪也少了。
在现实生活中还有不少这样的例子，每当我发现或了解到一些好的情况时，我都会及时在班会上给予鼓励和肯定，使全班同学向他们看齐，学习他们好的品质。这种做法在推进后进生的工作起到了一定的作用，在鞭策其他同学上也起到了积极作用。
三、培养班干部
一个班四五十名学生，只有一个班主任。而班主任除了要管理好班级，还要抓好教学，如何搞好全面工作并从繁杂的工作中腾手来，搞好教学工作呢？那就是培养一批思想进步，有一定组织能力的班团干部。
首先，班团干部能带好头，能为班风.学风建起到积极促进作用，对培养学生集体观念和养成良好习惯起到了不可估量的作用。
一个好的班干部，学习上应该是很努力的，应成为全班学习的楷模，为全班如何努力学习树立榜样从而带动全班的学习风气。一个好的班干部，思想上应该是进步的，在劳动及各项活动中能起到模范带头作用。
另外，班干部毕竟不是教师，他们的特殊身份，使得他们在做学生的思想工作时，容易被学生接受，在某些时候，比教师工作的效果还要好。
四、以身作则，为人师表
教师是教育学生的，要求学生达到一个高的标准，而教师本身也必须先达到要求。 在要求学生俭朴时，我也做到了这一条，生活上不铺张，衣着打扮不求华丽，这样一来，学生也不去追求过分的要求了；在要求学生不迟到的时候，我也首先作到了，我坚持每天提前十几分钟到班上；在要求学生遵守纪律的同时，自己也严格遵守学校纪律，遵守社会公德和法律。
总之，在生活和工作中，我处处谨慎，真正为学生作到了示范作用，学生也都很遵守纪律.在三年中，我班连续两年被评为校“优秀班集体”，一年被评为市级“红旗支部”。先后有五人被评为市级优秀班团干部，这些成绩是学生取得的，我为我班学生感到骄傲和自豪。
一定有过人的长处篇二:《每个人都有各自的缺点和长处》
每个人都有各自的缺点和长处，人们年轻时并不了解自己，随着阅历日渐丰富，人们开始发现自己的薄弱和擅长之处，有志者会时常留意自己的弱点并设法弥补。但是没有十全十美的人，每个人都有不擅长的领域，也都有自己的优势所在，关键是如何发现擅长之处，从而扬长避短。有成就的人首先了解自己的特点，对于自己不擅长的领域，往往可以通过别人弥补。
　　一般来讲，人们对自己的认识会经历三个阶段：第一个阶段是不了解自己的特点，不知道自己的优势和缺点在哪里；第二个阶段是知而改，即知道自己的缺点，并努力改进自己的缺点；第三个阶段是扬长避短，在擅长的领域发挥自己的优势，避免从事自己不擅长的领域。
　　沟通技能：有的时候，一些拥有一流的头脑但缺乏沟通技能的人的成绩可能不如一个头脑二流但很善于与人沟通的人。在公司里获得成功的人，必定是那些擅长使用公司资源的人，获取别人的支持很大程度上取决于沟通能力。
　　基本商业知识：经销商首先要了解本公司的基本情况，因为客户在做出采购决定时需要了解这些情况，例如研究和开发、生产、运输和售后服务体系等。公司的基本情况包括：经营模式、文化和理念、公司历史、长期的目标、各种规定和制度以及主要部门的职能。大多数公司通常会安排新员工培训，这是经销商了解公司的最好时机，而且这些资料不会经常变化，可以满足两三年内经销商的需求。经销商还需要了解本行业的情况：这个行业的趋势是什么？客户在哪里？客户采购产品的用途？自己的公司处于本行业的什么位置？经销商也要了解竞争对手的情况：他们产品和方案的特点是什么？他们的客户群有哪些？这些知识将决定经销商在销售过程中的判断。公司很难在这方面提供完整的培训，经销商应该至少订购一份本行业界的权威报纸来了解这些基本的商业知识。
　　正直和信用：正直和信用对经销商的长期发展具有决定性的意义，是获得长期发展的基础。诚实和信用的定义是，无论在有人监督还是无人监督的情况下，一个人都在做着同样的自己认为重要的事。 经销商如果希望在这个行业获得长期地发展和成功，经销商
一定有过人的长处篇三:《每个人都有每个人的长处》
每个人都有每个人的长处
生活是快乐的，生活也是令人伤心的，一点一滴成长，懂的知识，才是一个大转变，一个庸人没有知识再加上不勤奋刻苦学习，比普通的人还要不如，一个人要想进步必须学习，必须勤奋的学习，不能像猴子搬玉米一样，心不在焉的，要想使自己进步，没有知识是不行的，虽有知识但不勤奋，就像方仲永一样，有先天因素，没有后天努力勤奋的学习，怎么能称得上一个有学问的人呢？
人，不是没有长处，自己要善于发现自己身上的优点，勤奋起来为着目标努力，我们要扬长避短，努力发现自己的长处，也许你适合跑步，也许你适合跳舞，也许你适合学习，也许你适合打字，也许你适合。（有好多也许，我就不一一列举）世界上总有这样说的嘛：笨鸟先飞，笨鸟为什么可以先飞呢？那就是因为她自身的努力，让那些嘲笑她歧视她的人无话可说，有的是关心她为什么比我还强？有的是嫉妒，有的关心她是怎么做到的，还有的还是和以前一样嘲笑她、讽刺她。人要向前看，那些比自己低的人未必不能做到笨鸟先飞，只要她们肯努力，学习上and生活上的困难能克服，至少我肯定她比你强，你虽然在学习上有很大的进步，如果有时你很自负的话，你连她都比不过，学习上取得一点点成绩就骄傲、努力的炫耀自己，那那些取得巨大成绩的人呢？是不是还要向全世界炫耀自己的巨大成绩呢？她（他）们没有，她（他）们还是在微国家争光，难道不是吗？谦虚使人进步，骄傲使人落后，你就不能谦虚一点吗？我相信笨鸟也能先飞，我相信如果她刻苦学习，课上积极举手发言，证明她比你成绩好的强，你成绩好但却不敢在课上发言，这不算进步，别人有勇气在课上发言，你有吗？哪怕别人只举过一次手，那老师也认为她进步了，她——真——的——进——步——了
重庆九龙坡区重庆市九龙坡区白市驿镇第一中学初一:夏京
一定有过人的长处篇四:《人人有长处,合作力量大》
《人人有长处，合作力量大》
教学目标：
了解自己的长处，并产生愉悦。 情感态度价值观：
感受团结、合作的愉快。体验到合作的力量大。 行为与习惯：
1、能学习别人的长处，改进自己的不足。 2、能与同学团结合作，共同做事。 知识与技能：
1、认识到每个人都有长处和短处，个人有特点，能力各不同。 2、懂得合作学习的有关知识。 过程与方法：
1、能积极主动地表达自己的想法和感受，并乐于展示自己。 2、通过活动，让学生学会分工合作。
教学准备： 教师：课件
学生：个人展示的的图画、书法、手工作品。 教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
1、同学们，我们已经在一起学习、生活、游戏快两年了，在我们的班级里王老师有很多好朋友，你们想知道他们是谁吗■？
2、说说你是怎样猜到的呢？
3、同学们真的太聪明了，一下子就猜出我的好朋友是谁了。从刚才的猜朋友活动中，你们有什么发现吗？ 4、对呀，每个人都有长处（板书：人人有长处）让我们齐读课题。
二、才能展示会
1、是啊，人人都有长处，我想大家也一定有不少长处吧?你能勇敢地向别人展示自己的才能并真诚地了解别人的长处吗？好，下面的时间，我们准备举行一个《为同学喝彩》的才能展示会■。在展示会上同学们可以充分的了解别人的长处，展示自己的才能。
2、再一次把掌声送给这些同学，刚才同学们的表演都非常的精彩。通过展示会，你有什么感受？
3、说得真好，我们每个人都有自己的特点和优势，每个人的能力都不相同。（板书：各人有特点，能力各不同。） 三、让我了解你
1、刚才的才能展示会非常成功，但刚才在小组活动时我听到一位同学说：他的字写得那么漂亮，我的却很难看。这也说明了什么？其实每个人有长处的同时也有不足的地方。你知道自己的不足吗？你想了解朋友的长处和短处吗？你想帮助他们进步吗？
老师设计了一张小调查表■，请你就这些问题，访问一下你的同桌或朋友，了解一下他们还有什么长处，有什么短处。并说说对于他的短处你有什么好的建议。2、通过刚才的采访活动，你想说些什么？
小结：是啊■，每个人都有自己的长处，要互相学习、共同提高啊！
谁还记得我们在语文课上学过一句谚语？ ——尺有所短，寸有所长，取长补短，相得益彰。
四、合作力量大
1、■每个人都有长处和短处，那我们在活动中该如何发挥自己的所长，
互相学习，共同提高呢？下面我们进行一个活动，制作一份庆祝三八节的展报。
2、差不多都画完了，请合作的这三组将你们的展报拿上来，单独做
的小组就选你们组其中的一份最好的上交。现在请大家当评委看一看这些展报哪个设计的更好呢？
师：同样是制作一份展报，这三份小组合作的和这三份个人制作的有什么不同？哪些比较好？真是合作力量大啊。
师：看得出来，小组合作的要稍好一些，可是同样都是在小组内制作一份展报，怎么会有这么大的区别呢？ 下面，请做得不好的那组小组长说说你们是怎么合作的？各自画各自的。
再请这份画得这么漂亮的，小组长你来说说你们组为什
么能把展报完成得这么好？
3、小结：对啊，■不是人越多事情就做得越好。只有小组内的成员
事先商量好每个人做什么，我们才能发挥最大的力量。就像歌词中所唱 “团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强，所以说——合作力量大（板书：合作力量大）齐读课题
4、既然合作这么重要，那我们该怎样合作才好呢？同学们说得都太好了，老师在这里把你们的想法归纳到一首儿歌当中，我们一起来读一读！■
那么在日常生活中，还有哪些地方需要与人合作呢？ 5、同学们说得都对，其实生活中有许许多多的地方需要大家共同合作完成■。一同游戏快乐吗？还想不想玩呢？好，我们一起看一下■！
请同学们商量一下该怎样分工才能让大家各自发挥最大的作用把任务完成好。好，请各组派代表到前面表演。 同学们，刚才玩得开心吗？
我想第一组的组员应该是最开心的，采访一下是什么让你们这么开心呢？
6、小结：合作的力量真大，你们看通过事先商量、分工合作大家把任务完成得很好。所以合作让你们感觉怎么样？（板书：合作真愉快） 五、总结。
师：好了，同学们今天我们进行了很多活动，同学们都能积极参与，为了奖励大家老师给你们带来了一段动画片，想看吗？
师：动画片看完了，谁想说点什么？说得真好，有谁还想说？是啊，就像动画片中所演的那样，■七个葫芦娃他
们每个人都有自己的本领，但有时做事光靠自己的力量是不行的，只有大家发挥各自的优点，互相取长补短，团结合作，才能把事情做好，希望同学们通过本节课的学习，正确认识自己，发挥长处，在活动中体验合作的快乐。
人人有长处，合作力量大
能力各不同
合作真愉快
一定有过人的长处篇五:《论语中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是》
论语中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而之。
见贤思齐焉，见不贤而内自省。
以能问于不能，以多问于寡。
一定有过人的长处篇六:《如何发挥人的长处》
如何发挥人的长处
卓有成效是管理者的职责所在，无论他们是负责他人和自己绩效的管理者，还是仅仅对自己绩效负责的专业工作者。如果做不到卓有成效，就谈不上“绩效”，不管你在工作中投入了多少才智和知识，花了多少时间和心血。
——彼得·德鲁克
有效的管理者能使人发挥其长处。他知道只抓住缺点和短处是干不成任何事的，为实现目标，必须用人所长—用其同事之所长、用其上级之所长和用其本身之所长。利用好这些长处可以给你带来真正的机会。充分发挥人的长处，才是组织存在的唯一目的。要知道任何人都必定有很多缺点和短处，而缺点和短处几乎是不可能改变的。但是我们却可以设法使其不发生作用。管理者的任务，就是要充分运用每一个人的长处，共同完成任务。
管理者要运用人的长处，面临的第一关即在于择人。有效的管理者择人任事和升迁，都以一个人能做些什么为基础。所以，他的用人决策，不在于如何克服人的短处，而在于如何发挥人的长处。
美国南北战争时，林肯总统任命格兰特将军为总司令。当时有人告诉他格兰特嗜酒贪杯，难当大任。林肯却说“如果我知道他喜欢什么酒，我倒应该送他几桶，让大家共享。”林肯总统并不是不知道酗酒可能误事，但他更知道在北军诸将领中，只有格兰特能够运筹帷幄，决胜千里。后来的事实，证明了格兰特将军的受命，正是南北战争的转折点。这也说明了林肯的用人政策，是求其人能发挥所长，而不求其人是个“完人”。
当然，林肯之所以懂得这种用人之道，也是经过了一番周折的。在这以前，他曾先后选用了三四位将领，选用标准都是他们必须无重大缺点。但结果是，虽然北军拥有人力物力的绝对优势，在1861年至1864年间却没有取得任何进展。反之，南方的李将军手下，从杰克逊起，几乎没有一位将领不是满身都是大小缺点。但李将军并不在意，因为他知道他所用的人，每一位都各有所长。而李将军正是善用他们的长处，使他们充分发挥。所以，在那段时期，林肯麾下每一位“无缺点”的将领，一个一个都被李将军手下拥有“一技之长”的将领击败了。
不管是谁，如果他在任用一个人时只想避免短处，那他所领导的组织最终必然是平平庸庸的。所谓“样样皆通”，实际上可能是一无是处。才干越高的人，其缺点也往往越多。有
高峰必有深谷，谁也不可能是十项全能。与人类现有博大的知识、经验、能力的汇集总和相比，任何伟大的天才都不及格。世界上实在并没有真正全能的人，最多只是有在某方面特别有能力的人。
学会识人之长
一位管理者如果仅能见人之短而不能识人之长，因而刻意避其所短，而非着眼于发挥其所长，则这位管理者本身就是一位弱者。他会觉得别人的才干可能构成对他本身的威胁。但是，世界上从来没有发生过下属的才干反而害了主管的事。美国的钢铁工业之父卡内基的墓志铭说得最为透彻“这里躺着的人，知道选用比自己能力更强的人来为他工作。”当然，卡内基先生所用的人之所以能力都比他本人强，是因为卡内基能够看到他们的长处，在工作上运用他们的长处。他们只是在某方面有才干，而适于某项特定的工作。当然卡内基就是他们的卓有成效的管理者。
李将军有一段故事，可以说明使人发挥长处的意义。李将军手下有一将领常不按照命令行事，往往使李将军预定的计划完全改变。李将军屡次忍受了，但终于有一次他忍不住大发雷霆。当他平静下来时，一位幕僚问他“你为什么不将他革职呢？”据说当时李将军不禁一时愕然，无以为答，好一会儿他才说“多么荒唐的问题!把他撤了，谁还能打胜仗？”
明确告知想要的目标
重视一个人的长处，也就是要对他的工作绩效提出要求。如果管理者不在用人之前先问自己“他能做些什么”，那可以肯定他的下属绝难有贡献，这就 等于他已经事先对下属的不称职采取了宽容的态度。这样的管理者成事不足，败事有余。真正“苛求的上司”（实际上懂得用人的上司大部分都是“苛求”的上司），总是先发掘一个人最擅长做些什么，再来“苛求”他做些什么。
过多考虑人的短处，会影响组织实现自己的目标。组织有一种特殊的手段，它既可以使人的长处得到发挥，又可以使人的短处所带来的不利影响减少到最低程度。能力特别强的人既不需要组织，也不想受组织的束缚，他们觉得自己一个人干最好。但我们绝大多数的人，只是具有若干长处，何况我们还有缺点。人际关系专家们有一句俗语“你要雇用一个人的手，就得雇用他整个的人。”同样的道理，一个人不可能只有长处，必然也有短处。
但是我们可以设置一个组织，使人的弱点不致影响其工作和成就。换言之，我们可以把组织设置得有利于充分发挥员工的长处。一位优秀的税务会计师，自行执业时可能因拙于待人而遇到挫折。但是在一个组织中，他可以自设一间办公室，不与其他人直接接触。人的长处可在组织中产生实效，而人的短处可以使其不产生作用。同样的道理，一位小企业家精通
财务，但可能因不懂产销而受困。而在较大规模的企业中，一位仅懂财务的人却可能极具生产性。
有效的管理者并不是不知道人有缺点。他了解他自己的任务，在于如何使某人充分发挥其税务会计的才干，而不斤斤计较他不善于与人打交道。因此，他不会贸然指派这个人出任经理的职位。要与人打交道，完全可以找别人，而第一流的税务会计师更是不可多得的人才。所以，这个人能够做什么，才是组织器重他的原因。而他不能做什么，则仅是他的限制，仅此而已。
一定有过人的长处篇七:《四年级语文阶段性检测》
四年级语文阶段性随堂调研
一、用钢笔抄写下面的句子，要求正确、规范、整洁。（3分）
又是一年芳草绿，依然十里杏花红。
二、读拼音，写词语。（7分）
博物馆里ch?n li?（
）着许多lì shǐ（
）文物，有伟大领袖máo z? dōng（
）主席的图片，有xiāo huǐ（
）鸦片的zh?ng fǔ（
）官员林则徐的图片，有不知pí juàn（
）刻苦努力huì（
）画的徐悲鸿的图片,,,, 三、用“\”画去加点字不正确的读音。（6分）
水獭．（lài
埋．怨（mái
葡萄．（táo
tao） 脸颊．（jiá
嫉．妒（jì
一担．水（dān
dàn） 四、填入合适的成语。（4分）
1．________________而胜于蓝，冰生于水而寒于水。 2．不鸣则已，___________________。 3．______________千夫指，俯首甘为孺子牛。 4．十年树木，________________。 五、按要求完成句子。（8分）
1．哪一件事不是妈妈亲自动手做的！（换个说法，意思不变）
_______________________________________________________ 2．我格外特别喜欢去沙滩上抓小螃蟹。（用修改符号在原句上修改）
3．他满面春风．．．．地走下舷梯，迈着稳健的步伐向我们走来。（用带点的词语造句）
_______________________________________________________
4．他被评上“三好学生”后__________________________。（把句子补充完整）
六、填空。（17分）
1．采得百花成蜜后，_________________________。（1分）
2．历史会永远记住这些日子：_____年____月____日，林则徐虎门销烟；____年____月_____日，中华人民共和国成立；______年_____月_____日，香港回归祖国。（4.5分） 3．“白银盘里一青螺”，这是诗人刘禹锡《_____________》中的诗句。“白银盘”指______，“青螺”指_________。《蛾眉山月歌》是______代诗人__________写的，诗中出现了五处地名。它们分别是_______、平羌江、________、________、渝州。这两首诗都是描写秋夜景色的，请你也填一句这样的诗句：“_________________，__________________。”（5分）
4．他转念又想：世上本来就是__________、_________的，就像天上的月儿________、_________一样，哪里会十全十美呢！这句话中的“他”是指文学家__________。虽然他对弟弟充满了无尽的思念，但是思到极处，顿时豁然开朗，写下了千古名句：“_____ ___________________，_____________________。”（3.5分）
5．正如顾宪成先生所说“____________，____________；____________，____________。”我们学生不能只读书，而要做生活的有心人，关注自然，关注社会。（2分）
6．我站在河堤上，一阵大风袭来，远处的竹林被风吹得东倒西歪的，立刻想到李峤的一句诗：“____________________，_______________________。”（1分） 七、口语交际（3分）
小刚做作业时发现自己的文具盒忘带了，正当他着急的时候，同桌小伟递上了自己的钢笔，解了小刚的燃眉之急。如果你是小刚，该怎样感谢小伟呢？小伟又会怎样说呢？ 小刚：_____________________________________________________________________ 小伟：_____________________________________________________________________
八、阅读短文，回答问题。
（一）（11分）
每当节日到来，天安门广场更是（
）。无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。入夜，华灯齐放，礼花飞舞，天安门广场一片（
）。来自祖国各地的人们（
），纵情歌唱。
鲜花与彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞，天安门广场沸腾起来了。 1．填写文中所缺的词。（2分）
2．用“——”画出文中打比方的句子。这句话把_________比作_________。（2分） 3．“沸腾”有两个意思：①在液体内部及表面都发生汽化的现象；②比喻情绪高涨或喧嚣嘈杂。短文中的“沸腾”的意思是（
）。请用“沸腾”的另一个意思造一个句子。____________________________________________________________________（2分） 4．这一自然段共写了两层意思，请用“\”在文中画出，试着写出每层意思。（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5．“鲜花与彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞”是对偶句，它是仿照王勃《滕王阁序》中的“_____________________，______________________”写的。（2分）
（二）我当路队长（11分）
在班里，什么样的干部最难当？你一定脱口而出：“当然是班长、学习委员……”事实上，当路队长也很难。
我校地处(chǔ
chù)闹市区，每天放学，学生都要排队离校。从上学期开始，我便以学习委员兼路队长的身份开始了我的“带队年生涯”。一开始，我以为自己带队伍没什么问题，可没过多久，各种大问题、小麻烦便接踵而来，弄得我心烦不已。
每天放学，我像个凯旋的大将军，得意洋洋地领着一队“人马”雄赳赳、气昂昂地走出校门口。可是，一走到人来人往、车水马龙的大街上，我可就惨了。人行道上挤满了小吃摊，硬是要把我们往马路上“挤”。我们的队伍往往被挤得七零八散(sǎn
sàn)，我只好高声叫喊重新整队。更烦的是，商贩的吆喝(he
hè)声、汽车的喇叭声、自行车的车铃震耳欲聋，我这个路队长喊破喉咙也不起作用。
一次，队伍走到交叉路口，一辆自行车疾驶而来，我大声招呼天下们快快跟上……进入安全地带后，我回头一看，队伍傻乎乎地呆在原地，一动也不动。我成了光杆司令，一个人站在路口，你想有多尴尬！
唉，当路队长真难！可为了大家的安全，再难我也心甘情愿。 1．给文中带点字选择正确的读音。（3分） 2．查字典填空。（3分）
（1）“尴”应先查_______部，再查______画。
（2）“欲”在字典中的解释有：①欲望；②想要；③将要。“震耳欲聋”应取第_____种解释。
3．联系上下文说说下列词语的意思。（2分）
接踵而来：___________________________________________________________ 光杆司令：___________________________________________________________ 4．小作者当路队长的感受是_________。为了说明这一点，小作者从两个方面作了说明，
一是__________________，二是__________________。（3分） 九、作文（30分）
你的同学一定有过人的长处或本领，你发现了吗？写篇文章说说你同学的长处或本领吧！题目自定。（不少于300字）
要求：（1）从一两个方面来写同学的长处或本领。
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