1．你像一颗明珠，在蓝色的海面上闪耀。&&&&2．台湾&&& 台湾&&& 甘蔗很多3．“略”4．“略”
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解. 祖国的宝岛--台湾
展开中华人民共和国的地图.我们就可以看到一个岛.它像一片叶子盖在祖国大陆的东南海面上.这就是我国第一大岛--台湾.
晴天.站在大陆海边.可以清楚地看到台湾岛上的云雾.台湾有“米的世界 “东方糖库 “水果之乡 等美名.它的山岭上.林木茂密.四季常青,地下有几十种矿产.台湾四周还有丰富的海产品和海底矿藏.它真是祖国的宝岛.
勤劳勇敢的台湾人民是我们同心相连的骨肉同胞.台湾自古以来就是我国领土不可分割(gē)的一部分.我相信祖国统一的日子一定会来到. 1．台湾岛是我国的
大岛. 2．台湾有“
等美名. 3．台湾人民是我们的
.4．台湾是我国
一部分. 5．短文共有
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
祖国的宝岛
啊!台湾.祖国的宝岛.你像一颗明珠.在蓝色的海面上闪耀.
那儿气候温暖.那儿人民勤劳.日月潭荡着碧波.阿里山响着林涛.那儿有一年三熟的稻谷.那儿有产量世界第一的樟林一眼望不到边.蜜罐似的菠萝谁见了都笑.
啊!台湾.你像一颗明珠.快回到祖国的怀抱!
1．请从文中摘抄出一个比喻句.
2．文中画线的“你 指
.四个“那儿 指
,“甘蔗林一眼望不到边 是说明
3．用一两句话表达你对祖国宝岛台湾的感情.
4．根据短文的内容及积累给宝岛台湾制作一张名片.
位置:位于祖国
来源：义务教育课程标准苏教版小学语文教材配套　小学语文标准大考卷（六年级上册） 义务教育课程标准苏教版
①徐悲鸿是我国著名的画家.他的画.尤其是他画的马.在全世界都很有名.
②徐悲鸿年轻的时候.曾经在法国巴黎学习绘画.那时清政府垮台了.换上来的北洋军阀政府也同样腐败无能.因此在外国留学的中国学生还是常常遭到外国人的侮辱.
③就在徐悲鸿考进巴黎国立高等美术学校的时候.有一位富有的外国学生十分无理地向他挑衅.轻蔑地说:“你们中国人.生来就是当亡国奴的材料.( )把你们送到天堂里去深造.( )成不了什么大才.
④徐悲鸿听了非常气愤 他用炯炯的目光狠狠地盯着这个外国学生 毫不示弱地对他说道 先生 你不是说我们中国人不成才吗 那好 现在 我代表我的国家 你代表你的国家 我们比试比试 等到学习结业时 看看到底谁是人才 谁是愚才
⑤从此以后.徐悲鸿就下定决心.一定要好好学画.为祖国争气.为中华民族争光.为了实现这个崇高的目的.他( )认真学好了学校里安排的所有课程.( )经常利用休息时间到卢浮宫.凡尔赛宫和巴黎各大博物馆去临摹世界名画.他常常是带着一块干面包和一壶水去的.一去就是一整天.不到闭馆时间决不出来.
⑥许多法国画家看到他这种刻苦学习的精神.都很感动.有一位叫达仰的法国画家说:“我从这位没有奴颜媚骨的中国青年身上.看到了中国人坚强的毅力和对未来的信心. 从此.他主动邀请徐悲鸿到他家作客.让他在自己的画室里安心画画.
⑦一年以后.徐悲鸿就画出了一幅很好的油画.受到法国有名的艺术家拉蒙先生的好评.以后.在学校的几次比赛考试中.徐悲鸿都赛过了在这个学校里学习的各国学生.多次获得了比赛的第一名.
⑧不久.徐悲鸿又在巴黎展出了自己的油画..和等.这些油画出神入化地表现了画中各种人物不同的性格.轰动了整个巴黎的美术界.许多观众看过之后.都交口称赞:“中国人真了不起! 就连那个曾经向徐悲鸿挑衅过的外国学生.这时也不得不承认自己不是中国人的对手.
⑨徐悲鸿终于用自己的努力为中国人争了一口气.
⑩徐悲鸿常说:“人不可有傲气.但不可无傲骨. 他面对那位外国学生的挑衅所表现出来的中国人的傲骨.是多么可贵啊!
1．在第三.五自然段的括号内填上合适的关联词语.
2．给第四自然段加上标点符号.
3．联系上下文.想想徐悲鸿说的“傲骨 指的是什么.并在文中用波浪线画出最能表现他有“傲骨 的语句.
4．文中有两处画线的句子.任选一句说说你的感受.
5．给短文加个适当的题目.写在文前的横线上.
来源：硕维新课标·单元测试AB卷　六年级语文(下)
阅读理解.并回答问题.
我们学校前面是一片开阔地.再远一点.是一座山岭.早晨.我总爱远眺那漫山遍岭的山茶花.
你看哟 那漫山遍岭的山茶花红得那样鲜艳 红得那样火热 阳光一照仿佛千万颗红星在眼前灼灼闪耀 微风一吹 又好像千万旗帜在猎猎飘扬
一天.学生问我:“老师.山茶花为什么那么红呢?
我茫然不知所措.我酷爱山茶花.竟然不知道它为什么红得那样绚烂夺目.
许久.我才从乡里一个放牛老伯伯那里掏出了这样一个故事
早些年.这一带的山茶花全是白的.洁白得像水晶一样纯净透明.红军路过这儿时.跟反动武装接上了火.一场血战.歼灭了敌人.我们的一位红军女医生挂了重彩.部队北上前.把她交给当地农协会照顾.藏在附近的一个山洞里养伤.后来.敌人顺着血迹抓走了这位红军女战士.万恶的匪徒绑着她游乡示众.一滴滴鲜血洒遍了道道山梁--
第二年春天.这山村开遍了鲜红鲜红的山茶花.人们说:“那是红军女战士的殷殷血迹--
我把山茶花的故事告诉了孩子们.孩子们的眼角都潮湿了.晶莹的泪洒在胸前飘拂的红领巾上--
我默默地祝福着:祖国的花朵啊.几经春风化雨.你们也会变红么?
1．为文章拟个题目.写在文前的横线上.
2．给文章第二自然段加上标点.
3．在第二自然段中.作者主要运用了
的修辞方法.选其中的一句抄下来
4．缩写下面的句子.
(1)一滴滴鲜血洒遍了道道山梁.
(2)晶莹的泪滴洒在胸前飘拂的红领巾上.
5．联系上下文解释加粗的词语.
6．理解句子.(在正确的答案后面打“√ )
(1)“孩子们眼角都潮湿了.晶莹的泪滴洒在胸前飘拂的红领巾上 这句话反映了孩子们这样的内心活动.
①被红军女战士在敌人面前坚贞不屈.为革命英勇牺牲的精神所感动.( )
②对红军女战士无比敬仰.热爱和同情.( )
③为红军女战士的牺牲感到十分难受.( )
④被红军女战士在敌人面前坚贞不屈.为革命英勇牺牲所感动.对女战士无比敬仰.热爱和同情.( )
(2)“我默默地祝福着:祖国的花朵啊.几经春风化雨.你们也会变红么? 这句话的含义是:
①“我 殷切期望祖国大地的花朵在春风化雨下也都像山茶花一样变成红色的花朵.( )
②“我 期望孩子们也经历战争的考验.有一颗报效祖国的红心.( )
③“我 殷切期望孩子们在和煦的阳光照耀下.成为共产主义事业的可靠接班人.( )
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解. 泥土
你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗?
每天.您上学时.脚下踩的就是泥土.它虽然被无数人踩着.但没有向人类要过报酬.只是默默地承受着一切.
每当您出去游览时.是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树?是不是只欣赏那娇美清香的花朵.赞美那生机勃勃的小草?你注意过那藏着植物根基的泥土吗?你也许不会注意它.因为它是那么平凡.那么没有吸引力.但是如果没有泥土.哪来树木花草.哪来人类生物呢? 所以.泥土是一切之源.它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树.鲜花.小草 --它无私地默默无闻地为人类奉献着自己.
人类也正是这样.哪位英雄与先进人物的背后.没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们?就说奥运会得奖牌的运动员吧.他们顽强拼搏获得了奖牌.为祖国争得荣誉.他们的名字家喻户晓.可是你注意了他们周围的医务人员和带着殷切希望的教练.领队没有呢? 是他们平时陪练.指导.无微不至地关怀运动员.每次参赛时.站在台下最紧张的也是他们. 这些默默工作的医务人员.教练.领队.他们不都是泥土吗?是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花--
我想.这些为人类做出无私奉献的人.不也同样伟大吗?不也同鲜花树木一样值得称赞吗?
让世界多一些这样的泥土吧1 1．根据下面的意思.从文中找出恰当的成语填在(
(1)不出名.不为人知道.(
(2)家家户户都知道.(
) 2．第四自然段中的“朵朵鲜花 是指
.“泥土 是指
.3．本文通过写泥土.赞美了
的精神. 4．除了文中提到的医务人员.教练.领队以外.还有哪些人也具有这种精神.简要说明一下.
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毕业于医学院校，在医院工作，有相对丰富的护理经验
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