孩子期中考试成绩不理想怎么办
家长可以带着试卷来《教育体验营》
近日，萧山各中小学生相继迎来期中考，随着部分学校考试成绩的下发，一些成绩不理想学生的家长心里像猫抓一样难受。不少家长想帮孩子提升成绩，却又有些抓不到重点。
一项调查显示，考后为学生做一次量身定制的试卷分析，能帮助学生平均挽回20%至25%的分数损失。个性化试卷分析，已经成为考后有效提高学习成绩的重要手段。
然而，学校老师的试卷分析，往往是面向全班同学，不会针对具体某个学生的“试卷失分”情况进行专门分析。因此，试卷分析的效果，也大打。为此，《教育体验营》栏目将在本周末，联合个性化一对一辅导行业巨头学大教育，推出免费“个性化一对一期中试卷分析”活动，共15个名额。有兴趣参加的学生，详情请咨询400-699-7632。
谁制造了5000万“差生”？
全国少工委一项统计显示：在我国3亿中小学生中，被老师列入“差生”的多达5000万，每6个学生中就有一个“差生”。相当于1个法国、10个瑞士、100个卢森堡的人口数。他们在学业上不再被认为有什么希望，成为家长和老师的“问题孩子”。
而另一项调查显示，80%的家长对孩子的成绩不满意。老师和家长把责任全推给学生：“都是一个老师教，为什么别人学得会，你就听不懂！”
孩子的成绩为什么难以提高？
病人去医院就医，要由经验丰富的医生一对一询问，并结合各种仪器的检查数据，进行个性化的诊断，这样才能找出病根，对症下药。
孩子的学习也是如此！每个孩子在学习上的薄弱环节都不一样，必须寻找到孩子的薄弱之处，进行针对性极强的一对一教学，才能大幅提高孩子的成绩。
学大教育杭州校区的徐校长表示，很多所谓的“差生”，其实很聪明。他们爱玩、好奇心强，喜欢生动有趣的课，讨厌老师讲课枯燥无味。所以，针对学生的个性特点，改变教法，才是关键！
学大一对一辅导，便是对学生进行科学测评、诊断，基于学生的性格和学习现状，量身定制“授课教案”和匹配“授课教师”，一个学生定制一套提分方案。
著名教育专家、中国教育学会郭永福副会长亲自考察学大教育后，一锤定音：“一对一教学是很好的教学模式，是学校教育的有效补充！”
(本文来源：浙江在线-钱江晚报
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　　案例：
　　小苗今年上四年级了。她的学习一直是很让家长和老师放心的，学习积极性高、自觉、认真，成绩一直排在班里前五名。上学期期中考试时，因为数学考试失误，她的总分排名受到了影响，小苗下决心等期末考试时一定赶上。
　　没想到，越想考好越考不好，期末考试时小苗的数学又没考好。这下妈妈不高兴了：&你是不是没学好啊？&爸爸的脸色也不怎么好看。
　　其实，小苗的数学学得很好，而且做练习的时候，几乎没有什么题目可以难倒她。可连续两次考试失误给小苗的打击太大了，她对自己都产生了怀疑。这个学期又快到期中考试了，小苗想多做一些数学题目，没想到那些平时自己做过的题目也变得陌生了，越着急越做不出来。在这样的心理状态下，小苗的考试成绩就可想而知了。
　　现在，小苗特别害怕数学考试，一听到考试两个字就紧张，头脑一片空白，明明会做的题目，却怎么也想不起来，小苗变得越来越急躁，对自己的数学学习几乎失去了信心。
　　关键点分析
　　考试紧张，其实很正常，不仅小学生会这样，大人也一样。都说考试要有一颗平常心，这句话很多人都会说，但是做起来很难。如何帮孩子消除紧张，减少压力，也是现在不少家长的烦恼。
　　案例中的小苗是一个对自己要求很高的孩子，因为学习成绩好，老师和父母都给予了很高的期望，而她自己恰恰把这种期望内化成一种压力了。结果因为一次的失误没考好，造成每次数学考试，她都担心会考不好，而这种担心让小苗变得紧张而急躁。
　　究其原因，引起孩子考试紧张的因素有如下几方面：
　　1、心理负担过重
　　由于家长过分注重孩子的考试成绩，平时给孩子的压力太大，期望值太高，致使孩子也把成绩看得过重，害怕考不好影响自己在家人、老师和同学眼中的形象，想获得好成绩的动机过强，结果使自己很紧张。
　　2、家长过于严厉
　　有的家长对孩子的教育方式不当，过于粗暴严厉，孩子考试成绩稍不理想，就会遭到父母的训斥、责罚。孩子心中惧怕，精神高度紧张，容易产生焦虑。
　　3、知识储备不足
　　孩子对所学的知识掌握多少、是否牢固，在一定程度上也影响着孩子对考试的态度。如果对知识掌握得不全面、扎实，对考试的内容心中无数，孩子就会惧怕考试。
　　要消除孩子的紧张和压力，必须打开孩子的考试心结，那么家长应该如何做呢？
　　1、考前减压
　　孩子考试前，家长不要表现得过分重视，最好和平常一样。可以让孩子听听相声、看看小品、打打球、和小伙伴做做游戏，放松放松心情。父母要多关注孩子积极的一面，不要老提醒孩子还有哪些方面做得不好，也不要刺激和伤害孩子的自尊心，而是让孩子有信心面对考试。家长对孩子的考试有一颗平常心，孩子才会用一颗平常心来对待考试。
　　2、淡化成绩
　　平时，家长要多注意孩子学习能力的培养，不要过分强调学习成绩。孩子每次考完试后，家长不要光问孩子考了多少分，而是要冷静地帮助孩子分析做错题目的原因，以防止下次再犯相同的错误。要把重点放在查漏补缺、反馈矫正上，而不要过分关注考试成绩。可以让孩子把平时的作业当考试，而把考试当成作业。
　　3、注重积累
　　知识是靠平时的点点滴滴积累起来的，临时抱佛脚，势必造成考试时紧张。所以，家长要督促孩子注重平时的知识积累，让孩子一步一个脚印地学习，扎实、牢固地掌握各个知识点。及时复习，对考试内容做到心中有数，也是增强信心、降低考试焦虑最切实的办法。
　　4、改变教育方式
　　帮助孩子树立自信、养成良好的学习习惯才是最重要的。家长最好不要针对孩子的考试成绩设立奖惩，否则只会增加孩子对考试的恐惧感。可以让孩子学会积极的自我暗示：&考试有什么？我不怕！&&我一定能考好！&如果在孩子考试失利时不是严厉批评，而是引导孩子放松心情，树立信心，孩子也就不会考试紧张了。
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从事教学工作10余年的中小学教师一名，曾多次获得国家优秀教...
中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
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本帖最后由 鸡兔同龙 于
15:27 编辑
今天得知孩子的期中考试成绩，语文90，数学89，比起第一次月考（语文99，数学99.5）退步多了，我还没有看到卷子，只是得知因为粗心大意、审题审错、还有不认真答题等原因丢了不少分。
说实话以前一直觉得一年级的考试成绩有什么重要，只要孩子掌握了知识点就可以了。但真的听到他的考试成绩以后心里还是挺不是滋味、沉甸甸的， 不知道该怎么对待。
孩子每天回来写作业还是很认真，也很辛苦，基本都要写两个小时左右，我们辅导的也很尽心，感觉基本知识点也都掌握了，怎么会没考好呢，其实心里还挺困惑的。
心里知道不应该严厉地训斥孩子，应该帮助他分析哪些地方丢分了，下次如何改进，可是应该怎么对他呢，如果轻描淡写地不说他，害怕他从此不重视考试，继续这样下去可不得了，如果太过严肃强调的话，又担心他压力太大从此害怕考试。
其实我感觉他心里也明白没考好，问他考的怎么样的时候就一直在含糊其辞，不是说忘了就是说好像多少分，一直没敢给家长说实话，这种情况下我应该怎么做呢。
唉，做个家长也真够难的呀。
分数高低只是一时的，父母的正确引导才是决.
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经验值865 &爱心活力豆0 &宝宝生日&地区:街道:
本帖最后由 张xiaodingke 于
16:24 编辑
千万不能以成绩论英雄，更何况是孩子，孩子本来已经很在意自己得多少分了，家长要是更在意，会给孩子更多的压力，你首先要坚信孩子是努力了的，成绩只是一方面而已
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对，我也是这么想的，就是不知道该怎么样和孩子去说，既能不伤他的积极性又能适当的让他注意下。
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经验值170429 &爱心活力豆62 &宝宝生日&地区:街道:
平时多关注孩子的功课，到考试跟前反倒要让孩子轻松起来，我可不想让孩子早早就对考试产生恐惧心里
#健康是福#
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经验值35861 &爱心活力豆15 &宝宝生日null&地区:街道:
我们的2年级，昨天回来说，语文考了81，我说知道了。一会帮你看看错误在哪里。即使家长不关注成绩，孩子在学校，也会注意的。不要担心自己的放松会让他松懈
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经验值37302 &爱心活力豆0 &宝宝生日&地区:街道:
我们也考了，虽然不知道考了多少分，但是我昨天晚上已经知道数学不会是满分了，我们再考试前的这几周，每周最少都有2次的测试机会，孩子一直都考得挺不错的，语文一次99分还是第一名，其他几次也都是满分，数学能差一点，按时成绩也不错，都比较满意，如果这次期中考试考得不好的话，我还是很失望的，老师估计也很失望，孩子也会的。
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经验值37302 &爱心活力豆0 &宝宝生日&地区:街道:
虽然说不要注重孩子的成绩，但是中国式的教育，最终还是要以成绩来评定的。
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经验值10451 &爱心活力豆18 &宝宝生日&地区:未央区街道:
等卷子发下来，看失分在什么地方在说，有不会的帮他补会，粗心的地方告诫他下次要注意就行了，不要太在意分数
&与我做法相同。&
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小乖苗苗妈
经验值10982 &爱心活力豆6 &宝宝生日&地区:碑林区　　街道:碑林区　　
我的孩子今年刚上一年级。开学到现在测验了好多次，每次成绩都不错。这次期中考试数学、语文都是100分。我告诉我的孩子：你一定要对你有信心，答应我，不要和别人比。要和自己比，每次进步一点点，就是成功的开始。分数高低不能代表什么，因为我知道你一直很努力。所以，宝宝，无论每次考试考得怎么样，永远记着，爸爸妈妈都爱你！
&很认同苗苗妈的话，一定要给孩子树立信心，即便没考好，只有找出问题所在，继续努力，和自己比赛，有进步就好。&
& &&&老公♥ 宝宝♥ 我& &
& && && && &&&·.&&.·&&`·.&&.
& && && && && && && && && && & ┢┦aΡｐy
阅读权限100&最后登录&精华0&注册时间&帖子1144&积分7838&
经验值7135 &爱心活力豆0 &宝宝生日&地区:莲湖区街道:莲湖区
我们也考了，估计成绩也不理想，我也一直很纠结，知道孩子学得很辛苦，那么小一点整天光作业就要写2个多小时，可成绩不理想做为家长好像真的无法冷静，他今天考的试，说实话我比孩子还紧张，今天一天都坐立难安的，老师说90分以下就属于不及格，说实话我很担心，我儿子属于什么都不操心的主，我真不知道该怎么教育他，打吧不能解决根本问题，不打吧他好像也记不住，哎，真不知道该怎么办了。
如何对待一年级孩子的期中考试成绩
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　　到了高中，孩子成绩下滑的原因很多，家长不能都怪到孩子头上。问问自己在孩子最应该养成良好学习习惯的时候，你在哪里？
　　而对高三家长来说，一个学期下来，“高三家长”这四个字的分量，相信我们不说，你们早已经感受到。其实不管是对孩子还是家长来说，高三必定是承受压力前行的一年。但说实话，压力有时候是把双刃剑，是一种身体力量的唤醒，一味地减压，或者是不敢高声语，或许并不是最好的选择。
　　那么家长应该怎样做才能够帮助孩子学会利用压力，变压力为动力，让压力成为激励孩子不断前行、实现理想的最佳动力源呢?
　　先来看两个例子：
　　事例一： “没关系”等于“不相信”
　　西西是个文静又努力的女孩子，在学习上一直不需要父母太操心。进入高三后，也保持着较好的学习状态。
　　西西一直住宿，父母觉得西西自己很要求上进，多和女儿沟通也要花费时间，所以亲子间交流的机会不是很多。
　　第一次模拟考试西西的成绩不理想，压力陡增，心情很沮丧。考后放假，父母问到模拟考试的情况时，西西情绪低落地说：“没考好……可能都上不了本科。”
　　父母听完如临大敌，西爸很着急：“那怎么办?”
　　西妈想安慰女儿，直接说：“没关系，不行就考专科吧，专科也有很多不错的学校。”
　　听了爸妈这番话，西西顿时又生气又难过：这就给我定性了，我就只能上专科吗?
　　回到学校后，西西赌气不愿接父母的电话，复习状态也大受影响。
　　她说自己以前的学习状态很好，每天都很充实很自信。
　　但自从父母那样说之后，就找不到学习状态了。
　　在跟心理老师交流的过程中，西西仍忍不住流泪抱怨，本来自己没考好，压力就很大，心情也很烦了，父母怎么可以这样给自己定性，为什么父母不相信自己。
　　而西西的父母知道原委后，也是满腹无奈：其实孩子考砸了，我们心里也很急，看她那么辛苦也心疼，不知道该怎么说，不是怕她压力太大为了安慰她才那样说的嘛。
　　案例分析
　　高考前几次重大考试的分数，对于考生的心理状态肯定是会产生影响的。如果考后成绩不理想，考生不能合理地面对这种情况，就容易在压力下一蹶不振，这时家长要给予孩子合适的帮助。
　　西西父母的做法本意是想缓解孩子的压力，结果反而导致亲子间的误会，影响了孩子的学习状态。
　　孩子考砸了，家长说“没关系”是为了安慰，可是对于一直绷着劲儿在辛苦学习的高三学生来说，能没关系吗?甚至在孩子心里，没考好有大关系。
　　家长的一句“没关系”就等于“不相信”，孩子觉得家长不相信自己;建议孩子“考专科”，其实家长自己心里也未必是真心这样想的，在孩子听来，更等于是直接否定了她，否定了她之前的努力和取得的成绩。让孩子怎么接受呢?
　　这种情况下，家长合适的做法，首先是理解孩子心里的感受，多关注孩子的情绪，不要用干巴巴的“没关系”“我相信你”“你很聪明的，没问题的”这类话简单地“敷衍”孩子。
　　其次要引导孩子理性地看待成绩的起伏，认识到在高考前需要经历多次考试，成绩有波动也是很正常的，而高考前出现问题反而应该是好事，能帮助自己及时发现知识的薄弱点，不把问题带到高考考场。引导孩子这样换个角度来看问题，把注意力转入查漏补缺的学习中。
　　家长遇到此类问题，可以这样对孩子说：“妈妈知道你这次没考好很难过……(这里可以有一些肢体语言，如抱抱孩子、拉着孩子的手等)，你一直都很努力，妈妈都看到了。
　　不过妈妈觉得这次没考好也是一件好事，那些错的题不正好提醒你哪些知识还有盲点、还需要巩固吗?这样可以让你在高考前把知识复习得更扎实。
　　考试已经过去了，现在好好地分析一下试卷，看看具体是哪些原因失掉的分数。
　　爸爸妈妈永远是你坚强的后盾，相信我们的女儿能调整好自己的状态，把这次考试变为成功的垫脚石。”
　　事例二：帮助孩子制定目标
　　文凯进入高三后，主动把一颗爱玩好玩的心收了起来。他很用功，但学习成绩一直不稳定。
　　文凯自己心里时常会后悔高一高二时玩得太多了，没好好学习，导致基础不扎实。
　　看到周围的同学埋头苦读稳步前进，他心里也憋着一股劲，但又不知道该往哪处使，感觉压力一天比一天大，情绪也越来越容易暴躁。
　　父母看在眼里，急在心里，他们为孩子主动努力的行动感到欣喜，同时也很心疼和着急，不知道怎样帮助孩子。
　　在老师的建议下，他们找了个合适的时机，跟文凯进行了推心置腹地沟通：
　　肯定了孩子进高三以来的努力付出，引导孩子客观正确地分析了自己的实力，并根据孩子几次考试的成绩，共同确定了一个合适的努力目标。
　　经过这样的分析和确定，文凯觉得对自己接下来的努力方向非常清晰，也充满了动力，他很快调整好了心态，踏实朝目标前进。
　　最后的结果皆大欢喜，文凯正常发挥，进入了理想的学校。
　　案例分析
　　一个明确具体的“跳一跳能够到”的学习目标，对考生复习备考的状态有着很大的帮助。而事实上，很多高三考生对于自己的目标并不是十分清晰，有时甚至出现班里很多学生扎堆把同一所大学定为目标的情况，他们既对自己的目标大学不甚了解，也不清楚自己的情况到底适合制定怎样的目标，导致所谓的目标只是凭感觉而定，并不能从中感受到明确的动力。
　　而老师一般都要面对全班几十个学生，也难以做到特别细化地帮助每一个学生制定合适的目标。
　　从这个角度，家长可以帮助孩子一起制定目标、管理目标，这样做不但有利于孩子调整状态实现高考目标，也会对孩子今后的人生规划有所帮助。
　　建议家长可以先跟老师交流，了解孩子各科学习状态及成绩，听取老师的意见。同时也搜集相关大学相关专业的信息，然后和孩子沟通，一起制订适合孩子的个性化目标。
　　在设定目标的过程中家长一定要充分尊重孩子的意见，这样的目标，孩子才会愿意为之努力奋斗。
　　对孩子自己提出一些过于好高骛远的目标，家长要讲究策略，与孩子探讨，分析目标的不当之处，帮助孩子调整。目标确立后，当孩子的状态有所偏离时，家长也要及时地提醒和督促孩子。
　　以上是高三家长帮助孩子的两个具体事例。
　　每个考生、每个家庭的情况都不一样，帮助孩子化压力为动力，除了一些具体的方法，最重要的还在于家长自身的状态。
　　过好自己的生活，做孩子的榜样
　　家长自身的心理状态、生活状态对孩子是最具影响力的。
　　首先，家长自己对高考也要有一个理性的认识，高考确实是孩子人生路上的重要一步，但它绝不是全部，孩子的身心健康远比大学文凭要重要。
　　若家长能淡然处之、信任孩子，这份平静淡定也会传递给孩子。
　　其次，家长要尽量保持自己正常的工作和生活规律，没有必要做刻意的安排，比如放下自己的工作全职照顾孩子。
　　家长的心愿可以理解，但其效果往往会适得其反，在无形中增加孩子的心理压力。
　　有些孩子会产生“父母为我做了那么多，我要是考不好怎么办”的想法，加重心理负担。
　　有些孩子觉得自己是处在“监视”之下，从而产生逆反情绪，影响学习状态。
　　有时家长可能也会在自己的工作中遇到很大的压力，其实这正好也是言传身教的一个好机会。
　　让孩子看到父母在工作压力下的努力和自信，和孩子互相加油打气，这对孩子来说是一种强大的榜样激励力量。
　　多听少说，积极暗示
　　做一个好的倾听者。
　　在持续的高强度学习及压力下，孩子有时心烦气燥，产生情绪的波动是正常的。
　　有时孩子可能会说气话，比如“觉得烦、累、不想考了、考上了又怎样”之类的话。
　　很多时候，孩子这样说其实就是一种发泄。家长不必太过较真，不妨先让孩子宣泄情绪。
　　家长以一个宽容允许的心态，多听孩子说话，鼓励孩子说心里的感受和想法，虽然也许并不能帮孩子解决什么具体事情，但家长认真倾听的态度一方面帮助孩子调节情绪，更重要的是让孩子感受到家庭的温暖，有助于他们把压力化为动力。
　　家长也可以用乐观的情绪和正能量的语言，适时拍拍孩子的肩膀、给孩子一个拥抱、一个关爱的眼神，或者给孩子写一些温情鼓励的话语等多种方式，给孩子积极的心理暗示，让孩子在父母的关爱、理解和支持中笑对压力。
　　合理安排，避免过度
　　家长在给孩子做生活安排时，尽量维持孩子原来的生活环境和规律。
　　比如饮食方面可以适当给孩子增加营养，但不要过于隆重，显得刻意，一则扰乱孩子正常的饮食习惯，二则影响孩子的心理状态。
　　也不要刻意为孩子营造过于安静的环境，如果孩子晚睡，家长不要夜夜“陪读”，这些都会徒增孩子的压力。
　　家长可以适当安排一些轻松的活动，如陪孩子一起散步，聊一些轻松有趣的话题，帮助孩子“暂停”、充电，不断以更好的状态重新投入学习中。
　　总之不管做什么，家长的关心要适可而止，让孩子感受到爱和支持，能安心学习。
　　最后，家长要安心地、全心地做好家长的角色，这与自己是否有高学历、是否知识广博等没有多大的直接关系。对于孩子来说，有家长深深的爱和信任在那里，就已经是最好最重要的帮助。
　　要说家长们最关心的，除了孩子的健康，就是孩子的学习了，为了孩子能拥有理想的学习成绩，家长们真是想尽了办法，但结果却往往事与愿违。为什么？
　　因为大多数家长不懂教育、不懂孩子，也不懂孩子的学习。其实，没有孩子不想学好，多数孩子确实是遇到了问题无法解决，那么，如何突破孩子的学习困境，家长又该如何真正有效地帮助到孩子？点击识别下方二维码，一起来听听资深专家怎么说！
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健康咨询描述：
孩子期中考试没考好，上初三了，以前考的都挺好的，班里前几名，只是最近有点傲气，结果这次考得不好。
曾经的治疗情况和效果：
想得到怎样的帮助：怎样让孩子调整好心态呢
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&&&&&&病情分析：&&&&&&按照你的描述，你孩子的基础知识掌握得很扎实。&&&&&&指导意见：&&&&&&叫他考试的时候别担心，就跟平时做题目一样，能做的都写上去，不会的就放着，他不会，很多人都不会，没压力的。
这次考了班里24名，孩子和受打击，情绪比较低落
11:34医生回答：
鼓励一下，叫他不用担心。只是这次有失误，考试考多了都有失误的啊，哪有每一次都正常发挥啊。
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