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儿童游乐场所设施
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儿童安全_儿童游乐场安全规则
发布时间： 11:57&&&&发布人：
儿童游乐场安全规则
“六一”儿童节来了，家长们纷纷带着孩子外出游玩庆祝节日，游乐场就是许多家庭的选择。这个游戏的王国，不仅有各种各样的游乐设施，宝宝还可以跟众多同龄小朋友一起游戏玩耍。为了让宝宝尽情享受快乐的时光，家长的安全功课是必不可少的。那么，家长应如何做足准备，保护孩子免受伤害呢？衣着合体去游玩为了培养儿子勇敢的性格，嘟嘟爸爸常常带着5岁的嘟嘟去游乐场玩碰碰车。不久前的一个周末，爸爸又带嘟嘟去游乐园玩碰碰车，碰碰车不停地和其他车撞在一起，爸爸和嘟嘟都开心地又叫又笑。可是一次激烈的碰撞过后，爸爸听到身边的嘟嘟一声尖叫，之后哭声回荡在整个车场。原来是嘟嘟穿了一件带绳索的衣服，细绳跟方向盘绕在了一起，致使嘟嘟头磕在碰碰车上，淤青一片。嘟嘟爸爸事后十分后悔，“有了这次教训，下次一定不能给孩子穿这种衣服了。”带宝宝去游乐场游玩，应该为宝宝穿上轻便合体、方便运动的衣物，以免发生因衣服被剐而摔倒的意外。千万别给孩子穿得太复杂，这样会增加危险指数，比如带帽子的衣服，或者长裙子、大摆裙、纱裙，以免被小朋友踩住、拽住而摔倒，在上下游乐设施时衣服也容易被剐而摔倒。也不要穿带细绳或腰带系绳的衣服，细绳、背包带、项链都可能无意中挂在器械上导致危险，甚至出现意外绕颈，造成窒息危险。另外，系鞋带的运动鞋并不适合学龄前的宝宝穿着，一方面宝宝年龄小还不能独立完成系鞋带的工作，这样的运动鞋穿脱十分不方便，另一方面，一旦鞋带系得不牢固，在奔跑或攀爬时松开，很容易绊倒宝宝或钩挂住运动器材，导致宝宝出现危险。选择安全游乐设施在选择游乐设施时，要检查宝宝玩的器械和设施有没有专门机构颁发的安全检验合格证。不要让宝宝玩那些特别陈旧、电线裸露在外、运转时有异常声响及有不正常摇晃等现象的游乐设施。比如在玩秋千时要注意秋千的材质，秋千应该是由橡胶或者塑料等比较柔软的材料制成，而非木头和金属。而游乐场的攀登架有各种形状和尺寸，包括攀岩、弓形攀登架、垂直和水平爬杆等，这些设备比起其他设备对宝宝的挑战性更大，攀登架也是公共游乐场伤害事故的高发区。5岁以下的宝宝上肢力量还比较弱小，应当只攀爬那些相对矮小的攀登架。5至7岁宝宝仅只适合攀爬1.6米高度以下的攀登架，7岁以上的宝宝只能攀登2.3米高度以下的攀登架。通常一些卖场游戏区会安排服务人员，以更好地看护孩子的安全。在孩子进入游乐区之前，可先观察服务人员的工作态度，在照顾孩子时是专注认真还是敷衍了事。只有服务人员拿出负责的工作态度，才能更放心地让孩子去游戏。在宝宝游玩前，家长要注意看游乐设施的游客须知，选择适合宝宝玩耍的游乐项目，并且在玩那些需要佩带安全保护装置的游乐项目时，帮宝宝系好安全带、戴好安全头盔等安全保护装置。在游玩过程中，家长要以身作则，服从工作人员的指挥，注意安全。根据身高年龄选择游乐项目游乐场中游乐设施的安全带、安全杆尺寸大都是按照身高设置的，而一些强烈刺激的项目对于儿童有年龄和体质的要求，家长带宝宝到游乐场游玩，要选择安全的游乐项目，不要让宝宝玩那些不适合他的年龄、身高、体质的游乐项目。父母一定要熟知自家孩子的特性，看宝宝跟一群小孩玩起来时会不会因兴奋经常出现不安全的举动，他的能力是否足够应付某些特定设施等。建议先让宝宝玩上10分钟，家长在旁边观察，如果发现他不适合里面的游戏，不要立刻把他带离游乐场，不妨让他再玩几分钟，然后再用其他事情吸引他的注意力，让他主动结束当前的游戏。一些游乐场的项目对于不适龄的宝宝而言有潜在的危险，比如一些刺激而高速运转的设施可能会导致体型较小的宝宝发生高空坠落的意外；蹦蹦床虽然是许多宝宝都喜欢玩的游乐设施，但在游戏中，年龄小、行动不灵活的宝宝有被小朋友踩到的危险；像小火车等比较慢的游乐设施看似安全，却也可能因为宝宝的好动给宝宝造成伤害，曾经有过宝宝爬上爬下被轮子轧伤脚的案例。就算游戏区的器材经过初步检视是安全的，也不可放手让孩子自己玩。一群孩子玩得兴起时，很容易因为推挤而跌倒受伤。因此，一定要让孩子在视线范围内活动，万一发生意外状况也能够自己处理，将伤害降至最低程度。别让宝宝中途站起来或解开安全带。与宝宝“约法三章”在玩耍游戏时，对宝宝进行安全教育也是十分必要的，宝宝们必须懂得如何保证自己的安全，并按照这些安全规则去活动，才能避免伤害。家长应该在进入游乐场前与宝宝“约法三章”，让孩子知道自己怎么玩最安全，例如玩的时候不可以推人、打人，溜滑梯时应等前一个小朋友离开滑梯才可以往下溜等。一旦孩子出现危险举动，应立即停止游戏。在不能确保安全的情况下，不要让宝宝尝试一些带有危险性的动作，比如从高处跳下、滚下或前后滚翻等。宝宝玩秋千时应告诉宝宝，双手要始终抓牢秋千的绳索，不玩的时候，要等秋千完全停住了再下来。经过秋千旁边时，一定要绕着走，以防被秋千撞到。还要让宝宝将自行车、背包等物品从设备周围挪开，避免宝宝玩耍的时候被这些物品绊倒。游乐场的设备如果是湿的，就告诉宝宝不要玩耍，因为潮湿的表面会让这些器械非常滑。若宝宝在游乐场发生意外伤害，家长一方面要立即拨打120救助，另一方面要与游乐场管理人员联系，以便事后解决事故的赔偿处理问题。
儿童白血病安全防御手册
作者照片作者简介：刘薇，女，1995年毕业于天津医科大学医学系，儿科主任医师，天津抗癌协会小儿肿瘤专业委员会副主任委员、天津市护理学会常务理事，天津市作家协会会员。分别于《中华儿科》等医学核心期刊发表专业论文几十篇、在国家和省市级报刊刊登健康科普文章100余万字，在《中国漫画》等报刊发表绘画作品数十幅，参与编纂《中华人民共和国药典》并绘制插图。许多喜欢追韩剧的朋友都看过《美妙人生》，里面那个乖巧得一如天使的小宝贝馨菲被确诊为白血病，她的聪慧、可爱以及不幸的命运赚取了无数人的眼泪。一方面，白血病是如此凶险，令人不寒而栗；另一方面，人们关于白血病的知识又是如此之有限。在此，让我们和爸爸妈妈一起走近并了解白血病，以便能让可爱的宝宝们远离它！勘误篇关于白血病的6个常见误区误区1：白血病是成年人的疾病，宝宝应该不会罹患。白血病俗称血癌，医学界认为这是由于造血干细胞因增殖失控、分化障碍、凋亡受阻等诸多机制导致在骨髓和其他造血组织中大量异常增殖，并浸润其他组织和器官，同时正常造血受到抑制而产生的造血系统恶性疾病。统计资料显示，这种疾病男性相对多于女性，在任何年龄均可发病，儿童自然也无法幸免。误区2：其实白血病很少见，甚至是非常罕见的疾病。事实上白血病并不罕见，它是我国十大高发恶性肿瘤之一，甚至在各种肿瘤中能排到第六位，白血病患者几乎占到3至4人/10万人口。对于儿童而言，白血病则成为小儿恶性肿瘤的首位，流行病学调查显示，我国每年新增的白血病患者中，约有50%是儿童，并以2到7岁的患儿居多。可见儿童罹患白血病早已不再是什么新闻，白血病已经成为严重威胁宝宝生命和健康的疾病之一，需要加倍予以关注！误区3：败血症就是白血病。基于对白血病的恐惧，许多妈妈在宝宝就诊时一听到医生说“败血症”就吓坏了，以为宝宝遭遇了白血病。其实败血症指的是致病菌或条件致病菌侵入血循环，并在血中生长繁殖，产生毒素而发生的急性全身性感染，其中伴有多发性脓肿而病程较长者又被称为脓毒血症。败血症常见的症状主要有感染中毒症状、胃肠道症状、皮肤关节症状、肝脾肿大……需要通过及时有效的抗感染、营养支持等综合治疗加以救治。误区4：类白血病也是白血病的一种。医学上还有一种“类白血病反应”，虽然听上去和白血病接近，其实它不能算做一种疾病，而是某种因素刺激机体的造血组织引起的某种细胞增多或“核左移”反应，这种现象最多见于细菌和病毒的严重感染，亦常出现于恶性肿瘤广泛播散，急性溶血及某些药物反应。这种现象在儿童期较为多见，其治疗和预后取决于引起该反应的基础疾病，如果这些基础病是可以治愈的，则类白血病反应也会随之消失。误区5：与白血病宝宝亲密接触会被传染上白血病。白血病不是传染病，没有任何证据显示和白血病宝宝亲密接触会被传染上白血病，对于白血病宝宝不仅不能歧视，更应当悉心呵护，阳光的心态将有助于宝宝战胜病魔。许多人对患病宝宝的身体状态非常关注，却往往容易忽略心理建设。要培养宝宝勇于面对身体不适的积极态度，只要身体状况允许，在确保安全的前提下让宝宝和同龄小朋友一起玩耍，有时候对疾病的康复会发挥出人意料的作用和功效。误区6：白血病是绝症，根本没有治愈的可能性！白血病一直是人们心目中的“不治之症”，尽管现在白血病依旧属于致死率高的“癌症”之一，但随着医学的飞速发展，白血病的分型已经越来越清晰，治疗也越来越有的放矢。白血病通常包括一般类型和特殊类型白血病，前者又可分为急性（淋巴细胞性、非淋巴细胞性）白血病和慢性白血病等等，只要做到早诊断、早治疗、有间歇、交替用药、长期治疗、预防复发，已经有越来越多的患儿病情可以达到长期稳定或者完全缓解，甚至被治愈。解惑篇5种说法，Yes or No？说法1：白血病的发生从某种角度来讲是可以预防。Yes！★有的宝宝罹患白血病与遗传因素有关，家族中有白血病或其他癌症患者的宝宝较一般人更容易遭遇白血病。即便如此，如果能有效避免许多已知的不良因素，依旧有助于宝宝远离白血病。★拒绝含高甲苯的装修、恶劣的水质、污染的空气、长期与有害物质的接触、反复遭遇病毒等病原微生物的感染、放射线过度照射、长时间的精神抑郁、滥用药物、不健康饮食等均有助于预防白血病的发生。说法2：就算是为了确诊白血病，也不能让宝宝做骨髓穿刺，太痛苦、太危险了。No！★骨髓穿刺术简称骨穿，是采集骨髓液的一种常用诊断技术，穿刺常用部位在髂前、髂后上棘和胸骨，穿刺实施仅需几分钟的时间，穿刺后仅需压迫止血，避免水洗、感染即可，可见绝大多数情况下骨髓穿刺术是非常安全且可靠的。★临床上仅需很少的骨髓穿刺液，便能进行血细胞形态学检查，对各种血液病的诊断、鉴别诊断及治疗随访均非常重要。骨髓穿刺术本身对人体健康没有任何损害，只有当患儿存在出血倾向等禁忌时，才不适合进行骨髓穿刺检查。说法3：都说偏方治大病，治疗白血病最好用偏方。No！★偏方原来指的是民间流传，不见于医药经典著作的中药方。在日常生活中，的确有许多偏方能帮助人们解决问题、治疗疾病，不过遇到像白血病这样的恶疾，盲目相信偏方、“神医”将会贻误病情，甚至会导致诊治不及时，反而增加宝宝的痛苦。★自1948年起医学界对于白血病的治疗已经陆续研发了很多化学药品，现在又增加了许多其他治疗手段，如放射治疗﹑靶向治疗、免疫治疗、干细胞移植等，并可在不同阶段佐以中医中药配合调养，因此一定要到正规医院的血液科救治，以免耽误挽救生命的良机。说法4：化疗副作用太大，而且也治不好宝宝的白血病。No！★白血病的分型不同，治疗手段也有所差别，儿童白血病九成以上是急性白血病，其中又有70%到85%左右为急性淋巴细胞白血病。这种白血病对普通化疗药物十分敏感，因此，采用多种药物进行联合化疗是治疗这种儿童白血病的最好方法。★经过多年实践，对儿童急性白血病的治疗已形成一套有效的方法。以联合、足量、间歇、交替、长期治疗为原则，经过规则治疗，大多数患儿可以获得完全的缓解，再经过巩固、强化、维持及髓外白血病预防，许多患儿甚至可以获得根治。说法5：骨髓移植治疗白血病很有效。Yes！★骨髓移植的确是治疗白血病的一种有效手段，它又分为自体骨髓移植和异基因骨髓移植两种情况，其中异基因移植出现较早，对急性白血病、慢性粒细胞白血病等都有很好的疗效，自体移植则可以作为异基因移植的替代疗法应用，用于独生子女患儿的治疗。★不过需要注意的是，一方面并非每位白血病宝宝都必须且只能通过骨髓移植获得缓解或治愈疾病，另一方面异基因移植首先需要配型成功，且其疗效还受到诸如移植前化疗、移植实施、移植后免疫排异、感染、移植后化疗等多个因素的影响，因此不能视为万能钥匙。预防篇拒绝可能造成宝宝遭遇白血病的4类隐患隐患1：遗传基因引起白血病发病的遗传因素早就引起了人们的注意，有研究显示，如果在家庭成员中有1例白血病患者，那么其近亲发生白血病的几率比一般人高4倍；如果异卵双生的同胞中有一个患上白血病，那么另一个白血病的发生率达到20%至25%。育儿一句话提示：对于近亲中有白血病患者的宝宝要加强健康查体并避免其他生活及环境受到不良因素的影响。隐患2：病毒感染目前还罕有直接证据表明哪种病毒能直接在人类引发白血病，但已经有很多实验室检测结果显示的确存在可以导致小鼠、猫、狗、牛、猿猴等动物产生白血病的病毒，而且间接证据显示体外培养的白血病细胞中也存在着类似于动物界肿瘤的病毒颗粒。育儿一句话提示：对于病毒感染最有效的预防就是均衡饮食、锻炼身体，提高宝宝的机体免疫力和抗病能力。隐患3：化学诱因许多化学制剂是可以或可能诱发白血病的因素，包括苯及其衍生物、农药、亚硝胺等物质，还有某些抗肿瘤药物、激素类药物、抗菌药物也有引发白血病的嫌疑。比如与苯或其衍生物接触的宝宝其发生白血病的危险性高出其他宝宝2.5倍。育儿一句话提示：过度装修、色彩艳丽的儿童房，不环保、不达标的装饰材料，被污染的恶劣环境，滥用或过度药物，看护不当……这些都要予以避免。隐患4：放射因素放射因素是非常确定的白血病的病因之一，已经有确凿证据显示，在一定放射剂量范围内白血病的发生率将明显增加，即整个身体或部分躯体受到中等剂量或大剂量辐射后都可诱发白血病。育儿一句话提示：白血病的发生取决于人体吸收辐射的剂量，请确保宝宝远离家中各种电离辐射源。发现篇3大表现及时找到白血病宝宝最“常见”表现：发热发热是白血病最常见的症状之一，大多表现为不同程度的发热和热型。发热的原因有两类，一类不伴随任何明显感染迹象，属于急性白血病本身的症状；另一类则源于感染，以咽峡炎、口腔炎、肛周感染最为常见，肺炎、扁桃体炎、齿龈炎、肛周脓肿等也较为常见，其他如耳部发炎、肠炎、痈、肾盂肾炎等也可见到。严重感染者可以发生败血症、脓毒血症。最“恐怖”表现：出血白血病出血现象以鼻出血、牙龈出血及皮肤紫癜最为常见，出血部位可遍及全身。由于白血病宝宝的血小板会减少，且毛细血管壁被恶性细胞浸润，故而变得非常容易出血，尤其以早幼粒细胞白血病宝宝出血更为多见。急性白血病时会经常出现黏膜病变，口腔黏膜和咽峡会发生溃疡，继而出现口臭。此外，视网膜、耳内和颅内、消化道、呼吸道等器官和内脏均可发生大出血。最“早期”表现：贫血白血病宝宝早期即可出现贫血，且伴随病情的发展呈进行性加重的趋势。少数患病宝宝在确诊数月前就可能存在骨髓增生异常综合征，然后发展成白血病。白血病宝宝的面色、皮肤、黏膜、甲床均较为苍白，常有虚弱乏力、肢体软弱、食欲低下、体重减轻等不适，还可以伴有心悸气短、下肢水肿、肝脾肿大、淋巴结肿、骨关节痛等症状或体征，如果发生脑膜白血病，患儿会出现头痛、恶心、呕吐，甚至惊厥、昏迷。助诊篇白血病宝宝检查化验指标1.血象★虽然白细胞的改变是白血病最主要的特点之一，但儿童急性白血病的白细胞总数可高于、低于、等于正常，因此，在诊断时血常规白细胞分类中找到原始及幼稚细胞尤为关键！★血小板大多呈减少的状态，通常减少到5万左右（正常应为10到30万），有的会下降到数千，因此宝宝容易出血；而贫血一般为正细胞正色素型贫血，只是程度轻重不一。2.骨穿★由于血液中的原始和幼稚白细胞出现稍晚，有时难以找到，白细胞数值波动较大，从几万、十几万到一千以下，因此骨髓检查至关重要，能帮助确定疾病诊断并协助分型。★白血病宝宝的骨髓象可以进行免疫组化染色，多呈增生活跃或极度活跃，少数可表现为增生低下，分类中原始及早期幼稚细胞多超过50%，甚至高达90%。治疗篇白血病宝宝规范化就医指导No.1：治疗原则对于白血病的治疗，有全球统一的专家共识和指导原则，但并非是千篇一律的治疗方法，而是要强调个性化治疗方案。比如对于急性白血病宝宝的化学药物治疗可以分为几个阶段，并采取按分型选方案的治疗原则，以联合、足量、间歇、交替、长期治疗等方针尽可能采用强烈诱导化疗方案给予规范化治疗。No.2：治疗方法除了化学治疗﹑放射治疗﹑靶向治疗、免疫治疗、干细胞移植等，还可以采取中西药物结合的方式，同时注意控制感染、出血、高尿酸血症等常见并发症。事实上儿童白血病的治疗还是以化疗为主，只有少数高危患儿需要放疗或造血干细胞移植。中枢神经系统治疗开始于临床早期，其治疗时间长度需要根据患儿的复发风险等因素加以确定。No.3：治疗药物急性淋巴细胞白血病常用的药物为长春新碱、环磷酰胺、柔红霉素、阿霉素、肾上腺皮质激素、左旋门冬酰胺酶等，急性非淋巴细胞白血病常用的药物为阿糖胞苷、6-硫鸟嘌呤等，慢性白血病终成人型常用药物为马利兰……这些药物多数情况下需要采取联合化疗的模式，严格按照疗程和计量使用，并做到定期复诊、复查。养护篇细心呵护白血病宝宝日常护理TOP1 防止感染对于白血病宝宝而言，防止被感染至关重要，这就要求爸爸妈妈由内及外对宝宝实施24小时全时段保护。住院及治疗期间，不要让外人探视宝宝；出院以后的休养期间也应尽量减少亲朋对宝宝不必要的探视。偶有探视，必须确保探视者没有罹患上呼吸道感染等任何疾病。探视时应戴上口罩，清洁双手，不要触碰宝宝。宝宝的居室应定时开窗通风，保持适宜的温湿度，条件允许的最好能采取紫外线灯照射消毒，并注意桌面、地面的清洁消毒。TOP2 避免出血出血是白血病宝宝常见而重要的并发症，也是仅次于感染的致死原因，两者可单独存在也可相互影响。由于出血部位可见于全身，因此需要爸爸妈妈对宝宝360°全方位呵护。应加强对宝宝全身肌肤的观察，重点是有无出血点或紫癜。宝宝肌肤接触的衣服、被褥要柔软，远离坚硬、尖锐物品，防止意外磕碰和对肢体的粗暴牵拉，叮嘱并帮助宝宝养成认真漱口、不挖鼻孔、不擤鼻涕、便后坐浴的好习惯。TOP3 心理关爱即使是成年人面对白血病都会心惊胆颤，何况是孩子呢！宝宝若是非常年幼，心理方面的阴影倒还小些，倘若是已经懂事的宝宝，就需要爸爸妈妈充分给予心理上的呵护和帮助了。要做到这一点，家长的信念尤为重要。请不要在孩子面前哭哭啼啼、愁眉不展或自怨自艾，而是应当鼓起勇气，用温暖的双手和令人踏实的微笑来帮助宝宝面对疾病的折磨、治疗的痛苦，以必胜的信念去迎战病魔！饮食宜忌TOP1 少食多餐，重在吸收白血病宝宝的食欲会明显减退，加上化疗的副作用，难免出现恶心、腹胀等症状，此时应注重肠内营养物质的调配，注意做到每餐饮食少而精，进餐次数可稍多，从少渣的流质、半流质开始，逐步过渡到热量较高、营养丰富的食物，确保好消化、易吸收。可选择的食物包括稀饭、面汤、肝粥、蛋羹、酸奶、面包等，切忌食物不洁、粗糙、生冷、过硬或太杂，以免引发呕吐、腹泻、消化道出血。TOP2 元素丰富，提高免疫对免疫力有影响的营养元素包括常量营养素（如蛋白质和膳食纤维素等）、微量营养素（如锌、铜、铁、镁、硒、锰、维生素、叶酸）及特殊营养物质（谷氨酰胺、精氨酸、番茄红素和β胡萝卜素等），这些物质广泛存在于蔬菜、水果、肉类等饮食当中。为治疗白血病，宝宝已经应用了很多化学药物，因此最好能通过合理的食疗，为宝宝及时、适度补充这些元素，从而提高宝宝的免疫力和抗病能力。TOP3 富含营养，纠正贫血动物肝脏含有丰富的蛋白质、多种维生素、重要的矿物质、较多的核酸以及微量元素铁、硒和铜，能有效对抗贫血，其他如蛋黄、瘦肉、菠菜、红枣等食物含铁量也较高。油菜、番茄、柠檬、柑桔等含维生素C丰富的果蔬不仅有助于铁的吸收，还能阻止癌细胞的生成、扩散，增强机体的局部抵抗力和全身免疫功能，应及时予以补充。以枣、桂圆、薏米、粳米、猪肝、莲子等食材加工的粥，可增强体质，对虚弱、贫血的宝宝尤为适合。
创建儿童眼中安全、健康的校园
学校或者教室中哪些场所存在着安全隐患?操场不被注意的角落会发生什么?可能心细的学生早有发现，但是却不敢告诉老师；可能学生们对某个地方感到害怕，私下议论，老师却一无所知：可能在成人眼中无足轻重的问题，对学生来说却是极大的困难……。当用爱生学校理念中所强调的儿童视角来审视学校的安全保护时，才蓦然察觉：原来我们给学生的爱护，并不一定是他们需要的；而学生需要的，却是我们从来没有想到的。在爱生学校理念中，为学生提供安全、健康、保护的学习环境是一个极为重要的维度。它强调保障学生的健康和安全是学校一切工作的基础，学校应该从儿童的视角出发，在尊重儿童的前提下采取积极的预防措施，保护学生的安全，促进儿童的身体发展和心理健康，使儿童感受到无论是身体方面，还是心理和情感方面，学校都是一个可以获得支持和帮助的场所。在我国中小学校中，对学生安全问题的重视被摆到了极高的位置。地方教育行政部门对校长考核时甚至采取安全问题一票否决的做法，足见学校安全问题的重要性。但是，在实践过程中，很多学校却以制定一些禁止性或限制性的规定来严格控制学生在校的活动范围、活动内容和活动时间，想借此来保证学生的安全。诚然，有些中小学校，特别是农村中小学的校舍陈旧、老化，设施设备配置不全，是影响学校安全的重要因素，但是，这种消极保安全的做法显然是不利于学生身心健康发展的。根据世界卫生组织(WHO)、联合国儿童基金会(UNICEF)、联合国教科文组织(UNESCO)以及世界银行的研究表明，学校本身可以采用最经济有效的方式来解决一些基本的安全和健康问题。基于这一理念，爱生学校提出：学校可以采取积极措施，为学生营造一个安全的物理环境：学校可以通过制定制度，确保为学生提供一个积极的心理环境，解决所有类型的学校伤害和暴力：学校可以开展与学生生活环境密切相关的安全教育，帮助学生培养安全和健康意识，掌握基本的自救自护的知识和技能，最终形成安全的行为习惯和健康生活方式。一、从学生的视角理解学校的安全问题学生的经验世界、思维方式与成人不同，因此，我们不应该从成人的观点来看待环境，不应该主观地认为自己知道如何让学生们感到安全，而是要从学生视角来审视环境，从学生的需要出发来制定学校的安全政策。如何理解和掌握学生的需求呢?给儿童提供自由表达的途径，如举办班会、绘制学校不安全地图、设置收集学生心声的信箱等，都是最直接、最有效的方法。以让学生绘制学校不安全地图为例，每个班级都可以开展这一活动，最后可以汇总形成一张学校不安全地图。在绘制地图的同时，还可以让学生尝试提出改进的措施。学校根据学生所提的问题和建议，及时对校园环境和学校政策进行改进，使学生所担心的安全隐患得到及时、有针对性的解决。设计这种活动，一定要注意连续性和持久性，如定期检查和监督地图中不安全因素的改善情况、坚持从学生的视角定期修改学校不安全地图等。才能确保儿童反映的问题得到妥善解决。除此外，还可以指导学生从学生的视角绘制学校周边、社区、家庭的不安全地图；以及采用调查表、文字描述等类似的方法，了解儿童眼中的师生关系、生生关系、家长与孩子之间的关系等等，在此基础上，采取建设性的改进措施。帮助学生解决问题。案例1：广西三江县的古宜镇中心小学是爱生学校的项目学校。该校在高年级中开展了“我为学校献计策”活动，并对学生的合理化建议加以积极回应。学校的垃圾池就是在学生建议后修建的。二、学校在校园基础设施和环境的安全健康保障方面也可以有所作为一般情况下，我国义务教育阶段公办学校的校舍和基础设施由政府负责，学校自身在校舍、基础设施和环境改善等方面没有经费投入职责。但是，在为学生提供安全健康的校园环境方面，学校仍然承担着协助规划、排查、报告、及时消除隐患等与安全密切相关的职责，在营造安全、卫生的物理环境和友善的心理氛围等方面还有很多的工作可以去做。例如：(1)每学期开学前派专人对学校的教室、厕所、食堂、宿舍、操场、围墙以及主要的设施设备全面检查一遍，并且做好安全隐患的记录。在排查时应该多听取学生的对校园基础设施和环境的意见。(2)通过自身努力可以解决的安全隐患(如障碍物的清除、操场的平整、电路的维护等)，学校应该及时解决。(3)对需要政府提供经费解决的安全隐患(如危房、危厕、危墙的改造等)，学校应该及时向上级有关部门提出书面申请，并且停止使用直至修复。(4)根据历年来发生的安全事件，绘制学校不安全地图，并且对这些地点采取措施加以高度防范。(5)在存在安全隐患的高地、水井、楼梯、电源、设备、设施等处和存放危险化学品、放射物质的地方设置明显的警示标志，并采取防护措施。(6)在恰当的位置有提示学生注意卫生的标志和措施。(7)积极与交通部门协调，在校园周边设有安全警示牌。(8)调整校内各类宣传栏、标语、黑板等的高度，使其在学生正常的视角范围内。案例2：——古宜镇中心小学、八江乡中心小学的楼道上划出了上行下行分界线，在公路口、小河边、开水处标上安全警示语。——寨准小学在楼道上、教室里允许学生布置自己喜欢的、由自己完成的图画。——民族实验学校在厕所里安上了电灯，给学生宿舍的上铺位加高了安全护栏。三、积极营造对儿童友善的心理环境爱生学校强调的“安全和保护”不仅是指可以保护学生的身体不受伤害，而且可以保护学生的情感和心理健康。积极的学校心理环境对学生的行为、心理健康、以及学业成绩都具有非常重要的作用。学校应该是一个友爱、快乐和安全的学习、玩耍环境或“庇护所”。如果一个学校的气氛不友善、没有支持性，那么学生和教师的心理健康就会受到负面影响。在学校中，容易使学生的心理健康受到负面影响的行为有：体罚、欺辱、歧视、忽视、排斥、隔离和敲诈勒索等。这些行为可能会导致学生产生恐惧、羞辱或者自卑的不良情绪。从而可能厌恶学习和学校，甚至形成反社会的意识和行为。为了避免这种现象的发生，学校可以：(1)制定关爱和保障弱势群体的政策；(2)对教师的体罚、欺辱、不尊重、忽视等容易对学生心理造成伤害的行为有明确的禁止规定；(3)时刻牢记学生的良好行为是在鼓励、公正、严格、清晰沟通的气氛中学会的；(4)全校教师都了解并且掌握应对校园欺辱、敲诈勒索等负向行为的技能；(5)要在学生中间公开讨论欺辱和粗暴问题。增加儿童的合作能力和主动性可以导致学校内欺辱行为的减少；(6)经常创造儿童反映其心声的机会，及时了解和掌握学生的心理状况，并且给于有针对性的帮助；(7)校园与教室的布置符合学生身心健康发展的布置和温馨提示：体现出学生参与、学生为主的特点。案例3：——古宜镇中心小学设立了“老师和你悄悄说”的心理咨询室。——八江乡中心小学组织老师、学生、家长交流研讨，制定了“八江小学教师十不准”和“教师十条禁忌语”。——斗江镇中心小学修改了原有的学校、班级管理规定，使之更具人性化。四、开展以技能为基础的安全教育活动目前很多学校的教师在开展安全教育活动时，不是鼓励学生积极参与教学活动，不是有意识地提供机会或设计专门的活动，而是以教师和教材为中心，一味地空洞说教，学生成为被动地接受安全知识的“容器”，这种安全教育很容易让学生产生厌烦_心理。爱生学校的安全教育活动强调对学生安全技能的培养，开展以技能为基础的安全教育活动，通过小组讨论、讲故事、角色扮演、操作演示等方式，让学生积极地投入到真实的问题情境中，引导学生建构自己的安全知识框架，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。此外，爱生学校的安全教育不仅仅是对一般意义上的安全知识技能的传授，而且还包括对学生有效地处理日常生活挑战的能力的培养。这些能力包括做决定能力、解决问题能力、创造性思考能力、批判性思考能力、有效交流能力、人际关系能力、自我意识能力、移情能力、处理情绪能力、缓解压力能力等。当学生拥有这些技能时，不仅可以使他们顺利适应学校生活，并且也将提高其未来适应社会并保持健康的生活方式的能力。案例4：——在爱生学校项目校中，注意对学生生活技能的培养。儿童在学校里愉快地生活和成长，能大方地去和陌生人交流。用联合国儿童基金会全球教育方案主任克里姆·赖特先生的话来说：成年人的行为可以伪装。但是孩子的笑是没有办法伪装的，孩子开心的笑能说明一切。总之，爱生学校追求安全、健康与保护的目的，就是为了给学生创造一个安全的、非暴力的、心理上提供支持的环境，保障儿童的健康学习和发展，使学生感受到更多的安宁和快乐，提高学生对学校的归属感，最终获得更高水平的学业成就。(作者：中央教育科学研究所副研究员)责任编辑：樊平军
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