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人教课标版七年级语文上册文言文及古诗词鉴赏练习参考答案
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你可能喜欢七年级上册古诗词四首
来源：中考@跟谁学
阅读下面两则有关“龙”的材料，①搜集古诗中有关“龙”的成语或语句，4.下面语段中有两个病句，有些网友跟帖支持这位教授的“废龙”说：中国人谁家以龙为热爱对象?龙带有霸气，2.请找出下列成语中的四个错别字并改正，在人与人的相处、人与自然的相处中，⑵为了让更多的美国人了解中国的“龙”，(两个以上)，写出农家优美风光的两句诗是：，该作品名为“中国龙”...
西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，实现了经济上的大一统，实现政治上的大一统，第1课 大一统的汉朝，秦朝的暴政严重破坏了社会经济，三、汉武帝的大一统，②起义军在陈建立政权，、楚汉之争(西楚霸王项羽 汉王刘邦)，陈胜、吴广在大泽乡起义，三、农民起义军****秦朝...
1.在山的那边 2.走一步，(7)庸碌：形容人平庸，(5)擎天撼地：形容力量巨大，(22)怡然自得：形容安适愉快而满足的样子，第一单元，喧腾( ) 啜泣( ) 纳罕( ) 峭壁( )，3.生命 生命 4.紫藤萝瀑布，迸溅( ) 忍俊不禁( ) 盘虬卧龙( ) 伶仃( )，(19)回味无穷：比喻回想起某事物越想越觉得有意思，(23)庞然大物：形容形体大而笨重的东西...
叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了，你的意思是让我今天独自去医院看病?”他说，我再也不叫他独自去看病，“昨天不是说得好好的，她不会再跟我好了…… 我一个人慢慢地走在路上，我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院，“生病还得学吗?我这不是已经病了吗?”他大吃一惊，”他挣开开说：“我不是那个意思，是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我，我是说我要去找一支笔...
三、怎样学习历史?(板书)，老师让她读历史课的前言，师：两位同学记录了同样的一件事，这里我要向大家说明的是：历史是真实(板书)的，二班被指定的同学先是一言不发，师：历史是过去的事，二、为什么要学习历史?(板书)，请两位同学记下这件事，历史是过去的事，哪位同学愿意谈谈什么是历史?...
【七年级上册古诗词四首】推荐阅读【七年级上册古诗词四首】相关问答
练习册上有50首呢。。MD能把我背死，这里是一些名句
考试就考这：
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《等飞来峰》）
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
教版初考必背古诗词
()、课内古诗背诵
【观沧海】(曹操o东汉)东临碣石观沧海 水何澹澹山岛竦峙 树木丛百草丰茂 秋风萧瑟洪波涌起 月行若其; 星汉灿烂若其 幸甚至哉歌咏志
【北固山】(王湾o唐)客路青山外行舟绿水前 潮平两岸阔风帆悬 海残夜江春入旧乡书何处达? 归雁洛阳边
【钱塘湖春行】(白居易o唐)孤山寺北贾亭西水面初平云脚低 几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 乱花渐欲
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人教版（新）语文七年级上册古诗词复习（上）
点击「一起学语文」即可关注掌上语文读背神器 专业语文学习社区讲师简介精龄老师，独立语文教师，“一起学语文”课程讲师、专栏作者、资源编辑。《高考阅读龄丹妙药》、《古诗词鉴赏阅读龄丹妙药》系列课程主讲人。微信号：happychunling（加关注请备注“一起学语文读者”及身份）课程链接点击“阅读原文”，即可加入《古诗词鉴赏龄丹妙药》系列课程（免费），跟精龄老师从零开始，轻松学习古诗词鉴赏，告别诗词恐慌。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 【译文】 向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木，丰茂的花草，宁静的似在沉思。萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。 大海，多么博大的胸怀啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。 【赏析】 这是一首写景抒情诗。头二句点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。“水何澹澹，山岛竦峙”句首先用白描勾勒出望海初得的大致轮廓，是总写。在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。 “树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感。后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。 前四行诗句描写沧海景象，有动有静，如“秋风萧瑟，洪波涌起”与“水何澹澹”写的是动景，“树木丛生，百草丰茂”与“山岛竦峙”写的是静景。 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”前面的描写，是从海的平面去观察的，这四句则联系廓落无垠的宇宙，将大海的气势和威力托现在读者面前：茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星、汉（银河）都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。诗人在这里描写的大海，虚实结合，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，是诗人“眼中”景和“胸中”情交融而成的艺术境界。言为心声，如果诗人没有宏伟的政治抱负，没有建功立业的雄心壮志，没有对前途充满信心的乐观气度，那是无论如何也写不出这样壮丽的诗境来的。 【考点】 1．描绘“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。” 所展现的画面。海岛上树木繁茂，各色花草郁郁葱葱，给人以生机盎然之感。随着一阵萧瑟的秋风，海面上涌起滔天的波浪，汹涌起伏。 2．这首诗表现的作者的思想感情是什么？表现了作者虽年老而又想统一中国建功立业的雄心壮志和博大胸襟。 次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 【译文】 客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间。湖水上涨，两岸更显开阔；风势正顺；白帆高高扬起。残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它捎到远方的太阳。 【赏析】 此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句开端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。 【考点】 1．描绘第二联所展现出的画面。潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸齐平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。 2．“海日生残夜，江春人旧年。”一联，历来被人称道。请作简要赏析。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。在描写景物、节令之中，蕴含着新旧更替是自然规律，旧事物孕育新事物，新事物必将取代旧事物，表现了游子的思乡之情。把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。两句诗对偶工整，形象生动。 3．这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
思念故乡、漂泊羁旅之情怀。
钱塘湖春行
白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【译文】 从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，总观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。 【赏析】 钱塘湖是杭州西湖的别名。此诗写杭州西湖，堪比苏轼《饮湖上初晴后雨二首》诗中的名句：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”充分地表现了西湖的美景神韵。 诗的首联紧扣题目总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用，显示出一种动感，说明诗人是在一边走，一边观赏。后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。颔联写仰视所见禽鸟。莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。 颈联写俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染。这两联细致地描绘了西湖春行所见景物，以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。 【考点】 1．本诗思想感情是什么？抒发了对钱塘湖春天美景的喜爱之情。 2．体现早春特点的景物：水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草 3．分析颔联中“争”和“啄”好在哪里？“争” 运用了拟人，写出了黄莺争先恐后地飞到向阳的树枝上去歌唱，让人感受到了春光的难得与宝贵；“啄”字描写燕子忙着衔泥筑巢的情态。这两句着重描绘出莺燕的动态，使全诗洋溢着活力与生机。 4．描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”所展现的画面。莺是春天的歌手，几只早飞出来的黄莺飞到向阳的树枝上去歌唱，刚飞回来的燕子忙着衔泥筑巢，不知要将家安在谁的屋檐下。 5．描绘“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所展现的画面。缤纷的野花次第开放，使人眼花缭乱。出生的嫩草一片新绿，才刚刚盖过马蹄。 天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【译文】 枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行。夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。 【赏析】 此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。 【考点】 1．用自己的话描绘一下这首小令的情景。深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵凄冷的西风，在古道上独行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的乌鸦在树梢盘旋。他走过横架溪流上的小桥，来到溪边的几户人家的门前，这时太阳快落山了，他已经无处投宿，迎着他的又将是一个漫漫长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。点击“阅读原文”查看公益课程文章，课程书籍《为你解诗——诗歌鉴赏一本通关》即将在一起学语文平台上线预售，敬请期待。
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