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儿童灸，让孩子少受罪
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& && && &朋友家的孩子,虽然都是无锡人,但孩子出世后一直教普通话,倒导现在只会说普通话,无锡话连听懂都有点困难。在学校还没事，因为都说普通话，有时候和周围的孩子交流，人家说无锡话就听不懂了，只能都和他说普通话。想想如果全说普通话，以后 会说无锡话的人会不会越来越少呢？&&你们家的孩子是先教方言，还是先教普通话，还是双管齐下呢？
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我们家也是普通话说的多，无锡话有时也说，所以小朋友还是普通话讲的好，无锡话讲出来是很变味的，哈哈{:6_83:}
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双管齐下型！
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大女儿普通话讲的多一些,原因也特殊些.
小女儿双管齐下的,现在还小会讲的不多会点无锡话8,也会普通话88
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在家讲无锡话，在学校讲普通话
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无锡话，偶搞不来滴，
一般都是普通话，倒是平时和我哥说老家话时，
这家伙也能听得懂哦。{:6_83:}
孩子学说话,先教普通话还是先教方言？
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奇志说，现在一些家长从小就教孩子说普通话，让孩子渐渐地不愿说方言。这样看似让孩子说话更“标准”，但实际上却影响了孩子的表达能力。
原标题：从小要教孩子说普通话？错了，方言才利于培养表达能力
如何培养孩子的语言表达能力，故事大王牛群为你支招郭达、王梦欢表演小品《某男某女》。昨日，首届中国好故事邀请赛颁奖典礼暨“送欢笑”惠民演出，在走马镇金马桃花源广场举行。受访者供图孩子不爱说话怎么办？究竟怎样才能提高孩子的语言表达能力？昨日，2014重庆走马观花文化节暨首届中国好故事（走马）邀请赛颁奖典礼在九龙坡走马举行，牛群、奇志等全国的故事大王齐聚走马。针对家长的这一问题，我们向这些口头表达艺术的精英们求教。那从口头表达艺术的角度看，大伙儿平时在培养孩子表达能力方面有些什么误区？艺术家们又有什么心得呢？一起来听听他们的高见吧。从孩子咿呀学语开始，就让孩子学习普通话，忌讳学习当地方言。这种培养方式对不对？奇志：方言有助于孩子培养表达能力对家长们的困惑，我国著名语言艺术表演家奇志有两个观点：一是多听故事再讲故事，二是多讲方言。先听故事再讲故事“孩子不爱说话，是不知道怎样表达自己的想法。”在奇志看来，讲故事是培养孩子表达能力的一个很好的办法。“先多讲故事给孩子听，再让孩子讲故事给你听。”奇志说，孩子的语言表达能力要从小培养，从小爱听故事，才能讲好故事。奇志建议家长引导孩子“像讲故事”一样地说话。先学会讲清楚事情发生的时间、地点，再慢慢地增加事情的具体内容，让事情听起来有曲折，有情感。“循序渐进。”获得本届中国好故事金奖的张楚君很认同奇志的观点。张楚君是浙江省军区业余演出队的一名演员，“边听边学，不知不觉就能说会道了。”张楚君笑着说出了自己练习说话的“秘诀”：多听。让孩子多讲讲方言现在不少家长，从孩子咿呀学语开始，就让孩子学习普通话，忌讳学习当地方言。这在奇志看来，也是误区。“重庆有很多有意思的方言，要鼓励孩子多说方言。”奇志的相声大多都是方言，他认为说方言有助于孩子培养表达能力。奇志说，现在一些家长从小就教孩子说普通话，让孩子渐渐地不愿说方言。这样看似让孩子说话更“标准”，但实际上却影响了孩子的表达能力。奇志认为，故事沾点“土”气，再沾点“痞”气会更打动人。因此，他很赞同用方言讲故事。此外，奇志还建议家长注意培养孩子说话的语言节奏。“宁可慢一点，也要把事情说清楚。”奇志说，说话说出像讲故事那样“且听下回分解”的感觉，才是真正会说话。获得中国好故事铜奖的何童是本次邀请赛中唯一一个自写自说的参赛者。他写了20多年的故事，却是第一次讲故事。“学了两个多月，在网上看了很多小品相声。”何童说，学讲故事其实也不是太难。通过两个多月的“突击”学习，何童也总结了一些培养表达能力的方法。“看的东西多了，想说的东西自然也多了。”何童认为，培养孩子说话，首先要让孩子多看周围的事物，学会去观察生活。何童说，自己之所以能写出这么多故事，就是因为自己喜欢观察生活。不过，何童不赞成家长让孩子把看到的东西都记下来，比如让孩子写日记。“写多了，就不爱说话了。”何童说，自己对这一点有切身感受。何童建议家长鼓励孩子多说少写。心里有想法要先说出来，需要特别记住的，再记下来。何童：让孩子学会观察生活多说少写让孩子写日记是否真的能培养孩子的表达能力？培养孩子的表达能力，有没有省钱省心的办法？吴文：让孩子多读报有感情地去念本届邀请赛的故事大王、擅长重庆言子儿的吴文给家长提供了一个既省钱又省心的方法。“让孩子念报纸，有感情地去念。”吴文说，这个方法他推荐给不少家长，效果都不错。 本组文/重庆晨报记者 刘波培养孩子的表达能力能否一蹴而就？能否拔苗助长？要循序渐进地培养孩子的兴趣牛群：著名相声表演艺术家牛群对孩子表达能力的培养总结了四个字：“慢慢培养”。牛群提醒家长，在培养孩子说话时，要顺着孩子的天性，首先要让孩子有兴趣，才能培养好。“会讲故事才能讲好故事。”牛群说，同理，只有先会说话，才能说好话。军区前线文工团国家一级演员杨鲁平也认同牛群的观点。“家长不能急于求成，一下子让孩子说很多话。”杨鲁平认为，培养孩子的表达能力可以让孩子学习一些这方面的教材，或者给孩子报一个培训班。中国曲协评书艺委会主任、评书表演艺术家田连元建议家长要注意培养孩子情感上的表达。“说话要带有情感，这样才能说好话。”田连元说，培养表达能力是一个持久的过程，需要家长和孩子共同不放弃。走马观桃花 现今正当时昨日，2014重庆走马观花旅游文化节在走马镇金马桃花源广场开幕。本次活动以“浪漫桃花·千年古镇·故事走马”为主题，自启动之日起持续到5月下旬结束。今年，走马镇金马桃花源休闲度假区的桃花种植面积扩展到了3000多亩，现在正是桃花盛开的好时节。除了，在度假区内还有农耕文化展，展示各种各样的农耕用具。文化节期间还有COSPLAY表演和热气球供市民体验升空的畅快。3月29日，走马古镇关武庙还将举行关公祭祀仪式，领略“忠义仁勇”的关公文化。据了解，走马休闲度假区已准备了1000多个停车位，供自驾市民停车。自驾车主可驾车走成渝高速在走马下道直达走马镇。市民也可乘坐216路公交车到白市驿再转乘到走马镇金马村的公交车。
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48小时点击排行平时上班比较忙，很少教宝宝说话，都是奶奶在家带宝宝，可是老太太不会说普通话，每天教宝宝的都是方言，宝宝以后都学的一口方言怎么办？不是应该要教普通话的吗？等着日后上幼儿园可怎么办啊？
抢个沙发，请问有沙发奖(⊙_⊙)？
麻麻不要太担心了，这个以后可以慢慢学嘛，我们小时候还不是都不会讲普通话，现在不也会了么，你既然不能自己亲力亲为，就只能交给老人了，总不能让老人先学普通话再去教孩子吧，O(&_&)O哈哈~
#1 果冻520
抢个沙发，请问有沙发奖(⊙_⊙)？
嘿嘿沙发有奖，给你送朵花！
嘿嘿沙发有奖，给你送朵花！
谢谢楼主，你是最最可爱的人，O(&_&)O哈哈~，给你回送一朵
#2 果冻520
麻麻不要太担心了，这个以后可以慢慢学嘛，我们小时候还不是都不会讲普通话，现在不也会了么，你既然不能自己亲力亲为，就只能交给老人了，总不能让老人先学普通话再去教孩子吧，O(&_&)O哈哈~
不是刚学说话么，现在说的也不多，都学方言了怕是以后更难了~~我家也买了那种说话的DVD，让婆婆在家给宝宝放着听，婆婆嫌吵不爱放，给我气死了
江苏 连云港
宝妈别太担心了啊，现在说方言没多大影响的，上幼儿园的时候再学就好了啊，我们这好多小朋友都是这样滴，爷爷奶奶带着难免出口就是方言，就是让他们教也不标准的，还不如不学，以后老师教会学的更好，不要太担心的
海外 其他国家
n你完全不用担心这个问题，本来我也担心的，婆婆普通话不标准，说点方言说点普通话的。我看表姐的女儿2岁的时候的还不怎么会说话，也是讲方言，我说以后我儿子这样就不好了。没想到一上幼儿园可厉害啦，在电话里又是背诗歌又是普通话的，很标准讲起来。中国的亲戚都说小孩子学的快，到了幼儿园孩子多，老师都是讲普通话，就会啦。
海外 其他国家
感觉孩子上了幼儿园人也活泼了，我第一次见到那孩子闷不吭声的，只是要什么才会说点。现在叽里呱啦的会说好多，普通话还很标准，就是很普通的幼儿园，我同学的孩子都要上多贵多贵的幼儿园，我发现上普通的幼儿园学的就不错了。
河北 石家庄
没关系的等宝宝上学了就会说普通话了！
#7 cristinapablo
n你完全不用担心这个问题，本来我也担心的，婆婆普通话不标准，说点方言说点普通话的。我看表姐的女儿2岁的时候的还不怎么会说话，也是讲方言，我说以后我儿子这样就不好了。没想到一上幼儿园可厉害啦，在电话里又是背诗歌又是普通话的，很标准讲起来。中国的亲戚都说小孩子学的快，到了幼儿园孩子多，老师都是讲普通话，就会啦。
真的呀，听你这么说我就放心了，宝宝别口音太重就好，将来好学普通话
#8 cristinapablo
感觉孩子上了幼儿园人也活泼了，我第一次见到那孩子闷不吭声的，只是要什么才会说点。现在叽里呱啦的会说好多，普通话还很标准，就是很普通的幼儿园，我同学的孩子都要上多贵多贵的幼儿园，我发现上普通的幼儿园学的就不错了。
嗨别说现在上个幼儿园也是贵啊，听说胜过上大学，孩子养不起了
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宝宝学说话 选择方言还是普通话？
在宝宝说话的时候，我们是该让他从小说普通话，还是方言呢？看看妈妈们都是如何安排的吧！
孩子学说话本来是一件很简单的事，长久以来，孩子的语言学习能力都是在无形中得到强化的。可是，在当代，面临普通话、方言、英语三者的抉择，却让许多年轻为教孩子何种语言感到头痛。
英语自不必说，在全球化愈演愈烈的今天，每一个家长都希望孩子赢在起跑线上，融入世界潮流。对于英语的学习，家长们是非常重视，可是毕竟不是在教孩子说话的时首先考虑的问题，这里，我们主要讲讲方言以及普通话。
&少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰&，方言是一种宝贵的文化遗产，是最自然本质地表达多元文化的根基，反映着一个地方的人文特质。在我国，大多数方言都无法用文字表述，只靠着人们口口相传，方言里饱含着的是对家乡的深情，长久以来，孩子学说话就是从学说方言开始的。
但是在当代，在普及普通话的过程中，为了便于沟通交流，也为了孩子更好地学习知识、能力，许多的家庭开始选择避开方言，直接教孩子说普通话。可是问题又随之而来了，许多小孩对于家乡的语言毫不熟悉，能听懂已属不易，&保护方言&的声音响亮起来。
面对这种情况，我们先来看看家长们是怎么抉择的：
嘻嘻妈：刚开始语言发展用方言无所谓，孩子的学习能力很强，只要孩子会听普通话，那上了园自然就会学习正确的普通话了，不用担心的，你们也可以多点用正常普通话跟孩子沟通，至于父母那边在日常上还是可以用方言的，我们家在孩子上幼儿园前都是我们父母带着，也是讲方言，但平时会跟孩子讲普通话，增强其听的能力，现在上幼儿园了，普通话讲得不错，还倒过来会纠正我们父母不正确的普通话呢。
闹闹妈：很多父母觉得宝宝讲一口普通话很值得骄傲，但我觉得方言和普通话应该都会讲的，方言是一种情结嘛，一方水土养一方人，不然古人怎么会&乡音无改鬓毛衰&呢，呵呵。
我家闹闹现在就是普通话，方言都讲，在家的时候讲方言，在学校的时候都讲普通话，当然他区分不会这么好，在家里常常是普通话+方言一起讲。
婷婷妈：说方言才有亲切感，开口闭口普通话，特别是在外面的场合时，别人会说我们家的孩子&假&，本地人居然不会说方言。而且方言有自己独特的魅力，很多方言用普通话表达出来就没有味道了。普通话到学校以后孩子会逐渐学会的。
糖糖爸：方言和普通话都应该教，两个都学并不矛盾。在北京咱都跟孩子说普通话，孩子过节回长沙和爷爷姥姥一块儿时也能说一口流利的长沙话。
佳佳妈：佳佳家是一个由五湖四海的人聚集起来的大家庭。语言差异较大。佳佳妈从时就开始担心家庭原因造成孩子学语期教育出现的鱼龙混杂的问题。为此特地嘱咐好家人，为了孩子，尽量跟孩子说普通话。小佳佳从小就口齿伶俐，但佳佳的&土洋混搭&型普通话却经常让妈妈哭笑不得，例如&落车(下车)&、&日里(白天)&。佳佳妈又开始忧心孩子长此以往如何能说一口标准的普通话呢?
总结：就目前的情况而言，许多父母都选择让孩子由开始学说话就学讲方言，少部分会加上普通话。家长们大多觉得孩子在上幼儿园之后，在那样的语言环境中，很快就能学好普通话了。
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健康加油站背景：本人和妻子来自某二线城市，非上海人，在魔都工作生活多年。目前宝宝就要进入学说话的阶段，有一个问题比较纠结：是先教他说普通话呢，还是先教他说方言？先前我们的共识是教他说普通话（截至目前我们与宝宝的交流或当他面的交流都是用普通话），原因是目前魔都的环境是大部分小孩子都在学校讲普通话。让他早点学会普通话，是为了方便他交朋友，融入社会。但家乡有朋友指出，如果只教孩子普通话，就等于让孩子失去一门方言，并不是好事。各位对此有何意见和建议？谢谢。
我就不会说家乡方言 在本地还好 出去以后听别人顾自用方言打电话好羡慕 好像周围全世界他都不管了 我连躲在角落默念方言想想家的机会都没。常看别人普通话方言神切换 在外普通话 跟故友或家里人说话就方言 很亲切很有归属感 无形中方言也成了一个很私人化的心理舒适区域（不知道是不是这样讲:p）。所以我觉得教一下吧。
完全反对&a class=&member_mention& data-editable=&true& data-title=&@蛮大人& data-hash=&c78ec178adddac9237cfb2& href=&///people/c78ec178adddac9237cfb2& data-hovercard=&p$b$c78ec178adddac9237cfb2&&@孙嘉林&/a&。&br&请一定让你的孩子先学方言！&br&以下逐条解释。&br&&blockquote&首先，不排除宝宝学会方言之后，在学习普通话的发音和使用里使用方言的习惯，进而产生地方版普通话，虽然别人能听懂，但总是不舒服的。以前接触过一些女生，那一口地方方言味道的普通话，直接掐断了我想和她进一步发展的念想儿。&/blockquote&1. 无论如何，你的宝宝终将学会普通话。如果你不教他方言，他就基本上等同于永远失去了学习本地方言的机会。&br&&br&2. 况且楼主说了，周围的小孩都说普通话，那么可以肯定楼主的小孩在没有接受楼主教育的情况下自然也可以学会普通话。（龙应台有篇文章就说她的小孩在幼儿园里，英语德语什么的混杂，然后后来她的小孩就什么都会说一点的样子= =）&br&&br&3. 讨厌某一种口音？我还非常讨厌普通话的儿化和后鼻音呢。我也可以说：“那一口地道的带儿化和浓烈后鼻音的普通话直接掐断了我和她进一步发展的念头。”（谁要找我大吴越国之外的妹纸呀）&br&&br&&blockquote&其次，不只普通话会受到影响，貌似学习外语也会受到影响。我好奇的是，好多人说英语的时候竟然也带着方言的味道，大学时候同学的河南版英语让我记忆犹新。&/blockquote&1. 事实上在某些方面，方言&b&有利于&/b&外语学习。举例如下：维吾尔语的小舌音对于法语的学习和吴语的连读变调对于日语的学习。&br&&br&2. 操一口标准普通话的人说英文就没有口音了？本来各地就有各地的口音，人家外国人也不这么在意。&br&&blockquote&最后，很多方言存在着缺少某些发音或者某些发音在方言里是没有区别的，最著名的有L和N不分，平翘舌不分。一旦形成习惯后，就无法说一口标准的普通话，影响以后的社会交流。&/blockquote&1. 这个和第一条似乎重复了。无法说标准普通话是什么概念？的确很多人n/l不分，平翘舌不分，前后鼻音不分，但这影响我们交流么？要知道我们的日常生活中还有无数读错的字呢。&br&&br&综上所述，&b&请楼主一定要教你的小孩方言！这是在尽延续一种独特文化的力量！&/b&&br&&br&&br&最后贴上一段话：&br&&blockquote&&b&联合国教科文组织世界文化多样性宣言&/b&&br&捍卫文化的多样性与尊重人的尊严是密不可分的。每个人都有权利用自己选择的语言，特别是用自己的母语表达思想，进行创作和传播自己的作品。&/blockquote&
完全反对。 请一定让你的孩子先学方言！ 以下逐条解释。 首先，不排除宝宝学会方言之后，在学习普通话的发音和使用里使用方言的习惯，进而产生地方版普通话，虽然别人能听懂，但总是不舒服的。以前接触过一些女生，那一口地方方言味道的普通话，直接…
学习语言的目的是让孩子有能力通过语言文字去认识这个世界，进而有一种渠道去掌握新的知识和体验。所以无论是普通话还是方言，只要先学会一门，就能帮助孩子认知，无所谓先后。&br&&br&但如果题主考虑让宝宝先学会普通话进而可以更快融入朋友群体，这样的担心有点多虑，因为12岁前的孩子的语言能力超出我们大人的想象。基本只要把他们放在那个语言环境里面，他们很快就能学会一门语言了，而且非常驾轻就熟。&br&&br&所以我还是会建议题主有条件有机会的话还是多教教孩子方言吧，原因有以下几点：&br&&br&1. &b&方言是一种文化的传承&/b&。因为推广普通话的关系，越来越多的小孩子已经不会说他们的方言了，对于传统文化来说是一种流失。我们还是希望能让多元的文化继续传承下去；&br&2. &b&方言是亲情的纽带&/b&。其实很多祖父祖母辈的人的普通话都不是很好，而他们的语言能力又已经弱化了，让他们学习普通话比让孩子学习方言要困难得多。所以如果让孩子可以用方言和自己的祖辈交流，也是一种亲昵的交流方式；&br&3. &b&方言学习有其学习环境的局限性&/b&。方言通常只能在家中习得，而普通话能在学校及社会中学习。因此，如果孩子在一开始就不学习方言，而在学校和社会的大环境下又不得不使用普通话的话，方言能力就会基本丧失；&br&4. &b&方言可以增加我们认识世界、体验世界的可能性&/b&。每一种方言都有其自己的起源和文化内涵。使用方式与其思维方式也紧密相连。很多方言中的词汇有其精髓所在，即便很多个普通话中的意象拼接在一起也不一定能解释出它的确切意思，只有在某种特定的语境中表达才最精准最到位。如沪语中的“刮三”、四川话中的“巴适”，我相信全国各地的方言里都有这样的语言现象，不一而足。&br&5. &b&方言可以拓展我们的词汇和句式&/b&。我自己是上海人，就拿上海话举例吧。上海话里有很多外来词汇，例如“水门汀”（“水泥”的意思）其实是过去英文“cement& (水泥）的音译；“斯迪克”（拐杖）是英文“Stick&(拐杖）的音译。所以我小时候学的上海话，长大了之后可以和学到的一些英文产生联系。当然这些都和当初上海有很多租借有关系，但我相信每个地方都有自己的历史，而历史也会沉淀出很多不一样的语言现象，所以学习的时候不觉得，长大后联系起来觉得还挺有意思的。粤语当中其实很多的句式都是倒装，有些用词也会使用古代汉语或者英文。&br&&br&综上，希望题主有条件的话，还是教孩子一下方言吧。免得以后都没什么机会用到就不会说了成了遗憾呢。：）
学习语言的目的是让孩子有能力通过语言文字去认识这个世界，进而有一种渠道去掌握新的知识和体验。所以无论是普通话还是方言，只要先学会一门，就能帮助孩子认知，无所谓先后。 但如果题主考虑让宝宝先学会普通话进而可以更快融入朋友群体，这样的担心有点…
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