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[训练]小二上册语文15课小柳树和小枣树课时教案
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3秒自动关闭窗口根据本单元所学内容填空. (1)一文的作者是 .去草原的目的是为了访问 . (2)丝绸之路是古代横贯 的通道.它东起 .往西一直延伸到 .历史 上. . . 的一些故事都与这条道路有关. (3)这篇课文.作者赋予白杨 的精神.借白杨赞扬了建设者们扎根边疆.建设边 疆的美好品质. 题目和参考答案——精英家教网——
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根据本单元所学内容填空。&&(1)《草原》一文的作者是&&&&&&&&&&&&&& ，去草原的目的是为了访问&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&(2)丝绸之路是古代横贯&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的通道。它东起&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，往西一直延伸到&&&&&&&&&&&&&&&&& 。历史&&& 上，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的一些故事都与这条道路有关。&&(3)《白杨》这篇课文，作者赋予白杨&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的精神，借白杨赞扬了建设者们扎根边疆、建设边&&& 疆的美好品质。
(1)老舍；陈巴尔虎旗的牧业公社(2)欧亚大陆；我国的汉唐古都长安；罗马；出使西域的张骞，投笔从戎的班超；西天取经的玄奘 (3)忠诚无私、尽职尽责、不怕困难、坚强执著(答案不唯一)
科目：小学语文
来源：期末题
题型：填空题
根据本学期所学内容填空。&&&&1．《拾穗》这幅油画，作者是______国的___________。著名的画作，我还知道徐悲鸿的《&&&& &&&&》，齐白石的《&& &&&&》等。&&&&&2．《月光曲》是____国音乐家_____________的作品，世界名曲中，我最爱听的是《&&& &&》和《& &&&&》等曲。&&&&&3．我国______市有“塞上江南”的美称。世界名城中，_________是世界闻名的水上城市，__________被称为“骑在羊背上的国家”。&&&&&4．我国第五套人民币，20元券背面的主景图案是________，10元券背面的主景图案是_______，5元券背面的主景图案是________。
科目：小学语文
来源：期末题
题型：填空题
根据本学期所学内容填空。 1．第一次成功登上月球的人是_____国宇航员_____________________，他乘坐的飞船名字叫______________________________&。&&&2．《钓鱼的启示》一文，作者用抒情的笔法，讲述了_____________________________________________________，用烘托的手法，刻画了一个__________________________________的好爸爸形象。 &&&&&3．《做客喀什》主要写的是_________族的节庆风俗，我还知道一些少数民族俗，如：_____________。&4．金钱能买到____________，但是买不到&____________。金钱能买到_____________，但是买不到__________________________。&&5．请写出两条有关农业生产的谚语。&& &&&A．&__________________________________________________________&&& &&B．___________________________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：填空题
根据本单元所学内容填空。1．吐鲁番五月有_________，七八月有_________、_________、_________，到了_________月份，还有_________。2．小镇的早晨是_________的，淡淡的霞光下，河面_________；小镇的早晨又是_________的，走在街上，仿佛_________；小镇的早晨更是_________的，河对岸____________。3．大尖和水社用阿里山的_________和_________降服了两条恶龙，解救出被困的_________和_________。4．敕勒川，_________。天似穹庐，_________。天苍苍，野茫茫，_________。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：填空题
根据本单元所学知识填空。1．小柳树听了小枣树的话，不好意思地笑了，它会想：__________________________________________________________________________________________________________________________________&&&&&2．“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”青蛙要是真的跳出井口来，它会看见___________________________________________。它会吃惊地说：“________________________！”3．风娃娃，我告诉你人们为什么会责怪你：____________________________________________________________________________________________________________________________________________&&&&&4．种葫芦的人看到小葫芦都落了，会说：“____________________________________________。”&&&&&5．读了《骑驴》这篇文章后，我知道了今后遇到这种事，我会这样做：_______________________________________________________________________________________________________________________
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请输入姓名
请输入手机号二年级上册语文第一单元复习题姓名:_________一、写出带下面偏旁的字。
木:____________月:________________亻:________________匚:____
________宀:_________________刂:________________人:____________卄:
_________________鸟:________________二、词语填空.
景色()人层林()染叠翠()金天高云()
大雁()飞山河()美五谷()登春华秋()
秋收()藏()情歌唱景色()丽仙人()路
猴子()海狮子抢()奇()怪状四海()家
三、仿写词语。
(1)许许多多________________________(2)黄澄澄_______________
_________四、按课文填空。
1“梨树挂起_________的灯笼，苹果露出_________的脸颊，稻海翻起______的
波浪，高梁举起__________的火把。”秋天这幅美丽的图画是
____________________画出来的。
2.蒲公英靠______________传播种子，苍耳靠___________传播种子，豌豆靠
____________传播种子。
3.《赠刘景文》是_____朝诗人___________写的。“__________________，
_______________。”是描写景物的。“____________________，
__________________。”是诗人对朋友的赠语。
4.《山行》是_____朝诗人___________写的。这首诗描写的是____
季节的美丽景色。从诗中“__________________”看出。
五、默写古诗《山行》。
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二年级语文课文知识点总结(自己总结的)
二年级语文上册知识点总结
1、《黄山奇石》介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙女弹琴”“仙人指路”等奇石，我最大的感受是——黄山真美，祖国真美！
2、蒲公英妈妈给孩子准备了降落伞（风），苍耳妈妈给孩子准备了带刺的铠甲（动物），豌豆妈妈让孩子晒在太阳底下（太阳）。植物妈妈的办法都是为了传播种子。
3、《赠刘景文》描写的是秋天的景色，其中表达作者对朋友鼓励、劝勉的两句话是——一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
4、《山行》这首诗中表现秋天生机勃勃的两句诗是——停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
5、《我选我》一文中王宁是一个勇敢、自信、热爱集体的孩子。
6、《难忘的一天》中“我”肩上担负的责任是——从小学科学、爱科学、掌握现代科学先进技术。
7、《欢庆》一文中“火红的旗帜”指的是红红的枫叶，“欢乐的乐曲”是大海是波涛声。《欢庆》一文中要欢庆的是祖国的生日（国庆）——10月1日。
8、《北京》一文中“站在高处一看，全城到处是绿树，到处是大楼”。能体现出树木和大楼多的词语是“到处”，本句话应该读出自豪、兴奋的语气。
9、读了《看雪》一课，你想对台湾小朋友说什么？答：台湾的小朋友，我们北方到了冬天有许多雪景可以看，欢迎你们一起来玩雪！
10、《我们成功了》一文中，人们是为了申办奥运会成功而欢呼，表达了人们的自豪感、成功感。
11、《坐井观天》一文告诉我们——看问题、认识事物，只有站得高，才能望得远，不要自以为是。
12、《小柳树和小枣树》一文中，喜欢小枣树的原因是——小枣树能够看到别人的长处并且能和别人友好相处。
13、《小柳树和小枣树》一文结尾处，“小柳树听了小枣树的话，不好意思地笑了。”是因为——小柳树看到了小枣树的谦虚，也看到了自己的不足。
14、《风娃娃》一文中，我想对风娃娃说——做事不是光有力气就行了，还要动脑筋，要做对人们有用的事情，不能好心办坏事。
15、《酸的和甜的》中狐狸说葡萄是酸的的原因是——狐狸自己够不着葡萄，为了安慰自己就说葡萄是酸的。
16、《我要的是葫芦》一文告诉我们——事物之间是有联系的，我们要用联系的观点看问题，还要多听取别人的正确意见。
17、学了《称赞》一文，我觉得称赞的好处有——称赞可以让人增强信心，可以消除一天的疲劳，可以让人关系更加和谐。小刺猬的称赞让小獾有了信心，小獾的称赞让小刺猬消除了一天的疲倦。小獾和小刺猬互相称赞，他们都能发现对方的优点，是真正的好朋友。
18、读了《蓝色的树叶》一文，林园园不舍得让李丽用她的铅笔。我想对林园园说——同学之间应该互相关心，互相帮助。
19、《纸船和风筝》一文，小熊和松鼠重归于好的原因是——他们能够互相原谅对方，理解对方。学习了这篇文章让我懂得了朋友之间应该互相理解，互相宽容，这样的友谊才能长久。
20、《从现在开始》一文中，我喜欢小猴子是因为——小猴子懂得尊重别人，尊重别人的生活习惯。
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二年级语文下册复习重点总结_语文_小学教育_教育专区。二年级语文下册复习重点总结第一单元一、复习课文: 1、《找春天》一课仿写 (1)柳树抽出嫩绿的枝条,那是春天...人教版二年级下册语文各单元知识点_语文_小学教育_教育专区。二年级下册语文各单元知识点 第一单元 一、复习课文: 1、《找春天》一课仿写 (1)柳树抽出嫩绿的枝条...2、《生字表一》全部会读、能区别,能组词。 3、课文要能全部 二年级语文上册期末知识点归纳 姓名: 复习要点: 1、《生字表二》一定要全部听写词语过关,还可以...二年级上册知识点梳理课题 识字 1 词语 句式(标点) 朗读要求 每个层次词语类型...动作的描写 朗读课文 准备园地“展示台” 作业 结合自己的才艺, 准备 “口语...二年级语文上册知识点总结 1、反义词 动—静冷—热老—少买—卖有—无爱—恨来—去宽--窄 里—外进—退长—短新—旧笑—哭高—低问—答苦—甜 明—暗...小学一二年级教材知识点总结一年级上册:这一册教材包括入学教育、汉语拼音、识字、课文四部分入学教育 有四幅图, 向学生进行爱学校、 爱学习的教育。 “汉语拼音...小学二年级语文上册知识点总结_二年级语文_语文_小学教育_教育专区。1、近义词...读课 文 写文章 跳皮筋 爱生活 讲科 学 踢足球 抓小鸡 看电视 吃苹 果 ...二年级上册语文重点归纳_语文_小学教育_教育专区。2(1)班专享二年级上册语文重点归纳 为了孩子掌握的更好,请家长抽出时间帮孩子听写一遍。 古诗 4 首,课堂课下默...语文二年级上册《小柳树和小枣树》教学设计
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语文二年级上册《小柳树和小枣树》教学设计
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
语文二年级上册《小柳树和小枣树》教学设计
文章来 源莲山课件 w ww.5 Y
语文二年级上册《小柳树和小枣树》教学设计【教学内容】九义教材小学语文二年级上册15课《小柳树和小枣树》课文分析。【设计理念】依据课改精神，以学生为主体、提高人文素养，重视学生的情感、态度、价值观为指导，本课的设计坚持以学生为主体，在情景中识字，尊重学生朗读中的独特感受。教学中创设情景引导学生主动识字，并利用多种方法使识字环节做到循序渐进，从而提高了学生的识字能力，激发学生的识字兴趣。其次教学时利用讨论交流的方法，让学生充分地读，分角色读，培养学生朗读兴趣，在读中悟情悟理。同时，让学生结合自己的生活实际，尽情的说，又培养了口语交际能力，达到文本与人本的统一。【教学目标】1、学习课文生字新词，认识“枣、浅”等８个字，会写“怎、思”等１０字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过朗读，体会小柳树和小枣树地性格特点，并能用不同地语气表现小柳树和小枣树地性格。4、懂得“尺有所短、寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。【教学重点】通过朗读，能用不同地语气表现小柳树和小枣树地性格。【教学难点】懂得“尺有多长、寸有所短”的道理，知道要多看别人的长处。【教学方法】演示法、启发法、谈话法、诵读法。【教学准备】多媒体、图片、生字卡片。【教学过程】一、情景引入，激趣揭题1.（出示小柳树和小枣树的图片）师：同学们，今天老师给大家带来两幅漂亮的图片，在一座安静的小院里，生长着两棵可爱的小树，一棵是小柳树，一棵是小枣树。四季交替，在这两棵小树之间发生了一件有趣的事情，你们想知道吗？那这节课就让我们一起读读它们的。2.教师板书课题（１５、小柳树和小枣树）；齐读课题。请同学们注意看“枣”是一个生字，谁能再读一读这个字(抽学生读)。你读得真好呀！看，这个枣字下面的两点多像美丽的枣核呀！让我们再读一次课题吧！二、初读课文，识记生字1．师：现在请同学们打开课本自由地朗读课文，如果遇到不认识的字，就先用笔圈出来，然后请书下的树叶姐姐帮帮忙，或者请教小组中的学习小伙伴。（学生自读课文学习生字）。2.刚才同学们读课文时都很认真，生字忍不住要出来和大家交朋友，你们愿意吗？（出示生字，抽学生认读。并组词。）3.师：你们已经和生字交了朋友，瞧！小枣树上结了许多又大又红的枣子，你们想尝尝吗？这些枣子都有自己的名字，我们先来开火车读读吧。（开火车读词语）谁愿意再来读读这些词语，这又香又甜的枣子就送给你了。4.教师重点指导“怎”“思”的心子底写法。5.师：让我们把枣子中的词语宝宝送回课文！并用笔把这些词语画出来吧。三、图文并茂，读中感悟。（一）1、（多媒体出示第一幅情境图）师：同学们读了一遍课文，那么小柳树和小枣树之间究竟发生了怎样的呢？请同学们看大屏幕，仔细观察院子里的小柳树和小枣树，谁能来说说它们俩的样子？（学生自由说）课件出示：小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。（男生和女生分角色读这两句话）2．读了这两组句子，你发现了这分别是一棵（好看）的小柳树，（难看）的小枣树。3．想一想一棵好看的小柳树和一棵难看的小枣树在一起会说些什么呢？请同学们分小组讨论一下。（小组各抽一名）4．咱们再来听听好看的小柳树是怎么说的？（1）课件出示：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪!你看我，多漂亮!”（配音）（2）抽学生读。（谁愿意来读读小柳树的话？）（3）集体读。（咱们一起再来读读小柳树的话吧！）（二）课件出示情境图二师：春天到了，小柳树和小枣树发生了哪些变化？（抽生回答）课件出示：春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。（指名读）师：此时穿着浅绿色衣服的小柳树和光秃秃的小枣树站在一块又会说些什么呢？（抽生回答）师：咱们再来听听漂亮的小柳树是怎么说的？课件出示：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮!”（配音）（生齐读）（三）出示情境图三师：时间一天天过去，小柳树和小枣树也在发生变化，此时的小柳树的叶子已经（又细又长了），小枣树才长出了（小小的叶子）此时的小柳树更加漂亮了，她在微风里（得意地跳起舞来）。（课件出示随风起舞的小柳树）（四）出示情境图四师：转眼间，秋天到了，这时的小柳树和小枣树又发生了哪些变化？（小枣树结了许多又大又红的枣子，大家把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴的吃起来。）而小柳树呢？（什么也没结。）师：同学们想一想，这时的小柳树和小枣树又会说些什么？结了枣子的小枣树会怎么说？（生自由说）我们一起听听小枣树是怎么说的？课件出示：小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿的早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”（配音）师：我们在一起读读小枣树的话吧。师：听了小枣树的话，小柳树的表现怎么样？（不好意思的笑了）为什么会不好意思？（因为他没有结枣子）同学们真聪明，知道小柳树没有结枣子，他不好意思，他发现了自己的不足，你又发现这分别是一棵（知错就改）的小柳树，（善于发现别人长处的）的小枣树。（生答）四、分角色表演。师：同学们已经知道了小柳树和小枣树的故事，能不能给大家表演出来呢？（夸奖：演得非常好！）五、拓展延升，总结课文1．同学们，看了他们精彩的表演，你们想对小柳树和小枣树说些什么呢？（鼓励学生说）2．教师总结课文。师：每个人都有自己的长处和不足，“尺有所短，寸有所长”，我们在以后的学习和生活中，要学会用一双智慧的眼睛发现别人的长处和优点。3．那我们在以后的学习和生活中该怎么做呢？同学们能不能用生活中的例子来说一说。（小组合作讨论）4．强调：在我们生活中，要善于发现别人的长处，并努力做到“取长补短”，这样我们才能不断进步。六、作业设计：续编故事：第二年春天到了，小柳树又穿上了美丽的新衣服，小枣树还是那么光秃秃的。这时，小柳树会对小枣树说什么呢？&文章来 源莲山课件 w ww.5 Y
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