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2011《虞城一中报》第12期
日 11:19&文学社&点击：[]
虞城一中报
YU CHENG YI ZHONG BAO
内部资料& 免费交流
河南省虞城县第一初级中学政教处、团委主办& 邮箱：
(总第25期)
虞城一中举行古诗文朗诵比赛
虞城一中于12月13日举行古诗文朗诵比赛，《弟子规》、《论语》、《诗经》、《三字经》等古代经典的篇目，同学们的精彩朗读，让观众赞不绝口。
本次是虞城一中首届读书节，旨在营造积极向上、高雅清新、健康文明的校园文化，特别是通过诵读古代文化经典，培养学生们的审美情趣和人文素养，陶冶当代中学生的高尚情操。
（通讯员& 王俊燕）
我校举行第二届校级名师评选活动
12月8日上午7点半开始，我校举行第二届名师候选人评选活动，各位参赛选手已经准备就绪，各年级段段长精心组织同学科和相近学科教师观摩学习，并做好听课记录。
各位选手遵守纪律，注重仪表，竭尽所学，或说课或演讲，赛出水平，赛出友谊，在我校掀起一股“名师”旋风。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （通讯员& 沈晨香）
用歌声回报生活
范瑞荣& 王艳丽
曾记得刚踏上工作岗位的那段时间，热情高涨，抱负满怀，对工作我不遗余力，对学生我掏心掏肺，可最后换来的却是学生的不解和不尽人意的成绩，面对此景，我徘徊、惆怅。退缩吗？意味着我永远的失败，不，我不认输！
有位教育家曾这样说过：“教育不仅是技术，更是一项艺术”。于是，携着伤痛，带着希望，我继续前进。我一改以往的工作作风，对学生我因材施教，对工作我仍竭尽全力，我要用聪明、智慧改变自己被动的地位。功夫不负有心人，一段时间的努力，我成功了，我收获了学生的尊重、爱戴，收获了来自社会各界的好评！
忽而记起泰戈尔的一句诗：世界以痛吻我，我回报以歌。不是吗？在我们的生活中，阴风冷雨不时来袭，常常暗淡了我们的生活，但我们能用心中的光明去照耀那些阴霾，我们的天空就会五彩斑澜，然后我们可以微笑着说：世界以痛吻我，我回报以歌！
小马如何能过河
上学期儿子参加了幼儿园的讲故事比赛，向大家讲了《小马过河》的故事，并获得了“故事大王”的称号，于是每天给我们讲《小马过河》，就成为他每天必做的功课，每次讲完后，他都会搂着我的脖子说：“妈妈，我是小马，你是马妈妈，我们相亲相爱，永不分离。”儿子的话总让我陷入沉思：作为妈妈，该如何让我的“小马”学会过河，顺利成长呢？
随着儿子年龄的增长，要求越来越多：妈妈，我要出去和小朋友一起玩；妈妈，我要买最好的玩具；妈妈，我要玩电脑；妈妈，我要……
以前，面对纷繁复杂的社会，我的第一反应是保护儿子，不让他受一丁点伤害，对儿子的要求少，我总用“你还小，你不能，外面太乱了”这些话来哄他、阻止他，这让儿子越来越胆小，不爱和人打招呼，遇到事情总是缩在人后，就连参加讲故事比赛，也是老师和我连哄带骂逼上台去。《小马过河》的故事不仅成就了儿子，也让我明白了小马过河的真谛。
如今，面对儿子的各种要求，我会对他说：儿子，你可以自己出去和小朋友玩，但是不能跑远；你可以买玩具，但是要买有益的而不是最贵的；你可以玩电脑，但每天不能超过半小时，你可以……
世界真的不像一些人说的那样好，也不像一些人说的那样可怕，只有孩子尝试，才能知道他有没有过河的实力，我们只有现在对他的放手，才有以后的放心。
你是“教师”
自从成为“教师”那天起，你就被冠上了许多美丽的光环；你是春蚕，吃的是桑叶，吐的是白丝，“春蚕到死丝方尽”；“你是蜡烛，照亮别人，燃烧了自己”，“蜡炬成灰泪始干”；你是园丁，辛勤培育着祖国的花朵。
你的职业被誉为“太阳底下最光辉的事业，是人类灵魂的工程师”，在众目睽睽之下，你被神圣化、形象化，尽善尽美的象征，受到社会家庭的高度期待，你的一言一行总被人们监视着，原来你这个普普通通、活活泼泼的人，尽成了人们凝视的焦点。
你是教师，不论你情不情愿，你必须成为春蚕、蜡烛、园丁、人梯……是牛，你就得拉车，因为人们誉你为革命的老黄牛，“俯首甘为孺子牛”吗？
其实，你也是平平凡凡的人，婆婆妈妈，也有七情六欲，过分给那么多的光环，那么多的期待，你怎能承受得了呢？于是你不堪重负，腰背过早驼了，头发超前白了，健康过早的被掳去了。
你是教师，你生活充实，情感丰富，无论周围有再强悍的凄风苦雨，你岿然不动；你是教师，就是这样，几度风雨，几度春秋，风霜雨雪博激流，历尽清贫痴心不改，留下一路艰辛，撒下朗朗读书声。教师就是这样，肩负着人间的希望，书写着精彩而缺撼的人生。
“傻傻”的姑，一路走好
八月二十六日的那个中午，也就是在这个平凡而又平凡的日子，我的姑姑，一位被村人称作“大好人”的朴实、善良的乡村妇人，像被夏日冰凌击打的的叶片——泛着青苍，在秋意苍葱的日子里悄然而又惊心动魄地慨然飘落尘土。至此时，我唯一的一位姑姑——亲姑姑，永远地离我们而去，永远地……这一天，对我而言却是如此地不平凡。她的离去是如此让我沉痛。
姑姑是喝农药走的——是剧毒“3911”。由此也可看出她是决意要走的——以她认为最合理、最直接的方式为自己67朝坎坷岁月画上了重重的感叹号。
姑姑去世已月余。在这些日子里，我不止一次在睡梦中看到她的身影——或劳作或似梦般的飘移不定。而这种情形是她在世时我从未遇见过的。我在想，是日有所思的结果抑或是姑母的魂灵已然如期回归生她的老家，回到我祖辈的坟茔与奶奶团聚了呢？
其实，姑姑对这样一条路的选择是早有准备的。
还在四、五年前，姑姑检查出脑血管中度硬化，医生建议她定期打打针，坚持用一下药，保证基本的治疗。但生性纯朴、俭省、勤劳能干、心强而又观念狭隘的她不愿在这上面花钱，用她的话说怕给孩子增加负担——这真是致命的思想！所以，非在特别情况下她不去治疗，这和后来病情加重后催促家人为她看病是不一样的——这又令我如此的纠结和费解。只是两年前的一次跌跤，使得善良、要强但狭隘的姑母的去世变得顺理成章起来。其时脑血管病已相当严重的她终于在被人从地上扶起来之后成了时下并不鲜见的偏瘫患者之一。在病床上的日子，她变得更加焦躁，经常落泪，并不止一次对家人说不如喝农药死了算了，今天这个样子既不能干活，还要连累家人，活着还有什么用！吓得家人翻箱倒柜找到农药藏起来，怕生性己见固执的她万一哪会儿想不开真的会喝药的——家人都相信她绝不是随便说说。
不间断地治疗加上很多人无数次几乎同出一辄的安慰劝说，姑母在躺了不到一年的时候终于能拄着棍子下地走路了。此后直到她死都能做姑父两个人的饭呢，只是说话一直没再利索，但仔细听还是能听出字眼的——可是又为何要寻死呢？
“听人劝，吃饱饭”。我姑姑就是一个任谁也劝不动心的人。什么叫冥顽不化，我姑姑就是。劝者白费了“蜡”，以至摇头苦笑，气恨得牙痒牙疼，要疯掉了，她抱以懈悟的样子笑笑，口中说知道了知道了，以后不这样了，但也许没等你话音落她就已经忘了，该怎么样还是怎么样——绝不是痴呆健忘，是思想问题！她的顽固令我大开眼界。
我可怜又可悲的姑姑最终死在了她那让人疯掉的脾气上！——这不是我的总结，而是共识。这也是我作为“娘家人”能轻而易举原谅我表哥的强有力的理由。不这样，恐怕人家会说娘家人故意“找事”的。但又有谁能说姑妈做错了呢？谁又忍心这样说呢？
喝农药的当天，姑父去外村做工去了，放弃外出打工挣钱专门留在家照顾她的孙女赶集割肉，准备中午为她包饺子吃。当孙女返家后，闻到的是呛人的农药味，继而看到歪倒在床的姑母。孩子在惊骇之余喊来邻居，几个人马不停蹄开车把姑母送进医院抢救。鉴于姑母胃大面积烧烂，医生在洗胃的同时建议抓紧时间转院。于是救护车又一路呼啸着把她送到县医院急救科。这个时候我被通知姑母喝农药在县医院抢救的消息。赶到医院后，看到正在抢救中的姑母的情形，我的大脑几乎变得空白，继而又被绝望、痛苦和无名的哀伤吞噬。我请来熟识的急救科主任并其他医生，请大家务必再全力抢救。在熬过了漫长的一夜之后，在第二天上午、中午几次频繁的抢救之后，医生告诉我们，病人情况不乐观，要做好思想准备，病人喝的药太毒了，或许喝的太多，且发现也不及时。果然，在最后一次紧张的抢救之后，医生摇头说他们已尽力了，病房一片哭声。姑姑是在我和表哥、表姐、表嫂、表妹等众亲人的喊叫声中走的。这个时候正是接近中午十二点。走的时候，她的双眼没有闭上，是医生用手抹上的。姑姑在思考、惦记什么呢？……其实，她的死距我上次带她到县医院检查，其实不过半年的样子，那时的她看着和常人没多大区别，只是神情漠然些而已。
姑母的葬礼三天后举行。遵照传统的方式，我的父亲、母亲、远在外地的弟弟和两位妹妹及近亲属约70多人参加了葬礼。送葬的队伍很长，许多人悲泪交加，辞别一生谨慈、可敬、亦可悲的姑母。
现在的我每天依然为工作和生活忙忙碌碌，有关姑母的去世已近乎淡忘，只是偶尔因为这或那翻动了回忆，那身影便伫立于眼前，但又倏然消失。我一时会怅然若失：这就是亲情吗？亲情究竟有多深，又会维系多久呢？
想见音容云万里，深思教训月三更。
一旦苗株伤化雨，满园桃李哭春风。
姑啊，您的侄子愿您在天堂平安快乐，来生别再做傻事吧！
幸福，原本简单
& &&这段时间被失眠所困扰，时好时坏，时断时续持续了一个多月。
每晚九点上床，便开始了漫长黑暗的失眠历程。躺在床上，大睁着双眼，毫无睡意，耳畔传来闹钟有节奏的滴答声，在告诉我时间正一分一秒的流逝.家人均匀的呼吸声，老鼠作作索索的欢闹声，远处谁家孩子深夜的啼哭声，都接踵而至，而睡意却如害羞的少女，始终犹抱琵琶半遮面，不肯真正到来。
时间就这样从我酸涩的眼皮下，无奈的叹息中，挽留的指缝间悄悄溜走。
我仿佛看到自己的生命如一条被抛上岸的鱼儿一点一点缺水、起斑、干枯，甚至散发出难闻的臭气，却无可奈何，无能为力，终于忍不住，先是默默流泪、既而无声呜咽、后嘤嘤而泣、最后终于大雨滂沱，在倾盆的泪雨中，痛苦、无奈、绝望像一条毒蛇在啃噬着我的心。
忽一日，或许煎熬到了极点，上苍终于露出笑脸，我身困体乏，浓浓的睡意如汹涌的潮水将我淹没，不由一头栽倒在床，睡得昏天黑地，无知无觉。这一觉直到日上三竿，窗外晨鸟乱鸣方才罢休。睁开眼，顿觉神清气爽，全身轻松，世界多美好，天格外蓝，空气格外清新，花儿开得格外娇艳，而那花瓣上晶莹剔透的露珠简直就是人间至宝，放射着璀璨夺目的光芒，而我愉悦的心情，不亚于重生。如新生的婴儿新奇的看着眼前的世界，真想学学古人“心旷神怡、宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋着矣”那一刻，真的觉得自己太幸福了。
英国诗人布莱尔说过：一沙一世界，一花一天堂，原以为连一沙一花都复杂成一个世界，如今方才明白，这世界的事既复杂又简单，就如幸福，其实不过就是辛苦做一桌菜，被家人一扫而光的得意，是读一本好书和作者隔着岁月之河相一笑的会意，是一杯清茶袅绕轻烟中的恬淡，惬意。呵，甚至幸福只不过是不再失眠，做一个甜蜜的梦而已。
幸福，原本简单。
如何激发学生的斗志
智烨& 赵梅
对九年级的学生来说，我认为首先是激发斗志，然后缓解压力，激发斗志的途径，首先让学生对自己有一个准确定位，针对自己的情况，制定奋斗目标，做好学习计划。
舒缓压力的对策，我从以下几个方面来谈。
一、让压力得到合理的宣泄。由学校、家庭提供解除学生心理压力的机会和场合，给予适当的宣泄方式。有对话的，有秘密写信的，有公众演说的，更有个别谈心或写纸条的，每种形式都是为学生提供的机会，让学生心理压力在适当的环境中自然流露出来。
二、克服考试紧张心理。首先要正确地对待考试。考前保持轻松愉快的心境，坚持有规律的生活，不要把考试看得太重，学会自我暗示，经常提醒自己：没有什么大不了的，形成正确的应考心态，进入考场后，可以看看窗外的风景或闭目养神，转移大脑的兴奋灶，试卷发下来后，万一出现一片空白的现象时，一定不要过于紧张，合上试卷做几次深呼吸，使自己尽快平静下来。
三、激励学生的自信心。以自身优势抵消自身弱点，培养积极向上的心态，生活在五彩缤纷充满活力和竞争的时代，中学生如何迎接挑战，实现自身价值，成为跨世纪的高素质人才，首先要消除心理压力，坚信“我能行”，其次，要克服盲目性，培养冷静的科学态度，成功建立在主观努力之上。
浅谈学习化学的方法
化学是生活中的一根魔杖，生活中的点点滴滴都与它息息相关。那么，怎样学好化学呢？在学习方法上，我建议同学们抓住“读、想、做、看、练”五个环节来进行。
“读”就是读书，培养自觉能力。读书不是简单地认字，而是要把书读“薄”，学习上叫做知识的浓缩，即将教材中所涉及到的主要内容，观点归纳整理为一小块，便于记忆，加深理解，更好运用。
“想”就是要积极思考，培养思维能力。在读书的过程中，就要多思考，多问几个为什么，多联系实际，想问题，把前后知识联系起来，把一些容易混淆的概念进行对比，找出其差异，也可按章节把所学的知识内容简单的小结，使之条理化。只有这样，才能把所学的知识深化。
“做”就是要动手。中学化学是一门以实验为基础的课程，因此要动手做好内外各种实验，因为它是探索、理解、掌握好化学知识的源泉。做实验时，要做到大胆心细，培养实验操作能力。
“看”就是要学会观察，在实验中培养观察能力。做实验时，要集中注意力，运用各种感觉器官，来获得直接感知的气态、温度、燃烧、颜色、沉淀和气泡等的现象和变化，去探索未知的事物。
“练”就是要加强练习，通过练习，找出知识的缺陷，及时复习。通过练习，巩固所学的知识，强化记忆，减少遗忘，通过练习，拓宽思路，提高解题的技能技巧。
化学，在一般人眼里，似乎是带有几分神秘色彩的学科。从表面上看，形形色色的化学现象变幻莫测，令人难以捉摸。但是，一旦入了门，掌握了学习化学的基本方法，并亲手做一些化学实验，并会运用所学的知识去解释日常生活中的一些现象，那你们就会感到其乐无穷，兴趣倍增。
小时候，冬夜是我们小伙伴捉迷藏的最佳时期。清冷的月光，也被我们喧闹得沸腾了，投下丝丝银光，抚摸着每个不知因寒冷还是因激动而红红的脸蛋。终于，该我藏了，我唯恐被别人找到了，就独自一人藏到了一个柴垛上，使劲缩着脑袋，希望自己是最后一个被找到的人，连同伴的吵闹声，越来越远，我也不理不睬，我隐约中听到妈妈急促的呼唤声，这声音越来越有力而急促，我一个激灵，啊，不知什么时候，我睡着了。着急的妈妈听到我睡眼惺忪的回应，急忙跑了过来。她看到我，扑了过来，生气的举起巴掌，但快到我身上时，却变成了拥抱，妈妈嘴上吵着，但手却紧紧地搂住我，在月光下，我分明看到妈妈眼中闪着亮亮、浓浓、满满的母爱。
如何建立物理理论与
实际应用的联系
物理学是一门应用性样强的学科。义务教育教学大纲把知识的应用规定为教学目的之一，用以提高学生的素质。特别是科学素质，这不仅指要掌握较为丰富的科学知识，而且包括把这些知识应用到日常生活和将来本职工作的能力。在初中物理教学中，如何建立物理理论与实际应用之间的联系，我们将遵循以下几点做法。
一、给学生自由“飞翔”的空间
学生应用物理知识能力的提高必须有足够数量的实例作基础，单靠课本知识是远远不够的，在教学中我主张给学生自由“飞翔”的空间，引导学生做到：处处留心、动手动脑。
素质教育在物理学中最应中国一句古话“处处留心皆学问”。物理学的知识一般是从观察事物和做大量实验中总结出来的，接受物理知识快慢与感性知识多少有很大关系。会照相的学生学习透镜成像规律比一般同学有更深刻的理解，坐过火车、汽车的学生对参照物有更深刻的印象。但人们不能事事都亲自实践，在没有实践可能时，多观察事物有助于我们对知识的理解。教师就要引导学生留心身边的事物与现象，多问几个为什么。有位同学善于观察，他发现，自行车内胎的气门芯只进气而不漏气，无数的气球能腾空而起，湖水总是从湖面开始结冰，老师就引导他可以提出相关问题，应该用所学的哪些知识去解释，慢慢地疏导，对这现象进行解答，同时也掌握了大气压强、浮力、水的反常膨胀等物理知识，使他收益匪浅，也让其他学生意识到处处留心带来的收获。
二、重视实验，多做实验
物理是一门以实验为基础的科学，学好物理必须重视实验，尽量创造条件多做实验，并使学生在生活中养成动手动脑的好习惯。
做实验要充分尊重实验事实，不随主观愿望随便更改所观察到的现象或测到的数据。实验中发现奇怪现象并不是坏事，它将引导我们去探索新问题，从而获得新知识。做实验既要动手又要动脑，要弄清实验原理，研究做实验技巧，还要用所学知识去解释实验现象，分析实验规律，从而加深对物理知识的理解和运用。
总之，只有把物理知识与实际应用结合起来，才能真正做到物理从生活中来，运用到生活中去。
模仿与创新
我走出惩罚管理的怪圈
我很崇拜名班主任，在电脑上听他们的报告，看他的书，并且，我当班主任以来也按名班主任的民主与科学原则进行班级管理。
初二刚开学，学生们很是兴奋，也很有积极性，纪律、作业、卫生、考勤等比其它班都有成效，但渐渐就出现了诸多毛病，班规很细，惩罚很多，许多学生因受惩罚而耽误了大量学习时间。小组评比因为加减分常常争吵，埋怨计分不公平、责怪某个同学减分太多要将其赶出本组，有的小组因连续垫底受罚，个别女生气哭，要调班退学，严重影响群体情绪。与值日班干部经常发生争执，渐渐地我感觉学生中出现了斤斤计较、针锋相对、得理不饶人、伺机报复等问题。
面对这些问题，我有点迷茫。因为我对民主的尺度和科学的标准并没有清晰的思路和深层次的理解。我开始反思班级管理的问题，针对一些名班主任的做法，不同学校，不同班级，不能照搬。我思考怎样调整制度，以便更好地落实。评比本是手段，目的是促进学习，结果把手段当成目的，把真正的目的忽略了。学生不明白民主应该更多的是一种自觉，尤其是在公共时间和空间的自我约束，尊重他人的同时赢得别人的尊重。我感觉我在管理的科学性上缺乏深入思考，没有注意结合学生的心理特点，没做到用心灵感化学生，让学生自觉接受制度的贯彻落实。制度管人改变的仅仅是外表，感情转化人才是根本。
我同时提醒自己，不要对学生抱有成见，要包容他们，公平地对待他们，课后，我会坐在教室后排看书，写班级日志，维持纪律的同时减免了很多杂务，收获了很多知识，也拉近了与学生的距离，老师的宽容、慈善，微笑和勤奋会极大地感染学生，激发其学习的热情和动力，减少无事生非的毛病。
学习名班主任管理班级的方式，我经历了模仿困惑、反思领悟、创新自我的过程，认识到民主既指人人自觉维护属于自己的公共秩序，又指人人约束自我，严于律已。科学就是温暖顺畅地把老师外在的要求转化学生内心的需求，两者的坚强后盾是亲密友爱的师生关系。
我今年第一次带毕业班的班主任，在今后工作中，我会紧紧围绕这个原则，不断改进完善班级管理，促进每一个学生健康成长。
说说“易安居士”
&&& 李清照（1084年～1155年），宋代（南北宋之交）女词人，号易安居士，济南章丘（今属山东济南）人。她生于神宗元丰七年二月初五日（公元日），卒于高宗绍兴二十五年四月初十日（公元日）。她出生于书香门第。早期生活优裕。其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后，与丈夫赵明诚共同致力于金石书画的搜集整理，共同从事学术研究。志趣相投，生活美满。金兵入据中原后，流落南方，赵明诚病死，李清照境遇孤苦。一生经历了表面繁华、危机四伏的北宋末年和动乱不已、偏安江左的南宋初年。李清照是中国古代罕见的才女，她擅长书、画，通晓金石，而尤精诗词。她的词作独步一时，流传千古，被誉为“词家一大宗”。她的词分前期和后期。前期多写其悠闲生活，多描写爱情生活、自然景物，韵调优美。她的词作在艺术上达到了炉火纯青的境界，在词坛中独树一帜，形成了自己独特的艺术风格——“易安体”。她不追求砌丽的藻饰，而是提炼富有表现力的“寻常语度八音律”，用白描的手法来表现对周围事物的敏锐感触，刻画细腻、微妙的心理活动，表达丰富多样的感情体验，塑造鲜明、生动的艺术形象。在她的词作中，真挚的感情和完美的形式水乳交融，浑然一体。她将“语尽而意不尽，意尽而情不尽”的婉约风格发展到了顶峰，以致赢得了婉约派词人“宗主”的地位，成为婉约派代表人物之一。后人认为她的词“不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉”，她被称为“宋代最伟大的一位女词人，也是中国文学史上最伟大的一位女词人”，有“千古第一才女”之美誉。
&&& 李清照有《易安居士文集》、《易安词》等著作，但久已不传。现存诗文集为后人所辑，有《漱玉词》1卷，《漱玉集》5卷。代表作有《声声慢》、《一剪梅》、《如梦令》、《醉花阴》、《武陵春》、《夏日绝句》等。
&&& 李清照一生经历可以宋室南迁为界，分为前后两个时期。
前期，李清照画像（6张）(12张)，大部分时间是在风景如画，人文荟萃的家乡历城渡过的。大约在她五六岁时，因父亲李格非作了京官，她便也随父母迁居东京汴梁（今河南省开封市）。她是在东京长大的。那时候，北宋统治阶级享乐成风，东京表面上仍极繁荣。李清照作为一个士大夫阶层的大家闺秀，由于封建礼教的禁锢，不可能像男子一样走出家门。接触整个社会。但她毕竟出身于城市，不像乡村地主家里的女子那样闭塞。她不仅可以划着小船，嬉戏于藕花深处，而且可以跟着家人到东京街头，观赏奇巧的花灯和繁华的街景、这一切，陶冶了她的性情，丰富了她的精神生活。李清照爱好自然的性格和描摹的自然的能力，说明了她曾经受过故乡山东的涵育。而她在爱情描写上的“毫无顾忌”，显示了都市社会风气和文学气氛对她的熏染。
十八岁时，李清照与赵明诚结婚。婚后，李清照与丈夫情投意合，如胶似漆，“夫妇擅朋友之胜”。李清照与太学生赵明诚结婚后一同研究金石书画，过着幸福美好的生活。她同赵明诚互相砥砺，进行词的创作，技法日臻成熟。一年重阳节，李清照作了那首著名的《醉花阴》，寄给在外当官的丈夫：“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”秋闺的寂寞与闺人的惆怅跃然纸上。据《嫏环记》载，赵明诚接到后，叹赏不已，又不甘下风，就闭门谢客，废寝忘食，三日三夜，写出五十阙词。他把李清照的这首词也杂入其间，请友人陆德夫品评。陆德夫把玩再三，说：“只三句绝佳。”赵问是哪三句，陆答：“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”
然而好景不长，朝中新旧党争愈演愈烈，一对鸳鸯被活活拆散，赵李隔河相望，饱尝相思之苦。
如何改变后进生的学习态度
崔凤驰& 程冬梅
首先，教师应把学生的人格教育放在首位，遵循教育规律，尊重学生人格，恢复或培养他们的自尊心。
第一，努力挖掘学生的优点和长处。
培养他们的自信心，必要时给以适当的奖励，也可通过家长进行奖励。
第二，理性忍耐，适时出去。
“不忍”则“乱谋”。在对差生实施教育时，教师需要适度忍耐。现今有些差生接触面广，胆大妄为，倘使教师一时冲动，而言行有所过激，他们则易逆反，甚至公开顶撞老师。对此，要转化就较困难了，当然，“忍”，并不是放任自流，而是为了教育转化，适当忍耐是为了进一步了解情况，拟定转化计划，选择转化方法和时机。有了转化前的充分准备，就能够保证转化工作的顺利进行，收到预期效果，不然，因“小不忍”，而失“大”，实属憾事。
蒲鞭之罚胜过疾言厉色
苏霍姆林斯基说：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈”。俗话也说：“打不怕人敬怕人”。有时候，对于犯了错误的学生你目指气使、目眦尽裂、瞋目切齿。只能使他对你要么敬而远之，要么憎恨之至，要么貌合神离，要么相互拆台。相反，如果你能心里互换、将心比心、冷静善解，对他们包容、谅解、甚至给予温暖，使他们自省，他们会感激涕零，用忠诚换来属于他的自尊。
古代有位老禅师，一日晚在禅院散步，忽见墙角处有一张椅子。他一看便知，有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就在此而蹲。少顷，果然有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的脊背跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措、张口结舌。但出乎意料的是：师傅并没有厉声责备他，只是用平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”轻轻的一句话，使小和尚自惭形秽，又感激涕零，认为老禅师给足了面子，“此时无声胜有声”。胜过狠狠地惩罚一顿，大骂一通效果百倍。“胸中天地宽，常有渡人船。遇事心平稳，一笑解困难”。
管仲和鲍叔牙是好友，他们一起做生意，管仲总是得的利润多，可鲍叔牙说：“他家经济困难，就应该多得。”后来他俩打仗，冲锋的时候管仲总是躲在最后，跑得最慢，而退兵的时候，管仲却跟飞一样的奔跑。当兵的都耻笑他，说他贪生怕死，领兵的想杀一儆百拿管仲的头吓呼那些贪生怕死的士兵。鲍叔牙替管仲辩护道，管仲的为人我是最了解不过了，他家有80多岁的老母亲无人照顾，他不能不忍辱含羞地活着以尽孝道。管仲听了鲍叔牙的这番话，感动的流下了热泪，他哭诉道：生我的是父母，而了解我管仲的，唯有鲍叔牙啊！过了两年多，管仲的老母病逝，他心中没了牵挂，这才踏下心来为齐国效命，果然是比谁都作战英勇，很快就得到了提拔重用。“泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能就其深，王者不却众庶，故能明其德”。
因此，“将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。得饶人处且饶人，遇方便时行方便。一忍可以支百勇，一静可以制百动。轻轻一震如沐春风，胜过言语千万行”。作为一名班主任，更应该宽容学生像宽容自己的子女一样，换来的是孩子们奋发的力量！
全国教育名家论坛听后感
十月二十八日我有幸去郑州参加全国教育名家论坛，听过几位教育专家的演讲之后，心灵上触动很大。原盘锦市教育局局长魏书生老师强调，老师要高高兴兴的活，不要让外界太影响自己，我们要在平凡的工作岗位上踏踏实实、高高兴兴的活。幸福即可外求，也可内取，不要钻进攀比的怪圈，比工资、比职位，太累啦，我们应该回归内心，尽职尽责，超越自我，不指责，不牢骚。
全国优秀班主任王文英老师是一个比较与众不同的老师，打扮得很时尚，用她自己的话来说她很像美国军统女特务，她的教学方法很另类，她强调，老师要用智慧来拯救自己，教育最需要真实，她举了几个例子。1、一位老教师在上课前进班看到黑板报上画了一个大大的佛，佛前画了一个香炉，里面画了三炷香，下面写着：“天灵灵，地灵灵，求佛祖保佑我们中考顺利”。扭头一看，班级后面腾出三个空桌子，上面真的摆了一个香炉，里面有三炷香，桌子上满是学生的苹果、梨、面包等零食，老教师大怒，责问是谁，没有人承认，老师甩下一句话：什么时候查出来什么时候让课，最后也没有查出来。王文老师说，我们应该走到教室后面，拔下第一柱香说：这叫坚持，拔下第二柱香说：这叫毅力，拔下第三柱香说：这叫信心，今年的中考怎么能最给力呢？那就是齐心吃下贡品，事后学生就应该知道该怎样做了。听了她的演讲，我感慨颇多，我感到，我们应该对不同的学生以不同的方式来对待，用自己的智慧来“哄”学生，把他们忽悠得人人听我们的话。
作为老师我们应该了解学生的需要，用学生的大脑去思考问题，用学生的情感去体验情感，把学生的困难当成自己的困难，用自己的知识、人格去感化学生，只要我们用爱心去对待他们，总有一天他们会感动，会在心里接受我们，会喜欢我们的课，学习自然也会进步。
浓妆淡抹要相宜
&&&&&&&&&&&&&&& ---谈教学点拨&&&
新课和语文教学标准要求老师在教学中起主导作用，而学生则处于教学的主体地位。于是，教师在课堂中恰到好处的运用点拨教学，优化教学效果显得尤为重要。
通过两年多的课改教学实践，我总结出点拨教学的三个方面。
一、适量点拨
课堂上紧扣教学目标筛选有价值的，又容易被忽视的词句、重点语段进行点拨。因为这些词句“不仅有显隐题旨之功，更有聚光、凝神之能，而且能起到制约全文各部分的作用”。学生搞懂了这些词句，对理解文章有重要作用。如教小说《孔乙已》，我就从课文中找出可以把学生引到深处的东西，选择“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这个句子进行点拨，立片言以居要，使学生深刻的认识到孔乙已是一个可怜可笑可悲，迂腐寒酸而又正直善良的旧时代小知识分子。
另外，我会在每课选择一个重点段进行点拨教学，引导学生反复阅读，多方训练综合分析，这样做意义很多，抓住了重点段落，就抓住了主题，就突出了重点，就突破了难点，也就能带来牵一发动全身，以少胜多的效果。
二、适度点拨
课堂点拨力求点拨出语文味来，即真正使学生嚼出一点味道来或者把学生引向语文审美阅读的轨道，使学生得到美的享受。
教朱自清的《春》，老师推敲那句“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”，咬文嚼字，深究一番，嚼出一些味道来：春天来了，春日融融，春水涣涣，山也得明朗润泽了，还有的老师紧扣“太阳的脸红起来了”一句设疑点析：春天来了，太阳给人什么感觉？“红”字变动词有何意义？这句话的弦外之音是什么？由生活经验入手，启动学生的审美想象，比较自如地把学生联想到春天的色彩。产生了明媚春光的那种温暖的感受。
三、适时点拨
课堂点拨关键是老师能明察学生思维的火花，及时加一把火，适时点拨，一方面是在学生遇到疑难时，采用艺术化的点拨，及时解决学生的疑难问题。另一方面使学生的研讨活动得以继续进行。适时点拨包括在学生思维误入歧途时，教师迅速捕捉，作为新的教学内容，凭机智的点拨把学生的思维引导到正确的轨道上来。
总之，实施点拨教学的经验告诉我：点拨，是一把火，促使学生的思维放出火花。语文课堂教学中教师的艺术化点拨，能有目的地引导学生去发现，去创造，从而达到教学效果的最优化。
小故事大感动
当时间漂白了生活的七彩光芒的时候，请你留意身边的小故事，它们会给你很大的感动。
一、父亲在洗车,&儿子拿起小石头在车门上划起来。父亲见此大怒,&拿起扳手就打了下去。
后来儿子被送到,&证实手指骨折。
面对父亲,&儿子轻声说道:&爸爸,&手指会好的,&不要担心了。&　 父亲内心无比自责。一怒之下,冲回去要把自己的汽车给砸了。他看见儿子划的痕迹：爸爸,&我爱你。
【&有些事是否在看清之后再做决定更好呢&】
二、草原上有对狮子母子。小狮子问母狮子：“妈，在哪里？”母狮子说：“幸福就在你的尾巴上。”
于是小狮子不断追着尾巴跑，但始终咬不到。母狮子笑道：“傻瓜！不是这样得到的！只要你昂首向前走，幸福就会一直跟随着你！”。
【&刻意的追寻&不如勇敢的往前走&成功又有多远呢&】
三、有一个盲了的，她一无所有，只剩下她男朋友，男朋友问她：“如果你眼睛好了，能和我结婚吗？”答应了。
很快，女孩可以移植新视角膜，也很快回复视力，但她发现她男朋友也是盲的。男朋友向她求婚，女孩拒绝了，最后男孩只说了一句话:“take&care&of&my&eyes.”
【&照顾好我的&】
四、儿子养不起年迈的，决定把她背上山丢下去。傍晚，儿子说要背上山走走，母亲吃力地爬上他的背。
他一路都在想爬高点再丢下她，当看到母亲在他背上偷偷往路上洒豆子，他很生气地问：“你洒豆子干什么？”结果母亲的回答让他泪流满面：“傻儿子，我怕你等会儿一个人下山会迷路。”
　　【父母的爱伴随着你一生&哪怕他们已经年迈&】
我们是否透过生活中的柴米油盐看到了身边关怀自己的目光？我们是否尝过人生中的酸甜苦辣品到了幸福的味道?珍惜自己现在所拥有的一切就好。
是花还是树
住宿9.6班& 刘壮
作文讲评时，老师疑惑不解问大家：“你们为什么都喜欢称自己是‘十六岁的花季’呢？”同学们说因为有同名电视剧，而且已经约定俗成了。老师说：“你们为什么没想到自己是一棵树？一棵有十六道年轮的树已经很壮实了”。
十六岁，的确是一个美丽的年龄，我们可以向父母宣布，我们长大了。在生日的那天，也可以和同学们在一起开个聚会，我们无忧，我们更多的是快乐、青春、活力使我们的十六岁像花一样动人，称十六岁是花季没有过错啊。
可是，花会凋零，再美丽的花也会有枯萎的一天，难道十六岁是一朵花，十七岁时就变成一朵枯萎的花？花开放了，她已经不住风吹雨打，狂风一旦到来就是花的末日，难道我们要让十六岁的人生经不住风雨吗？经受不住打击吗？所以我选择做一棵树。
树要挺直的树干，他是一个正直的人，树有茂密的树冠，有烈日下的阴凉，他是一个能为别人造福的人。树在狂风暴雨中，虽然一时被折磨，但雨过天晴时，树会更挺拔，他是一个能经得住挫折的人，记得《小小生命树》中妈妈对孩子的希望吗？她希望孩子长大后做一棵树，不要做在风中倒下的草。陈毅元帅赞美青松说：“大雪压青松，青松挺且直。欲知松高洁，待到雪化时”。树在人们的心中是一种精神，是一种不怕艰难困苦、不怕挫折与磨难的精神。
你，十六岁花季的人，也许你只想到十六岁的美丽，但你知道，十六岁是童年的结果，是青春的序曲，更是人生的开端。人的一生，不免要经历泥泞的沼泽，不免要穿越荆棘丛林，也许哪一天更会落入汪洋大海而无人帮助。在那个时候，如果还是花盆中的一朵花，又将如何对待人生，又何谈美丽？苍天下的一棵壮实的树，即使没有十六岁的美丽，当他经历了人生后，他会变得壮丽，他会放出更耀眼的光芒。（辅导教师& 祝玉倩）
挂张无畏的帆
住宿9.3班& 康琰
蝴蝶只有经过脱茧的痛楚，才能完全褪变、释放美丽，树苗只有经过风雨的考验，才能沐浴阳光，俯视万物。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ----题记
世间万物都在迎接自己的挑战，花朵迎接百花的竞争，小草面对狂风的洗礼，石头不屈于河流的冲击，雄鹰不甘于翱翔在狭小的山头，野马不屈于人类的驯服，井底之蛙不甘于仰视狭窄的天空……只有接受挑战，勇往直前，花朵才能脱颖而出，成为一朵璀璨的奇葩。小草才能遍地生长，四处都是兄弟姐妹。石头纵然被水冲击成没有棱角的鹅卵石，却依然坚持着，直到自己一天天逝去，雄鹰只有张开翅膀，勇往直前，追寻新天地，才能傲然于山谷间，才能鹰击长空。野马只有坚持自己的个性，才能做回自己，而有的却在人类“该理智了，该驯服了”的劝告中，迷失自我，随波逐流，最后也会像家马一样。井底的青蛙，只有努力的跳出来，才会发现世界那么大，天空那么阔。
有人说过，温室里只能培育出娇嫩的花朵，却不能培育出傲骨的青松。是的，我们已经长大了，该离开温室，走向外面的世界，我们只有用知识来武装自己，把人生所面对的挑战看作一次次的挖宝，来丰富自己的人生，勇于挑战，无畏面前的困难，为自己谱写一曲无悔的人生礼赞。&&&&&& （辅导教师& 孟梅）
失败的另外一种诠释
走读8.13班& 董英男
每一个成功者的背后，都布满了心酸与痛苦，他们将这种感觉化为生活中前进的动力，而这种难得的动力将助于我们走向成功。生活中，我们会经历坎坎坷坷；人生中，我们会经历风风雨雨；学习中，我们会经历千难万险；成长途中，会有许许多多的失败与困苦。但是，我们不能丧失勇往直前的信心，我们应让勇敢、自信与祝福萦绕于我们身边的每一个角落……
短短12年过去了，喜和泪一直伴随着我，我闯出了勇者的不悔。每一次成功我都为自己的拼搏而庆幸，每一次失败，也将在我的心头狠狠地划一一刀。虽然我知道，一次失败不代表人生的全部，但情感的波线让我无法正视失败。
失败时，没有鲜花、没有掌声、没有荣耀，只有孤独、只有落泪、只有彷徨，好像我被这个世界抛弃在荒草连天的大草原上，伤心、疲惫。
小时候，写作文总是写自己不畏摔跤，不畏失败，但当被它们伤到时，却总是默默地躲到一边，独自伤心，儿时的豪言壮志，长大后才发现是那是不切实际的……
如今，走过伤痕累累的沼泽地，穿越爱的森林，越过幼稚的山峰，跳过难忘的失败……
面对失败，我学会了为自己祝福，
祝福自己------走过困惑踏过忧愁，让自信洋溢身边！
祝福自己----跳过失败，飞过困苦，让成功经过眼前！
祝福自己-----在失败与困苦的交织下，让自己成为自己人生中最勇敢的一个女孩！
祝福自己-----在生活的考验下，不屈服，不气馁，选择开朗，乐观！
“有志者，事竞成；破釜沉舟，百三秦关终归楚；苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。突然想起同学的赠言，好吧！学勾践来个卧薪尝胆，积聚力量，来它个一鸣惊人，对得起自己的那句“在鸟终为凤，为重须化鹍”……人生路上，我学会了输得起！
真爱萦绕，欢乐相随，但愿在这个对于我们初中生来说的人生花季里，我们每个人能为自己喝彩，战胜失败，赢得喝彩！
（辅导教师&&& 李友振）
顾&&& 问：祝清华
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