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小学四年级上册语文教学工作总结
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你可能喜欢适合四年级学生读的童话故事_百度知道小学三年级读书心得安徒生童话4篇_读书心得
小学三年级读书心得安徒生童话4篇
学习啦【读书心得】 编辑：刘园
　　《安徒生童话》是迄今为止全世界传播最广影响最深的儿童文学之一,下面是学习啦带来的小学三年级读书心得安徒生童话，希望可以帮到大家。
　　篇一：小学三年级读书心得安徒生童话
　　我读了《安徒生童话》，对我的人生有很大的启发。
　　《安徒生童话》是丹麦作家安徒生写的，他是世界文学童话的创始人，他一生写了一百六十八篇童话和故事，他的作品被译成一百五十多种语言和文字。他一生获得的称号有&世界童话之王&、&丹麦童话大师&，还被尊称为&现代童话之父&。他的代表作有《丑小鸭》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》等童话故事。
　　《丑小鸭》写了丑小鸭历经重重磨难之后变成了白天鹅，因为在他心中有一个梦想，梦想支撑着它。命运没有轨迹，关键在于美好的境界、人们对美好理想的追求。
　　《拇指姑娘》描述了一个老妇人想要一个孩子，巫婆帮她实现了这个愿望，让她得到了美丽、善良的拇指姑娘。可是有一天，癞蛤蟆偷走了拇指姑娘，从此她开始了惊险的旅程。癞蛤蟆和鼹鼠都要娶拇指姑娘，但是最后她却嫁给了尊敬她的花国王。
　　《卖火柴的小女孩》它讲述的是一个在圣诞夜卖火柴的小女孩的悲惨命运。因为没有卖掉火柴，她一天都没有吃东西。她又冷又饿，她擦亮了第一根火柴，看见了香喷喷的烤鸭;她擦亮了第二根火柴，看见了美丽的圣诞树;她擦亮了第三根火柴，看见了久违的外婆，她想让外婆留在身边，擦亮了一整把火柴。然而当火柴熄灭的时候，这一切都不见了，小女孩在圣诞夜又冻又饿，就这样悲惨地死去&&
　　《安徒生童话》是一部世界文学巨着，也是一部使我们受教育的好书，我们要用心去读它。
　　篇二：小学三年级读书心得安徒生童话
　　翻开《安徒生童话》，我被书中精彩的故事所深深吸引。其中最让我难忘的是《丑小鸭》一文。
　　丑小鸭原是一个不知来历、被遗忘在一棵牛蒡底下的天鹅蛋，一只母鸭把他当作一只鸭蛋孵化出来。他一出生来到这个世界，因为长得丑陋，就处处挨啄、被排挤、被讪笑，成为全体鸡鸭嘲笑对象。后来一天比一天更糟了，大家要赶走这只可怜的小鸭，连他自己的兄弟姐妹甚至鸭妈妈都开始讨厌丑小鸭。鸭儿们咬他，小鸡们啄他，喂鸡鸭的那个女佣人踢他。终于他忍受不了这样的日子，离开了养鸡场。可是外面的世界也并没有让丑小鸭感到快乐。他又一次被野鸭嘲笑，被老母鸡、雄猫为难，被女主人用火钳夹，还险些被猎人用枪打死，差点儿被野狗吃掉，忍饥挨饿，这些都成为丑小鸭幼年时候的一部分生活经历。
　　丑小鸭面对苦难，并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，这一切缘于他心中拥有一份崇高的理想。就是这种理想使他克服种种困难，最终变成了一只美丽、高贵的白天鹅。
　　故事的结局是圆满的，我不仅为丑小鸭变成了白天鹅感到高兴，更为他坚持不懈、满怀希望、不屈不挠、争取幸福自由的精神所深深感动。
　　读了《丑小鸭》后，我懂得了这样一个道理：一个人只要有理想，并依靠自己的坚定信念，为之努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，因为逆境总是短暂的，奋斗后得来的是幸福的甜果。
　　篇三：小学三年级读书心得安徒生童话
　　在我看来，《安徒生童话》是我最喜欢的一本书，它是我幼时的思想启蒙书。
　　在《安徒生童话》里，我寻觅着，发现着。那一篇篇精美的童话，总能伴我安然入睡。在童话的世界里，我收获了源源不断的感动和久违了的童真。孩子们的笑声在童话的世界里回响，同时也给了人们许多的启迪。
　　瞧!那只丑小鸭，在不断的蜕变中成为了众人称赞的白天鹅。那华美的白色羽翼是上帝在他历经磨难之后赐予的，也正是因为它的坚强和善良让它成为在天边飞翔时最亮丽的风景线!
　　玫瑰色的泡沫在海上翻腾着，朝阳把最美丽的光辉洒在这片孤寂的海域。美人鱼没有得到王子的爱情反而丧失了自己，她是可悲的;但是，她又是幸运的，她纯洁高尚的灵魂伴随着天使获得了永生!
　　第一根火柴擦亮了，灭了;第二根火柴擦亮了，灭了;第三根火柴擦亮了，灭了。小女孩的梦想被无情的现实一次又一次的打破了，支离破碎的梦想闪耀着火苗最微弱的光辉。小女孩需要温暖，需要爱。于是，她去了那个向往的天堂&&那里没有寒冷，没有饥饿。那里有香喷喷的烤鹅，有高大美丽的圣诞树，有祖母慈祥的笑容&&小女孩去了一个美好的地方，我们应为她祝福!
　　每次读《安徒生童话》，给我的感受却从来没有相同的时候。那通俗易懂的语言，那深入浅出的哲理，那由小见大的社会&&《安徒生童话》带给我太多太多，有机智，有善良，有欢乐，有伤痛&&《安徒生童话》呈现给我一个真、善、美的乐园。谢谢《安徒生童话》所带给我的一切!
　　篇四：小学三年级读书心得安徒生童话
　　今天，我看了《安徒生童话》，这本书是丹麦作家安徒生的举世公认的佳作。《安徒生童话》是世界文学宝库中
　　灿烂夺目的一颗明珠，这些作品饱含着作者的艰辛、智慧、热情和希望。《安徒生童话》能以丰富的想像、美丽的憧憬、
　　善良的心灵和高尚的情操给人以启迪。里面有许多精彩的小故事：《小小的银雏菊》《雪人》《海的女儿》&&
　　当我读到&卖火柴的小女孩&的时候，我想：&相比与可伶的小女孩，我们现在的生活可谓幸福。有爸爸妈妈的呵护，有老师的细心教导，有同学的热心的帮助，衣食不愁。有这么好的环境，有着这么好的条件，我还有什么理由不去听老 师、爸爸、妈妈的话，好好学习呢?
　　让我感动是故事中的卖火柴的小女孩。卖火柴小女孩虽然穷困、孤苦、无助，但是她那么坚强，她对美好的生活是那么憧憬，那么向往。一个温暖的火炉，一顿丰富的晚餐，一件精美的小礼物就可以使她满足，感受到幸福，觉得生活无 比快乐。
　　当我读到小女孩家中其实也很冷，只有一个破裂的屋顶遮着头，虽然最大的裂口已经用草和布堵住了，但是风可以从上面灌进来时。我感到很伤心，真想帮助她们。我知道这是个故事，但我知道社会上有很多像这样的。，我在想我还小，从现在开始好好学习，将来做一个有用的人，去帮助那些贫苦的人，让人人都过上幸福的生活。
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小学四年级童话作文
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第1篇 小学四年级我和我的祖国作文
小学四年级我和我的祖国作文
我和我的祖国，在五千年漫漫征程，一路风雨一路行。中华民族曾有过向世界开放，国力强盛的汉唐辉煌，也有过闭关锁国，落后挨打的近代耻辱。前进的道路充满艰辛，但艰辛蕴寓着希望。如今走向世界的中国，脚步迈得更加坚定、更加豪迈。民族复兴，指日可待；中华腾飞，势不可挡。
我喜欢祖国的大好河山，那黄河、紫金山等&&都使我着迷，祖国真强！祖国真棒!在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河&&我喜欢我的祖国，我和祖国有着密切的关系，我要为祖国作出贡献，祖国给我了幸福的生活，美满的家庭，这样我更喜欢我的祖国了。我和我的祖国永远在一起，因为我爱祖国！第2篇 我的期中计划（永州三多亭小学四年级10月2号老师布置的周记）
呀。快期中考试了，听到这个&惊天动地&的消息，我们班的教室立刻就成了菜市场。时不时传来几只野兽般的&鬼哭狼嚎&。&什么，惨啊，我15课还没有背下熟。&&汗，古诗两首我还默不出来。&&啊。期中考试又来了。&&&教室立刻书声朗朗起来了，你看这个&闭眼背诵&，那个&连声起伏&，只见谢静涛读得兴致勃勃，其实他的书都拿倒了&&
我在小学四年级的这段时间。转眼半个学期就要过去了，在这半学期里，我收获了很多。也付出了很多，我收获了成功，也体验了失败，我得到许多赞扬的目光，也看到了许多批评的脸色&&这半学期是快乐，有趣，愉快的半学期。
如今已经要期中考试了，我希望考出理想的成绩，为我们的班级争光之后，好享受美好的野炊。同时我感谢我的老师，是他们用知识的牛奶哺育着我们成长，是他们用智慧的鲜水滋润着我们，是他们用滋爱的明灯照亮了我们的人生道路。老师是天使。老师是蜡烛，老师是明灯。我想对老师说一声；&老师您辛苦了&。
现在要期中考试了，我一定要好好复习，考上95分以上，给父母一个惊喜，给老师一个回报。考试以后我要更加努力，修改自己的不足，迈向成功的一步。考好了不要骄傲。考差了不要自暴自弃，找到新的起跑线，从新开始。从新站起来，应为失败是成功之母。暂时的失败并不可怕。关键是从新站起来，脱胎换骨坚持走下去，就可以成功。
呀，时间不早了，我该去复习了。这就是我的期中计划，您满意吗？
&&&&湖南永州永州市冷水滩区笫七小学四年级:penghen第3篇 小学四年级写景写作方法及指导
一、引入：同学们，我们每天从早到晚在哪生活的时间最长？（校园）
我们每天与我们的校园朝夕相处，可以说是最好的朋友了，今天我们就以校园为题，写一篇关于校园美景的文章。（板：写景）
二、回忆写景要求：
1、学生质疑：三年级已经练了描写校园的作文，升入四年级为什么还要重复同一个文题呢？
2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求。
3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）
按一定顺序
4、汇报讨论结果；根据讨论板书：抓特点
5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？
6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？
板书：清楚
7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
板书：颜色形态
大小质地&&
8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？
板书：形象
过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写她的校园的。
三、听范文、受启示、解疑团。
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为她哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
板书：拟人
4、与小作者见面，谈心得。（小作者自我介绍，告诉同龄人写作秘诀。）
5、小结：从小作者的一席话，你得出什么结论？
板书：多观察
四、欣赏校园风光，感受美。
过渡：小作者笔下的校园这么美丽，如果我们学校走上电视，会是什么样子呢？同学们请看大屏幕。
1、放录像，欣赏美。
2、自由描绘校园美景，运用微机出示景点画面。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
3、讨论、分析、点评。
五、总结：
1、谈收获。
2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。
按一定顺序清楚
写景形态颜色比喻生动
抓特点气味声音拟人形象
大小&&夸张具体多积累第4篇 小学四年级语文能力竞赛题
一、基础知识（共35分）
1．判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
① “潘”和“庞”这两个字的读音是一样的。&&&&&&&&&&&&&&&&& （&& ）
② “瀑”和“爆”的音节相同；“遨”和“袄”的音序相同。&&&& （&& ）
③ “栏”和“难”的声母相同；“晕”和“拥”的韵母不相同。&& （&& ）
④ 读“我想买五两好米酒”这句话时，各字的语调都是第三声。& （&& ）
2．学校有“张、王、李、孙、白、黄”六位老师，把他们的“姓”按照音序排列，排在最前面的应该是&&&& 老师，排在最后面的应该是&&&& 老师。（3分）
3．请将下面的字各添上一笔，使它变成另外一个字。（10分）
田（&&& ）&&&& 止（&&& ）&&&& 日（&&& ）&&&& 刀（&&& ）&&&& 乌（&&& ）
哀（&&& ）&&&& 己（&&& ）&&&& 白（&&& ）&&&& 斤（&&& ）&&&& 万（&&& ）
4．下面四组成语中错别字最多的一组是（&& ）。（3分）
A.胸有成竹&&& 连棉不断&&& 月缺花残&&& 走头无路
B.功无不克&&& 筋疲力尽&&& 安居乐业&&& 坚持不懈
C.居高临下&&& 无穷无尽&&& 同心协力&&& 兴高采烈
D.穿流不息&&& 目不瑕接&&& 涛涛不绝&&& 垂头伤气
5．下面画“& ”的字意思相同的一组是（&& ）。（3分）
A.医学家 作曲家 他们家 专家&&&&&&&&&&&&&&& B.父亲& 亲眼& 亲自& 亲人
C.记载& 刊载& 登载& 载入&&&&&&&&& &&&&&&&&&D.花费& 花朵& 昏花& 花白
6．字头咬字尾的词语接龙游戏很有趣，你能像例子那样再接写两条吗？（8
①拍案叫（&& ）―（&& ）无仅（&& ）―（&& ）口难（&& ）―（&& ）过其实
②实心实（&& ）―（&& ）气风（&& ）―（&& ）愤图（&& ）―（&& ）人所难
7．同音字填空。（在括号里填上能表达歇后语意思的字）（4分）
①小葱拌豆腐  一青（&& ）二白&&&&&&&& ②八月的核桃  挤满了仁（&& ）
③老太婆打哈欠  一望无牙（&& ）&&&&&& ④咸菜烧豆腐  有盐（&& ）在先
二、积累运用（共40分）
8．某公司用五个读音相同的字作为公司的公约，激励全体员工努力塑造良好的公司形象。请写出空余的三个字。（3分）
环境整洁突出一个“& 净& ”字；秩序安定突出一个“ &&&&&”字； 文明礼貌突出一个“&&& &”字；力争上游突出一个“&&& &”字；强身健体突出一个“ 劲 ”字。
9．根据句意给划线词语选择解释（在括号里填上序号）。（7分）
&D. 需要研究讨论并加以解决的矛盾。
①这次考试一共有五个问题。（&& ）&&&&&&&&&&& ②重要的问题在于学习。（&& ）
③这种药治疗感冒很解决问题。（&& ）&&&&&&&&& ④那辆车又出问题了。（&& ）
①菜场上供应新鲜鱼肉。（&& ）&&&&&&&&& ②清晨，公园里的空气真新鲜。（&& ）
③农民乘飞机旅游是件新鲜事儿。（&& ）
10．下列诗句写的各是哪个季节？在括号里填出。（4分）
①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。& （&&&&& ）
②千山鸟飞绝，万径人踪灭。&&&&&&&&& （&&&&& ）
③碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。& （&&&&& ）
④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。& （&&&&& ）
11．照例子，解释词语。（6分）
例：袖手旁观――冷漠&&& 心狠手辣――狠毒
①一手遮天――&&&&&&&&&& ②奋不顾身――&&&&&&&&& ③两袖清风――&&&&
④随机应变――&&&&&&&&&& ⑤手不释卷――&&&&&&&&& ⑥妙手回春――
12．想一想，把下列人的性格特点和名称用线搭配起来。（6分）
①代人受罪的人&&&&&&&&&&&&& 应声虫
②粗心大意的人&&&&&&&&&&&&& 老古董
③思想陈旧的人&&&&&&&&&&&&& 纸老虎
④目不识丁的人&&&&&&&&&&&&& 马大哈
⑤随声附和的人&&&&&&&&&&&&& 睁眼瞎
⑥外强中干的人&&&&&&&&&&&&& 替罪羊&&&&&&&&
13．下列句子中没有语病的一句是（&& ）（3分）
A.我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。
B.止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配置而成的。
C.中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
D.通过这次活动，我们受到了很大的教育。
14．某国的一家报纸刊登了一则评论，说“我国议会成员中有一半人是骗子”，报纸编辑部收到抗议后，于次日作了更正，但意思却没有变，更正后的用语应是（&&& ）（3分）
A.我国议会成员中有一半人不是骗子。&&&& B.我国议会成员中没有一个不是骗子？
C.谁说我国议会成员有一半人是骗子？&&&& D.谁说我国议会成员有一半人不是骗子？
15．请准确无误的表示“50―24÷6＝？”的意思。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
16．根据图意，说说水是怎样循环的。（2分）
水蒸发&&&&&&&&&&&& 水蒸发
&&&&& 降水&&&& 降水
海& 洋&&&&& 流 入&&& 陆& 地
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 渗入
17．汉语的句意有些是不确定的，例如“商店关门了”可以理解为“商店下班了”“商店倒闭了”等。判断下面一句，把你的几种理解写下来。（2分）
“这是卖苹果的篮子”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
18．嘿！小李真有办法，他把自己的一辆自行车卖了100元，之后他又用80元把这辆车买了回来，这样就赚了20元。然后，他又以90元的价格把这辆车子卖了，又赚了10元，前后共赚了30元。请问：小李究竟共得了多少钱？为什么？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
三、阅读理解（共25分）
甲：阅读下面语段，根据要求选择答案。
19．下面这段文字是要说明（& ）（3分）
曹操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。……时间不长，只听鸾铃响处，关公打马已回到中军，其酒尚温。
A．曹操要与关公喝酒&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．关公根本不想与曹操对饮
C．把酒放在火上热着就不会凉了&&&&&&&&&&&&& D．关公出去作战时间很短
20．通过下面这段文字可以知道（& ）（3分）
当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的海尔――波普彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
& A．太阳藏到月亮后面了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．海尔――波普彗星像神女一样
C．月食出现时的一种天文奇观&&&&&&&&&&&&&&& D．日食出现时的一种天文奇观
乙：阅读下面两个文段，按后面的要求答题
古代有个将军老吃败仗，他给皇帝的奏折中写道：“臣……屡战屡败……”他手下的一个谋士看了后，把奏折中“屡战屡败”这四个字稍稍改变了一下顺序，成为“屡败屡战”。
奏折呈上去后，那个将军不但没有被皇上治罪，反而受到了皇帝的嘉奖。
21．联系上下文，写出下面词语的意思。（4分）
22．皇帝嘉奖将军，是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2分）
23．这个故事告诉我们一个什么道理?（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& &我上小学时的一次作文课，老师把我的文章当作范文念给同学们听。我听见老师的表扬，真是美得不得了。正当我 （24）的时候，一个同学忽然说：“这是抄的作文选上的文章。”又把作文选上的情节读了一遍。内容居然真的和我的文章差不多！我真是 （25），都快要哭出来了。一遍遍对自己说“我没有抄，真的。”当我抬起求援的眼睛望着老师时，看见老师正在微笑着，是的，微笑着！她和蔼地说：“这两篇文章讲的事情差不多，但各有特色，不是抄的。”我的心一下子安静下来，脑海里留下了老师那相信的、鼓励的微笑……
24．联系上下文，能恰当填入横线 （24）处的词语是（&& ）（3分）
& A．悠悠然&&&&&& B．忿忿然&&&&&& C．飘飘然&&&&&& D．凄凄然
25．文中画横线（25）处恰当的措辞是（&& ）（3分）
A．气冲斗牛&&&& B．有口难辨&&&& C．莫明其妙&&&& D．聪明绝顶
&& 26．说说你对文中画线句子的理解。（4分）第5篇 小学四年级暑假作文
今天是星期六，我和爸爸妈妈去旅行。这次是爸爸他们的公司组织的活动，我们的目的地是金海湾，它坐落于美丽的西冲。
我们马上就道了芽山村，把行李搬上去了，准备住在这里。本来我们要去海里游泳，可是下雨了，去不成了，可是不一会儿，雨停了，我们就马上去游泳了。
我们到了沙滩后，导游说：&各位，今天浪非常大，请不要到深的地方去。&说完后，我们就下车了。我听了导游的话，坐在沙滩上&寻宝&。在这个活动进行的时候，我爸爸他们都一直帮助我找完好的贝壳。忽然一个大浪，我来不及躲避，全身都是海水，但是我感觉我摸到了一个东西，我把它拿给爸爸看，爸爸说，这是珊瑚的化石。我不敢相信自己的眼睛，眼前这白色的小洞洞又多的东西是珊瑚的化石。
我们还抓了很多跳跳鱼和螃蟹。晚上，我们吃完饭后，就回芽山村了。
第二天，我们要去乘快艇，必须到沙滩的对面金海湾。我们到了金海湾后，租了快艇，乘上快艇后，一个叔叔说：&现在要洒鱼网了！捉到的送给你们。&我胆小地说：&别抓到鲨鱼就好------大家听了这话笑了起来。
过了很久，我们离吃饭的地方不远了。忽然一个大浪，我们的快艇从很高很高的地方掉下来，我一声尖叫，害的爸爸把水瓶掉下去了。这时，我看到了一艘轮船，它在无边无际、蓝蓝的大海上。
终于到了吃饭的地方，我问爸爸这是哪里，爸爸说：&这里是山门岛，这个水池里有几只老龟，它们非常饿，你又靠它们那么近，令它们十分十分饥饿呀！&我回头一看，看到了三只丑陋的老龟，大概有几千岁了，因为它们看上去很老。我喂了老龟一块肉，就去吃饭了。
我们吃完饭，就去玩了，我们还去了很多地方，也很美。第三天，我们念念不舍地回家了。
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