刘芳：黑暗中，花开十年
作者：程星
编辑：邸凌
来源： 发布时间： 20:10:10
　　文|当代贵州全媒体记者 程星
　　2月19日，在习近平总书记主持召开的党的新闻舆论工作座谈会上，新华社记者李柯勇作为发言代表向总书记讲述了采访&中国大山里的海伦&凯勒&的新闻故事。
　　&中国大山里的海伦&凯勒&是谁？她叫刘芳，贵阳市白云区第三中学女教师，写出两部几十万字长篇小说的盲人女作家。
　　&从光明走向黑暗的是我的眼睛，从黑暗重新走向光明的则是我的心灵。&因视网膜色素变性而失明的刘芳，十年来，从坚守三尺讲台到转岗为心理辅导老师，激励成百上千青春期的孩子，挽救过想要轻生的生命；十年来，写就关注农村教育的《石榴青青》，创作自传体小说《花开十年》。十年间，她用心灵重塑了一个光明世界。
　　刘芳的事迹被全国多家新闻媒体报道，她的两百多场报告感动和激励了上万人，并入围&感动中国2015年度人物&候选人、入选&中国网事&感动2015&网络人物，成为2月份&贵州榜样&最美人物&。
刘芳喜欢看《平凡的世界》，喜欢《活着》里面&富贵&这个人物形象，喜欢&有很大勇气的小人物。&图片来自网络。&
　　别怕，我也曾是留守儿童
　　&你的下一部小说，会是什么主题&？
　　&留守儿童&。
　　我与刘芳的话题就从这里开始。
　　贵阳市白云区第三中学，1291名学生，全是来自农村的孩子。对于刘芳来说，&留守儿童&是她关注多年的群体。
　　&三年前，我曾为一个班级开过主题班会&&中国梦&我的梦& 留守孩子的小小梦&。起因是，这个班上留守儿童较多，无心向学。班主任找到转岗为心理辅导老师的刘芳，希望她能做一下心理辅导。
　　&全班44个人，26个是留守儿童&。在这些孩子的倾诉中，刘芳感受到的是他们对父母的思念、怨恨与担忧。
　　之后，刘芳让班主任把这26个孩子的父母请到学校，再次开了主题班会。
　　&听到孩子们的心声后，家长与孩子哭成一片。从那天起，学生们的状态慢慢就变好了&。刘芳推开了一扇沟通的心门，让留守孩子们的心不再留守。
　　三年很快过去了，学校里的留守儿童越来越多。2015年9月，刘芳决定对新入校学生中的留守儿童进行统计。
　　&统计的过程可没有那么顺利&，因为很多孩子都不肯承认自己是留守儿童，&他们觉得爸爸妈妈不要他们了&。
　　新生有八个班，刘芳分别走进这八个班级，给他们讲自己的故事。
　　&我的父母来贵州支援三线建设，我小时候在武汉长大，也没有在爸爸妈妈身边&&&
　　&我的儿子才十岁的时候，他爸爸就去了外地工作，他也是留守儿童&&&
　　刘芳用自己的故事，告诉孩子们，留守儿童并不是一件多丢脸的事情，&自己也曾是留守儿童&。就像无数次，她去关心哪些调皮捣蛋学校成绩一塌糊涂的学生，用自己失明而依然热爱生活的心去感染他们，让他们慢慢改变。她说，&我也不完美，可我也希望别人喜欢我，给我温暖。&同样，面对留守的孩子们，有着同样经历的刘芳，明白他们心里的痛。
　　听完老师的故事，孩子的心被刘芳打开了，她总是那么容易就能走进孩子们的心。
　　结果，在统计的400多人中，有100人是或者曾经是留守儿童。
　　&你认为父母最关注你哪一方面& ？68%的孩子认为是学习成绩。
　　&你最关注父母哪一方面& ？74%的孩子认为是健康。
　　&你最希望父母给予的是什么&？60%的孩子认为是陪伴。
　　刘芳说，透过这些问卷，明显感受到的是爱的缺失。
利用盲人软件，刘芳一个字一个字地敲打出了两部几十万字的长篇小说。图片来自网络。
　　你能撑过去，我也一定能
　　在刘芳多年的教学中，无数次面对留守孩子，她总是尝试着去弥补这份缺失的爱。让幼小的心灵不因留守而留下伤痕。
　　钟玉明羞涩地站在刘芳面前，很难想象个子高大的他曾经高位截肢。回想在白云三中读书的日子，父亲不在身边，母亲身体不好，自己行动不便，钟玉明常常在教室里埋着头不说话，觉得自己是一个累赘。
　　终于有一天，钟玉明鼓起勇气走进刘芳的心理工作室。他记不得说了什么，但是他永远记得倾诉后内心的轻松。
　　那三年，刘芳资助了钟玉明所有的学杂费，她甚至准备攒钱给这个孩子安装假肢。那时候，刘芳的工资才2000多元，而安装假肢需要1万8千元。&我就是想让他用自己的脚走自己的路&，最终，刘芳通过募捐为钟玉明安装了假肢。
　　刘芳记得，安装好假肢后的钟玉明走到她面前来的喜悦。她知道，这个孩子有了希望。
　　如今，已经做汽车维修工作的钟玉明认刘芳做干妈。他常常说：&干妈，等你老了，走不动了，让我来照顾你。&
　　路兰是一家装修公司的老板，在白云三中读书的时候，她羡慕别人能买漂亮的裙子参加舞蹈比赛。可是家里经济条件不好，父母在外打工，这一切对她来说都是奢望。&我到现在都害怕吃豆芽，因为那时候每顿饭只能花5毛钱。我就买豆芽，可以买到一大把&。
　　回想那些年，是刘芳格外的关心，让路兰感受到了家的温暖。她也一直叫刘芳做&刘妈&。自己创业后，每遇到坎坷，路兰总说&刘妈都能撑过去，我也一定能&。
　　关心过多少留守的孩子？刘芳自己也记不清具体数字了。她淡淡地说：&也许只是一次耐心的倾听，一句关怀的问候，一场默默的陪伴&。然而，就在刘芳看不见的地方，这一切悄然改变了孩子们原本黯淡的人生之路。
　　如今，面对越来越多的留守儿童，刘芳决定用手中的笔写下关于他们的故事，希望能呼吁社会给予他们全方位的关注，因为&这个时期，对他们以后的人生很重要&。
面对自己的学生，刘芳总说，&别人说师恩难忘，我说则是生恩难忘&。当代贵州全媒体记者 胡俊 摄。
　　我有花一朵，长在我心中
　　&这十年，你是怎样走过来的？&
　　&弯弯曲曲是人生必经的路，高高低低是生命必备的坡&。 面前的刘芳没有直接回答，只是用这样一句充满诗意的话讲出人生感悟，里面没有悲伤。就像她在小说序言里面所写：现在我终于微笑着说，我是盲人了，内心如此坦然。
　　《花开十年》，这是刘芳即将出版的小说名字。小说里有她自己的影子。
　　讲述一个女教师从光明走向黑暗，在黑暗中寻找光明的十年人生历程。里面有恋爱到婚姻的情感，有事业上的迷茫与坚守，有时代变迁中农村教育的时代烙印。
　　这十年，是刘芳人生巨变的十年。她用自己的方式，在黑暗中活出了生命的芬芳。
　　在《&我是谁？&&&&中国大山里的海伦&凯勒& 刘芳独白》一文中，刘芳追忆了小时候的故事：在家属区，因为家里订的报纸杂志最多，而成为小伙伴中的故事大王；因为家里买录音机，所以会唱很多跑调的戏曲歌剧片段；为了一个心仪的男生，苦练书法绘画；常独处，所以写下喜怒哀乐缓解忧闷。
　　从文中，能看到一个对生活抱有绚丽热情的人，一个有着丰富精神世界的人。就像她的好&闺蜜&毛艳红所说：&这是她的常态，认识她快20年了，她一直都是这样的一个人&。
　　刘芳喜欢看《平凡的世界》，喜欢《活着》里面&富贵&这个人物形象，喜欢&有很大勇气的小人物。&
　　她读的最后一本纸质书，是《笑傲江湖》。她崇拜金庸，喜欢金庸笔下天马行空的武侠世界，喜欢那些总能战胜邪恶的力量。也许，刘芳并没有意识到，自己和金庸虚构的世界一样，有一份柔情，更有一份侠义。
　　在采访中，刘芳的学生们围坐在她的身边，像她的儿女那样亲切。面对这些学生，她说，&别人说师恩难忘，我说则是生恩难忘&。她感恩&因为别人的需要才产生自我的价值&。这让我想起她曾写下的话语：&人们啊，如果真的为了我好，请让我和你们永远在一起吧！&
　　讲完《花开十年》，刘芳很自然地唱起《女人花》。 &我有花一朵，长在我心中&&&，那一刻，她的眼睛很亮，一点也不像一个失去光明的人。歌声催落了在座人的眼泪，也催开了人们心中那朵向善向上而开的花。
　　如同她的&闺蜜&毛艳红说的那样，&她都认真地活，我们有什么理由随便过？&
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贵州盲人女教师 刘芳自传体小说《花开十年》出版
14:40　来源：贵州日报 作者：　编辑：李蓓
&|&新闻热线：96667&|&
　　被称为“中国大山里的海伦?凯勒”的贵州盲人女教师刘芳第二部自传体长篇小说《花开十年》近日出版。
　　28万字的《花开十年》是刘芳的第一本自传体长篇小说《石榴青青》的姊妹篇,讲述了十年间,贵州山区女教师刘思楠在井台中学的感人教学历程。十年间,她的眼睛渐渐失明,而内心却渐渐明朗。作品以生动幽默的笔触,描绘了西部山区学校多彩的现实图景,带有浓郁的生活气息。(新华社记者吴平摄)
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与教育同行（十二）
“何处觅得春色在，教研满园香”。本学期历时近二十天的“青蓝工程”示范课、汇报课在十二月二十一日落下了帷幕。本次活动由教研室牵头，在各教研组积极配合下而开展的，活动得到了的大力支持，开展得热烈而有实效。现就相关情况做总结。　　一、背景分析，目的意义　　近年来，我学区分配了不少青年教师，这些教师而有激情，对教育着憧憬与热爱，将在教育这块神圣的土地上让生辉，让的价值得到体现和张扬。但同时摆在他们面前的是对教育这块神圣之地还实践经验，如何让他们尽快进入角色，走进课堂，让他们的青春、智慧带领们遨游在知识的海洋，引领孩子们健康。为此，我学区开展了“青蓝工程”师徒结对活动。活动开展的目的是为了充分发挥骨干教师的示范作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平和教科研能力，给青年教师搭台子、铺路子、压担子，激励青年教师尽快成长，脱颖而出，进而促使更多的青年教师成为学校教育、教学、教研的中坚力量。同时，通过同伴互助，实现骨干教师、中年教师自身的不断提高，整体优化学校的教师队伍建设，打造一支结构层次化，实践专业化，发展可持续化的教师队伍。师徒结对活动总是使青年教师“一年入门，三年合格，五年成骨干，七年挑大梁”。　　二、师徒结对，落实职责　　为明确师徒职责，日，学校隆重举行了“青蓝工程”师徒结对仪式。在仪式上，校相关领导对结对活动目的意义做了阐述，并就“青蓝工程”具体事项做了说明和部署。蓝方、青方代表在会上做了发言，仪式活动热烈而友好。在为期一个多月的师徒结对活动中，欣喜地看到各校师徒关系相处融洽和谐。师傅们充分发挥了“传、帮、带、导”的作用，为青年教师成长搭建了平台。徒弟们认真钻研教材，汲取教育教学理论的营养，虚心向师傅求教。师徒共同成长，共同为杨林的教育撑起一把枝繁叶茂的伞。　　三、活动开展，交流探讨　　此次活动的开展教研组做了精心周密的安排，师徒共二十人进行了教学展示，涉及语、数、英、体、信息等5个学科。示范课中，各学科师傅们即“蓝方”纷纷登场展示，为徒弟和全校们带来了一节节内容丰富多彩、形式活泼多样的示范课。虞华生老师的诗意课堂，葛文娟老师般的课堂，高灿霞老师思维探究的课堂，宋欢欢、龙冬梅、刘丽红老师以为主，寓教于乐的英语课堂，余团老师传承“奥林匹克精神”与健康的课堂。这些课堂给观课老师们留下了深刻的，也为徒弟们提供了可资借鉴的教学理念和策略。汇报课上，徒弟们也尽显风采、各展其技。周丽娟老师的课堂是一涓爱的细流，知识与教育在孩子们的心田。陈莹老师的课堂开放大气，范瑞雪、张红老师的课堂师生、生生互动融洽热烈。王彩凤老师的课堂教学环节清晰，教师主导与的主体关系把握得好。刘芳老师的信息课堂，教师指导到位，学生积极性高涨。师徒同台献艺，各显其能，教学精彩纷呈，亮点频频。而课后的议课则是师徒的互动与智慧的碰撞。他们细数课堂教学中的每一个精彩，诉说课堂中的每一次。教学的亮点，老师们交口称赞，推崇备至，教学的缺憾老师们也没有回避，而是直面指出。观课老师们诚恳的指出，让作课老师感动。他们频频的点头对教学的热忱，对教育事业的。　　四、总结，明确　　教学是一门的艺术，不可能无缺，但我们不能停止追求完美的。盘点这次示范、汇报课的点点滴滴，我们有收获也有思考：　　三点收获：　　（一）能够体现新课改精神，“以学定教”“以教促学”　　无论是示范课，汇报课，老师们都立足于学科本位，教学的目标意识都很强。大部分教师能根据本班学情制订教学策略及教学设计，把课堂还给学生，让学生成为课堂主人，坚持“师生平等对话、共同成长”，以教促学，全面服务于学生，让学生在自主、合作、探究中掌握知识、技能，使学生得以升华。　　（二）创设教学情境，激发兴趣，具有全体学生意识　　无论是什么学科都必须依托一定的教学情境。吸引学生的教学情境能为教学服务，能使教学生辉。在这次活动中，老师们为了激发学生学习的兴趣有的利用多媒体，有的自制教具，有的以、游戏等方式创设教学情境，激发了学生们学习的兴趣，活跃了课堂气氛，让课堂充满了生机和活力。教学中老师们还关注每一个学生，课堂学生参与面广，特别是英语课堂学生是全程参与、全体参与、全面参与。　　（三）教师基本功扎实，教学生成效果良好，注重评价　　从课堂教学中看出，师徒都具有很扎实的教学基本功，教材，应用知识熟练，教学语言清晰，普通话规范，板书工整，有条理。在教学不能按预设进行时，教师能抓住教学中的不利因素巧妙化解、积极生成，成为教学的亮点。另外，老师们也注重对学生的评价，评价语言丰富，亲切，具召力。　　三点思考：　　（一）自主、合作、探究的课堂仍然没有落到实处　　自主、合作、探究的学习方式是新标准倡导的最优化学习方式。这次活动中，老师们虽然都注意到这一点，但具体却没有落到实处。学生的自主学习没有明确的目标而浪费了大量的课堂。由于课前教师没有布置相关任务，分工不明确，导致合作流于形式。探究问题浮于表面，深入不够，不能触及问题的实质与内核。　　（二）“双基”落实欠平衡　　有的教师在备课当中，太过注重形式化的，过多的备怎么教，而忽视学生怎么学的问题，教学设计追求花哨，以致于产生囫囵吞枣、消化不良，从而使课堂教学中头重脚轻，平衡，以至于完不成基础知识的落实，更谈不上基本技能的形成。有的老师上课节奏感太快，不注重学生学习和实际教学效果，语言表达欠缺轻重缓急、抑扬顿挫。　　（三）教学环节欠精炼　　我们提倡教师把课讲得一些，“简单一些”并不等于简而不精，单而不丰，而是要精练一些，这就需要老师在备课环节上狠下功夫，把自己的功底打得厚厚的，才能做到厚积薄发。把课讲得精一些是一种高超的艺术，它把课堂教学简单化了，而是把课堂教学艺术化了，为此需要教师台上一分钟，台下功。一切没有功夫、没有功底的表演都会误人子弟，花拳绣腿固然好看，但耐不住持久，不堪一击。因此把课讲得简单一些，也不是一蹴而就的。它不仅要求教师下功夫备课，而且要求教师有良好的心理素质，讲课时能顺其，能删繁就简。　　“向来课堂处，反思总结得提高”。总的说来，这次示范课、汇报课活动的是多方面的，每节课的设计都有不少可圈可点之处。汇报课的教师虽然很年轻，但在教学中都体现出了一定的个性特色，展示了较扎实的教学基本功，显示出了可喜的发展势头。他们所存在的缺点，是支流，是细枝末节，是正常的，是在前进的道路上每个青年教师都必然会出现的缺点。中老年教师要为青年教师作出表率，对旧的教学方式进行大胆而合理地扬弃，对自己的教学观念、教学行为进行反思、研究和改进。这次师徒示范、汇报课搭建了一个师徒同台竞艺的平台，也是“青蓝工程”一个学期的总结，我们只要秉承对教育事业的热爱，立足于教育良心，坚守一份，杨林学区的教育一定会更加辉煌。
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来源：作者：李春惠责任编辑：
据新华社贵阳9月22日电（记者
李春惠）被称为“中国大山里的海伦·凯勒”的贵州盲人女教师刘芳第二部自传体长篇小说《花开十年》近日出版。
28万字的《花开十年》是刘芳的第一本自传体长篇小说《石榴青青》的姊妹篇。《花开十年》讲述了十年间,贵州山区女教师刘思楠在井台中学的感人教学历程。十年间,她的眼睛渐渐失明,而内心却渐渐明朗。作品以生动幽默的笔触,描绘了西部山区学校多彩的现实图景,带有浓郁的生活气息。
刘芳是贵阳市白云三中一名教师,因病失明后,经过了从视力到心理的黑暗,克服了种种恐惧与障碍。她作为一位失明教师重新走向讲台,不仅没有被黑暗吞没,反而活出了前所未有的光彩。凭着超人的毅力,她教书、写书、救助贫困儿童,受邀去各地给中小学生、特殊残障人群做演讲,用一颗热诚的心感动并鼓舞了一批人。
2015年10月,刘芳的事迹经媒体报道之后,在社会上引起广泛反响,“中国大山里的海伦·凯勒”甚至成为网络热词。一年来,刘芳先后获得中国网事·感动2015年度网络人物、“CCTV年度慈善人物”等数十种荣誉。今年8月下旬,中宣部授予她“时代楷模”荣誉称号。（来源：贵阳网-贵阳日报）
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