浅谈作文评语--《神州》2013年20期
浅谈作文评语
【摘要】：作文评语是教师与学生笔上交谈的有力工具,是沟通师生的桥梁。好的评语,对学生大有裨益。教师把要对学生说的话写在作文本上,使学生有时间去回味去咀嚼,这是调动学生学习兴趣,师生交流的难得机会。在实践中,笔者对怎样写作文评语有几点粗浅的体会:平等交流,鼓励为主;有的放矢,评点到位;评语幽默,富有文采。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.3【正文快照】：
说起批改作文,很多语文老师就感到颇伤脑筋,特别是在写作文评语时,我们往往轻率为之,三言两语,以“见红”为原则;或者套话连篇、空洞无物;或者用写鉴定、做总结的语言,严肃而呆板,学生读起来索然无味,评语的教育功能也难以充分发挥出来。笔者认为,作文评语是教师与学生笔上交
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“同题赛场”走进浙江省天台县赤城中学——浙江省天台县赤城中学“同题赛场”获奖名单
优质期刊推荐关注微信公众号 获取更多资讯让学生的习作展示生命的原生态--《学生之友(小学版)》2010年03期
让学生的习作展示生命的原生态
【摘要】：正如何使每个学生更加积极、主动、充分地表达自己的思想感情,让作文展示他们的生命活动,表现一个原生态的自我,写出"原生状态"的作文,我们都在积极地
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G623.24【正文快照】：
如何使每个学生更加积极、主动、充分地表达自己的思想感情,让作文展示他们的生命活动,表现一个原生态的自我,写出“原生状态”的作文,我们都在积极地思考着,探索着。一、营造氛围心扉开———畅谈心声植物在肥沃的土壤里才会茁壮成长,动物在广阔的天地才会尽情驰骋,同样学生
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