阅读下面一篇文章，完成题目。(21分)在北大“吃书”的日子①第一次走进北大的那天晚上好像还是昨夜。那天，当大客车驶进校园的时候，天色已经黑了一大半。校园里弥漫着树叶的香味，那是我所陌生的北方的树叶。两个高年级的师兄蹬着板车来帮我运行李，可惜我没有能够记住他们的名字。尽管他们跟我同样瘦弱，蹬三轮车的时候是那样的吃力，但还是坚持着汗流浃背地把我的行李扛进了我的新宿舍。那是北大给我的第一份温暖。②在北大的7年里，我几乎不参加班级活动，也不知道班上究竟有几个女生。呆在图书馆的时候比在宿舍还要多。那时，商品经济的大潮开始翻涌了，校园的静谧也受到了莫名的搅动。面对着各种诱惑和干扰，即便是在北大的校园里，爱读书的学生也日渐稀少。那时，图书馆的新馆还没有开始修建，旧馆的建筑呆板平庸、毫无特色，让我感叹世界上居然有如此愚昧的建筑师。但是，图书馆里的藏书却是一笔无法估量的宝藏。对于我来说，外观丑陋的图书馆比美丽的未名湖更加重要——未名湖是恋人们的世界，图书馆是单身者的天堂。我最喜欢到图书馆里的各类阅览室去，随心所欲地翻阅那些积满灰尘的书籍。通常在那些最不起眼的角落里，隐藏着最好的书。我穿梭在图书馆与宿舍之间，每隔两天就背回来一大摞砖头一样的书籍。牛仔书包洗得发白，却很结实，无论装多重的书都承受得住。③似乎有一种声音在呼唤着我。《鲁迅全集》是两本两本地借出来看的，然后便是《复活》《莎士比亚全集》《巴黎圣母院》《浮士德》……我不可救药地爱上了上个世纪二三十年代的中国，以及文艺复兴时代的欧洲，爱上了那些为文学、艺术、自由、民主和爱情而献出自己生命的人。我似乎在与他们一起讨论、争吵、歌唱和哭泣。普希金的卷发和鲁迅的胡须同样让我着迷，哈姆莱特的脆弱和堂吉诃德的天真都溶入了我的血液里。这些高贵的灵魂是可以穿越时空的。④在每一本书的后面，都贴着牛皮纸制作的借阅登记卡。有的密密麻麻地填满了借阅的时间，有的则只有孤零零的一行，甚至还有的全部是空白（有时好书偏偏没有人光顾）。每个时间都对应着一个读书人，每个时间都对应着一段奇妙和青春。我不知道究竟是什么人读过这些书，但他们跟我之间似乎有着某种类似于血缘的奇特关系——喜欢同一本书的人应该都是兄弟姐妹呵。我希望有一天能够在茫茫人海中辨认出他们来，为着我们曾经共同拥有过某一本书。⑤那些日子，连吃饭都如同在军校里那样迅捷。吃完饭又骑上自行车往图书馆里赶。记得有一年的夏天，我挥汗如雨地在台港报刊阅览室翻完了十几册厚厚的《文星》合订本——这是上个世纪60年代台湾最优秀的刊物，它聚集了一群天真而坚强的反抗专制、追求自由的文化人。在密密麻麻的书架与书架之间，我发现了整整一个格子的《文星》，就好像一个考古学家发现了一处文明遗址一样兴高采烈。我如饥似渴地翻阅着那些已经开始泛黄的期刊，也翻阅着李敖他们狂放不羁的青春。30多年前的刊物，装帧和印刷都显得无比简朴，但那些竖排的文字在我眼前像星光一样闪烁着。作者们当年少年轻狂，如今大概已经满头华发。他们在那么小的一个岛屿上，思考着关于大海的问题，我在文字间听到了潮水的声音，也闻到了潮水的腥气。我多么羡慕他们啊，他们的文字能够在像《文星》这样的刊物上发表，而我的文字却只能压在抽屉的最底层。⑥笔记本很快就写完了一本，然后是下一本。后来等我离开北大的时候，居然积攒了整整一箱子的笔记本，足足有20多本。看着这些用不同颜色的墨水写的笔记，我想，我真是一个卡内提所说的“吃书”的人啊。⑦北大是一片肥大的桑叶，我是一只小小的蚕，我一辈子都啃不完这片桑叶。这片桑叶，不仅我啃过，我的老师以及老师的老师也啃过，将来我的儿女以及孙子孙女还会来啃。【小题1】阅读全文思考：为什么作者说自己在北大“吃书”而不说“读书”？（4分）【小题2】第⑤段写“我如饥似渴地翻阅着那些已经开始泛黄的期刊，也翻阅着李敖他们狂放不羁的青春”，句中两个“翻阅”的意思相同吗？如何理解？ （4分）【小题3】文中交代“我”当年在北大上学的时代背景有什么作用？（4分）【小题4】结尾画线的比喻句表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。（4分）【小题5】作者在第③段中说“这些高贵的灵魂是可以穿越时空的”，你认同吗？请结合课内外积累和自己的阅读体验，说说你的看法。 （5分）
阅读下面一篇文章，完成小题。(18分)幸福的玫瑰&&&【美国】阿·戈登那年春天，每周六晚上我都要给凯洛琳小姐送去一朵玫瑰，那玫瑰总是花店里最好的一朵。&&②我在放学后和星期六在奥森老爹的花店替他送花。从一开始我送玫瑰的时候，就觉得这事有点儿古怪。第一次送玫瑰的晚上，我提醒奥森老爹忘记给我送花人的名片了。③“没有名片，詹姆斯。送花的人要求尽量保密。所以你不要声张，好不好?”奥森老爹说。④有人送花给凯洛琳小姐，我很高兴，因为大家都可怜她。我们小镇里的人都知道，凯洛琳小姐最倒霉不过，她被人抛弃了。她与潘尼曼已订婚多年，一直在等他。但潘尼曼在医院实习期间，爱上了一个更年轻漂亮的女郎，和她结了婚。潘尼曼娶的那个女郎的确是个关人，叫克丽丝汀。⑤她在我们镇上的日子一定不好过，因为女人都鄙视她，说她的坏话。至于可怜的凯洛琳小姐，这件事可把她害惨了。一连半年，她足不出户，放弃了一切公众活动，甚至也不替教堂弹风琴了。⑥我送第一朵玫瑰去的那天晚上，她看上去像个鬼。我把那个盒子递给她，她满脸惊讶——“给我的吗?”第二个星期六，在同一时间，我又送一朵玫瑰给凯洛琳小姐。下个星期六，又是一朵。第四次她很快就开了门，我知道她一定在等待着我。她的两颊微红，头发也不那么散乱了。⑦我又给她送去了第五朵玫瑰。第二天早晨，凯洛琳小姐又回到教堂弹风琴了，我看见她衣襟上别着那朵玫瑰。“多么勇敢。”我母亲说，“多么有骨气!”⑧我照例每周末去送玫瑰，凯洛琳小姐逐渐恢复了正常的生活。现在她有点儿自豪，表现出一种傲岸自尊的神气。这一晚是我去凯洛琳小姐家最后的一个晚上。我把盒子递给她，说： “凯洛琳小姐，这是我最后一次给你送花了，我们下星期要搬到别的地方去。不过，奥森老爹说他会继续送花来的。”⑨她踌躇片刻，说：“詹姆斯，你进来一下。”她把我领到整洁的客厅，从壁炉架上拿下一个精雕的帆船模型。“这是我祖父的。”她说，“送给你。你给我带来了莫大的快乐——你和那些玫瑰。”她把盒子打开，轻触娇嫩的花瓣，说：“花瓣无言，却告诉我许多事情……”⑩回花店后，我做了一件从来不敢做的事情。我在奥森老爹那儿找到了我所要找的东西。只见上面是奥森老爹潦草难辨的笔迹：“潘尼曼，五十二朵美国红玫瑰，每朵两角五分，共计十三元。已全部预付。”原来如此，我暗自思忖，原来如此!⑧直到许多年过去。有一天，我又来到奥森花店。一切都没有改变。我跟他聊了_阵，随后问：“凯洛琳小姐现在怎样了?”“凯洛琳小姐?”他点点头，“她嫁给了乔治，那个开药店的，人不错。他们生了一对双胞胎。”“哦!”我有点惊讶。我想让奥森老爹知道我当年有多精明，“你猜潘尼曼太太知不知道她丈夫送花给他的老相好凯洛琳小姐呢?”奥森老爹叹了口气：“詹姆斯，你从来就不太聪明。送花的不是潘尼曼，他根本就不知道这回事。”⑩我瞪着眼睛看着他：“那么花是谁送的?”“一位太太。”奥森老爹说，他小心翼翼地把栀子花放进盒子，“她说她可不肯坐视凯洛琳小姐因为她而毁了，送花的是克丽丝汀。”⑩“你瞧，”他最后盖上盒子的时候说，“那才是个有骨气的女人!”(选自《外国百篇经典微型小说》，有删改)【小题1】第③段中画线的句子在文章结构上有何作用?(3分)【小题2】阅读下面两句话，结合“骨气”的内涵，联系文本分析凯洛琳、克丽丝汀这两个人物形象。(4分)(1)我母亲说，“多么有骨气!”(2)他(奥森老爹)最后盖上盒子的时候说，“那才是个有骨气的女人!”【小题3】“我”和凯洛琳告别时，凯洛琳为何送“我”帆船模型?(4分)【小题4】请分析文章采用第一人称叙述故事的表达效果。(3分)【小题5】结合文本内容，探究“幸福的玫瑰”的意蕴。(4分)
阅读下面一篇文章，完成题目。(21分)在北大“吃书”的日子①第一次走进北大的那天晚上好像还是昨夜。那天，当大客车驶进校园的时候，天色已经黑了一大半。校园里弥漫着树叶的香味，那是我所陌生的北方的树叶。两个高年级的师兄蹬着板车来帮我运行李，可惜我没有能够记住他们的名字。尽管他们跟我同样瘦弱，蹬三轮车的时候是那样的吃力，但还是坚持着汗流浃背地把我的行李扛进了我的新宿舍。那是北大给我的第一份温暖。②在北大的7年里，我几乎不参加班级活动，也不知道班上究竟有几个女生。呆在图书馆的时候比在宿舍还要多。那时，商品经济的大潮开始翻涌了，校园的静谧也受到了莫名的搅动。面对着各种诱惑和干扰，即便是在北大的校园里，爱读书的学生也日渐稀少。那时，图书馆的新馆还没有开始修建，旧馆的建筑呆板平庸、毫无特色，让我感叹世界上居然有如此愚昧的建筑师。但是，图书馆里的藏书却是一笔无法估量的宝藏。对于我来说，外观丑陋的图书馆比美丽的未名湖更加重要——未名湖是恋人们的世界，图书馆是单身者的天堂。我最喜欢到图书馆里的各类阅览室去，随心所欲地翻阅那些积满灰尘的书籍。通常在那些最不起眼的角落里，隐藏着最好的书。我穿梭在图书馆与宿舍之间，每隔两天就背回来一大摞砖头一样的书籍。牛仔书包洗得发白，却很结实，无论装多重的书都承受得住。③似乎有一种声音在呼唤着我。《鲁迅全集》是两本两本地借出来看的，然后便是《复活》《莎士比亚全集》《巴黎圣母院》《浮士德》……我不可救药地爱上了上个世纪二三十年代的中国，以及文艺复兴时代的欧洲，爱上了那些为文学、艺术、自由、民主和爱情而献出自己生命的人。我似乎在与他们一起讨论、争吵、歌唱和哭泣。普希金的卷发和鲁迅的胡须同样让我着迷，哈姆莱特的脆弱和堂吉诃德的天真都溶入了我的血液里。这些高贵的灵魂是可以穿越时空的。④在每一本书的后面，都贴着牛皮纸制作的借阅登记卡。有的密密麻麻地填满了借阅的时间，有的则只有孤零零的一行，甚至还有的全部是空白（有时好书偏偏没有人光顾）。每个时间都对应着一个读书人，每个时间都对应着一段奇妙和青春。我不知道究竟是什么人读过这些书，但他们跟我之间似乎有着某种类似于血缘的奇特关系——喜欢同一本书的人应该都是兄弟姐妹呵。我希望有一天能够在茫茫人海中辨认出他们来，为着我们曾经共同拥有过某一本书。⑤那些日子，连吃饭都如同在军校里那样迅捷。吃完饭又骑上自行车往图书馆里赶。记得有一年的夏天，我挥汗如雨地在台港报刊阅览室翻完了十几册厚厚的《文星》合订本——这是上个世纪60年代台湾最优秀的刊物，它聚集了一群天真而坚强的反抗专制、追求自由的文化人。在密密麻麻的书架与书架之间，我发现了整整一个格子的《文星》，就好像一个考古学家发现了一处文明遗址一样兴高采烈。我如饥似渴地翻阅着那些已经开始泛黄的期刊，也翻阅着李敖他们狂放不羁的青春。30多年前的刊物，装帧和印刷都显得无比简朴，但那些竖排的文字在我眼前像星光一样闪烁着。作者们当年少年轻狂，如今大概已经满头华发。他们在那么小的一个岛屿上，思考着关于大海的问题，我在文字间听到了潮水的声音，也闻到了潮水的腥气。我多么羡慕他们啊，他们的文字能够在像《文星》这样的刊物上发表，而我的文字却只能压在抽屉的最底层。⑥笔记本很快就写完了一本，然后是下一本。后来等我离开北大的时候，居然积攒了整整一箱子的笔记本，足足有20多本。看着这些用不同颜色的墨水写的笔记，我想，我真是一个卡内提所说的“吃书”的人啊。⑦北大是一片肥大的桑叶，我是一只小小的蚕，我一辈子都啃不完这片桑叶。这片桑叶，不仅我啃过，我的老师以及老师的老师也啃过，将来我的儿女以及孙子孙女还会来啃。1.阅读全文思考：为什么作者说自己在北大“吃书”而不说“读书”？（4分）2.第⑤段写“我如饥似渴地翻阅着那些已经开始泛黄的期刊，也翻阅着李敖他们狂放不羁的青春”，句中两个“翻阅”的意思相同吗？如何理解？ （4分）3.文中交代“我”当年在北大上学的时代背景有什么作用？（4分）4.结尾画线的比喻句表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。（4分）5.作者在第③段中说“这些高贵的灵魂是可以穿越时空的”，你认同吗？请结合课内外积累和自己的阅读体验，说说你的看法。 （5分） 
阅读下面一篇文章，完成题目。(21分)在北大“吃书”的日子①第一次走进北大的那天晚上好像还是昨夜。那天，当大客车驶进校园的时候，天色已经黑了一大半。校园里弥漫着树叶的香味，那是我所陌生的北方的树叶。两个高年级的师兄蹬着板车来帮我运行李，可惜我没有能够记住他们的名字。尽管他们跟我同样瘦弱，蹬三轮车的时候是那样的吃力，但还是坚持着汗流浃背地把我的行李扛进了我的新宿舍。那是北大给我的第一份温暖。②在北大的7年里，我几乎不参加班级活动，也不知道班上究竟有几个女生。呆在图书馆的时候比在宿舍还要多。那时，商品经济的大潮开始翻涌了，校园的静谧也受到了莫名的搅动。面对着各种诱惑和干扰，即便是在北大的校园里，爱读书的学生也日渐稀少。那时，图书馆的新馆还没有开始修建，旧馆的建筑呆板平庸、毫无特色，让我感叹世界上居然有如此愚昧的建筑师。但是，图书馆里的藏书却是一笔无法估量的宝藏。对于我来说，外观丑陋的图书馆比美丽的未名湖更加重要——未名湖是恋人们的世界，图书馆是单身者的天堂。我最喜欢到图书馆里的各类阅览室去，随心所欲地翻阅那些积满灰尘的书籍。通常在那些最不起眼的角落里，隐藏着最好的书。我穿梭在图书馆与宿舍之间，每隔两天就背回来一大摞砖头一样的书籍。牛仔书包洗得发白，却很结实，无论装多重的书都承受得住。③似乎有一种声音在呼唤着我。《鲁迅全集》是两本两本地借出来看的，然后便是《复活》《莎士比亚全集》《巴黎圣母院》《浮士德》……我不可救药地爱上了上个世纪二三十年代的中国，以及文艺复兴时代的欧洲，爱上了那些为文学、艺术、自由、民主和爱情而献出自己生命的人。我似乎在与他们一起讨论、争吵、歌唱和哭泣。普希金的卷发和鲁迅的胡须同样让我着迷，哈姆莱特的脆弱和堂吉诃德的天真都溶入了我的血液里。这些高贵的灵魂是可以穿越时空的。④在每一本书的后面，都贴着牛皮纸制作的借阅登记卡。有的密密麻麻地填满了借阅的时间，有的则只有孤零零的一行，甚至还有的全部是空白（有时好书偏偏没有人光顾）。每个时间都对应着一个读书人，每个时间都对应着一段奇妙和青春。我不知道究竟是什么人读过这些书，但他们跟我之间似乎有着某种类似于血缘的奇特关系——喜欢同一本书的人应该都是兄弟姐妹呵。我希望有一天能够在茫茫人海中辨认出他们来，为着我们曾经共同拥有过某一本书。⑤那些日子，连吃饭都如同在军校里那样迅捷。吃完饭又骑上自行车往图书馆里赶。记得有一年的夏天，我挥汗如雨地在台港报刊阅览室翻完了十几册厚厚的《文星》合订本——这是上个世纪60年代台湾最优秀的刊物，它聚集了一群天真而坚强的反抗专制、追求自由的文化人。在密密麻麻的书架与书架之间，我发现了整整一个格子的《文星》，就好像一个考古学家发现了一处文明遗址一样兴高采烈。我如饥似渴地翻阅着那些已经开始泛黄的期刊，也翻阅着李敖他们狂放不羁的青春。30多年前的刊物，装帧和印刷都显得无比简朴，但那些竖排的文字在我眼前像星光一样闪烁着。作者们当年少年轻狂，如今大概已经满头华发。他们在那么小的一个岛屿上，思考着关于大海的问题，我在文字间听到了潮水的声音，也闻到了潮水的腥气。我多么羡慕他们啊，他们的文字能够在像《文星》这样的刊物上发表，而我的文字却只能压在抽屉的最底层。⑥笔记本很快就写完了一本，然后是下一本。后来等我离开北大的时候，居然积攒了整整一箱子的笔记本，足足有20多本。看着这些用不同颜色的墨水写的笔记，我想，我真是一个卡内提所说的“吃书”的人啊。⑦北大是一片肥大的桑叶，我是一只小小的蚕，我一辈子都啃不完这片桑叶。这片桑叶，不仅我啃过，我的老师以及老师的老师也啃过，将来我的儿女以及孙子孙女还会来啃。小题1:阅读全文思考：为什么作者说自己在北大“吃书”而不说“读书”？（4分）小题2:第⑤段写“我如饥似渴地翻阅着那些已经开始泛黄的期刊，也翻阅着李敖他们狂放不羁的青春”，句中两个“翻阅”的意思相同吗？如何理解？ （4分）小题3:文中交代“我”当年在北大上学的时代背景有什么作用？（4分）小题4:结尾画线的比喻句表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。（4分）小题5:作者在第③段中说“这些高贵的灵魂是可以穿越时空的”，你认同吗？请结合课内外积累和自己的阅读体验，说说你的看法。 （5分）
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关于照片的文章作文
第1篇 一张老照片900字
一天我正整理东西，在抽屉里面发现了一张残破的照片，上面有很多的灰尘。我用毛巾把灰尘擦去，一个老人的样子立即映入我的眼帘，那便是我的外婆。外婆已经去世十二年之久，随着时间的流逝，我都快把外婆忘记了。
外婆满头白发，小小的眼睛，洁白的牙齿，大大的嘴巴，显得十分的和蔼，她平易近人。当我刚生下来的时候，只有三斤多重，邻居们都说我很难活。夜里，妈妈爸爸总是&泪流满面&。外婆知道了，便劝妈妈说：&让我来抚养罗鼎吧！&妈妈和爸爸点头同意了。从此，我便和外婆生活在了一起。(
为了喂养我，外婆每天东奔西跑，为我买有营养的东西吃。她的劳累换来了我的茁壮成长。日复一日，年复一年，我已经慢慢地开始长大，慢慢地开始体会外婆的劳累。我长大后，外婆带我去了一所小学，对于以前的我来说，学校是一个永不见天日的巨大的笼子，而我却像这笼中之鸟，苦苦在鸟笼里挣扎，对于年幼无知的我来说，我多么不想去上学，多么不想去那个可怕的&大笼子&里，还是外婆苦口婆心教导我让我喜欢上了学校。
印象最深的还是一个大雨倾盆的日子，我在班级门口等待外婆来接我，等着等着，就感到十分的无趣。于是，便跟别人打赌说：&如果谁的亲人先来，谁就可以获得二十颗的喜糖！&大家都&斗志昂扬&。就在这个时候，一个略显疲惫的身影映入了大家的眼帘。啊！外婆来接我了！我得意地对他们说：&明天可别忘记带喜糖哦！&便蹦蹦跳跳跟着外婆走了。在路上，我感觉到雨点打在了脸上、手上，好不舒服啊！再看看外婆，几乎半个身子都在伞的外面了。当时我对外婆说：&奶奶，你不怕雨淋在身上吗？&外婆用洪小孩子的口吻说：&奶奶的身体铁打的，我怎么会怕这些小小的雨点儿呢？&当时我并不理解外婆的意思。现在，我才终于明白了，啊！姥姥的爱是遮雨的伞，外婆的爱是挡风的衣！
想着想着，眼泪就不由自主地流了下来，我多么希望外婆能再回到我的身边。外婆，你永存我心！
第2篇 一张照片带来的思考450字
那是一张在战争中的照片，照片里的城市是那么黑，那么破，天空中弥漫着硝烟，人们的脸上又黑又脏，在那里四处逃亡。
一个穿着白色衣服的小女孩，吸引了我的注意。她哭丧着脸，向前奔跑，好像在躲避炸弹的袭击，又好像在寻找失散的亲人。看着她，我眼前仿佛出现了一幅画面：在这个城市里，生活着一群人，他们每天都很快乐，可是，有一天，突然从天空上掉下几颗导弹，顿时，硝烟弥漫在城市的周围，人们四处逃窜，战争的战鼓就此打响了。被炸弹炸倒的人，死的死，伤的伤，这个小女孩的妈妈不知去向，其他亲人也不见踪影。忽然，只听&轰&&&的一声，又有几人倒在了血泊之中&&小女孩吓了一跳，拼命地逃跑，边跑边哭：&妈妈，你在哪里？你在哪里？快来救救我！&
在战争中失去生命的，不仅仅是革命战士，更多的，还是那些无辜的儿童啊！有多少儿童被敌人杀死，有多少儿童没有及时得到救援而被饿死，有多少儿童成了孤儿。我们需要和平，我们呼吁和平，为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争。让和平鸽永远飞在祖国上空！(
)第3篇 童年的照片700字
童年是一首小诗，童年是一道彩虹，童年是一缕阳光。我把我的童年印在一张张照片上，陪伴着我快乐地成长。
翻开相册的第一页，是一个连话都不会说，只有几根头发的小婴儿，正在地上学走路。
翻开相册的第二页，是一个天真无邪的小姑娘，她头上戴着一顶花帽子，扎着两个小辫子，看上去很阳光。一件紫色加白色的连衣裙穿在小姑娘的身上，更是增添了几分美，看上去真像一个漂亮的&小公主&。
翻开相册的第三页，则是一个穿着运动服的小女孩，只见她双手叉着腰，一个酷酷的造型就出来了。看看这张照片，一件我至今都忘不了的事情浮现在我眼前。
记得那一次，我和妈妈去海底世界玩。突然，走到里面，我看见前面有一个写着&奶嘴鱼&的牌子。好奇地问妈妈：&奶嘴鱼是什么，我们过去看看吧！&妈妈说：&好啊！&我看到一条条可爱的奶嘴鱼，真是喜出望外。我刚打算凑近看一看，饲养人员走过来说：&可以用奶嘴喂鱼，小姑娘，你要不要试一试？&我惊奇地对妈妈说：&妈妈，可以吗？&妈妈笑着点了点头。我接过奶瓶，跪在玻璃板上打算喂鱼，我刚把手伸过去，突然，鱼咬住奶瓶用力一缩。&扑通&一声，我跟着掉进水里了。我大惊失色对着妈妈大喊：&妈妈救我，我不会游泳。&妈妈并没有吃惊，反而笑嘻嘻地说：&这水很浅，你自己上来吧！&我低头一看，水才到我的膝盖，真是虚惊一场！接着我大步跨过去。
童年的美好时刻使我无法忘怀，我一定会好好丰富我的童年，让童年的相册，一张接一张，开启我美好的人生。
老师点评：以&照片&贯穿全文，写出了童年的&趣&，有些句子再精炼、严谨些更好。
&&&&浙江杭州拱墅区拱宸桥小学五年级:刘凌霄第4篇 中华人民共和国勋章奖章1500字
中华人民共和国授予中国人民解放军在中国人民革命战争时期有功人员的荣誉证章。包括：八一勋章和八一奖章；独立自由勋章和独立自由奖章；解放勋章和解放奖章。八一勋章和八一奖章的中心图案是红星和八一，突出反映中国共产党于日独立领导革命武装的光辉史实；独立自由勋章和独立自由奖章的中心图案是红星和延安宝塔山，象征在中国共产党的领导下，革命圣地延安是中国人民抗日民族战争的革命大本营；解放勋章和解放奖章的中心图案是红星和天安门，象征中国共产党领导人民武装夺取全国胜利。
中国人民解放军在中国共产党领导下，同全国人民一起，英勇地进行了长期革命战争，为中国人民革命事业和中华人民共和国的建立，立下了卓越功勋。日,中华人民共和国第一届全国人民代表大会常务委员会第7次会议根据国家宪法规定，作出《关于规定勋章奖章授予中国人民解放军在中国人民革命战争时期有功人员的决议》，颁发《中华人民共和国授予中国人民解放军在中国人民革命战争时期有功人员的勋章奖章条例》。条例规定,勋章分一、二、三级，奖章不分级。勋章由全国人民代表大会常务委员会决定，中华人民共和国主席授予；奖章由国务院批准，国防部长授予。授予勋章、奖章的条件，以参加革命时间的长短和当时职级的高低，以及是否一直坚持革命工作而无重大过失为依据。授予勋章、奖章的同时发给证书。
八一勋章和八一奖章授予土地革命战争时期(日～日)参加革命战争有功而无重大过失的人员。一级八一勋章授予当时的师级以上干部。二级八一勋章授予当时的团级和营级干部。三级八一勋章授予日前参加中国工农红军第一方面军,日前参加中国工农红军第二方面军和第四方面军,日前参加陕北红军和红军第25军，日前坚持各地游击战争和参加东北抗日联军的连级以下人员。八一奖章授予在日前参加中国工农红军的上述人员以外的人员。
独立自由勋章和独立自由奖章授予抗日战争时期(日～日)参加革命战争有功而无重大过失的人员。一级独立自由勋章授予中国工农红军改编为八路军时的旅级和相当于旅级以上干部，中国工农红军改编为新四军时的支队级和相当于支队级以上干部，日前在八路军、新四军中和在中国共产党领导的抗日游击队中相当于军级的纵队和新四军师级以上干部。二级独立自由勋章授予当时的旅级、团级及其相当干部。三级独立自由勋章授予当时的营级、连级及其相当干部。独立自由奖章授予参加八路军、新四军或脱产参加中国共产党领导的抗日游击队2年以上，或参军虽不满2年但因作战负伤致残的排级以下人员。
解放勋章和解放奖章授予在解放战争时期(日～日)参加革命战争有功而无重大过失的人员。一级解放勋章授予当时的军级以上及其相当干部。二级解放勋章授予当时的师级及其相当干部。三级解放勋章授予当时的团级、营级及其相当干部。解放奖章授予当时参加中国人民解放军2年以上,或参军虽不满2年但因作战负伤致残的连级以下人员。解放战争时期直接领导国民党军队起义的人员(含日以后直接领导起义的)，根据其功绩大小，分别授予解放勋章或解放奖章。
勋章、奖章的颁发工作,原计划分两期进行。1955年颁发现役军人的勋章、奖章,1956年颁发转业、复员和离队军人的勋章、奖章。第一期完成后，第二期因故没能按计划实施。这次依据国家宪法颁发勋章奖章，是对中国人民解放军在各个革命战争时期有功人员的一次总结性奖励。这种殊荣，不仅体现了党和国家对立功受勋人员的关心,也是对中国人民解放军伟大历史功绩的肯定,对全军官兵具有巨大的教育和鼓舞作用。第5篇 八一军旗 勋章 奖章2000字
中国人民解放军的军旗是在革命战争时期产生和逐步定型的。从毛泽东领导的湘赣边界秋收起义开始,就制定了旗帜。1927年9月初,为筹备秋收起义,刚成立的中国工农革命军第1军第1师奉命研制了起义的旗帜样式：旗幅为红色，象征革命；中央为白色五角星,象征中国共产党领导；星内嵌交叉的镰刀斧头,表示工农大众紧密团结；靠旗杆一侧旗幅的白布条上竖写&中国工农革命军第一军第一师&。9月11日,该师指战员高举鲜红庄严的军旗,举行了著名的秋收起义。此后，中国工农革命军(后改称中国工农红军)的军旗样式曾作过多次修改，但组成军旗的基础图案(五角星、镰刀、斧头或锤子)和鲜红的旗色没有变。1930年4月,中央军事委员会发布的《关于红军各级军旗的规定的通知》中，规定旗幅上方增加横写的&全世界无产阶级联合起来&字样，旗边加饰旗须，并确定了旗帜的规格、斧头样式和刃锋的方向等。1931年3月,中央革命军事委员会颁布了《苏维埃和群众团体红军旗帜印信式样》，红军军旗样式有较大变化，镰刀斧头改为金黄色镰刀铁锤，五角星由白色改为金黄色，单独置于旗幅内上角,以旗须颜色(红、黄、黑、白、蓝、绿)区分部队属性(步、骑、炮、工、辎、医)。还规定了授旗范围和红军各级旗帜规格:中央军委为5.6&4(市尺，下同)，集团军为5&3.6，军为4.4&3.2,师、团为3.8&2.8，营、连为3.2&2.4。抗日战争开始后，中国工农红军改编为国民革命军第八路军和新编第四军，统一使用国民革命军旗帜。1949年6月,中国人民革命军事委员会颁布命令，规定中国人民解放军军旗样式为：旗幅为红地，长方形，横竖为5∶4，靠旗杆上方缀金黄色五角星和&八一&两字，故简称&八一&军旗。五星和&八一&两字表示中国人民解放军自日南昌起义诞生以来，经过长期奋斗,以其灿烂的星光普照全国。&八一&军旗是荣誉、勇敢与光荣的象征，是鼓舞全军指战员团结战斗的旗帜。日，中央军事委员会主席江泽民签署命令，公布了中国人民解放军仪仗队使用的陆军、海军、空军军旗样式。陆军、海军、空军军旗旗幅的上半部(占旗面的八分之五)均保持中国人民解放军军旗基本样式，下半部(占旗面的八分之三)区分军种：陆军为草绿色；海军为蓝白条相间；空军为天蓝色。
中国人民解放军的军旗，主要授予团以上部队和院校，由司令部门保管，通常在典礼、检阅、隆重集会等时机使用。全军指战员必须自觉尊重和保卫自己的军旗,战时如由于部队怯懦而丢失军旗者，该部指挥员应受到军纪惩处。
中华人民共和国勋章奖章
中华人民共和国授予中国人民解放军在中国人民革命战争时期有功人员的荣誉证章。包括：八一勋章和八一奖章；独立自由勋章和独立自由奖章；解放勋章和解放奖章。八一勋章和八一奖章的中心图案是红星和八一，突出反映中国共产党于日独立领导革命武装的光辉史实；独立自由勋章和独立自由奖章的中心图案是红星和延安宝塔山，象征在中国共产党的领导下，革命圣地延安是中国人民抗日民族战争的革命大本营；解放勋章和解放奖章的中心图案是红星和天安门，象征中国共产党领导人民武装夺取全国胜利。
中国人民解放军在中国共产党领导下，同全国人民一起，英勇地进行了长期革命战争，为中国人民革命事业和中华人民共和国的建立，立下了卓越功勋。日,中华人民共和国第一届全国人民代表大会常务委员会第7次会议根据国家宪法规定，作出《关于规定勋章奖章授予中国人民解放军在中国人民革命战争时期有功人员的决议》，颁发《中华人民共和国授予中国人民解放军在中国人民革命战争时期有功人员的勋章奖章条例》。条例规定,勋章分一、二、三级，奖章不分级。勋章由全国人民代表大会常务委员会决定，中华人民共和国主席授予；奖章由国务院批准，国防部长授予。授予勋章、奖章的条件，以参加革命时间的长短和当时职级的高低，以及是否一直坚持革命工作而无重大过失为依据。授予勋章、奖章的同时发给证书。
八一勋章和八一奖章授予土地革命战争时期(日～日)参加革命战争有功而无重大过失的人员。一级八一勋章授予当时的师级以上干部。二级八一勋章授予当时的团级和营级干部。三级八一勋章授予日前参加中国工农红军第一方面军,日前参加中国工农红军第二方面军和第四方面军,日前参加陕北红军和红军第25军，日前坚持各地游击战争和参加东北抗日联军的连级以下人员。八一奖章授予在日前参加中国工农红军的上述人员以外的人员。
独立自由勋章和独立自由奖章授予抗日战争时期(日～日)参加革命战争有功而无重大过失的人员。一级独立自由勋章授予中国工农红军改编为八路军时的旅级和相当于旅级以上干部，中国工农红军改编为新四军时的支队级和相当于支队级以上干部，日前在八路军、新四军中和在中国共产党领导的抗日游击队中相当于军级的纵队和新四军师级以上干部。二级独立自由勋章授予当时的旅级、团级及其相当干部。三级独立自由勋章授予当时的营级、连级及其相当干部。独立自由奖章授予参加八路军、新四军或脱产参加中国共产党领导的抗日游击队2年以上，或参军虽不满2年但因作战负伤致残的排级以下人员。
解放勋章和解放奖章授予在解放战争时期(日～日)参加革命战争有功而无重大过失的人员。一级解放勋章授予当时的军级以上及其相当干部。二级解放勋章授予当时的师级及其相当干部。三级解放勋章授予当时的团级、营级及其相当干部。解放奖章授予当时参加中国人民解放军2年以上,或参军虽不满2年但因作战负伤致残的连级以下人员。解放战争时期直接领导国民党军队起义的人员(含日以后直接领导起义的)，根据其功绩大小，分别授予解放勋章或解放奖章。
勋章、奖章的颁发工作,原计划分两期进行。1955年颁发现役军人的勋章、奖章,1956年颁发转业、复员和离队军人的勋章、奖章。第一期完成后，第二期因故没能按计划实施。这次依据国家宪法颁发勋章奖章，是对中国人民解放军在各个革命战争时期有功人员的一次总结性奖励。这种殊荣，不仅体现了党和国家对立功受勋人员的关心,也是对中国人民解放军伟大历史功绩的肯定,对全军官兵具有巨大的教育和鼓舞作用。第6篇 中华人民共和国勋章奖章1500字
中华人民共和国授予中国人民解放军在中国人民革命战争时期有功人员的荣誉证章。包括：八一勋章和八一奖章；独立自由勋章和独立自由奖章；解放勋章和解放奖章。八一勋章和八一奖章的中心图案是红星和八一，突出反映中国共产党于日独立领导革命武装的光辉史实；独立自由勋章和独立自由奖章的中心图案是红星和延安宝塔山，象征在中国共产党的领导下，革命圣地延安是中国人民抗日民族战争的革命大本营；解放勋章和解放奖章的中心图案是红星和天安门，象征中国共产党领导人民武装夺取全国胜利。
中国人民解放军在中国共产党领导下，同全国人民一起，英勇地进行了长期革命战争，为中国人民革命事业和中华人民共和国的建立，立下了卓越功勋。日,中华人民共和国第一届全国人民代表大会常务委员会第7次会议根据国家宪法规定，作出《关于规定勋章奖章授予中国人民解放军在中国人民革命战争时期有功人员的决议》，颁发《中华人民共和国授予中国人民解放军在中国人民革命战争时期有功人员的勋章奖章条例》。条例规定,勋章分一、二、三级，奖章不分级。勋章由全国人民代表大会常务委员会决定，中华人民共和国主席授予；奖章由国务院批准，国防部长授予。授予勋章、奖章的条件，以参加革命时间的长短和当时职级的高低，以及是否一直坚持革命工作而无重大过失为依据。授予勋章、奖章的同时发给证书。
八一勋章和八一奖章授予土地革命战争时期(日～日)参加革命战争有功而无重大过失的人员。一级八一勋章授予当时的师级以上干部。二级八一勋章授予当时的团级和营级干部。三级八一勋章授予日前参加中国工农红军第一方面军,日前参加中国工农红军第二方面军和第四方面军,日前参加陕北红军和红军第25军，日前坚持各地游击战争和参加东北抗日联军的连级以下人员。八一奖章授予在日前参加中国工农红军的上述人员以外的人员。
独立自由勋章和独立自由奖章授予抗日战争时期(日～日)参加革命战争有功而无重大过失的人员。一级独立自由勋章授予中国工农红军改编为八路军时的旅级和相当于旅级以上干部，中国工农红军改编为新四军时的支队级和相当于支队级以上干部，日前在八路军、新四军中和在中国共产党领导的抗日游击队中相当于军级的纵队和新四军师级以上干部。二级独立自由勋章授予当时的旅级、团级及其相当干部。三级独立自由勋章授予当时的营级、连级及其相当干部。独立自由奖章授予参加八路军、新四军或脱产参加中国共产党领导的抗日游击队2年以上，或参军虽不满2年但因作战负伤致残的排级以下人员。
解放勋章和解放奖章授予在解放战争时期(日～日)参加革命战争有功而无重大过失的人员。一级解放勋章授予当时的军级以上及其相当干部。二级解放勋章授予当时的师级及其相当干部。三级解放勋章授予当时的团级、营级及其相当干部。解放奖章授予当时参加中国人民解放军2年以上,或参军虽不满2年但因作战负伤致残的连级以下人员。解放战争时期直接领导国民党军队起义的人员(含日以后直接领导起义的)，根据其功绩大小，分别授予解放勋章或解放奖章。
勋章、奖章的颁发工作,原计划分两期进行。1955年颁发现役军人的勋章、奖章,1956年颁发转业、复员和离队军人的勋章、奖章。第一期完成后，第二期因故没能按计划实施。这次依据国家宪法颁发勋章奖章，是对中国人民解放军在各个革命战争时期有功人员的一次总结性奖励。这种殊荣，不仅体现了党和国家对立功受勋人员的关心,也是对中国人民解放军伟大历史功绩的肯定,对全军官兵具有巨大的教育和鼓舞作用。第7篇 照相600字
关于春节的作文：照相
&拉钩上吊一百年不许变！&童谣又响起来了，我们记着春节前的约定：过年去照相。
吃着津津有味的点心，漫步来到丽都照相馆，好幸庆！它仍然开着门。我们行动起来，个个穿着喜庆的红色上衣，拿着鲜红的鲜花，咔嚓咔嚓照了许多张相。哇，不错！这个姿势摆得好！传来了摄影师的赞许声。的确，不是吹牛，莉莉这个姿势摆得确实妙极了，真是个靓女！瞧，第二个又上场了，只见屁股一扭，右手放在后脑勺上，左手还向我们摆了个boss相呢！紧接着第三个，第四个，好像你争我赶，互不相让，真是其乐融融啊！
这回比他们几个还更刺激呢？
只见华民男扮女装，弄了个满堂大笑，笑声不断，还走着猫步，扭着秧歌出来了。还蹦出一句洋文：&Happy new year！&又逗得大家哄堂大笑。我也不甘落后，穿着一身婚纱走出来，结果她们惊呆了，短暂静默后，突然大笑起来，都笑得前俯后仰。但我强忍住不笑，摆了几个自认为很酷的姿势。哈！看到她们的目光，也都带着羡慕！当然，这时我还真有点不好意思，红着脸，一溜烟跑进了换衣间。
听，他们还在笑呢！哎，真是&一失足成千古恨啊！&为什么我要穿婚纱呢？哇，走在回家的路上，我们还沉浸在刚才的美好回忆中。边走边说，讲的人口若悬河，听的人津津有味，看的人糊里糊涂。真是不知我们葫芦里卖的是什么药。想到这，我们又嘻嘻哈哈笑个不停。笑得是那样灿烂，那样醉人，留下一路的笑声&&第8篇 希望照亮明天750字
当你用满怀希望的目光看世界时，世界也会充满希望地看着你&&题记
成绩单发下来了，看着手中画满叉叉的单子，心中猛然一震&居然才考75分！&我惊叹道。我的心情瞬间跌落了谷底，风在耳边呼啸着，仿佛在嘲讽我的无能。走在回家的路上，眼前的一切昏天地暗。
回到家里，把自己狠狠地砸在了床上。母亲看见我闹这番，便知道了事情的来龙去脉。淡淡的阳光照在了我的脸庞，柔和的音乐紧紧混绕在心头，渐渐地，我的心缓平了许多。我抬头望着母亲，母亲对我和蔼地笑了笑，&是不是遇到不顺心的事情了？考试考得不好吗？&我点了点头，母亲摸着我的头说&这次虽然考得不好，不过不要紧，失败是成功之母，明天不是也有一场考试吗？那就要抓紧机会，争取明天考一个好成绩&母亲的话犹如一股暖流渐渐地涌入我的心田，我逐渐恢复了信心，对明天的考试有了希望！因为这份希望，我又继续投入了永无止境的学习当中去，题海再次将我包围住。
&今天的考试，势在必得！&我激励我自己。走进考场，试卷发下来了，密密麻麻的题目映入眼帘，&这里的题目，昨天晚上有做过。&我暗暗窃喜，考场上的同学个个奋笔疾书，想考个我成绩，我也不甘示弱。不一会，便行云流水地写完了试卷。母亲的告诫再次在脑海里浮现，她仿佛在对我说&不得大意失荆州呀！&我的目光再次在试卷上缓缓移动，错误就像只调皮的精灵在试卷上来回穿梭。我不得不瞪大眼睛仔细寻找。铃声响起，随着一声&收卷！&我满意地将自己的考卷交了上去。果不其然，第二天公布成绩，我有了明显的进步，取得了95分的满意成绩。
母亲给我希望，有希望才会有成功，回到家里，我与母亲分享了成功的喜悦。
&希望&这个词是如此神秘，它带给穷人财富，带给在绝境中的人信心，带给失败的人成功。充满希望的生活是有生机的，有活力的，那么就让我们充满希望地过着每一天，用充满希望的眼睛看世界。
&&&&初三:洪森达第9篇 关于父亲节中文作文 英语作文范文集锦150篇20字
我的爸爸(My Father)
关于父亲节(Father's Day)
关于父亲节的英语议论文：为什么会有父亲节
父亲节英语祝福作文：给爸爸的一封信
父亲节英语书信作文：祝爸爸父亲节快乐！
父亲节英语范文：For the Love of My Father
父亲节英语范文：In My Father&s Suitcase
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父亲节英语作文：Father&s Day
父亲节英语作文：爸爸，父亲节快乐(Happy Fathers Day,Dad)
父亲节英语作文：孩子与父母贱的良好关系是怎样的?
关于父亲节的英语作文:我的爸爸My father!
父亲节英语作文：父亲节英语介绍 Happy Father's Day
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父亲节英语作文：父亲的职责(father's duties)
父亲节英语作文：父亲的爱(A father's love)
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父亲节英语作文：温馨父亲节(Warm Father's Day)
父亲节英语作文：默契的父亲(Tacit understanding father)
父亲节英语作文：我的父亲很温柔(My father is a gentle man)第10篇 关于中秋节的文章段落700字
中秋节是我国的传统佳节。根据史籍的记载，&中秋&一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有&谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江&的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书&太宗记》记载有&八月十五中秋节&。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。
根据我国的历法，农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为&仲秋&，而八月十五又在&仲秋&之中，所以称&中秋&。中秋节有许多别称：因节期在八月十五，所以称&八月节&、&八月半&；因中秋节的主要活动都是围绕&月&进行的，所以又俗称&月节&、&月夕&；中秋节月亮圆满，象征团圆，因而又叫&团圆节&。在唐朝，中秋节还被称为&端正月&。关于&团圆节&的记载最早见于明代。《西湖游览志余》中说：&八月十五谓中秋，民间以月饼相送，取团圆之意&。《帝京景物略》中也说：&八月十五祭月，其饼必圆，分瓜必牙错，瓣刻如莲花。&&其有妇归宁者，是日必返夫家，曰团圆节也&。中秋晚上，我国大部分地区还有烙&团圆&的习俗，即烙一种象征团圆、类似月饼的小饼子，饼内包糖、芝麻、桂花和蔬菜等，外压月亮、桂树、兔子等图案。祭月之后，由家中长者将饼按人数分切成块，每人一块，如有人不在家即为其留下一份，表示合家团圆。
中秋节时，云稀雾少，月光皎洁明亮，民间除了要举行赏月、祭月、吃月饼祝福团圆等一系列活动，有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。除月饼外，各种时令鲜果干果也是中秋夜的美食。第11篇 珍惜每一片友情600字
记得去年，我得到了一件既珍贵，又令我难忘的礼物。
那天，我们级部到体育场放风筝，看到天空中那么多风筝，我很眼馋，恨不得让我的风筝赶快飞起来，在天空中翱翔。忽然，我的风筝跟别的同学放的风筝打交了，落到了球门上，他的风筝解脱危险以后，该弄我的了。旁边三班的李润沛看见以后，问我：&风筝怎么了？&因为他是我的&仇人&，我就气愤地说：&我的风筝落到了球门上，又不是你的，管你什么事？&&我本来想帮你弄下来呢,既然不管我的事,就算了。&我有些脸红。心想：&非得用你啊,我就不信没有你就不行。&不一会儿三班的刘成禹看见以后,就帮我弄,看样子快弄下来了,可最终没能成功,他不是没有弄下来就泄气,而是&命令&同学李润沛。我好象有些不高兴,但为了我的风筝,答应了。他爬上球架,费九牛二虎之力才把风筝弄了下来,如果是我,我恐怕也不会像李润沛那样费力。过了一会儿，他就把我心爱的风筝弄下来了。&谢谢!&&不用谢。&
这是我童年中得到的最珍贵、最有意义的礼物----那就是友情。我们这段光阴时光飞驰,童年马上就要结束了,我的风筝掉到球门上,还可以弄下来,但是,童年却一去不复返。所以我们要珍惜这件友情。礼物是一块巧克力,吃了就没有了礼物是一瓶果汁,喝了也没了,但是,友情、爱心、帮助,他们俩的品格,却不会溜走,因为他们已经深深刻在了我的脑海里,使我永远不能失去这件珍贵的礼物,也不会忘记李润沛和刘成禹这两个名字,更忘不了这份珍贵的友情!第12篇 看不见的照片750字
写景作文：看不见的照片
我的故乡是长江岸边的鱼米之乡，昔时&真州八景&之一&新城桃坞&之所在。若光阴能够回转，几十年前那桃红柳绿、民风淳朴之情景宛如陶公笔下的桃花源。
鱼米之乡得天独厚，河塘水库星罗棋布。当蜜蜂哼着小曲、油菜花荡漾着金色的海洋之际，婷婷而来的春天赐予你的第一件礼物就是&&赶快钓鱼去！那时的垂钓者大多没有&爆炸钩&、&香米钓饵&之类的劳什子，少年的我更不用准备许多，只需一钩杆、一把米、一面团足矣。
初春时际，乍暧还寒。芦苇在微风中轻唱，小鱼在浅水里嬉戏，野鸭在河塘深处扑腾。突然，两三个鱼花打得哗啦啦直响，波纹散尽处却又不见一丝动静&&这边的鱼杆刚刚伸出去不久，好奇的蜻蜓却杆头一立，瞪大眼珠儿瞧个究竟。那边的鱼浮才算动两动，几只水上飘的小虫就紧挨着搞起了滑水大赛&&让人有点烦。最怕的就是&小罗汉鬼&,这种鱼小得可怜却抢食疯狂又极易逃脱，碰上这样的家伙，只好打一枪换个地方挪。
记忆水世界中可钓的活物颇多。鲢子是从来不轻易上钩的，而在水面上齐刷刷巡逻的白条鱼则不同，用浮钩对付它，一钓一个准，只可惜上了岸它们便要翻白眼&&养不活的。虾子吃食很慢，拎起来轻飘飘的像根烂水草。张牙舞爪的螃蟹必须悬在空中捏牢壳退下钩，否则落到地上会把鱼线搅得一团糟。昂刺是唯独能发出叫声挣扎反抗的鱼儿，让它扎出血来是要疼上好几天的。最恐怖的是冷不丁钓出条鳗鱼，那家伙那场面就如同蛇从天降一般，反正我是被吓得弃杆落荒而逃的&&
时光荏苒，沧海桑田，那方垂钓的乐土如今难以寻觅。只有那少年肩扛鱼杆徜徉在灵山秀水、快乐于农家田野的情景还历历在目，成为记忆中永不褪色的老照片。少时玩劣，曾吟咏八句，依然记起四句：
尾沉悠悠岸，蝶惊舞翩翩。
不觉落日远，燕歌作伴旋。第13篇 2012中考作文在于抓住文章细节2000字
有这样一个有趣的实验：美国心理学家为从动物实验中获得有关爱的人类行为线索，为幼猴设计了五种人造母猴，观察&母亲&的拒绝会在幼猴的身上引起怎样的反应：第一种偶尔用压缩空气吹幼猴；第二种会猛烈晃动，致使幼猴无法爬到&母亲&身上；第三种装有弹簧，能将幼猴弹开；而第四种&母亲&的身上居然布满了铁钉。
但这四种&母亲&都未能将幼猴从它的&母亲&身边赶开，唯独第五种体内灌有冰水的&母猴&使幼猴躲在墙角，并永久地拒绝了母亲。
为了获得有关爱的人类行为线索，美国科学家设计了一组实验。他们制作了一批人造母猴，模样逼真，并且可以为幼猴提供乳汁，然后放置到关有幼猴的笼中。经过一段时间的适应和熟悉，幼猴接受了这些&人造母亲&，在喝足了奶水之后，会依偎在&母亲&身上嬉戏。
这时，科学家们又为人造母猴添加了一些&恶劣属性&：第一类&母亲&会不定期地喷射强烈的压缩气流；第二类&母亲&则会不定期地猛烈晃动；第三类&母亲&身上安置了弹簧，可以将幼猴弹开；第四类&母亲&则浑身布满尖锐的铁钉；而第五类&母亲&身上没有任何装置，只是在其体内灌注了冰水。
幼猴们无法理解&母亲&身上发生的变化，对&母亲&的&恶劣行径&十分不满并且极度惊恐。最开始的一段时间里，它们在笼中大声尖叫，并且不安地来回蹿跃。慢慢地，幼猴们开始尝试着重新回到&母亲&身边。又经过一段时间之后，科学家们发现，前四类&母亲&的&坏脾气&慢慢被幼猴接受了，唯独在放置第五类&母亲&的笼子里，幼猴蜷缩在笼子的一角，永远地拒绝了&冷漠的母亲&。
素材对照与分析
我们可以清楚地看到，这是两则主体内容相同的材料：材料一可说是&简写本&，材料二可说是&扩写本&。大体内容可以概括为：科学家用幼猴做实验，结果表明，与一般的恶劣行为相比，冷漠的举动对于心理造成的伤害要严重得多。
从获取信息的角度来说，材料一可以让读者更加迅速地获得主要信息，但材料二给予读者的信息要更加完善细致，并且容易留下深刻的印象。
而从&讲故事&的角度来说，材料一就比较干瘪，缺少一些细节的铺垫与连贯，表述效果也要逊于材料二，具体表现在以下两个方面：
一、缺少&人造母亲&被幼猴接受的过程作为铺垫。
既然是&人造母亲&，那么幼猴从开始的陌生到接受这样的&妈妈&就必然有一个适应的过程，从开始的陌生到慢慢接受，然后发现&坏脾气&，惊惶不满，继而再次慢慢接受，这样的过程才符合常理。否则的话，让幼猴从一开始就接受各种各样具有&恶劣脾性&的&人造母亲&，这样的实验未免缺少合理性。当然，读者可以根据自己的推断和想象在阅读材料时自行补充这些内容，但是假如我们作为故事的叙述者，那么一定要注意叙述的连贯性与合理性。
通过这一对比，同学们在阅读时要注意，学会合理地运用自己的逻辑思维能力和想象力来补充一些材料中潜在的信息，这对于解答阅读题是非常重要的一项能力，它有助于你从有限的文字中获取更多的信息。
对于写作而言，同学们应当注意，你的文章（尤其是记叙文）要成为一个有机的整体，那就必须注意情节的连贯与合理，必要的细节铺垫是增强文章说服力与吸引力的重要前提。从另一方面来说，同学们还可以通过更多的范文仔细体会：哪些情节是必须交代的，哪些是可以隐藏在文字背后由读者自行品味和补充的。假如能在这方面有所突破，那么你的作文笔墨安排会更为得当，文字的内在张力与外在表现力也会大大增强，作文水平必然会达到一个新的高度。
二、缺少细节的描写导致叙述平淡。
为了简省文字，材料一只是简单地说，前四种&母亲&都未能将幼猴从身边赶开，而第五种&母亲&却被幼猴永远地拒绝了。其实稍加思考便知，原本&和善&的&母亲&突然变得难以接近，对于幼猴来说绝对是难以置信、惊天动地的变化，再次的适应也绝对不会是若无其事、云淡风轻的。从表述的角度来说，这样的环节正是写作应该着重注意、极力表现的，因为这最可成为文章的亮点所在。即以材料二来说，描写幼猴的惊慌失措一来可以增强文章的表现力，让读者对于&坏脾气&给他人的恶劣影响留下深刻印象；二来能够通过前四种&坏脾气&的恶劣进一步凸显&冷漠&的杀伤力&&能使幼猴永远拒绝自己的&母亲&，这是多么严重的伤害！
通过这一对比，同学们在阅读时应当注意，要学会发掘材料中用意深刻或者描写生动的细节，那些让你眼前一亮或者心中一动的细节往往就是作者匠心所在，往往也是命题人命题的重点。仔细体会这些细节，你对于文章的理解就会比一般人深刻，把握也更加准确，解答问题也自然能够得出更加完整和准确的答案。
对于写作而言，同学们应当从两则材料的对比中具体地把握：何谓血肉饱满，何谓内容丰赡？我们写作时力图避免的空洞、干瘪、苍白等问题是如何出现的？我们又该如何避免叙述的平淡如水？进一步来说，一篇文章中，哪些部分是我们应该极力描写和突出的，哪些部分又可以是简而言之、一笔带过的？或者更具体一点，议论文中的举例，我们该如何处理；记叙文中的叙事，我们又当如何表现？结合具体的材料仔细思考这些问题，总结其中的要领诀窍，你今后的语文学习一定会有许多新的收获。第14篇 火光照亮我的路250字
赖宁，多么熟悉的名字。书上介绍过她的事迹，学校的墙上挂着她的笑脸。特别是当我看完《赖宁的火炬不灭》这篇文章，对这位小英雄了解更加全面、更加深刻，久久不能忘怀。
文章主要介绍了赖宁的成长过程，从小学三年级开始，她就在全国或地区大赛中获奖，而且她学习刻苦，志向远大，爱好广泛，热爱集体的一草一木。当森林发生大火时，作为应该不参加灭火的她，却冲向熊熊燃烧的森林，而壮烈牺牲了。
赖宁小英雄只活到16岁，但她的精神像一把火炬照亮了我前进的方向。她是少先队员的骄傲，也是我们学习的好榜样。我要向赖宁那样，从小做起，从一点一滴做起，从现在做起，多学习知识，多掌握本领更好地建设我们伟大的祖国。第15篇 还地球一片绿色800字
摘要：我知道人类在索取地球资源的同时，却在破坏地球的生态：工厂里的污水放进了江、河、湖泊里，树木和矿物被无限地开发，大气中的臭氧层也因为人类的污染，出现了一个一个的&大洞&，近几百年中，有许多生物物种被灭绝，华南虎、丹顶鹤、扬子鳄等动物已寥寥无几。再这样下去，其结果将会影响到我们人类的生存和发展。
自从看完《只有一个地球》这篇文章后，心情久久不能平静。眼前不由地浮现出那美丽的地球：在浩瀚的宇宙中有一个晶莹的球体，上面五颜六色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的白色的&睡衣&，它就是我们赖以生存的地球。
我知道人类在索取地球资源的同时，却在破坏地球的生态：工厂里的污水放进了江、河、湖泊里，树木和矿物被无限地开发，大气中的臭氧层也因为人类的污染，出现了一个一个的&大洞&，近几百年中，有许多生物物种被灭绝，华南虎、丹顶鹤、扬子鳄等动物已寥寥无几。再这样下去，其结果将会影响到我们人类的生存和发展。
就拿我们天天能见到的植物来说吧，它为我们人类制造了我们生存的条件：新鲜空气和煤、石油，保持陆地的水土，可以说植物和人是离不开的。可我以前不注意保护植物。记得有一次，我在公园里抓住树枝，乱玩乱耍，把枝叶扯落在地，现在想想真是内疚。再看看我奶奶家门前的小河，以前这河水清澈见底，河里有大大小小的菱角，人可以在河里游泳，可现在河里又脏又臭，上面漂浮着许许多多的垃圾，被污染的小河发出阵阵呻吟。再有我们常常在电视上看到由于植物被破坏，水土流失，引发洪水，泥石流淹没了大片粮田、村庄。
是啊！我们这星球太可爱了，又太容易毁坏了，如果再任凭人类无拘无束地伤害，人类终将自食其果，干旱、涝灾、空气污染接踵而来，人类自身的生存将受到严重威胁。解铃还需系铃人，人类须从现在做起，从自身做起，爱护环境，科学合理地开发利用自然资源，走可持续发展的道路。我们要保护我们的地球，为她抚平创伤，为后世子孙留一片蔚蓝的天空，碧绿的草地！ 本文地址：/zuowen_a73962.html
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