现场就餐的市民挤爆大门，场面极为混乱。
老人以拿钱给儿子为由，要儿子回家详谈养老。
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　　为教师资格考中最磨人的小妖精，作文是众多考生藏不住的心头病
　　要攻克一种题型，就要先了解它的出题规律，因此我们为你搜罗了2012年至2016上半年的各学段作文真题，看完之后，相信你一定会对如何写作文开始全新、正确的思考
　　2011下 中学
　　阅读下面材料，根据要求写一篇文章。
　　材料1 [意]亚米契斯《爱的教育》：倡导谅解与友爱。
　　材料2 陶行知：“爱满天下。”
　　材料3 丰子恺在谈到他的老师时说，李叔同先生是“爸爸的教育”，夏丐尊先生是“妈妈的教育”。
　　材料4 冰心：“有爱就有教育”
　　请联系显示和自己的生活体验，围绕“爱与教育”，写一篇不少于1000字的论说文，题目自拟。要求：观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。
　　2012上 幼儿园
　　请以“宽容”“仁爱”为话题写一篇议论文。
　　要求：
　　（1）题目自拟，字数不得少于800字；
　　（2）文章论点鲜明，有说服力；
　　（3）文章富有逻辑效果；
　　（4）文章论据充分，论证方法得当。
　　2012上 小学
　　以《最难忘的声音》为题写一篇作为。可以是(1)上课铃声;(2)老师讲课的声音;(3)学生读书的声音。
　　2012上 中学
　　古诗“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀念。今天，校园的哪一种声音让你“浑难忘”呢？是上下课的铃声、窗外的鸟鸣，还是老师娓娓的讲课、同学琅琅的读书声？或者是……
　　请以“最难忘，校园的那一种声音”为题，写一篇不少于1000字的文章。立意自定。
　　2012下 幼儿园
　　读下面材料，根据要求写作。美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了。”
　　从教育角度立意，写一篇不少于800字的文章。
　　2012下 小学
　　写作题（本大题共50分）
　　阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。
　　一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要讲信用，要忠于国家……而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书。
　　爱子心切的母亲终于忍不住说：“你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊!”
　　父亲意味深长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊!”
　　要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，不少于800字。
　　2012下 中学
　　阅读下面的材料，根据要求作文。
　　戴维是英国皇家学院的爵士，在科学上做出过重大贡献。有人要戴维列举自己对科学的贡献时，戴维说“最大的贡献是发现法拉第”。法拉第原是一名书籍装订工，没有上过大学，戴维发现了他的才能，让他做了自己的助手。法拉第后来成为了著名的物理学家、化学家。
　　请根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。
　　要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义；题目自拟，立意自定；观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于1000字。
　　2013上 幼儿园
　　阅读下面材料，根据要求写作。
　　成长是美丽的，它一路走着，一路抛洒着缤纷的花朵；成长是神奇的，它引领着我们，去创造一个又一个生命的奇迹；成长又是忧伤的，它意味着一次次告别的仪式，和亲人、和自己……以成长为话题，写一篇不少于800字的文章。
　　要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体(诗歌、剧本除外)；条理清楚，语言流畅。
　　2013上 小学
　　阅读下面材料，根据要求写一篇文章。
　　“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力，所以，‘学高’太重要了。”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以，‘身正’最重要。”……那么，你的看法呢？
　　请联系实际，写一篇议论文。要求观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，题目自拟，立意自定，不少于800字。
　　2013上 中学
　　阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。
　　总统当选不久，记者采访他的母亲，有哈里这样的儿子，你一定十分自豪。母亲赞同地说：“是这样的，我还有一个儿子，也同样使我自豪，在地里挖土豆”。
　　要求：字数不少于1000字。
　　2013下 幼儿园
　　阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
　　“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力，所以‘学高’太重要了。”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以‘身正’最重要。”……那么，你的看法呢？请联系实际，写一篇议论文。
　　要求：观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，题目自拟，立意自定。不少于800字。
　　2014下 小学
　　阅读下面材料，根据要求作文。
　　苏格拉底说， “快乐就是这样的，它往往在你为这一个目的忙的目不暇接及其他的时候突然来访。 ”
　　培根说： “外在的偶然因素经常影响人的命运，但人的命运主要还是掌握在自己手中。 ”
　　根据材料自定立意，自拟题目，不少于 800 字。
　　2014下 中学
　　阅读下面的材料，根据要求写一篇论说文。
　　教育家苏霍姆林斯基曾说过，教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。
　　幸福是现代教育的终极价值，“有灵魂的教育”不仅要将孩子培养成有用之人，而且应教他们追求幸福，将他们培育成幸福之人。
　　要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，不少于1000字。
　　2015上 幼儿园
　　阅读下面材料，根据要求作文。
　　当下，流行着这样一种观点：能力很重要，但有一样东西比能力更重要，那就是人品。人品，是一个人真正的最高学历。
　　要求：
　　请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选目标，自选文体，不少于800写作题。
　　2015上 小学
　　阅读下面材料，根据要求作文。
　　有一些话语，因为一些人，或者一些事，变得温暖，让人感动。享受温暖在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似锦。
　　要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
　　2015上 中学
　　阅读下列材料，根据要求写一篇论说文。
　　山有山的高度，水有水的深度，没必要攀比，每个人都有自己的长处；风有风的自由，云有云的温柔，没必要模仿，每个人都有自己的个性。你认为快乐的，就去寻找；你认为值得的，就去守候；你认为幸福的，就去珍惜。没有不被评说的事，没有不被猜测的人。不要在乎被人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾人生。
　　要求：用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000字。
　　2015下 幼儿园
　　阅读下面材料，根据要求作文。
　　著名教育家张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育,并且身体力行,为人师表。一次,他发现有个学生手指被烟熏黄了,便严肃地劝告那个学生：“烟对有害,要戒掉它。”没想到那个学生有些不服气,俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对学生的责难,歉意地笑了笑,立即叫工友将自己所有的烟取来,当众销毁,还打断了自己用了多年的心爱的烟袋杆,诚恳地说：“从此以后,我与诸同学共同戒烟”，果然,打那以后,他再也不吸烟了。
　　要求：
　　请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。
　　2015下 小学
　　阅读下面材料，根据要求作文。
　　人类和动物最明显的区别之一,就是人类看书识字,而动物不会看书识字,如果一个人不看书,无疑就接近动物了,也就失去人的优势。
　　要求：
　　请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
　　2015下 中学
　　阅读下列材料，根据要求写一篇论说文。
　　许多植物自身都有对于自然界灵敏的反应，并且不断调整自身的生存状态。如干旱可以让植物的根深扎于泥土中，风力大的地区植物长得更牢固。肥沃的土地上生长快的植物往往树质松软，贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚硬，植物如此，人也一样。
　　要求：
　　用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000字。
　　2016上 幼儿园
　　常言道：“上山容易，下山难。”这句话是说，上山虽然费力，但不客易发生危险；下山虽然省力，但却容易失足跌下山。其实，这简单的话语蕴含着丰富的人生哲理。
　　要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目。自选文体，不少于800字。
　　2016上 小学
　　阅读下面的材料，按要求作文。
　　“跨”是一个动作。《说文解字》解释：跨，渡也。本义为迈腿越过。后又引申为超越时间、地区等界限，例如跨时代、跨区域、跨界……“跨”是一个有动感的汉字，能反映一个人的心境和精神状态，也常常能反映出时代社会的变化。
　　根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。
　　要求：
　　文体自选，立意自定，标题自拟;不少于800字。
　　2016上 中学
　　这个世界上有很多种生活，如果命运将你推向任何一种，都别奇怪，别怨天尤人，它并没有剥夺你幸福的权利。在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福。
　　根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
　　要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。
　　《知识与能力》
　　1.以美国教育家杜威为代表的现代教育倡导的“三中心”是（ ）
　　A.儿童、教材、活动 B.教师、活动、经验
　　C.儿童、活动、经验 D.教师、经验、教材
　　2.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响?（ ）
　　A．遗传素质B．家庭背景C．社会环境D．个体能动性
　　3.我国2006年修订后的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省自治区，直辖市人民政府统筹规划实施，由（ ）
　　A.地市级人民政府为主管理的体制B.县级人民政府为主管理的体制
　　C.乡级人民政府为主管理的体制 D.镇级人民政府为主管理的体制
　　4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于（ ）。
　　A．个人本位论B．社会本位论C．知识本位论D．能力本位论
　　5,.在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（ ）。
　　A．全面调查B．重点调查C．抽样调查D．个案调查
　　6.最早提出“教学相长”的教育著作是（ ）
　　A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》
　　7.在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是（ ）。
　　A．直线式B．螺旋式C．分科式D．综合式
　　8.孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门课程教给学生，这是我国（ ）的雏形。
　　A.活动课程B.学科课程C.综合课程D.结构课程
　　答案与解析
　　1、【答案】Ｃ
　　【中人名师解析】杜威强调以儿童为中心，即三中心为儿童，活动，经验
　　2、【答案】Ｄ
　　【中人名师解析】个体主观能动性是将人的潜在状态转变为现实状态的决定性因素，题干所述强调的是主观能动性。
　　3、【答案】Ｂ
　　【中人名师解析】略。
　　4、【答案】Ａ
　　【中人名师解析】以人为出发点和归宿点，为人服务。
　　5、【答案】Ｄ
　　【中人名师解析】对一所或一个学生进行的专门调查属于个案调查。
　　6、【答案】Ａ
　　【中人名师解析】“教学相长”最早出自《学记》，最初强调教师是一种学习，教师的教更是一种学习的过程，后来引申为教与学的相互促进。
　　7、【答案】Ｂ
　　【中人名师解析】教材的编写主要是直线式和螺旋式，出现内容前后反复的现象是螺旋式。
　　8、【答案】Ｂ
　　【中人名师解析】学科课程定义的理解。
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客服邮箱：老师说，作文题目扎眼,根本意思是什么，解释一下说的意思，是好是坏？_百度知道篇一：新老师、新爸爸、新妈妈
大家看了这个题目，一定会感到奇怪。新老师还好说，就是今年刚换的，可这新爸爸、新妈妈是怎么回事呀。首先声明：我可没有后爸后妈哦！
不要着急，请听我细细道来：我有一个生性奇怪的爸爸，温柔起来像水一样，而发起火来简直是令人难以想象，比火山喷发还可怕。可自从今年刚换的何老师教了我们几个月，我的爸爸、妈妈也就变了。最主要的是爸爸妈妈对我学习的态度变了。
前些天，刚考完期中考试，这可不得了。我一拿到试卷，傻了眼，成绩这么差，这下可彻底完蛋了。双休日回家，我低着头从校车上下来，我的心就象十五个吊桶打水――七上八下的。眼看着爸爸走到了我的身边，我差点吓得晕过去。不一会儿，爸爸走到我的跟前问我的考试成绩如何，我犹豫了一下，用眼睛瞟了爸爸一下，爸爸好像并不象以前那样严肃，接着爸爸说话的语气也比以前和蔼可亲了许多，于是我鼓足了勇气想说，可到了嘴边，不知怎么的就被咽回去了，就象有两个小人在打架，心里矛盾极了，不过我还是如实地说出了成绩，心想：我肯定会被骂得狗血淋头的，不过没想到爸爸不但没说我还安慰我。我想肯定是何老师事先开导了爸爸，那时我真是太高兴了。
回到家后爸爸还帮我找出了做错的原因，在一旁的妈妈也接过话茬：“金金，只要你付出努力，以后记住了就好了，妈妈相信你能做到的。”我不知所措。真何老师送给我的一个意外的收获―――新爸爸、新妈妈。我一会看看爸爸，一会有看看妈妈，不由自主地为他们送上了“OK”。
我爱我的新爸爸、新妈妈，我更爱我的新老师。 篇二：新学期，新老师
漫长的暑假过去了，我们又迎来了新的学期和新的老师。我们换了语文老师、英语老师……其中，最让我记忆犹新的就是他…… 中等个子，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，鼻梁上架着一副大大的黑框眼睛，他就是我们的自然老师――孟老师。或许他简单的外表并不能给你留下深刻的记忆，但只要提起他的绝活无不拍手叫好。 孟老师的绝活之一就是上课从来不拿书。上课拿着“百宝箱”就能讲。从来不拿书却总是和书上讲的一样，而且滔滔不绝，有声有色。倘若讲到某一重点，他甚至能毫厘不差的说出这个重点是在书上的哪一页，哪一行，而且从不出错。 孟老师的绝活之二就是能在上课不活跃的情况下，让大家笑的前俯后仰。原本我们不是很喜欢上自然课，可是，自从孟老师教我们自然后，我们完全融入到他上的课里了，他让我们的学习的课堂洋溢着欢乐的笑声，现在，我们最受欢迎的课就是自然课了。可这顶多是张飞吃豆芽――小菜一碟。更绝的还在后头呢！ 最绝的是，孟老师是个万能老师――几乎什么课都教。在一节自然课下的时候，我们“冲”上讲台，围在老师周围，看老师的试验成果。叶子在一旁看见了老师的课程表，惊讶的说：“哇，孟老师要上这么多课呀！”听到这一声，大家都议论起来，我想：这需要多么惊人的记忆力和日积月累的经验呀！那一曲一折，一点一横又包含着多少年的心血和努力呀！正如一句名言说：台上一分钟，台下十年功。试问：“谁还能找出交这么多课的老师？” 这就是我们的自然老师，大家给他起了个绰号叫“绝活老师”。 篇三：新老师，新生活，新感觉
从小学我一下子蹦到中学，心情异常地激动，当然也不免会有一丝紧张。因为来到中学，一切一切都是新的：新同学，新老师，新校园……而我也拥有了全新的生活，并且感觉也与小学有所不同！ 由于在小学的成绩不错，常常受到夸奖，老师也对我偏爱有加，同学都非常羡慕我，而我也因为这些原因在班里总是十分地骄傲。但是来到一中，来到（11）班，我却不敢再骄傲，因为我知道在班里的每一位同学都是从几千人中选出的精英，在这个班里我感觉自己是那么平凡，那么渺小！ 正如新的语文老师所说的那样：来到一中，来到我们（11）班，就要忘掉过去，抛掉你的小公主的脾气，也许在小学你是老师眼中的好学生，是家长眼中的宝贝。但是在一中，你就只是一名普通的学生，你必须听老师的话，认真地学习。 说起我的中学语文老师她可是在众多新老师中令我印象最深的老师。我的语文老师是位年轻的女老师，长得也漂亮，自然的装束，匀称的身材，圆润的脸庞，尤其是她那双水汪汪的大眼睛，那么明澈，仿佛一下子就能看透别人的心思！ 语文老师上课十分幽默、风趣，当别的同学回答问题错了的话，她总是能够用尽各种办法把同学从尴尬的局面里“解救”出来。虽然有几次我想举手，但没勇气，不过我想再相处几天，在语文老师的带动下，我也一定能够在语文课上积极的举手发言。 语文老师她不仅能够很好地带动我们同学的情绪，而且她总是能处处为我们同学着想。语文老师上课时，怕后几排的同学听不到，专门带一个耳麦，以便上课时后几排的同学也能听得见她讲话。还有，上课时，老师并不经常在黑板上写字，写字时字也写得大大的。她让我们做笔记除了有利于学习，应该还有一个原因：那就是让后几排的同学也能很好的学习。因为后排的同学很难看清楚黑板的字，所以她才轻易不在黑板上写字！可见我的语文老师是多么细心！ 正是因为语文老师带给我的不一样的感觉，使我深深地爱上了语文。 我相信，我在接下来的日子一定会慢慢喜欢各种科目，争取把各门科目都学好，都取得一个不错的成绩。把初中生活描绘得绚烂多彩！ 篇四：新老师，新印象记
小学如春水般缓缓流去，然而，接下来迎接的将是我漫长的人生中第二个转折点：也就是初中。当我伴着第一束清晨的阳光踏入初中的大门时，就已经十分清楚地知道，我与老师之间回编织成一段非常美妙、有趣的故事，这个故事的名字就叫：新老师印象记！ “丁零零，丁零零。”随着一小曲熟悉悦耳的上课铃声，我与同学们犹如被施了魔法一般蜂拥涌进教室，以眨眼之速“刷――”地各归其位。然后，只见班主任朝这儿大步走来，一副新新的眼镜，笔直的鼻梁骨……不管怎么看都是一位“正宗”的老师模样。 自我介绍 “同学们好，从今天开始，我就是你们初中的班主任，也是数学老师。我姓朱，你们可以叫我‘朱老师’……好，下面就让同学们自我介绍一下吧。”朱老师用精练、清新的嗓门说道。但……可能是因为我们开始彼此谁对谁都不太了解，也或是没勇气，羞涩，呵，刚才还闹得像菜市场呢！可以下子“鸦雀无声”了……“滴答，滴答。”时间正一分一秒地流逝着，朱老师见大家都没反应，便使出“杀手锏”：“好，既然大家都不上来，那就开始上课吧？……”老师话还没说完，一位同学就大胆地跑上来了，虽然台上不相识，可台下却爆发出了雷鸣般的掌声。不到一分钟，那位“勇者”就简简单单单地讲完了，走时还舒了一口气，我犹豫了一下。紧接着，同学们一个个地争先恐后地冲上讲台讲了起来，当然，我也放松地上台讲了……不愧是一名严格、聪明的老师，能够机敏地抓住同学们的“把柄” 火眼金睛 小学时，我是班上出了名的“调皮大王”，就像任何老师都管不了我似的。可到了初中，一切的一切都变了，任何老师都像一台美国精密监测器，时时刻刻监视着每一个同学的一举一动，也有如一双火眼金睛，容不得半点沙子…… 瞧，这就是我们的新班主任，总而言之，我觉得她是位优秀的老师！ 篇五：我们的新老师
我们的科学课换老师啦！科学老师是一位男老师，他的眼睛大大的，眉毛足有铅笔那么粗，而且还会“热胀冷缩”：在室内，他的眉毛是弯下去的；在室外，他的眉毛是翘起来的。头发梳成一个“教授头”，一副很有学问的样子。
科学老师管我们很严，但也和蔼可亲。他不像有些老师，上课第一句话是“翻开课本**页”，而是“请同学们座好”。科学老师的声音简直赛过帕瓦罗蒂，毫不费力就能震得玻璃哗哗响！他的声音说不清楚是哪一种，一会儿清晰，一会儿沙哑，还时不时插上一句武汉话。他似#from 本文来自 end#乎只穿白条儿的衣服，其他样式的就没见他穿过。 文章出自，转载请保留此链接！ 科学老师还很爱干净，第一次见到他，他正拿着“特大号”的扫把在扫走廊呢！当时我还以为他是学校的清洁工，后来莫名其妙地被他带进教室上课，这时我才知道原来他是我们的科学老师。
怎么样，我们的科学老师有意思吧？ 篇六：我们班的新老师
开学的第一天"当当当"上课的铃声响了,同学们像快活的小鸟一样飞进了自己的教室,等待老师来上课.听说这是一位新的语文老师,有的同学说是位女老师,有的说是男老师.我希望是位和蔼可亲的女老师……突然，嗡嗡说话声停止了，门口进来一位男老师，身上穿着一套黑色的衣服。脚上穿着一双蓝色的运动鞋。他慢慢的走上讲台，用普通话自我介绍说：“我姓郑，以后大家叫我郑老师就可以了。”
开始我们都很害怕这位男老师，接触几天以后，我们发现郑老师并不是那么可怕，他说起话来很幽默，还喜欢和同学们一起玩游戏。
有一次，老师和我们一起玩猜谜语的游戏。一个同学问老师说：“世界上什么东西是一只脚的？”老师想了想，说：“蘑菇。”我们说答对了……
这就是我们班的新老师。 篇七：新老师 今天，开学啦！重新要回到阔别两个月的校园，心情格外激动！知道吗？我马上就要见到新老师啦！ “丁零零……”上课铃响了，教室里静得连一根针掉在地上都能听得见。我静静地坐在座位上，等待老师的到来。门被轻轻地推开了，走进一位年轻的女老师。我悄悄地打量着她，这位老师中等身材，扎着马尾辨，鼻子上架着一副眼睛，一双眼睛炯炯有神！这位新老师真漂亮！ “同学们，我姓顾，大家以后叫我顾老师。”新老师发话了，只见她转过身，在黑板上写下一个清秀的大字“顾”。老师接着问：“你们知道我的性别吗？”“这还不简单！”我心里嘀咕起来。同学们异口同声地答道：“女！”老师神秘地说：“不能出现女字哦！”同学们你看看我，我看看你，不知道老师这葫芦里卖的什么药？老师转过身在黑板上写下“一看就知道”。逗得同学们哈哈大笑，这位新老师真幽默！ “大家知道我不喜欢什么样的学生吗？”新老师又发问了。大家七嘴八舌地讨论起来。有的说是上课不认真的学生，有的说是不能及时完成作业的学生，有的说是不遵守纪律的学生……教室里一下子热闹起来。老师再次转身，写下“无”。同学们一下子都楞住了，因为每个班都有让老师头疼的学生呀，怎么会无呢？老师仿佛看出了我们的心思，语重心长地说：“每个人都有自己的优点和缺点，只要有优点的孩子，我都喜欢！”哦，原来是这样，我们恍然大悟！这位新老师真是与众不同！ 我喜欢这位漂亮、幽默、与众不同的新老师！ 篇八：我的新老师
上课了，一位面孔陌生而面带微笑女老师走进我们的教室。同学们安静得听着老师的自我介绍。“同学们好，我姓叶，上课时要叫我Miss叶。”老师亲切地说。
她有一张圆圆的脸，短短的头发，黑黑的眉毛下两只有神的眼睛总含着笑意。这就是我们的新老师――英语老师。
叶老师教我们用英语说“你好”.“自我介绍名字”。Miss叶说：“今天跟你们玩传红领巾的游戏。”游戏规则是：老师一打开音乐，同学们就开始传递红领巾，当音乐停下时红领巾在谁这儿，那就要用英语来自我介绍。大家一听到游戏就非常高兴，但是又很紧张，都怕传到自己。音乐再响，红领巾在传……真不知究竟会停在谁手上。
我真喜欢这位新老师，她让我们在欢乐中学习英语。学好英语还能跟外国人交流呢！篇九：我的新老师
我有许许多多的老师,如我喜爱的杨老师,漂亮的丁老师,还有敬佩的钟老师……但我今天的刚认识的林老师却让我佩服的五体投地。 上课了同学们争先恐后的来到教室。突然,有一位陌生的面孔走进了教室,我们不知道她是何方人士,正疑惑不解的看着她时，她一个点头,瞧，那一头乌黑的卷发。没想到她一仰头就干脆的说:“看到我的卷发了是吧,这是自然卷的,自然卷的头发很有福气窝，你们说老师有没福气啊”我们异口同声的说:“有。”她马上提高分贝的说:“是很有福气,那是因为有幸来教你们这些活拨可爱聪明伶俐的小孩。”她这一说一下把我们之间的距离拉近了。在瞧,老师那乌黑亮丽的头发下镶嵌着一双黑宝石般的眼睛,这眼睛象弯弯的月牙儿,美丽极了!更妙的是那能说会道的嘴巴,她的嘴巴就象是一口井,井里装的不是水而是知识的琼浆玉液,又象是聚宝盆,听她讲课就是不停向聚宝盆里的捡宝贝.再看老师那那高高的身材,胖胖的身体,魄力十足。就这一言一笑举手投足之间都让我佩服的很。再听听她给我们上的课,开场白就说:“同学们好,同学们真可爱.”我们信口开河的说:“老师好,老师真可爱。”这下老师可笑了,眼睛眯成一条缝,津津有味的说道:“怎么说老师是可爱的啊,老师应该是......”我立马打断道：“老师应该是漂亮的”。老师抿嘴一笑说：“你这太夸我了，不过这话我爱听”。她开心地点了点头，表示默认。 听，老师那说话的声音就象是灵巧的小手轻柔的拨动着琴弦，又象是叮冬的泉水沁人心脾。 不一会儿，老师叫我们用词语描述一下她，我们各个都用一样的词语翻来覆去的用。这时老师好象发现了新大陆，眼睛睁得大大的说：“别人用了的东西，咱们就别老用了，也就是别人嚼过的馒头无味，要有自己的创新。”啊！老师的话就像三月的春风拂过我的心田，我的心里舒畅极了，我因有这样一位老师感到无比的自豪。二十分钟.三十分钟……不知不觉之中下课了。呵！老师嘴里迸出的妙词佳句就象是漓江的水流不完，淌不尽。老师真是才思敏捷！ 到了第二节课时，老师自我介绍的说：“我叫林洁，”她还告诉我们这名字的来历，是因为她父母希望她心灵纯洁，品德高尚。我想她肯定就是这么一位高尚的人，才这么细心的教导我们。 呀！老师那张能说会道的嘴，温柔典雅的气质，月牙般的眼睛，聪明的脑子真让我佩服。 我喜欢这位新老师，我更敬佩这位新老师！ 篇十：我们的新老师
在新的学期里，我们班换了一个新的班主任，也是我们的语文老师―-沈老师。他长着一双炯炯有神的眼睛，耳朵也特别尖，要是上课哪个同学在下面做小动作或说点小话，那一定是逃不过他的。
他对我们要求很严厉，开学前一天我们几个就领教到了。由于这学期我们班的桌椅要全部换新的，几个住得离学校近一点的同学就提前到学校里来搬桌椅，那天正下着大雨，只要我们稍有一点磨蹭，他就会给我们“提神”。当时我心想这个老师怎么这样没爱心，一点也不心疼我们。可后来我才明白，他这样做也是为我们好，快点搬完了好早点回家换湿透了的衣服，不是吗？我们是全年级第一个搬完的。
他对我们的学习要求严，那就更不用说了。我们这个班是全校有名的淘气班级了，从二年级到现在好像还没有哪一次作业是全班交齐了的，最令老师头疼的就是这个了。报名的那一天，老师没要求我们交暑假作业，不过查看了平时最不爱交作业的一个同学的作业，他的作业当然没按要求完成，老师就给了点颜色他看看，吓得我们都发抖了，知道了以后不交作业的后果。开学第一天我们班第一次交齐了作业，那个经常不交作业的都做得一丝不苟。
沈老师对我们的要求一视同仁，从不因为“差生”犯了错误就批评，而班干部事情没做好就可以原谅，要是哪个班干部没按他的要求完成任务，他更是严加。
虽说是严厉，但他也喜欢和我们说一些笑话。和他在一起我们经常是笑声一片，是在快乐中学习，而不是枯燥无味地学习。有一次，阎天亮在摸自己的牙齿。沈老师说：“阎天亮，你的牙齿很好看吗？我告诉你，你是‘玉米牌’的牙齿。”沈老师接着又问：“玉米牌是什么意思？”汪理智站起来说：“就是牙齿很黄，不刷牙。”老师说：“对，就是这个意思。”一下子我们都哄堂大笑起来。
这就是我们的新教师―--一个既严厉又风趣的老师。作文：看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关作文：网友评论本类热门48小时热门}